1<!DOCTYPE html> 2<html lang="cs"> 3<head> 4<meta http-equiv="X-UA-Compatible" content="IE=edge"> 5<meta charset="UTF-8"> 6<meta name="viewport" content="initial-scale=1 width=device-width"> 7<meta name="Copyright" content="Kontis, s.r.o."> 8<meta name="Author" content="Kontis, s.r.o."> 9<meta name="robots" content="index,follow"> 10<meta name="googlebot" content="index,follow,snippet,archive"> 11<meta name="description" content="SlovnÃk a pÅehled základnÃch pojmů e-learningu. ZjistÄte, jaký je rozdÃl mezi LMS a LXP, co znamená SCORM, co pÅinese gamifikace, co je to SCORM, AICC a dalÅ¡Ã."> 12<meta name="keywords" content="lms, learning management system, e-learning, e-kurz, elektronický kurz, blended learning, výukové strategie, vývojové nástroje, aicc standard, scorm standard, mooc, gamifikace"> 13<link rel="stylesheet" href="Kontis_style.css"> 14<link rel="shortcut icon" href="favicon.png"> 15<!--[if lt IE 9]> 16
16<script src="https://oss.maxcdn.com/libs/html5shiv/3.7.0/html5shiv.js"></script>
16 17<![endif]--> 18<title>Srozumitelný slovnÃk e-learningu | LMS, LXP a dalšà pojmy pÅehlednÄ</title> 19
20<script src="JavaScript/jquery-3.7.1.min.js"></script>
vendor: 2 bytes, line 20
20
21<script src="JavaScript/web_functions_common.js"></script>
vendor: 2 bytes, line 21
21
22<script src="JavaScript/chatbot/chatbot_v1.1.js"></script>
22 23 24<!-- Google tag (gtag.js) -->
25<script async src="JavaScript/gtag.js"></script>
vendor: 2 bytes, line 25
25
26<script> 27
vendor: 138 bytes, lines 27-31
27window.dataLayer = window.dataLayer || []; 28 function gtag(){dataLayer.push(arguments);} 29 gtag('js', new Date()); 30 31 gtag('config', '
31G-7Q18DYQMZN
vendor: 5 bytes, line 31
31');
32</script>
32 33 34<!-- Google Tag Manager -->
35<script>
vendor: 331 bytes, lines 35-39
35(function(w,d,s,l,i){w[l]=w[l]||[];w[l].push({'gtm.start': 36new Date().getTime(),event:'gtm.js'});var f=d.getElementsByTagName(s)[0], 37j=d.createElement(s),dl=l!='dataLayer'?'&l='+l:'';j.async=true;j.src= 38'https://www.googletagmanager.com/gtm.js?id='+i+dl;f.parentNode.insertBefore(j,f); 39})(window,document,'script','dataLayer','
39GTM-M9GBHNGX
vendor: 3 bytes, line 39
39');
39</script>
39 40<!-- End Google Tag Manager --> 41</head> 42 43<body> 44<!-- Google Tag Manager (noscript) -->
vendor: 69 bytes, lines 44-45
44 45<noscript><iframe src="https://www.googletagmanager.com/ns.html?id=
45GTM-M9GBHNGX
vendor: 85 bytes, lines 45-46
45" 46height="0" width="0" style="display:none;visibility:hidden"></iframe></noscript>
47<!-- End Google Tag Manager (noscript) --> 48 49<!-- ************* Top navigace *************** --> 50<!-- ******************************************* --> 51 52<nav id="sideNavig" class="sideNavig white shadow-2" style="display:none;z-index:10000;" onmouseenter="openNavigation()" onmouseleave="closeNavigation()"> 53 <a href="javascript:void(0)" onclick="closeNavigation()" class="closeNavig font-large left-align"> 54 <img src="images/menu_close_icon.png" alt="ZavÅÃt" class="padding-20 rotationEfect"></a> 55 56 57 <!-- ************* jazyky v menu (zahlavi)*************** --> 58 59 <!-- <div class="langHeadDropdownWrapper"> --> 60 <!-- <div class="langHeadDropdown font-small"> --> 61 <!-- <div class="dropHeadButton"><img src="images/CZ.png" alt="CZ" class="menuLangFlagFoot"><span class="footerLevel2">Äeská republika (ÄeÅ¡tina)</span></div> --> 62 <!-- <div id="langMenuHead" class="langHeadDropdown-content"> --> 63 <!-- <a href="https://www.kontis.sk/reseni.html" style="text-decoration:none !important"><img src="images/SK.png" alt="SK" class="menuLangFlagFoot"><span class="footerLevel2">Slovenská republika (slovenÄina)</span></a> --> 64 <!-- <a href="https://www.kontis.net/reseni.html" style="text-decoration:none !important"><img src="images/EN.png" alt="EN" class="menuLangFlagFoot"><span class="footerLevel2">Other countries (english)</span></a> --> 65 <!-- </div> --> 66 <!-- </div> --> 67 <!-- </div> --> 68 69 70 71 <div class="menuWrapper"> 72 <div class="left menuBlock"> 73 <a href="home.html" class="level1">Home</a> 74 </div> 75 <div style="display:inline-block;"> 76 <div class="left" style="display:inline-block;width:280px;"> 77 <a href="home.html#zajimavosti-elearning" class="footerLevel2">ZajÃmavosti ze svÄta e-learningu</a> 78 </div> 79 </div> 80 81 <div class="left menuBlock"> 82 <div style="display:block;margin-right: 25px;"> 83 <a href="e-learning.html" class="level1">VÅ¡e o e-learning</a> 84 </div> 85 <div style="display:inline-block;"> 86 <div class="left" style="display:inline-block;width:180px;"> 87 <a href="e-learning.html#co-je-elearning" onclick="closeNavigation()" class="level2">Co je e-learning</a><br> 88 <a href="e-learning.html#blended-learning" onclick="closeNavigation()" class="level2">Blended learning</a><br> 89 <a href="e-learning.html#vyhody-elearning" onclick="closeNavigation()" class="level2">Výhody e-learning</a> 90 </div> 91 <div class="left" style="display:inline-block;width:180px;"> 92 <a href="e-learning.html#nevyhody-elearning" class="level2">Nevýhody e-learning</a><br> 93 <a href="e-learning.html#cemu-se-vyhnout" class="level2">Äemu se vyhnout</a><br> 94 <a href="e-learning.html#priklady-nasazeni" class="level2">PÅÃklady nasazenÃ</a> 95 </div> 96 97 </div> 98 </div> 99 100 <div class="left menuBlock"> 101 <div style="display:block;margin-right: 25px;"> 102 <a href="terminologie.html" class="level1">Terminologie</a> 103 </div> 104 <div style="display:inline-block;"> 105 <div class="left" style="display:inline-block;width:180px;"> 106 <a href="terminologie.html#aicc-standard" class="level2">AICC standard</a><br> 107 <a href="terminologie.html#gamifikace" class="level2">Gamifikace</a><br> 108 <a href="terminologie.html#kurz" onclick="closeNavigation()" class="level2">Kurz</a> 109 </div> 110 <div class="left" style="display:inline-block;width:180px;"> 111 <a href="terminologie.html#lcms" class="level2">LCMS</a><br> 112 <a href="terminologie.html#lms" onclick="closeNavigation()" class="level2">LMS</a><br> 113 <a href="terminologie.html#mooc" class="level2">MOOC</a> 114 </div> 115 <div class="left" style="display:inline-block;width:180px;"> 116 <a href="terminologie.html#scorm-standard" class="level2">SCORM standard</a><br> 117 <a href="terminologie.html#vyukove-strategie" onclick="closeNavigation()" class="level2">Výukové strategie</a><br> 118 <a href="terminologie.html#vyukove-nastroje" class="level2">Autorské nástroje</a> 119 </div> 120 </div> 121 </div> 122 123 <div class="left menuBlock"> 124 <a href="o-webu.html" class="level1">O webu</a> 125 </div> 126 127 </div> 128</nav> 129 130<!-- ************* Header webu ************* --> 131<!-- *************************************** --> 132 133<header class="container white shadow-2 header"> 134 <table class="headerWrapper"> 135 <tr> 136 <!-- Burger menu pÅi rozliÅ¡enà >
136 800px --> 137 <td class="openNavig headerLeftPartDesktop" onmouseenter="openNavigation()" onclick="openNavigation()" onmouseleave="closeNavigation()">â¡</td> 138 <!-- Burger menu pÅi rozliÅ¡enà < 800px --> 139 <td class="openNavig headerLeftPartMobil" onclick="openNavigation()">â¡</td> 140 <td class="subMenuDesktop"> 141 <a href="e-learning.html">VÅ¡e o e-learning</a> 142 <a href="terminologie.html" class="selected">Terminologie</a> 143 <a href="o-webu.html">O webu</a> 144 </td> 145 <td class="headerCenterPart"></td> 146 <!-- <td class="openLang center" onmouseenter="openLang()" onmouseleave="closeLang()" style="width:85px;"><img src="images/lang.png" alt="menu" style="position:relative;top:3px;"></td> --> 147 <td class="headerRightPart"><img src="images/elearn_logo.png" onclick="window.location.href='home.html';" alt="Kontis" class="headerLogo"></td> 148 </tr> 149 </table> 150</header> 151 152 153<!-- ******* Jazyky v zahlavi (pro desktop) ******* --> 154<!-- ********************************************** --> 155 <div class="shadow-2" onmouseenter="openLang()" onmouseleave="closeLang()"> 156 <div id="langMenu" class="desktopHeaderLang"> 157 <div class="desktopHeaderLangArrow"><img src="images/langMenu_sipka.png" alt="langMenu" class="menuLangFlagHead"></div> 158 <div class="desktopHeaderLang-content Block"> 159 <div class="desktopHeaderLang-contentVoid"><img src="images/CZ.png" alt="CZ" class="menuLangFlagHead"><span class="menuLink headerLevel2 menuLangFoot">Äeská republika (ÄeÅ¡tina) </span></div> 160 <a href="https://www.kontis.sk/reseni.html"><img src="images/SK.png" alt="SK" class="menuLangFlagHead"><span class="menuLink footerLevel2 menuLangFoot">Slovenská republika (slovenÄina)</span></a> 161 <a href="https://www.kontis.net/reseni.html"><img src="images/EN.png" alt="EN" class="menuLangFlagHead"><span class="footerLevel2 menuLangFoot">Other countries (english)</span></a> 162 </div> 163 </div> 164 </div> 165 166 167 168 169 170<div class="rowPage"> 171<div> 172<div class="introPanelHome" style="margin-top: -25px;"> 173<h1 class="headerH1Text">Terminologie</h1><BR> 174 175 <div style="display:inline-block; margin:0 auto; position:relative; padding-left:10px; padding-top: 40px; padding-bottom: 80px; width:100%; "> 176 <div style="display:block; width: 100%; margin:0 auto; position:relative;max-width:1200px;"> 177 178 <div id="Nastroje" class="panel rejstrik padding-16 padding-top-16 margin-8 center inlineInfo" style="width:200px;" onclick="window.location.href='terminologie.html#vyvojove-nastroje';"> 179 <div>Autorské nástroje</div> 180 </div> 181 182 <div id="AICC" class="panel rejstrik padding-16 padding-top-16 margin-8 center inlineInfo" style="width:200px;" onclick="window.location.href='terminologie.html#aicc-standard';"> 183 <div>AICC standard</div> 184 </div> 185 186 <div id="Gamifikace" class="panel rejstrik padding-16 padding-top-16 margin-8 center inlineInfo" style="width:150px;" onclick="window.location.href='terminologie.html#gamifikace';"> 187 <div>Gamifikace</div> 188 </div> 189 190 <div id="Kurz" class="panel rejstrik padding-16 padding-top-16 margin-8 center inlineInfo" style="width:100px;" onclick="window.location.href='terminologie.html#kurz';"> 191 <div>Kurz</div> 192 </div> 193 194 <div id="LCMS" class="panel rejstrik padding-16 padding-top-16 margin-8 center inlineInfo" style="width:100px;" onclick="window.location.href='terminologie.html#lcms';"> 195 <div>LCMS</div> 196 </div> 197 198 <div id="LMS" class="panel rejstrik padding-16 padding-top-16 margin-8 center inlineInfo" style="width:100px;" onclick="window.location.href='terminologie.html#lms';"> 199 <div>LMS</div> 200 </div> 201 <div id="LXP" class="panel rejstrik padding-16 padding-top-16 margin-8 center inlineInfo" style="width:100px;" onclick="window.location.href='terminologie.html#lxp';"> 202 <div>LXP</div> 203 </div> 204 205 <div id="MOOC" class="panel rejstrik padding-16 padding-top-16 margin-8 center inlineInfo" style="width:100px;" onclick="window.location.href='terminologie.html#mooc';"> 206 <div>MOOC</div> 207 </div> 208 209 <div id="SCORM" class="panel rejstrik padding-16 padding-top-16 margin-8 center inlineInfo" style="width:200
209px;" onclick="window.location.href='terminologie.html#scorm-standard';"> 210 <div>SCORM standard</div> 211 </div> 212 213 <div id="Strategie" class="panel rejstrik padding-16 padding-top-16 margin-8 center inlineInfo" style="width:200px;" onclick="window.location.href='terminologie.html#vyukove-strategie';"> 214 <div>Výukové strategie</div> 215 </div> 216 217 </div> 218 </div> 219 220 <!-- <div>iTutor je jedineÄná softwarová platforma, ÅeÅ¡Ãcà veÅ¡keré potÅeby vzdÄlávánÃ, spolupráce a ÅÃzenà lidských zdrojů.</div> --> 221 222</div> 223</div> 224</div> 225 226 227 228 229 230 231 232 233<!-- *********** Wrapper obsahu *********** --> 234<main>
235<script> 236setTreshold(650); 237</script>
237 238 239 <div class="contentWrapper"> 240 241 <!-- ********* Sekce Autorské nástroje ********* --> 242 <!-- ******************************************* --> 243 244 <h2 id="vyvojove-nastroje">Autorské nástroje</h2> 245 246 <div class="rowPage"> 247 248 <div class="font-normal left-align margin-16"> 249 <p class="textLevel1">V oblasti e-learning jde o nástroje, které sloužà k tvorbÄ Äi sestavovánà <a href="terminologie.html#kurz" class="textLink">e-learningových kurzů</a>. PatÅà sem jednoduché âsestavovaÄeâ kurzů z již hotových obrazovek, i profesionálnà nástroje umožÅujÃcà animace, 3D modelovánà a kompletnà návrh vÅ¡ech obrazovek kurzu a souvisejÃcÃch prvků. PÅi tvorbÄ kvalitnÃho kurzu se vÄtÅ¡inou použÃvá kombinace vÃce nástrojů. Multimedia se pÅipravujà ve specializovaných programech pro tvorbu a úpravu grafiky, animacÃ, videa Äi zvuku a výsledný kurz se pak sestavuje ve autorském nástroji pro e-learning, který by mÄl:</p> 250 251 <div class="margin-left font-normal left-align"> 252 <div class="margin-top"> 253 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_1.png" alt="1"></div> 254 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 255 <span class="textLevel1">plnohodnotnÄ vytváÅet jednotlivé obrazovky kurzu za použità formátovaného textu a grafiky</span> 256 </div> 257 </div> 258 <div class="margin10-top"> 259 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_2.png" alt="2"></div> 260 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 261 <span class="textLevel1">podporovat vkládánà na obrazovky Åady typů multimedià jako jsou obrázky, animace, videa, zvuky, Äi simulace, a programovánà jejich interakcà s okolÃm</span> 262 </div> 263 </div> 264 <div class="margin10-top"> 265 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_3.png" alt="3"></div> 266 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 267 <span class="textLevel1">podporovat <a href="terminologie.html#vyukove-strategie" class="textLink">výukové strategie</a> e-learning</span> 268 </div> 269 </div> 270 <div class="margin10-top"> 271 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_4.png" alt="4"></div> 272 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 273 <span class="textLevel1">obsahovat bohatou sadu prvků pro testovánÃ, dotazy a zpÄtnou vazbu</span> 274 </div> 275 </div> 276 <div class="margin10-top"> 277 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_5.png" alt="5"></div> 278 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 279 <span class="textLevel1">obsahovat prostÅedky pro programovánà reakcà na uživatelovo aktivity, pohyb a zmÄny vlastnostà objektů, vytváÅenà simulacÃ</span> 280 </div> 281 </div> 282 <div class="margin10-top"> 283 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_6.png" alt="6"></div> 284 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 285 <span class="textLevel1">vytváÅet kurzy vyhovujÃcà <a href="terminologie.html#aicc-standard" class="textLink">standardům</a> e-learning pro implementaci do <a href="terminologie.html#lms" class="textLink">LMS</a></span> 286 </div> 287 </div> 288 </div> 289 290 <p class="textLevel1 margin40-top">Mezi známé a použÃvané autorské nástroje patÅà <a href="https://www.adobe.com/products/captivate.html" target="_blank" class="textLink">Adobe Captivate</a> od Adobe, <a href="https://articulate.com/360" target="_blank" class="textLink">Articulate Storyline 360</a> od Articulate, Äi <a href="https://www.kontis.cz/reseni.html#e-kurzy" target="_blank" class="textLink">iTutor Publisher</a> od Kontis. Kompletnà seznam autorských nástrojů naleznete napÅÃklad na webu <a href="https://elearningindustry.com/directory/software-categories/elearning-authoring-tools" target="_blank" class="textLink">eLearning Industry</a>.</p> 291 292 293 294 </div> 295 </div> 296 <!-- ********* konec sekce Autorské nástroje *********** --> 297 298 299 <!-- ********* Sekce AICC standard ********* --> 300 <!-- ******************************* --> 301 302 <h2 id="aicc-standard">AICC standard</h2> 303 304 <div class="rowPage"> 305 306 <div class="font-normal left-align margin-16"> 307 <p class="textLevel1">Z uživatelského hlediska AICC standard zaruÄuje, aby mohl být vložen libovol
307ný <a href="terminologie.html#kurz" class="textLink">kurz</a> do libovolného <a href="terminologie.html#lms" class="textLink">LMS</a>.</p> 308 309 <p class="textLevel1">Standard AICC vznikl původnÄ pro letecký průmysl a postupnÄ se rozÅ¡ÃÅil jako jeden z nejpoužÃvanÄjÅ¡Ãch standardů v e-learning. DneÅ¡nà význam je spÃÅ¡e historický. Protože stále existuje velké množstvà LMS, hotového obsahu i vývojových nástrojů, které standard podporujÃ, je pÅi poÅizovánà LMS Äi vývojového systému stále vhodné vyžadovat i podporu AICC. PÅi koupi hotového obsahu se doporuÄuje vyžadovat <a href="terminologie.html#scorm-standard" class="textLink">SCORM</a>, což pÅinášà významné výhody pro uživatele obsahu.</p> 310 311 <p class="textLevel1">Pár struÄných informacÃ, které jsou užiteÄné z uživatelského hlediska:</p> 312 313 <div class="margin-left font-normal left-align"> 314 <div class="margin-top"> 315 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_1.png" alt="1"></div> 316 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 317 <span class="textLevel1">veÅ¡keré podrobné informace o standardu naleznete v <a href="https://github.com/ADL-AICC/AICC-Document-Archive/" target="_blank" class="textLink">archivu aicc.org<img src="images/ext_link.png" alt="External link" class="extLink_ico"></a></span> 318 </div> 319 </div> 320 <div class="margin10-top"> 321 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_2.png" alt="2"></div> 322 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 323 <span class="textLevel1">dle AICC se obsah dÄlà na spustitelné jednotky = assignable units, v LMS se též Äasto nazývajà lekce. Je to jednotka z hlediska LMS dále nedÄlitelná.Tyto spustitelné jednotky obsahujà vÄtÅ¡inou ucelený výklad sestávajÃcà z Åady stránek, kapitol apod. KromÄ vlastnÃho obsahu je v nich integrováno ovládánà pro navigaci v lekci. Spustitelné jednotky lze skládat do kurzů, kurz lze navÃc volitelnÄ Älenit na bloky, které mohou být zanoÅené ve vÃce úrovnÃch. Mezi lekcemi a bloky v kurzu lze definovat logické podmÃnky průchodu na základÄ výsledků studenta v lekcÃch.</span> 324 </div> 325 </div> 326 <div class="margin10-top"> 327 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_3.png" alt="3"></div> 328 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 329 <span class="textLevel1">pro snadné vkládánà AICC kurzů do LMS by mÄl kurz obsahovat (LMS by mÄl být schopen importovat) soubory popisujÃcà strukturu kurzu, parametry lekcà a podmÃnky průchodu. Jedná se o soubory *.au, *.crs,*.cmp,*.cst,*.des a *.pre.</span> 330 </div> 331 </div> 332 <div class="margin10-top"> 333 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_4.png" alt="4"></div> 334 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 335 <span class="textLevel1">existujà různé úrovnÄ podpory standardu AICC. Kvalitnà LMS a obsah by mÄly vzájemnÄ komunikovat nejen data o spuÅ¡tÄnà lekce jako je kdo spustil, Äas spuÅ¡tÄnÃ, doba studia, dosažené skóre, bod pokraÄovánÃ, ale i interakce uživatele v lekci, tzn. hodnoty odpovÄdà na testovacà otázky uvnitÅ lekce, doby pobytu na jednotlivých testovacÃch objektech uvnitÅ lekce apod.</span> 336 </div> 337 </div> 338 <div class="margin10-top"> 339 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_5.png" alt="5"></div> 340 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 341 <span class="textLevel1">u AICC lze zÃskat certifikaci, že produkt (LMS, obsah) vyhovuje AICC standardu. CertifikaÄnà proces je pomÄrnÄ nákladný a vzhledem k historické povaze standardu ho Åada souÄasných výrobců nemá. Chcete-li si ovÄÅit, zda poÅizovaný produkt vyhovuje standardu AICC, lze od AICC po podepsánà smlouvy zÃskat AICC/CMI TEST SUITE, což je instalovatelný program, který testy provede. AICC/CMI TEST SUITE je vÅ¡ak dle smlouvy urÄen k pre-testům, než poÅ¡lete do AICC produkt k certifikaci. Jednoduššà je proto si od výrobce vyžádat potvrzenÃ, jakou úroveÅ normy podporuje vÄetnÄ detailnÃho popisu podporovaných parametrů a funkcÃ. V pÅÃpadÄ problému si pak lze nechat ovÄÅit u nezávislých odbornÃků Äi vlastnÃmi vývojáÅi.</span> 342 </div> 343 </div> 344 </div> 345 </div> 346 </div> 347 348 <!-- ********* konec sekce AICC standard ********** --> 349 350 351 352 <!-- ********* Sekce Gamifikace ********* --> 353 <!-- ******************************* --> 354 355 <h2 id="gamifikace">Gamifikace</h2> 356 357 <div class="rowPage"> 358 359 <div class="font-normal left-align margin-16"> 360 <p class="textLevel1">V souvislosti s e-learningem se jedná o uplatÅovánà hernÃch principů v procesu vzdÄlávánÃ. PatÅà sem napÅÃklad aplikovánà principů odmÄÅovánà uživatelů po splnÄnà urÄitých výukových cÃlů, napÅ. zÃskávánà bodů a jejich následná smÄnitelnost za nÄjaké pÅÃnosy pro uživatele. Pomocà takovéhoto bodového systému lze navÃc zajistit, aby se jednotlivà studenti Äi celé týmy mohli porovnávat a soutÄžit. Tyto principy lze dobÅe aplikovat v <a href="terminologie.html#lms" class="textLink">LMS</a>, které podporujà bodovacà systémy. Jiným principem je aplikovat hernà prvky pÅÃmo <a href="terminologie.html#kurz" class="textLink">v e-lerningových kurzech</a>, takže studium pak v nÄÄem pÅipomÃná hru, Äemuž se napÅ. využÃvajà simulovanà dialogy, simulace, volby postupu a obdobné <a href="terminologie.html#vyukove-strategie" class="textLink">výukové strategie</a>. OpÄt lze propojit s bodovánÃm, postupy do âvyššÃch úrovnÃâ a soutÄžnÃmi principy.</p> 361 362 </div> 363 </div> 364 <!-- ********* konec sekce Gamifikace ********** --> 365 366 367 368 <!-- ********* Sekce Kurzy ********* --> 369 <!-- ******************************* --> 370 371 <h2 id="kurz">Kurz</h2> 372 373 <div class="rowPage"> 374 375 <div class="font-normal left-align margin-16"> 376 <p class="textLevel1">e-learningový kurz je vyuÄovaná látka pÅevedená do elektronické podoby, doplnÄnÃ
376¡ o výukové strategie zvyÅ¡ujÃcà mÃru pochopenà a zapamatovánÃ. Takovémuto kurzu se také nÄkdy ÅÃká elektronický kurz, on-line kurz, e-kurz, v našà akademické sféÅe se též Äasto požÃvá termÃn âvýuková oporaâ.</p> 377 <p class="textLevel1 margin-bottom">Kvalitnà e-learningové kurzy mÄly sdÃlet následujÃcà charakteristiky:</p> 378 379 <div class="margin-left font-normal left-align"> 380 381 <div class="margin-top"> 382 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_1.png" alt="1"></div> 383 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 384 <span class="textLevel1">umožÅovat studentům procházet výuku dle sebe a svého tempa</span> 385 </div> 386 </div> 387 <div class="margin10-top"> 388 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_2.png" alt="2"></div> 389 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 390 <span class="textLevel1">jednoduÅ¡e použitelné ovládánà a navigace</span> 391 </div> 392 </div> 393 <div class="margin10-top"> 394 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_3.png" alt="3"></div> 395 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 396 <span class="textLevel1">pÅesnÄ stanovené a mÄÅitelné výukové cÃle</span> 397 </div> 398 </div> 399 <div class="margin10-top"> 400 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_4.png" alt="4"></div> 401 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 402 <span class="textLevel1">poutavý a logicky strukturovaný výukový obsah</span> 403 </div> 404 </div> 405 <div class="margin10-top"> 406 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_5.png" alt="5"></div> 407 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 408 <span class="textLevel1"><a href="terminologie.html#vyukove-strategie" class="textLink">výukové strategie</a>, které využÃvajà praktické pÅÃklady, pÅÃpadové studie, simulace a grafickou reprezentaci</span> 409 </div> 410 </div> 411 <div class="margin10-top"> 412 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_6.png" alt="6"></div> 413 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 414 <span class="textLevel1">kombinovánà různých výukových strategiÃ</span> 415 </div> 416 </div> 417 <div class="margin10-top"> 418 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_7.png" alt="7"></div> 419 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 420 <span class="textLevel1">možnosti procviÄovánà s vhodnou zpÄtnou vazbou</span> 421 </div> 422 </div> 423 <div class="margin10-top"> 424 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_8.png" alt="8"></div> 425 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 426 <span class="textLevel1">vyhodnocovánÃ, která ovÄÅujà pokrok</span> 427 </div> 428 </div> 429 <div class="margin10-top"> 430 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_9.png" alt="9"></div> 431 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 432 <span class="textLevel1">možnosti zpÄtné vazby pro studenty</span> 433 </div> 434 </div> 435 </div> 436 437 <p class="textLevel1 margin40-top">Forma kurzu se vždy volà na základÄ Åady kritériÃ, jako jsou profily studentů (vzdÄlánÃ, vztah k poÄÃtaÄům, prostÅedÃ, kde studujÃ), typu vyuÄované látky (teorie, praktická Äinnost, pracovnà postupy) Äi technologické možnosti (poÄÃtaÄe, mobilnà zaÅÃzenÃ, pÅipojenà na Internet). Existuje Åada forem od lineárnÃch prezentacà látky, pÅes interaktivnà tutorialy, až po simulace reálných situacÃ.</p> 438 <p class="textLevel1">Kurz má být dobÅe použitelný pro aktuálnà potÅebu studenta. To znamená, že kurz by mÄl být jednoduÅ¡e ârozebÃratelnýâ na libovolnÄ velké Äásti, které buÄ může student samostatnÄ vyhledávat a použÃvat dle aktuálnà potÅeby, nebo z nich lze naopak skládat kurzy s rozsahem upraveným dle individuálnà potÅeby studenta.</p> 439 <p class="textLevel1">VÃce o designu e-kurzů v dokumentu <a href="https://www.kontis.cz/soubory/vyukove_postupy.pdf" target="_blank" class="textLink">Výukové postupy<img src="images/pdf_ico.png" alt="PDF download" class="pdf_ico"></a></p> 440 <p class="textLevel1">ProhlédnÄte si Åadu ukázek takovýchto <a href="https://www.kontis.cz/reference.html#e-kurzy" target="_blank" class="textLink">kurzů<img src="images/ext_link.png" alt="External link" class="extLink_ico"></a>.</p> 441 </div> 442 </div> 443 <!-- *********** konec sekce Kurzy *********** --> 444 445 446 <!-- ********* Sekce LCMS ********* --> 447 <!-- ******************************* --> 448 449 <h2 id="lcms">LCMS</h2> 450 451 <div class="rowPage"> 452 453 <div class="font-normal left-align margin-16"> 454 <p class="textLevel1">Pod termÃnem LCMS - Learning Content Management System - jsou oznaÄovány systémy, které sloužà k vývoji elektronických kurzů a souÄasnÄ Åešà týmový proces vytváÅenà a údržby obsahu, který zahrnuje didaktické zpracovánÃ, tvorbu, sdÃlenÃ, distribuci a zmÄny obsahu za spolupráce znalců obsahu, didaktických pracovnÃků, tvůrců médià a programátorů. Kvalitnà LCMS by tedy mÄl zprostÅedkovávat:</p> 455 456 <div class="margin-left font-normal left-align"> 457 <div class="margin-top"> 458 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_1.png" alt="1"></div> 459 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 460 <span class="textLevel1">vÅ¡echny funkce pro kvalitnà technickou tvorbu kurzů popsané u <a href="terminologie.html#vyvojove-nastroje" class="textLink">vývojových nástrojů</a></span> 461 </div> 462 </div> 463 <div class="margin10-top"> 464 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_2.png" alt="2"></div> 465 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 466 <span class="textLevel1">týmový proces tvorby a úprav obsahu</span> 467 </div> 468 </div> 469 <div class="margin10-top"> 470 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_3.png" alt="3"></div> 471 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 472 <span class="textLevel1">správu a znovu použÃvánà zdrojů obsahu, sdÃlenÃ, verzovánÃ, zamykánà obsahu a zdrojů</span> 473 </div> 474 </div> 475 <div class="margin10-top"> 476 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_4.png" alt="4"></div> 477 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 478 <span class="textLevel1">
478dekompozici a kompozici obsahu na uÄebnà jednotky libovolného rozsahu</span> 479 </div> 480 </div> 481 </div> 482 483 <p class="textLevel1 margin40-top">VÃce informacà o LCMS a jeho vztahu k LMS naleznete v dokumentu <a href="https://www.kontis.cz/soubory/LMS_LCMS.pdf" target="_blank" class="textLink">Vztah LMS a LCMS<img src="images/pdf_ico.png" alt="PDF download" class="pdf_ico"></a>, konkrétnà LCMS vývojové prostÅedà si můžete prohlédnout na <a href="https://www.kontis.cz/reseni.html#e-kurzy" target="_blank" class="textLink">iTutor Publisher<img src="images/ext_link.png" alt="External link" class="extLink_ico"></a>.</p> 484 485 </div> 486 487 <!-- ********* konec sekce LCMS ********** --> 488 489 490 <!-- ********* Sekce LMS ********* --> 491 <!-- ******************************* --> 492 493 <h2 id="lms">LMS</h2> 494 495 <div class="rowPage"> 496 497 <div class="font-normal left-align margin-16"> 498 <p class="textLevel1">LMS â Learning Management System â v ÄeÅ¡tinÄ v kontextu e-learning Äasto pÅekládané jen jako âÅÃdÃcà systémâ. Jedná se o software, jehož funkcà je distribuovat e-kurzy studentům, organizovat a ÅÃdit výuku a kompetence studentů. Konkrétnà LMS dodávané různými výrobci se mohou velmi liÅ¡it v poskytované funkcionalitÄ, nalezneme zde vÅ¡e od jednoduchých spouÅ¡tÄÄů elektronických kurzů až po komplexnà systémy zabezpeÄujÃcà nejen proces výuky, ale obecnÄ ÅÃzenà lidských zdrojů.</p> 499 <p class="textLevel1 margin-bottom">Od kvalitnÃho LMS oÄekáváme:</p> 500 501 <div class="margin-left font-normal left-align"> 502 <div class="margin-top"> 503 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_1.png" alt="1"></div> 504 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 505 <span class="textLevel1">ÅÃzenà a evidenci vÅ¡ech typů výuky od elektronických asynchronnÃch kurzů, pÅes virtuálnà uÄebny až po klasickou výuku v uÄebnách</span> 506 </div> 507 </div> 508 <div class="margin10-top"> 509 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_2.png" alt="2"></div> 510 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 511 <span class="textLevel1">centrálnà katalog vÅ¡ech vzdÄlávacÃch akcà (elektronické kurzy, virtuálnà tÅÃdy, uÄebny, externà výuka), registraÄnà a schvalovacà procesy, správu zdrojů a financÃ</span> 512 </div> 513 </div> 514 <div class="margin10-top"> 515 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_3.png" alt="3"></div> 516 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 517 <span class="textLevel1">modelovánà organizace, kompetencà a kvalifikacÃ, evidovánà dosažených individuálnÃch dovednostÃ</span> 518 </div> 519 </div> 520 <div class="margin10-top"> 521 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_4.png" alt="4"></div> 522 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 523 <span class="textLevel1">zpÅÃstupÅovánà vzdÄlávacÃch akcÃ, sledovánà aktivit jednotlivých uživatelů od souhrnů po detaily, reportovánà vÅ¡ech typů výukových aktivit spoleÄnÄ i jednotlivÄ</span> 524 </div> 525 </div> 526 <div class="margin10-top"> 527 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_5.png" alt="5"></div> 528 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 529 <span class="textLevel1">bohatou sadu synchronnÃch a asynchronnÃch komunikaÄnÃch kanálu mezi studenty, lektory a manažery vzdÄlávánÃ, prostÅedky pro spolupráci, zachytávánÃ, výmÄnu a sdÃlenà informacÃ</span> 530 </div> 531 </div> 532 <div class="margin10-top"> 533 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_6.png" alt="6"></div> 534 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 535 <span class="textLevel1">automatizace vzdÄlávacÃho procesu, podporu certifikacÃ, notifikacÃ</span> 536 </div> 537 </div> 538 <div class="margin10-top"> 539 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_7.png" alt="7"></div> 540 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 541 <span class="textLevel1">podpora <a href="terminologie.html#aicc-standard" class="textLink">standardů</a> e-learning</span> 542 </div> 543 </div> 544 <div class="margin10-top"> 545 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_8.png" alt="8"></div> 546 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 547 <span class="textLevel1">návaznost na systémy, Äi pÅÃmá integrace funkcionalit, pro performance management, talent management, odmÄÅovánÃ</span> 548 </div> 549 </div> 550 </div> 551 552 <p class="textLevel1 margin40-top">Mezi nejrozÅ¡ÃÅenÄjšà systémy svÄtových výrobců splÅujÃcà vÅ¡echny výše popsané funkcionality patÅà napÅ. <a href="https://www.sumtotalsystems.com/solutions/learn/" target="_blank" class="textLink">SumTotal Learn</a> od SumTotal Systems, Äi <a href="https://www.talentlms.com/" target="_blank" class="textLink">TalentLMS</a> od Epignosis, <a href="https://360learning.com/" target="_blank" class="textLink">360Learning</a> nebo <a href="https://www.docebo.com/" target="_blank" class="textLink">docebo</a>.</p> 553 554 <p class="textLevel1">Mezi nejrozÅ¡ÃÅenÄjšà LMS v ÄR a SR splÅujÃcà vÅ¡echny výše popsané body patÅà napÅ. <a href="https://www.kontis.cz/reseni.html#e-learning" target="_blank" class="textLink">
554iTutor LMS</a> od Kontis.</p> 555 556 <p class="textLevel1">Kompletnà seznam LMS systémů naleznete napÅÃklad na webu <a href="https://elearningindustry.com/directory/software-categories/learning-management-systems" target="_blank" class="textLink">eLearning Industry</a>.</p> 557 </div> 558 </div> 559 <!-- ********* konec sekce LMS ********** --> 560 561 562 563 <!-- ********* Sekce LXP ********* --> 564 <!-- ******************************* --> 565 566 <h2 id="lxp">LXP</h2> 567 568 <div class="rowPage"> 569 570 <div class="font-normal left-align margin-16"> 571 <p class="textLevel1">TermÃn LXP, Learning Experience Platform, vznikl kolem roku 2017, do ÄeÅ¡tiny je kostrbatÄ pÅeložitelný, proto se i v ÄeÅ¡tinÄ použÃvá anglický název. ZaÄaly se tak oznaÄovat platformy pro vzdÄlávánÃ, které se orientujà na personalizované uÄenà podporujÃcà individuálnà potÅeby studenta, uÄenà ÅÃzené studentem, vzájemné uÄenà se mezi studenty, aktivnà zapojenà studentů do uÄenà a tvorby obsahu.</p> 572 <p>Jako základnà znaky LXP jsou považovány:</p> 573 574 <div class="margin-left font-normal left-align"> 575 <div class="margin-top"> 576 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_1.png" alt="1"></div> 577 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 578 <span class="textLevel1">podpora uÄenà âv momentÄ potÅebyâ s využitÃm AI, zamÄÅené na vlastnà iniciativu a motivaci studentů k uÄenÃ</span> 579 </div> 580 </div> 581 <div class="margin10-top"> 582 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_2.png" alt="2"></div> 583 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 584 <span class="textLevel1">gamifikace pro zapojenà uživatelů s využitÃm prvků jako jsou body, odznaky, žebÅÃÄky, výzvy nebo mise, které Äinà proces vzdÄlávánà poutavÄjšà a povzbuzujÃcà k lepÅ¡Ãm výkonům</span> 585 </div> 586 </div> 587 <div class="margin10-top"> 588 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_3.png" alt="3"></div> 589 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 590 <span class="textLevel1">tvorba vzdÄlávacÃho obsahu i studenty, podpora shromažÄovánà vzdÄlávacÃho obsahu z různých zdrojů, sestavovánà tÄchto zdrojů do modulů, hodnocenà a komentovánà obsahu studenty</span> 591 </div> 592 </div> 593 <div class="margin10-top"> 594 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_4.png" alt="4"></div> 595 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 596 <span class="textLevel1">chatboty pro podporu studentů založené na AI, interagujà se studenty a usnadÅujà jim pÅÃstup k uÄenÃ, dÄlajà celý zážitek interaktivnÄjšà a osobnÄjÅ¡Ã</span> 597 </div> 598 </div> 599 <div class="margin10-top"> 600 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_5.png" alt="5"></div> 601 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 602 <span class="textLevel1">sociálnà uÄenÃ, personalizace a spolupráce s využitÃm diskusÃ, komentovánÃ, podpory komunit, vytváÅenà uživatelských profilů s osobnÃmi údaji, použÃvané k výbÄru relevantnÃho vzdÄlávacÃho obsahu a personalizovaných vzdÄlávacÃch cest</span> 603 </div> 604 </div> 605 <div class="margin10-top"> 606 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_6.png" alt="6"></div> 607 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 608 <span class="textLevel1">analytiky, pokroÄilé pÅehledy o uÄenÃ, pokroku, využità obsahu a dovednostnÃm rozvoji, uživatelé vidà oblasti, které potÅebujà zlepÅ¡it a mohou provést zmÄny ve svém uÄebnÃm chovánÃ</span> 609 </div> 610 </div> 611 <div class="margin10-top"> 612 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_7.png" alt="7"></div> 613 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 614 <span class="textLevel1">podpora mobilnÃch zaÅÃzenÃ, snadná integrace s ostatnÃmi systémy</span> 615 </div> 616 </div> 617 </div> 618 619 <p class="textLevel1 margin40-top">Mezi nejrozÅ¡ÃÅenÄjšà systémy svÄtových výrobců splÅujÃcà výše popsané znaky LXP patÅà napÅ. <a href="https://www.talentlms.com/" target="_blank" class="textLink">TalentLMS</a> od Epignosis, <a href="https://360learning.com/" target="_blank" class="textLink">360Learning</a> nebo <a href="https://www.docebo.com/" target="_blank" class="textLink">docebo</a>.<BR> 620 621 Mezi nejrozÅ¡ÃÅenÄjšà LXP v ÄR a SR splÅujÃcà vÅ¡echny výše popsané body patÅà napÅ. <a href="https://www.kontis.cz/" target="_blank" class="textLink">platforma iTutor</a> od Kontis.</p> 622 623 </div> 624 625 <!-- ********* konec sekce LXP ********** --> 626 627 628 629 <!-- ********* Sekce MOOC ********* --> 630 <!-- ******************************* --> 631 632 <h2 id="mooc">MOOC</h2> 633 634 <div class="rowPage"> 635 636 <div class="font-normal left-align margin-16"> 637 <p class="textLevel1">Massive Open Online Courses je nazývána situace, kdy poskytovatelé <a href="terminologie.html#kurz" class="textLink">e-learningových kurzů</a> nabÃdnou tyto kurzy Å¡irokému, neomezenému publiku. VÄtÅ¡inou se jedná so stovky tisÃc uživatelů a vÄtÅ¡inou jsou tyto kurzy zdarma, popÅÃpadÄ se nÄjaké poplatky platà až za doprovodné služby, jako je napÅ. zÃskánà certifikátu. S tÃmto pÅÃstupem se můžeme setkat u Åady svÄtovÄ známých prestižnÃch univerzit (Stanford, MIT, Berkeley, â¦), které takto umožÅujà komukoliv studovat Äásti toho, co se na univerzitÄ vyuÄuje. Do MOOC projektů se zapojujà i komerÄnà svÄtovà zamÄstnavatelé (Google, AT&T,..), kteÅà tak s výhodou mohou zaÅ¡kolit potenciálnà uchazeÄe o zamÄstnánÃ, jeÅ¡tÄ než nastoupÃ. V ÄR je tento fenomén limitován malým trhem.</p> 638 639 </div> 640 </div> 641 <!-- ********* konec sekce MOOC ********** --> 642 643 644 645 <!-- ********* Sekce SCORM standard ********* --> 646 <!-- ******************************* --> 647 648 <h2 id="scorm-standard">SCORM standard</h2> 649 650 <div class="rowPage"> 651 652 <div class="font-normal left-align margin-16"> 653 <p class="textLevel1">Standard SCORM je v souÄasnosti nejpoužÃvanÄjÅ¡Ãm standardem e-learning. PÅinášà významnÄ nový pohled na strukturu obsahu oproti standardu <a href="terminologie.html#aicc-standard" class="textLink">AICC</a>. PÅi poÅizovánà <a href="terminologie.html#lms" class="textLink">LMS</a>, <a href="terminologie.html#vyvojove-nastroje" class="textLink">autorského nástroje</a> Äi e-learningového <a href="terminologie.html#kurz" class="textLink">obsahu</a> je vhodné vyžadovat tento standard a souÄasnÄ si ovÄÅit, zda je skuteÄnÄ podporován důslednÄ.</p> 654 655 <p class="textLevel1">Pár struÄných informacÃ, které jsou užiteÄné z uživatelského hlediska:</p> 656 657 <div class="margin-left font-normal left-align"> 658 <div class="margin-top"> 659 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_1.png" alt="1"></div> 660 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 661 <span class="textLevel1">veÅ¡keré podrobné informace o standardu naleznete na <a href="https://adlnet.gov/scorm" target="_blank" class="textLink">https://adlnet.gov/scorm<img src="images/ext_link.png" alt="External link" class="extLink_ico"></a>.</span> 662 </div> 663 </div> 664 <div class="margin10-top"> 665 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_2.png" alt="2"></div> 666 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 667 <span class="textLevel1">dle SCORM se obsah skládá z uÄebnÃch objektů = SCO (Shareable Content Object). UÄebnà objekt je jednotk
667a libovolné velikosti, která obsahuje výukovou informaci. UÄebnà objekt se může skládat z jiných uÄebnÃch objektů. UÄebnà objekt může být jedna vÄta, obrázek, animace, video, komplexnà struktura sestávajÃcà z Åady textů a multimediálnÃch prvků, i celý kurz. Každý uÄebnà objekt se skládá z výukového obsahu a z popisných dat (meta-dat), která uÄebnà objekt blÞe specifikujà (úÄel objektu, poznámky, popis, autor, uÄebnà cÃl atd.) a popisujà jeho vnitÅnà strukturu (skladbu z jiných uÄebnÃch objektů). Kurz neobsahuje navigaci mezi uÄebnÃmi objekty, z kterých se skládá, tu zprostÅedkovává SCORM kompatibilnà LMS, který musà mÃt pÅehrávaÄ SCORM kurzů zvaný SCORM RTE. âRozebÃratelnostâ obsahu na libovolnÄ velké Äásti, existence popisných dat každé této Äásti v pÅedepsané struktuÅe a separace obsahu a ovládánà pÅinášà uživatelům významné zlepÅ¡enà v oblasti pÅizpůsobitelnosti, prohledávánÃ, sdÃlenà a znovu využÃvánà obsahu.</span> 668 </div> 669 </div> 670 <div class="margin10-top"> 671 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_3.png" alt="3"></div> 672 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 673 <span class="textLevel1">pro vloženà SCORM kurzu do LMS musà kurz obsahovat soubor imsmanifest.xml, který popisuje kurz vÄetnÄ vnitÅnà struktury, LMS by mÄl být schopen tento soubor importovat.</span> 674 </div> 675 </div> 676 <div class="margin10-top"> 677 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_4.png" alt="4"></div> 678 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 679 <span class="textLevel1">âSCORM pohledâ na strukturu kurzu je výraznÄ odliÅ¡ný než napÅ. âAICC pohledâ, a proto pÅedÄlat již hotový AICC kurz na SCORM vÄtÅ¡inou znamená celý kurz redesignovat a významnÄ technicky pÅedÄlat. Åada výrobců kurzů i vývojových nástrojů si to usnadÅuje tak, že oznaÄà celý kurz jako jeden uÄebnà objekt, který již nenà uvnitÅ dále dÄlen na uÄebnà objekty. To sice neodporuje standardu SCORM, který nic neÅÃká o velikosti uÄebnÃch objektů, ale odporuje to základnà myÅ¡lence dÄlenà obsahu na takové Äásti, aby bylo možné uplatÅovat výhody adaptability, prohledávánà a sdÃlenÃ. Takto vyrobené kurzy vÄtÅ¡inou nepracujà z uživatelovo hlediska zcela korektnÄ v prohlÞeÄi LMS (SCORM RTE), protože funkcionality, které nabÃzà prohlÞeÄ (navigace v kurzu, zobrazenà obsahu, poznámkyâ¦) jsou duplicitnÄ integrovány pÅÃmo v obsahu. U LMS se doporuÄuje zkontrolovat, že umožÅuje importovat imsmanifest.xml, po importu zobrazà strukturu kurzu vÄetnÄ vÅ¡ech SCO, zprostÅedkovává funkce pro prohledávánà popisných dat SCO a pro skládánà vlastnÃch jednotek z naimportovaných SCO. Dále by mÄl mÃt LMS kvalitnà prohlÞeÄ SCORM obsahu (SCORM RTE) nabÃzejÃcà uživatelsky pÅÃjemnou navigaci mezi SCO, nadstavbové funkce jako záložky, poznámky atd.</span> 680 </div> 681 </div> 682 <div class="margin10-top"> 683 <div class="graphic_ol_number"><img src="images/ol_5.png" alt="5"></div> 684 <div class="padding-left graphic_ol_text"> 685 <span class="textLevel1">chcete-li si ovÄÅit, zda poÅizovaný produkt (LMS, obsah, vývojový systém) vyhovuje standardu SCORM, lze si bezplatnÄ stáhnout <a href="https://adlnet.gov/research/SCORM/SCORM-1-2/" target="_blank" class="textLink">SCORM Conformance Test Suite<img src="images/ext_link.png" alt="External link" class="extLink_ico"></a> a provést si otestovánà vlastnÃmi silami.</span> 686 </div> 687 </div> 688 </div> 689 690 <p class="textLevel1 margin40-top">Standardy SCORM ani <a href="terminologie.html#aicc-standard" class="textLink">AICC</a> nezaruÄujÃ, že obsah vyrobený v jednom <a href="terminologie.html#vyvojove-nastroje" class="textLink">vývojovém systému</a> půjde upravovat v jiném vývojovém systému. Pokud kupujete kurz s ideou, že si ho budete dále modifikovat a rozvÃjet, je tÅeba vÄtÅ¡inou vlastnit i vývojový systém, v kterém byl kurz vytvoÅen, a od dodavatele si vyžádat zdroje kurzu. Pokud se rozhodujete o poÅÃzenà vývojového systému pro vlastnà tvorbu obsahu, je tÅeba volit zodpovÄdnÄ, protože budoucà pÅechod na jiný vývojový systém může být z hlediska již vyvinutého obsahu âbolestivýâ.</p> 691 692 <p class="textLevel1">Existuje i celá Åada dalÅ¡Ãch standardů v e-learning. NapÅ. Tin Can API (xAPI), který
692je technicky pokroÄilejšà než SCORM a jeho cÃlem bylo vyÅeÅ¡it nÄkteré známé problémy standardu SCORM. NicménÄ jeho rozÅ¡ÃÅenà zatÃm nedosáhlo rozsahu zatÃm nejpopulárnÄjÅ¡Ãho SCORM. BlÞe o dalÅ¡Ãch standardech napÅ. na webu <a href="https://elearningindustry.com/elearning-standards-scorm-aicc-xapi-cmi5-ims-cartridge" target="_blank" class="textLink">eLearning Industry</a>.</p> 693 </div> 694 </div> 695 <!-- ********* konec sekce SCORM standard ********** --> 696 697 <!-- ********* Sekce Výukové strategie ********* --> 698 <!-- ******************************* --> 699 700 <h2 id="vyukove-strategie">Výukové strategie</h2> 701 702 <div class="rowPage"> 703 704 <div class="font-normal left-align margin-16"> 705 <p class="textLevel1">Výukové strategie použÃvané v e-learningovém kurzu pÅedstavujà metody prezentace obsahu kurzu studentům a způsob uspoÅádánà obsahu kurzu. Neexistuje žádná univerzálnà výuková strategie, která by byla vhodná pro vÅ¡echny typy vykládané látky. Je tÅeba vždy volit z Å¡irokého spektra výukových strategiÃ, mezi nÄž patÅÃ</p> 706 707 <div> 708 <ul class="margin-left left-align"> 709 <li>pÅÃklady a názorné ukázky</li> 710 <li>vizuálnà prezentace obsahu, grafika, animace</li> 711 <li>audio prezentace obsahu</li> 712 <li>strategie poutánà pozornosti jako postupné odkrývánÃ, prozkoumávacà grafika, kladenà dotazů</li> 713 <li>pracovnà a uÄebnà pomůcky</li> 714 <li>ukázkové dialogy</li> 715 <li>pÅÃpadové studie</li> 716 <li>simulované dialogy</li> 717 <li>variabilnà průchod obsahem dle odpovÄdà uživatele na otázky</li> 718 <li>simulace</li> 719 </ul> 720 </div> 721 722 <p class="textLevel1">VÃce informacà v dokumentu <a href="https://www.kontis.cz/soubory/vyukove_postupy.pdf" target="_blank" class="textLink">Výukové postupy<img src="images/pdf_ico.png" alt="PDF download" class="pdf_ico"></a></p> 723 </div> 724 </div> 725 <!-- ********* konec sekce Výukové strategie ********** --> 726 727 728 <div class="emptySpace"></div> 729 730 </div> 731 </div> 732</div> 733</main> 734 735<!-- ************** Paticka *************** --> 736<!-- ************************************** --> 737<footer class="footer"> 738 739 <div class="footerContentWrapper"> 740 741 <div class="menuLink left menuFooterWrapper" style="text-decoration:none;"> 742 <div class="left" style="display:block;width:100%;margin-bottom:20px;"> 743 <a href="home.html" class="footerLevel1">Home</a> 744 </div> 745 746 <div class="left menuBlock"> 747 <div style="display:block;margin-right: 25px;"> 748 <a href="e-learning.html" class="footerLevel1">VÅ¡e o e-learning</a> 749 </div> 750 <div style="display:inline-block;"> 751 <div class="left" style="display:inline-block;width:180px;"> 752 <a href="e-learning.html#co-je-elearning" onclick="closeNavigation()" class="footerLevel2">Co je e-learning</a><br> 753 <a href="e-learning.html#blended-learning" onclick="closeNavigation()" class="footerLevel2">Blended learning</a><br> 754 <a href="e-learning.html#vyhody-elearning" onclick="closeNavigation()" class="footerLevel2">Výhody e-learning</a> 755 </div> 756 <div class="left" style="display:inline-block;width:180px;"> 757 <a href="e-learning.html#nevyhody-elearning" class="footerLevel2">Nevýhody e-learning</a><br> 758 <a href="e-learning.html#cemu-se-vyhnout" class="footerLevel2">Äemu se vyhnout</a><br> 759 <a href="e-learning.html#priklady-nasazeni" class="footerLevel2">PÅÃklady nasazenÃ</a> 760 </div> 761 762 </div> 763 </div> 764 765 <div class="left menuBlock"> 766 <div style="display:block;margin-right: 25px;"> 767 <a href="terminologie.html" class="footerLevel1">Terminologie</a> 768 </div> 769 <div style="display:inline-block;"> 770 <div class="left" style="display:inline-block;width:180px;"> 771 <a href="terminologie.html#aicc-standard" class="footerLevel2">AICC standard</a><br> 772 <a href="terminologie.html#gamifikace" class="footerLevel2">Gamifikace</a><br> 773 <a href="terminologie.html#kurz" onclick="closeNavigation()" class="footerLevel2">Kurz</a> 774 </div> 775 <div class="left" style="display:inline-block;width:180px;"> 776 <a href="terminologie.html#lcms" class="footerLevel2">LCMS</a><br> 777 <a href="terminologie.html#lms" onclick="closeNavigation()" class="footerLevel2">LMS</a><br> 778 <a href="terminologie.html#mooc" class="footerLevel2">MOOC</a> 779 </div> 780 <div class="left" style="display:inline-block;width:180px;"> 781 <a href="terminologie.html#scorm-standard" class="footerLevel2">SCORM standard</a><br> 782 <a href="terminologie.html#vyukove-strategie" onclick="closeNavigation()" class="footerLevel2">Výukové strategie</a><br> 783 <a href="terminologie.html#vyukove-nastroje" class="footerLevel2">Autorské nástroje</a> 784 </div> 785 </div> 786 </div> 787 788 <div class="left menuBlock"> 789 <a href="o-webu.html" class="footerLevel1">O webu</a> 790 </div> 791 </div> 792 793 <div class="contacts" style="width:220px;z-index:0;"> 794 <span class="footerLevel1">Kontakty</span><BR> 795 796 <div style="margin:15px 10px 10px 15px;"> 797 <a href="https://goo.gl/maps/aqDxi3QRykM2" target="_blank"><img src="images/location_ico.png" alt="map" style="width:22px;"></a> 798 <div class="footerLevel2" style="margin:-45px 0px 0px 25px;">Kontis, s.r.o.<br> 799 Charkovská 24<br> 800 101 00 Praha 10<br> 801 Äeská Republika</div> 802 </div> 803 804 <div style="padding:0px 10px 10px 15px;"> 805 <a href="tel:+420603792927"><img src="images/phone_ico.png" alt="tel" style="width:24px;"></a> 806 <div style="margin:-30px 0px 0px 25px;"><a href="tel:+420271740054" class="footerLevel2">+420 603 792 927</a></div> 807 </div> 808 809 <div style="padding:10px 10px 10px 15px;"> 810 <a class="mailto" data-to="info"><img src="images/mail_ico.png" alt="mail" style="width:24px;"></a> 811 <div style="margin:-35px 0px 0px 30px;"> 812 <div><a data-to="info" class="mailto footerLevel2">info<span class="eml-hd">a23o423i4j;3sdfsdf</span>@kontis<span class="eml-hd">asdad;'l';c'cxm</span>.cz</a></div> 813 <div><a data-to="info" class="mailto footerLevel2">ob<span class="eml-hd">2324k[kad'/zxc';d-df</span>chod@k<span class="eml-hd">-aspooppp-a9s d9h</span>ontis.cz</a></div> 814 </div> 815 </div> 816 817 <div style="padding:10px 10px 10px 15px;"> 818 <a href="https://podpora.kontis.cz" target="_blank"><img src="images/web_ico.png" alt="web" style="width:24px;"></a> 819 <div style="margin:-30px 0px 0px 30px;"> 820 <div>
820<a href="https://www.kontis.cz" class="footerLevel2" target="_blank">www.kontis.cz</a></div> 821 <div><a href="https://www.kontis.sk" class="footerLevel2" target="_blank">www.kontis.sk</a></div> 822 <div><a href="https://www.kontis.net" class="footerLevel2" target="_blank">www.kontis.net</a></div> 823 </div> 824 </div><br><br> 825 826 </div> 827 828 829 <div class="container grey-d3" style="bottom:0;left:0px; position:absolute;height:50px;width:100%;"> 830 <div class="left font-xsmall" style="padding:15px 0px 0px 0px; color:grey;">© 2025 Kontis, s.r.o. Všechna práva vyhrazena.</div> 831 </div> 832 </div> 833</footer> 834<!-- ************** Chatbot *************** --> 835<!-- ******************************************* -->
836<script> 837if (_CHATBOT_ENABLED) 838{ 839 document.addEventListener("DOMContentLoaded", () => { 840 createChatbotUI(chatBotModel); 841 842 // Kontrola, zda je v localStorage nastaveno "chatbotClosed" 843 if (localStorage.getItem('chatbotClosed') !== 'true') { 844 setTimeout(function() { 845 const chatbotIcon = document.getElementById("chatBotIcon"); 846 if (chatbotIcon) { 847 chatbotIcon.click(); // Automatické zobrazenà chatbota 848 } 849 }, 5000); 850 } 851 }); 852 853 // Funkce pro zavÅenà chatbota a uloženà stavu do localStorage 854 function closeChatbot() { 855 const chatbotBox = document.getElementById('chatbot_box'); 856 if (chatbotBox) { 857 chatbotBox.style.display = 'none'; 858 localStorage.setItem('chatbotClosed', 'true'); // Uloženà stavu zavÅenà 859 } 860 } 861 862 // Funkce pro otevÅenà chatbota a reset stavu v localStorage 863 function openChatbot() { 864 const chatbotBox = document.getElementById('chatbot_box'); 865 if (chatbotBox) { 866 chatbotBox.style.display = 'flex'; 867 localStorage.removeItem('chatbotClosed'); // OdstranÄnà stavu zavÅenà 868 } 869 } 870 871 // PÅipojenà funkcà k tlaÄÃtkům 872 document.addEventListener("DOMContentLoaded", () => { 873 const closeButton = document.getElementById('close_chatbot'); 874 if (closeButton) { 875 closeButton.addEventListener('click', closeChatbot); 876 } 877 878 const chatbotIcon = document.getElementById('chatBotIcon'); 879 if (chatbotIcon) { 880 chatbotIcon.addEventListener('click', openChatbot); 881 } 882 }); 883} 884</script>
vendor: 2 bytes, line 884
884
885<script src="JavaScript/consentManager.js"></script>
885 886</body> 887</html>
Line numbers count LF bytes from the start of the resource, as the search results do. Vendor segments are library code the classifier recognised; they are stored but not indexed. Bytes are shown as Latin1 characters, one per byte.