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1import{d as N,Z as j,a9 as x,aC as P,b as u,e as n,t as r,z as e,g as C,F as w,h as k,o as d,a as U}from"./Bcc8-a-q.js";const B=JSON.parse(`{"ep01":{"videoId":"jNk2H_fjYjk","variants":{"pt-BR":{"transcript":"Você pergunta.\\n\\nA máquina responde.\\n\\nCom sentido.\\n\\nMas ninguém escreveu sentido dentro dela.\\n\\nEntão...\\n\\nde onde ele veio?\\n\\nPra responder, siga uma palavra: informação.\\n\\nEla tem duas partes.\\n\\nO sinal, que viaja.\\n\\nE o significado, que ele carrega.\\n\\nPor milênios, a gente melhorou o sinal.\\n\\nAgora, as máquinas chegaram ao significado.\\n\\nE isso tem outro nome...\\n\\ninteligência.\\n\\nVamos voltar.\\n\\nBastante.\\n\\nPrimeiro problema: a informação some.\\n\\nO som acaba, e a mensagem vai junto.\\n\\nEm Uruk, na Mesopotâmia, uns três mil e duzentos anos antes de Cristo, começaram a marcar contas no barro.\\n\\nNascia a escrita.\\n\\nEscrever é isto: fazer a palavra ficar.\\n\\nE nem todo mundo gostou.\\n\\nQuase três mil anos depois, em Atenas, Platão escreve um diálogo em que Sócrates reclama: quem escreve...\\n\\npara de lembrar.\\n\\nRepara na ironia: a gente só sabe disso porque alguém escreveu.\\n\\nGuarde essa reclamação.\\n\\nEla volta.\\n\\nAí o relógio acelera.\\n\\nMil seiscentos e quatro — tanta palavra escrita, que um dicionário inglês ensina o leitor a usar...\\n\\na ordem alfabética.\\n\\nMil oitocentos e quarenta e três — Ada Lovelace percebe que a máquina de Babbage poderia mexer com símbolos, não só com números.\\n\\nA máquina nunca ficou pronta.\\n\\nA ideia, sim.\\n\\nAgora, a pergunta: e se a mensagem viajasse sem ninguém carregar?\\n\\nMil oitocentos e quarenta e quatro — Morse liga Washington a Baltimore por um fio.\\n\\nMil oitocentos e cinquenta e dois — o fio chega ao Rio.\\n\\nPor que isso importa?\\n\\nO que levava dias passou a levar minutos.\\n\\nSó faltava saber: o que é, exatamente, uma mensagem?\\n\\nMil novecentos e quarenta e oito.\\n\\nClaude Shannon responde.\\n\\n\\"Amanhã o sol nasce.\\"\\n\\nAprendeu alguma coisa?\\n\\nNada.\\n\\n\\"Amanhã neva em Fortaleza.\\"\\n\\nIsso, sim, é notícia.\\n\\nInformação é surpresa.\\n\\nE a menor surpresa possível?\\n\\nCara ou coroa.\\n\\nSim ou não.\\n\\nIsso é um bit.\\n\\nMas repara no que ficou de fora.\\n\\nPra Shannon, tanto faz se a mensagem é um poema ou uma lista de compras.\\n\\nNas palavras dele, o sentido é irrelevante para o problema de engenharia.\\n\\nFoi assim que aprendemos a mandar qualquer coisa pra qualquer lugar.\\n\\nJogando o significado fora.\\n\\nTenta ler isto...\\n\\nConseguiu.\\n\\nPorque metade do que a gente escreve é sobra: a língua adivinha o resto.\\n\\nShannon chamou isso de redundância.\\n\\nEm mil novecentos e quarenta e nove, um missionário mostrou tambores no rio Congo fazendo isso de propósito: com duas notas, cada palavra ia embrulhada numa frase fixa.\\n\\nFalar demais é o jeito de ser entendido.\\n\\nMil novecentos e cinquenta e um — Shannon transforma isso num jogo: adivinhar a próxima letra.\\n\\nGuarde esse jogo.\\n\\nMil novecentos e cinquenta e três — o DNA, a vida escrita em quatro letras.\\n\\nMil novecentos e sessenta e um — apagar um bit gasta energia.\\n\\nInformação é física.\\n\\nMil novecentos e setenta e seis — um biólogo inventa a palavra meme.\\n\\nSim.\\n\\nMeme é termo de biólogo.\\n\\nE quando a informação é demais?\\n\\nMil novecentos e noventa e um, a Web.\\n\\nDois mil e um, a Wikipédia.\\n\\nMais texto do que qualquer pessoa conseguiria ler.\\n\\nSinal, a gente tinha de sobra...\\n\\nFaltava o significado.\\n\\nAté aqui, essa história está num livro: The Information, de James Gleick, de dois mil e onze.\\n\\nEle inspira este vídeo.\\n\\nMas o livro para antes da página mais nova.\\n\\nLembra do jogo do Shannon?\\n\\nVocê joga todo dia.\\n\\nÉ o teclado do celular sugerindo a próxima palavra.\\n\\nAgora imagine esse jogo com montanhas de texto.\\n\\nDois mil e dezessete — o transformer, um jeito de ler a frase inteira de uma vez.\\n\\nDois mil e vinte e dois — isso chega a todo mundo.\\n\\nE aí, a parte estranha: pra adivinhar bem a próxima palavra...\\n\\najuda muito entender a frase.\\n\\nEntão, de volta à pergunta.\\n\\nDe onde veio o sentido?\\n\\nDe nós.\\n\\nDe cinco mil anos de barro, de fio e de bit.\\n\\nA máquina aprendeu lendo o que a gente escreveu.\\n\\nSinal.\\n\\nSignificado.\\n\\nInteligência.\\n\\nE Sócrates diria: isso vai nos fazer parar de lembrar.\\n\\nA pergunta melhor é outra...\\n\\no que a gente vai fazer com isso?\\n\\nEste foi o primeiro vídeo de uma série de onze.\\n\\nNos próximos, a gente conta, com calma, cada passo dessa história.\\n\\nDos tambores ao bit.\\n\\nDo telégrafo ao DNA.\\n\\nE de como a informação...\\n\\nvirou INTELIGÊNCIA.\\n\\nE, no fim, uma pergunta que ninguém sabe responder ainda...\\n\\no que falta para a inteligência virar CONSCIÊNCIA?\\n\\nQuem conta essa história é a XMACNA.\\n\\nA gente vive a página mais nova dela: Funcionários Digitais, c

1olocando essa inteligência para trabalhar...\\n\\nsob o seu controle.\\n\\nSegue a XMACNA para acompanhar a série.\\n\\nA próxima página começa agora.\\n\\nA Informação.\\n\\nInspirado em The Information, de James Gleick.\\n\\nLeia o livro.","source":"C:/Users/lucca/xmacna-social/.local/youtube-max/lote-legendas-20261001.corrigidas/jNk2H_fjYjk.pt-BR.srt","sourceSha256":"1d520be78bcf58e0ece343647a6506df2583fc59ef653d6c4d67c1d320e67880","transcriptSha256":"3539d7cff753a8ffa8fda7f801d3171e42f0e36078dae23568512d3f16e44d18","sourceType":"original-captions"},"en":{"transcript":"You ask.\\r\\nThe machine answers.\\r\\nWith meaning.\\r\\nBut nobody wrote meaning into it.\\r\\nSo...\\r\\nwhere did it come from?\\r\\nTo answer, follow one word: information.\\r\\nIt has two parts.\\r\\nThe signal, which travels.\\r\\nAnd the meaning it carries.\\r\\nFor millennia, we improved the signal.\\r\\nNow, machines have reached meaning.\\r\\nAnd that has another name...\\r\\nintelligence.\\r\\nLet's go back.\\r\\nWay back.\\r\\nFirst problem: information vanishes.\\r\\nThe sound ends, and the message goes with it.\\r\\nIn Uruk, in Mesopotamia, around thirty-two hundred B.C., people began marking accounts in clay.\\r\\nWriting was born.\\r\\nThat's what writing is: making words stay.\\r\\nNot everyone liked it.\\r\\nNearly three thousand years later, in Athens, Plato has Socrates complain: those who write...\\r\\nstop remembering.\\r\\nThe irony: we only know because someone wrote it.\\r\\nKeep that complaint.\\r\\nIt returns.\\r\\nThe clock speeds up.\\r\\nSixteen-oh-four: so much writing that an English dictionary teaches readers how to use...\\r\\nalphabetical order.\\r\\nEighteen forty-three: Ada Lovelace sees that Babbage's machine could handle symbols, not just numbers.\\r\\nThe machine never got built.\\r\\nThe idea did.\\r\\nNow: what if a message could travel by itself?\\r\\nEighteen forty-four: Morse wires Washington to Baltimore.\\r\\nEighteen fifty-two: the wire reaches Rio.\\r\\nWhy does it matter?\\r\\nWhat took days now took minutes.\\r\\nOne thing was missing: what exactly is a message?\\r\\nNineteen forty-eight.\\r\\nClaude Shannon answers.\\r\\n\\"The sun rises tomorrow.\\"\\r\\nLearn anything?\\r\\nNothing.\\r\\n\\"Snow tomorrow in Fortaleza.\\"\\r\\nNow that's news.\\r\\nInformation is surprise.\\r\\nAnd the smallest surprise?\\r\\nHeads or tails.\\r\\nYes or no.\\r\\nThat's a bit.\\r\\nBut notice what was left out.\\r\\nFor Shannon, it doesn't matter if the message is a poem or a shopping list.\\r\\nIn his words, meaning is irrelevant to the engineering problem.\\r\\nThat's how we learned to send anything anywhere.\\r\\nBy throwing meaning away.\\r\\nTry reading this...\\r\\nYou did it.\\r\\nBecause half of what we write is spare: the language guesses the rest.\\r\\nShannon called it redundancy.\\r\\nIn nineteen forty-nine, a missionary showed drums on the Congo River doing this on purpose: with two notes, each word was wrapped in a fixed phrase.\\r\\nSaying too much is how you get understood.\\r\\nNineteen fifty-one: Shannon turns this into a game: guess the next letter.\\r\\nRemember it.\\r\\nNineteen fifty-three: DNA, life written in four letters.\\r\\nNineteen sixty-one: erasing a bit costs energy.\\r\\nInformation is physical.\\r\\nNineteen seventy-six: a biologist coins the word meme.\\r\\nYes.\\r\\nA biologist's word.\\r\\nAnd when there's too much?\\r\\nNineteen ninety-one, the Web.\\r\\nTwo thousand one, Wikipedia.\\r\\nMore text than anyone could read.\\r\\nSignal, we had plenty...\\r\\nMeaning was missing.\\r\\nThis story is in a book: The Information, by James Gleick, twenty eleven.\\r\\nIt inspired this video.\\r\\nBut it ends before the newest page.\\r\\nRemember Shannon's game?\\r\\nYou play it daily.\\r\\nYour phone keyboard, suggesting the next word.\\r\\nNow imagine that game with mountains of text.\\r\\nTwenty seventeen: the transformer, reading the whole sentence at once.\\r\\nTwenty twenty-two: it reaches everyone.\\r\\nAnd the strange part: to guess the next word well...\\r\\nit helps to understand the sentence.\\r\\nSo, back to the question.\\r\\nWhere did meaning come from?\\r\\nFrom us.\\r\\nFrom five thousand years of clay, wire, and bits.\\r\\nThe machine learned by reading what we wrote.\\r\\nSignal.\\r\\nMeaning.\\r\\nIntelligence.\\r\\nAnd Socrates would say: this will make us stop remembering.\\r\\nThe better question is another one...\\r\\nwhat will we do with it?\\r\\nThis was the first video in a series of eleven.\\r\\nIn the next ones, we tell, calmly, each step of this story.\\r\\nFrom drums to the bit.\\r\\nFrom the telegraph to DNA.\\r\\nAnd how information...\\r\\nbecame INTELLIGENCE.\\r\\nAnd, at the end, a question no one can answer yet...\\r\\nwhat does intelligence need to become CONSCIOUSNESS?\\r\\nThis story is told by ÉCKS MACNA.\\r\\nWe live its newest page: Digital Employees, putting that intelligence to work...\\r\\nunder your control.\\r\\nFollow ÉCKS MACNA to keep up with the series.\\r\\nThe next page starts now.\\r\\nThe Information.\\r\\nBased on The Information, by James Gleick.\\r\\nRead the book.\\r\\n","source":"C:/Users/lucca/xmacna-social/.local/serie-informacao/ep01-dublagem/texto-en.txt","sourceSha256":"d39020db0a4e6c98efae925c85fdd700e215621abed79674640ed399870cbdf6","transcriptSha256":"d39020db0a4e6c98efae925c85fdd700e215621abed79674640ed399870cbdf6","sourceType":"published-dub-script"},"es":{"transcript":"Lo preguntas.\\r\\nLa máquina responde.\\r\\nCon sentido.\\r\\nPero nadie escribió el sentido dentro de ella.\\r\\nEntonces...\\r\\n¿de dónde vino?\\r\\nPara responder, sigue una palabra: información.\\r\\nTiene dos partes.\\r\\nLa señal, que viaja.\\r\\nY el significado que lleva.\\r\\nDurante milenios, mejoramos la señal.\\r\\nAhora las máquinas llegaron al significado.\\r\\nY eso tiene otro nombre...\\r\\ninteligencia.\\r\\nVolvamos.\\r\\nMucho.\\r\\nPrimer problema: la información desaparece.\\r\\nEl sonido termina y el mensaje se va con él.\\r\\nEn Uruk, Mesopotamia, hacia tres mil doscientos años antes de Cristo, empezaron a marcar cuentas en barro.\\r\\nNacía la escritura.\\r\\nEscribir es esto: hacer que la palabra permanezca.\\r\\nY no a todos les gustó.\\r\\nCasi tres mil años después, en Atenas, Platón escribió un diálogo donde Sócrates se queja: quien escribe...\\r\\ndeja de recordar.\\r\\nMira la ironía: solo lo sabemos porque alguien lo escribió.\\r\\nGuarda esa queja.\\r\\nVolverá.\\r\\nEl reloj acelera.\\r\\nEn mil seiscientos cuatro, un diccionario inglés enseñaba a usar...\\r\\nel orden alfabético.\\r\\nMil ochocie

1ntos cuarenta y tres: Ada Lovelace vio que Babbage podía operar con símbolos, no solo números.\\r\\nLa máquina nunca se terminó.\\r\\nLa idea, sí.\\r\\nAhora, la pregunta: ¿y si el mensaje viajara sin que nadie lo llevara?\\r\\nMil ochocientos cuarenta y cuatro: Morse conecta Washington con Baltimore por un cable.\\r\\nMil ochocientos cincuenta y dos: el cable llega a Río.\\r\\n¿Por qué importa?\\r\\nLo que tardaba días pasó a tardar minutos.\\r\\nSolo faltaba saber: ¿qué es exactamente un mensaje?\\r\\nMil novecientos cuarenta y ocho.\\r\\nClaude Shannon responde.\\r\\n«Mañana saldrá el sol».\\r\\n¿Aprendiste algo?\\r\\nNada.\\r\\n«Mañana nevará en Fortaleza».\\r\\nEso sí es noticia.\\r\\nLa información es sorpresa.\\r\\n¿Y la sorpresa más pequeña posible?\\r\\nCara o cruz.\\r\\nSí o no.\\r\\nEso es un bit.\\r\\nPero mira lo que quedó fuera.\\r\\nPara Shannon, da igual si el mensaje es un poema o una lista de compras.\\r\\nEn sus palabras, el sentido es irrelevante para el problema de ingeniería.\\r\\nAsí aprendimos a enviar cualquier cosa a cualquier lugar.\\r\\nDesechando el significado.\\r\\nLee esto...\\r\\n¿Pudiste?\\r\\nPorque sobra la mitad de lo que escribimos: la lengua adivina el resto.\\r\\nShannon lo llamó redundancia.\\r\\nEn mil novecientos cuarenta y nueve, un misionero mostró cómo los tambores del río Congo hacían esto a propósito: con dos notas, cada palabra viajaba envuelta en una frase fija.\\r\\nHay que hablar de más.\\r\\nMil novecientos cincuenta y uno: Shannon jugó a predecir la siguiente letra.\\r\\nGuarda el juego.\\r\\nMil novecientos cincuenta y tres: el ADN, vida en cuatro letras.\\r\\nMil novecientos sesenta y uno: borrar un bit consume energía.\\r\\nLa información es física.\\r\\nEn mil novecientos setenta y seis, surge «meme».\\r\\nSí.\\r\\nEs un término biológico.\\r\\n¿Y cuando hay demasiada información?\\r\\nMil novecientos noventa y uno: la Web.\\r\\nDos mil uno: Wikipedia.\\r\\nMás texto del que cualquiera podría leer.\\r\\nSeñal nos sobraba...\\r\\nFaltaba el significado.\\r\\nEsta historia llega hasta dos mil once en The Information, de James Gleick.\\r\\nEste video se inspira.\\r\\nEl libro no llega a esta página.\\r\\n¿Y el juego de Shannon?\\r\\nLo juegas cada día.\\r\\nEl teclado del móvil predice la siguiente palabra.\\r\\nImagina ese juego con montañas de texto.\\r\\nDos mil diecisiete: el transformer lee la frase entera de una vez.\\r\\nDos mil veintidós: llega a todos.\\r\\nLo extraño: para predecir bien la próxima palabra...\\r\\nayuda entender la frase.\\r\\nVolvamos a la pregunta.\\r\\n¿De dónde vino el sentido?\\r\\nDe nosotros.\\r\\nDe cinco mil años de barro, cable y bits.\\r\\nLa máquina aprendió leyendo lo que escribimos.\\r\\nSeñal.\\r\\nSignificado.\\r\\nInteligencia.\\r\\nY Sócrates diría: esto hará que dejemos de recordar.\\r\\nLa pregunta mejor es otra...\\r\\n¿qué haremos con esto?\\r\\nEste fue el primer video de una serie de once.\\r\\nEn los próximos, contaremos con calma cada paso de esta historia.\\r\\nDe los tambores al bit.\\r\\nDel telégrafo al ADN.\\r\\nY de cómo la información...\\r\\nse volvió INTELIGENCIA.\\r\\nY, al final, una pregunta que nadie sabe responder todavía...\\r\\n¿qué le falta a la inteligencia para volverse CONSCIENCIA?\\r\\nQuien cuenta esta historia es ÉCKS MACNA.\\r\\nVivimos la página más nueva: Empleados Digitales, poniendo esta inteligencia a trabajar...\\r\\nbajo tu control.\\r\\nSigue a ÉCKS MACNA para acompañar la serie.\\r\\nLa próxima página empieza ahora.\\r\\nLa Información.\\r\\nInspirado en The Information.\\r\\nLéelo.\\r\\n","source":"C:/Users/lucca/xmacna-social/.local/dublagem/a-informacao-ep01/texto-es.txt","sourceSha256":"da9e2d12ecc5022683df0114f68958f86b8836ab0335dd8ef7a9304fa52aa4e9","transcriptSha256":"da9e2d12ecc5022683df0114f68958f86b8836ab0335dd8ef7a9304fa52aa4e9","sourceType":"published-dub-script"},"fr":{"transcript":"Vous demandez.\\r\\nLa machine répond.\\r\\nAvec du sens.\\r\\nMais personne n'a écrit de sens en elle.\\r\\nAlors...\\r\\nd'où vient-il ?\\r\\nPour répondre, suivez un mot : information.\\r\\nDeux parties.\\r\\nLe signal, qui voyage.\\r\\nEt le sens qu'il porte.\\r\\nDes millénaires à perfectionner le signal.\\r\\nAujourd'hui, les machines atteignent le sens.\\r\\nÇa a un autre nom...\\r\\nintelligence.\\r\\nRemontons.\\r\\nLoin.\\r\\nPremier problème : l'information disparaît.\\r\\nLe son meurt, le message aussi.\\r\\nÀ Uruk, en Mésopotamie, vers trois mille deux cents avant notre ère, on note des comptes dans l'argile.\\r\\nL'écriture est née.\\r\\nÉcrire, c'est faire durer la parole.\\r\\nTous n'ont pas aimé.\\r\\nPrès de trois mille ans après, à Athènes, chez Platon, Socrate se plaint : qui écrit...\\r\\ncesse de se souvenir.\\r\\nIronie : on le sait parce que quelqu'un l'a écrit.\\r\\nGardez cette plainte.\\r\\nElle revient.\\r\\nEt ça accélère.\\r\\nMille six cent quatre : tant d'écrits qu'un dictionnaire anglais explique...\\r\\nl'ordre alph

1abétique.\\r\\nMille huit cent quarante-trois : Ada Lovelace voit que la machine de Babbage peut manier des symboles, pas que des nombres.\\r\\nElle ne fut jamais finie.\\r\\nL'idée, si.\\r\\nLa question : et si le message voyageait tout seul ?\\r\\nMille huit cent quarante-quatre : Morse relie Washington à Baltimore par un fil.\\r\\nMille huit cent cinquante-deux : le fil arrive à Rio.\\r\\nPourquoi ça compte ?\\r\\nCe qui prenait des jours prend des minutes.\\r\\nRestait à savoir : qu'est-ce, au juste, qu'un message ?\\r\\nMille neuf cent quarante-huit.\\r\\nClaude Shannon répond.\\r\\n« Demain, le soleil se lève. »\\r\\nVous avez appris quelque chose ?\\r\\nRien.\\r\\n« Demain, il neige à Fortaleza. »\\r\\nÇa, c'est une nouvelle.\\r\\nL'information, c'est la surprise.\\r\\nEt la surprise minimale ?\\r\\nPile ou face.\\r\\nOui ou non.\\r\\nC'est un bit.\\r\\nMais voyez ce qui manque.\\r\\nPour Shannon, poème ou liste de courses, peu importe.\\r\\nSelon ses mots, le sens n'a aucune importance pour le problème d'ingénierie.\\r\\nC'est ainsi qu'on a appris à envoyer n'importe quoi n'importe où.\\r\\nEn jetant le sens.\\r\\nEssayez de lire ça...\\r\\nRéussi.\\r\\nLa moitié de ce qu'on écrit est en trop : la langue devine le reste.\\r\\nShannon appelle ça la redondance.\\r\\nEn mille neuf cent quarante-neuf, un missionnaire montre les tambours du Congo qui le font exprès : deux notes, et chaque mot part enveloppé dans une formule fixe.\\r\\nTrop en dire, c'est se faire comprendre.\\r\\nMille neuf cent cinquante et un : Shannon en fait un jeu, deviner la lettre suivante.\\r\\nRetenez ce jeu.\\r\\nMille neuf cent cinquante-trois : l'ADN, la vie en quatre lettres.\\r\\nMille neuf cent soixante et un : effacer un bit coûte de l'énergie.\\r\\nL'information est physique.\\r\\nMille neuf cent soixante-seize : un biologiste invente le mème.\\r\\nOui.\\r\\nUn mot de biologiste.\\r\\nEt quand l'information déborde ?\\r\\nMille neuf cent quatre-vingt-onze, le Web.\\r\\nDeux mille un, Wikipédia.\\r\\nPlus de texte qu'on ne pourra jamais lire.\\r\\nDu signal, on en avait trop...\\r\\nIl manquait le sens.\\r\\nTout ça est dans un livre : The Information, de James Gleick, deux mille onze.\\r\\nIl inspire cette vidéo.\\r\\nMais il s'arrête avant la nouvelle page.\\r\\nEt le jeu de Shannon ?\\r\\nVous y jouez chaque jour.\\r\\nLe clavier qui propose le mot suivant.\\r\\nImaginez-le sur des montagnes de texte.\\r\\nDeux mille dix-sept : le transformer, qui lit la phrase d'un coup.\\r\\nDeux mille vingt-deux : pour tout le monde.\\r\\nLe plus étrange : pour bien deviner le mot suivant...\\r\\nmieux vaut comprendre la phrase.\\r\\nAlors, retour à la question.\\r\\nD'où vient le sens ?\\r\\nDe nous.\\r\\nDe cinq mille ans d'argile, de fil et de bits.\\r\\nLa machine a appris en lisant nos écrits.\\r\\nSignal.\\r\\nSens.\\r\\nIntelligence.\\r\\nEt Socrate dirait : ça va nous faire perdre la mémoire.\\r\\nLa meilleure question est ailleurs...\\r\\nqu'allons-nous faire de tout ça ?\\r\\nC'était la première vidéo d'une série de onze.\\r\\nEnsuite, on raconte, sans hâte, chaque étape.\\r\\nDes tambours au bit.\\r\\nDu télégraphe à l'ADN.\\r\\nEt comment l'information...\\r\\ndevint INTELLIGENCE.\\r\\nEt, à la fin, une question sans réponse...\\r\\nque manque-t-il à l'intelligence pour être CONSCIENCE ?\\r\\nÉCKS MACNA raconte cette histoire.\\r\\nNous vivons sa nouvelle page : des Employés Numériques, qui mettent cette intelligence au travail...\\r\\nsous votre contrôle.\\r\\nSuivez la série sur ÉCKS MACNA.\\r\\nLa prochaine page commence maintenant.\\r\\nL'Information.\\r\\nD'après The Information, de James Gleick.\\r\\nLisez le livre.\\r\\n","source":"C:/Users/lucca/xmacna-social/.local/serie-informacao/ep01-dublagem/texto-fr.txt","sourceSha256":"372c386082cc830138db85aa1aab662dccb1884c626b6b0caf4beec425c34c63","transcriptSha256":"372c386082cc830138db85aa1aab662dccb1884c626b6b0caf4beec425c34c63","sourceType":"published-dub-script"},"de":{"transcript":"Du fragst.\\r\\nDie Maschine antwortet.\\r\\nMit Sinn.\\r\\nDoch niemand hat ihr Sinn eingeschrieben.\\r\\nAlso...\\r\\nwoher kommt er?\\r\\nFolge einem Wort, um es herauszufinden: Information.\\r\\nSie hat zwei Seiten.\\r\\nDas Signal, das reist.\\r\\nUnd die Bedeutung, die es trägt.\\r\\nJahrtausendelang verbesserten wir das Signal.\\r\\nJetzt sind Maschinen bei der Bedeutung angekommen.\\r\\nUnd dafür gibt es einen anderen Namen...\\r\\nIntelligenz.\\r\\nZurück.\\r\\nGanz weit.\\r\\nDas erste Problem: Information verschwindet.\\r\\nDer Klang verklingt, und die Botschaft mit ihm.\\r\\nIn Uruk, in Mesopotamien, begannen etwa dreitausendzweihundert Jahre vor Christus Menschen, Schulden in Ton zu ritzen.\\r\\nSo begann Schrift.\\r\\nSchreiben heißt: Ein Wort bleibt.\\r\\nUnd nicht allen gefiel das.\\r\\nFast dreitausend Jahre später schreibt Platon in Athen einen Dialog, in dem Sokrates klagt: Wer schreibt...\\r\\nhört auf, sich zu erinnern.\\r\\nMerkwürdig: Wir wissen das nur, weil es jemand aufschrieb.\\r\\nMerk dir diesen Einwand.\\r\\nEr kommt wieder.\\r\\nDann geht es schneller.\\r\\nSechzehnhundertvier: So viele Wörter gab es, dass ein englisches Wörterbuch die alphabetische...\\r\\n...Reihenfolge erklärte.\\r\\nAchtzehnhundertdreiundvierzig: Ada Lovelace sieht, Babbages Maschine kann Symbole verarbeiten, nicht nur Zahlen.\\r\\nDie Maschine wurde nie fertig.\\r\\nDie Idee schon.\\r\\nWas, wenn eine Botschaft allein reisen könnte?\\r\\nAchtzehnhundertvierundvierzig: Morse verbindet Washington und Baltimore.\\r\\nAchtzehnhundertzweiundfünfzig: Der Draht reicht bis Rio.\\r\\nWarum zählt das?\\r\\nAus Tagen wurden Minuten.\\r\\nNur eins blieb offen: Was genau ist eine Botschaft?\\r\\nNeunzehnhundertachtundvierzig.\\r\\nClaude Shannon hat die Antwort.\\r\\n„Morgen geht die Sonne auf.“\\r\\nHast du etwas gelernt?\\r\\nNein.\\r\\n„Morgen schneit es in Fortaleza.“\\r\\nDas überrascht.\\r\\nInformation ist Überraschung.\\r\\nUnd die kleinste mögliche Überraschung?\\r\\nKopf oder Zahl.\\r\\nJa oder Nein.\\r\\nDas ist ein Bit.\\r\\nDoch achte darauf, was fehlt.\\r\\nFür Shannon sind Gedicht und Einkaufsliste gleich.\\r\\nFür ihn ist Bedeutung technisch unwichtig.\\r\\nSo lernten wir, alles überallhin zu senden.\\r\\nIndem wir die Bedeutung wegließen.\\r\\nLies...\\r\\nGeschafft.\\r\\nDenn die Hälfte von dem, was wir schreiben, ist überflüssig: Die Sprache ergänzt den Rest.\\r\\nShannon nannte das Redundanz.\\r\\nIm Jahr neunzehnhundertneunundvierzig zeigte ein Missionar am Kongo: Zwei Töne packten Wörter in feste Sätze.\\r\\nViele Worte schaffen Verständnis.\\r\\nNeunzehnhunderteinundfünfzig: Shannon spielt, den nächsten Buchstaben zu erraten.\\r\\nMerk dir das Spiel.\\r\\nNeunzehnhundertdreiundfünfzig: DNA, Leben aus vier Buchstaben.\\r\\nNeunzehnhunderteinundsechzig: Ein Bit zu löschen kostet Energie.\\r\\nInformation ist Physik.\\r\\nNeunzehnhundert

1sechsundsiebzig: Ein Biologe nennt es Meme.\\r\\nJa.\\r\\nMeme ist biologisch.\\r\\nUnd wenn es zu viel Information gibt?\\r\\nNeunzehnhunderteinundneunzig: das Web.\\r\\nZweitausendeins: Wikipedia.\\r\\nMehr Text, als irgendein Mensch lesen könnte.\\r\\nSignale hatten wir genug...\\r\\nEs fehlte die Bedeutung.\\r\\nJames Gleicks „The Information“ erzählt das bis zweitausendelf.\\r\\nEs inspirierte dieses Video.\\r\\nDoch das Buch endet davor.\\r\\nKennst du Shannons Spiel?\\r\\nDu spielst es täglich.\\r\\nDein Handy schlägt das nächste Wort vor.\\r\\nDenk dir riesige Textmengen dazu.\\r\\nZweitausendsiebzehn: der Transformer, der einen ganzen Satz auf einmal liest.\\r\\nZweitausendzweiundzwanzig: Jetzt erreicht das alle.\\r\\nUnd nun das Seltsame: Um das nächste Wort gut zu erraten...\\r\\nhilft es, den Satz zu verstehen.\\r\\nKehren wir also zur Frage zurück.\\r\\nWoher kam der Sinn?\\r\\nVon uns.\\r\\nAus fünftausend Jahren Ton, Draht und Bits.\\r\\nDie Maschine lernte, indem sie las, was wir schrieben.\\r\\nSignal.\\r\\nBedeutung.\\r\\nIntelligenz.\\r\\nUnd Sokrates würde sagen: Das wird uns das Erinnern verlernen lassen.\\r\\nDie bessere Frage ist eine andere...\\r\\nWas machen wir damit?\\r\\nDas war das erste Video einer Serie mit elf Folgen.\\r\\nIn den nächsten erzählen wir in Ruhe jeden Schritt dieser Geschichte.\\r\\nVon Trommeln bis zum Bit.\\r\\nVom Telegrafen bis zur DNA.\\r\\nUnd wie Information...\\r\\nzu INTELLIGENZ wurde.\\r\\nUnd am Ende bleibt eine Frage, die noch niemand beantworten kann...\\r\\nWas fehlt, damit Intelligenz zu BEWUSSTSEIN wird?\\r\\nDiese Geschichte erzählt ÉCKS MACNA.\\r\\nWir erleben ihr neuestes Kapitel: Digitale Mitarbeiter, die diese Intelligenz für dich arbeiten lassen...\\r\\nunter deiner Kontrolle.\\r\\nFolge ÉCKS MACNA, um die Serie nicht zu verpassen.\\r\\nDas nächste Kapitel beginnt jetzt.\\r\\nDie Information.\\r\\nNach James Gleicks „The Information“.\\r\\nLies es.\\r\\n","source":"C:/Users/lucca/xmacna-social/.local/dublagem/a-informacao-ep01/texto-de.txt","sourceSha256":"5b658da55b0c5d978b682bec3567108bc367c894e466dfa3b1288aa2ed804b38","transcriptSha256":"5b658da55b0c5d978b682bec3567108bc367c894e466dfa3b1288aa2ed804b38","sourceType":"published-dub-script"},"it":{"transcript":"Lo chiedi.\\r\\nLa macchina risponde.\\r\\nCon significato.\\r\\nMa nessuno l'ha scritto dentro.\\r\\nAllora...\\r\\nda dove viene?\\r\\nPer rispondere, segui una parola: informazione.\\r\\nHa due parti.\\r\\nIl segnale, che viaggia.\\r\\nE il significato che porta.\\r\\nPer millenni abbiamo migliorato il segnale.\\r\\nOra le macchine arrivano al significato.\\r\\nE questo ha un altro nome...\\r\\nintelligenza.\\r\\nIndietro.\\r\\nMolto.\\r\\nPrimo problema: l'informazione scompare.\\r\\nIl suono finisce, e con lui il messaggio.\\r\\nA Uruk, in Mesopotamia, circa tremiladuecento anni prima di Cristo, iniziarono a segnare i conti sull'argilla.\\r\\nNasceva la scrittura.\\r\\nScrivere fa restare la parola.\\r\\nE non piacque a tutti.\\r\\nQuasi tremila anni dopo, ad Atene, Platone scrive un dialogo in cui Socrate si lamenta: chi scrive...\\r\\n...smette di ricordare.\\r\\nNota l'ironia: lo sappiamo solo perché qualcuno l'ha scritto.\\r\\nRicorda questa obiezione.\\r\\nTornerà.\\r\\nPoi tutto accelera.\\r\\nMilleseicentoquattro: tante parole scritte che un dizionario inglese insegna al lettore a usare...\\r\\n...l'ordine alfabetico.\\r\\nMilleottocentoquarantatré: Ada Lovelace capisce che la macchina di Babbage può manipolare simboli, non solo numeri.\\r\\nLa macchina non fu mai completata.\\r\\nL'idea sì.\\r\\nE se il messaggio viaggiasse senza che qualcuno lo porti?\\r\\nMilleottocentoquarantaquattro: Morse collega Washington a Baltimora con un filo.\\r\\nMilleottocentocinquantadue: il filo arriva a Rio.\\r\\nPerché è importante?\\r\\nQuello che richiedeva giorni ora ne richiede minuti.\\r\\nRestava da sapere: cos'è, esattamente, un messaggio?\\r\\nMillenovecentoquarantotto.\\r\\nClaude Shannon risponde.\\r\\n\\"Domani sorge il sole.\\"\\r\\nHai imparato qualcosa?\\r\\nNiente.\\r\\n\\"Domani nevica a Fortaleza.\\"\\r\\nQuesta sì, è una notizia.\\r\\nL'informazione è sorpresa.\\r\\nE la sorpresa più piccola possibile?\\r\\nTesta o croce.\\r\\nSì o no.\\r\\nQuesto è un bit.\\r\\nMa nota cosa è rimasto fuori.\\r\\nPer Shannon, è lo stesso che il messaggio sia una poesia o una lista della spesa.\\r\\nCome diceva lui, il significato è irrilevante per il problema ingegneristico.\\r\\nCosì abbiamo imparato a inviare qualsiasi cosa ovunque.\\r\\nButtando via il significato.\\r\\nLeggi...\\r\\nCi sei?\\r\\nLa metà è ridondante: la lingua indovina il resto.\\r\\nShannon lo chiamò ridondanza.\\r\\nNel millenovecentoquarantanove, un missionario mostrò sul fiume Congo tamburi che facevano proprio questo: con due note, ogni parola era avvolta in una frase fissa.\\r\\nParlare troppo è il modo per farsi capire.\\r\\nMillenovecentocinquantuno: Shannon propone di indovinare la lettera dopo.\\r\\nRicorda.\\r\\nMillenovecentocinquantatré: DNA, la vita in quattro lettere.\\r\\nMillenovecentosessantuno: cancellare un bit consuma energia.\\r\\nL'informazione è fisica.\\r\\nMillenovecentosettantasei: un biologo conia meme.\\r\\nSì.\\r\\nParola da biologo.\\r\\nE quando l'informazione è troppa?\\r\\nMillenovecentonovantuno, il Web.\\r\\nDuemilauno, Wikipedia.\\r\\nPiù testo di quanto chiunque riuscirebbe a leggere.\\r\\nSegnali, ne avevamo in abbondanza...\\r\\nMancava il significato.\\r\\nLa storia è in The Information, libro di James Gleick, del duemilaundici.\\r\\nDa qui nasce il video.\\r\\nma si ferma prima di oggi.\\r\\nRicordi Shannon?\\r\\nOgni giorno.\\r\\nLa tastiera del telefono suggerisce la parola.\\r\\nImmagina montagne di testo.\\r\\nDuemiladiciassette: il transformer legge l'intera frase insieme.\\r\\nDuemilaventidue: arriva a tutti.\\r\\nE per indovinare la parola...\\r\\nserve capire la frase.\\r\\nTorniamo allora alla domanda.\\r\\nDa dove è venuto il significato?\\r\\nDa noi.\\r\\nDa cinquemila anni di argilla, fili e bit.\\r\\nLa macchina ha imparato leggendo ciò che abbiamo scritto.\\r\\nSegnale.\\r\\nSignificato.\\r\\nIntelligenza.\\r\\nE Socrate direbbe: così smetteremo di ricordare.\\r\\nLa domanda migliore è un'altra...\\r\\nche 

1cosa ne faremo?\\r\\nQuesto è il primo video di una serie di undici.\\r\\nNei prossimi, ripercorriamo con calma ogni passo di questa storia.\\r\\nDai tamburi al bit.\\r\\nDal telegrafo al DNA.\\r\\nE come l'informazione...\\r\\nè diventata INTELLIGENZA.\\r\\nE alla fine, una domanda a cui nessuno sa ancora rispondere...\\r\\nche cosa manca perché l'intelligenza diventi COSCIENZA?\\r\\nQuesta storia la racconta ÉCKS MACNA.\\r\\nViviamo la sua pagina più recente: Dipendenti Digitali, che mettono questa intelligenza al lavoro...\\r\\nsotto il tuo controllo.\\r\\nSegui ÉCKS MACNA per non perderti la serie.\\r\\nLa prossima pagina comincia ora.\\r\\nL'Informazione.\\r\\nIspirato a The Information di Gleick.\\r\\nLeggilo.\\r\\n","source":"C:/Users/lucca/xmacna-social/.local/dublagem/a-informacao-ep01/texto-it.txt","sourceSha256":"0014e0b5fa20b0d417b56c623147cf1f285a2dd07d49259fbc24afbeeaa011e2","transcriptSha256":"0014e0b5fa20b0d417b56c623147cf1f285a2dd07d49259fbc24afbeeaa011e2","sourceType":"published-dub-script"},"id":{"transcript":"Kau bertanya.\\r\\nMesin menjawab.\\r\\nAda makna.\\r\\nMakna tak tertulis.\\r\\nLalu...\\r\\nDari mana?\\r\\nKembali nanti.\\r\\nAda dua bagian.\\r\\nSinyal yang berjalan.\\r\\nDan makna yang dibawanya.\\r\\nSelama ribuan tahun, sinyal terus kita sempurnakan.\\r\\nWaktu pun cepat.\\r\\nDan itu punya nama lain...\\r\\nkecerdasan.\\r\\nMari kembali.\\r\\nJauh ke masa lalu.\\r\\nMasalah pertama: informasi menghilang.\\r\\nSuara berakhir, pesannya ikut lenyap.\\r\\nDi Uruk, Mesopotamia, sekitar 3.200 tahun sebelum Masehi, orang mulai mencatat hitungan di tanah liat.\\r\\nTulisan pun lahir.\\r\\nMenulis berarti membuat kata tetap ada.\\r\\nTak semua suka.\\r\\nHampir 3.000 tahun kemudian, Plato menulis di Athena: Socrates mengeluh tentang penulis...\\r\\ntak lagi ingat.\\r\\nIronis: kita tahu karena tulisan.\\r\\nIngat keluhan itu.\\r\\nIa kembali.\\r\\nWaktu melaju.\\r\\n1604: banyak kata tertulis; kamus Inggris mengajar alfabet.\\r\\nUrutan alfabet.\\r\\n1843: Ada paham mesin Babbage mengolah simbol, bukan angka saja.\\r\\nMesin tak pernah jadi.\\r\\nIdenya hidup.\\r\\n1844: Morse menghubungkan Washington-Baltimore.\\r\\nHari jadi menit.\\r\\nApa sebenarnya pesan?\\r\\nMengapa ini penting?\\r\\nYang dulu perlu berhari-hari, kini hanya perlu beberapa menit.\\r\\nTinggal satu pertanyaan: sebenarnya, apa itu pesan?\\r\\nTahun 1948.\\r\\nClaude Shannon menjawab.\\r\\n\\"Besok matahari terbit.\\"\\r\\nKamu belajar sesuatu?\\r\\nTidak.\\r\\n\\"Besok salju turun di Fortaleza.\\"\\r\\nNah, itu berita.\\r\\nInformasi adalah kejutan.\\r\\nDan kejutan terkecil yang mungkin?\\r\\nKepala atau ekor.\\r\\nYa atau tidak.\\r\\nItulah bit.\\r\\nNamun perhatikan yang tidak dihitung.\\r\\nBagi Shannon, puisi dan daftar belanja sama saja.\\r\\nKatanya, makna tidak relevan bagi persoalan teknik.\\r\\nBegitulah kita belajar mengirim apa saja ke mana saja.\\r\\nDengan membuang makna.\\r\\nCoba baca ini...\\r\\nBisa?\\r\\nSeparuh tulisan berlebih; bahasa menebak sisanya.\\r\\nShannon menyebutnya redundansi.\\r\\n1949: misionaris melihat drum Kongo; kata dibungkus frasa tetap.\\r\\nBicara lebih banyak agar dipahami.\\r\\n1951: Shannon mengubahnya jadi tebak huruf.\\r\\nIngat.\\r\\n1953: DNA, hidup dalam empat huruf.\\r\\n1961: hapus bit perlu energi.\\r\\nInformasi itu fisik.\\r\\n1976: biolog menciptakan meme.\\r\\nYa.\\r\\nIstilah biologi.\\r\\nSaat informasi berlebih?\\r\\n1991: Web.\\r\\n2001: Wikipedia.\\r\\nLebih banyak teks dari yang terbaca.\\r\\nSinyal berlimpah...\\r\\nMakna yang kurang.\\r\\nKisah sejauh ini ada di The Information karya James Gleick (2011).\\r\\nIni menginspirasi video.\\r\\nNamun buku tak sampai hari ini.\\r\\nIngat permainan Shannon?\\r\\nKau mainkan tiap hari.\\r\\nKeyboard ponsel menyarankan kata berikut.\\r\\nBayangkan permainan dengan segunung teks.\\r\\n2017: transformer membaca seluruh kalimat sekaligus.\\r\\n2022: ini menjangkau semua orang.\\r\\nAgar menebak kata berikut, kita perlu...\\r\\nmemahami kalimat.\\r\\nMari kembali ke pertanyaan.\\r\\nDari mana makna berasal?\\r\\nDari kita.\\r\\nDari lima ribu tahun tanah liat, kabel, dan bit.\\r\\nMesin belajar dengan membaca tulisan kita.\\r\\nSinyal.\\r\\nMakna.\\r\\nKecerdasan.\\r\\nSocrates mungkin berkata: ini akan membuat kita berhenti mengingat.\\r\\nPertanyaan yang lebih baik adalah...\\r\\napa yang akan kita lakukan de

1ngannya?\\r\\nBerdasar The Information, James Gleick.\\r\\nBaca bukunya.\\r\\nDari drum ke bit.\\r\\nDari telegraf ke DNA.\\r\\nDan bagaimana informasi...\\r\\nmenjadi KECERDASAN.\\r\\nPada akhirnya, ada pertanyaan yang belum bisa dijawab siapa pun...\\r\\napa yang dibutuhkan kecerdasan agar menjadi KESADARAN?\\r\\nKisah ini diceritakan ÉCKS MACNA.\\r\\nKita hidup di halaman terbarunya: Karyawan Digital, yang membuat kecerdasan ini bekerja...\\r\\ndi bawah kendalimu.\\r\\nIkuti ÉCKS MACNA agar tak ketinggalan serial ini.\\r\\nHalaman berikutnya dimulai sekarang.\\r\\nInformasi.\\r\\nDari The Information karya James Gleick.\\r\\nBacalah.\\r\\n","source":"C:/Users/lucca/xmacna-social/.local/dublagem/a-informacao-ep01/texto-id.txt","sourceSha256":"1c631cd5fe00d18d0eda7d34fbb69d87d9c7f6214a02d20b909bea27579feff0","transcriptSha256":"1c631cd5fe00d18d0eda7d34fbb69d87d9c7f6214a02d20b909bea27579feff0","sourceType":"published-dub-script"}}},"ep02":{"videoId":"nguRUZMAUWU","variants":{"pt-BR":{"transcript":"Mil oitocentos e oitenta e um.\\n\\nCosta da África, perto da foz do rio Congo.\\n\\nUm navio do correio afunda a uns cem quilômetros dali.\\n\\nUma ou duas horas depois.\\n\\na notícia já chegou.\\n\\nNenhum mensageiro.\\n\\nNenhum fio.\\n\\nQuem avisou foi um tronco oco.\\n\\nE ele não mandou um sinal.\\n\\nMandou uma FRASE.\\n\\nUm tronco oco, com uma fenda no meio, que faz duas notas: uma alta.\\n\\ne uma baixa.\\n\\nCom duas notas, dá pra combinar um código: um toque é \\"perigo\\", dois toques é \\"reunião\\".\\n\\nQuase todo povo teve algo assim.\\n\\nMas esse tambor fazia outra coisa.\\n\\nFalava a própria língua.\\n\\nQualquer frase.\\n\\nEntão a pergunta deste episódio é: como é que duas notas dizem uma frase inteira?\\n\\nPrimeira pista: a MELODIA.\\n\\nRio acima, em Yakusu, um missionário inglês, John Carrington, passou anos aprendendo a língua local, o kele.\\n\\nEm português, a melodia muda a frase: \\"ele veio.\\"\\n\\n\\"ele veio?\\"\\n\\nEm kele, a melodia muda a PALAVRA.\\n\\nCada sílaba tem um tom fixo, alto ou baixo.\\n\\n\\"Noiva\\" e \\"buraco do lixo\\" se escrevem igualzinho.\\n\\nSó o tom separa.\\n\\nEntão.\\n\\ncapricha na nota.\\n\\nNa escola, um diretor pegou as crianças rezando: \\"não venha a nós o vosso reino.\\"\\n\\nTom errado.\\n\\nO próprio Carrington já pediu a um menino,\\n\\nremar um livro.\\n\\nSe o tom faz parte da palavra, o tambor não precisa das letras.\\n\\nEle toca a melodia.\\n\\nAlta, alta: pai.\\n\\nBaixa, alta: mãe.\\n\\nSó que isso cria um problema.\\n\\nSem consoante e sem vogal, sobra pouca coisa.\\n\\nCarrington foi conferir no dicionário: umas cento e trinta palavras têm a mesma melodia de \\"pai\\".\\n\\nMais de duzentas, a de \\"mãe\\".\\n\\nNo tambor, todas soam igual.\\n\\nEm português, seria como um tambor que só toca o ritmo: gato, pato, rato.\\n\\ntudo \\"tá-ta\\".\\n\\nAí chega a mensagem: \\"tá-ta fugiu.\\"\\n\\nFugiu quem?\\n\\nEntão como é que ninguém se confundia?\\n\\nA resposta: nenhuma palavra viaja SOZINHA.\\n\\nNo tambor, cada uma sai dentro de uma frase curta, sempre a mesma, só dela.\\n\\n\\"Órfão\\", por exemplo, se toca assim: \\"a criança que não tem pai nem mãe.\\"\\n\\nRepara: aquele \\"pai\\" de cento e trinta sósias está lá dentro.\\n\\nSó que bem acompanhado.\\n\\nAté gente viajava embrulhada: o nome de tambor de um menino juntava o dele, o do pai,\\n\\ne a aldeia da mãe.\\n\\nUm nome com endereço.\\n\\nÉ plástico-bolha.\\n\\nNinguém despacha um vaso sem embrulho.\\n\\ne nenhuma palavra ia pela floresta sem a sua frase.\\n\\nA frase viajava.\\n\\nUm tambor grande se ouve a sete quilômetros de dia,\\n\\ndez à noite.\\n\\nAldeia ouve aldeia repete.\\n\\nAldeia repete.\\n\\nAssim o naufrágio andou cem quilômetros,\\n\\nem duas horas.\\n\\nDo outro lado do oceano, alguém mediu isso.\\n\\nMil novecentos e quarenta e oito.\\n\\nUm engenheiro americano, Claude Shannon, calcula que o inglês escrito é, mais ou menos, metade SOBRA.\\n\\nMetade do que você escreve, a língua já decidiu por você.\\n\\nEle deu nome a isso: redundância.\\n\\nE por que medir a sobra?\\n\\nPorque é ela que salva a mensagem quando a linha chia.\\n\\nDuvida?\\n\\nFaz aí: \\"Água mole em pedra dura,\\"\\n\\nViu?\\n\\nVocê completou.\\n\\nUm ditado é uma frase fixa, igualzinha às do tambor.\\n\\nVocê acabou de ouvir como quem ouve o tambor.\\n\\nE nem é coisa de um rio só.\\n\\nDois mil e dezoito: um estudo mostra os bora, na Amazônia, fazendo o mesmo com tambores de dois troncos.\\n\\nAs palavras mais comuns também viajam embrulhadas.\\n\\nAgora, no seu bolso: um QR code arranhado ainda abre.\\n\\nAté trinta por cento dele pode sumir.\\n\\nporque a sobra foi posta de propósito.\\n\\nEntão, a resposta: o tambor fala porque fala MAIS do que precisa.\\n\\nDuas notas apagam quase tudo.\\n\\nA frase devolve o que foi apagado.\\n\\nE quem ouve completa o resto.\\n\\nTire a sobra.\\n\\ne ela morre no primeiro barulho da floresta.\\n\\nGuarde essa habilidade.\\n\\nUm dia, ela vai ser ensinada a uma máquina.\\n\\nMas tem um limite que nenhuma sobra resolve.\\n\\nO tambor para.\\n\\ne a frase some no ar.\\n\\nPra uma palavra sobreviver ao silêncio, ela teria que virar MARCA.\\n\\nE teve gente muito famosa que achou isso.\\n\\numa péssima i

1deia.\\n\\nQuem conta essa história é a XMACNA.\\n\\nA gente vive a página mais nova dela: Funcionários Digitais, colocando essa inteligência para trabalhar.\\n\\nsob o seu controle.\\n\\nSegue a XMACNA pro próximo episódio.\\n\\nA Informação.\\n\\nEpisódio dois: Tambores que falam.\\n\\nInspirado em The Information, de James Gleick.\\n\\nLeia o livro.","source":"C:/Users/lucca/xmacna-social/.local/youtube-max/lote-legendas-20261001.corrigidas/nguRUZMAUWU.pt-BR.srt","sourceSha256":"e1f178f317e91990516e05f0f853a485d4d9311858ff4f7c85db1edeb3902a7a","transcriptSha256":"b64d6c30d3ad88bea7bd3c40037a468591bfcb631ed90bd9476ba35dd26e3cc8","sourceType":"original-captions"},"en":{"transcript":"Eighteen eighty-one.\\nAfrica's coast, near the mouth of the Congo River.\\nA mail ship sinks about a hundred kilometers away.\\nAn hour or two later...\\nthe news has arrived.\\nNo messenger.\\nNo wire.\\nA hollow log carried the news.\\nAnd it sent no signal.\\nIt sent a SENTENCE.\\nA hollow log, split down the middle, makes two notes: one high...\\nand one low.\\nWith two notes, you can build a code: one beat means danger, two mean a meeting.\\nAlmost every people had something like this.\\nBut this drum did something else.\\nIt spoke its own language.\\nAny sentence.\\nSo this episode asks: how can two notes say a whole sentence?\\nFirst clue: MELODY.\\nUp the river, in Yakusu, an English missionary, John Carrington, spent years learning the local language, Kele.\\nIn English, melody changes the sentence: “He came.”\\n“He came?”\\nIn Kele, melody changes the WORD.\\nEach syllable has a fixed tone, high or low.\\n“Bride” and “rubbish pit” are spelled exactly alike.\\nOnly tone sets them apart.\\nSo...\\nhit the right note.\\nAt the Yakusu school, a headmaster caught children praying: “Thy kingdom come.”\\nWrong tone.\\nCarrington himself admits he asked a boy, more than once...\\nto row a book.\\nIf tone is part of the word, the drum needs no letters.\\nIt plays the melody.\\nHigh, high: father.\\nLow, high: mother.\\nBut that creates a problem.\\nWithout consonants or vowels, little remains.\\nCarrington checked the dictionary: about a hundred and thirty words share the melody for “father.”\\nMore than two hundred share “mother.”\\nOn the drum, they all sound alike.\\nIn English, imagine a drum that can only play rhythm: cat, bat, rat...\\nall “da-da.”\\nThen comes the message: “Da-da escaped.”\\nWho escaped?\\nSo why didn't people get confused?\\nThe answer: no word travels alone.\\nEach word comes wrapped in its own familiar phrase.\\n“Orphan” is “a child with 

1no father or mother.”\\nThat “father” has a hundred and thirty sound-alikes.\\nNow, with company.\\nPeople traveled wrapped, too: a boy's drum name joined his own to his father's...\\nplus his mother's village.\\nAn address in a name.\\nBubble wrap.\\nVases need wrapping...\\nWords crossed the forest only in a phrase.\\nAnd the phrase traveled.\\nBig drums carry seven kilometers by day...\\nten by night.\\nOne hears. One repeats.\\nOne hears. One repeats.\\nA wreck's news traveled a hundred kilometers...\\nin two hours.\\nAcross the ocean, someone measured this.\\nNineteen forty-eight.\\nAn American engineer, Claude Shannon, calculates that written English is roughly half REDUNDANT.\\nHalf of what you write is already decided by the language.\\nHe gave it a name: redundancy.\\nWhy measure what's extra?\\nBecause it saves the message when the line crackles.\\nIn doubt?\\nTry this: “A stitch in time...”\\nSee?\\nYou finished it.\\nA saying is a fixed phrase, just like the drum's phrases.\\nYou just heard it the way people hear the drum.\\nAnd this isn't just one river's story.\\nTwo thousand eighteen: a study found the Bora in the Amazon using two-log drums to send messages up to twenty kilometers, doing the same thing.\\nThe most common words travel wrapped up, too.\\nAnd now, in your pocket: a scratched QR code still works.\\nUp to thirty percent of it can disappear...\\nbecause the redundancy was put there on purpose.\\nSo here's the answer: the drum speaks because it says MORE than it needs to.\\nTwo notes erase almost everything.\\nThe phrase restores what's gone.\\nAnd whoever listens fills in the rest.\\nRemove the extra...\\nand the message dies at the forest's first noise.\\nKeep that ability to fill in the rest.\\nSomeday, machines will learn it.\\nBut there's a limit no amount of redundancy can solve.\\nThe drum stops...\\nand the sentence vanishes into the air.\\nFor a word to survive silence, it would have to become a BRAND.\\nAnd some very famous people thought that was...\\na terrible idea.\\nThis story is told by ÉCKS MACNA.\\nWe live on its newest page: Digital Employees, putting that intelligence to work...\\nunder your control.\\nFollow ÉCKS MACNA so you don't miss the next episode.\\nThe Information.\\nEpisode two: Talking Drums.\\nInspired by James Gleick's The Information.\\nRead the book.\\n","source":"C:/Users/lucca/xmacna-social/.local/dublagem/a-informacao-ep02/texto-en.txt","sourceSha256":"07a64c9bd670101db0498be04342a06a7266657057e1b3e1122c3dc35404ba77","transcriptSha256":"07a64c9bd670101db0498be04342a06a7266657057e1b3e1122c3dc35404ba77","sourceType":"published-dub-script"},"es":{"transcript":"En mil ochocientos ochenta y uno.\\r\\nCosta de África, cerca de la desembocadura del Congo.\\r\\nUn barco correo se hunde a unos cien kilómetros.\\r\\nUna o dos horas después...\\r\\nla noticia ya llegó.\\r\\nNingún mensajero.\\r\\nNingún cable.\\r\\nAvisó un tronco hueco.\\r\\nY no envió una señal.\\r\\nEnvió una FRASE.\\r\\nUn tronco hueco, con una ranura en medio, que hace dos notas: una alta...\\r\\ny otra baja.\\r\\nCon dos notas puedes crear un código: un golpe es «peligro»; dos, «reunión».\\r\\nCasi todos los pueblos tuvieron algo así.\\r\\nPero este tambor hacía otra cosa.\\r\\nHablaba su propia lengua.\\r\\nCualquier frase.\\r\\nLa pregunta de este episodio es: ¿cómo dicen dos notas una frase entera?\\r\\nPista uno: la MELODÍA.\\r\\nEn Yakusu, río arriba, el inglés John Carrington pasó años aprendiendo la lengua local, el kele.\\r\\nEn portugués, la melodía cambia: «él vino».\\r\\n«¿Él vino?»\\r\\nEn kele, cambia la PALABRA.\\r\\nCada sílaba tiene tono alto o bajo.\\r\\n«Novia» y «vertedero» se escriben igual.\\r\\nSolo cambia el tono.\\r\\nY...\\r\\nCuida la nota.\\r\\nEn Yakusu, un director oyó a niños rezar: «no venga a nosotros tu reino».\\r\\nMal tono.\\r\\nCarrington admite que pidió varias veces a un niño...\\r\\nremar un libro.\\r\\nSi el tono forma la palabra, sobran las letras.\\r\\nSuena la melodía.\\r\\nAlto, alto: padre.\\r\\nBajo-alto: madre.\\r\\nPero eso crea un problema.\\r\\nSin consonantes ni vocales, queda poco.\\r\\nCarrington consultó el diccionario: unas ciento treinta palabras comparten la melodía de «padre».\\r\\nMás de doscientas: «madre».\\r\\nTodas suenan igual.\\r\\nEn portugués, solo ritmo: gato, pato, rato...\\r\\ntodo «ta-ta».\\r\\nEntonces llega el mensaje: «ta-ta escapó».\\r\\n¿Quién?\\r\\n¿Cómo evitaban confundirse?\\r\\nLa respuesta: ninguna palabra viaja SOLA.\\r\\nCada palabra viaja en una frase breve, siempre la misma, que solo encaja con ella.\\r\\n«Huérfano» suena así: «niño sin padre ni madre».\\r\\nEse «padre» con ciento treinta homónimos sigue ahí.\\r\\nBien acompañada.\\r\\nHasta las personas viajaban envueltas: el nombre de tambor del niño juntaba el suyo y el de su padre...\\r\\ny el pueblo de su madre.\\r\\nNombre y dirección.\\r\\nEs papel burbuja.\\r\\nUn jarrón va envuelto...\\r\\nPor el bosque, cada palabra viaja en frase.\\r\\nY la frase viajaba.\\r\\nDe día, un tambor se oye a siete kilómetros...\\r\\ny diez de noche.\\r\\nAldea oye y repite.\\r\\nAldea oye y repite.\\r\\nAsí viajó el naufragio cien kilómetros...\\r\\nen dos horas.\\r\\nAl otro lado del océano, alguien midió esto.\\r\\nMil nove

1cientos cuarenta y ocho.\\r\\nClaude Shannon calculó que el inglés escrito tiene casi la mitad de redundancia.\\r\\nLa lengua decide por ti la mitad de lo que escribes.\\r\\nLo llamó redundancia.\\r\\n¿Para qué medirla?\\r\\nPorque salva mensajes del ruido en la línea.\\r\\n¿Dudas?\\r\\nCompleta: «Agua blanda en piedra dura...»\\r\\n¿Lo ves?\\r\\nLo completaste.\\r\\nUn refrán es frase fija, como las del tambor.\\r\\nAcabas de oírlo como quien oye el tambor.\\r\\nY no es un solo río.\\r\\nEn dos mil dieciocho, un estudio mostró que los bora amazónicos envían mensajes a veinte kilómetros con tambores de dos troncos.\\r\\nLas palabras más comunes también viajan envueltas.\\r\\nEn tu bolsillo: un QR rayado todavía funciona.\\r\\nPuede perder hasta un treinta por ciento...\\r\\nporque la redundancia se añadió a propósito.\\r\\nLa respuesta: el tambor habla porque dice MÁS de lo necesario.\\r\\nDos notas borran casi todo.\\r\\nLa frase devuelve lo que se borró.\\r\\nY quien escucha completa el resto.\\r\\nQuita lo que sobra...\\r\\ny el mensaje muere con el primer ruido del bosque.\\r\\nGuarda esta habilidad de completar lo que falta.\\r\\nUn día se la enseñarán a una máquina.\\r\\nPero hay un límite que ninguna redundancia resuelve.\\r\\nEl tambor calla...\\r\\ny la frase se pierde en el aire.\\r\\nPara perdurar en silencio, una palabra debe ser MARCA.\\r\\nHasta gente famosa creyó...\\r\\nque era una pésima idea.\\r\\nQuien cuenta esta historia es ÉCKS MACNA.\\r\\nVivimos su página más nueva: Empleados Digitales, poniendo esta inteligencia a trabajar...\\r\\nbajo tu control.\\r\\nSigue a ÉCKS MACNA: viene el próximo episodio.\\r\\nLa Información.\\r\\nEpisodio dos: Tambores que hablan.\\r\\nInspirado en The Information, de James Gleick.\\r\\nLee el libro.\\r\\n","source":"C:/Users/lucca/xmacna-social/.local/dublagem/a-informacao-ep02/texto-es.txt","sourceSha256":"ea9b39be8dd10039a24419d6fda067b343ee06cc660b7c03b42ee12113151966","transcriptSha256":"ea9b39be8dd10039a24419d6fda067b343ee06cc660b7c03b42ee12113151966","sourceType":"published-dub-script"},"fr":{"transcript":"Mille huit cent quatre-vingt-un.\\r\\nCôte africaine, près de l’embouchure du Congo.\\r\\nUn navire postal coule à une centaine de kilomètres.\\r\\nUne ou deux heures plus tard…\\r\\nla nouvelle est déjà arrivée.\\r\\nAucun messager.\\r\\nAucun fil.\\r\\nUn tronc creux a donné l’alerte.\\r\\nEt il n’a pas envoyé un signal.\\r\\nIl a envoyé une PHRASE.\\r\\nUn tronc creux, fendu, donne deux notes : une aiguë…\\r\\nl’autre grave.\\r\\nDeux notes, un code : un coup, « danger » ; deux, « réunion ».\\r\\nPresque tous les peuples avaient cela.\\r\\nMais ce tambour faisait plus.\\r\\nIl parlait sa langue.\\r\\nToute phrase.\\r\\nQuestion : deux notes peuvent-elles dire toute une phrase ?\\r\\nPremier indice : MÉLODIE.\\r\\nÀ Yakusu, John Carrington, missionnaire anglais, apprend le kele des années durant.\\r\\nEn français, le ton change la phrase : « il est venu. »\\r\\n« Venu ? »\\r\\nEn kele, il change le MOT.\\r\\nChaque syllabe : ton aigu, grave.\\r\\n« Fiancée » et « décharge » s’écrivent pareil.\\r\\nSeul le ton les distingue.\\r\\nAlors…\\r\\nJoue juste.\\r\\nÀ Yakusu, le directeur surprend des enfants priant : « que ton règne ne vienne pas à nous. »\\r\\nNon.\\r\\nCarrington dit avoir demandé plusieurs fois à un garçon…\\r\\nde ramer un livre.\\r\\nLe ton suffit : pas besoin de lettres.\\r\\nIl joue la mélodie.\\r\\nAigu, aigu : père.\\r\\nBas, haut : mère.\\r\\nMais un problème surgit.\\r\\nSans consonnes ni voyelles, presque rien.\\r\\nDictionnaire en main, Carrington trouve cent trente mots au ton de « père ».\\r\\nPlus de deux cents : « mère ».\\r\\nAu tambour, même son.\\r\\nEn français, le rythme confondrait chat, rat, plat…\\r\\ntous « ta-ta ».\\r\\nMessage : « ta-ta fuit. »\\r\\nQui fuit ?\\r\\nComment éviter la confusion ?\\r\\nRéponse : aucun mot ne voyage SEUL.\\r\\nAu tambour, chaque mot garde sa phrase, toujours la même.\\r\\n« Orphelin » 

1se joue : « enfant sans père ni mère. »\\r\\nLe « père » aux cent trente sosies y est aussi.\\r\\nMais bien accompagné.\\r\\nLes gens aussi sont emballés : le nom d’un garçon lie son nom à celui de son père…\\r\\net au village maternel.\\r\\nUn nom, une adresse.\\r\\nDu papier bulle.\\r\\nOn n’expédie pas un vase sans emballage…\\r\\nNi un mot en forêt sans sa phrase.\\r\\nLa phrase voyage.\\r\\nLe jour, un tambour porte à sept kilomètres…\\r\\ndix la nuit.\\r\\nChaque village entend, répète.\\r\\nLe suivant répète à son tour.\\r\\nAinsi, le naufrage a parcouru cent kilomètres…\\r\\nen deux heures.\\r\\nAu loin, quelqu’un mesure cela.\\r\\nMille neuf cent quarante-huit.\\r\\nClaude Shannon estime l’anglais écrit moitié REDONDANT.\\r\\nLa langue choisit déjà la moitié de vos mots.\\r\\nIl nomme cela : redondance.\\r\\nPourquoi la mesurer ?\\r\\nElle sauve le message quand la ligne grésille.\\r\\nUn doute ?\\r\\nEssayez : « petit à petit… »\\r\\nVous voyez ?\\r\\nVous complétez.\\r\\nUn proverbe est une phrase fixe, comme au tambour.\\r\\nVous venez d’écouter comme lui.\\r\\nEt pas qu’au Congo.\\r\\nEn deux mille dix-huit, une étude montre que les Bora d’Amazonie transmettent aussi par deux troncs, jusqu’à vingt kilomètres.\\r\\nLes mots courants voyagent emballés.\\r\\nDans votre poche, un QR code rayé fonctionne encore.\\r\\nJusqu’à trente pour cent s’effacent…\\r\\ngrâce à la redondance voulue.\\r\\nRéponse : le tambour parle en disant PLUS qu’il ne faut.\\r\\nDeux notes effacent presque tout.\\r\\nLa phrase rend l’effacé.\\r\\nL’auditeur complète le reste.\\r\\nÔtez la redondance…\\r\\nle message meurt au premier bruit en forêt.\\r\\nGardez ce réflexe : compléter.\\r\\nUn jour, on l’enseignera à une machine.\\r\\nMais il y a une limite que la redondance ne peut résoudre.\\r\\nLe tambour s’arrête…\\r\\net la phrase se dissipe dans l’air.\\r\\nPour qu’un mot survive au silence, il devrait devenir une MARQUE.\\r\\nEt des gens très célèbres ont trouvé ça…\\r\\nune très mauvaise idée.\\r\\nCette histoire est racontée par ÉCKS MACNA.\\r\\nNous vivons sa page la plus récente : Employés Numériques, qui mettent cette intelligence au travail…\\r\\nsous votre contrôle.\\r\\nSuivez ÉCKS MACNA pour ne pas manquer le prochain épisode.\\r\\nL’Information.\\r\\nÉpisode deux : Des tambours qui parlent.\\r\\nInspiré de The Information, de James Gleick.\\r\\nLisez le livre.\\r\\n","source":"C:/Users/lucca/xmacna-social/.local/dublagem/a-informacao-ep02/texto-fr.txt","sourceSha256":"0063d67b7da033e7f28201ed694933031054e675b981e7643c8b62585494502a","transcriptSha256":"0063d67b7da033e7f28201ed694933031054e675b981e7643c8b62585494502a","sourceType":"published-dub-script"},"de":{"transcript":"1881.\\r\\nAn Afrikas Küste, nahe der Mündung des Kongo.\\r\\nEin Postschiff sinkt, etwa hundert Kilometer entfernt.\\r\\nEin, zwei Stunden später...\\r\\nist die Nachricht schon da.\\r\\nKein Bote.\\r\\nKein Draht.\\r\\nEin hohler Baumstamm hat Alarm geschlagen.\\r\\nUnd er sendete kein Signal.\\r\\nEr sendete einen SATZ.\\r\\nEin hohler Stamm mit einem Spalt in der Mitte erzeugt zwei Töne: einen hohen...\\r\\nund einen tiefen.\\r\\nAus zwei Tönen wird ein Code: ein Schlag heißt „Gefahr“, zwei heißen „Treffen“.\\r\\nFast jedes Volk kannte so etwas.\\r\\nDoch diese Trommel konnte mehr.\\r\\nSie sprach die eigene Sprache.\\r\\nJeden Satz.\\r\\nDie Frage dieser Folge: Wie sagen zwei Töne einen ganzen Satz?\\r\\nErste Spur: die MELODIE.\\r\\nFlussaufwärts, in Yakusu, lernte der englische Missionar John Carrington jahrelang die Sprache Kele.\\r\\nIm Portugiesischen ändert die Melodie den Satz: „Er kam.“\\r\\n„Er kam?“\\r\\nIn Kele ändert die Melodie das WORT.\\r\\nJede Silbe hat einen festen Ton: hoch oder tief.\\r\\n„Braut“ und „Müllgrube“ schreibt man genau gleich.\\r\\nNur der Ton macht den Unterschied.\\r\\nAlso...\\r\\ntriff den Ton genau.\\r\\nEin Schulleiter in Yakusu erwischte Kinder beim Beten: „Dein Reich komme.“\\r\\nFalscher Ton.\\r\\nCarrington erzählt selbst, dass er einen Jungen mehrmals bat...\\r\\nein Buch zu rudern.\\r\\nWenn der Ton zum Wort gehört, braucht die Trommel keine Buchstaben.\\r\\nSie spielt die Melodie.\\r\\nHoch, hoch: Vater.\\r\\nTief, hoch: Mutter.\\r\\nDoch das schafft ein Problem.\\r\\nOhne Konsonanten und Vokale bleibt nicht viel übrig.\\r\\nCarrington prüfte das Wörterbuch: Rund hundertdreißig Wörter haben dieselbe Melodie wie „Vater“.\\r\\nÜber zweihundert wie „Mutter“.\\r\\nAuf der Trommel klingen sie gleich.\\r\\nAuf Deutsch wäre es eine Trommel, die nur den Rhythmus spielt: Katze, Tatze, Matze...\\r\\nalles „da-da“.\\r\\nDann kommt die Nachricht: „Da-da ist geflohen.“\\r\\nWer war es?\\r\\nWarum gab es keine Verwechslungen?\\r\\nDie Antwort: Kein Wort reist ALLEIN.\\r\\nAuf der Trommel steckt jedes Wort immer in demselben kurzen Satz, der nur dazu passt.\\r\\n„Waise“ klingt zum Beispiel so: „Das Kind, das weder Vater noc

1h Mutter hat.“\\r\\nSiehst du? Der „Vater“ mit seinen hundertdreißig Doppelgängern steckt darin.\\r\\nJetzt ist er gut eingebettet.\\r\\nAuch Menschen reisten eingepackt: Der Trommelname eines Jungen verband seinen Namen mit dem des Vaters...\\r\\nund dem Dorf der Mutter.\\r\\nEin Name mit Adresse.\\r\\nLuftpolsterfolie.\\r\\nNiemand verschickt eine Vase ohne Verpackung...\\r\\nund kein Wort ging ohne Satz durch den Wald.\\r\\nUnd der Satz reiste.\\r\\nTagsüber bis sieben Kilometer...\\r\\nnachts zehn.\\r\\nDorf für Dorf geht es weiter.\\r\\nDorf für Dorf geht es weiter.\\r\\nSo reiste die Nachricht hundert Kilometer weit...\\r\\nin zwei Stunden.\\r\\nJenseits des Ozeans maß das jemand.\\r\\n1948.\\r\\nDer amerikanische Ingenieur Claude Shannon berechnete: Im Englischen ist ungefähr die Hälfte ÜBERFLÜSSIG.\\r\\nDie Sprache entscheidet schon über die Hälfte dessen, was du schreibst.\\r\\nEr nannte das Redundanz.\\r\\nWozu das messen?\\r\\nWeil es die Nachricht rettet, wenn die Leitung rauscht.\\r\\nZweifel?\\r\\nProbier's: „Steter Tropfen höhlt den Stein...“\\r\\nGesehen?\\r\\nDu ergänzt.\\r\\nEin Sprichwort ist ein fester Satz, wie bei der Trommel.\\r\\nSo funktioniert auch die Trommel.\\r\\nDas gab es an vielen Flüssen.\\r\\nZweitausendachtzehn: Laut Studie senden Bora im Amazonas mit zwei Stämmen Nachrichten zwanzig Kilometer weit.\\r\\nAuch häufige Wörter reisen gut verpackt.\\r\\nUnd jetzt in deiner Tasche: Ein zerkratzter QR-Code funktioniert noch.\\r\\nBis zu dreißig Prozent fehlen...\\r\\ndenn die Redundanz ist Absicht.\\r\\nDie Antwort: Die Trommel spricht, weil sie MEHR sagt als nötig.\\r\\nZwei Töne löschen fast alles.\\r\\nDer Satz gibt zurück, was fehlt.\\r\\nWer zuhört, ergänzt den Rest.\\r\\nNimm die Redundanz weg...\\r\\nund die Nachricht stirbt beim ersten Geräusch im Wald.\\r\\nMerk dir, wie du den Rest ergänzt.\\r\\nEines Tages bringt man es einer Maschine bei.\\r\\nDoch Redundanz hat Grenzen.\\r\\nDie Trommel verstummt...\\r\\nund der Satz löst sich in Luft auf.\\r\\nDamit ein Wort die Stille überlebt, müsste es zum ZEICHEN werden.\\r\\nBerühmte Leute fanden das...\\r\\nfurchtbar.\\r\\nDiese Geschichte erzählt ÉCKS MACNA.\\r\\nWir erleben ihr neuestes Kapitel: Digitale Mitarbeiter, die diese Intelligenz für dich arbeiten lassen...\\r\\nunter deiner Kontrolle.\\r\\nFolge ÉCKS MACNA, um die nächste Folge nicht zu verpassen.\\r\\nDie Information.\\r\\nFolge zwei: Trommeln, die sprechen.\\r\\nInspiriert von James Gleicks „The Information“.\\r\\nLies das Buch.\\r\\n","source":"C:/Users/lucca/xmacna-social/.local/dublagem/a-informacao-ep02/texto-de.txt","sourceSha256":"1cd7a0e81e8da1075c9e698f69ca3d0ad6d7bf719d9054f3f1877fadc236a1e9","transcriptSha256":"1cd7a0e81e8da1075c9e698f69ca3d0ad6d7bf719d9054f3f1877fadc236a1e9","sourceType":"published-dub-script"},"it":{"transcript":"Milleottocentottantuno.\\r\\nCosta africana, vicino alla foce del Congo.\\r\\nUna nave postale affonda a circa cento chilometri.\\r\\nUn'ora o due dopo...\\r\\nla notizia è già arrivata.\\r\\nNessun messaggero.\\r\\nNessun filo.\\r\\nA dare l'allarme è un tronco cavo.\\r\\nE non invia un segnale.\\r\\nInvia una FRASE.\\r\\nUn tronco cavo, con una fessura al centro, che fa due note: una acuta...\\r\\ne una grave.\\r\\nDue note bastano per un codice: un colpo, pericolo; due, riunione.\\r\\nQuasi tutti i popoli ne avevano uno.\\r\\nMa quel tamburo faceva di più.\\r\\nParlava la lingua.\\r\\nOgni frase.\\r\\nLa domanda: come fanno due note a dire un'intera frase?\\r\\nPrimo indizio: melodia.\\r\\nA Yakusu, il missionario inglese John Carrington imparò il kele in anni di studio.\\r\\nIn italiano, la melodia cambia la frase: «venne».\\r\\n«Venne?»\\r\\nIn kele, cambia la PAROLA.\\r\\nOgni sillaba ha un tono, alto o basso.\\r\\n«Sposa» e «discarica» si scrivono uguale.\\r\\nSolo il tono distingue.\\r\\nPoi...\\r\\nIl tono!\\r\\nAlla scuola di Yakusu, il preside sorprese i bimbi: «non venga a noi il tuo regno».\\r\\nStonato.\\r\\nConfessò di chiedere spesso a un ragazzo...\\r\\ndi remare un libro.\\r\\nSe il tono è nella parola, il tamburo 

1non ha bisogno di lettere.\\r\\nSuona la melodia.\\r\\nAcuta, acuta: papà.\\r\\nGrave, acuta: mamma.\\r\\nMa così nasce un problema.\\r\\nSenza consonanti né vocali, resta poco.\\r\\nCarrington consultò il dizionario: circa centotrenta parole hanno la melodia di «padre».\\r\\nOltre duecento, quella di «madre».\\r\\nAl tamburo suonano uguali.\\r\\nIn italiano, un tamburo che suona solo il ritmo: gatto, patto, ratto...\\r\\ntutte «ta-ta».\\r\\nPoi: «ta-ta è fuggito».\\r\\nChi è fuggito?\\r\\nCome non si confondevano?\\r\\nLa risposta: nessuna parola viaggia da sola.\\r\\nNel tamburo, ogni parola viaggia in una frase breve e fissa, scelta per lei.\\r\\n«Orfano» si suona così: «il bambino senza padre né madre».\\r\\nEcco il «padre» fra centotrenta omonimi.\\r\\nMa ora è in buona compagnia.\\r\\nAnche un ragazzo viaggiava avvolto: nome suo e del padre...\\r\\ne il villaggio della madre.\\r\\nUn nome con indirizzo.\\r\\nÈ pluriball.\\r\\nNessuno spedisce un vaso senza imballo...\\r\\nné una parola nella foresta senza la sua frase.\\r\\nLa frase viaggiava.\\r\\nDi giorno il tamburo si sente a sette chilometri...\\r\\nnotte: dieci.\\r\\nUno sente, l'altro ripete.\\r\\nUno sente, l'altro ripete.\\r\\nCosì percorse cento chilometri...\\r\\ndue ore.\\r\\nDall'altra parte dell'oceano, qualcuno lo misurò.\\r\\nMillenovecentoquarantotto.\\r\\nL'ingegnere americano Claude Shannon calcola che metà dell'inglese scritto è già implicita.\\r\\nLa lingua decide già metà di ciò che scrivi.\\r\\nLa chiamò ridondanza.\\r\\nA che serve misurarla?\\r\\nPerché salva il messaggio quando la linea gracchia.\\r\\nNon ci credi?\\r\\nProva: «acqua passata non macina...»\\r\\nVisto?\\r\\nL'hai completata.\\r\\nUn proverbio è una frase fissa, come quelle del tamburo.\\r\\nL'hai sentito come il tamburo.\\r\\nE non succede solo lungo un fiume.\\r\\nDuemiladiciotto: uno studio sui Bora in Amazzonia mostra messaggi con tamburi di due tronchi, udibili a venti chilometri.\\r\\nAnche le parole comuni viaggiano avvolte.\\r\\nIn tasca, un QR code graffiato si legge ancora.\\r\\nPuò sparirne il trenta per 

1cento...\\r\\nper la ridondanza inserita apposta.\\r\\nEcco la risposta: il tamburo parla perché dice PIÙ del necessario.\\r\\nDue note: quasi tutto scompare.\\r\\nLa frase colma il vuoto.\\r\\nChi ascolta completa.\\r\\nSenza ridondanza...\\r\\nil messaggio muore al primo fruscio del bosco.\\r\\nRicorda come completi il resto.\\r\\nUn giorno lo insegneremo a una macchina.\\r\\nMa la ridondanza ha un limite.\\r\\nIl tamburo tace...\\r\\ne la frase svanisce nell'aria.\\r\\nPer sfuggire al silenzio, la parola diventa un SEGNO.\\r\\nE famosi pensatori lo giudicarono...\\r\\nuna pessima idea.\\r\\nQuesta storia la racconta ÉCKS MACNA.\\r\\nViviamo la sua pagina più recente: Dipendenti Digitali, che mettono questa intelligenza al lavoro...\\r\\nsotto il tuo controllo.\\r\\nSegui ÉCKS MACNA per non perdere il prossimo episodio.\\r\\nL'Informazione.\\r\\nEpisodio due: Tamburi che parlano.\\r\\nIspirato a The Information, di James Gleick.\\r\\nLeggi il libro.\\r\\n","source":"C:/Users/lucca/xmacna-social/.local/dublagem/a-informacao-ep02/texto-it.txt","sourceSha256":"87cebf08a179cfd19cdc9fb5bd581c07ca6a2741af85f2eec54a3b6882fc4fb3","transcriptSha256":"87cebf08a179cfd19cdc9fb5bd581c07ca6a2741af85f2eec54a3b6882fc4fb3","sourceType":"published-dub-script"}}},"ep03":{"videoId":"84KkC9pyPm0","variants":{"pt-BR":{"transcript":"Você sabe de cor o telefone de quem você mais ama?\\n\\nTalvez não.\\n\\nTá tudo no celular.\\n\\nHá quase dois mil e quatrocentos anos, alguém avisou que isso ia acontecer.\\n\\nE ele não estava falando de celular.\\n\\nEstava falando.\\n\\nda escrita.\\n\\nEntão a pergunta deste episódio é: escrever deixa a gente mais esperto.\\n\\nou mais esquecido?\\n\\nVamos voltar.\\n\\nPra antes de qualquer letra.\\n\\nSem escrita, tudo o que um povo sabe tem que caber numa cabeça.\\n\\nLeis, remédios, a história dos avós.\\n\\nQuase toda a história humana foi assim.\\n\\nE como é que cabe?\\n\\nCom ritmo, rima e repetição.\\n\\nÉ a sobra do tambor, agora trabalhando pra memória.\\n\\nVocê esquece a lista do mercado de ontem, mas canta inteira uma música de quinze anos atrás.\\n\\nA memória adora música.\\n\\nPrimeiro problema: cabeça é ótima pra história.\\n\\ne péssima pra número.\\n\\nEm Uruk, na Mesopotâmia, a cidade crescia, o templo guardava cevada e alguém precisava saber quem devia quanto.\\n\\nComeçaram com bolinhas de barro, uma pra cada medida, guardadas dentro de um envelope.\\n\\ntambém de barro.\\n\\nPra conferir, marcavam as bolinhas por fora.\\n\\nAté alguém perceber: se a marca está por fora.\\n\\npra que as bolinhas dentro?\\n\\nEssa é a hipótese mais famosa de como nasceu a escrita.\\n\\nA primeira coisa escrita não foi um poema.\\n\\nFoi uma conta.\\n\\nE um dos primeiros nomes escritos da história aparece justamente numa conta de cevada: Kushim.\\n\\nSó que talvez nem seja um nome.\\n\\nPode ser um cargo.\\n\\nO primeiro nome da história pode ser.\\n\\no de um funcionário.\\n\\nE frase inteira, contando algo além de cevada?\\n\\nSó uns setecentos anos depois.\\n\\nPrimeiro a escrita aprendeu a contar.\\n\\nDepois, a falar.\\n\\nE não foi sorte de um lugar só.\\n\\nNa China, sem contato com a Mesopotâmia, a escrita nasce de novo, do zero.\\n\\nEm ossos e cascos de tartaruga, usados pra perguntar o futuro ao fogo.\\n\\nA pergunta.\\n\\ne a resposta, escritas no mesmo osso.\\n\\nA ideia era boa demais pra ser inventada uma vez só.\\n\\nE aí veio a reclamação.\\n\\nEm Atenas, Platão escreve um diálogo em que Sócrates conta uma história.\\n\\nUm deus egípcio leva as letras ao rei do Egito, todo orgulhoso: \\"é um remédio pra memória!\\"\\n\\nE o rei começa com uma frase que vale até hoje: quem inventa uma coisa não é o melhor juiz do que ela faz.\\n\\nE responde: não.\\n\\nÉ remédio pra lembrar.\\n\\nnão pra memória.\\n\\nQuem confiar nas letras vai parar de exercitar a própria cabeça.\\n\\nE vai parecer sábio.\\n\\nsem ser.\\n\\nE tem uma segunda reclamação, que quase ninguém lembra.\\n\\nSócrates compara o texto a uma pintura: parece vivo.\\n\\nmas, se você faz uma pergunta, ele fica em silêncio.\\n\\nOu repete sempre a mesma coisa.\\n\\nUm texto não responde.\\n\\nEssa reclamação, guarde bem.\\n\\nEla volta no fim da série.\\n\\nE, claro: essa crítica à escrita chegou até você.\\n\\npor escrito.\\n\\nE o tempo dispara.\\n\\nDois mil e oito: uma revista americana põe na capa: \\"o Google está nos deixando burros?\\"\\n\\nE hoje, a mesma pergunta muda de alvo: e a inteligência artificial?\\n\\nSerá que ela faz a gente parecer sábio.\\n\\nsem ser?\\n\\nA cada tecnologia nova, a reclamação de Sócrates volta.\\n\\ncom roupa nova.\\n\\nEntão, Sócrates tinha razão?\\n\\nEm parte, sim.\\n\\nQuem escreve guarda menos na cabeça.\\n\\nO seu celular sabe mais telefones do que você.\\n\\nMas repara no que ele não viu.\\n\\nA memória de Sócrates morreu com ele.\\n\\nAs palavras dele, escritas por outro, chegaram até hoje.\\n\\nE cada geração começou de onde a outra parou.\\n\\nE tem mais: uma 

1ideia escrita fica parada o tempo suficiente pra alguém conferir.\\n\\ne discordar.\\n\\nFoi assim que a gente aprendeu a corrigir o que sabe.\\n\\nEscrever fez a gente esquecer o telefone.\\n\\ne lembrar de Sócrates por dois mil e quatrocentos anos.\\n\\nA memória saiu da cabeça.\\n\\nE por isso durou.\\n\\nSó que palavra escrita se acumula.\\n\\nE acumula.\\n\\nE acumula.\\n\\nCom tanta coisa escrita.\\n\\ncomo é que você acha alguma coisa?\\n\\nA resposta começa com um boi.\\n\\nde cabeça pra baixo.\\n\\nQuem conta essa história é a XMACNA.\\n\\nA gente vive a página mais nova dela: Funcionários Digitais, colocando essa inteligência para trabalhar.\\n\\nsob o seu controle.\\n\\nSegue a XMACNA pro próximo episódio.\\n\\nA Informação.\\n\\nEpisódio três: A palavra que fica.\\n\\nInspirado em The Information, de James Gleick.\\n\\nLeia o livro.\\n","source":"youtube-studio:84KkC9pyPm0:pt-BR","sourceSha256":"4ce594f35b5fa91d4dcce36ec43830e320c275c4c056cf6c0d263514e91475ac","transcriptSha256":"1baa248230fdff3d0c7f944c787570b3c080def8c980dfb1299ca12c1bb933f2","sourceType":"published-studio-captions"},"en":{"transcript":"Do you know by heart the number of the person you love most?\\n\\nMaybe not.\\n\\nIt's all on your phone.\\n\\nAlmost 2,400 years ago, someone warned this would happen.\\n\\nHe wasn't talking about phones.\\n\\nHe was talking...\\n\\nabout writing.\\n\\nSo the question is: does writing make us smarter...\\n\\nor more forgetful?\\n\\nLet's go back.\\n\\nBefore any letters.\\n\\nWithout writing, everything a people knows has to fit in one head.\\n\\nLaws, remedies, the grandparents' stories.\\n\\nAlmost all human history was like that.\\n\\nHow does it fit?\\n\\nThrough rhythm, rhyme and repetition.\\n\\nIt's the drum's redundancy, now working for memory.\\n\\nYou forget yesterday's shopping list...\\n\\nbut sing a song from fifteen years ago.\\n\\nMemory loves music.\\n\\nFirst problem: the mind is great at stories...\\n\\nand terrible with numbers.\\n\\nIn Uruk, a growing city needed to track barley debts.\\n\\nThey began with clay balls, one per measure, stored in an envelope...\\n\\nalso made of clay.\\n\\nTo check, they marked the balls on the outside.\\n\\nThen someone noticed: if the mark is outside...\\n\\nwhy keep the balls inside?\\n\\nThat's the best-known theory of how writing began.\\n\\nThe first thing written wasn't a poem.\\n\\nIt was an account.\\n\\nOne of the first written names appears on a barley account: Kushim.\\n\\nBut it may not be a name.\\n\\nIt could be a job title.\\n\\nThe first name in history might be...\\n\\na clerk's.\\n\\nA whole sentence about more than barley?\\n\\nOnly about 700 years later.\\n\\nFirst writing learned to count.\\n\\nThen to speak.\\n\\nAnd it wasn't a one-place fluke.\\n\\nIn China, writing arose from scratch, without Mesopotamian contact.\\n\\nOn bones and turtle shells, used to ask fire about the future.\\n\\nThe question...\\n\\nand answer, written on the same bone.\\n\\nThe idea was too good to be invented only once.\\n\\nThen came the complaint.\\n\\nIn Athens, Plato wrote a dialogue where Socrates tells a story.\\n\\nAn Egyptian god brings letters to the king, proudly: \\"a remedy for memory!\\"\\n\\nThe king says what still holds: inventors are not best judges of their work.\\n\\nAnd he answers: no.\\n\\nIt's a remedy for remembering...\\n\\nnot for memory.\\n\\nThose who trust letters will stop exercising their own minds.\\n\\nAnd seem wise...\\n\\nwithout being so.\\n\\nThere's a second complaint almost no one recalls.\\n\\nSocrates compares text to a painting: it looks alive...\\n\\nbut ask it a question, and it falls silent.\\n\\nOr repeats the same thing.\\n\\nA text does not answer.\\n\\nRemember that complaint.\\n\\nIt returns at the end of the series.\\n\\nAnd of course, this critique of writing reached you...\\n\\nin writing.\\n\\nThen time speeds up.\\n\\n2008: an American magazine asks on its cover: \\"Is Google making us stupid?\\"\\n\\nToday the same question shifts target: what about artificial intelligence?\\n\\nCould it make us seem wise...\\n\\nwithout being so?\\n\\nWith every new technology, Socrates' c

1omplaint returns...\\n\\nin new clothes.\\n\\nSo, was Socrates right?\\n\\nPartly, yes.\\n\\nWriters store less in their heads.\\n\\nYour phone knows more phone numbers than you do.\\n\\nBut notice what he didn't see.\\n\\nSocrates' memory died with him.\\n\\nHis words, written by another, reached us.\\n\\nEach generation began where the last left off.\\n\\nA written idea stays still long enough to check...\\n\\nand disagree.\\n\\nThat's how we learned to correct what we know.\\n\\nWriting made us forget phone numbers...\\n\\nand remember Socrates for 2,400 years.\\n\\nMemory left the mind.\\n\\nThat's why it endured.\\n\\nBut written words pile up.\\n\\nAnd pile up.\\n\\nAnd pile up.\\n\\nWith so much written...\\n\\nhow do you find anything?\\n\\nThe answer starts with an ox...\\n\\nupside down.\\n\\nThis story is told by XMACNA.\\n\\nIts new page: Digital Employees putting this intelligence to work...\\n\\nunder your control.\\n\\nFollow XMACNA so you don't miss the next episode.\\n\\nThe Information.\\n\\nEpisode three: The word that stays.\\n\\nInspired by The Information, by James Gleick.\\n\\nRead the book.\\n","source":"youtube-studio:84KkC9pyPm0:en","sourceSha256":"ddb977fc3836d54344f89a6550d20b6a875df2e4d9033e053fd84a5110f9a389","transcriptSha256":"c100c43f00cadb09d0c9bc8dc137963f91c0db2c87e73274c2a9df13f232a8d7","sourceType":"published-studio-captions"},"es":{"transcript":"¿Sabes de memoria el teléfono de quien más quieres?\\n\\nQuizá no.\\n\\nEstá todo en el móvil.\\n\\nHace casi 2400 años, alguien advirtió que esto pasaría.\\n\\nNo hablaba del móvil.\\n\\nHablaba...\\n\\nde la escritura.\\n\\nLa pregunta de este episodio: ¿escribir nos hace más listos...\\n\\no más olvidadizos?\\n\\nVolvamos atrás.\\n\\nAntes de cualquier letra.\\n\\nSin escritura, todo lo que sabe un pueblo debe caber en una cabeza.\\n\\nLeyes, remedios, historias de los abuelos.\\n\\nAsí fue casi toda la historia humana.\\n\\n¿Cómo cabía todo?\\n\\nCon ritmo, rima y repetición.\\n\\nEs la redundancia del tambor, ahora al servicio de la memoria.\\n\\nOlvidas la lista de la compra de ayer...\\n\\npero cantas una canción de hace quince años.\\n\\nA la memoria le encanta la música.\\n\\nPrimer problema: la mente es genial para historias...\\n\\ny pésima con los números.\\n\\nEn Uruk crecía la ciudad y había que contar la cebada y las deudas.\\n\\nEmpezaron con bolas de arcilla, una por medida, guardadas en un sobre...\\n\\ntambién de arcilla.\\n\\nPara comprobar, marcaban las bolas por fuera.\\n\\nHasta que alguien pensó: si la marca está fuera...\\n\\n¿para qué guardar las bolas dentro?\\n\\nEsta es la teoría más conocida sobre el origen de la escritura.\\n\\nLo primero que se escribió no fue un poema.\\n\\nFue una cuenta.\\n\\nUno de los primeros nombres escritos aparece en una cuenta de cebada: Kushim.\\n\\nPero quizá no sea un nombre.\\n\\nPodría ser un cargo.\\n\\nEl primer nombre de la historia podría ser...\\n\\nel de un funcionario.\\n\\n¿Una frase entera sobre algo más que cebada?\\n\\nUnos 700 años después.\\n\\nPrimero la escritura aprendió a contar.\\n\\nLuego, a hablar.\\n\\nY no fue algo exclusivo de un lugar.\\n\\nEn China, sin contacto con Mesopotamia, la escritura nació otra vez desde cero.\\n\\nEn huesos y caparazones de tortuga, para preguntar al fuego por el futuro.\\n\\nLa pregunta...\\n\\ny la respuesta, en el mismo hueso.\\n\\nLa idea era demasiado buena para inventarse una sola vez.\\n\\nEntonces llegó la queja.\\n\\nEn Atenas, Platón escribe un diálogo donde Sócrates cuenta una historia.\\n\\nUn dios egipcio lleva las letras al rey, orgulloso: «¡un remedio para la memoria!» El rey dice algo vigente: quien inventa no juzga mejor su propio invento.\\n\\nY responde: no.\\n\\nEs un remedio para recordar...\\n\\nno para la memoria.\\n\\nQuien confíe en las letras dejará de ejercitar su propia mente.\\n\\nY parecerá sabio...\\n\\nsin serlo.\\n\\nHay una segunda queja que casi nadie recuerda.\\n\\nSócrates compara el texto con una pintura: parece vivo...\\n\\npero, si preguntas, guarda silencio.\\n\\nO repite siempre lo mismo.\\n\\nUn texto no responde.\\n\\nRecuerda esa queja.\\n\\nVolverá al final de la serie.\\n\\nY, claro, esta crítica a la escritura te llegó...\\n\\npor escrito.\\n\\nY el tiempo se acelera.\\n\\n2008: una revista de EE. UU. pregunta en portada: «¿Google nos vuelve tontos?» Hoy la misma pregunta cambia de blanco: ¿y la inteligencia artificial?\\n\\n¿Nos hará parecer sabios...\\n\\nsin serlo?\\n\\nCon cada tecnología nueva, vuelve la queja de Sócrates...\\n\\ncon otro disfraz.\\n\\nEntonces, ¿tenía razón Sócrates?\\n\\nEn parte, sí.\\n\\nQuien escribe guarda menos en la cabeza.\\n\\nTu móvil sabe más teléfonos que tú.\\n\\nPero mira lo que él no vio.\\n\\nLa memoria de Sócrates murió con él.\\n\\nSus palabras, escritas por otro, llegaron hasta hoy.\\n\\nCada generación empezó donde acabó la anterior.\\n\\nY hay más: una idea escrita queda quieta para que alguien la revise...\\n\\ny discrepe.\\n\\nAsí aprendimos a corregir lo que sabemos.\\n\\nEscribir nos hizo olvidar teléfonos...\\n\\ny recordar a Sócrates durante 2400 años.\\n\\nLa memoria salió de la cabeza.\\n\\nPor eso perduró.\\n\\nPero las palabras escritas se acumulan.\\n\\nY se acumulan.\\n\\nY se acumulan.\\n\\nCon tanto texto...\\n\\n¿cómo encuentras algo?\\n\\nLa respuesta empieza con un buey...\\n\\nboca abajo.\\n\\nEsta historia la cuenta XMACNA.\\n\\nSu página nueva: Empleados Digitales ponen esta inteligencia a trabajar...\\n\\nbajo tu control.\\n\\nSigue a XMACNA para no perderte el próximo episodio.\\n\\nLa información.\\n\\nEpisodio tres: La palabra que permanece.\\n\\nInspirado en La información, de James Gleick.\\n\\nLee el libro.\\n","source":"youtube-studio:84KkC9pyPm0:es","sourceSha256":"659950f614081957e04dda80e37c270eda74f3aebf3be0d79d55f862d845f0f6","transcriptSha256":"b8c703d

17b214025de3c9a88bf2296c5df5d56d7af6bb37cb5052bac29ea88414","sourceType":"published-studio-captions"},"fr":{"transcript":"Connaissez-vous par cœur le numéro de la personne que vous aimez le plus ?\\n\\nPeut-être pas.\\n\\nTout est dans votre téléphone.\\n\\nIl y a près de 2 400 ans, quelqu'un avait prédit cela.\\n\\nIl ne parlait pas du téléphone.\\n\\nIl parlait...\\n\\nde l'écriture.\\n\\nLa question : écrire nous rend-il plus intelligents...\\n\\nou plus oublieux ?\\n\\nRevenons en arrière.\\n\\nAvant la moindre lettre.\\n\\nSans écriture, tout le savoir d'un peuple doit tenir dans une tête.\\n\\nLois, remèdes, récits des grands-parents.\\n\\nPresque toute l'histoire humaine fut ainsi.\\n\\nComment tout retenir ?\\n\\nPar le rythme, la rime et la répétition.\\n\\nC'est la redondance du tambour, au service de la mémoire.\\n\\nVous oubliez la liste des courses d'hier...\\n\\nmais chantez une chanson vieille de quinze ans.\\n\\nLa mémoire adore la musique.\\n\\nPremier problème : la tête est douée pour les histoires...\\n\\net nulle pour les chiffres.\\n\\nÀ Uruk, la ville grandit ; il faut compter l'orge et les dettes.\\n\\nOn commence avec des boules d'argile, une par mesure, dans une enveloppe...\\n\\nelle aussi en argile.\\n\\nPour vérifier, on marque les boules à l'extérieur.\\n\\nPuis quelqu'un comprend : si la marque est dehors...\\n\\npourquoi garder les boules dedans ?\\n\\nC'est la théorie la plus connue sur la naissance de l'écriture.\\n\\nLa première chose écrite ne fut pas un poème.\\n\\nCe fut un compte.\\n\\nUn des premiers noms écrits apparaît dans un compte d'orge : Kushim.\\n\\nMais ce n'est peut-être pas un nom.\\n\\nPeut-être un métier.\\n\\nLe premier nom de l'histoire pourrait être...\\n\\ncelui d'un employé.\\n\\nUne phrase entière sur autre chose que l'orge ?\\n\\nEnviron 700 ans plus tard.\\n\\nD'abord, l'écriture apprend à compter.\\n\\nPuis à parler.\\n\\nEt ce n'est pas arrivé en un seul lieu.\\n\\nEn Chine, sans contact avec la Mésopotamie, l'écriture renaît de zéro.\\n\\nSur des os et des carapaces de tortue, pour interroger le feu sur l'avenir.\\n\\nLa question...\\n\\net la réponse, sur le même os.\\n\\nL'idée était trop bonne pour n'être inventée qu'une fois.\\n\\nPuis vint la plainte.\\n\\nÀ Athènes, Platon écrit un dialogue où Socrate raconte une histoire.\\n\\nUn dieu égyptien offre les lettres au roi, fier : « un remède à la mémoire ! » Le roi rappelle une vérité : l'inventeur juge mal les effets de son invention.\\n\\nEt répond : non.\\n\\nC'est un remède pour se souvenir...\\n\\npas pour la mémoire.\\n\\nQui se fie aux lettres cesse d'exercer son esprit.\\n\\nEt semble sage...\\n\\nsans l'être.\\n\\nUne seconde plainte est presque oubliée.\\n\\nSocrate compare le texte à une peinture : il semble vivant...\\n\\nmais si on l'interroge, il se tait.\\n\\nOu répète toujours la même chose.\\n\\nUn texte ne répond pas.\\n\\nRetenez cette plainte.\\n\\nElle reviendra à la fin de la série.\\n\\nEt bien sûr, cette critique de l'écriture vous est parvenue...\\n\\npar écrit.\\n\\nLe temps s'accélère.\\n\\nEn 2008, un magazine américain titre : « Google nous rend-il stupides ? » Aujourd'hui, la question change de cible : et l'intelligence artificielle ?\\n\\nNous fera-t-elle paraître sages...\\n\\nsans l'être ?\\n\\nChaque nouvelle technologie ramène la plainte de Socrate...\\n\\nsous un nouveau jour.\\n\\nAlors, Socrate avait-il raison ?\\n\\nEn partie, oui.\\n\\nCeux qui écrivent retiennent moins.\\n\\nVotre téléphone connaît plus de numéros que vous.\\n\\nMais voyez ce qu'il n'a pas vu.\\n\\nLa mémoire de Socrate mourut avec lui.\\n\\nSes mots, écrits par un autre, nous sont parvenus.\\n\\nChaque génération a repris là où la précédente s'était arrêtée.\\n\\nEt une idée écrite reste assez longtemps pour être vérifiée...\\n\\net contestée.\\n\\nC'est ainsi qu'on a appris à corriger nos savoirs.\\n\\nL'écriture nous a fait oublier les numéros...\\n\\net nous souvenir de Socrate pendant 2 400 ans.\\n\\nLa mémoire est sortie de la tête.\\n\\nC'est pourquoi elle a duré.\\n\\nMais les mots écrits s'accumulent.\\n\\nEt s'accumulent.\\n\\nEt s'accumulent.\\n\\nAvec tant de textes...\\n\\ncomment trouver quelque chose ?\\n\\nLa réponse commence par un bœuf...\\n\\nla tête en bas.\\n\\nCette histoire est racontée par XMACNA.\\n\\nSa nouvelle page : les Employés Numériques mettent cette intelligence au travail...\\n\\nsous votre contrôle.\\n\\nSuivez XMACNA pour le prochain épisode.\\n\\nL'Information.\\n\\nÉpisode trois : Le mot qui reste.\\n\\nInspiré de L'Information, de James Gleick.\\n\\nLisez le livre.\\n","source":"youtube-studio:84KkC9pyPm0:fr","sourceSha256":"df337598c9cf7bacba7d8442da453b4b0bbc49b19ddf6a78fdd5d403b3068840","transcriptSha256":"591cfd20614cf8fe143b699982607213c100ed28a39cce3f9dcea009cc58dde2","sourceType":"published-studio-captions"},"de":{"transcript":"Kennst du die Nummer des Menschen auswendig, den du am meisten liebst?\\n\\nVielleicht nicht.\\n\\nAlles ist im Handy.\\n\\nVor fast 2400 Jahren warnte jemand davor.\\n\\nEr sprach nicht vom Handy.\\n\\nEr sprach...\\n\\nvom Schreiben.\\n\\nDie Frage: Macht Schreiben uns klueger...\\n\\noder vergesslicher?\\n\\nGehe

1n wir zurueck.\\n\\nVor jeden Buchstaben.\\n\\nOhne Schrift muss das ganze Wissen eines Volkes in einen Kopf passen.\\n\\nGesetze, Heilmittel, Geschichten der Grosseltern.\\n\\nFast die ganze Menschheitsgeschichte war so.\\n\\nWie passt das alles hinein?\\n\\nMit Rhythmus, Reim und Wiederholung.\\n\\nDie Redundanz der Trommel hilft jetzt dem Gedaechtnis.\\n\\nDie Einkaufsliste von gestern vergisst du...\\n\\naber ein Lied von vor 15 Jahren kannst du mitsingen.\\n\\nDas Gedaechtnis liebt Musik.\\n\\nErstes Problem: Der Kopf ist gut fuer Geschichten...\\n\\nund schlecht fuer Zahlen.\\n\\nIn Uruk musste man Gerste und Schulden erfassen.\\n\\nSie begannen mit Tonkugeln, eine pro Mass, in einem Umschlag...\\n\\nauch aus Ton.\\n\\nZur Kontrolle markierten sie die Kugeln aussen.\\n\\nDann fiel jemandem auf: Wenn die Markierung aussen ist...\\n\\nwozu die Kugeln innen?\\n\\nDas ist die bekannteste Theorie zum Ursprung der Schrift.\\n\\nDas Erste, was man schrieb, war kein Gedicht.\\n\\nEs war eine Rechnung.\\n\\nEiner der ersten geschriebenen Namen steht auf einer Gerstenrechnung: Kushim.\\n\\nVielleicht ist es aber kein Name.\\n\\nVielleicht ein Amt.\\n\\nDer erste Name der Geschichte koennte sein...\\n\\nder eines Angestellten.\\n\\nEin ganzer Satz ueber mehr als Gerste?\\n\\nErst etwa 700 Jahre spaeter.\\n\\nZuerst lernte die Schrift zaehlen.\\n\\nDann sprechen.\\n\\nUnd es war kein Einzelfall.\\n\\nIn China entstand Schrift ohne Kontakt zu Mesopotamien ganz von vorn.\\n\\nAuf Knochen und Schildkroetenpanzern fragte man das Feuer nach der Zukunft.\\n\\nDie Frage...\\n\\nund die Antwort auf demselben Knochen.\\n\\nDie Idee war zu gut, um nur einmal erfunden zu werden.\\n\\nDann kam die Klage.\\n\\nIn Athen schrieb Platon einen Dialog, in dem Sokrates eine Geschichte erzaehlt.\\n\\nEin Gott preist dem Koenig die Schrift: \\"Ein Mittel fuers Gedaechtnis!\\"\\n\\nDer Koenig sagt: Erfinder beurteilen die Wirkung ihrer Erfindung nicht am besten.\\n\\nUnd antwortet: nein.\\n\\nEin Mittel zum Erinnern...\\n\\nnicht fuers Gedaechtnis.\\n\\nWer den Buchstaben vertraut, trainiert den eigenen Kopf nicht mehr.\\n\\nUnd wirkt weise...\\n\\nohne es zu sein.\\n\\nEine zweite Klage wird kaum erinnert.\\n\\nSokrates vergleicht Text mit einem Bild: Es wirkt lebendig...\\n\\ndoch auf eine Frage schweigt es.\\n\\nOder wiederholt stets dasselbe.\\n\\nEin Text antwortet nicht.\\n\\nMerk dir diese Klage.\\n\\nSie kehrt am Ende der Reihe wieder.\\n\\nUnd natuerlich kam diese Kritik am Schreiben...\\n\\nschriftlich zu dir.\\n\\nDie Zeit rast.\\n\\n2008 fragt ein US-Magazin auf dem Titel: \\"Macht Google uns dumm?\\"\\n\\nHeute zielt dieselbe Frage auf kuenstliche Intelligenz.\\n\\nLaesst sie uns weise wirken...\\n\\nohne es zu sein?\\n\\nMit jeder neuen Technik kehrt Sokrates' Klage wieder...\\n\\nin neuem Gewand.\\n\\nHatte Sokrates also recht?\\n\\nZum Teil, ja.\\n\\nWer schreibt, merkt sich weniger.\\n\\nDein Handy kennt mehr Telefonnummern als du.\\n\\nDoch sieh, was er nicht sah.\\n\\nSokrates' Gedaechtnis starb mit ihm.\\n\\nSeine Worte, von anderen aufgeschrieben, erreichten uns.\\n\\nJede Generation machte dort weiter, wo die vorige aufhoerte.\\n\\nUnd eine geschriebene Idee bleibt lange genug stehen, damit jemand sie prueft...\\n\\nund widerspricht.\\n\\nSo lernten wir, unser Wissen zu korrigieren.\\n\\nSchreiben liess uns Telefonnummern vergessen...\\n\\nund Sokrates 2400 Jahre lang erinnern.\\n\\nDas Gedaechtnis verliess den Kopf.\\n\\nDarum hielt es sich.\\n\\nDoch geschriebene Woerter haeuften sich.\\n\\nUnd mehrten sich.\\n\\nUnd mehrten sich.\\n\\nBei so viel Text...\\n\\nwie findest du etwas?\\n\\nDie Antwort beginnt mit einem Ochsen...\\n\\nauf dem Kopf stehend.\\n\\nDiese Geschichte erzaehlt XMACNA.\\n\\nDas neue Kapitel: Digitale Mitarbeiter setzen diese Intelligenz ein...\\n\\nunter deiner Kontrolle.\\n\\nFolge XMACNA fuer die naechste Folge.\\n\\nInformation: Der Code des Universums.\\n\\nFolge drei: Das bleibende Wort.\\n\\nNach Information: Der Code des Universums von James Gleick.\\n\\nLies das Buch.\\n","source":"youtube-studio:84KkC9pyPm0:de","sourceSha256":"10ad98ff05311f607e8ea7971fd53d4c55ef1719968e3226cdbabace73892c1e","transcriptSha256":"0bb5ff756f7d28b85d86c17e05329398f62474ec3f70055f84a3283c2

11b214f0","sourceType":"published-studio-captions"},"it":{"transcript":"Sai a memoria il numero della persona che ami di più?\\n\\nForse no.\\n\\nÈ tutto sul cellulare.\\n\\nQuasi 2400 anni fa qualcuno avvertì che sarebbe successo.\\n\\nNon parlava del cellulare.\\n\\nParlava...\\n\\ndella scrittura.\\n\\nLa domanda: scrivere ci rende più intelligenti...\\n\\no più smemorati?\\n\\nTorniamo indietro.\\n\\nPrima di ogni lettera.\\n\\nSenza scrittura, tutto ciò che sa un popolo deve stare in una testa.\\n\\nLeggi, rimedi, storie dei nonni.\\n\\nQuasi tutta la storia umana è stata così.\\n\\nCome ci sta tutto?\\n\\nCon ritmo, rima e ripetizione.\\n\\nÈ la ridondanza del tamburo, al servizio della memoria.\\n\\nDimentichi la lista della spesa di ieri...\\n\\nma canti una canzone di quindici anni fa.\\n\\nLa memoria ama la musica.\\n\\nPrimo problema: la mente è ottima con le storie...\\n\\ne pessima con i numeri.\\n\\nA Uruk bisognava contare l'orzo e i debiti.\\n\\nCominciarono con palline d'argilla, una per misura, chiuse in una busta...\\n\\nanch'essa d'argilla.\\n\\nPer controllare, segnavano le palline all'esterno.\\n\\nPoi qualcuno capì: se il segno è fuori...\\n\\nperché tenere le palline dentro?\\n\\nÈ la teoria più nota sulla nascita della scrittura.\\n\\nLa prima cosa scritta non fu una poesia.\\n\\nFu un conto.\\n\\nUno dei primi nomi scritti appare su un conto d'orzo: Kushim.\\n\\nMa forse non è un nome.\\n\\nPotrebbe essere una mansione.\\n\\nIl primo nome della storia potrebbe essere...\\n\\nquello di un impiegato.\\n\\nUna frase intera che parla d'altro oltre all'orzo?\\n\\nSolo circa 700 anni dopo.\\n\\nPrima la scrittura imparò a contare.\\n\\nPoi a parlare.\\n\\nE non accadde in un solo luogo.\\n\\nIn Cina la scrittura 

1nacque da zero, senza contatti con la Mesopotamia.\\n\\nSu ossa e gusci di tartaruga si interrogava il fuoco sul futuro.\\n\\nLa domanda...\\n\\ne la risposta sullo stesso osso.\\n\\nL'idea era troppo buona per essere inventata una sola volta.\\n\\nPoi arrivò la critica.\\n\\nAd Atene Platone scrive un dialogo in cui Socrate racconta una storia.\\n\\nUn dio egizio porta le lettere al re, fiero: «una cura per la memoria!» Il re dice una cosa ancora valida: chi inventa non giudica meglio gli effetti.\\n\\nE risponde: no.\\n\\nÈ un rimedio per ricordare...\\n\\nnon per la memoria.\\n\\nChi si affida alle lettere smette di allenare la propria mente.\\n\\nE sembra saggio...\\n\\nsenza esserlo.\\n\\nC'è una seconda critica che quasi nessuno ricorda.\\n\\nSocrate paragona il testo a un dipinto: sembra vivo...\\n\\nma se gli fai una domanda, tace.\\n\\nO ripete sempre la stessa cosa.\\n\\nUn testo non risponde.\\n\\nRicorda bene questa critica.\\n\\nTorna alla fine della serie.\\n\\nE, naturalmente, questa critica alla scrittura ti è arrivata...\\n\\nper iscritto.\\n\\nIl tempo accelera.\\n\\nNel 2008 una rivista americana titola: «Google ci rende stupidi?» Oggi la stessa domanda cambia bersaglio: e l'intelligenza artificiale?\\n\\nCi farà sembrare saggi...\\n\\nsenza esserlo?\\n\\nA ogni nuova tecnologia ritorna la critica di Socrate...\\n\\nin veste nuova.\\n\\nDunque, Socrate aveva ragione?\\n\\nIn parte, sì.\\n\\nChi scrive conserva meno nella mente.\\n\\nIl tuo cellulare conosce più numeri di te.\\n\\nMa guarda cosa non vide.\\n\\nLa memoria di Socrate morì con lui.\\n\\nLe sue parole, scritte da un altro, ci sono arrivate.\\n\\nOgni generazione ripartì da dove finiva la precedente.\\n\\nE c'è di più: un'idea scritta resta ferma abbastanza da poterla controllare...\\n\\ne contestare.\\n\\nCosì abbiamo imparato a correggere ciò che sappiamo.\\n\\nScrivere ci ha fatto dimenticare i numeri...\\n\\ne ricordare Socrate per 2400 anni.\\n\\nLa memoria è uscita dalla testa.\\n\\nCosì è durata.\\n\\nMa le parole scritte si accumulano.\\n\\nE si accumulano.\\n\\nE si accumulano.\\n\\nCon così tanto testo...\\n\\ncome trovi qualcosa?\\n\\nLa risposta inizia con un bue...\\n\\na testa in giù.\\n\\nQuesta storia la racconta XMACNA.\\n\\nLa nuova pagina: Dipendenti Digitali mettono questa intelligenza al lavoro...\\n\\nsotto il tuo controllo.\\n\\nSegui XMACNA per il prossimo episodio.\\n\\nL'informazione.\\n\\nEpisodio tre: La parola che resta.\\n\\nIspirato a L'informazione di James Gleick.\\n\\nLeggi il libro.\\n","source":"youtube-studio:84KkC9pyPm0:it","sourceSha256":"e0a79a9dd8da6752603b41268194bea617254c9c95bf594fd3057a3a1a763497","transcriptSha256":"b30bcf79d3e1dcfb1c6d2bea4cd066e0c7ae9709e73e5cf732a03563d6ae846b","sourceType":"published-studio-captions"}}}}`),M={episodes:B},p="https://xmacna.ai",y={"pt-BR":"Português",en:"English",es:"Español",fr:"Français",de:"Deutsch",it:"Italiano",id:"Bahasa Indonesia"};function m(s,o){return`${o==="pt-BR"?"":"/"+o}/series/a-informacao/${s}`}function S(s){return Object.keys(M.episodes[s].variants)}function q(s,o){var a;return(a=M.episodes[s].variants[o])==null?void 0:a.transcript}const A={ep01:{videoId:"jNk2H_fjYjk",uploadDate:"2026-09-28T15:14:39-07:00",article:"/posts/a-maquina-encontra-sentido-no-texto",sources:[["Claude E. Shannon — A Mathematical Theory of Communication (1948)","https://people.math.harvard.edu/~ctm/home/text/others/shannon/entropy/entropy.pdf"],["Plato — Phaedrus, 274","http://www.perseus.tufts.edu/hopper/text?doc=Perseus:text:1999.01.0174:text=Phaedrus:page=274"],["The Metropolitan Museum of Art — The Origins of Writing","https://www.metmuseum.org/essays/the-origins-of-writing"],["Ada Lovelace — Notes on the Analytical Engine (1843)","https://www.fourmilab.ch/babbage/sketch.html"],["Vaswani et al. — Attention Is All You Need (2017)","https://arxiv.org/abs/1706.03762"]]},ep02:{videoId:"nguRUZMAUWU",uploadDate:"2026-09-30T14:00:04-07:00",article:"/posts/tambores-que-falam-redundancia",sources:[["John F. Carrington — The Talking Drums of Africa (1949)","https://missiology.org.uk/pdf/e-books/carrington_j-f/talking-drums-of-africa_carrington.pdf"],["Claude E. Shannon — A Mathematical Theory of Communication (1948)","https://people.math.harvard.edu/~ctm/home/text/others/shannon/entropy/entropy.pdf"],["Seifart, Meyer, Grawunder & Dentel (2018) — Royal Society Open Science","https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC5936885/"],["DENSO WAVE — Error Correction Feature","https://www.qrcode.com/en/about/error_c

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