1<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd"> 2<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" xml:lang="fr"><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8"> 3 <title>F. Husson - Teaching</title> 4 <!--<meta name="Keywords" content="teaching"/>--> 5 <meta name="keywords" content="Husson, R, package, enseignement de statistique, cours de statistique, FactoMineR, missMDA, SensoMineR, statistics, statistique, cours d'analyse de données" /> 6 <meta name="robots" content="index, follow, noarchive" /> 7 8 9 <meta http-equiv="Content-Style-Type" content="text/css"> 10 <meta http-equiv="Content-Script-Type" content="text/javascript"> 11 12 <link type="text/css" href="./assets/css-member-site.css" rel="stylesheet" media="screen"> 13 <link type="text/css" href="./assets/jquery.fancybox-1.3.4.css" rel="stylesheet" media="screen"> 14 <link type="text/css" href="./assets/jquery.carousel.css" rel="stylesheet" media="screen"> 15 <link type="text/css" href="./assets/css-lma2-static" rel="stylesheet" media="screen"> 16 <link type="text/css" href="./assets/css-fancy-dialog" rel="stylesheet" media="screen"> 17 <link type="text/css" href="./assets/jquery-ui-1.8.11.new.css" rel="stylesheet" media="screen"> 18 <link type="text/css" href="./assets/jquery-ui-large_col.content.css" rel="stylesheet" media="screen"> 19 <link type="text/css" href="./assets/lma-css-print.css" rel="stylesheet" media="print"> 20 <link rel="shortcut icon" href="./img/fh_ico.ico" type="image/x-icon"> 21 <link rel="icon" href="./img/fh_ico.ico" type="image/x-icon"> 22 23 <!-- Google API's -->
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228Formules et projections</a></li> 229</ul> 230</li> 231<li> Cours sur le traitement de données textuelles 232<ul> 233<li><a href="./img/cours_AnaDo_M2_textuel.pdf">Cours analyse de données textuelles</a></li> 234<li>Jeu de données Aspiration (XplorText) : <a href="./img/Aspiration_Int_Fr.RData">fichier RData</a> et <a href="./img/script.chap2.R">lignes de code</a></li> 235<li><a href="./img/litterature.csv">Jeu de données littérature</a> (<a href="./img/litterature.Rmd">Exemple de code</a>)</li> 236</ul> 237</li> 238<li><a href="./img/TD_anado_M2.pdf">Exercices</a></li> 239<li> Cours sur l'analyse factorielle multiple 240<ul> 241<li><a href="./img/AnaDo_AFM_cours_Slides.pdf">Cours d'analyse factorielle multiple (diapositives)</a> 242<li><a href="./MOOC_AnaDo/AFM_quiz1.html">Quiz 1 d'AFM</a> - <a href="./MOOC_AnaDo/AFM_quiz2.html">Quiz 2 d'AFM</a> - <a href="./MOOC_AnaDo/AFM_quiz3.html">Quiz 3 d'AFM</a> - <a href="./MOOC_AnaDo/AFM_quiz4.html">Quiz 4 d'AFM</a> 243<li><a href="./MOOC_AnaDo/AFM_exo1.html">Exercice sur table d'AFM</a> - <a href="./MOOC_AnaDo/AFM_exo2.html">Exercice d'AFM sur ordinateur</a> 244</ul> 245</li> 246<li> Cours sur les données manquantes 247<ul> 248<li><a href="./img/cours_missMDA_Spé_Stat.pdf">Cours sur les données manquantes (diapositives)</a></li> 249<li>Données ozone : <a href="http://factominer.free.fr/missMDA/ozoneNA.csv">jeu de données</a>, <a href="http://factominer.free.fr/missMDA/ozone.R">lignes de code</a></li> 250<li>Données écologie: <a href="http://factominer.free.fr/missMDA/ecological.csv">jeu de données</a>, <a href="http://factominer.free.fr/missMDA/ecological.R">lignes de code</a></li> 251</ul> 252</li> 253<li><a href="./img/Proposition Sujets analyse factorielle_M2.txt">Proposition de sujets</a></li> 254</ol> 255 256<a name="Senso2"></a> 257<h4>Cours de sensométrie avancé (M2)</h4> 258<p>Ce cours est la suite du MOOC de sensométrie (<a href="MOOC_senso/index.html">voir ici</a>)</p> 259<ul> 260<li><a href="./img/questions.pdf">Questions-introduction</a></li> 261<li><a href="./img/Espace_produit.pdf">Construction d'un espace produit - comparaison des espaces produits de plusieurs panels</a></li> 262<li><a href="./img/preference.pdf">Cartographie des préférences</a></li> 263<li><a href="./img/cours_catego_etu.pdf">Catégorisation de produits</a></li> 264<li><a href="./img/tri.pdf">Tri hiérarchique</a></li> 265<li><a href="./img/Nappe.pdf">Traitement de données recueillies par nappes</a></li> 266<li><a href="./MOOC_senso/cours_JAR.pdf">Traitement de données JAR (just about right)</a></li> 267<li><a href="./MOOC_senso/cours_CATA.pdf">Traitement de données CATA (chaeck all that apply)</a></li> 268</ul> 269 270<h4>Cours divers (niveau M2)</h4> <ul> 271<li>Evaluation de modèles : <a href="./img/valid_modele_beamer.pdf">diaporama</a>, <a href="./img/valid_modele4.pdf">version 4 pages</a>, <a href="./img/eval_azodyn_etudiant.xls">jeu de données</a>, <a href="./img/AZODYN_dispositif Vaucanson.pdf">dispositif azodyn</a>, <a href="./img/AZODYN_Fiche_modele_BASC_AZODYN.pdf">fiche modèle azodyn</a></li> 272<li>Modèles GAM : <a href="./img/presentation_gam.pdf">diaporama</a>, <a href="./img/presentation_gam4.pdf">version 4 pages</a>, <a href="./img/ozone.csv">jeu de données</a>, <a href="./img/prog_gam.r">code R</a></li> 273<li>Cartes de contrôle (carte CUSUM) : <a href="./img/cours_carte.pdf">diaporama</a>, <a href="./img/cours_carte4.pdf">version 4 pages</a>, <a href="./img/TD_carte.pdf">Enoncés d'exercices</a></li> 274<li>Cours sur les plans de mélange : <a href="./img/plan_melange.pdf">diaporama</a></li> 275<li>Cours sur les données manquantes à Rennes 2 : <a href="./img/cours_missMDA_M2_Rennes2.pdf">diaporama</a>; Données ozone : <a href="http://factominer.free.fr/missMDA/ozoneNA.csv">jeu de données</a>, <a href="http://factominer.free.fr/missMDA/ozone.R">lignes de code</a> ; Données écologie: <a href="http://factominer.free.fr/missMDA/ecological.csv">jeu de données</a>, <a href="http://factominer.free.fr/missMDA/ecological.R">lignes de code</a></li> 276</ul> 277 278<h1>Vidéos de quelques tutoriels sur R</h1> 279<p>Vous trouverez ici des vidéos pour mettre en oeuvre différentes méthodes statistiques grâce au logiciel R.</p> <table width="100%"><tbody> 280<tr><td><a href="https://www.youtube.com/watch?v=LTzptqhGqQk">Installer un package </a></td><td><a href="https://www.youtube.com/watch?v=GWXRhipXhe0">Calcul de quantiles et de probabilités critiques</a></td></tr> 281<tr><td><a href="https://www.youtube.com/watch?v=NETttIwaeCY">Importer des données </a></td><td><a href="https://www.youtube.com/watch?v=E9heTqz3vSE">Tests et comparaison de moyennes</a></td></tr> 282<tr><td><a href="https://www.youtube.com/watch?v=RtcuvOqTxQ4">Obtenir des statistiques descriptives </a></td><td>
282<a href="https://www.youtube.com/watch?v=sXFdHLaV7C0">L'analyse de variance</a></td></tr> 283<tr><td><a href="https://www.youtube.com/watch?v=iHfRY9tHgBc">Construire des graphes simples</a></td><td><a href="https://www.youtube.com/watch?v=DYkBuNbcbSA">La régression linéaire simple </a></td></tr> 284</tbody></table> 285<h1>Projet étudiant (module de sensométrie - 2018)</h1> 286<ul> 287 <li>Méthode JAR (<a href="./img/methodes_cata.pdf">diaporama</a>)</li> 288<li>Projective Flash Profile (<a href="./img/ProjectiveFlashProfile_ESR.pdf">diaporama</a>)</li> 289<li>Digit Napping (<a href="./img/Digit_Napping.pdf">diaporama</a>, <a href="./img/Analyse_Holos.pdf">script</a>)</li> 290<li>Dominance temporelle des sensations (<a href="./img/Dominance-Temporelle-des-Sensations-DTS.pdf">diaporama</a>)</li> 291<li><a href="./img/Dominance-Temporelle-des-Sensations-DTS.pdf">Dominance Temporelles des sensations</a></li> 292<li>Méthode du profil idéal (<a href="./img/profil_Ideal.pdf">diaporama</a>, <a href="./img/script_projet_sensome__trie.R">code R</a>)</li> 293<li>Analyse de données CATA (<a href="./img/CATA.pdf">diaporama</a>, <a href="./img/Script_CATA.R">code</a>, <a href="./img/cata.csv">données</a>)</li> </ul> <p><a name="senso2015"> </a></p> 294 </div> 295<div id="footer"> 296<!--%<span class="control">control-ue9MxWpewZWBK7Tz</span>--> 297<div class="inline-block-2"> 298<div class="article"> 299<h2>François Husson</h2> 300Professor in Statistics<br> <p>francois.husson[at]institut-agro.fr<br>Tel : +33 2 23 48 58 86<br><a href="https://www.youtube.com/user/HussonFrancois">Youtube</a> - <a href="https://francoishusson.wordpress.com/">Blog</a> - <a href="https://scholar.google.fr/citations?user=0qVOGCMAAAAJ&hl=fr">Google Scholar</a></p> 301 </div> 302</div><div class="inline-block-2"> 303<div class="article"> 304<h2><a href="https://math.institut-agro-rennes-angers.fr/fr">Department of Statistics and Computer Science</a></h2> <p> Institut Agro<br> 65 rue de St-Brieuc CS 84215<br> 35042 Rennes Cedex (France)<br><a href="https://irmar.univ-rennes1.fr/">IRMAR - UMR 6625 du CNRS</p> 305 </div> 306</div> 307 </div> 308 </div> 309<!--[if IE]> 310</div> 311<![endif]--> 312 313<div id="fancybox-tmp"></div><div id="fancybox-loading"><div></div></div><div id="fancybox-overlay"></div><div id="fancybox-wrap"><div id="fancybox-outer"><div class="fancybox-bg" id="fancybox-bg-n"></div><div class="fancybox-bg" id="fancybox-bg-ne"></div><div class="fancybox-bg" id="fancybox-bg-e"></div><div class="fancybox-bg" id="fancybox-bg-se"></div><div class="fancybox-bg" id="fancybox-bg-s"></div><div class="fancybox-bg" id="fancybox-bg-sw"></div><div class="fancybox-bg" id="fancybox-bg-w"></div><div class="fancybox-bg" id="fancybox-bg-nw"></div><div id="fancybox-content"></div><a id="fancybox-close"></a><div id="fancybox-title"></div><a href="javascript:;" id="fancybox-left"><span class="fancy-ico" id="fancybox-left-ico"></span></a><a href="javascript:;" id="fancybox-right"><span class="fancy-ico" id="fancybox-right-ico"></span></a></div></div></body></html>
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