https://ktc6c8kpgjig9usdgrynvzfy.macaly.app/assets/routes-CFroADlp.js

1import{n as e,r as t,t as n}from"./index-ClDflRrr.js";var r=t(e()),i=n(),a=[`Všetky materiály`,`Výskum a analýzy`,`Stratégie a odborné publikácie`,`Metodiky a katalógy`,`Dobrá prax a vzdelávanie`],o=[{id:`moduly-ai`,category:`Dobrá prax a vzdelávanie`,highlight:`Praktický školiaci komplet`,title:`Moduly a materiály školiaceho seminára o umelej inteligencii`,subtitle:`Lektorská metodika a pracovný balík pre pedagogicky zmysluplné, kritické a bezpečné využívanie AI vo vyučovaní`,description:`Komplexný školiaci program pre lektorov, učiteľov a školské tímy. Šesť modulov sprevádza účastníkov od posúdenia pedagogického zmyslu AI cez výber nástroja, promptovanie a návrh aktivity až po overovanie výstupov, bezpečnosť a pravidlá používania. Súčasťou kompletu je samostatná lektorská metodika a pracovný balík pripravený na tlač alebo digitálne vypĺňanie.`,tags:[`6 modulov`,`Lektorská metodika`,`Pracovné listy`,`Bezpečné používanie AI`],year:`2026`,format:`PDF`,pages:`209 + 182 strán`,language:`slovenčina`,cover:`https://www.aivskole.sk/wp-content/uploads/2026/07/moduly-ai-lektorska-metodika.webp`,secondCover:`https://www.aivskole.sk/wp-content/uploads/2026/07/moduly-ai-pracovny-balik.webp`,primary:{label:`Otvoriť lektorskú metodiku`,href:`https://www.aivskole.sk/wp-content/uploads/2026/07/Moduly_AI_Lektorska_metodika.pdf`},secondary:{label:`Otvoriť pracovný balík`,href:`https://www.aivskole.sk/wp-content/uploads/2026/07/Moduly_AI_Pracovny_balik.pdf`}},{id:`zbornik-pripadovych-studii`,category:`Dobrá prax a vzdelávanie`,highlight:`80 príkladov dobrej praxe`,title:`Zborník prípadových štúdií o aplikáciách umelej inteligencie vo vzdelávaní`,subtitle:`Príklady dobrej praxe zo základných a stredných škôl vo všetkých samosprávnych krajoch Slovenska`,description:`Rozsiahly súbor zdokumentovaných príkladov využívania umelej inteligencie v slovenských školách. Zborník predstavuje 80 prípadových štúdií a profilov dobrej praxe zo základných a stredných škôl vo všetkých ôsmich samosprávnych krajoch. Zachytáva prípravu učiteľov, predmetové aktivity, tvorivosť žiakov, prácu so zdrojmi, bezpečnosť aj pravidlá používania AI.`,tags:[`80 prípadových štúdií`,`8 krajov`,`Základné a stredné školy`,`Dobrá prax`],year:`2026`,format:`PDF`,pages:`483 strán`,language:`slovenčina`,cover:`https://www.aivskole.sk/wp-content/uploads/2026/07/zbornik-pripadovych-studii-ai-vo-vzdelavani.webp`,primary:{label:`Otvoriť úplné vydanie`,href:`https://www.aivskole.sk/wp-content/uploads/2026/07/Zbornik_pripadovych_studii_AI_vo_vzdelavani.pdf`}},{id:`manual-katalog-ai-nastrojov`,category:`Metodiky a katalógy`,title:`Používateľský manuál ku katalógu AI nástrojov pre učiteľov`,description:`Praktický sprievodca online katalógom AI nástrojov pre učiteľov. Manuál vysvetľuje, ako sa orientovať v katalógu, používať filtre, čítať karty nástrojov a pracovať s časťami O nástroji, Ako začať, Aktivity, Úlohy a Materiály. Pomáha vyberať nástroje podľa pedagogického cieľa, veku žiakov, podmienok používania a bezpečnostných požiadaviek.`,tags:[`Katalóg AI nástrojov`,`Sprievodca pre učiteľov`,`Aktivity a úlohy`,`Bezpečnosť`],year:`2026`,format:`PDF`,pages:`85 strán`,language:`slovenčina`,cover:`https://www.aivskole.sk/wp-content/uploads/2026/07/manual-ku-katalogu-ai-nastrojov-pre-ucitelov.webp`,primary:{label:`Otvoriť manuál`,href:`https://www.aivskole.sk/wp-content/uploads/2026/07/Manual-pre-pouzivanie-katalogu-AI-nastrojov.pdf`},secondary:{label:`Prejsť do katalógu`,href:`https://www.aivskole.sk/katalog-ai_nastrojov/`}},{id:`klasifikacia-ai-analyza-medii`,category:`Metodiky a katalógy`,title:`Klasifikácia AI nástrojov na analýzu médií a ich využitie`,description:`Metodicko-analytická publikácia k tematickému katalógu AI na analýzu médií. Predstavuje sedem oblastí analýzy mediálneho obsahu, kritériá výberu nástrojov, odporúčané štartovacie balíky, metodické moduly a zásady bezpečného používania. Pomáha učiteľom vybrať vhodný nástroj na analýzu textu, overovanie faktov, vizuálnu verifikáciu, monitoring tém alebo prezentáciu výsledkov.`,tags:[`7 oblast

1í analýzy`,`Mediálna gramotnosť`,`Overovanie informácií`,`Metodické moduly`],year:`2026`,format:`PDF`,pages:`64 strán`,language:`slovenčina`,cover:`https://www.aivskole.sk/wp-content/uploads/2026/07/klasifikacia-ai-nastrojov-na-analyzu-medii.webp`,primary:{label:`Otvoriť publikáciu`,href:`https://www.aivskole.sk/wp-content/uploads/2026/07/Klasifikacia-AI-Nastrojov-na-analyzu-medii-a-ich-vyuzitie.pdf`},secondary:{label:`Prejsť do katalógu`,href:`https://www.aivskole.sk/ai-na-analyzu-medii/`}},{id:`strategia-digitalne-vzdelavanie`,category:`Stratégie a odborné publikácie`,title:`Stratégia na implementáciu špecifických oblastí digitálneho vzdelávania`,subtitle:`Mediálna a informačná gramotnosť, kritické myslenie, odolnosť voči dezinformáciám a AI vo vzdelávaní`,description:`Ucelený strategický a metodický rámec pre štyri kľúčové oblasti digitálneho vzdelávania. Publikácia prepája teoretické východiská, medzinárodné kompetenčné rámce, pedagogické odporúčania a praktické aktivity pre školy, učiteľov, vysokoškolských študentov a tvorcov vzdelávacích politík.`,tags:[`Digitálne vzdelávanie`,`Kritické myslenie`,`Mediálna gramotnosť`,`AI vo vzdelávaní`],year:`2025`,format:`PDF`,pages:`190 strán`,language:`slovenčina`,cover:`https://www.aivskole.sk/wp-content/uploads/2026/07/strategia-implementacie-digitalneho-vzdelavania.webp`,primary:{label:`Otvoriť publikáciu`,href:`https://www.aivskole.sk/wp-content/uploads/2026/07/Navrh-koherentnej-strategie.pdf`}},{id:`vyskum-oboznamenie-ucitelov-ai`,category:`Výskum a analýzy`,title:`Správa o výsledkoch výskumov o oboznámení učiteľov s nástrojmi umelej inteligencie`,subtitle:`Tri výskumné perspektívy na profesijné osvojovanie AI učiteľmi`,description:`Publikácia prepája tri metodologicky odlišné výskumy o pripravenosti učiteľov na prácu s umelou inteligenciou. Sleduje účasť na vzdelávacích aktivitách, profesijnú percepciu AI a komunikáciu vo vybraných online učiteľských komunitách. Výsledky poskytujú podklady pre plánovanie profesijného vzdelávania, metodickej podpory a ďalšieho výskumu.`,tags:[`Profesijné vzdelávanie`,`Percepcia AI`,`Učiteľské komunity`,`Tri výskumy`],year:`2026`,format:`PDF`,pages:`88 strán`,language:`slovenčina`,contributor:`Lucia Spálová, Norbert Vrabec, Jozef Koricina`,cover:`https://www.aivskole.sk/wp-content/uploads/2026/07/sprava-o-oboznameni-ucitelov-s-ai.webp`,primary:{label:`Otvoriť výskumnú správu`,href:`https://www.aivskole.sk/wp-content/uploads/2026/07/Sprava_o_vysledkoch_vyskumov_o_oboznameni_ucitelov_s_AI.pdf`}},{id:`obsahova-analyza-skvp`,category:`Výskum a analýzy`,title:`Obsahová analýza školských vzdelávacích programov stredných škôl na Slovensku`,description:`Analytická správa skúma, ako sú digitálne vzdelávanie, kritické myslenie a mediálna a informačná gramotnosť začlenené do školských vzdelávacích programov gymnázií a stredných odborných škôl. Vychádza z analýzy 163 dokumentov zo všetkých krajov Slovenska a prináša porovnanie typov škôl, identifikáciu silných a slabých stránok aj odporúčania pre ďalší rozvoj.`,tags:[`163 školských programov`,`Gymnáziá a SOŠ`,`Kurikulárna analýza`,`8 krajov`],year:`2025`,format:`PDF`,pages:`69 strán`,language:`slovenčina`,contributor:`Norbert Vrabec, Vladimíra Hladíková`,cover:`https://www.aivskole.sk/wp-content/uploads/2026/07/obsahova-analyza-skolskych-vzdelavacich-programov.webp`,primary:{label:`Otvoriť analytickú správu`,href:`https://www.aivskole.sk/wp-content/uploads/2026/07/Sprava-o-analyze-ucebnych-osnov.pdf`}},{id:`rozhovory-zainteresovane-strany`,category:`Výskum a analýzy`,title:`Správa o poznatkoch z rozhovorov so zainteresovanými stranami`,description:`Kvalitatívna správa zachytáva názory kľúčových aktérov vzdelávania na rozvoj digitálnych kompetencií, kritického myslenia a mediálnej a informačnej gramotnosti. Osobitne sa venuje príležitostiam a rizikám AI, pripravenosti vzdelávacieho systému a podmienkam zodpovedného začleňovania umelej inteligencie do školskej praxe.`,tags:[`Rozhovory`,`Zainteresované strany`,`Príležitosti a riziká AI`,`Vzdelávacia politika`],year:`2025`,format:`PDF`,pages:`24 strán`,language:`slovenčina`,cover:`https://www.aivskole.sk/wp-content/uploads/2026/07/sprava-o-rozhovoroch-so-zainteresovanymi-stranami.webp`,primary:{label:`Otvoriť výskumnú správu`,href:`https://www.aivskole.sk/wp-content/uploads/2026/07/Sprava-o-rozhovoroch-so-zainteresovanymi-stranami.pdf`}},{id:`prehlad-literatury`,category:`Výskum a analýzy`,title:`Prehľad literatúry o digitálnom vzdelávaní v oblasti kritického myslenia, mediálnej a informačnej gramotnosti`,description:`Systematický prehľad vedeckých poznatkov o vzťahu digitálneho vzdelávania, umelej inteligencie, kritického myslenia a mediálnej a informačnej gramotnosti. Publikácia mapuje hlavné výskumné témy, metodologické trendy, tematické prieniky, riziká, nedostatočne preskúmané oblasti a možné smery ďalšieho výskumu.`,tags:[`Systematický prehľad`,`Vedecká literatúra`,`Kritické myslenie`,`AI a vzdelávanie`],year:`2025`,format:`PDF`,pages:`177 strán`,language:`slovenčina`,cover:`https://www.aivskole.sk/wp-content/uploads/2026/07/prehlad-literatury-digitalne-vzdelavanie.webp`,primary:{label:`Otvoriť prehľad literatúry`,href:`https://www.aivskole.sk/wp-content/uploads/2026/07/Komplexny-prehlad-literatury-o-digitalnom-vzdelavani.pdf`}}

1,{id:`digital-communication`,category:`Stratégie a odborné publikácie`,highlight:`English publication`,title:`Digital Communication in the Age of Algorithms and AI`,description:`Vedecká monografia analyzuje historickú a teoretickú transformáciu digitálnej komunikácie v prostredí platforiem, algoritmov a generatívnej umelej inteligencie. Venuje sa platformovej moci, algoritmickej viditeľnosti, dôvere, epistemickej autorite, hybridnému autorstvu, zodpovednosti a verejnej komunikácii v podmienkach generatívnej AI.`,tags:[`Scientific monograph`,`Digital communication`,`Platforms and algorithms`,`Generative AI`],year:`2026`,format:`PDF`,pages:`136 strán`,language:`angličtina`,contributor:`Wolters Kluwer`,cover:`https://www.aivskole.sk/wp-content/uploads/2026/07/digital-communication-in-the-age-of-algorithms-and-ai.webp`,primary:{label:`Otvoriť publikáciu`,href:`https://www.aivskole.sk/wp-content/uploads/2026/07/Digital-Communication-in-the-Age-of-Algorithms-and-AI.pdf`}}],s={"Výskum a analýzy":`text-category-research`,"Stratégie a odborné publikácie":`text-category-strategy`,"Metodiky a katalógy":`text-category-methods`,"Dobrá prax a vzdelávanie":`text-category-practice`},c=()=>{let e=document.getElementById(`materialy-page-root`);if(!e)return;let t=Math.ceil(e.getBoundingClientRect().height)+2;window.parent.postMessage({type:`macaly-materialy-height`,height:t},`*`)};function l(){let[e,t]=(0,r.useState)(`Všetky materiály`),n=e===`Všetky materiály`?o:o.filter(t=>t.category===e);return(0,r.useEffect)(()=>{let e=new ResizeObserver(c),t=Array.from(document.images);return window.addEventListener(`load`,c),window.addEventListener(`resize`,c),e.observe(document.documentElement),e.observe(document.body),document.fonts?.ready.then(c),t.forEach(e=>{e.complete||e.addEventListener(`load`,c)}),c(),()=>{window.removeEventListener(`load`,c),window.removeEventListener(`resize`,c),e.disconnect(),t.forEach(e=>e.removeEventListener(`load`,c))}},[]),(0,r.useEffect)(()=>{let e=window.requestAnimationFrame(c);return()=>window.cancelAnimationFrame(e)},[e]),(0,i.jsxs)(`main`,{id:`materialy-page-root`,className:`overflow-hidden bg-library-bg font-rubik text-library-ink`,"data-testid":`publications-page`,"data-state":`ready`,children:[(0,i.jsx)(`section`,{className:`relative isolate overflow-hidden border-b border-library-line bg-library-hero`,children:(0,i.jsxs)(`div`,{className:`mx-auto grid min-h-[430px] max-w-[1320px] items-center gap-10 px-5 py-16 sm:px-8 lg:grid-cols-[1.1fr_0.9fr] lg:px-10 lg:py-20`,children:[(0,i.jsxs)(`div`,{className:`relative z-10 max-w-[760px]`,children:[(0,i.jsx)(`p`,{className:`mb-5 inline-flex rounded-full border border-accent-soft bg-white/85 px-4 py-2 text-xs font-semibold tracking-[0.04em] text-library-ink`,children:`Výskum • Metodiky • Dobrá prax • Vzdelávanie`}),(0,i.jsx)(`h1`,{className:`max-w-[700px] text-[clamp(42px,5vw,58px)] font-bold leading-[1.08] tracking-[-0.025em] text-library-ink`,children:`Publikácie a materiály`}),(0,i.jsx)(`p`,{className:`mt-6 max-w-[680px] text-[17px] leading-[1.65] text-library-copy`,children:`Na jednom mieste nájdete výskumné správy, odborné publikácie, metodické príručky, prípadové štúdie a školiace materiály zamerané na digitálne vzdelávanie, kritické myslenie, mediálnu a informačnú gramotnosť a zodpovedné využívanie umelej inteligencie.`}),(0,i.jsx)(`p`,{className:`mt-4 max-w-[630px] text-[15.5px] leading-[1.65] text-library-muted`,children:`Materiály sú určené učiteľom, školám, metodikom, výskumníkom, vysokoškolským študentom a tvorcom vzdelávacích politík.`})]}),(0,i.jsxs)(`div`,{className:`relative mx-auto hidden h-[310px] w-full max-w-[460px] lg:block`,"aria-hidden":`true`,children:[(0,i.jsx)(`div`,{className:`absolute inset-5 rounded-[42%] bg-accent-wash blur-3xl`}),(0,i.jsx)(`div`,{className:`absolute right-4 top-2 h-4 w-4 rounded-full bg-library-accent shadow-[0_0_0_8px_hsl(var(--accent)/0.12)]`}),(0,i.jsx)(`div`,{className:`absolute left-8 top-14 h-3 w-3 rounded-full bg-category-methods`}),(0,i.jsx)(`div`,{className:`absolute bottom-10 left-4 h-3 w-3 rounded-full bg-category-research`}),(0,i.jsx)(`div`,{className:`absolute bottom-6 right-20 h-3 w-3 rounded-full bg-category-practice`}),(0,i.jsx)(`div`,{className:`absolute left-12 top-24 h-px w-[360px] rotate-[26deg] bg-library-line`}),(0,i.jsx)(`div`,{className:`absolute left-12 top-24 h-px w-[310px] -rotate-[24deg] bg-library-line`}),(0,i.jsx)(`div`,{className:`absolute left-[48px] top-[96px] h-px w-[355px] rotate-[63deg] bg-library-line`}),(0,i.jsx)(`div`,{className:`absolute left-12 top-5 h-[240px] w-[320px] rounded-[36px] border border-white/80 bg-white/45 shadow-[0_20px_54px_hsl(var(--library-ink)/0.

108)]`}),(0,i.jsxs)(`div`,{className:`absolute left-[88px] top-[44px] h-[205px] w-[146px] rounded-xl bg-library-ink p-5 shadow-xl`,children:[(0,i.jsx)(`span`,{className:`block h-2 w-12 rounded bg-white/80`}),(0,i.jsx)(`span`,{className:`mt-3 block h-1.5 w-full rounded bg-white/30`}),(0,i.jsx)(`span`,{className:`mt-2 block h-1.5 w-4/5 rounded bg-white/30`}),(0,i.jsx)(`span`,{className:`mt-2 block h-1.5 w-3/5 rounded bg-white/30`}),(0,i.jsx)(`span`,{className:`absolute bottom-5 left-5 h-12 w-12 rounded-full border-[8px] border-library-accent border-r-white/35`})]}),(0,i.jsxs)(`div`,{className:`absolute right-[42px] top-[28px] h-[154px] w-[122px] rounded-xl bg-white p-5 shadow-[0_16px_34px_hsl(var(--library-ink)/0.12)]`,children:[(0,i.jsx)(`span`,{className:`block h-2 w-12 rounded bg-accent-soft`}),(0,i.jsx)(`span`,{className:`mt-5 block h-1.5 w-full rounded bg-library-line`}),(0,i.jsx)(`span`,{className:`mt-2 block h-1.5 w-full rounded bg-library-line`}),(0,i.jsx)(`span`,{className:`mt-2 block h-1.5 w-4/5 rounded bg-library-line`})]}),(0,i.jsxs)(`div`,{className:`absolute bottom-[8px] right-[6px] h-[130px] w-[118px] rounded-xl bg-white/90 p-5 shadow-[0_16px_34px_hsl(var(--library-ink)/0.1)]`,children:[(0,i.jsx)(`span`,{className:`block h-2 w-10 rounded bg-accent-soft`}),(0,i.jsx)(`span`,{className:`mt-4 block h-1.5 w-full rounded bg-library-line`}),(0,i.jsx)(`span`,{className:`mt-2 block h-1.5 w-3/4 rounded bg-library-line`})]})]})]})}),(0,i.jsx)(`section`,{className:`border-b border-library-line bg-white`,children:(0,i.jsx)(`div`,{className:`mx-auto grid max-w-[1320px] grid-cols-2 divide-x divide-y divide-library-line px-5 sm:grid-cols-4 sm:divide-y-0 sm:px-8 lg:px-10`,children:[[`10`,`publikačných kariet`],[`11`,`PDF dokumentov`],[`4`,`obsahové kategórie`],[`Bezplatne`,`dostupné online`]].map(([e,t])=>(0,i.jsxs)(`div`,{className:`px-4 py-7 text-center sm:px-6`,children:[(0,i.jsx)(`span`,{className:`block text-2xl font-bold tracking-[-0.03em] text-library-ink`,children:e}),(0,i.jsx)(`span`,{className:`mt-1 block text-[13px] font-medium text-library-muted`,children:t})]},t))})}),(0,i.jsxs)(`section`,{className:`mx-auto max-w-[1320px] px-5 py-14 sm:px-8 lg:px-10 lg:py-20`,children:[(0,i.jsxs)(`div`,{className:`flex flex-col justify-between gap-6 md:flex-row md:items-end`,children:[(0,i.jsxs)(`div`,{children:[(0,i.jsx)(`p`,{className:`text-sm font-semibold text-library-accent`,children:`Digitálna knižnica`}),(0,i.jsx)(`h2`,{className:`mt-2 text-[clamp(30px,3vw,38px)] font-bold leading-[1.18] tracking-[-0.015em]`,children:`Prehľad materiálov`})]}),(0,i.jsx)(`p`,{className:`max-w-[400px] text-[15px] leading-[1.6] text-library-muted`,children:`Vyberte si kategóriu alebo si prezrite všetky dostupné publikácie, ktoré vás zaujímajú.`})]}),(0,i.jsx)(`div`,{className:`mt-8 flex gap-2 overflow-x-auto pb-2`,role:`tablist`,"aria-label":`Filtrovanie materiálov`,"data-testid":`category-filters`,children:a.map(n=>{let r=n===e;return(0,i.jsx)(`button`,{type:`button`,role:`tab`,"aria-selected":r,onClick:()=>t(n),className:`min-h-11 shrink-0 rounded-full border px-4 text-sm font-semibold transition-colors focus-visible:outline-2 focus-visible:outline-offset-2 focus-visible:outline-library-accent ${r?`border-library-accent bg-library-accent text-white shadow-[0_8px_18px_hsl(var(--accent)/0.2)]`:`border-library-line bg-white text-library-ink hover:border-accent-soft hover:bg-library-tint`}`,"data-testid":`filter-${n}`,children:n},n)})}),(0,i.jsxs)(`p`,{className:`mt-6 text-sm font-medium text-library-muted`,"aria-live":`polite`,children:[`Zobrazené materiály: `,n.length]}),(0,i.jsx)(`div`,{className:`mt-7 grid gap-6 md:grid-cols-2 xl:grid-cols-3`,"data-testid":`publication-grid`,children:n.map(e=>(0,i.jsx)(u,{publication:e},e.id))})]}),(0,i.jsx)(`section`,{className:`border-y border-library-line bg-library-tint`,children:(0,i.jsxs)(`div`,{className:`mx-auto max-w-[1320px] px-5 py-14 sm:px-8 lg:px-10 lg:py-18`,children:[(0,i.jsxs)(`div`,{className:`max-w-[680px]`,children:[(0,i.jsx)(`p`,{className:`text-sm font-semibold text-library-accent`,children:`Praktické využitie`}),(0,i.jsx)(`h2`,{className:`mt-2 text-[clamp(30px,3vw,38px)] font-bold leading-[1.18] tracking-[-0.015em]`,children:`Ako materiály používať`}),(0,i.jsx)(`p`,{className:`mt-5 text-[15.5px] leading-[1.7] text-library-copy`,children:`Publikácie môžete využívať pri príprave vyučovania, profesijnom vzdelávaní učiteľov, tvorbe školských stratég

1ií, výskume aj pri rozvoji mediálnej a informačnej gramotnosti. Pri používaní jednotlivých materiálov rešpektujte licenčné a citačné údaje uvedené v konkrétnych publikáciách.`})]}),(0,i.jsx)(`div`,{className:`mt-10 grid gap-4 md:grid-cols-3`,children:[`Výučba a školenia`,`Výskum a analýza`,`Školské stratégie a metodická podpora`].map((e,t)=>(0,i.jsxs)(`div`,{className:`rounded-2xl border border-library-line bg-white/80 p-6`,children:[(0,i.jsxs)(`span`,{className:`flex h-9 w-9 items-center justify-center rounded-full bg-white text-sm font-bold text-library-accent shadow-sm`,children:[`0`,t+1]}),(0,i.jsx)(`h3`,{className:`mt-5 text-lg font-semibold tracking-[-0.015em]`,children:e})]},e))})]})}),(0,i.jsx)(`section`,{className:`bg-white`,children:(0,i.jsx)(`div`,{className:`mx-auto max-w-[1320px] px-5 py-14 sm:px-8 lg:px-10 lg:py-18`,children:(0,i.jsxs)(`div`,{className:`rounded-[22px] border border-library-line bg-library-funding px-6 py-10 text-center sm:px-10`,children:[(0,i.jsxs)(`p`,{className:`mx-auto max-w-[900px] text-[15px] leading-[1.65] text-library-copy`,children:[`Publikácie a materiály vznikli na základe finančnej podpory poskytnutej z programu EÚ Next GenerationEU prostredníctvom Plánu obnovy a odolnosti SR v rámci projektu č. `,(0,i.jsx)(`strong`,{children:`09103-03-V04-00370`}),` s názvom „Stratégie na podporu kritického myslenia a digitálnej gramotnosti v kontexte digitálnej transformácie vzdelávania.“`]}),(0,i.jsx)(`img`,{src:`https://www.aivskole.sk/wp-content/uploads/2026/07/graficky-prvok-financovanie.png`,alt:`Logá programu Financované Európskou úniou – NextGenerationEU, Plánu obnovy a UCM FMK`,className:`mx-auto mt-8 h-auto w-full max-w-[1080px] border-t border-library-line pt-7`,loading:`lazy`})]})})})]})}function u({publication:e}){return(0,i.jsxs)(`article`,{className:`group flex h-full flex-col overflow-hidden rounded-[20px] border border-library-line bg-white shadow-[0_8px_30px_hsl(var(--library-ink)/0.045)] transition duration-200 hover:-translate-y-1 hover:shadow-[0_18px_40px_hsl(var(--library-ink)/0.10)]`,children:[(0,i.jsxs)(`div`,{className:`relative flex h-[320px] items-center justify-center overflow-hidden bg-cover-surface p-6`,children:[e.secondCover?(0,i.jsxs)(`div`,{className:`relative h-full w-full max-w-[270px]`,children:[(0,i.jsx)(`img`,{src:e.secondCover,alt:`Obálka pracovného balíka`,className:`absolute bottom-0 right-2 h-[86%] max-w-[52%] rotate-[5deg] object-contain opacity-95 shadow-lg`,loading:`lazy`}),(0,i.jsx)(`img`,{src:e.cover,alt:`Obálka publikácie: ${e.title}`,className:`relative z-10 h-full max-w-[70%] -rotate-[3deg] object-contain drop-shadow-xl`,loading:`eager`})]}):(0,i.jsx)(`img`,{src:e.cover,alt:`Obálka publikácie: ${e.title}`,className:`h-full w-full object-contain drop-shadow-lg`,loading:`lazy`}),e.highlight&&(0,i.jsx)(`span`,{className:`absolute left-4 top-4 roun

1ded-full bg-white/95 px-3 py-1.5 text-xs font-semibold text-library-accent shadow-sm`,children:e.highlight})]}),(0,i.jsxs)(`div`,{className:`flex flex-1 flex-col p-6`,children:[(0,i.jsx)(`p`,{className:`text-xs font-semibold uppercase tracking-[0.055em] ${s[e.category]}`,children:e.category}),(0,i.jsx)(`h3`,{className:`mt-3 text-[clamp(20px,1.6vw,24px)] font-semibold leading-[1.28] tracking-[-0.012em] text-library-ink`,children:e.title}),e.subtitle&&(0,i.jsx)(`p`,{className:`mt-2 text-sm leading-[1.55] text-library-muted`,children:e.subtitle}),(0,i.jsx)(`p`,{className:`mt-4 text-[15.5px] leading-[1.65] text-library-copy`,children:e.description}),(0,i.jsx)(`div`,{className:`mt-5 flex flex-wrap gap-2`,children:e.tags.map(e=>(0,i.jsx)(`span`,{className:`rounded-md bg-library-tint px-2.5 py-1 text-xs font-medium text-library-muted`,children:e},e))}),(0,i.jsxs)(`div`,{className:`mt-5 border-t border-library-line pt-4 text-[13px] font-medium leading-[1.5] text-library-muted`,children:[(0,i.jsxs)(`span`,{children:[e.year,` • `,e.format,` • `,e.pages,` • `,e.language]}),e.contributor&&(0,i.jsx)(`span`,{className:`mt-1 block`,children:e.contributor})]}),(0,i.jsxs)(`div`,{className:`mt-5 grid gap-2 sm:grid-cols-2 xl:grid-cols-1`,children:[(0,i.jsx)(`a`,{href:e.primary.href,target:`_blank`,rel:`noopener noreferrer`,className:`inline-flex min-h-11 items-center justify-center rounded-xl bg-library-accent px-4 text-center text-sm font-semibold text-white transition hover:bg-library-accent-deep focus-visible:outline-2 focus-visible:outline-offset-2 focus-visible:outline-library-accent`,children:e.primary.label}),e.secondary&&(0,i.jsx)(`a`,{href:e.secondary.href,target:`_blank`,rel:`noopener noreferrer`,className:`inline-flex min-h-11 items-center justify-center rounded-xl border border-library-line bg-white px-4 text-center text-sm font-semibold text-library-ink transition hover:bg-library-tint focus-visible:outline-2 focus-visible:outline-offset-2 focus-visible:outline-library-accent`,children:e.secondary.label})]})]})]})}export{l as component};