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476 477</div></div> 478<div itemscope='itemscope' itemtype='http://schema.org/Blog' style='display: none;'> 479<meta content='Ejercicios Dislexia' itemprop='name'/> 480<meta content='Ejercicios para la dislexia. ¿Cómo puedo ayudar a mi hijo? Las mejores actividades, juegos y consejos para superar en familia la dislexia.' itemprop='description'/> 481</div> 482<div class='body-fauxcolumns'> 483<div class='fauxcolumn-outer body-fauxcolumn-outer'> 484<div class='cap-top'> 485<div class='cap-left'></div> 486<div class='cap-right'></div> 487</div> 488<div class='fauxborder-left'> 489<div class='fauxborder-right'></div> 490<div class='fauxcolumn-inner'> 491</div> 492</div> 493<div class='cap-bottom'> 494<div class='cap-left'></div> 495<div class='cap-right'></div> 496</div> 497</div> 498</div> 499<div class='content'> 500<div class='content-fauxcolumns'> 501<div class='fauxcolumn-outer content-fauxcolumn-outer'> 502<div class='cap-top'> 503<div class='cap-left'></div> 504<div class='cap-right'></div> 505</div> 506<div class='fauxborder-left'> 507<div class='fauxborder-right'></div> 508<div class='fauxcolumn-inner'> 509</div> 510</div> 511<div class='cap-bottom'> 512<div class='cap-left'></div> 513<div class='cap-right'></div> 514</div> 515</div> 516</div> 517<div class='content-outer'> 518<div class='content-cap-top cap-top'> 519<div class='cap-left'></div> 520<div class='cap-right'></div> 521</div> 522<div class='fauxborder-left content-fauxborder-left'> 523<div class='fauxborder-right content-fauxborder-right'></div> 524<div class='content-inner'> 525<header> 526<div class='header-outer'> 527<div class='header-cap-top cap-top'> 528<div class='cap-left'></div> 529<div class='cap-right'></div> 530</div> 531<div class='fauxborder-left header-fauxborder-left'> 532<div class='fauxborder-right header-fauxborder-right'></div> 533<div class='region-inner header-inner'> 534<div class='header section' id='header' name='Cabecera'><div class='widget Header' data-version='1' id='Header1'> 535<div id='header-inner'> 536<div class='titlewrapper'> 537<h1 class='title'> 538<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/'> 539Ejercicios Dislexia 540</a> 541</h1> 542</div> 543<div class='descriptionwrapper'> 544<p class='description'><span>Mi hijo tiene dislexia ¿Cómo puedo ayudarle? Consejos, ejercicios y juegos para superar en familia la dislexia.</span></p> 545</div> 546</div> 547</div></div> 548</div> 549</div> 550<div class='header-cap-bottom cap-bottom'> 551<div class='cap-left'></div> 552<div class='cap-right'></div> 553</div> 554</div> 555</header> 556<div class='tabs-outer'> 557<div class='tabs-cap-top cap-top'> 558<div class='cap-left'></div> 559<div class='cap-right'></div> 560</div> 561<div class='fauxborder-left tabs-fauxborder-left'> 562<div class='fauxborder-right tabs-fauxborder-right'></div> 563<div class='region-inner tabs-inner'> 564<div class='tabs section' id='crosscol' name='Multicolumnas'><div class='widget HTML' data-version='1' id='HTML1'> 565<div class='widget-content'>
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Hay muchos ejercicios que 661podemos realizar desde casa para tratar de solucionarlos y fomentar su aprendizaje. 662Realizar divertidos ejercicios con nuestros pequeños puede ser beneficioso tanto 663si sospechamos que pueden tener dislexia, asà como simplemente para fomentar un 664aprendizaje efectivo. <b>No es necesario 665que se confirme un diagnóstico de dislexia o dificultad de aprendizaje de la 666lecto-escritura para trabajar con nuestros peques</b>.</div> 667<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 668<o:p></o:p></div> 669<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 670<br /></div> 671<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 672<a href="https://2.bp.blogspot.com/-uU2yV_W9Ckg/WCtzQ4T1weI/AAAAAAAAApg/fQ89aHBEb549YU71jSiGTb85bxApboU7ACLcB/s1600/Post%2B21.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://2.bp.blogspot.com/-uU2yV_W9Ckg/WCtzQ4T1weI/AAAAAAAAApg/fQ89aHBEb549YU71jSiGTb85bxApboU7ACLcB/s320/Post%2B21.jpg" width="320" /></a>Algo que debemos 673tener en cuenta es <b>tratar de solucionar 674las dificultades que se presenten tan pronto como sea posible,</b> para 675mantener el ritmo de aprendizaje acorde con el del resto de la clase. En caso 676de que las dificultades se presenten y no se solucionen o se trabajen, éstas no 677irán a mejor, sino que se irán acumulando. Inicialmente serán pocas la tareas de 678la lectura que se realizarán (como reconocimiento de letras, de su sonido, de 679sÃlabas…), pero poco a poco se irán aumentando las actividades a realizar 680(lectura de palabras, de textos, comprensión lectora…). Si no superamos las dificultades 681en las tareas básicas, tampoco desarrollaremos adecuadamente los siguientes 682requisitos, y cuanto más tardemos en trabajarlo más problemas a tratar encontraremos.<o:p></o:p></div> 683<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 684<br /></div> 685<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 686Lo primero que 687tenemos que hacer es identificar la dificultad concreta que tiene el niño, y 688adaptar el ejercicio a esa dificultad. Uno de los primeros problemas que 689encontramos cuando comienza el aprendizaje de la escritura es que <b>omita alguna letra, confunda una letra con 690otra, o que invierta dos letras</b>. Para ello, una divertida actividad que 691podemos hacer en casa con nuestro peque serÃa <i><a href="http://www.ejerciciosdislexia.com/2015/12/actividades-ninos-dislexia.html">jugar 692a los detectives de letras</a></i>, para lo cual emplearemos las letras que 693sabemos que al peque le cuestan más (como palabras con m y n si sabemos que las 694confunde). También es una dificultad muy frecuente que se <b>unan o fragmenten palabras</b> al escribir una frase, para lo cual 695podemos <i><a href="http://www.ejerciciosdislexia.com/2016/03/actividades-mejorar-escritura.html">jugar 696a detectives de palabras</a></i>.<o:p></o:p></div> 697<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 698<br /></div> 699<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 700<b>Otra opción muy eficaz para que el niño 701adquiera la conciencia de dónde empieza y termina cada palabra</b> consiste en 702preparar una serie de frases que escribiremos con todas las palabras unidas. La 703tarea del niño con dislexia, o que presente una dificultad especÃfica en esta 704actividad, será separar cada palabra de la anterior con una rayita vertical. Es 705recomendable que inicialmente las oraciones que le propongamos al peque sean 706muy sencillitas, para que lo haga correctamente y se sienta competente en la 707tarea. Posteriormente iremos alargando las frases y poniendo palabras menos 708conocidas. También es muy importante que le felicitemos siempre que lo haga 709bien y que no perdamos la paciencia ni lo regañemos cuando falle. Tenemos que 710recordar que no es falta de interés ni falta de atención, sino que realmente presenta 711una dificultad especÃfica que escapa a su control y le requiere más esfuerzo 712que a los demás. Tenemos que ponernos en sus zapatos para darles el mayor apoyo 713y comprensión.<o:p></o:p><br /> 714<br /></div> 715<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"> 716Soyalto - 717Soy/alto<o:p></o:p></div> 718<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"> 719MellamoJuan - Me/llamo/Juan<o:p></o:p></div> 720<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"> 721Tengounperro - Tengo/un/perro<o:p></o:p></div> 722<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"> 723Megustajugaraltenis - Me/gusta/jugar/al/tenis<o:p></o:p></div> 724<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"> 725Tengodoshermanosmayores - 726Tengo/dos/hermanos/mayores<o:p></o:p></div> 727<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"> 728Cuandosalgodeclasejuegoenelparque - Cuando/salgo/de/clase/juego/en/el/parque<o:p></o:p></div> 729<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"> 730<br /></div> 731<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"> 732<br /></div> 733<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: right;"> 734Belén Tomé - Psicóloga<br /> 735<br /></div> 736<div style='clear: both;'></div> 737</div> 738<div class='post-footer'> 739<div class='post-footer-line post-footer-line-1'> 740<span class='post-author vcard'> 741</span> 742<span class='post-timestamp'> 743</span> 744<span class='post-comment-link'> 745<a class='comment-link' href='https://www.ejerciciosdislexia.com/2016/11/juegos-escritura-dislexia.html#comment-form' onclick=''> 7465 comentarios: 747 </a> 748</span> 749<span class='post-icons'> 750<span class='item-control blog-admin pid-1518135275'> 751<a href='https://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=5125177666137768408&postID=4243728961511475243&from=pencil' title='Editar entrada'> 752<img alt='' class='icon-action' height='18' src='https://resources.blogblog.com/img/icon18_edit_allbkg.gif' width='18'/> 753</a> 754</span> 755</span> 756<div class='post-share-buttons goog-inline-block'> 757<a class='goog-inline-block share-button sb-email' href='https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=5125177666137768408&postID=4243728961511475243&target=email' target='_blank' title='Enviar por correo electrónico'><span class='share-button-link-text'>Enviar por correo electrónico</span></a><a class='goog-inline-block share-button sb-blog' href='https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=5125177666137768408&postID=4243728961511475243&target=blog' onclick='window.open(this.href, "_blank", "height=270,width=475"); return false;' target='_blank' title='Escribe un blog'><span class='share-button-link-text'>Escribe un blog</span></a><a class='goog-inline-block share-button sb-twitter' href='https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=5125177666137768408&postID=4243728961511475243&target=twitter' target='_blank' title='Compartir en X'><span class='share-button-link-text'>Compartir en X</span></a><a class='goog-inline-block share-button sb-facebook' href='https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=5125177666137768408&postID=4243728961511475243&target=facebook' onclick='window.open(this.href, "_blank", "height=430,width=640"); return false;' target='_blank' title='Compartir con Facebook'><span class='share-button-link-text'>Compartir con Facebook</span></a><a class='goog-inline-block share-button sb-pinterest' href='https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=5125177666137768408&postID=4243728961511475243&target=pinterest' target='_blank' title='Compartir en Pinterest'><span class='share-button-link-text'>Compartir en Pinterest</span></a> 758</div> 759</div> 760<div class='post-footer-line post-footer-line-2'> 761<span class='post-labels'> 762Etiquetas: 763<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/search/label/actividades%20dislexia' rel='tag'>actividades dislexia</a>, 764<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/search/label/actividades%20para%20ni%C3%B1os%20con%20dislexia' rel='tag'>actividades para niños con dislexia</a>, 765<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/search/label/ayuda%20dislexia' rel='tag'>ayuda dislexia</a>, 766<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/search/label/ejercicios%20dislexia' rel='tag'>ejercicios dislexia</a>, 767<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/search/label/escritura%20dislexia' rel='tag'>escritura dislexia</a>, 768<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/search/label/hijos%20dislexia' rel='tag'>hijos dislexia</a>, 769<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/search/label/juegos%20dislexia' rel='tag'>juegos dislexia</a> 770</span> 771</div> 772<div class='post-footer-line post-footer-line-3'> 773<span class='post-location'> 774</span> 775</div> 776</div> 777</div> 778</div> 779<div class='inline-ad'>
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Esto quiere decir que el problema, lejos de 826disminuir, irá creciendo poco a poco. Al comenzar con el aprendizaje de la 827lectura, puede que a los niños les cueste más alguno de los múltiples procesos 828que implica la lectura, como puede ser el reconocimiento del sonido de algunas 829letras, o cómo suena la combinación de una sÃlaba de dos letras, o de tres, o 830de sÃlabas trabadas, el acceso al significado de las palabras, etc. <o:p></o:p></div> 831<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 832<br /></div> 833<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 834Si nos fijamos, <b>cada uno de los pasos depende de saber 835realizar correctamente el paso anterior</b>. Por ejemplo, aprender a leer una 836sÃlaba con dos letras requiere saber cómo suena cada letra independientemente, 837para combinar sus dos sonidos y pronunciar una seguida de la otra (esto tan 838solo en las llamadas <i>lenguas 839transparentes</i> como el español, en las que a cada letra le corresponde siempre 840un solo sonido, frente a las <i>lenguas 841opacas</i> como el inglés). Vemos que para saber cómo suena la sÃlaba “ma”, 842debemos reconocer el sonido “mmm” y el sonido “aaa”, para luego pronunciarlos 843uno detrás de otro. Debemos ser capaces de leer una palabra para poder acceder 844a su significado. Debemos ser capaces de entender el significado de las 845palabras, para poder entender el significado de una frase…<o:p></o:p></div> 846<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 847<br /></div> 848<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 849<a href="https://1.bp.blogspot.com/-86XuIMIA6LA/WAPnS4mQArI/AAAAAAAAAoI/4Vl-Uu42VBw5zpE0S1vQ6E5wAb80E7kHQCLcB/s1600/OBFD7G0.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="EjerciciosDislexia" border="0" height="213" src="https://1.bp.blogspot.com/-86XuIMIA6LA/WAPnS4mQArI/AAAAAAAAAoI/4Vl-Uu42VBw5zpE0S1vQ6E5wAb80E7kHQCLcB/s320/OBFD7G0.jpg" title="EjerciciosDislexia" width="320" /></a>Por ello, si no 850trabajamos ese pequeño factor que inicialmente le cuesta al pequeño, lo único 851que conseguiremos será que <b>se vayan acumulando 852las dificultades</b> y retrasándose o empeorando el proceso de lectura: Ese 853efecto bola de nieve del que antes hablábamos. ¿Por qué? Porque el proceso de 854aprendizaje de <b>la clase no se va a 855detener</b>, va a seguir un ritmo continuo, avanzando en la enseñanza de las 856competencias que son necesarias para leer y escribir correctamente, aunque uno 857de los niños aún no haya aprendido o interiorizado correctamente el paso 858anterior. Esto sólo puede suponer que el siguiente paso no lo aprenderá junto 859al resto de sus compañeros debido a la dificultad que ya presentaba en el paso 860anterior. La implicación lógica de esta situación es que ya no sólo tendrá 861dificultad en la realización de ese primer paso que le costaba, sino también en 862el siguiente, que se basa en la correcta realización del anterior.</div> 863<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 864<br /></div> 865<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 866Este efecto de 867acumulación de dificultades puede llegar hasta cursos más avanzados en los que<b> la lectura y la escritura se dan por 868sentados y son la base del aprendizaje de otras materias</b>: BiologÃa, 869geografÃa, quÃmica, fÃsica, literatura… Todas esas asignaturas que requieren 870que seamos capaces de leer eficientemente para aprender.<o:p></o:p></div> 871<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 872<br /></div> 873<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 874Algo fundamental 875en el aprendizaje de la lecto-escritura es adquirir una adecuada <b>conciencia fonológica</b>, y <i><a href="http://www.ejerciciosdislexia.com/2016/06/ejercicios-conciencia-fonologica.html">aquà 876tenéis algunas ideas para fomentarla</a></i>, asà como la posibilidad de 877mejorarla incluso con <i><a href="http://www.ejerciciosdislexia.com/2016/01/mejorar-lectura-juegos.html">juegos 878como los de siempre</a></i>. También será importante el <i><a href="http://www.ejerciciosdislexia.com/2015/11/comprension-lectora-dislexia.html">desarrollo 879de la comprensión lectora</a></i>, con ideas como esta.<o:p></o:p></div> 880<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 881<br /></div> 882<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 883En conclusión, podemos 884ver asà lo fundamental que resulta <b>no 885quitarle importancia</b> a estas dificultades, aunque al principio no parezcan
886demasiado relevantes, y trabajar con ellas desde que se detectan para evitar 887que poco a poco sean cada vez mayores.<o:p></o:p></div> 888<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 889<br /></div> 890<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 891<br /></div> 892<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: right;"> 893Belén Tomé – 894Psicóloga<o:p></o:p></div> 895<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 896<br /></div> 897<br /> 898<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 899<br /></div> 900<div style='clear: both;'></div> 901</div> 902<div class='post-footer'> 903<div class='post-footer-line post-footer-line-1'> 904<span class='post-author vcard'> 905</span> 906<span class='post-timestamp'> 907</span> 908<span class='post-comment-link'> 909<a class='comment-link' href='https://www.ejerciciosdislexia.com/2016/10/por-que-no-quitarle-importancia-las.html#comment-form' onclick=''> 9103 comentarios: 911 </a> 912</span> 913<span class='post-icons'> 914<span class='item-control blog-admin pid-1518135275'> 915<a href='https://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=5125177666137768408&postID=5580677278381050187&from=pencil' title='Editar entrada'> 916<img alt='' class='icon-action' height='18' src='https://resources.blogblog.com/img/icon18_edit_allbkg.gif' width='18'/> 917</a> 918</span> 919</span> 920<div class='post-share-buttons goog-inline-block'> 921<a class='goog-inline-block share-button sb-email' href='https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=5125177666137768408&postID=5580677278381050187&target=email' target='_blank' title='Enviar por correo electrónico'><span class='share-button-link-text'>Enviar por correo electrónico</span></a><a class='goog-inline-block share-button sb-blog' href='https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=5125177666137768408&postID=5580677278381050187&target=blog' onclick='window.open(this.href, "_blank", "height=270,width=475"); return false;' target='_blank' title='Escribe un blog'><span class='share-button-link-text'>Escribe un blog</span></a><a class='goog-inline-block share-button sb-twitter' href='https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=5125177666137768408&postID=5580677278381050187&target=twitter' target='_blank' title='Compartir en X'><span class='share-button-link-text'>Compartir en X</span></a><a class='goog-inline-block share-button sb-facebook' href='https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=5125177666137768408&postID=5580677278381050187&target=facebook' onclick='window.open(this.href, "_blank", "height=430,width=640"); return false;' target='_blank' title='Compartir con Facebook'><span class='share-button-link-text'>Compartir con Facebook</span></a><a class='goog-inline-block share-button sb-pinterest' href='https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=5125177666137768408&postID=5580677278381050187&target=pinterest' target='_blank' title='Compartir en Pinterest'><span class='share-button-link-text'>Compartir en Pinterest</span></a> 922</div> 923</div> 924<div class='post-footer-line post-footer-line-2'> 925<span class='post-labels'> 926Etiquetas: 927<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/search/label/actividades%20para%20ni%C3%B1os%20con%20dislexia' rel='tag'>actividades para niños con dislexia</a>, 928<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/search/label/ayuda%20dislexia' rel='tag'>ayuda dislexia</a>, 929<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/search/label/como%20se%20siente%20una%20persona%20con%20dislexia' rel='tag'>como se siente una persona con dislexia</a>, 930<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/search/label/curiosidades%20dislexia' rel='tag'>curiosidades dislexia</a>, 931<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/search/label/ejercicios%20dislexia' rel='tag'>ejercicios dislexia</a> 932</span> 933</div> 934<div class='post-footer-line post-footer-line-3'> 935<span class='post-location'> 936</span> 937</div> 938</div> 939</div> 940</div> 941<div class='inline-ad'>
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953 954</div> 955 956 </div></div> 957 958 959 <div class="date-outer"> 960 961 962 <div class="date-posts"> 963 964<div class='post-outer'> 965<div class='post hentry uncustomized-post-template' itemprop='blogPost' itemscope='itemscope' itemtype='http://schema.org/BlogPosting'> 966<meta content='https://2.bp.blogspot.com/-yQWGvPAegNI/V9anhkY6yII/AAAAAAAAAnM/Ze0gHr7WKCkdlAqsAodtW_FoZKijK5_qQCLcB/s320/%252830%2529%2BPost%2B19.jpg' itemprop='image_url'/> 967<meta content='5125177666137768408' itemprop='blogId'/> 968<meta content='2952301650793755282' itemprop='postId'/> 969<a name='2952301650793755282'></a> 970<h3 class='post-title entry-title' itemprop='name'> 971<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/2016/09/ejercicios-dislexia.html'>Ejercicios para mejorar la dislexia</a> 972</h3> 973<div class='post-header'> 974<div class='post-header-line-1'></div> 975</div> 976<div class='post-body entry-content' id='post-body-2952301650793755282' itemprop='articleBody'> 977<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 978<a href="https://2.bp.blogspot.com/-yQWGvPAegNI/V9anhkY6yII/AAAAAAAAAnM/Ze0gHr7WKCkdlAqsAodtW_FoZKijK5_qQCLcB/s1600/%252830%2529%2BPost%2B19.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="EjerciciosDislexia" border="0" height="213" src="https://2.bp.blogspot.com/-yQWGvPAegNI/V9anhkY6yII/AAAAAAAAAnM/Ze0gHr7WKCkdlAqsAodtW_FoZKijK5_qQCLcB/s320/%252830%2529%2BPost%2B19.jpg" title="EjerciciosDislexia" width="320" /></a>Si la dislexia 979no es detectada, puede confundirse a esa persona con alguien vago, con falta de 980interés, que no trata de esforzarse en las tareas académicas… Por ello, no 981debemos recibir la noticia de padecer dislexia como un peso más que llevar 982sobre nuestra espalda, sino como una <b>oportunidad 983que nos permite darnos cuenta del foco de los problemas para aprender a 984solucionarlos</b> o compensarlos.</div> 985<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 986<br /></div> 987<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 988Para ello, hay 989muchÃsimos ejercicios que podemos hacer incluso desde casa, que ayudan a 990mejorar poco a poco nuestra lectura y escritura. <b>Estos ejercicios se enfocan desde las dificultades más habituales que 991padece cada persona con dislexia</b>, para tratar de ir eliminándolas poco a 992poco, hasta lograr una lecto-escritura óptima.</div> 993<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 994<br /></div> 995<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 996Por esta razón, gran 997parte de los ejercicios que han demostrado su eficacia tratan de mejorar la <b>conciencia fonológica</b> (el 998reconocimiento de que las palabras se descomponen en unidades más pequeñas: sÃlabas, 999letras, sonidos…) de quien tiene dislexia, ya que suele ser una de sus implicaciones 1000más frecuente y se relaciona con una lectura y escritura más deficiente. 1001Algunos de estos ejercicios consisten en <i><a href="http://www.ejerciciosdislexia.com/2016/06/ejercicios-conciencia-fonologica.html" target="_blank">encontrar los fonemas comunes entre dos palabras</a></i>, otros en <i><a href="http://www.ejerciciosdislexia.com/2016/07/mejorar-lectura-conciencia-fonologica.html" target="_blank">encontrar el fonema que falta en una palabra</a></i>, o en <i><a href="http://www.ejerciciosdislexia.com/2016/07/lectura-conciencia-fonologica.html" target="_blank">añadir fonemas para crear nuevas palabras</a></i>, 1002por ejemplo.</div> 1003<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 1004<br /></div> 1005<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 1006Otro ejercicio que 1007también se centra en mejorar la conciencia fonológica consiste en presentarle 1008al niño dos palabras, entre las cuales tiene que <b>elegir cuál es la correcta</b>. Un ejemplo es darle una tarjeta que 1009tenga escrito dos palabras: <i>Calamar</i> y 1010<i>Capamar</i>. El niño tendrá que elegir, tras 1011leer ambas tarjetas, y seleccionar la que está escrita apropiadamente (en este 1012caso, redondeará la palabra <i>“calamar”</i>).</div> 1013<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 1014<br /></div> 1015<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 1016Se pueden 1017proponer tantas parejas de palabras como se quieran. Yo os dejo aquà unos 1018ejemplos con los que podéis practicar en casa:</div> 1019<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"> 1020Radiador – Rapiador</div> 1021<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"> 1022Zuco – Zumo</div> 1023<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"> 1024Estuche – Esluche</div> 1025<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"> 1026Tared – Pared</div> 1027<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"> 1028Mesa – Fesa</div> 1029<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"> 1030Pamel – Papel</div> 1031<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"> 1032 Celocotón – Melocotón</div> 1033<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"> 1034BolÃgrafo 1035– BotÃgrafo</div> 1036<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"> 1037<br /></div> 1038<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 1039Inicialmente es 1040mejor no elegir palabras que nos hagan elegir entre sonidos que se escriben 1041igual como b/v o g/j o la h, ya que tratamos de hacer entender al pequeño de
1042que a cada sonido le corresponde una determinada letra.</div> 1043<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 1044<br /></div> 1045<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 1046Pero demás, 1047modificando un poco este juego, podemos fomentar además la <b>eficiencia lectora</b>, es decir, la cantidad de palabras leÃdas o 1048escritas correctamente por unidad de tiempo (en otras palabras, intentaremos 1049que el niño sea capaz de leer y escribir mejor y más rápido). Para ello, 1050escribiremos una frase en la que una de las palabras estará en blanco, como 1051podéis ver en el ejemplo:</div> 1052<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 1053<br /></div> 1054<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"> 1055A MarÃa le gusta mucho comer…</div> 1056<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"> 1057Postadas Tosladas Tostadas Tostado</div> 1058<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"> 1059<br /></div> 1060<br /> 1061<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 1062El niño tendrá 1063que leer la frase, la cual ya le dará una idea sobre el tipo de palabra que 1064vendrá a continuación (en este caso, un sustantivo. Por ejemplo, un adjetivo 1065como “tostado” se tendrá que descartar), y seleccionar la palabra que cree más 1066adecuada (en este caso, “<i>tostadas</i>”).</div> 1067<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 1068<br /></div> 1069<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 1070<br /></div> 1071<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 1072<br /></div> 1073<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 1074Belén Tomé - Psicóloga</div> 1075<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 1076<br /></div> 1077<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 1078<br /></div> 1079<div style='clear: both;'></div> 1080</div> 1081<div class='post-footer'> 1082<div class='post-footer-line post-footer-line-1'> 1083<span class='post-author vcard'> 1084</span> 1085<span class='post-timestamp'> 1086</span> 1087<span class='post-comment-link'> 1088<a class='comment-link' href='https://www.ejerciciosdislexia.com/2016/09/ejercicios-dislexia.html#comment-form' onclick=''> 10891 comentario: 1090 </a> 1091</span> 1092<span class='post-icons'> 1093<span class='item-control blog-admin pid-1518135275'> 1094<a href='https://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=5125177666137768408&postID=2952301650793755282&from=pencil' title='Editar entrada'> 1095<img alt='' class='icon-action' height='18' src='https://resources.blogblog.com/img/icon18_edit_allbkg.gif' width='18'/> 1096</a> 1097</span> 1098</span> 1099<div class='post-share-buttons goog-inline-block'> 1100<a class='goog-inline-block share-button sb-email' href='https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=5125177666137768408&postID=2952301650793755282&target=email' target='_blank' title='Enviar por correo electrónico'><span class='share-button-link-text'>Enviar por correo electrónico</span></a><a class='goog-inline-block share-button sb-blog' href='https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=5125177666137768408&postID=2952301650793755282&target=blog' onclick='window.open(this.href, "_blank", "height=270,width=475"); return false;' target='_blank' title='Escribe un blog'><span class='share-button-link-text'>Escribe un blog</span></a><a class='goog-inline-block share-button sb-twitter' href='https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=5125177666137768408&postID=2952301650793755282&target=twitter' target='_blank' title='Compartir en X'><span class='share-button-link-text'>Compartir en X</span></a><a class='goog-inline-block share-button sb-facebook' href='https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=5125177666137768408&postID=2952301650793755282&target=facebook' onclick='window.open(this.href, "_blank", "height=430,width=640"); return false;' target='_blank' title='Compartir con Facebook'><span class='share-button-link-text'>Compartir con Facebook</span></a><a class='goog-inline-block share-button sb-pinterest' href='https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=5125177666137768408&postID=2952301650793755282&target=pinterest' target='_blank' title='Compartir en Pinterest'><span class='share-button-link-text'>Compartir en Pinterest</span></a> 1101</div> 1102</div> 1103<div class='post-footer-line post-footer-line-2'> 1104<span class='post-labels'> 1105Etiquetas: 1106<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/search/label/actividades%20para%20ni%C3%B1os%20con%20dislexia' rel='tag'>actividades para niños con dislexia</a>, 1107<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/search/label/ayuda%20dislexia' rel='tag'>ayuda dislexia</a>, 1108<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/search/label/conciencia%20fonologica' rel='tag'>conciencia fonologica</a>, 1109<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/search/label/Dislexia' rel='tag'>Dislexia</a>, 1110<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/search/label/ejercicios%20dislexia' rel='tag'>ejercicios dislexia</a>, 1111<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/search/label/ejercicios%20divert
1111idos%20dislexia' rel='tag'>ejercicios divertidos dislexia</a>, 1112<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/search/label/ejercicios%20para%20tratar%20la%20dislexia' rel='tag'>ejercicios para tratar la dislexia</a> 1113</span> 1114</div> 1115<div class='post-footer-line post-footer-line-3'> 1116<span class='post-location'> 1117</span> 1118</div> 1119</div> 1120</div> 1121</div> 1122 1123 </div></div> 1124 1125 1126 <div class="date-outer"> 1127 1128 1129 <div class="date-posts"> 1130 1131<div class='post-outer'> 1132<div class='post hentry uncustomized-post-template' itemprop='blogPost' itemscope='itemscope' itemtype='http://schema.org/BlogPosting'> 1133<meta content='https://4.bp.blogspot.com/-F4qzlpOvyyA/V73oiruv_bI/AAAAAAAAAmc/_G38tVsuKlMjaQwPVfojgvcIw8xcg6y0wCLcB/s320/shutterstock_443218942.jpg' itemprop='image_url'/> 1134<meta content='5125177666137768408' itemprop='blogId'/> 1135<meta content='889093386890151591' itemprop='postId'/> 1136<a name='889093386890151591'></a> 1137<h3 class='post-title entry-title' itemprop='name'> 1138<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/2016/08/dislexia-podemos-hacer-algo-desde-casa.html'>Dislexia: ¿Podemos hacer algo desde casa?</a> 1139</h3> 1140<div class='post-header'> 1141<div class='post-header-line-1'></div> 1142</div> 1143<div class='post-body entry-content' id='post-body-889093386890151591' itemprop='articleBody'> 1144<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1145Contar con dificultades de aprendizaje de la lectura y 1146escritura, o dislexia, hace que algunas tareas cotidianas se vuelvan cuesta 1147arriba. Toca poner más empeño, más esfuerzo que los demás. Pero cada vez son 1148más los alumnos con dislexia que no se dan por vencidos, y que logran alcanzar 1149sus metas, ya sean superar la etapa escolar, llegar a la universidad, o 1150conseguir el trabajo de sus sueños. Todo gracias a mucho esfuerzo, a no darse 1151por vencidos, y seguir su camino a pesar de que muchos no confÃen en sus 1152posibilidades, piensen que “no se esfuerzan”, o les hagan pensar que no valen.<b> 1153Quien tiene dislexia vale tanto como cualquier otro.</b></div> 1154<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1155<br /></div> 1156<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1157Sin embargo, el camino a seguir se hace mucho más fácil si se 1158cuenta con ayuda y apoyo desde diferentes contextos. Tener la suerte de que el <b>profesor</b> sepa qué es la dislexia, tenga 1159nociones de las limitaciones que puede conllevar, y desarrolle medidas para 1160tratar de superarlas o compensarlas es un grandÃsimo punto favorable que 1161fomentará tanto la persistencia del pequeño como su autoestima.</div> 1162<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1163<br /></div> 1164<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1165<a href="https://4.bp.blogspot.com/-F4qzlpOvyyA/V73oiruv_bI/AAAAAAAAAmc/_G38tVsuKlMjaQwPVfojgvcIw8xcg6y0wCLcB/s1600/shutterstock_443218942.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="EjerciciosDislexia" border="0" height="213" src="https://4.bp.blogspot.com/-F4qzlpOvyyA/V73oiruv_bI/AAAAAAAAAmc/_G38tVsuKlMjaQwPVfojgvcIw8xcg6y0wCLcB/s320/shutterstock_443218942.jpg" title="EjerciciosDislexia" width="320" /></a>Pero <b>desde casa</b> 1166también es mucho lo que se puede hacer. Lo primero, tratar de informarnos de 1167qué es la dislexia y qué consecuencias puede acarrear, para poder <b>empatizar</b> con quien la padezca. Ponernos 1168en su lugar. Darnos cuenta de que no es que no preste atención, no se esfuerce, 1169o no ponga interés, sino que realmente tiene dificultades, le cuesta más que a 1170los demás. Por eso, el primer punto es <b>comprender 1171la situación</b>. A partir de ahÃ, será más fácil armarse de paciencia, y apoyar 1172al pequeño con dislexia. Nuestro apoyo será beneficioso tanto desde el punto de 1173vista <i>emocional</i> (haciéndole ver que 1174creemos en él, y <i><a href="http://www.ejerciciosdislexia.com/2016/06/rendimientodislexia.html"><b>siendo 1175conscientes del poder de nuestras palabras</b></a></i>), como <i>educativo</i>. Alguna idea que podemos poner en práctica desde casa son 1176algunos <i><a href="http://www.ejerciciosdislexia.com/2016/07/lectura-conciencia-fonologica.html"><b>juegos 1177que mejoran la conciencia fonológica</b></a></i> y la <i><a href="http://www.ejerciciosdislexia.com/2015/11/comprension-lectora-dislexia.html"><b>comprensión 1178lectora</b></a></i>. </div> 1179<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;
1179 text-justify: inter-ideograph;"> 1180<br /></div> 1181<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1182También es muy fácil de poner en práctica la llamada <b>Lectura Conjunta</b> (LC). Consiste, en 1183resumen, en leer <i>con</i> tus hijos para 1184que asà logren disfrutar de la lectura, y haya más posibilidades de que ésta se 1185convierta en un hábito, además de ayudarles a corregir los errores que cometan. <span style="line-height: 150%;">Los fundamentos en los 1186que se basa la Lectura Conjunta son:</span></div> 1187<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 1.0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -14.15pt; text-justify: inter-ideograph;"> 1188<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> 1189</span><!--[endif]-->Dejar que la persona con dislexia asuma tanta 1190responsabilidad como le sea posible.</div> 1191<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 1.0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -14.15pt; text-justify: inter-ideograph;"> 1192<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> 1193</span><!--[endif]-->Encargarnos nosotros del resto de tareas.</div> 1194<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 1.0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -14.15pt; text-justify: inter-ideograph;"> 1195<!--[if !supportLists]-->-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> 1196</span><!--[endif]-->En cuanto veamos que el pequeño puede realizar 1197alguna tarea más, se la asignamos.</div> 1198<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 1.0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -14.15pt; text-justify: inter-ideograph;"> 1199<br /></div> 1200<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1201La idea que es que el pequeño vaya asumiendo cada vez más de 1202las tareas que implica leer (y de las que los demás muchas veces no son 1203conscientes), hasta que sea capaz de hacer cada uno de los pasos por sà mismo.</div> 1204<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1205<br /></div> 1206<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1207Será <b>el niño quien 1208elija qué quiere leer</b>. Puede ser un cuento que ha leÃdo cien veces, alguno 1209que le propongamos, o incluso algún libro de texto del colegio. Asà le damos 1210autonomÃa, y sentirá que él también es dueño de las decisiones que le implican, 1211lo que aumentará su sentimiento de control.</div> 1212<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1213<br /></div> 1214<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1215Empezaréis estableciendo 1216quién se va a encargar de cada cosa. Por ejemplo, podéis decidir que él/ella <b>leerá</b> la primera frase, luego tú la 1217siguiente, y asà hasta el final.</div> 1218<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1219<span style="line-height: 150%;">Después de la lectura de 1220cada frase, toca </span><b style="line-height: 150%;">extraer su significado</b><span style="line-height: 150%;">, 1221parafrasearla. Al principio serás tú quien se encargue de esa tarea, pero poco 1222a poco el pequeño irá adquiriendo también esta tarea (por ejemplo, primero 1223explicará qué quieren decir sólo sus frases, y luego también las tuyas).</span></div> 1224<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;
1224 text-justify: inter-ideograph;"> 1225Tras cada párrafo o página, se habrá de extraer un <b>sentido conjunto del texto</b>, es decir, 1226analizar qué ha pasado hasta ahora. Inicialmente también serás tú quien se 1227encargue, pero en cuanto veas al niño capaz, fomentaremos que sea partÃcipe 1228también de esta tarea.</div> 1229<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1230<br /></div> 1231<br /> 1232<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1233Tendremos que ir dando al niño con dislexia cada vez más 1234responsabilidades hasta que sea capaz de hacer cada tarea por sà solo, hasta 1235que, a través de este proceso, consiga <b>leer 1236y comprender con más autonomÃa</b>.</div> 1237<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1238<br /></div> 1239<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1240<br /></div> 1241<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1242Belén Tomé - Psicóloga</div> 1243<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1244<br /></div> 1245<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1246<br /></div> 1247<div style='clear: both;'></div> 1248</div> 1249<div class='post-footer'> 1250<div class='post-footer-line post-footer-line-1'> 1251<span class='post-author vcard'> 1252</span> 1253<span class='post-timestamp'> 1254</span> 1255<span class='post-comment-link'> 1256<a class='comment-link' href='https://www.ejerciciosdislexia.com/2016/08/dislexia-podemos-hacer-algo-desde-casa.html#comment-form' onclick=''> 12571 comentario: 1258 </a> 1259</span> 1260<span class='post-icons'> 1261<span class='item-control blog-admin pid-1518135275'> 1262<a href='https://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=5125177666137768408&postID=889093386890151591&from=pencil' title='Editar entrada'> 1263<img alt='' class='icon-action' height='18' src='https://resources.blogblog.com/img/icon18_edit_allbkg.gif' width='18'/> 1264</a> 1265</span> 1266</span> 1267<div class='post-share-buttons goog-inline-block'> 1268<a class='goog-inline-block share-button sb-email' href='https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=5125177666137768408&postID=889093386890151591&target=email' target='_blank' title='Enviar por correo electrónico'><span class='share-button-link-text'>Enviar por correo electrónico</span></a><a class='goog-inline-block share-button sb-blog' href='https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=5125177666137768408&postID=889093386890151591&target=blog' onclick='window.open(this.href, "_blank", "height=270,width=475"); return false;' target='_blank' title='Escribe un blog'><span class='share-button-link-text'>Escribe un blog</span></a><a class='goog-inline-block share-button sb-twitter' href='https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=5125177666137768408&postID=889093386890151591&target=twitter' target='_blank' title='Compartir en X'><span class='share-button-link-text'>Compartir en X</span></a><a class='goog-inline-block share-button sb-facebook' href='https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=5125177666137768408&postID=889093386890151591&target=facebook' onclick='window.open(this.href, "_blank", "height=430,width=640"); return false;' target='_blank' title='Compartir con Facebook'><span class='share-button-link-text'>Compartir con Facebook</span></a><a class='goog-inline-block share-button sb-pinterest' href='https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=5125177666137768408&postID=889093386890151591&target=pinterest' target='_blank' title='Compartir en Pinterest'><span class='share-button-link-text'>Compartir en Pinterest</span></a> 1269</div> 1270</div> 1271<div class='post-footer-line post-footer-line-2'> 1272<span class='post-labels'> 1273Etiquetas: 1274<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/search/label/actividades%20para%20ni%C3%B1os%20con%20dislexia' rel='tag'>actividades para niños con dislexia</a>, 1275<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/search/label/ayuda%20dislexia' rel='tag'>ayuda dislexia</a>, 1276<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/search/label/comprensi%C3%B3n%20lectora' rel='tag'>comprensión lectora</a>, 1277<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/search/label/conciencia%20fonologica' rel='tag'>conciencia fonologica</a>, 1278<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/search/label/ejercicios%20dislexia' rel='tag'>ejercicios dislexia</a>, 1279<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/search/label/ejercicios%20divert
1279idos%20dislexia' rel='tag'>ejercicios divertidos dislexia</a> 1280</span> 1281</div> 1282<div class='post-footer-line post-footer-line-3'> 1283<span class='post-location'> 1284</span> 1285</div> 1286</div> 1287</div> 1288</div> 1289 1290 </div></div> 1291 1292 1293 <div class="date-outer"> 1294 1295 1296 <div class="date-posts"> 1297 1298<div class='post-outer'> 1299<div class='post hentry uncustomized-post-template' itemprop='blogPost' itemscope='itemscope' itemtype='http://schema.org/BlogPosting'> 1300<meta content='https://3.bp.blogspot.com/-1Szj_V2co4w/V5UZEeDbF8I/AAAAAAAAAkw/7uP1M9YeTUsT9uonU7kTdRQ9r6E5w6lvwCLcB/s320/EjerciciosDislexia.jpg' itemprop='image_url'/> 1301<meta content='5125177666137768408' itemprop='blogId'/> 1302<meta content='1490860596497708602' itemprop='postId'/> 1303<a name='1490860596497708602'></a> 1304<h3 class='post-title entry-title' itemprop='name'> 1305<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/2016/07/lectura-conciencia-fonologica.html'>Trabajar la conciencia fonológica para mejorar la lectura.</a> 1306</h3> 1307<div class='post-header'> 1308<div class='post-header-line-1'></div> 1309</div> 1310<div class='post-body entry-content' id='post-body-1490860596497708602' itemprop='articleBody'> 1311<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 1312<span lang="ES-TRAD">Es de sobra conocida la <b>relación entre la conciencia fonológica y 1313la habilidad lectora</b>. Por ello, quienes tienen <b>dislexia</b> o dificultades de lectura suelen tener también más 1314dificultad en ser conscientes de las unidades más pequeñas que forman las 1315palabras (conciencia fonológica).<o:p></o:p></span></div> 1316<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 1317<span lang="ES-TRAD"><br /></span></div> 1318<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 1319<span lang="ES-TRAD">¿Por qué es tan importante este 1320descubrimiento? Porque este avance de investigación cientÃfica nos permite 1321tener ahora la certeza de que la <b>conciencia 1322fonológica se puede mejorar</b> con diversos ejercicios (con suerte, algunos de 1323ellos los podemos hacer divertidos). Y, de nuevo, nos podemos preguntar, ¿por 1324qué centrarnos en trabajar esta habilidad? Porque también se sabe que <b>si la conciencia fonológica mejora, 1325¡también lo hace la lectura!<o:p></o:p></b></span></div> 1326<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 1327<span lang="ES-TRAD"><b><br /></b></span></div> 1328<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 1329<span lang="ES-TRAD">Junto al auge de tanta <b>investigación reciente sobre la dislexia</b>, 1330tenemos la suerte de que va acompañada de investigación sobre métodos para 1331tratar de reducir su gravedad, asà como su impacto en la vida tanto académica 1332como cotidiana de quienes la padecen. De acuerdo con estos grandes avances, 1333podemos encontrar muuuuchos ejercicios o actividades dinámicas que pueden 1334ayudarnos a fomentar la conciencia sobre que las frases se dividen en palabras, 1335las palabras en sÃlabas, y las sÃlabas en fonemas (los sonidos que corresponden 1336a cada letra).<o:p></o:p></span></div> 1337<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 1338<span lang="ES-TRAD"><br /></span></div> 1339<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 1340<span lang="ES-TRAD">Como sabemos, lo más importante 1341para la lectura es la última de las tres, la <b>conciencia fonémica</b> o de los fonemas (sonidos de las letras) que 1342tiene una palabra. Por ello, ya hemos planteado algunos divertidos ejercicios 1343para tratar de mejorar esta competencia, como algunos <i><span style="color: #5b9bd5; mso-themecolor: accent1;"><a href="http://www.ejerciciosdislexia.com/2016/01/mejorar-lectura-juegos.html" target="_blank">juegos de toda lavida</a></span></i>, otros de tratar de <i><span style="color: #5b9bd5; mso-themecolor: accent1;"><a href="http://www.ejerciciosdislexia.com/2016/06/ejercicios-conciencia-fonologica.html" target="_blank">encontrar los fonemas comunes en dos palabras</a></span></i>, y otros de <i><span style="color: #5b9bd5; mso-themecolor: accent1;"><a href="http://www.ejerciciosdislexia.com/2016/07/mejorar-lectura-conciencia-fonologica.html" target="_blank">encontrar el fonema que falta en una palabra</a></span></i>.<o:p></o:p></span></div> 1344<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 1345<span lang="ES-TRAD"><br /></span></div> 1346<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 1347<span lang="ES-TRAD">Pero como esta habilidad es tan 1348tan taaaan importante, seguimos dándoos <b>ideas 1349que podéis hacer fácilmente desde casa</b>, que no requieren demasiado 1350esfuerzo, y además pueden ayudar a que lo paséis bien con vuestros peques con 1351dislexia. Como siempre, tenemos que recodar tener muuucha paciencia y entender 1352que quien tiene dislexia muchas veces se está esforzando más de lo que 1353pensamos, y aun asà no obtiene los resultados esperados, por lo que es 1354importante reforzar y apreciar siempre cada intento. En caso contrario, quien 1355padece dislexia puede llegar a pensar que “es inútil intentarlo”, o “que no 1356vale para ello”, cuando esto NO es cierto. Siempre se puede mejorar y lograr 1357una vida totalmente normal.<o:p></o:p></span></div> 1358<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 1359<span lang="ES-TRAD"><br /></span></div> 1360<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"> 1361<span lang="ES-TRAD">La 1362idea que os propongo probar hoy es ser <b>exploradores 1363de palabras ocultas</b>. Lo primero que tendremos que hacer es preparar una 1364lista de palabras que, al añadirle una letra al principio, se transformen en 1365otra con diferente significado. Aquà os dejo una <b>lista de ideas</b> que se me han ocurrido a mÃ:<o:p></o:p></span><br /> 1366<span lang="ES-TRAD"><br /></span></div> 1367<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;"> 1368<div style="text-align: center;"> 1369<span lang="ES-TRAD">Ojo -</span><span lang="ES-TRAD"> Cojo<o:p></o:p></span></div> 1370</div> 1371<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;"> 1372<div style="text-align: center;"> 1373<span lang="ES-TRAD">Ala -</span><span lang="ES-TRAD"> Mala<o:p></o:p></span></div> 1374</div> 1375<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;"> 1376<div style="text-align: center;"> 1377<span lang="ES-TRAD">Asa -</span><span lang="ES-TRAD"> Casa<o:p></o:p></span></div> 1378</div> 1379<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;"> 1380<div style="text-align: center;"> 1381<span lang="ES-TRAD">Ola -</span><span lang="ES-TRAD"> Cola<o:p></o:p></span></div> 1382</div> 1383<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;"> 1384<div style="text-align: center;"> 1385<span lang="ES-TRAD"> Ama -</span><span lang="ES-TRAD"> Cama<o:p></o:p></span></div> 1386</div> 1387<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;"> 1388<div style="text-align: center;"> 1389<span lang="ES-TRAD">Una -</span><span lang="ES-TRAD"> Cuna<o:p></o:p></span></div> 1390</div> 1391<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;"> 1392<div style="text-align: center;"> 1393<span lang="ES-TRAD">Una -</span><span lang="ES-TRAD"> Luna<o:p></o:p></span></div> 1394</div> 1395<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;"> 1396<div style="text-align: center;"> 1397<span lang="ES-TRAD">Oca -</span><span lang="ES-TRAD"> Roca<o:p></o:p></span></div> 1398</div> 1399<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;"> 1400<div style="text-align: center;"> 1401<span lang="ES-TRAD">Ana -</span><span lang="ES-TRAD"> Rana<o:p></o:p></span></div> 1402</div> 1403<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;"> 1404<div style="text-align: center;"> 1405<span lang="ES-TRAD">Ana - </span><span lang="ES-TRAD">Cana<o:p></o:p></span></div> 1406</div> 1407<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: center;"> 1408<span lang="ES-TRAD"><br /></span></div> 1409<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 1410<a href="https://3.bp.blogspot.com/-1Szj_V2co4w/V5UZEeDbF8I/AAAAAAAAAkw/7uP1M9YeTUsT9uonU7kTdRQ9r6E5w6lvwCLcB/s1600/EjerciciosDislexia.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://3.bp.blogspot.com/-1Szj_V2co4w/V5UZEeDbF8I/AAAAAAAAAkw/7uP1M9YeTUsT9uonU7kTdRQ9r6E5w6lvwCLcB/s320/EjerciciosDislexia.jpg" width="320" /></a><span lang="ES-TRAD">Ahora proponemos al niño 1411transformar una palabra (ola) en otra (cola). Para ello, siempre de manera oral 1412y sin que el pequeño vea las palabras escritas, le decimos las dos palabras. 1413Dejamos que el niño elija una de las dos, y nosotros nos quedamos con la otra. 1414Ahora rompemos nuestra palabra en sus golpes de voz o sÃlabas (o-la), y pedimos 1415al niño que haga lo mismo con la suya (co-la). Contamos el número de sÃlabas 1416(ambas tienen dos), y en un folio dibujamos tantos cuadrados como sÃlabas tenga 1417y el niño hará lo mismo en su papel. Empezando por el primer cuadrado, 1418comparamos nuestra sÃlaba alargando mucho sus sonidos (ooooooooo) con la del 1419niño (cccccccooooo), y luego hacemos lo mismo con el segundo cuadrado 1420(jjjjjjjooooo). Pedimos al niño que nos diga dónde las dos palabras son 1421diferentes (se diferencian sólo en la primera sÃlaba o cuadrado). Ahora sólo 1422nos falta encontrar en qué se diferencian ambas palabras, para lo cual volvemos 1423a alargar los sonidos del primer cuadrado de cada palabra, hasta que el niño se 1424de cuenta de que el fonema diferente entre ambas palabras es sólo la C del 1425principio de la palabra “Cojo”.<o:p></o:p></span></div> 1426<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 1427<span lang="ES-TRAD"><br /></span></div> 1428<br /> 1429<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 1430<span lang="ES-TRAD">Podemos hacer el juego con 1431tantas palabras como se nos ocurran, y cuanto más practiquemos, más habilidad 1432tendrá el niño y menos esfuerzo le irá costando, <b>¡lo cual también acabará mejorando la lectura!</b><o:p></o:p></span></div> 1433<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 1434<span lang="ES-TRAD"><b><br /></b></span></div> 1435<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> 1436<span lang="ES-TRAD"><b><br /></b></span> 1437<span lang="ES-TRAD"><b><br /></b></span> 1438Belén Tomé - Psicóloga<br /> 1439<br /></div> 1440<div style='clear: both;'></div> 1441</div> 1442<div class='post-footer'> 1443<div class='post-footer-line post-footer-line-1'> 1444<span class='post-author vcard'> 1445</span> 1446<span class='post-timestamp'> 1447</span> 1448<span class='post-comment-link'> 1449<a class='comment-link' href='https://www.ejerciciosdislexia.com/2016/07/lectura-conciencia-fonologica.html#comment-form' onclick=''> 1450No hay comentarios: 1451 </a> 1452</span> 1453<span class='post-icons'> 1454<span class='item-control blog-admin pid-1518135275'> 1455<a href='https://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=5125177666137768408&postID=1490860596497708602&from=pencil' title='Editar entrada'> 1456<img alt='' class='icon-action' height='18' src='https://resources.blogblog.com/img/icon18_edit_allbkg.gif' width='18'/> 1457</a> 1458</span> 1459</span> 1460<div class='post-share-buttons goog-inline-block'> 1461<a class='goog-inline-block share-button sb-email' href='https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=5125177666137768408&postID=1490860596497708602&target=email' target='_blank' title='Enviar por correo electrónico'><span class='share-button-link-text'>Enviar por correo electrónico</span></a><a class='goog-inline-block share-button sb-blog' href='https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=5125177666137768408&postID=1490860596497708602&target=blog' onclick='window.open(this.href, "_blank", "height=270,width=475"); return false;' target='_blank' title='Escribe un blog'><span class='share-button-link-text'>Escribe un blog</span></a><a class='goog-inline-block share-button sb-twitter' href='https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=5125177666137768408&postID=1490860596497708602&target=twitter' target='_blank' title='Compartir en X'><span class='share-button-link-text'>Compartir en X</span></a><a class='goog-inline-block share-button sb-facebook' href='https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=5125177666137768408&postID=1490860596497708602&target=facebook' onclick='window.open(this.href, "_blank", "height=430,width=640"); return false;' target='_blank' title='Compartir con Facebook'><span class='share-button-link-text'>Compartir con Facebook</span></a><a class='goog-inline-block share-button sb-pinterest' href='https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=5125177666137768408&postID=1490860596497708602&target=pinterest' target='_blank' title='Compartir en Pinterest'><span class='share-button-link-text'>Compartir en Pinterest</span></a> 1462</div> 1463</div> 1464<div class='post-footer-line post-footer-line-2'> 1465<span class='post-labels'> 1466Etiquetas: 1467<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/search/label/actividades%20para%20ni%C3%B1os%20con%20dislexia' rel='tag'>actividades para niños con dislexia</a>, 1468<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/search/label/ayuda%20dislexia' rel='tag'>ayuda dislexia</a>, 1469<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/search/label/caracter%C3%ADsticas%20dislexia' rel='tag'>caracterÃsticas dislexia</a>, 1470<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/search/label/conciencia%20fonologica' rel='tag'>conciencia fonologica</a>, 1471<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/search/label/ejercicios%20dislexia' rel='tag'>ejercicios dislexia</a>, 1472<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/search/label/problemas%20de%20lectura' rel='tag'>problemas de lectura</a> 1473</span> 1474</div> 1475<div class='post-footer-line post-footer-line-3'> 1476<span class='post-location'> 1477</span> 1478</div> 1479</div> 1480</div> 1481</div> 1482 1483 </div></div> 1484 1485 1486 <div class="date-outer"> 1487 1488 1489 <div class="date-posts"> 1490 1491<div class='post-outer'> 1492<div class='post hentry uncustomized-post-template' itemprop='blogPost' itemscope='itemscope' itemtype='http://schema.org/BlogPosting'> 1493<meta content='https://2.bp.blogspot.com/-vsdkqslZMZk/V4ZTU-6n9hI/AAAAAAAAAkA/pSKrUkDtpAodsk-fiDULOJvFbnJpC4PuQCLcB/s400/EjerciciosDislexia.jpg' itemprop='image_url'/> 1494<meta content='5125177666137768408' itemprop='blogId'/> 1495<meta content='1588583702085750184' itemprop='postId'/> 1496<a name='1588583702085750184'></a> 1497<h3 class='post-title entry-title' itemprop='name'> 1498<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/2016/07/mejorar-lectura-conciencia-fonologica.html'>
1498Mejorar la lectura a través de la conciencia fonológica.</a> 1499</h3> 1500<div class='post-header'> 1501<div class='post-header-line-1'></div> 1502</div> 1503<div class='post-body entry-content' id='post-body-1588583702085750184' itemprop='articleBody'> 1504<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1505La habilidad más importante para aprender a leer es tener una 1506buena <b>conciencia fonológica</b>, es 1507decir, ser capaces de reconocer que las frases se dividen en palabras, y que 1508cada palabra tiene determinadas sÃlabas y determinadas sonidos más pequeños que 1509corresponden a sus letras. Ãsta última destreza es la más importante para la 1510lectura, por lo que debe ser la que más tratemos de mejorar a través de diferentes 1511ejercicios.</div> 1512<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1513<br /></div> 1514<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1515Si contamos <b>con una 1516buena conciencia fonológica, nuestra lectura será más precisa</b> y eficiente. 1517Además, cuanto más leamos, más mejoraremos nuestra conciencia fonológica. Son 1518dos capacidades que están relacionadas entre sÃ. Por ello, si queremos mejorar 1519la lectura, nos ayudará muchÃsimo comenzar trabajando con una serie de 1520ejercicios que mejoran nuestra conciencia fonológica, como <b><i><a href="http://www.ejerciciosdislexia.com/2016/01/mejorar-lectura-juegos.html">algunos 1521juegos de toda la vida</a></i></b> o este de <b><i><a href="http://www.ejerciciosdislexia.com/2016/06/ejercicios-conciencia-fonologica.html">encontrar 1522los sonidos compartidos entre las palabras</a>.<o:p></o:p></i></b></div> 1523<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1524<b><i><br /></i></b></div> 1525<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1526Por la importancia que tiene, veremos otro <b>divertido ejercicio que puede ayudarnos un 1527montón a trabajar la</b> <b>conciencia 1528fonológica de los sonidos de las letras<i> </i></b>(fonemas) 1529que forman las palabras.</div> 1530<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1531<br /></div> 1532<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1533Lo primero que tendremos que hacer es hacer o buscar una 1534serie de dibujos sencillos que pondremos en tarjetitas individuales (esto es 1535sólo para hacerlo más divertido para los niños con dislexia y lograr mayor 1536atención por su parte). Al principio será importante que las palabras que los 1537dibujos representan no tengan sonidos que se pueden escribir con dos letras, 1538como la b/v o g/j, ni tampoco la h, ya que estamos tratando de que el niño 1539reconozca que a cada sonido le corresponde una letra, lo cual es básico para 1540aprender a escribir (es decir, por el momento no nos preocuparemos por las 1541faltas de ortografÃa). Podemos dibujar una mesa, un sofá, una persona… Y, cómo 1542no, si nuestra habilidad de dibujo es nula (como la mÃa), podemos buscar por 1543internet esos dibujos e imprimirlos.</div> 1544<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1545<br /></div> 1546<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1547Justo debajo de cada tarjetita dibujaremos tantas rayitas 1548como letras tenga la palabra, y la escribiremos encima, aunque dejando uno de 1549los espacios en blanco, es decir, una letra sin escribir.</div> 1550<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1551<br /></div> 1552<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1553AsÃ, prepararemos varias tarjetitas con palabras al principio 1554más sencillas, que tengan sÃlabas directas (Consonante-Vocal: ma, pe, ti…) y luego 1555con sÃlabas inversas (V-C: am, ep, it…). Posteriormente con sÃlabas de tres 1556sonidos (CVC: Mon, Cas, Tar…) e incluso trabadas (CCV: Cra, cli, dro…). 1557Finalmente trabajaremos las sÃlabas más complejas, que son las que cuentan con 1558cuatro sonidos (CCVC: Tres, plas…).</div> 1559<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;
1559 text-justify: inter-ideograph;"> 1560<br /></div> 1561<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1562Pondremos todas las tarjetitas que tengamos reparadas para el 1563primer dÃa boca abajo (empezando por las más fáciles) y dejaremos que sea el 1564niño quien elija entre ellas, para que sienta que tiene capacidad de decisión, 1565y pueda participar más dinámicamente. Cuando elija una tarjeta, lo primero que 1566tiene que hacer es nombrar el dibujo (por ejemplo, Mesa). Posteriormente, 1567tendrá que leer la palabra que está casi escrita, y darse cuenta del sonido que 1568falta (M_sa). Para ello, es recomendable que inicialmente comience dividiendo oralmente 1569la palabra en golpes de voz o sÃlabas (me-sa). Posteriormente, separamos en la 1570palabra escrita cada sÃlaba con una lÃnea vertical, y pedimos al niño que 1571identifique la sÃlaba en la que falta un sonido (me). Alargamos mucho esa 1572sÃlaba (mmmmmmmeeeeee), y dejamos que el niño reconozca que esa sÃlaba cuenta 1573con dos sonidos, y que el que falta es el segundo (eeeeeee). Lo último que 1574tenemos que hacer, es reconocer que a ese sonido le corresponde la letra E, y 1575le pedimos que lo escriba sobre la tarjeta.</div> 1576<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1577<br /></div> 1578<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1579No nos podemos olvidar de <b>felicitar mucho al pequeño con dislexia cada vez que acierte</b>, y 1580resaltar todos los logros que está consiguiendo, para que sienta que avanza. 1581Poco a poco, cuando veamos que va siendo de realizar más pasos por sà sólo, <b>vamos retirando nuestra ayuda</b>.</div> 1582<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1583<br /></div> 1584<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> 1585<a href="https://2.bp.blogspot.com/-vsdkqslZMZk/V4ZTU-6n9hI/AAAAAAAAAkA/pSKrUkDtpAodsk-fiDULOJvFbnJpC4PuQCLcB/s1600/EjerciciosDislexia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="EjerciciosDislexia" border="0" height="170" src="https://2.bp.blogspot.com/-vsdkqslZMZk/V4ZTU-6n9hI/AAAAAAAAAkA/pSKrUkDtpAodsk-fiDULOJvFbnJpC4PuQCLcB/s400/EjerciciosDislexia.jpg" title="EjerciciosDislexia" width="400" /></a></div> 1586<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1587<br /></div> 1588<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1589Aquà os dejo un <b>ejemplo 1590que he intentado yo</b> (el dibujo es un poco desastre… pero eso no es lo 1591importante). ¡¡Me encantarÃa saber qué tal os ha ido a vosotros!!</div> 1592<br /> 1593<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1594<br /> 1595Belén Tomé - Psicóloga<br /> 1596<br /> 1597<br /></div> 1598<div style='clear: both;'></div> 1599</div> 1600<div class='post-footer'> 1601<div class='post-footer-line post-footer-line-1'> 1602<span class='post-author vcard'> 1603</span> 1604<span class='post-timestamp'> 1605</span> 1606<span class='post-comment-link'> 1607<a class='comment-link' href='https://www.ejerciciosdislexia.com/2016/07/mejorar-lectura-conciencia-fonologica.html#comment-form' onclick=''> 16081 comentario: 1609 </a> 1610</span> 1611<span class='post-icons'> 1612<span class='item-control blog-admin pid-1518135275'> 1613<a href='https://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=5125177666137768408&postID=1588583702085750184&from=pencil' title='Editar entrada'> 1614<img alt='' class='icon-action' height='18' src='https://resources.blogblog.com/img/icon18_edit_allbkg.gif' width='18'/> 1615</a> 1616</span> 1617</span> 1618<div class='post-share-buttons goog-inline-block'> 1619<a class='goog-inline-block share-button sb-email' href='https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=5125177666137768408&postID=1588583702085750184&target=email' target='_blank' title='Enviar por correo electrónico'><span class='share-button-link-text'>Enviar por correo electrónico</span></a><a class='goog-inline-block share-button sb-blog' href='https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=5125177666137768408&postID=1588583702085750184&target=blog' onclick='window.open(this.href, "_blank", "height=270,width=475"); return false;' target='_blank' title='Escribe un blog'><span class='share-button-link-text'>Escribe un blog</span></a><a class='goog-inline-block share-button sb-twitter' href='https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=5125177666137768408&postID=1588583702085750184&target=twitter' target='_blank' title='Compartir en X'><span class='share-button-link-text'>Compartir en X</span></a><a class='goog-inline-block share-button sb-facebook' href='https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=5125177666137768408&postID=1588583702085750184&target=facebook' onclick='window.open(this.href, "_blank", "height=430,width=640"); return false;' target='_blank' title='Compartir con Facebook'><span class='share-button-link-text'>Compartir con Facebook</span></a><a class='goog-inline-block share-button sb-pinterest' href='https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=5125177666137768408&postID=1588583702085750184&target=pinterest' target='_blank' title='Compartir en Pinterest'><span class='share-button-link-text'>Compartir en Pinterest</span></a> 1620</div> 1621</div> 1622<div class='post-footer-line post-footer-line-2'> 1623<span class='post-labels'> 1624Etiquetas: 1625<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/search/label/ayuda%20dislexia' rel='tag'>ayuda dislexia</a>, 1626<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/search/label/conciencia%20fonologica' rel='tag'>conciencia fonologica</a>, 1627<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/search/label/juegos%20lectura%20dislexia' rel='tag'>juegos lectura dislexia</a>, 1628<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/search/label/lectura%20comprensiva' rel='tag'>lectura comprensiva</a>, 1629<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/search/label/problemas%20de%20lectura' rel='tag'>problemas de lectura</a>, 1630<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/search/label/tratar%20en%20casa%20la%20dislexia' rel='tag'>tratar en casa la dislexia</a> 1631</span> 1632</div> 1633<div class='post-footer-line post-footer-line-3'> 1634<span class='post-location'> 1635</span> 1636</div> 1637</div> 1638</div> 1639</div> 1640 1641 </div></div> 1642 1643 1644 <div class="date-outer"> 1645 1646 1647 <div class="date-posts"> 1648 1649<div class='post-outer'> 1650<div class='post hentry uncustomized-post-template' itemprop='blogPost' itemscope='itemscope' itemtype='http://schema.org/BlogPosting'> 1651<meta content='https://1.bp.blogspot.com/-DSzPH9qDdps/V3Ffevx8LwI/AAAAAAAAAjc/WDJGJGFojQYTM_Ob8yKBtkGtIPtlYZbBACLcB/s320/%252828%2529%2BPost%2B16.jpg' itemprop='image_url'/> 1652<meta content='5125177666137768408' itemprop='blogId'/> 1653<meta content='5243272950691328695' itemprop='postId'/> 1654<a name='5243272950691328695'></a> 1655<h3 class='post-title entry-title' itemprop='name'> 1656<a href='https://www.ejerciciosdislexia.com/2016/06/rendimientodislexia.html'>El poder de tus palabras en el rendimiento de niños con dislexia.</a> 1657</h3> 1658<div class='post-header'> 1659<div class='post-header-line-1'></div> 1660</div> 1661<div class='post-body entry-content' id='post-body-5243272950691328695' itemprop='articleBody'> 1662<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;
1662 text-justify: inter-ideograph;"> 1663Estoy segura de que, si haces un poco de memoria, puedes 1664encontrar alguna cosa que nunca has llegado a hacer porque alguien (o todo el 1665mundo) dijo que no lo conseguirÃas, o que era algo imposible. Por ejemplo, no 1666haber llegado a comenzar siquiera esa dieta que siempre pospones, no haber 1667echado el curriculum en ese puesto de trabajo para el que habÃa tantÃsimos 1668aspirantes, no haber tratado de arreglar ese mueble de casa… Porque alguien te 1669dijo que no podrÃas, que no valÃas, que era imposible.</div> 1670<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-top: 12.0pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1671Cuando llegamos a creer firmemente que, hagamos 1672lo que hagamos, independientemente de todo el empeño que pongamos, no vamos a 1673conseguir algo, simplemente no haremos ni el mÃnimo intento por lograrlo. Podemos 1674pensar… <b>¿Para qué me voy a esforzar si igualmente no lo voy a conseguir?</b></div> 1675<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-top: 12.0pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1676<br /></div> 1677<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1678Seguro que lo habéis 1679escuchado alguna vez. Es ya famoso aquel proverbio que versa <b>“Y como no sabÃa que era imposible, lo hizo”</b>. 1680Me parece muy apropiada esta historia que leà hace poco:</div> 1681<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1682<br /></div> 1683<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1684<i>HabÃa una vez dos niños que patinaban sobre una laguna helada. Era una 1685tarde nublada y frÃa pero los niños jugaban sin preocupación. De pronto, el 1686hielo se reventó y uno de los niños cayó al agua, quedando atrapado. El otro 1687niño, viendo que su amigo se ahogaba bajo el hielo, tomó una piedra y empezó a 1688golpear con todas sus fuerzas hasta que logró romper la capa helada, agarró a 1689su amigo y lo salvó.<o:p></o:p></i></div> 1690<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1691<i>Cuando llegaron los bomberos y vieron lo que habÃa sucedido, se 1692preguntaban cómo lo hizo, pues el hielo era muy grueso. “Es imposible que haya 1693podido romperlo con esa piedra y sus manos tan pequeñas”, afirmaba.<o:p></o:p></i></div> 1694<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1695<i>En ese momento apareció un anciano y dijo:</i></div> 1696<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1697<i style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;"> - Yo sé cómo 1698lo hizo.</i></div> 1699<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1700<i style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;"> - ¿Cómo?</i></div> 1701<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1702<i style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;"> - No habÃa 1703nadie a su alrededor para decirle que no podÃa hacerlo.</i></div> 1704<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; text-justify: inter-ideograph;"> 1705<i><br /></i></div> 1706<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-top: 12.0pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1707El nombre para este suceso es el <b>Efecto Pigmalión</b>. Consiste en que las 1708creencias que una persona tiene sobre otra pueden llegar a hacerse realidad. 1709Pueden llegar a afectar a la conducta, y en consecuencia, al rendimiento de esa 1710persona. Es como una <b>ProfecÃa Autocumplida</b>, 1711porque somos nosotros mismos quienes permitimos que ésta se cumpla. Esas 1712expectativas que alguien tiene sobre nosotros nos incitan a actuar de manera 1713que esa creencia se vuelva cierta.</div> 1714<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-top: 12.0pt; text-align: justify;
1714 text-justify: inter-ideograph;"> 1715<br /></div> 1716<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1717<a href="https://1.bp.blogspot.com/-DSzPH9qDdps/V3Ffevx8LwI/AAAAAAAAAjc/WDJGJGFojQYTM_Ob8yKBtkGtIPtlYZbBACLcB/s1600/%252828%2529%2BPost%2B16.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="EjerciciosDislexia" border="0" height="213" src="https://1.bp.blogspot.com/-DSzPH9qDdps/V3Ffevx8LwI/AAAAAAAAAjc/WDJGJGFojQYTM_Ob8yKBtkGtIPtlYZbBACLcB/s320/%252828%2529%2BPost%2B16.jpg" title="EjerciciosDislexia" width="320" /></a>Hace muchos años, Rosenthal y Jacobson realizaron un <b>estudio 1718súper interesante</b> sobre este tema. Hicieron creer a los profesores de un 1719colegio que determinados alumnos, elegidos aleatoriamente, eran los más inteligentes 1720y capacitados de la clase. Les dijeron que habÃan obtenido una puntuación 1721elevadÃsima en un test, que eran superdotados, cuando, en realidad, sus 1722resultados eran similares a los del resto de alumnos. La consecuencia fue que, efectivamente, 1723a final de curso, al valorar sus resultados académicos, consiguieron mucho 1724mejores resultados escolares y mejores calificaciones en los exámenes. ¿Cómo 1725podemos explicar esto? Gracias a la profecÃa autocumplida o Efecto Pigmalión que 1726llevaron a cabo los profesores. Su expectativa era que esos alumnos obtuvieran 1727mejor rendimiento y calificaciones, de manera que, inconscientemente, se 1728esforzaron más en solventar sus dudas, les hicieron creer en sà mismos, y 1729estimularon en mayor medida su aprendizaje.</div> 1730<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1731<br /></div> 1732<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1733<b>Nos esforzamos mucho 1734por educar a nuestros hijos</b> lo mejor posible. Les decimos lo que está bien 1735y lo que está mal, tratamos de enseñarles a que respeten a los demás, a que se 1736esfuercen… Pero tenemos que tener en cuenta que también le transmitimos las 1737expectativas que tenemos sobre ellos. <b>Si 1738creemos en nuestros pequeños, ellos también creerán en sà mismos</b>, y será 1739mucho más fácil alcanzar el éxito en aquello que se propongan. En este enlace 1740tenéis mucha más información sobre <i><a href="http://blog.cognifit.com/es/efecto-pigmalion-guia-padres-poder-comunicacion/">lo 1741importante que es el Efecto Pigmalión en nuestra vida cotidiana</a>.<o:p></o:p></i></div> 1742<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1743<i><br /></i></div> 1744<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1745Hace poco encontré este <b>vÃdeo</b>, y me parece que narra a la 1746perfección cómo nos puede jugar una mala pasada las expectativas que alguien 1747tenga sobre nosotros. Pero también al revés, también puede darnos alas para 1748conseguir lo que se quiera. Si tenemos un hijo con dificultades de aprendizaje 1749o <b>dislexia </b>no se lo hagamos aún más difÃcil, confiemos en él y hagámoselo ver. 1750No permitamos que se dé por vencido y mucho menos antes de intentarlo.</div> 1751<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1752<br /></div> 1753<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> 1754<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/XwMWSUJKHYQ/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/XwMWSUJKHYQ?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div> 1755<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1756<br /></div> 1757<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1758<b>¡No tiréis la toalla, con 1759esfuerzo todos podemos lograr aquello que nos propongamos!<o:p></o:p></b></div> 1760<br /> 1761<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> 1762<br /> 1763Belén Tomé - Psicóloga<br /> 1764<div> 1765<br /></div> 1766<br /></div> 1767<div style='clear: both;'></div> 1768</div> 1769<div class='post-footer'> 1770<div class='post-footer-line post-footer-line-1'> 1771<span class='post-author vcard'> 1772</span> 1773<span class='post-timestamp'> 1774</span> 1775<span class='post-comment-link'> 1776<a class='comment-link' href='https://www.ejerciciosdislexia.com/2016/06/rendimientodislexia.html#comment-form' onclick=''> 1777No hay comentarios: 1778 </a> 1779</span> 1780<span class='post-icons'> 1781<span class='item-control blog-admin pid-1518135275'> 1782<a href='https://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=5125177666137768408&postID=5243272950691328695&from=pencil' title='Editar entrada'> 1783<img alt='' class='icon-action' height='18' src='https://resources.blogblog.com/img/icon18_edit_allbkg.gif' width='18'/> 1784</a> 1785</span> 1786</span> 1787<div class='post-share-buttons goog-inline-block'> 1788<a class='goog-inline-block share-button sb-email' href='https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=5125177666137768408&postID=5243272950691328695&target=email' target='_blank' title='Enviar por correo electrónico'><span class='share-button-link-text'>Enviar por correo electrónico</span></a><a class='goog-inline-block share-button sb-blog' href='https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=5125177666137768408&postID=5243272950691328695&target=blog' onclick='window.open(this.href, "_blank", "height=270,width=475"); 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