1<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd"> 2<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" xml:lang="es-es" lang="es-es" dir="ltr" > 3 4<head> 5 <base href="https://incubadoradesondeos.es/index.php/participantes" /> 6 <meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=utf-8" /> 7 <meta name="robots" content="index, follow" /> 8 <meta name="keywords" content="Concurso, Incubadora de Sondeos, Experimentos, Fase Local, Granada" /> 9 <meta name="author" content="Rubén Cáceres" /> 10 <meta name="description" content="Fase local de AndalucÃa, Ceuta y Melilla para el Concurso tipo Incubadora de Sondeos y Experimentos" /> 11 <meta name="generator" content="Joomla! 1.7 - Open Source Content Management" /> 12 <title>¿Qué es y quién puede participar?</title> 13 <link href="/templates/phoca_rhein/favicon.ico" rel="shortcut icon" type="image/vnd.microsoft.icon" /> 14 <link rel="stylesheet" href="/plugins/system/rokbox/themes/light/rokbox-style.css" type="text/css" /> 15 <link rel="stylesheet" href="/modules/mod_latestnewsplusdate/assets/style.css" type="text/css" /> 16 <link rel="stylesheet" href="/modules/mod_cn_photos/css/cn_photos.css" type="text/css" /> 17 <style type="text/css"> 18.cn_photos1, .slideshow1, .slideshow1 img { padding-left:15px; height: 150px !important; width:150px !important; } .slideshow1 img { display: none; } 19 </style> 20
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El objetivo del certamen es fomentar el interés de los estudiantes por la EstadÃstica.</p> 359<ul> 360<li> 361<p><strong>¿Quién puede participar?</strong></p> 362</li> 363</ul> 364<p>Pueden participar en el certamen estudiantes de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio pertenecientes a la Comunidad Autónoma Andaluza y a las Ciudades Autónomas de Ceuta y Melilla, individualmente o por grupos de un máximo de 4 estudiantes. Cada participante o grupo deberá contar con un tutor-profesor de su centro, que supervise el trabajo presentado. No hay limitación de concursantes para un mismo centro, ni de trabajos tutorizados por un mismo profesor. Sólo se permite una participación por estudiante.</p> 365<ul> 366<li> 367<p><strong>Objeto del certamen. Trabajo de estadÃstica</strong></p> 368</li> 369</ul> 370<p>Los participantes en el certamen realizarán un trabajo de estadÃstica, que puede definirse como el proceso de dar respuesta a una pregunta relevante usando técnicas estadÃsticas cuyo resultado se presenta mediante un informe escrito. El trabajo debe tener dos partes (anteriores a la redacción del informe escrito): recogida de datos, por un lado, y descripción y análisis estadÃstico de éstos, por otro.</p> 371<p>Los datos pueden provenir de una de las tres fuentes siguientes:</p> 372<ul> 373<li> 374<p>Un sondeo diseñado por los participantes sobre un tema de interés general o de interés por el centro educativo y/o su entorno. En este caso se hará una encuesta sobre este tema con un cuestionario propio del trabajo.</p> 375</li> 376<li> 377<p>Un plan experimental para comparar dos productos, dos tratamientos u otras situaciones similares. El experimento planteado puede estar relacionado con alguna de las materias que los estudiantes estén cursando o quizás tratar algún fenómeno cotidiano sobre el que los estudiantes se planteen una pregunta relevante que pueda ser respondida mediante un experimento con la estructura anterior.</p> 378</li> 379<li> 380<p>Explotación de datos que los institutos oficiales de estadÃstica (EUROSTAT, INE, institutos de estadÃstica autonómicos) u organismos similares ofrecen públicamente en sus páginas web.</p> 381</li> 382</ul> 383<p>La participación en el certamen consiste en la presentación de un informe escrito (documento en PDF o similar con una extensión máxima de 30 páginas incluyendo anexos) y de un documento (en formato Power Point o similar) que sirva de soporte a la eventual presentación en público del trabajo (con una duración máxima de 15 minutos). En el informe y en la presentación se deben especificar:</p> 384<ul> 385<li>El objetivo del estudio</li> 386<li> 387<p>La forma en que se lleva a cabo la recogida de los datos (según el caso: diseño de la encuesta y elección de los individuos encuestados, diseño y desarrollo del experimento, referencia a la fuente de los datos y explicación del significado de las mismas)</p> 388</li> 389<li>La descripción y análisis de los datos</li> 390<li>Los resultados obtenidos</li> 391<li>Las conclusiones del estudio</li> 392</ul> 393 </div> 394 395 </div> 396 397 </div> 398 <!-- |end| phoca-content --> 399 400 401 402 <!-- |begin| phoca-footer --> 403 <div id="phoca-clr"></div> 404 <!-- |end| phoca-footer --> 405 406 </div><!-- |end| phoca-side1-bg --> 407 </div> 408 <!-- |end| phoca-middle --> 409 410 411 </div> 412 <!-- |end| phoca-wrap --> 413 414 <!-- |begin| phoca-footer --> 415 <div id="phoca-footer"> 416 <strong>Coordina:</strong> MarÃa Jesús GarcÃa-Ligero, Christian Acal González y Ramón Ferri GarcÃa. Departamento de EstadÃstica e I.O. de la Universidad de Granada <a href="/index.php?option=com_chronoforms&chronoform=consulta">Contacta</a> <a href="http://www.ruvic.es/" target="_blank"><img style="margin-top: 2px;" src="/templates/phoca_rhein/images/ruvic_link.png" alt="Logo de Ruvic. Soluciones informáticas"></a> </div> 417 <!-- |end| phoca-footer --> 418 419 420 421 422 <div> </div> 423 424</div> 425<!-- |end| phoca-site --> 426</body> 427</html>
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