https://codeweek.eu/build/assets/php_cs-B6kGHTnf.js

1const e={"about.why_coding-quote":`<p>Alessandro Bogliolo, koordinátor týmu dobrovolníků Evropského týdne programování, řekl:<blockquote>
2                            <p>„Během dlouhých věků jsme mnoho věcí, které změnily náš život, dokázali udělat pomocí kamene, železa, papíru a pera. Dnes žijeme v odlišné době – náš svět je formován programováním. Různé éry mají různé požadavky na pracovní odbornosti a dovednosti. Během Týdne programování chceme dát každému Evropanovi příležitost objevit programování a oblíbit si ho. Naučme se programovat a utvářejme svou budoucnost.“</p>
3                        </blockquote>
4                    </p>`,"ambassador.title":"Ambasadoři Evropského týdne programování","ambassador.your_current_country":"Vaše současná země","ambassador.visit_the":"Navštivte","ambassador.local_facebook_page":"facebookovou stránku","ambassador.local_website":"webové stránky","ambassador.ambassadors":"Ambasadoři","ambassador.no_ambassadors":"Žádní ambasadoři zatím nejsou","ambassador.countries_with_ambassadors":"Země s ambasadory","ambassador.why_dont_you_volunteer":"Proč se nepřihlásit?","auth.failed":"Tyto přihlašovací údaje se neshodují s našimi záznamy.","auth.throttle":"Příliš mnoho pokusů o přihlášení. Zkuste to prosím znovu za :seconds sekund.","base.languages.en":"Angličtina","base.languages.fr":"Francouzština","base.languages.bg":"Bulharština","base.languages.hr":"Chorvatština","base.languages.de":"Němčina","base.languages.pl":"Polština","base.languages.cs":"Čeština","base.languages.el":"Řečtina","base.languages.pt":"Portugalština","base.languages.da":"Dánština","base.languages.hu":"Maďarština","base.languages.ro":"Rumunština","base.languages.nl":"Nizozemština","base.languages.ga":"Irština","base.languages.sk":"Slovenština","base.languages.it":"Italština","base.languages.sl":"Slovinština","base.languages.et":"Estonština","base.languages.lv":"Lotyština","base.languages.es":"Španělština","base.languages.fi":"Finština","base.languages.lt":"Litevština","base.languages.se":"Švédština","base.languages.sv":"Švédština","base.languages.al":"Albánština","base.languages.ba":"Bosenština","base.languages.mk":"Makedonština","base.languages.me":"Černohorština","base.languages.rs":"Srbština","base.languages.mt":"Maltština","base.languages.tr":"Turečtina","base.resources_local_title":"Programovací zdroje od","base.days":"Dny","base.hours":"Hodiny","base.minutes":"Minuty","base.seconds":"Sekundy","base.still_have_question":"Máte další otázky?","base.drop_us_a_line":"Klidně nám napište.","base.get_in_touch":"KONTAKTUJTE NÁS","base.footer_msg":"Evropský týden programování je projekt, který spatřil světlo světa díky nadšení dobrovolníků a který podporuje Evropská komise.","base.email":"E-mail","base.display_email":"Zobrazit e-mail","base.first_name":"Jméno","base.last_name":"Příjmení","base.your_website":"Váš web","base.biography":"Biografie","base.update":"Aktualizovat","base.delete":"Smazat","base.choose a file":"Vyberte soubor","base.learning_bits":"Školicí materiály","base.codeweek":"CodeWeek","base.bring_codeweek_to_your_students":"Přibližte Týden programování svým studentům","base.or":"nebo","base.newsletter":"Newsletter","base.city_required_for_community_map":"Select your city so that you appear on the community map. Leading teachers without a city are not shown there.","certificates.certificates_for":"Certifikáty pro ","certificates.no_certificates":"Žádné certifikáty zatím nejsou.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.title":"Vytvořte si vlastní webovou stránku pomocí HTML a CSS","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.author":"Marko Šolić","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.purposes_title":"Účel výzvy","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.purposes.0":"Účelem této výzvy je seznámit začátečníky se světem vývoje webových stránek.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.purposes.1":"Dokončením tohoto projektu se účastníci naučí základy HTML a CSS, které jsou nezbytné pro vytváření a stylování webových stránek.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.purposes.2":"Výzva klade důraz na praktické učení a pomůže vám vytvořit vlastní webovou stránku od začátku.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.purposes.3":"Získáte základní dovednosti v oblasti webdesignu a budete si jistější při budování vlastní online prezentace.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.description_title":"Popis výzvy","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.description.0":"Webové stránky jsou základem internetové prezentace. V rámci této lekce se naučíte, jak pomocí HTML strukturovat obsah a jak pomocí CSS stránku stylizovat a vytvořit si svou první webovou stránku.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.description.1":"Prostřednictvím zábavných kroků vytvoříte stránku, která může obsahovat text, obrázky, barvy a odkazy.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.target_audience_title":"Cílová skupina","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.target_audience.0":"Tato výzva je určena začátečníkům, kteří mají zájem naučit se, jak vytvářet webové stránky.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.target_audience.1":"Je ideální pro jednotlivce, kteří s vývojem webu teprve začínají, pro studenty nebo pro kohokoli, kdo je zvědavý, jak se webové stránky vytvářejí.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.target_audience.2":"Není vyžadována žádná předchozí zkušenost s programováním.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.experience_title":"Zkušenosti","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.experience.0":"Tato výzva je určena pro začátečníky. Základní znalost práce s počítačem, například používání textového editoru, může být užitečná, ale není nutná.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.experience.1":"Výzva je navržena jako úvod do HTML a CSS.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.duration_title":"Doba trvání","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.duration":"Odhaduje se, že splnění této výzvy zabere přibližně 1 až 2 hodiny, v závislosti na vaší úrovni zkušeností a na tom, do jaké míry budete chtít jít nad rámec základů.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.materials_title":"Doporučené nástroje:","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.materials.0":"PC / notebook","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.materials.1":"Běžný textový editor, například Notepad (Windows) nebo TextEdit (Mac)","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions_title":"Instrukce","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.0":"Tipy pro učitele před začátkem:","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.1":"Pokud jste v oblasti vývoje webu noví, nebojte se! Zde je několik tipů, které vám pomohou vést studenty tímto procesem:","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.2":"Zač

4něte od základů: Zaměřte se na vysvětlení klíčových konceptů HTML (struktura webové stránky) a CSS (stylování prvků).","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.3":"Buďte trpěliví a dopřejte studentům čas na pochopení účelu jednotlivých značek a vlastností.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.4":"Vysvětlete strukturu: Při představování HTML značek vizuálně ukazujte, jak je dokument strukturován.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.5":"Ukažte studentům vztah mezi otevíracími a uzavíracími značkami, atributy a vnořováním.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.6":"Vyvarujte se běžných chyb: Začátečníci často zapomínají správně uzavírat značky nebo nesprávně používají složené závorky {} v CSS.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.7":"Pravidelně studentům připomínejte, aby kontrolovali syntaktické chyby.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.8":"Interaktivní učení: Povzbuzujte studenty, aby si zkoušeli měnit text a styly.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.9":"Ukažte jim, jak se malé změny v HTML nebo CSS okamžitě projeví na stránce po obnovení v prohlížeči.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.10":"Podporujte kreativitu: Neexistuje jeden „správný“ způsob, jak navrhnout webovou stránku.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.11":"Povzbuzujte studenty, aby zkoumali různé fonty, barvy a rozvržení.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.12":"Běžné chyby, na které si dát pozor:","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.13":"Zapomenutí propojit CSS soubor s HTML souborem.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.14":"Nesprávné vnoření značek v HTML.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.15":"Překlepy ve vlastnostech CSS (například použití colour místo color).","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.16":"Zbytečné komplikování struktury stránky – jednoduché weby mohou vypadat velmi profesionálně i s několika řádky kódu!","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.17":"Krok 1: Příprava prostředí","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.18":"K vytvoření webové stránky nepotřebujete instalovat žádné speciální nástroje, stačí běžný textový editor, například Notepad (Windows) nebo TextEdit (Mac).","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.19":"Celá webová stránka může být vytvořena v obyčejném textovém editoru – a na internetu existují i stránky, které byly vytvořeny právě tímto způsobem.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.20":"Pokud chcete vidět příklad takového webu, podívejte se na stránku Chorvatského svazu informatiky: hsin.hr","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.21":"Krok 2: Základní struktura HTML dokumentu","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.22":"Otevřete nový dokument ve svém editoru a uložte jej jako index.html","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.23":"V závislosti na verzi Windows nebo Macu, kterou používáte, budete možná nejprve muset povolit možnost změny přípony souboru, protože váš index.txt se musí stát index.html .","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.24":"V editoru, například v Notepadu, napište základní strukturu HTML dokumentu:","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.25":"<!DOCTYPE html>","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.26":'<html lang="en">',"challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.27":"<head>","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.28":'<meta charset="UTF-8">',"challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.29":'<meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0">',"challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.30":"<title>My first website</title>","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.31":"<

4/head>","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.32":"<body>","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.33":"<h1>Welcome to my website!</h1>","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.34":"<p>This is my first website I created using HTML and CSS.</p>","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.35":"</body>","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.36":"</html>","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.37":"Takto by měla vaše stránka vypadat bez CSS (v angličtině):","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.38":"Krok 3: Přidání stylů pomocí CSS","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.39":"CSS slouží ke stylování prvků na stránce. Začneme přidáním základních stylů, jako je barva pozadí, barva textu a velikost písma.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.40":"Ve stejné složce vytvořte nový textový soubor a pojmenujte jej style.css .","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.41":"Do style.css napište následující:","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.42":"body {","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.43":"background-color: #f0f8ff; /* Světle modré pozadí */","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.44":"color: #333; /* Tmavě šedý text */","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.45":"font-family: Arial, sans-serif; /* Font pro text */","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.46":"text-align: center; /* Zarovnání textu na střed */","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.47":"}","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.48":"h1 {","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.49":"color: #4CAF50; /* Zelený nadpis */","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.50":"}","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.51":"p {","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.52":"font-size: 18px; /* Velikost písma pro odstavec */","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.53":"color: #555; /* Šedo-modrý text pro odstavec */","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.54":"}","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.55":"Krok 4: Propojení HTML s CSS","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.56":"Po vytvoření CSS souboru jej musíte propojit s HTML souborem.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.57":"Událost se uskuteční v sekci <head> HTML dokumentu přidáním tohoto řádku kódu:","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.58":'<link rel="stylesheet" href="style.css">',"challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.59":"Tím dáte HTML dokumentu najevo, že má použít styly z CSS souboru.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.60":"Krok 5: Spuštění stránky","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.61":"Uložte oba soubory: index.html a style.css .","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.62":"Poklepejte na index.html a otevřete jej ve svém internetovém prohlížeči.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.63":"Nyní uvidíte svou webovou stránku s textem uprostřed a se základními přidanými styly.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.64":"Takto by nyní měla vaše webová stránka vypadat:","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.65":"Podpora rozmanitosti v STEM:","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.66":"Vývoj webových stránek je pro každého! Ať už jste mladý student, dospělý hledající novou kariéru, nebo někdo z nedostatečně zastoupené skupiny — tato výzva vás zve k prozkoumání vzrušujícího světa tvorby webů.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.67":"Obory STEM (věda, technologie, inženýrství a matematika) historicky postrádají rozmanitost a je důležité podporovat všechny lidi — bez ohledu na pohlaví, rasu nebo původ — aby objevovali programování a technologie.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.68":"Každý má jedinečné pohledy a zkušenosti, které mohou učinit svět vývoje webu kreativnějším a inkluzivnějším.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.69":"Při práci na své stránce přemýšlejte o tom, jak můžete udělat digitální svět místem, kde se každý cítí být zastoupen a vítán.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.70":"Nemusíte být odborník na technologie — stačí začít se učit a postupně se zlepšovat!","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.71":"Zpřístupnění vaší webové stránky:","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.72":"Při vytváření webové stránky je důležité zajistit, aby byla přístupná co největšímu počtu lidí, včetně osob se zdravotním postižením.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.73":"Zde je několik tipů, jak vytvářet přístupnější weby:","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.74":"Kontrast: Zajistěte dobrý kontrast mezi pozadím a barvou textu, aby lidé se zrakovým postižením mohli snadněji číst.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.75":"Například světlé pozadí s tmavým textem funguje nejlépe.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.76":"Alternativní text pro obrázky: Pokud na stránku (v dalších krocích) přidáte obrázky, nezapomeňte k nim přidat alt text, který popisuje, co je na obrázku.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.77":"To je obzvláště užitečné pro uživatele čteček obrazovky.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.78":"Sémantické HTML: Používejte správné HTML značky pro lepší strukturu a přístupnost.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.79":"Například použijte <h1> pro hlavní nadpis a <p> pro odstavce, aby čtečky obrazovky lépe pochopily obsah.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.80":"Zaměření na čitelnost: Ujistěte se, že je text snadno čitelný pomocí jednoduchého bezpatkového písma, například Arial.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.instructions.81":"Velikost písma můžete také zvětšit pro lepší čitelnost.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.mini_simulation_title":"Mini 

4simulace:","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.mini_simulation.0":"Ověřte si své znalosti","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.mini_simulation.1":"Co je HTML?","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.mini_simulation.2":"a) Počítačový jazyk pro tvorbu obrázků","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.mini_simulation.3":"b) Jazyk pro strukturování obsahu na webové stránce","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.mini_simulation.4":"c) Editor obrázků","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.mini_simulation.5":"Co je CSS?","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.mini_simulation.6":"a) Jazyk pro tvorbu online databází","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.mini_simulation.7":"b) Jazyk pro stylování a rozvržení webových stránek","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.mini_simulation.8":"c) Program pro správu počítačových souborů","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.mini_simulation.9":"Jak propojujeme CSS s HTML?","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.mini_simulation.10":"a) Použitím tagu <link> v HTML dokumentu","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.mini_simulation.11":"b) Použitím tagů <style> uvnitř HTML","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.mini_simulation.12":"c) Nelze propojit","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.mini_simulation.13":"Správné odpovědi: 1.b, 2.b, 3.a","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.mini_simulation.14":"Upravte svou stránku:","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.mini_simulation.15":"Zkuste změnit barvu pozadí.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.mini_simulation.16":"Přidejte další nadpis (h2) s textem pod hlavním nadpisem.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.mini_simulation.17":"Přidejte odkaz na jinou webovou stránku, například Google.","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.mini_simulation.18":"Po každé změně stránku obnovte!","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.additional_resources_title":"Další zdroje:","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.additional_resources.0":"https://developer.mozilla.org/en-US/docs/Web/HTML","challenges-content.create-your-own-website-with-html-and-css.additional_resources.1":"https://developer.mozilla.org/en-US/docs/Web/CSS","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.title":"Trénujte to jako Fei-Fei Li - Přinášíme zrak počítačům!","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.author":"Chouliara Theodora","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.purposes_title":"Účel výzvy","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.purposes.0":"Naučit základy strojového učení a rozpoznávání obrazu.","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.purposes.1":"Vycvičit počítač k rozlišení různých obrazů (např. pes vs. kočka, panenky vs. medvídci).","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.purposes.2":"Prozkoumat, jak jsou umělá inteligence a strojové učení využívány v reálném životě.","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.purposes.3":"Inspirovat se příspěvky Fei-Fei Li k umělé inteligenci a rozpoznávání obrazu.","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.purposes.4":"Povzbudit dívky, aby se zapojily do kódování a STEM kariéry.","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.description_title":"Popis výzvy","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.description":"Trénujte model umělé inteligence jako Fei-Fei Li! Pomocí Učitelného stroje naučíte počítač rozpoznávat obrázky a zkoumat sílu strojového učení a zároveň překonávat genderové stereotypy v technice.","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.target_audience_title":"Cílová skupina","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.target_audience":"Studenti základních škol (6 až 12 let)","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.experience_title":"Experience","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.experience":"Beginner - Není vyžadována předchozí zkušenost s kódováním; vhodné pro úplné začátečníky.","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.duration_title":"Délka","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.duration":"60 minut","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.materials_title":"Doporučený nástroj","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.materials.0":"Učitelný stroj (přístupný prostřednictvím webového prohlížeče)","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.materials.1":"Počítač nebo tablet s kamerou","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.materials.2":"Internetové připojení (pro školení o modelu AI)","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.materials.3":"Hračky a předměty ve třídě (např. panenky, medvídky) pro trénink modelu umělé inteligence","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.materials.4":"Projektor nebo obrazovka (volitelné, pro ukázky ve třídě))","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.instructions_title":"Pokyny","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.instructions.0":"Krok 1: Úvod do strojového učení a Fei-Fei Li","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.instructions.1":"Vysvětlit strojové učení:","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.instructions.2":'Počítače se dokážou naučit rozpoznávat obrazy, stejně jako lidé. Machine Learning pomáhá počítače "vidí" objekty analýzou příkladů.',"challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.instructions.3":"Představte Fei-Fei Li:","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.instructions.4":"Fei-Fei Li je přední vědec v oblasti umělé inteligence a počítačového vidění. Vyvinula ImageNet, obrovská datová sada, která naučila počítače rozpoznávat obrazy. Stejně jako pomohl Fei-Fei Li počítače vidět, chlapci a dívky mohou naučit počítač rozpoznat také objekty!","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.instructions.5":"Krok 2: Nastavte Učitelný Stroj","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.instructions.6":"Přejít na výukový stroj (https://teachablemachine.withgoogle.com/train)","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.instructions.7":'Zvolte "Image Project", chcete-li počítač naučit rozpoznávat obrázky.',"challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.instructions.8":'Klikněte na "Standard Image Model".',"challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.instructions.9":"Krok 3: Vyberte kategorie pro školení","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.instructions.10":"Určete kategorie, které má počítač rozpoznat. Můžete vytvořit kategorie založené na předmětech ve třídě (např. bloky, medvídky, panenky atd.).","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.instructions.11":"Kategorie příkladů: Panenky a medvědi","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.instructions.12":"Krok 4: Shromážděte obrázky školení","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.instructions.13":"Vytvořte dvě kategorie: Panenky a Medvídci.","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.instructions.14":"Možnost 1: Použití skutečných objektů","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.instructions.15":'Ukažte panenku před kamerou a fotografujte pro kategorii "Panenky".',"challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.instructions.16":'Totéž platí pro medvídka kategorie "Medvídci".',"challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.instructions.17":"Možnost 2: Najít obrázky online","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.instructions.18":"Vyhledávejte obrázky panenek a medvídků na Googlu.","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.instructions.19":'Uložte obrázky do dvou samostatných složek ("Panenky" a "Medvídci").',"challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.instructions.20":"Nahrajte obrázky z každé složky do Učitelného počítače pro školení.","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.instructions.21":"Krok 5: Šk

4olení modelu AI","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.instructions.22":'Po zachycení dostatečného množství obrázků klikněte na "Train Model".',"challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.instructions.23":"Počkejte, až se model z obrazů poučí.","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.instructions.24":"Krok 6: Zkouška modelu","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.instructions.25":'Jakmile je model vycvičen, klikněte na tlačítko "Testovat model", abyste zjistili, jak dobře rozpoznává nové obrazy. Testovat umělou inteligenci zobrazením nových objektů počítače, které nebyly součástí tréninkové snímky (např. ukazují hračku, která nebyla použita pro trénink). Podívejte se, jak dobře model ji rozpozná a správně kategorizuje.',"challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.instructions.26":"Krok 7: Vyhodnocení modelu","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.instructions.27":"Diskutujte se studenty:","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.instructions.28":"Poznal model objekty správně?","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.instructions.29":"Došlo k nějakým chybám? Co by se dalo zlepšit?","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.instructions.30":"Co se stane, když ho trénujete s více obrázky?","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.instructions.31":"Krok 8: Uložení a sdílení modelu","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.instructions.32":'Jakmile budete spokojeni s přesností modelu, uložte jej kliknutím na tlačítko "Exportovat model" projekt. Model můžete sdílet s jinými třídami nebo na Učitelném stroji kliknutím na "Sdílet".',"challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.instructions.33":"Model, který jsme vyrobili výše, najdete zde: https://teachablemachine.withgoogle.com/models/hRNy1ZPlQ/","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.examples_title":"Příklady","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.examples.0":"AI v oblasti maloobchodu a nákupů:","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.examples.1":"Některé obchody využívají kamery s umělou inteligencí k rozpoznání produktů a sledování inventáře.","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.examples.2":"Podobná technologie pomáhá samoobslužným systémům rozpoznat položky bez čárových kódů.","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.examples.3":"AI a asistenční technologie","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.examples.4":"AI dokáže identifikovat objekty, které pomáhají zrakově postiženým osobám orientovat se ve světě.","challenges-content.train-it-like-fei-fei-li.examples.5":'Chytré kamery mohou popsat, co "vidí", aby pomohly uživatelům v reálném čase.',"challenges-content.simulate-dice-in-python.title":"Simulace hodu kostkou v Pythonu","challenges-content.simulate-dice-in-python.author":"Marko Šolić","challenges-content.simulate-dice-in-python.purposes_title":"Účel úkolu","challenges-content.simulate-dice-in-python.purposes.0":"Cílem tohoto úkolu je seznámit žáky s generováním náhodných čísel a s používáním cyklů v Pythonu.","challenges-content.simulate-dice-in-python.purposes.1":"Pomocí simulace hodu kostkou se studenti naučí, jak mohou počítače vytvářet náhodné výsledky a jak opakovat určité akce vícekrát pomocí cyklu.","challenges-content.simulate-dice-in-python.purposes.2":"Toto cvičení zároveň vytváří základ pro tvorbu jednoduchých her a simulací.","challenges-content.simulate-dice-in-python.description_title":"Popis úkolu","challenges-content.simulate-dice-in-python.description.0":"Simulace hodu kostkou je skvělý způsob, jak se naučit pracovat se základními funkcemi pro generování náhodných čísel v Pythonu.","challenges-content.simulate-dice-in-python.description.1":"V této lekci se naučíme, jak používat modul random k vytvoření náhodných čísel a jak tato čísla využít k simulaci hodu kostkou.","challenges-content.simulate-dice-in-python.description.2":"Díky tomuto úkolu pochopíte, jak Python dokáže generovat čísla v určitém rozsahu.","challenges-content.simulate-dice-in-python.target_audience_title":"Cílová skupina","challenges-content.simulate-dice-in-python.target_audience":"Žáci základních a středních škol, začátečníci v Pythonu a všichni, kdo se učí o náhodných číslech, hrách nebo základní programovací logice.","challenges-content.simulate-dice-in-python.experience_title":"Zkušenosti","challenges-content.simulate-dice-in-python.experience":"Není potřeba žádná předchozí zkušenost s programováním. Stačí základní znalost psaní na klávesnici a práce s počítačem.","challenges-content.simulate-dice-in-python.duration_title":"Doba trvání","challenges-content.simulate-dice-in-python.durations.0":"30 až 45 minut pro základní verzi","challenges-content.simulate-dice-in-python.durations.1":"Až 60 minut při zkoumání pokroč

4ilých možností (dvě kostky, nejčastější výsledek apod.)","challenges-content.simulate-dice-in-python.materials_title":"Doporučený nástroj","challenges-content.simulate-dice-in-python.materials.0":"Abyste mohli začít, musíte mít na počítači nainstalovaný Python. Pokud jej ještě nemáte, stáhněte si ho z oficiálních stránek: https://www.python.org","challenges-content.simulate-dice-in-python.materials.1":"Otevřete Python IDLE nebo libovolný textový editor (např. Visual Studio Code, PyCharm) pro psaní kódu.","challenges-content.simulate-dice-in-python.instructions_title":"Instrukce","challenges-content.simulate-dice-in-python.instructions.0":"Krok 1: Příprava prostředí","challenges-content.simulate-dice-in-python.instructions.1":"Abyste mohli začít, musíte mít na svém počítači nainstalovaný Python.","challenges-content.simulate-dice-in-python.instructions.2":"Pokud ho ještě nemáte, stáhněte si ho z oficiální webové stránky.","challenges-content.simulate-dice-in-python.instructions.3":"Otevřete Python IDLE nebo libovolný textový editor (např. Visual Studio Code, PyCharm) pro psaní kódu.","challenges-content.simulate-dice-in-python.instructions.4":"Krok 2: Napsání programu","challenges-content.simulate-dice-in-python.instructions.5":"Otevřete Python IDLE a vytvořte nový soubor s názvem dice.py.","challenges-content.simulate-dice-in-python.instructions.6":"Zadejte následující kód:","challenges-content.simulate-dice-in-python.instructions.7":"# Importujeme modul 'random' pro generování náhodných čísel","challenges-content.simulate-dice-in-python.instructions.8":"import random","challenges-content.simulate-dice-in-python.instructions.9":'Vytiskneme uvítací zprávu pro uživateleprint("Welcome to the roll-dice simulation!")',"challenges-content.simulate-dice-in-python.instructions.10":"Zeptáme se uživatele, kolikrát chce hodit kostkou","challenges-content.simulate-dice-in-python.instructions.11":'throw_num = int(input("How many times do you want to roll the dice? "))',"challenges-content.simulate-dice-in-python.instructions.12":"for i in range(throw_num):","challenges-content.simulate-dice-in-python.instructions.13":"result = random.randint(1, 6) # Generujeme náhodné číslo mezi 1 a 6","challenges-content.simulate-dice-in-python.instructions.14":'print(f"Throwing {i + 1}: {result}")',"challenges-content.simulate-dice-in-python.instructions.15":'print("Thanks for playing!")',"challenges-content.simulate-dice-in-python.instructions.16":"Vizualizace kódu v Python IDLE:","challenges-content.simulate-dice-in-python.instructions.17":"Ujistěte se, že odsazení (mezery) ve vašem kódu jsou stejné jako v příkladu výše!","challenges-content.simulate-dice-in-python.instructions.18":"Krok 3: Vysvětlení kódu","challenges-content.simulate-dice-in-python.instructions.19":"Import modulu random: Modul random umožňuje generovat náhodná čísla. Funkce random.randint(a, b) vrací náhodné celé číslo v rozsahu od a do b, včetně obou hranic.","challenges-content.simulate-dice-in-python.instructions.20":"Zadání počtu hodů: Program požádá uživatele o zadání počtu hodů kostkou. Zadaný vstup převede na celé číslo pomocí funkce int().","challenges-content.simulate-dice-in-python.instructions.21":"Simulace hodů: Program používá cyklus for, aby provedl simulaci hodu kostkou tolikrát, kolikrát uživatel zadal. Pro každý hod se vygeneruje náhodné číslo od 1 do 6, které reprezentuje výsledek hodu.","challenges-content.simulate-dice-in-python.instructions.22":'Tisk výsledků: Po každém hodu se výsledek vytiskne (číslo, které "padlo" na kostce). Na konci programu se zobrazí poděkování.',"challenges-content.simulate-dice-in-python.instructions.23":"Krok 4: Spuštění programu","challenges-content.simulate-dice-in-python.instructions.24":"Uložte soubor jako dice.py.","challenges-content.simulate-dice-in-python.instructions.25":"Spusťte svůj program v Python IDLE.","challenges-content.simulate-dice-in-python.instructions.26":"Zadejte počet hodů, které chcete provést (např. 5).","challenges-content.simulate-dice-in-python.instructions.27":"Program vygeneruje náhodná čísla a vytiskne je jako výsledky jednotlivých hodů.","challenges-content.simulate-dice-in-python.quiz_title":"Kvíz:","challenges-content.simulate-dice-in-python.quiz.0":"Který modul v Pythonu umožňuje generování náhodných čísel?","challenges-content.simulate-dice-in-python.quiz.1":"random","challenges-content.simulate-dice-in-python.quiz.2":"Math","challenges-content.simulate-dice-in-python.quiz.3":"Time","challenges-content.simulate-dice-in-python.quiz.4":"Co dělá funkce random.randint(1, 6)?","challenges-content.simulate-dice-in-python.quiz.5":"Generuje náhodné číslo mezi 1 a 6","challenges-content.simulate-dice-in-python.quiz.6":"Vytiskne náhodné číslo na obrazovku","challenges-content.simulate-dice-in-python.quiz.7":"Vytiskne číslo mezi 1 a 6","challenges-content.simulate-dice-in-python.quiz.8":"Jak převedete uživatelský vstup 

4na celé číslo v Pythonu?","challenges-content.simulate-dice-in-python.quiz.9":"float(s)","challenges-content.simulate-dice-in-python.quiz.10":"int()","challenges-content.simulate-dice-in-python.quiz.11":"p()","challenges-content.simulate-dice-in-python.quiz.12":"Správné odpovědi: 1.a, 2.a, 3.b","challenges-content.simulate-dice-in-python.mini_simulation_title":"Mini simulace:","challenges-content.simulate-dice-in-python.mini_simulation.0":"Upravte program:","challenges-content.simulate-dice-in-python.mini_simulation.1":"Přidejte možnost simulovat dva hody kostkou a sečíst jejich výsledky.","challenges-content.simulate-dice-in-python.mini_simulation.2":"Přidejte možnost, aby program na konci vypsal číslo, které padlo nejčastěji.","challenges-content.simulate-dice-in-python.additional_resources_title":"Doplňkové zdroje:","challenges-content.simulate-dice-in-python.additional_resources.0":"Python official documentation - random module","challenges-content.simulate-dice-in-python.additional_resources.1":"Learn Python","challenges-content.gender-gap-gender-graph.title":"Genderový Rozdíl, Genderový Graf","challenges-content.gender-gap-gender-graph.author":"Theodora S. Tziampazi","challenges-content.gender-gap-gender-graph.purposes_title":"Účel námitky","challenges-content.gender-gap-gender-graph.purposes.0":"Pochopte, jak může vizualizace dat ovlivnit vnímání.","challenges-content.gender-gap-gender-graph.purposes.1":"Identifikovat zkreslení v digitálních nástrojích prostřednictvím interakce.","challenges-content.gender-gap-gender-graph.purposes.2":"Experimentujte se zadáváním dat a sledujte deformace.","challenges-content.gender-gap-gender-graph.purposes.3":"Upravte kód, abyste zajistili přesné znázornění dat.","challenges-content.gender-gap-gender-graph.purposes.4":"Porovnejte férové a zkreslené vizualizace dat.","challenges-content.gender-gap-gender-graph.purposes.5":"Zamyslete se nad etickými důsledky manipulace s daty.","challenges-content.gender-gap-gender-graph.purposes.6":"Diskutujte o důsledcích zkreslených statistik v reálném světě.","challenges-content.gender-gap-gender-graph.purposes.7":"Rozvíjet kritické myšlení o UI a algoritmické předpojatosti.","challenges-content.gender-gap-gender-graph.description_title":"Popis výzvy","challenges-content.gender-gap-gender-graph.description":"Prozkoumejte zaujatost při vizualizaci dat vkládáním hodnot, analýzou deformací, modifikací kódu a zkoumáním, jak digitální nástroje ovlivňují vnímání genderového zastoupení v technice.","challenges-content.gender-gap-gender-graph.educational_goals_title":"Educational goals","challenges-content.gender-gap-gender-graph.educational_goals.0":"Coding and Programming Logic:","challenges-content.gender-gap-gender-graph.educational_goals.1":"Computational Thinking:","challenges-content.gender-gap-gender-graph.educational_goals.2":"Problem Solving and Debugging:","challenges-content.gender-gap-gender-graph.educational_goals.3":"Creativity and Design Thinking:","challenges-content.gender-gap-gender-graph.educational_goals.4":"Collaboration and Communication:","challenges-content.gender-gap-gender-graph.target_audience_title":"Cílová skupina","challenges-content.gender-gap-gender-graph.target_audience.0":"Studenti základních škol (6 až 12 let)","challenges-content.gender-gap-gender-graph.target_audience.1":"Studenti nižších sekundárních škol (12 až 16 let)","challenges-content.gender-gap-gender-graph.target_audience.2":"Studenti vyšších sekundárních škol (16 až 18 let)","challenges-content.gender-gap-gender-graph.target_audience.3":"Učitelé a pedagogové","challenges-content.gender-gap-gender-graph.experience_title":"Zkušenosti","challenges-content.gender-gap-gender-graph.experiences.0":"Intermediate - Doporučujeme některé základní znalosti programování; účastníci by měli být obeznámeni se základními koncepty programování.","challenges-content.gender-gap-gender-graph.experiences.1":"Advanced - Určeno pro účastníky se silnými programovacími dovednostmi a zkušenostmi s programováním.","challenges-content.gender-gap-gender-graph.duration_title":"Délka","challenges-content.gender-gap-gender-graph.duration":"2 hodiny","challenges-content.gender-gap-gender-graph.materials_title":"Doporučený nástroj","challenges-content.gender-gap-gender-graph.materials.0":"Scratch 3 a list https://docs.google.com/document/d/1wKwrc825if8-W6QDeNJ3hv2PcPcXIbAw/edit?usp=sharing&ouid=113724828757126842317&rtpof=true&sd=true","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions_title":"Pokyny","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.0":"Jste uživatelem tohoto digitálního nástroje (bar maker) https://scratch.mit.edu/projects/1147892829 . Zatím se nedívejte dovnitř kódu.","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.1":"Klikněte na zelenou vlajku a vložte údaje (1-10), které hypoteticky reprezentují počet žen v technologickém sektoru. Zkuste to s nějakými čísly.","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.2":"","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.3":"Čeho si všimnete?","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.4":"Může to být chyba nebo rozhodnutí?","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.5":"Tak či onak, jak to lze napravit?","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.6":"Ručně (na úrovni uživatele):","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.7":"Prozkoumejte nástroj a všechny přetažitelné pohyblivé prvky.","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.8":"Existuje nějaká pozice, kde se problém řeší?","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.9":"Existuje situace, kdy je pozorován další neočekávaný výsledek?","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.10":"Potrava k zamyšlení/diskusi","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.11":"Co když je počet žen v odvětví podceňován?","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.12":"Co když je počet žen v odvětví nadhodnocen?","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.13":"Co když je počet žen v odvětví dobře odhadnutý, ale není vyvážený z hlediska rozdílů mezi muži a ženami?","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.14":"Co je třeba udělat?","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.15":"Takeaway: Jak používáme nástroj (kde umístíme komponentu) ovlivňuje výsledek.","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.16":"S kódováním (na úrovni tvůrce): Nyní je čas vidět dovnitř projektu.","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.17":"Jednoduchý úkol:","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.18":"Zaškrtněte kód tak, aby prezentovaná data byla v každém případě stejná j

4ako vložená data.","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.19":"Rozšířený úkol:","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.20":"Zkopírujte lištový sprite a udělejte ho modrou (stereotypně označované jako muž).","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.21":"Změňte polohu y tak, aby byla viditelná a srovnatelná s fialovým pruhem.","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.22":"Vytvořte mužský symbol jako nový pohyblivý symbol.","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.23":"Tip: Můžete stáhnout/exportovat oba sprinty (bar, symbol) z projektu uvedeného na konci této části jako řešení.","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.24":"Nyní hackněte kódy tak, že když uživatel zadá x (nyní zadáno 2 krát za každou lištu), 2 lišty jsou:","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.25":"Fair (stejný kód). Proveďte úpravy polohy y samčího symbolu v případě, že je splněna podmínka if. Při kontrole obou kódů ladit.","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.26":"Nespravedlivé použití: Přetáhněte 2 symboly na různých pozicích; zadejte stejný vstup, abyste viděli nerovnost.","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.27":"Oboustranný/zkreslený (jiný kód)","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.28":"ve prospěch mužů","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.29":"ve prospěch žen","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.30":"Experimentovat tak, aby kód buď zmírnil nebo zhoršil genderovou propast...","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.31":"Prozkoumejte dva způsoby, jak je výsledek zkreslený (přetahování nebo kódování).","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.32":"Jak by tyto 2 způsoby mohly být vzájemně propojeny?","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.33":"Řešení (stejný kód): https://scratch.mit.edu/projects/1151892036","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.34":"Diskuse:","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.35":"Jak se cítíte, že můžete vytvořit i nezaujatý digitální nástroj?","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.36":'Kde je předpojatost více "skrytá"? Když dojde na tažení mezi různými pozicemi nebo na kód?',"challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.37":"Dokážete si představit případy, kdy by zkreslený obraz něčeho mohl pomoci (někteří lidé-kdo)?","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.38":"Domníváte se, že bychom mohli podpořit zkreslená data, když účel zdůvodňuje prostředky, nebo předložit pravdu v žádném případě?","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.39":"Jak cítíte, že umělá inteligence (řízená daným účelem) může vyzkoušet věci, jako jste to zkoušeli v této výzvě?","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.40":"Další otázky:","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.41":"Jak shromažďujeme data?","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.42":"Jak jsou zpracovávány naše údaje?","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.43":"Jak jsou naše akce/přesvědčení ovlivněny statistikami skrytými v algoritmech (AI nebo ne)?","challenges-content.gender-gap-gender-graph.instructions.44":"Takeaway: Jak vytvoříme tento nástroj ovlivňuje výsledek nebo dokonce náš pohled na svět.","challenges-content.gender-gap-gender-graph.real-life-applications_title":"Příklady","challenges-content.gender-gap-gender-graph.real-life-applications.0":"Zprávy o rozmanitosti na pracovišti - Zajištění přesného zachycení údajů o rovnosti žen a mužů ve statistikách rozmanitosti podniků.","challenges-content.gender-gap-gender-graph.real-life-applications.1":"Media & News Graphics - Vyhýbání se zavádějícím vizualizacím ve zprávách o rovnosti pohlaví.","challenges-content.gender-gap-gender-graph.real-life-applications.2":"AI & Algorithm Bias - Identifikace a zmírnění předsudků v modelech strojového učení zpracovávajících demografická data.","challenges-content.gender-gap-gender-graph.real-life-applications.3":"Nástroje pro najímání a nábor zaměstnanců - Zajištění spravedlivého zastoupení v HR analýze a rozhodovacím softwaru.","challenges-content.gender-gap-gender-graph.real-life-applications.4":"STEM Education & Outreach - Využívání nestranných dat k povzbuzení většího počtu žen v technologických oborech.","challenges-content.gender-gap-gender-graph.real-life-applications.5":"Veřejná politika a obhajoba - podpora spravedlivých politických rozhodnutí s přesnou statistikou genderových rozdílů.","challenges-content.gender-gap-gender-graph.real-life-applications.6":"Sociální média a osvětové kampaně - vytváření spravedlivých vizuálních pohledů na genderová data, které povedou ke změně.","challenges-content.gender-gap-gender-graph.variations_title":"Variations of the challenge","challenges-content.gender-gap-gender-graph.variations.0":"Expanding the challenge to other environments: You could modify the challenge to involve AI bots protecting other ecosystems like forests, rivers, or even urban areas.","challenges-content.gender-gap-gender-graph.variations.1":"The bots would need to address challenges such as deforestation or air pollution.","challenges-content.dance-with-ally.title":"Tanec s Ally","challenges-content.dance-with-ally.author":"Kristina Krtalić","challenges-content.dance-with-ally.purposes_title":"Účel výzvy","challenges-content.dance-with-ally.purposes.0":"naučte se propojit micro:bit s Scratch přes Bluetooth","challenges-content.dance-with-ally.purposes.1":"seznámení s použitím rozšíření Scratch micro:bit","challenges-content.dance-with-ally.purposes.2":"použít tlačítka micro:bit pro interakci s Scratch projekty","challenges-content.dance-with-ally.purposes.3":"vytvářet interaktivní hry pomocí micro:bit","challenges-content.dance-with-ally.purposes.4":"rozvíjet dovednosti v oblasti řešení problémů a logického myšlení","challenges-content.dance-with-ally.purposes.5":"zvýšit kreativitu pomocí kódování","challenges-content.dance-with-ally.description_title":"Popis výzvy","challenges-content.dance-with-ally.description":`Vytvořte program, který umožní jednoduchý tanec sprite v Scratch s mikro:bit.
5        Propojením Scratch a micro:bit získají studenti komplexní zkušenosti s učením, které integrují digitální a fyzické výpočty, zlepšují schopnosti řešení problémů a podporují kreativní průzkum.`,"challenges-content.dance-with-ally.educational_goals_title":"Cíle vzdělávání","challenges-content.dance-with-ally.educational_goals.0":"Logika kódování a programování:","challenges-content.dance-with-ally.educational_goals.1":"studenti budou pomocí pomocných bloků psát programy řízené událostmi, které reagují na vstupy z micro:bit","challenges-content.dance-with-ally.educational_goals.2":"studenti pochopí a aplikují základní koncepty programování, jako jsou smyčky, rozhodování, podmíněné a proměnné","challenges-content.dance-with-ally.educational_goals.3":"studenti vytvoří plynulost s blokovým programováním pro řízení digitálních a fyzických výstupů","challenges-content.dance-with-ally.educational_goals.4":"Výpočetní myšlení:","challenges-content.dance-with-ally.educational_goals.5":"studenti rozloží problémy na menší díly a navrhnou řešení krok za krokem pomocí Scratch","challenges-content.dance-with-ally.educational_goals.6":"studenti použijí data snímače (např. tlačítka, třepání) z micro:bit pro ovládání pohyblivých symbolů nebo animací","challenges-content.dance-with-ally.educational_goals.7":"studenti budou vyvíjet a testovat algoritmy pro řešení specifických problémů (např. tanec sprite při naklonění micro:bit).","challenges-content.dance-with-ally.educational_goals.8":"Řešení problémů a ladění:","challenges-content.dance-with-ally.educational_goals.9":"studenti se zapojí do iterativního designu testováním, identifikací chyb a zpřesněním svých Scratch kódů a mikro:bitových interakcí","challenges-content.dance-with-ally.educational_goals.10":"studenti budou řešit chyby v reálném čase týkající se softwaru (Scratch scripts) a hardwaru (micro:bit připojení nebo vstupy)","challenges-content.dance-with-ally.educational_goals.11":"studenti budou dokumentovat a reflektovat změny provedené během ladění.","challenges-content.dance-with-ally.educational_goals.12":"Kreativita a design myšlení:","challenges-content.dance-with-ally.educational_goals.13":"studenti budou vytvářet originální animace, hry nebo příběhy v Scratch, které integrují vstup micro:bit jako interaktivní prvky","challenges-content.dance-with-ally.educational_goals.14":"studenti se budou umělecky vyjadřovat choreografickými pohybovými formami nebo 

5návrhem interaktivních scén","challenges-content.dance-with-ally.educational_goals.15":"studenti se budou řídit procesem návrhu: empatie, ideace, prototyp a testování","challenges-content.dance-with-ally.educational_goals.16":"Spolupráce a komunikace:","challenges-content.dance-with-ally.educational_goals.17":"studenti budou pracovat ve dvojicích nebo malých týmech, plánovat, kódovat a prezentovat interaktivní projekty","challenges-content.dance-with-ally.educational_goals.18":"studenti vysvětlí své návrhy a logiku kódu kolegům nebo širší veřejnosti","challenges-content.dance-with-ally.target_audience_title":"Cílová skupina","challenges-content.dance-with-ally.target_audience.0":"Studenti základních škol (6 až 12 let)","challenges-content.dance-with-ally.target_audience.1":"Studenti nižších sekundárních škol (12 až 16 let)","challenges-content.dance-with-ally.experience_title":"Experience","challenges-content.dance-with-ally.experience":"Intermediate - Doporučujeme některé základní znalosti programování; účastníci by měli být obeznámeni se základními koncepty programování.","challenges-content.dance-with-ally.duration_title":"Délka","challenges-content.dance-with-ally.duration":"60 minut","challenges-content.dance-with-ally.materials_title":"Doporučený nástroj","challenges-content.dance-with-ally.materials.0":"počítač","challenges-content.dance-with-ally.materials.1":"Pracovní (https://scratch.mit.edu/)","challenges-content.dance-with-ally.materials.2":"Odkaz (https://scratch.mit.edu/download/scratch-link)","challenges-content.dance-with-ally.materials.3":"Scratch micro:bit (https://scratch.mit.edu/microbit)","challenges-content.dance-with-ally.materials.4":"mikro:bit","challenges-content.dance-with-ally.materials.5":"sprite Ally (https://codeweek-s3.s3-eu-west-1.amazonaws.com/chatbot/ally.png)","challenges-content.dance-with-ally.instructions_title":"Pokyny","challenges-content.dance-with-ally.instructions.0":"spustit pracovní verzi","challenges-content.dance-with-ally.instructions.1":"vytvořte si účet v Scratch (pokud ho nemáte)","challenges-content.dance-with-ally.instructions.2":"začněte vytvářet nový projekt, přidejte pohyblivý symbol, přidejte pozadí, určete počáteční pozici pohyblivého symbolu při spuštění programu","challenges-content.dance-with-ally.instructions.3":"přidejte skupinu skriptů micro:bit z rozšíření Scratch programovacího jazyka","challenges-content.dance-with-ally.instructions.4":"připojte micro:bit k počítači, zapněte Bluetooth v počítači (pokud není zapnutý)","challenges-content.dance-with-ally.instructions.5":"nainstalujte a spusťte odkaz Scratch https://scratch.mit.edu/download/scratch-link, stáhněte soubor micro:bit HEX a uložte jej (zkopírujte) do souboru micro:bit https://scratch.mit.edu/microbit","challenges-content.dance-with-ally.instructions.6":"rozšíření micro:bit, najít zařízení v blízkosti počítače kliknutím na oranžové tlačítko v rozšíření micro:bit","challenges-content.dance-with-ally.instructions.7":"Vyhledat a najít zařízení","challenges-content.dance-with-ally.instructions.8":"Vytvořte program s bloky, které umožní sprite tanec na vybranou hudbu (se startovním zvukovým blokem), který se pohybuje při třepání mikro:bit. Tanec se skládá pouze ze dvou příkazů: snímek na ose x vlevo a vpravo. Uložte projekt do počítače.","challenges-content.dance-with-ally.instructions.9":"Po vytvoření programu podle pokynů mohou studenti přidat své vlastní bloky, určit ovládací prvky pohyblivého symbolu stisknutím tlačítka A a/nebo B na micro:bit, změnit vzhled pohybového symbolu, změnit/přidat pohyby,...","challenges-content.dance-with-ally.examples_title":"Příklady","challenges-content.dance-with-ally.examples.0":"Spojení micro:bit s Scratchem pro ovládání tančícího spritu je skvělý způsob, jak prozkoumat interaktivní programování. Tento koncept lze rozšířit na různé reálné aplikace a kreativní projekty, jako jsou:","challenges-content.dance-with-ally.examples.1":"1. interaktivní taneční a fitness programy","challenges-content.dance-with-ally.examples.2":"pomocí akcelerometru micro:bit můžete sledovat pohyb a vytvářet fitness hry","challenges-content.dance-with-ally.examples.3":"vytvořit nástroj pro taneční učení, kde pohyblivý pohybový aparát sleduje taneční pohyby v reálném životě","challenges-content.dance-with-ally.examples.4":"2. animace a hry založené na gestech","challenges-content.dance-with-ally.examples.5":"ovládání Pomocné znaky s gesty rukou nebo nakloněním","challenges-content.dance-with-ally.examples.6":"vývoj jednoduchých pohybově ovládaných her, jako skákání nebo uhýbání překážkám","challenges-content.dance-with-ally.examples.7":"Razviti jednostavne igre kontrolirane pokretima, poput skakanja ili izbjegavanja prepreka","challenges-content.dance-with-ally.examples.8":"https://microbit.org/projects/make-it-code-it/step-counter/","challenges-content.coding-for-the-ocean.title":"Kódování pro Ocean Build Your AI Bot to Save the Sea","challenges-content.coding-for-the-ocean.author":"Teresa Silvestri","challenges-content.coding-for-the-ocean.purposes_title":"Účel námitky","challenges-content.coding-for-the-ocean.purposes.0":"Po dokončení úkolu se účastníci naučí a získají:","challenges-content.coding-for-the-ocean.purposes.1":"Schopnost využívat umělou inteligenci k řešení problémů životního prostředí.","challenges-content.coding-for-the-ocean.purposes.2":"Kódovací dovednosti pro vytvoření a programování robota AI.","challenges-content.coding-for-the-ocean.purposes.3":"Znalosti o změně klimatu a významu ochrany mořského prostředí","challenges-content.coding-for-the-ocean.purposes.4":"Schopnosti řešit problémy v oblasti vědy a techniky.","challenges-content.coding-for-the-ocean.purposes.5":"Rozvoj logického myšlení aplikovaného na výzvy reálného světa.","challenges-content.coding-for-the-ocean.purposes.6":"Kreativita při navrhování robota, který dokáže reagovat na ekologické hrozby.","challenges-content.coding-for-the-ocean.purposes.7":"Praktické zkušenosti s používáním kódovacích platforem, jako je Code.org.","challenges-content.coding-for-the-ocean.purposes.8":"Týmová práce a spolupráce při sdílení robotů a soupeření se spolužáky.","challenges-content.coding-for-the-ocean.description_title":"Popis výzvy","challenges-content.coding-for-the-ocean.description":"Vytvořte a vycvičte umělého robota na ochranu moře! Naučte se programovat, řešit ekologické problémy a rozvíjet logické myšlení pro ochranu mořského prostředí.","challenges-content.coding-for-the-ocean.educational_goals.0":"Rozvíjet základní schopnosti programování a umělé inteligence","challenges-content.coding-for-the-ocean.educational_goals.1":"Podporovat uvědomění si životního prostředí a význam ochrany životního prostředí","challenges-content.coding-for-the-ocean.educational_goals.2":"Podporovat kreativitu a představivost prostřednictvím vyprávění příběhů","challenges-content.coding-for-the-ocean.educational_goals.3":"Rozvíjet dovednosti v oblasti řešení problémů a kritického myšlení","challenges-content.coding-for-the-ocean.target_audience_title":"Cílová skupina","challenges-content.coding-for-the-ocean.target-audience.0":"Studenti základních škol (6 až 12 let)","challenges-content.coding-for-the-ocean.experience_title":"Experience","challenges-content.coding-for-the-ocean.experience":"Beginner - Není vyžadována předchozí zkušenost s kódováním; vhodné pro úplné začátečníky.","challenges-content.coding-for-the-ocean.duration_title":"Doba trvání","challenges-content.coding-for-the-ocean.duration":"45 minut - 1 hodina pro dokončení úkolu.","challenges-content.coding-for-the-ocean.materials_title":"Doporučený nástroj:","challenges-content.coding-for-the-ocean.materials.0":"Software: Přístup na Code.org","challenges-content.coding-for-the-ocean.materials.1":"Hardware: Počítač nebo tablet s připojením k internetu.","challenges-content.coding-for-the-ocean.materials.2":"Online nástroje: Webový prohlížeč pro navigaci na Code.org nebo podobné platformy.","challenges-content.coding-for-the-ocean.materials.3":"Podpůrné materiály: Tutoriály a vzdělávací zdroje poskytované platformou.","challenges-content.coding-for-the-ocean.materials.4":"Další nástroje: Volitelná zvuková nebo video zařízení pro sledování výukového programu.","challenges-content.coding-for-the-ocean.instructions_title":"Návod","challenges-content.coding-for-the-ocean.instructions.0":`Přístup na Code.org
6
7            Spusťte webový prohlížeč a přejděte na web Code.org.
8            Pokud nemáte účet, můžete si ho vytvořit nebo se přihlásit pomocí existujícího účtu.
9            Spustit nový projekt
10
11            Na hlavní obrazovce vyberte kurz nebo výukový program týkající se ochrany oceánů.
12            Projekt spustíte kliknutím na tlačítko Spustit.
13            Postupujte podle podrobného návodu
14
15            Code.org vás provede interaktivním výukovým programem. Přečtěte si pozorně každý návod a dokončete každý krok.
16            Nezapomeňte postupovat podle pokynů, abyste se naučili programovat svého robota AI.
17            Naprogramovat robota
18
19            Pomocí vizuálních kódovacích bloků naučíte svého bota reagovat na situace v životním prostředí, jako je sběr plastů nebo vyhýbání se překážkám.
20            Upravte bloky tak, aby vyhovovaly různým situacím, a otestujte chování robota.
21            Otestujte svého robota
22
23            Po napsání kódu otestujte svého robota, abyste zjistili, jak se vypořádává s výzvami.
24            Pokud robot nepracuje podle očekávání, vraťte se zpět a upravte ho a pak ho znovu otestujte, dokud nebude efektivní.
25            Sdílejte svého robota s třídou
26
27            Jakmile bude váš robot připraven, zkopírujte odkaz na projekt a sdílejte ho se svými spolužáky.

28            Zapojte se do soutěže a zjistěte, který z nich je nejúčinnější při ochraně moře.
29            Přezkoumat a zlepšit
30
31            Po dokončení úkolu zkontrolujte svůj kód a hledejte způsoby, jak ho vylepšit.
32            K robotovi můžete přidat další funkce, které budou řešit nové ekologické problémy.
33            `,"challenges-content.coding-for-the-ocean.real-life-applications_title":"Reálné aplikace:","challenges-content.coding-for-the-ocean.real-life-applications.0":"Umělá inteligence v ochraně oceánů: Společnosti a organizace, jako je The Ocean Cleanup, využívají systémy využívající umělou inteligenci ke sběru plastů z oceánů, čímž pomáhají řešit znečištění moří.","challenges-content.coding-for-the-ocean.real-life-applications.1":"AI v environmentálním monitorování: roboti umělé inteligence se používají ke sledování stavu oceánů, sledování mořských živočichů a zjišťování znečištění, čímž se zlepšuje účinnost snah o ochranu životního prostředí.","challenges-content.coding-for-the-ocean.variations_title":"Varianty výzvy:","challenges-content.coding-for-the-ocean.variations.0":"Rozšíření výzev na další prostředí: Výzvu lze upravit tak, aby zahrnovala roboty umělé inteligence, kteří chrání jiné ekosystémy, jako jsou lesy, řeky nebo dokonce městské oblasti. Boti by se museli vypořádat s problémy, jako je odlesňování nebo znečištění ovzduší.","challenges-content.code-it-like-margaret-hamilton.title":"Kódujte to jako Margaret Hamilton!!!","challenges-content.code-it-like-margaret-hamilton.author":"Chouliara Theodora","challenges-content.code-it-like-margaret-hamilton.purposes.0":"Studenti se naučí základní blokové kódovací koncepty pomocí Scratch Jr pro spuštění kosmické lodi, stejně jako Margaret Hamiltonová, žena, která naprogramovala kód pro Nasa Apollo dosáhnout Měsíce.","challenges-content.code-it-like-margaret-hamilton.purposes.1":"Aktivita také pomůže rozbít genderové stereotypy tím, že zdůrazní příspěvek programátorky k průzkumu vesmíru a povzbudí dívky k tomu, aby se zapojily do programování a kariéry STEM.","challenges-content.code-it-like-margaret-hamilton.description":"Naplánujte vesmírný start v Scratch Jr inspirovaný Margaret Hamilton! Kódujte odpočítávání, spusťte kosmickou loď a porušte genderové stereotypy tím, že podpoříte dívky v kódování!","challenges-content.code-it-like-margaret-hamilton.instructions.0":"1. Úvod:","challenges-content.code-it-like-margaret-hamilton.instructions.1":"Učitel prezentuje vesmírné mise a vysílá člověka na Měsíc a představuje Margaret Hamiltonová a její příspěvky k plánování Apolla. Poté následuje diskuse o tom, co je programování a jak můžeme dát pokyny počítači.","challenges-content.code-it-like-margaret-hamilton.instructions.2":"2. Programovací činnost: Margaret Hamilton kóduje a počítá a kosmická loď odlétá na Měsíc.","challenges-content.code-it-like-margaret-hamilton.instructions.3":"Otevřete aplikaci Scratch Jr. a vytvořte nový projekt.","challenges-content.code-it-like-margaret-hamilton.instructions.4":"Odstranit znak.","challenges-content.code-it-like-margaret-hamilton.instructions.5":"Zvolte pozadí s mezerou (krok1 png).","challenges-content.code-it-like-margaret-hamilton.instructions.6":"Vyberte si z postav ženu, vesmírnou loď a Zemi (krok 2 png).","challenges-content.code-it-like-margaret-hamilton.instructions.7":'Změňte velikost znaků tak, že na blok "Zmenšit" nebo "Růst" (krok 3 png) klepnete tolikrát, kolikrát je potřeba.',"challenges-content.code-it-like-margaret-hamilton.instructions.8":"Přesunout znaky na pravou pozici (krok 4 png).","challenges-content.code-it-like-margaret-hamilton.instructions.9":"Napište programy tak, aby žena odpočítávala a když dokončí svá slova, vesmírná loď stoupá. K dosažení tohoto cíle, jakmile je zelená vlajka stisknuta žena byste měli říct slova, která si vyberete, a pak poslat zprávu. Kosmická loď by měla obdržet zprávu stejné barvy a se správným pohybem blokuje vesmírná loď by měla jít nahoru. Můžete také zmenšit vesmírnou loď, když se pohybuje pryč. Pro programování kosmické lodi můžete použít jednoduché bloky nebo smyčku opakování. (Krok 5 png).","challenges-content.code-it-like-margaret-hamilton.instructions.10":"Spusťte skript stisknutím zelené vlajky.","challenges-content.code-it-like-margaret-hamilton.materials.0":"Tablet nebo PC (pokud je to možné, doporučujeme použít tablet) s nainstalovaným Scratch Jr. (https://www.scratchjr.org/ pro tablety a https://jfo8000.github.io/ScratchJr-Desktop/ pro Windows nebo Mac).","challenges-content.code-it-like-margaret-hamilton.materials.1":"Tištěné obrázky Margaret Hamiltonové a mise Apollo 11 (volitelné).","challenges-content.code-it-like-margaret-hamilton.materials.2":"Tisknutelné karty s příkazy Scratch Jr. (https://www.scratchjr.org/teach/resources) - (volitelné).","challenges-content.code-it-like-margaret-hamilton.materials.3":"Projektor (volitelný).","challenges-content.code-it-like-margaret-hamilton.real-life-applications.0":"Reálné aplikace:","challenges-content.code-it-like-margaret-hamilton.real-life-applications.1":"Tato činnost není pouze úvodem do programování, ale je spojena s událostmi v reálném životě a aplikace v oblasti vědy a techniky:","challenges-content.code-it-like-margaret-hamilton.real-life-applications.2":"Margaret Hamilton vyvinula software pro Apollo Guidance Computer, díky kterému Apollo 11 v roce 1969 bezpečně přistál. Aktivita pomáhá dětem pochopit, jak počítače potřebují jasné a správné příkazy k provedení mise - stejně jako NASA použila kód k dosažení Měsíce.","challenges-content.code-it-like-margaret-hamilton.real-life-applications.3":"Blokové programování, jako v Scratch Jr, je prvním krokem k pochopení složitějších programovacích jazyků v současné době používané ve vesmírných misích, robotice a umělých inteligence. Stejné principy se používají při vývoji autonomních systémů, jako například roboti pro průzkum Marsu (zvědavost, vytrvalost).","challenges-content.code-it-like-margaret-hamilton.variations.0":"Varianty/návrhy:","challenges-content.code-it-like-margaret-hamilton.variations.1":"Pokud jsou studenti v aplikaci noví, můžete vytvořit projekty nejprve s tištěnými bloky.","challenges-content.code-it-like-margaret-hamilton.variations.2":"Přidejte další charakteristiky, jako jsou planety, hvězdy nebo komet

33y.","challenges-content.code-it-like-margaret-hamilton.variations.3":"V závislosti na věku a zkušenostech dětí s aplikací ScratchJr, mohou být přidány další výzvy, jako je programování kosmické lodi, aby se zabránilo překážkám.","challenges-content.code-it-like-margaret-hamilton.variations.4":"Studenti mohou také přidat další stránku ukazující přistání kosmické lodi na Měsíci.","challenges-content.code-it-like-margaret-hamilton.variations.5":'Namísto použití bloku "Say" by mohl být použit blok "Play Recorded Sound" a hlasy studentů jsou slyšet.',"challenges-content.code-it-like-margaret-hamilton.variations.6":"Přidejte astronautické postavy, ve kterých upravujete obličeje a přidejte fotografie studentů.","challenges-content.code-it-like-margaret-hamilton.duration":"60 minut","challenges-content.code-it-like-margaret-hamilton.experience":"Intermediate - Doporučujeme některé základní znalosti programování; účastníci by měli být obeznámeni se základními koncepty programování.","challenges-content.code-it-like-margaret-hamilton.target-audience.0":"Malé děti (věk 5-7 let)","challenges-content.chatbot.title":"Vytvořte chatbota","challenges-content.chatbot.author":"Tým Evropského týdne programování","challenges-content.chatbot.purposes.0":"Naprogramujte interaktivní hádanky","challenges-content.chatbot.purposes.1":"Za využití kódu vytvořte dialogy mezi chatbotem a uživatelem","challenges-content.chatbot.description":"Naprogramujte konverzaci mezi chatbotem a uživatelem, který se snaží vyřešit hádanku. Zkuste vytvořit chatbota, který dokáže komunikovat jako člověk. Namísto hádanky můžete vytvořit dialog mezi chatbotem a uživatelem.","challenges-content.chatbot.instructions.0":"Vymyslete hádanku","challenges-content.chatbot.instructions.1":"Přihlaste se ke svému účtu na","challenges-content.chatbot.instructions.2":"nebo si vytvořte nový. (Při vytváření nového účtu mějte na vědomí, že z důvodu ochrany soukromí nástroj Pencil Code nedovoluje používat skutečná jména.)","challenges-content.chatbot.instructions.3":"Klikněte na Imagine (Představte si) a Make your own (Vymyslete vlastní hádanku)","challenges-content.chatbot.instructions.4":"Pomocí bloků nebo v textovém režimu napište svou hádanku","challenges-content.chatbot.instructions.5":"Případně můžete použít","challenges-content.chatbot.instructions.6":"tento kód","challenges-content.chatbot.instructions.7":"a přizpůsobit ho pro svou hádanku, nebo z nabídky zvolit možnost Answering a riddle (Odpověď na hádanku) a upravit ji","challenges-content.chatbot.example":"Podívejte se na tento příklad hádanky.","challenges-content.chatbot.more.0":"Tento kód byl upraven z aktivity v Pencil Code","challenges-content.chatbot.more.1":"Answering the Riddle","challenges-content.paper-circuit.title":"Odvaž se a kóduj: Vytvoř papírový obvod","challenges-content.paper-circuit.author":"Tým Evropského týdne programování","challenges-content.paper-circuit.purposes.0":"Probuďte svou kreativitu","challenges-content.paper-circuit.purposes.1":"Rozviňte dovednosti řešení problémů","challenges-content.paper-circuit.description.0":"Nakreslete libovolný objekt. Může to být noční obloha, beruška, robot, vánoční stromek nebo cokoli vás napadne. Projekt si můžete přizpůsobit s vizuálními materiály Evropského týdne programování: prozkoumejte","challenges-content.paper-circuit.description.1":"materiály pro učitele","challenges-content.paper-circuit.description.2":"a stáhněte si jakékoli logo nebo vizuál. Můžete vytvořit třeba papírový obvod s pozvánkou k účasti na Evropském týdnu programování. Přidejte do svého obvodu nějaký vzkaz, který ostatní učitele namotivuje k účasti na Evropském týdnu programování a/nebo k návštěvě webové stránky určené pro školy.","challenges-content.paper-circuit.instructions.0":"Nakreslete objekt a rozhodněte se, které jeho části budou svítit (např. hvězdy).","challenges-content.paper-circuit.instructions.1":"Pomocí tužky udělejte do papíru díru a do každé osvícené části vložte LED nálepku. ","challenges-content.paper-circuit.instructions.2":"Nakreslete kruh, ve kterém bude um

33ístěna knoflíková baterie.","challenges-content.paper-circuit.instructions.3":"Na druhou stranu papíru nakreslete dráhy + a -. Delší dráhu obvodu LED nálepky připojte k „+“ pólu baterie a kratší k „-“ pólu baterie.","challenges-content.paper-circuit.instructions.4":"Na dráhy položte měděnou pásku.","challenges-content.paper-circuit.instructions.5":"Vytvořte sklad tak, aby LED svítila, když papír překryje baterii. Pro zajištění dobrého kontaktu s měděnou páskou můžete použít kancelářskou sponku.","challenges-content.paper-circuit.instructions.6":"Pořiďte fotku svého papírového obvodu a sdílejte ho na Instagramu. Nezapomeňte vysvětlit, proč si myslíte, že účast v této iniciativě stojí za to. ","challenges-content.paper-circuit.example":"Tady je pár příkladů papírových obvodů","challenges-content.paper-circuit.materials.0":"papír nebo lepenka","challenges-content.paper-circuit.materials.1":"pastelky nebo fixa","challenges-content.paper-circuit.materials.2":"knoflíková baterie","challenges-content.paper-circuit.materials.3":"měděná páska","challenges-content.paper-circuit.materials.4":"LED nálepky","challenges-content.paper-circuit.materials.5":"kancelářská sponka","challenges-content.dance.title":"Vytvořte tanec","challenges-content.dance.author":"Tým Evropského týdne programování","challenges-content.dance.purposes.0":"Naučíte se základní koncepty programování","challenges-content.dance.purposes.1":"Naučíte se rozpohybovat postavy","challenges-content.dance.description":"V této výzvě vytvoříte skupinu postav, které spolu budou tančit. K výběru postav a hudebních klipů můžete použít zabudovanou mediatéku, nebo můžete vytvořit své vlastní postavy a klipy. Postavy naprogramujete tak, aby spolu tančily a mluvily.","challenges-content.dance.instructions.0":"Přihlaste se na","challenges-content.dance.instructions.1":"jako učitel. Vytvořte studentské účty a sdílejte je se svými studenty. Případně sdílejte kód pro třídu a nechte studenty se zaregistrovat pomocí jejich školní e-mailové adresy. Pokud jsi student, můžeš se zapojit jako student, ale bude třeba uvést e-mailovou adresu jednoho z tvých rodičů, aby tvůj účet mohl schválit.","challenges-content.dance.instructions.2":"Klikněte na","challenges-content.dance.instructions.3":"a zvolte název","challenges-content.dance.instructions.4":"Přejděte na","challenges-content.dance.instructions.5":"a kliknutím na ikonu ozubeného kola přidejte pozadí. Vyberte z mediatéky pozadí (Media Library), nahrajte svůj vlastní obrázek nebo můžete taky nahrát fotku, kterou jste sami pořídili. Vyberte audioklip a přidejte ho do rozhraní stage (pódium):","challenges-content.dance.instructions.6":"Kliknutím na","challenges-content.dance.instructions.7":"tlačítko přidáte postavy nebo objekty, které budete animovat tak, aby se pohybovaly, mluvily spolu a reagovaly na sebe. Přidejte dvě nebo tři libovolné postavy. Můžete nakreslit své vlastní postavy nebo upravit některé stávající. Kliknutím na ikonu tužky můžete na postavě vyzkoušet různé kostýmy.","challenges-content.dance.instructions.8":"Klikněte na každou postavu a oživte ji přidáním následujících bloků","challenges-content.dance.instructions.9":"Přidejte","challenges-content.dance.instructions.10":"blok řeči „say”","challenges-content.dance.instructions.11":"a nechte spolu postavy mluvit. Změňte tvar bublin, písmo a jeho velikost","challenges-content.dance.example.0":"Prohlédněte si","challenges-content.dance.example.1":"tento příklad","challenges-content.dance.example.2":"tančících robotů. Klidně ho použijte a upravte podle svých představ.","challenges-content.compose-song.title":"Vytvořte hudební kompozici","challenges-content.compose-song.author":"Tým Evropského týdne programování","challenges-content.compose-song.purposes.0":"Naučíte se programovat pomocí hudby","challenges-content.compose-song.purposes.1":"Naučíte se rozlišovat hudeb

33ní žánry a nástroje","challenges-content.compose-song.purposes.2":"Složíte skladbu smícháním různých zvukových klipů","challenges-content.compose-song.description":"V této výzvě vytvoříte hudební kompozici pomocí programovacího jazyka. Můžete použít předpřipravené zvukové klipy nebo nahrát své vlastní a jejich smícháním vytvořit hudební kompozici. Spusťte svůj kód v Digital Audio Workstation a poslechněte si hudbu, kterou jste naprogramovali. Pomocí různých zvuků a efektů můžete svou skladbu dále upravit.","challenges-content.compose-song.instructions.0":"Přihlaste se na","challenges-content.compose-song.instructions.1":"Kliknutím sem vytvořte skript","challenges-content.compose-song.instructions.2":"Pojmenujte svůj skript a vyberte","challenges-content.compose-song.instructions.3":"jako programovací jazyk","challenges-content.compose-song.instructions.4":"Začněte psát svůj kód mezi","challenges-content.compose-song.instructions.5":"a","challenges-content.compose-song.instructions.6":"řádky","challenges-content.compose-song.instructions.7":"Prozkoumejte hudební klipy v","challenges-content.compose-song.instructions.8":"audiotéce","challenges-content.compose-song.instructions.9":"a vyberte si hudební žánry, umělce a nástroje, které se vám líbí","challenges-content.compose-song.instructions.10":"Pokud chcete do své skladby přidat zvukový klip, vepište","challenges-content.compose-song.instructions.11":"Mezi závorkami by měly být následující 4 parametry oddělené čárkami","challenges-content.compose-song.instructions.12":"Zvukový klip","challenges-content.compose-song.instructions.13":"Umístěte kurzor mezi závorky, přejděte do audiotéce, zvolte klip a vložte ho klepnutím na modrou ikonu pro vložení","challenges-content.compose-song.instructions.14":"Číslo stopy","challenges-content.compose-song.instructions.15":"Stopy vám pomohou zorganizovat zvuky podle typu nástroje (vokály, baskytara, bubny, klávesy atd.). Přidejte kolik stop (nástrojů) chcete. Stopy jsou v Digital Audio Workstation zobrazeny jako řádky","challenges-content.compose-song.instructions.16":"Začátek počítání","challenges-content.compose-song.instructions.17":"indikuje, kdy se zvuk začne přehrávat. Doby jsou hudební jednotky času. Jedna doba jsou 4 údery","challenges-content.compose-song.instructions.18":"Konec počítání","challenges-content.compose-song.instructions.19":"indikuje, kdy se zvuk přestane přehrávat","challenges-content.compose-song.instructions.20":"Takový řádek kódu bude vypadat takhle","challenges-content.compose-song.instructions.21":"Můžete přidat různé efekty, třeba zvýšení hlasitosti některých zvuků kompozice. Rozpětí hlasitosti se pohybuje od -60,0 decibelů do 12,0 decibelů, kdy 0,0 je původní hlasitost.","challenges-content.compose-song.instructions.22":"Napište","challenges-content.compose-song.instructions.23":"Do závorek vepište číslo stopy, VOLUME, GAIN, úroveň hlasitosti, začátek počítání a konec počítání","challenges-content.compose-song.instructions.24":"Toto je příklad efektu postupného zesílení","challenges-content.compose-song.instructions.25":"a efektu postupného zeslabení","challenges-content.compose-song.example.0":"Poslechněte si","challenges-content.compose-song.example.1":"příklad skladby naprogramované pomocí Earsketch","challenges-content.compose-song.example.2":"Kód si můžete naimportovat a upravit si ho podle sebe","challenges-content.sensing-game.title":"Vytvořte videohru se snímači pohybu","challenges-content.sensing-game.author":"Tým Evropského týdne programování","challenges-content.sensing-game.purposes.0":"Naučíte se programovat animované objekty","challenges-content.sensing-game.purposes.1":"Porozumíte tomu, jak ovládat digitální animace fyzickým pohybem","challenges-content.sensing-game.purposes.2":"Složíte skladbu smícháním různých zvukových klipů","challenges-content.sensing-game.description":"V této výzvě vytvoříte jednoduchou hru, která využívá videokameru jako snímač pohybu, což znamená, že svou animaci budete moct ovládat fyzickým pohybem. Úkolem v této hře je za 30 sekund posbírat co nejvíce bublin s logem Evropského týdne programování. Namísto chytání bublin můžete vytvořit hru, ve které budete pronásledovat postavu nebo rukama propichovat balónky.","challenges-content.sensing-game.instructions.0":"Přihlaste se na","challenges-content.sensing-game.instructions.1":"Klikněte na","challenges-content.sensing-game.instructions.2":"Přidejte rozšíření","challenges-content.sensing-game.instructions.3":"a vyberte","challenges-content.sensing-game.instructions.4":"Vnímání videa","challenges-content.sensing-game.instructions.5":"Snímač bude detekovat, jak rychle se objekt pohybuje. Čím nižší číslo, tím vyšší citlivost na pohyb.","challenges-content.sensing-game.instructions.6":"Přidejte postavu. Vyberte zvuk a přidejte ho k postavě. Pokud chcete, můžete kliknout na","challenges-content.sensing-game.instructions.7":"Klonuj","challenges-content.sensing-game.instructions.8":"a postavu duplikovat.","challenges-content.sensing-game.instructions.9":"Vytvořte dvě proměnné: jednu pro","challenges-content.sensing-game.instructions.10":"Skóre","challenges-content.sensing-game.instructions.11":"a druhou pro","challenges-content.sensing-game.instructions.12":"Stopky","challenges-content.sensing-game.instructions.13":"a přidejte je k postavě. Nastavte stopky na 30 a","challenges-content.sensing-game.instructions.14":"změň stopky o -1","challenges-content.sensing-game.instructions.15":"Vytvořit novou postavu","challenges-content.sensing-game.instructions.16":"Konec hry","challenges-content.sensing-game.instructions.17":"pro dokončení hry. Můžete také vytvořit postavu s názvem vaší hry, např. Posbírej všechny bubliny s logem Evropského týdne programování.","challenges-content.sensing-game.example.0":"Zahrajte si hru Posbírej všechny bubliny s logem Evropského týdne programování. Klidně si upravte","challenges-content.sensing-game.example.1":"tento projekt podle sebe","challenges-content.calming-leds.title":"Uklidňující LEDky: vytvořte jednoduché zařízení s micro:bitem","challenges-content.calming-leds.author":"Micro:bit Educational Foundation","challenges-content.calming-leds.duration":"20 minut","challenges-content.calming-leds.materials.0":"zařízení micro:bit a baterie (máte-li je k dispozici)","challenges-content.calming-leds.materials.1":"laptop nebo tablet s přístupem na Microsoft MakeCode a Youtube","challenges-content.calming-leds.materials.2":"stránka microbit.org se zdroji aktivit","challenges-content.calming-leds.description":"Studenti vytvoří digitální zařízení využívající LED, které jim pomůže regulovat dýchání a cítit se tak uvolněnější. Studenti budou požádáni o napsání jednoduchého kódu, při kterém prozkoumají animace a sekvence.","challenges-content.calming-leds.instructions.0":"Cílem je vytvořit fungující zklidňující LED zařízení, které pomáhá s regulací dýchání. Toto zařízení lze vytvořit na skutečné micro:bit desce nebo v simulátoru v editoru MakeCode.","challenges-content.calming-leds.instructions.1":"Výzvu lze splnit pomocí editoru MakeCode a napsáním jednoduché sekvence kódu znázorněné ve videu / na snímku obrazovky.","challenges-content.calming-leds.instructions.2":"Během výzvy studenti prozkoumají různé animace a vytvoří kreativní animaci, která je rozveselí nebo jim pomůže se uvolnit.","challenges-content.calming-leds.instructions.3":"Další informace a videopokyny jsou dostupné","challenges-content.calming-leds.instructions.4":"pod tímto odkazem","challenges-content.calming-leds.example":"Navštivte tuto stránku, kde najdete pokyny a videa k dokončené výzvě a návod ke kódování","challenges-content.calming-leds.purposes.0":"Studenti navrhnou jednoduchý digitální artefakt s užitečným účelem","challenges-content.calming-leds.purposes.1":"Studenti prozkoumají sekvence a animace a způsob jejich fungování","challenges-content.calming-leds.purposes.2":"Studenti otestují jednoduchý kód a odstraní z něj chyby","challenges-content.calming-leds.purposes.3":"Studenti si vyzkoušejí zr

33ychlování a zpomalování animací","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.title":"Výpočetní myÅ¡lení a výpočetní gramotnost se ScratchJr","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.author":"Stamatis Papadakis – řecký ambasador Evropského týdne programování","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.0":"Účastníci se seznámí s novými příkazy a rozhraním.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.1":"Účastníci výzvy vytvoří jednoduché programy s jednoduchými příkazy příčiny a následku.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.purposes.2":"Pomocí pokusu a omylu účastníci odstraní chyby.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.description":"V této výzvě děti do svých projektů začlení koncepty výpočetního myÅ¡lení pomocí aplikace ScratchJr a jejich příběhy tak budou poutavé, napínavé a plné emocí.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.0":"Pro účely použití aplikace ScratchJr děti nemusí umět číst. VÅ¡echny pokyny a možnosti nabídek se rozliÅ¡ují pomocí symbolů a barev. Výzvě se můžete věnovat ve třídě, v laboratoři, ale třeba i venku, jelikož není vyžadováno připojení k internetu.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.instructions.1":"Děti jako pozadí použijí město a pomocí bloků kódu do města vloží auto, které po něm bude jezdit.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.0":"Děti mohou používat bloky zvuků, pohybů a nového začátku, které postavy roztančí.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.example.1":"Děti si vyberou pozadí a postavu a použijí blok pohybu, na základě kterého se bude auto pohybovat po městě. Pohyb postavy mohou děti zrychlit nebo zpomalit pomocí bloku rychlosti.","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.0":"Bezplatná aplikace","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.1":"funguje na různých typech chytrých zařízení a pod různými operačními systémy","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.2":"Také na webové stránce","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.materials.3":"najdete další bezplatné vzdělávací materiály","challenges-content.computational-thinking-and-computational-fluency.duration":"90 minut","challenges-content.ai-hour-of-code.title":"Hodina kódování umělé inteligence","challenges-content.ai-hour-of-code.author":"Minecraft Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.0":"Účastníci vytvoří programátorská řeÅ¡ení zahrnující sekvence, události, smyčky a podmínky","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.1":"Účastníci rozpracují kroky potřebné k vyřeÅ¡ení problému do přesné sekvence pokynů","challenges-content.ai-hour-of-code.purposes.2":"Účastníci prozkoumají koncepty programování","challenges-content.ai-hour-of-code.description":"Vesnice je ohrožena požárem a potřebuje, abyste naprogramovali řeÅ¡ení této nenadálé situace! Setkejte se se svým pomocníkem, Minecraft Agentem, a pak Agenta naprogramujte tak, aby prozkoumal les a posbíral údaje. Tyto údaje Agentovi pomohou vytvořit předpověď, kde dojde k požáru. Poté Agenta naprogramujte tak, aby pomohl zabránit rozšíření požáru, zachránil vesnici a vrátil do lesa život. Naučte se základy programování a prozkoumejte fungování umělé inteligence v reálných podmínkách.","challenges-content.ai-hour-of-code.instructions":"Učební plán si můžete stáhnout tady","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.0":"Nainstalujte Minecraft: Education Edition","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.1":"Po nainstalování Minecraft Education Edition výzvu najdete na","challenges-content.ai-hour-of-code.materials.2":"této webové stránce","challenges-content.create-a-dance.title":"Vytvořte tanec na píseň Ode to Code!","challenges-content.create-a-dance.purposes":"Zábavným způsobem si procvičíte programování a propojíte se s komunitou spojenou s Evropským týdnem programování.","challenges-content.create-a-dance.description.0":"Vytvořte tanec na píseň Ode to Code! Použijte","challenges-content.create-a-dance.description.1":"návod k programu Taneční večírek","challenges-content.create-a-dance.description.2":"a naprogramujte tanec na píseň Ode to Code. Oficiální hymna Evropského týdne programování je uvedena ve výběru v programu Taneční večírek.","challenges-content.create-a-dance.instructions.0":"Pokyny jsou uvedeny ve videích","challenges-content.create-a-dance.instructions.1":"v návodu","challenges-content.create-a-dance.instructions.2":"a také v každé úrovni","challenges-content.create-a-dance.example":"Vybrané výtvory studentů budou uvedeny na následující stránce","challenges-content.create-a-dance.materials":"Návod Code.org","challenges-content.create-a-simulation.title":"Vytvořte simulaci!","challenges-content.create-a-simulation.purposes.0":"Naučíte se něco o simulacích a budete přitom uplatňovat následující proměnné: vytvoření davu, uzdravování, noÅ¡ení rouÅ¡ek a očkování.","challenges-content.create-a-simulation.purposes.1":"Uplatníte předchozí znalosti o šíření virů ve skutečném světě, které aplikujete na fiktivní scénář.","challenges-content.create-a-simulation.description":"Pomocí kódu vytvořte a spusÅ¥te vlastní simulaci šíření viru ve Městě příšer. Naučte se kódovat a vytvářet předpovědi, co se stane se sousedy ve Městě příšer.","challenges-content.create-a-simulation.instructions.0":"Pokyny jsou uvedeny ve videích","challenges-content.create-a-simulation.instructions.1":"v návodu","challenges-content.create-a-simulation.instructions.2":"a také v každé úrovni","challenges-content.create-a-simulation.example":"Po jejím dokončení se o svou simulaci můžete podělit s ostatními. Podělte se o svůj názor, co podle vás můžeme dělat, abychom při příchodu viru do města ostatním pomohli zůstat zdraví.","challenges-content.create-a-simulation.materials":"Návod Code.org","challenges-content.create-your-own-masterpiece.title":"Vytvořte své vlastní veledílo!","challenges-content.create-your-own-masterpiece.audience":"Pro vÅ¡echny věkové skupiny","challenges-content.create-your-own-masterpiece.purpose":"Vizuálním způsobem, který probudí vaÅ¡i tvořivost, se seznámíte s koncepty počítačové vědy","challenges-content.create-your-own-masterpiece.description":"Vytvořte své vlastní umělecké dílo! Pomocí bloků kódu nechte umělce vytvořit jedinečné umělecké dílo.","challenges-content.create-your-own-masterpiece.instructions":"Pokyny jsou uvedeny v každé úrovni","challenges-content.create-your-own-masterpiece.example":"Příklady uměleckých děl najdete na této stránce v sekci kreslení","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.0":"První úroveň návodu najdete","challenges-content.create-your-own-masterpiece.materials.1":"TADY","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.title":"Aktivity CS First Unplugged","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.0":"Podpora studentů, kteří se vzdělávají z domova","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.purposes.1":"Pauza od času před obrazovkou","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.description":"CS First Unplugged je sada aktivit, která studenty seznÃ

33¡mí s koncepty počítačové vědy bez použití počítače. Tuto lekci jsme navrhli tak, abychom studentům ukázali, že počítačová věda je mnohem víc než jen programování.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.0":"Anglickou brožuru ke vÅ¡em aktivitám najdete pod tímto","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.1":"odkazem","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.2":"a učební plán v angličtině pod tímto","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.3":"Aktivity v této lekci lze provádět jednotlivě a v jakémkoli pořadí","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.instructions.4":"Učitel může během výuky pořídit fotky a sdílet je na Instagramu s hashtagem #EUCodeWeekChallengeGoogle #GrowWithGoogle","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.0":"Kromě brožury s aktivitami jsou pro některé aktivity vyžadovány nebo doporučovány další materiály.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.1":"Malá počítadla (např. fazole) pro použití na mapě propojení sousedství.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.2":"Nůžky pro vystřihnutí Å¡ifrovacího kola pro odeslání tajné zprávy.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.3":"Lepenka a lepidlo na vyztužení Å¡ifrovacího kola pro odeslání tajné zprávy.","challenges-content.cs-first-unplugged-activities.materials.4":"Svorka, párátko nebo narovnaná kancelářská sponka ke spojení Å¡ifrovacího kola pro odeslání tajné zprávy.","challenges-content.family-care.title":"Rodinná péče","challenges-content.family-care.experience":"Pro vÅ¡echny","challenges-content.family-care.duration":"5 až 10 hodin","challenges-content.family-care.author":"","challenges-content.family-care.purposes.0":"Hlubší porozumění „rodinné péči“, se kterou se setkáváme každý den;","challenges-content.family-care.purposes.1":"Nahlížení na problémy jako na příležitosti a vytváření kreativních řeÅ¡ení;","challenges-content.family-care.purposes.2":"Využití kódu k inovativním řeÅ¡ením;","challenges-content.family-care.purposes.3":"Navržení plakátů a prezentace řeÅ¡ení ostatním;","challenges-content.family-care.purposes.4":"Využití sociálních médií k zesílení vlivu projektů.","challenges-content.family-care.description.0":"Co vás napadne, když se řekne domov? Hezký dům? Velká večeře připravená rodiči? Tajné místo, kam se můžete schovat? Teplý domov doplňuje energii pro naÅ¡e tělo a ducha jako čerpací stanice naplní prázdnou nádrž autu. Ve vÅ¡em tom shonu moderního života toho rodiče stále mají hodně na práci. Když jdete ven s přáteli, nemůžete své mrňouse nechat pozadu. Ale jak se o ně postarat, když nejste spolu? Tématem této výzvy je","challenges-content.family-care.description.1":"Rodinná péče","challenges-content.family-care.description.2":"Na základě tohoto tématu mají studenti za úkol přijít na to, jak předat svou lásku a péči skrze programování a hardware. Tady je několik otázek k zamyÅ¡lení","challenges-content.family-care.description.3":"Kolik členů rodiny bydlí u vás doma? Kdo to je? Setkali jste se někdy s nějakými problémy při společném bydlení? Jakou péči potřebují?","challenges-content.family-care.description.4":"Znáte ve svém okolí někoho, komu rodinná péče chybí víc než jiným? Jak jim můžete pomoct?","challenges-content.family-care.instructions.0":"Zamyslete se na téma rodinné péče","challenges-content.family-care.instructions.1":"NapiÅ¡te si seznam problémů","challenges-content.family-care.instructions.2":"NapiÅ¡te si seznam možných řeÅ¡ení","challenges-content.family-care.instructions.3":"Zvolte řeÅ¡ení","challenges-content.family-care.instructions.4":"Vytvořte a naprogramujte strukturu","challenges-content.family-care.instructions.5":"Navrhněte ke svému projektu plakát","challenges-content.family-care.instructions.6":"Představte projekt učitelům a rodinným přísluÅ¡níkům","challenges-content.family-care.example.0":"Pár příkladů najdete tady","challenges-content.family-care.example.1":"a","challenges-content.family-care.materials.0":"Programovací nástroj:","challenges-content.family-care.materials.1":"nebo si stáhněte","challenges-content.family-care.materials.2":"verzi pro PC","challenges-content.family-care.materials.3":"mBlock je programovací jazyk založený na Scratch","challenges-content.family-care.materials.4":"Tato výzva vychází z MakeX Global Spark Competition, programu pro kreativní navrhování projektů pro děti od 6 do 13 let.","challenges-content.family-care.materials.5":"Účastnící se tým se musí zaměřit na konkrétní téma a pomocí naprogramování softw

33aru a navržení konstrukce hardwaru navrhnout řešení.","challenges-content.family-care.materials.6":"Studenti mohou tuto výzvu přijmout během Evropského týdne programování, své řešení pak komunikovat ostatním studentům na mezinárodní úrovni a vyhrát zajímavé ceny.","challenges-content.family-care.materials.7":"Další informace najdete na:","challenges-content.family-care.materials.8":"nebo nás kontaktujte na adrese","challenges-content.virtual-flower-field.title":"Vypěstujte virtuální květinové pole","challenges-content.virtual-flower-field.author":"Jadga Huegle – koučka Meet and Code a členka týmu SAP Snap!","challenges-content.virtual-flower-field.duration":"30–60 minut","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.0":"Seznámíte se s programováním v rámci jednoduchého, ale působivého projektu.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.1":"Zjistíte, že programování může být umění a vést k překrásným výsledkům.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.2":"Zamračený podzim rozzáříte barevnými květinami a logem Evropského týdne programování.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.3":"Poznáte rozmanitost květin na Zemi.","challenges-content.virtual-flower-field.purposes.4":"Přispějete k naplnění cílů udržitelného rozvoje, zejména cíle SDG13 – Klimatická změna, a to díky uspořádání programátorských aktivit, které zvyšují povědomí o tématu klimatické změny.","challenges-content.virtual-flower-field.description":"Vytvořte v aplikaci Snap! program, se kterým vypěstujete virtuální pole plné různých typů květin s různými počty okvětních lístků.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.0":"Pokud potřebujete inspiraci, jak začít, podívejte se na","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.1":"toto video","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.2":"nebo použijte","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.3":"tento dokument","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.4":"a postupujte podle něj","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.5":"Tato výzva obnáší naprogramování virtuálního květinového pole v aplikaci Snap! (nebo Scratch) a sdílení snímku obrazovky s výsledkem online.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.6":"Květinové pole by mělo obsahovat různé typy květin s různými počty okvětních lístků. V ideálním případě budou květiny naprogramované, což znamená, že budou vytvořeny opakovaným razítkováním a otáčením (nebo kreslením a otáčením) okvětních lístků.","challenges-content.virtual-flower-field.instructions.7":"Zveřejněte obrázek své virtuální květinové zahrady s hashtagem #MeetandCode.","challenges-content.virtual-flower-field.materials.0":"Doporučujeme použít","challenges-content.virtual-flower-field.materials.1":"projekt ale bude fungovat i v programu","challenges-content.haunted-house.title":"Strašidelný dům v Hedy","challenges-content.haunted-house.author":"Felienne Hermans, Leiden University – Ramon Moorlag, I&I – CodeWeek NL","challenges-content.haunted-house.audience":"Učitelé","challenges-content.haunted-house.duration":"1 nebo 2 hodiny v závislosti na předchozích znalostech","challenges-content.haunted-house.purposes.0":"Vytvoříte interaktivní příběh o strašidelném domě.","challenges-content.haunted-house.purposes.1":"Naučíte se programovat s Hedy.","challenges-content.haunted-house.description":"S Hedy vytvoříte příběh strašidelného domu s interaktivními prvky. Při každém spuštění kódu bude vytvořen nový příběh. Příběh může také počítač číst nahlas a můžete jej rovněž sdílet online.","challenges-content.haunted-house.instructions.0":"Otevřete prohlížeč a přejděte na stránku hedycode.com.","challenges-content.haunted-house.instructions.1":"Postupujte podle pokynů pro úroveň 1–4. Použijte karty „Úroveň“ a „Haunted house“ (Strašidelný dům). ","challenges-content.haunted-house.instructions.2":"Pomocí těchto úrovní napište interaktivní příběh strašidelného domu.","challenges-content.haunted-house.instructions.3":"Učitelé, učební plán pro Hedy najdete","challenges-content.haunted-house.instructions.4":"tady","challenges-content.haunted-house.instructions.5":"Záznam, na kterém Felienne Hermans prezentuje Hedy, najdete","challenges-content.haunted-house.instructions.6":"pod tímto odkazem","challenges-content.haunted-house.example":"Příklad strašidelného domu na úrovni","challenges-content.haunted-house.materials.0":"Hedy na","challenges-content.haunted-house.materials.1":"úrovni 1 až 4","challenges-content.inclusive-app-design.title":"Návrh inkluzivní aplikace","challenges-content.inclusive-app-design.author":"Apple Education","challenges-content.inclusive-app-design.duration":"60 minut + volitelné navazující aktivity","challenges-content.inclusive-app-design.purposes.0":"Vymyslíte, navrhnete, vyzkoušíte a nasdílíte nápad na aplikaci, kterou bude chápat a moct používat úplně každý.","challenges-content.inclusive-app-design.description":"Skvělé aplikace začínají skvělým nápadem. V této aktivitě studenti přijdou s nápadem na aplikaci na téma, které je jim blízké, a poté prozkoumají, jak aplikaci navrhnout s ohledem na inkluzi a její přístupnost pro každého.","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.0":"Všechny pokyny najdete pod tímto odkazem","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.1":"S tímto jednohodinovým učebním plánem mohou učitelé se studenty","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.2":"zjistit více o navrhování inkluzivních aplikací","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.3":"projít témata, která studenty zajímají, a přijít tak s nápadem na aplikaci","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.4":"utřídit nápady na aplikaci a rozvrhnout aktivity pro uživatele","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.5":"navrhnout prototyp jedné části aplikace v Keynote","challenges-content.inclusive-app-design.instructions.6":"sdílet demoverze svých prototypů a popsat, jak podporují uživatele s různými schopnostmi","challenges-content.inclusive-app-design.materials.0":"Prozkoumejte záložku Inclusive App Design Activity na stránce Apple Teacher Learning Center","challenges-content.inclusive-app-design.materials.1":"Doporučuje se Keynote na iPadu nebo Macu, ale není nezbytný.","challenges-content.silly-eyes.title":"Ztřeštěné oč

33i","challenges-content.silly-eyes.author":"Raspberry Pi Foundation","challenges-content.silly-eyes.duration":"25 minut","challenges-content.silly-eyes.purposes.0":"Vytvoříte projekt zahrnující interakci uživatele.","challenges-content.silly-eyes.purposes.1":"Projekt si přizpůsobíte pomocí barev a grafických efektů","challenges-content.silly-eyes.purposes.2":"Dozvíte se více o digitálním designu.","challenges-content.silly-eyes.description":"V tomto projektu navrhnete a vytvoříte postavu se ztřeÅ¡těnýma očima. Velké, ztřeÅ¡těné oči postavy budou sledovat kurzor myÅ¡i a postavu tak přivedou k životu.","challenges-content.silly-eyes.instructions":"Úplný popis projektu najdete tady","challenges-content.silly-eyes.example":"Podívejte se na projekty Gobo, Under the sea (Pod mořskou hladinou) a Don't eat donut (Nejez tu koblihu)","challenges-content.train-ai-bot.title":"Vytrénujte AI bota!","challenges-content.train-ai-bot.purposes":"Zjistěte více o umělé inteligenci (AI), strojovém učení, trénovacích datech a zaujatosti a prozkoumejte etické otázky a možnosti využití umělé inteligence k řeÅ¡ení problémů naÅ¡eho světa.","challenges-content.train-ai-bot.description":"Vytrénujte AI bota díky využití „Umělé inteligence pro oceány“. V této aktivitě naprogramujete nebo vytrénujete umělou inteligenci, jejímž úkolem bude odliÅ¡it ryby od odpadků. Vyčistěme oceány!","challenges-content.train-ai-bot.instructions.0":"Pokyny jsou uvedeny ve videích v návodu","challenges-content.train-ai-bot.instructions.1":"a také v každé úrovni","challenges-content.train-ai-bot.materials.0":"Návod najdete tady","challenges-content.train-ai-bot.materials.1":"Tento nÃ

33¡vod je dostupný ve více než 25 jazycích","challenges-content.build-calliope.title":"Sestavte si vlastní mini fitness trenažér Calliope","challenges-content.build-calliope.author":"Amazon Future Engineer | Meet and Code feat. Calliope gGmbH","challenges-content.build-calliope.purposes.0":"Hravé poznávání sekvencí, animací, opakování a proměnných.","challenges-content.build-calliope.purposes.1":"Návrh strukturního diagramu.","challenges-content.build-calliope.purposes.2":"Testování a ladění kódu.","challenges-content.build-calliope.purposes.3":"Optimalizace programu metodou pokusů a omylů, kontrola a úprava použitelnosti.","challenges-content.build-calliope.duration":"20-30 minut","challenges-content.build-calliope.description":"Účastníci vyvinou digitálně řízený prototyp, který pomocí barevné svítící LED diody reprodukuje předem vymyÅ¡lené cvičení o 10 jednotkách.","challenges-content.build-calliope.materials.0":"Calliope mini StarterBox (je-li k dispozici)","challenges-content.build-calliope.materials.1":'Notebook nebo tablet, se kterým můžete navÅ¡tívit <a href="https://makecode.calliope.cc">https://makecode.calliope.cc</a> nebo <a href="https://calliope.cc">https://calliope.cc</a> a YouTube pro přístup ke zdrojům pro tyto aktivity.',"challenges-content.build-calliope.instructions.0":"Chcete-li začít, vytvořte si plán a určete pořadí cvičebních jednotek. Pomocí plánu naprogramujte LED diodu RGB zařízení Calliope mini tak, aby v předem stanoveném tempu zobrazovala jednu z 5 barev. Poté vytvořte proměnnou pro tempo a naprogramujte opakování pomocí smyček.","challenges-content.build-calliope.instructions.1":"Nezapomeňte, že pokud jste program zavedli způsobem, který se vám líbí, můžete se o něj podělit i s námi na [email protected] zvědaví, jak ho využijete! Mimochodem, mezi přihlášenými rozdáváme 30 miniatur Calliope!","challenges-content.build-calliope.instructions.2":"Sdílejte QR kód svého projektu na Instagramu, přidejte hashtag #EUCodeWeekChallenge a uveďte @CodeWeekEU.","challenges-content.build-calliope.example.0":"Zatímco sedíte u počítače: můžete si také zasportovat.","challenges-content.build-calliope.example.1":"Vytvoření fitness prototypu pomocí Calliope mini, který lze také otestovat v simulátoru. Úkol se provádí v editoru MakeCode naprogramováním jednoduché sekvence kódu (viz obrázek obrazovky).","challenges-content.build-calliope.example.2":"Vyberte si 5 různých barev a ke každé z nich přiřaďte fitness cvičení, např. dřepy nebo poskoky. Pak lze barvy seřadit v libovolném pořadí a trénovat je.","challenges-content.common.share":"Sdílejte odkaz nebo QR kód svého projektu na Instagramu nebo Facebooku, přidejte hashtag #EUCodeWeekChallenge a zmiňte @CodeWeekEU.","challenges-content.common.audience.0":"Učitelé a pedagogové","challenges-content.common.audience.1":"Žáci prvního stupně základní Å¡koly (6 až 12 let)","challenges-content.common.audience.2":"Žáci nižších ročníků střední Å¡koly (12 až 16 let)","challenges-content.common.audience.3":"Žáci vyšších ročníků střední Å¡koly (16 až 18 let)","challenges-content.code-a-dice.title":"Naprogramujte kostku, aby se otáčela","challenges-content.code-a-dice.author":"Fabrizia Agnello","challenges-content.code-a-dice.purposes.0":"Naprogramujte interaktivní hádanky","challenges-content.code-a-dice.purposes.1":"Naprogramovat simulaci náhodně se pohybujícího objektu, která se použije, pokud skutečný objekt není k dispozici","challenges-content.code-a-dice.description":"V této výzvě naprogramujete kostku tak, aby se náhodně otáčela na váš povel. Můžete vybrat libovolný typ kostky s libovolným počtem stran, jako jsou kostky používané v hrách s rolemi, a taky můžete přidat zvuky.","challenges-content.code-a-dice.instructions.0":"Přihlaste se do platformy Scratch","challenges-content.code-a-dice.instructions.1":"Vyberte pozadí","challenges-content.code-a-dice.instructions.2":"Vytvořte si postavu (sprite) kostky nebo vyhledejte nějakou na webu a nahrajte ji do svého programu","challenges-content.code-a-dice.instructions.3":"Vytvořte pro postavu tolik kostýmů, kolik stran má zvolená kostka, přičemž každý bude zobrazovat jiné číslo","challenges-content.code-a-dice.instructions.4":"Zvolte si, jak se má kostka začít otáčet (stisknutím klávesy na klávesnici, kliknutím na postavu atd.) a napiÅ¡te kód","challenges-content.code-a-dice.instructions.5":"Naprogramujte postavu tak, aby na konci otočení náhodně měnila kostým","challenges-content.code-a-dice.instructions.6":"Přidejte zvukové efekty","challenges-content.code-a-dice.example":"Hod kostkou D20","challenges-content.personal-trainer.title":"Osobní trenér s micro:bitem","challenges-content.personal-trainer.author":"","challenges-content.personal-trainer.purposes.0":"Naprogramovat micro:bit s cílem využít bzučák a 

33LED panel","challenges-content.personal-trainer.purposes.1":"Vytvořit osobní zařízení ke kontrole fyzické aktivity","challenges-content.personal-trainer.purposes.2":"Naprogramovat micro:bit ke zlepšení zdravotního stavu prostřednictvím sportu","challenges-content.personal-trainer.description":"Tato výzva vám umožňuje naprogramovat micro:bit s cílem řídit počet opakování fyzických cvičení v kombinaci s dobou odpočinku. Svoji fyzickou aktivitu budete sledovat ve škole, doma nebo v parku.","challenges-content.personal-trainer.instructions.0":"Při kombinaci A+B vytvořte třísekundový časovač s odpočítáváním se zvukem hudební noty každou sekundu a zobrazte slovo BĚŽ!","challenges-content.personal-trainer.instructions.1":"Během prvního cvičení zobrazte blikající čtverec 2x2 po dobu 20 sekund. Pak přehrajte zvuk a nechte čtverec na místě. Během zbývající doby se musí po dobu 10 sekund zobrazovat jiný blikající obrázek. Poté přehrajte zvuk.","challenges-content.personal-trainer.instructions.2":"Poté zopakujte stejnou akci, ale zobrazte panel 3x3 pro dobu cvičení. Tyto akce opakujte, dokud se nezobrazí panel 5x5.","challenges-content.personal-trainer.duration":"30–40 minut","challenges-content.create-a-spiral.title":"Vytvořte spirálu","challenges-content.create-a-spiral.author":"Lydie El-Halougi","challenges-content.create-a-spiral.purposes.0":"Naučit se a procvičovat smyčky a proměnné.","challenges-content.create-a-spiral.purposes.1":"Zlepšit kreativitu v programování.","challenges-content.create-a-spiral.description":"V rámci této výzvy napíšete projekt pomocí platformy Scratch, abyste vytvořili spirálu, s využitím bloků per, smyčku a proměnnou.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.0":"Bloky per","challenges-content.create-a-spiral.instructions.1":"Vytvořte nový projekt a pojmenujte jej jako Spirála.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.2":"Klikněte na fialovou ikonu „Přidej rozšíření“ v levém dolním rohu okna.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.3":"Vyberte „Pero“ a poté budete mít v projektu k dispozici bloky per.","challenges-content.create-a-spiral.instructions.4":"K zahájení projektu přetáhněte blok „po kliknutí na zelenou vlajku':","challenges-content.create-a-spiral.instructions.5":"Je potřeba začít s prázdnou stránkou: v rámci bloků per přidejte blok „smaž“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.6":"Chcete začít kreslit ve středu scény, což znamená, že vaše postava musí jít do středu scény(0, 0):","challenges-content.create-a-spiral.instructions.7":"Vaše postava se může pohybovat bez kreslení, nebo ji můžete přesunout a nakreslit:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.8":"pokud chcete kreslit, použijte blok „pero zapni“","challenges-content.create-a-spiral.instructions.9":"pokud to nechcete, použijte blok „pero vypni“","challenges-content.create-a-spiral.instructions.10":"Teď chcete kreslit . Přidejte blok „pero zapni“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.11":"Šestiúhelník","challenges-content.create-a-spiral.instructions.12":"Přidejte níže uvedené bloky ke svému projektu:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.13":"Teď máte jednu šestinu šestiúhelníku . Tuto sekvenci je potřeba zopakovat šestkrát:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.14":"Spirála","challenges-content.create-a-spiral.instructions.15":"K vytvoření spirály je potřeba přidat 2 k délce každé další strany . ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.16":"K tomu je nutné použít < strong>proměnnou .</strong > ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.17":"V blocích s proměnnými klikněte na Vytvoř proměnnou","challenges-content.create-a-spiral.instructions.18":"Pojmenujte ji jako „délka“ a klikněte na OK:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.19":"Spirála bude růst a je potřeba začít po malých krůčcích: první délku nastavte na 10 a tento blok vložte před smyčkou . ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.20":"Proměnnou „délka“ vložte do bloku „dopředu o … kroků“","challenges-content.create-a-spiral.instructions.21":"Aby se spirála zvětšovala, je potřeba zvětšovat délku v každé smyčce: přidejte níže uvedený blok na konec smyčky:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.22":"Tady je váš současný projekt:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.23":"Krásná spirála","challenges-content.create-a-spiral.instructions.24":"Nakreslili jste spirálu! 'Aby pokračovala dál a dál, nahraďte smyčku „opakuj 6krát“ smyčkou „opakuj stále“:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.25":"Pokud chcete nakreslit barevnou spirálu, přidejte do smyčky tento blok:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.26":"Když začnete znovu, nakreslí postava nechtěnou linii . Abyste tomu zabránili, přidejte na začátku projektu blok „pero vypni“ . ","challenges-content.create-a-spiral.instructions.27":"Tady je váš konečný projekt:","challenges-content.create-a-spiral.instructions.28":"Blahopřejeme!Vytvořili jste úžasnou spirálu!","challenges-content.play-against-ai.title":"Tvořte a hrajte proti AI – hru kámen, nůžky, papír","challenges-content.play-against-ai.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.play-against-ai.purposes.0":"porozumět tomu, jak funguje cyklus strojového učení","challenges-content.play-against-ai.purposes.1":"vytvořit model strojového učení s využitím nástroje „Teachable Machine“","challenges-content.play-against-ai.purposes.2":"seznámit se s nástrojem PictoBlox a importovat vytvořený model do projektu","challenges-content.play-against-ai.purposes.3":"vytvořit scénu a postavy, vytvořit a spustit proměnné v nástroji PictoBlox","challenges-content.play-against-ai.purposes.4":"zahájit hru, určit pohyby hráčů, naprogramovat náhodné pohyby AI","challenges-content.play-against-ai.purposes.5":"vytvořit a otestovat hru, která ve hře Kámen, nůžky, papír zahrnuje umělou inteligenci jako soupeře.","challenges-content.play-against-ai.description":"Vytvoříme model pomocí nástroje Teachable Machine z obrázků s využitím tří tříd: Kámen, Nůžky a Papír. Model se nahraje do nástroje PictoBlox a použije k vytvoření hry, kterou můžeme hrát proti AI.","challenges-content.play-against-ai.duration":"90 minut","challenges-content.play-against-ai.instructions.0":"Vytvořte v nástroji Teachable Machine nový obrázkový projekt se třemi třídami se jmény Kámen, Papír a Nůžky. Pro každou třídu pořiďte foťákem alespoň 400 obrázků. Ujistěte se, že pozadí je čisté. Model vytrénujte a exportujte. Model nahrajte a zkopírujte odkaz.","challenges-content.play-against-ai.instructions.1":"Vytvořte si na webu PictoBlox bezplatný účet. Přidejte rozšíření strojového učení a model nahrajte. Vytvořte scénu, proměnné a postavy. Zahajte hru, určete pohyby hráčů a pohyby AI a také to, kdo vyhraje kolo.","challenges-content.play-against-ai.instructions.2":"Trénujte data pro hru.","challenges-content.play-against-ai.instructions.3":"Otestujte model.","challenges-content.play-against-ai.instructions.4":"Exportujte model.","challenges-content.play-against-ai.instructions.5":"Přidejte rozšíření strojového učení a model nahrajte.","challenges-content.play-against-ai.instructions.6":"Vytvořte scénu, proměnné a postavu.","challenges-content.play-against-ai.instructions.7":"Zahajte hru.","challenges-content.play-against-ai.instructions.8":"Určete pohyby hráče.","challenges-content.play-against-ai.instructions.9":"Nastavte náhodné pohyby AI.","challenges-content.play-against-ai.instructions.10":"Vysílejte náhodné pohyby AI.","challenges-content.play-against-ai.instructions.11":"Vytvořte tři bloky. Kdo vyhraje kolo?","challenges-content.play-against-ai.instructions.12":"Ověřte, zda hráč vyhraje kolo.","challenges-content.play-against-ai.instructions.13":"Ověřte, zda AI vyhraje kolo.","challenges-content.play-against-ai.instructions.14":"Ověřte, zda kolo skončí remízou.","challenges-content.play-against-ai.instructions.15":"Bloky programu.","challenges-content.play-against-ai.instructions.16":"Postava hry Kámen, nůžky, papír","challenges-content.air-drawing-with-AI.title":"Kreslení do vzduchu s AI","challenges-content.air-drawing-with-AI.author":"Kristina Slišurić","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.0":"napsat program s využitím rozšíření pro detekci lidského těla, které rozezná pohyby prstů před kamerou.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.1":"programovat jednoduché bloky v několika řádcích kódu.","challenges-content.air-drawing-with-AI.purposes.2":"vidět příklad využití AI","challenges-content.air-drawing-with-AI.description":"Tvorba programu, který uživateli umožní kreslit rukou (ukazováčkem) do vzduchu před kamerou a který vše, co je takto nakresleno, automaticky zobrazí na scéně v nástroji PictoBlox.","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.0":"Vytvořte si účet v nástroji PictoBlox","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.1":"postupujte podle instrukcí a:","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.2":"přidejte rozšíření pro detekci lidského těla (Human Body Detection) a Pero;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.3":"vytvořte scénu a přidejte postavu (Pencil) a další postavy pro funkce: pero zapni, pero vypni, smaž;","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.4":"napište pro postavu Pencil kód tak, aby sledovala prst","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.5":"napište kód pro tlačítka: pero vypni, pero zapni, smaž a také pro pero","challenges-content.air-drawing-with-AI.instructions.6":"Teď můžete vytvořit vlastní kresby a hrát si s různými barvami a velikostmi pera.","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.0":"Notebook 

33nebo počítač s kamerou","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.1":"Stažená (doporučeno) nejnovější verze nástroje PictoBlox nebo online verze nástroje PictoBlox (bezplatná)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.2":"Účet v nástroji PictoBlox (bezplatný)","challenges-content.air-drawing-with-AI.materials.3":"Dobré internetové připojení","challenges-content.emobot-kliki.title":"Emobot Kliki","challenges-content.emobot-kliki.author":"Margareta Zajkova","challenges-content.emobot-kliki.purposes.0":"Naučit se základní koncepty strojového učení a rozpoznávání textu.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.1":"Porozumět roli emocí v komunikaci.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.2":"Využít kód k vytvoření dialogů mezi chatbotem a uživatelem.","challenges-content.emobot-kliki.purposes.3":"Porozumět tomu, jak počítače mohou rozpoznat emocionální naladění prostřednictvím textové analýzy a podle toho reagovat.","challenges-content.emobot-kliki.description.0":"Vytvořte v nástroji Scratch emočního bota, který v reakci na pozitivní sdělení zobrazí šťastný výraz (když mu řeknete něco pěkného), v reakci na negativní sdělení naštvaný výraz (pokud mu řeknete něco neslušného) a zmatený výraz v případě nespecifikovaného sdělení.","challenges-content.emobot-kliki.description.1":"Náš emobot Kliki rozpozná lichotky a urážky, takže poznáme, jak je možné počítače trénovat tak, aby rozpoznaly emoční tón.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.0":"Na začátku naprogramujte seznam pravidel ohledně toho, co je milé a pozitivní a co je špatné nebo neslušné.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.1":"Přihlaste se na webu https://machinelearningforkids.co.uk/ nebo si vytvořte nový účet.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.2":"Vytvořte nový model strojového učení přidáním tří nových štítků, přičemž první se bude jmenovat „milé“, druhý „špatné“ a nepovinný třetí štítek „jméno“, pokud chcete rozpoznat své jméno.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.3":"Vytrénujte nový model strojového učení, otestujte jej a použijte jej k vytvoření emobota ve Scratchi.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.4":"Spusťte editor Scratch 3, smažte postavu kočky, vložte tři nové postavy vytvořené nástrojem Bing Image Creater od Microsoftu (šťastný, veselý a nejistý počítač) nebo vytvořte novou postavu kliknutím na ikonu kreslení nebo přetažením tří kopií kostýmu pro šťastnou, naštvanou a nejistou tvář.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.5":"Klikněte na kartu Kód a vložte následující skript.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.6.example.0":"Sdílejte emobota Kliki s příteli a získejte další informace o AI a emocích.","challenges-content.emobot-kliki.instructions.6.example.1":"Namísto obrázku počítače můžete použít něco jiného, například zvíře. Postavu můžete vytrénovat tak, aby namísto milých a neslušných sdělení rozpoznala jiné typy sdělení.","challenges-content.craft-magic.title":"Kouzlo s pomocí gest rukou AI","challenges-content.craft-magic.author":"Georgia Lascaris","challenges-content.craft-magic.purposes.0":"Rozvíjet programovací dovednosti studentů, které jim umožní používat základní příkazy.","challenges-content.craft-magic.purposes.1":"Rozvinout dovednosti algoritmického myšlení rozdělením komplexních úkolů do zvládnutelných kroků.","challenges-content.craft-magic.purposes.2":"Podpořit kreativní řešení problémů při hledání jedinečného využití gest rukou pro kreslení a psaní.","challenges-content.craft-magic.purposes.3":"Podpořit porozumění konceptům AI, zejména toho, jak AI umožňuje počítačům rozpoznávat a interpretovat gesta rukou.","challenges-content.craft-magic.purposes.4":"Zvýšit povědomí o významu technologie pro osoby se zdravotním postižením.","challenges-content.craft-magic.purposes.5":"Prosazovat společné řešení problémů a týmovou práci studentů při společné činnosti na zlepšování programů, které se zaměřují na gesta rukou.","challenges-content.craft-magic.purposes.6":"Propojit programovací dovednosti a informatické myšlení s využitím v reálném světě s důrazem na smysluplný dopad technologií na životy lidí a soulad s cíli udržitelného rozvoje.","challenges-content.craft-magic.duration.0":"90 minut pro studenty ve věku 10–12 let","challenges-content.craft-magic.duration.1":"45 minut pro studenty ve věku 12–15 let","challenges-content.craft-magic.description":"Vytvořte program založený na blocích ve Scratchi s kreativním a zábavným využitím rozšíření „Lidské tělo“ (Human Body) umělé inteligence tak, aby bylo možné kreslit na obrazovce bez potřeby tradiční myši nebo dotykové obrazovky.","challenges-content.craft-magic.instructions.0":"Na stránce https://ai.thestempedia.com vytvořte učitelský a studentský účet.","challenges-content.craft-magic.instructions.1":"Importujte rozšíření 'Detekce lidského těla' (Human Body Detection), 'Pero' a 'Text na hlas'.","challenges-content.craft-magic.instructions.2":"Přidejte z knihovny postavu 'Pencil' a vytvořte sedm postav (psát, smazat, černá, červená, modrá, zelená, růžová).","challenges-content.craft-magic.instructions.3":"Napište příkazy tak, abyste viděli, co se stane, když se postava tužky dotkne ostatních postav.","challenges-content.craft-magic.instructions.4":"Napište příkazy, které kameře umožní rozpoznat pozici ruky a přesun

33out tužku na souřadnice x a y vašeho ukazováčku.","challenges-content.craft-magic.instructions.5":"Na konci otočení změňte kostým.","challenges-content.craft-magic.instructions.6":"Přidejte zvukové efekty.","challenges-content.craft-magic.materials.0":"Programovací platforma https://ai.thestempedia.com (bezplatná)","challenges-content.craft-magic.materials.1":"učitelský účet (bezplatný)","challenges-content.craft-magic.materials.2":"studentský účet (bezplatný)","challenges-content.craft-magic.materials.3":"Počítače s kamerou","challenges-content.craft-magic.materials.4":"Internetové připojení","challenges-content.circle-of-dots.title":"Kruh z teček","challenges-content.circle-of-dots.author":"Marin Popov","challenges-content.circle-of-dots.purposes.0":"Napsat kód k nakreslení linie bodů.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.1":"Napsat kód k nakreslení linie pomlček.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.2":"Napsat kód k nakreslení kruhu.","challenges-content.circle-of-dots.purposes.3":"Napsat kód k nakreslení kruhu z teček (pomlček).","challenges-content.circle-of-dots.description":"Nakreslit kruh z teček nebo pomlček.","challenges-content.circle-of-dots.duration":"40 minut","challenges-content.circle-of-dots.instructions.0":"Vytvoření bloku z teček.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.1":"Vytvoření bloku z pomlček.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.2":"Tvorba kruhu z teček.","challenges-content.circle-of-dots.instructions.3":"Tvorba kruhu z pomlček.","challenges-content.coding-escape-room.title":"Vytvoření kódovací únikové místnosti","challenges-content.coding-escape-room.author":"Stefania Altieri a Elisa Baraghini","challenges-content.coding-escape-room.purposes.0":"Vyučovat / učit se o konceptech programování a přemýšlet o nich . ","challenges-content.coding-escape-room.purposes.1":"Používat jednoduché programovací nástroje . ","challenges-content.coding-escape-room.purposes.2":"Rozvíjet informatické myšlení a řešení problémů . ","challenges-content.coding-escape-room.description.0":"Vytvořte kódovací únikový zážitek takto:","challenges-content.coding-escape-room.description.1":"Můžete použít formulář Google, platformu Genially, prezentaci Google, jakýkoliv nástroj k vytvoření příběhu na základě programování . ","challenges-content.coding-escape-room.duration":"90 minut","challenges-content.coding-escape-room.instructions":"Studenty můžete rozdělit do malých skupin, aby si mohli hrát a pak vytvořit další výzvu pomocí šablony:","challenges-content.coding-escape-room.materials.0":"Lze použít jakýkoliv nástroj(platformu Google nebo Microsoft ke tvorbě a sdílení dokumentů, prezentací a tabulek). Jakýkoliv programovací koncept, nástroj nebo postava spojené s IKT a programováním . ","challenges-content.coding-escape-room.example.0":"Některé postavy, které měly v historii IKT významnou roli, a základní koncepty kódování a programování jsou představeny pomocí hry . To je nejlepší způsob, jak se něco naučit a aktivně se účastnit . Tuto hru je možné hrát v týmech nebo individuálně, a to jako výzvu nebo soutěž . Studenti pak mohou vytvořit něco podobného a rozvíjet dovednosti, jako jsou kreativita a programovací dovednosti . ","challenges-content.coding-escape-room.example.1":"Jedná se o velmi praktický zdroj, který lze opakovaně používat a jednoduše znovu vytvořit . Jedním z možných nástrojů jsou Google Forms . K vytváření příběhů a vlastních dobrodružství můžete také použít Google Slides, Genial . ly, Emaze nebo jakýkoliv jiný nástroj . ","challenges-content.coding-escape-room.example.2":"Úniková výzva je rozdělená do relací . Když uhodnete, můžete jít dál . Studenti musí vytvořit programovací kvízy . ","challenges-content.let-the-snake-run.title":"Ať se had plazí","challenges-content.let-the-snake-run.author":"Ágota Klacsákné Tóth","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.0":"Naprogramovat pohyb hada ve vlastním micro:bitu . ","challenges-content.let-the-snake-run.purposes.1":"Nastavit správné um

33ístění a načasování pro společnou animaci . ","challenges-content.let-the-snake-run.description":"Studenti musí napsat kódy tak, aby hada navigovali přes micro:bity vedle sebe . Je potřeba to udělat tak, aby to vypadalo, že se had pohybuje od jednoho micro:bitu ke druhému . ","challenges-content.let-the-snake-run.duration":"30 minut","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.0":"Navrhnout dráhu, která vede přes několik micro:bitů vedle sebe(např . vytvoření čtverce 2x2).","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.1":"Pište kódy při pohybu hada po dráze . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.2":"Pracujte na vlastním zařízení, pak kódy spojte a výsledný kód spusťte . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.3":"Uvažujte nad načasováním a umístěním: když had vyjde z jednoho micro:bitu, objeví se v dalším micro:bitu . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.4":"Další výzvy: V micro:bitu v2 přehrávejte hudbu, dokud had neopustí vaše zařízení . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.5":"Hada navrhněte změnou jasu LED světel . ","challenges-content.let-the-snake-run.instructions.6":"Zkuste vytvořit delšího hada, nebo více hadů . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.0":"Toto je příklad 6pixelového dlouhého hada se čtyřmi micro:bity, které tvoří čtverec 2x2:","challenges-content.let-the-snake-run.example.1":"Programování počátečního micro:bitu(to může udělat učitel)","challenges-content.let-the-snake-run.example.2":"Všechny kódy jsou zahájeny tímto micro:bitem, který pošle rádiový signál ostatním micro:bitům, jakmile se stiskne tlačítko A . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.3":"Programování pohybu hada","challenges-content.let-the-snake-run.example.4":"Každý micro:bit musí být ve stejné rádiové skupině jako počáteční micro:bit . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.5":"Všechny animace začnou po přijetí rádiového signálu . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.6":"Animace prvního micro:bitu je ihned viditelná, ostatní čekají, až se tam had dostane . ","challenges-content.let-the-snake-run.example.7":"Čas mezi dvěma fázemi určuje rychlost hada . ","challenges-content.let-the-snake-run.materials.0":"micro:bity(pokud možno pro každého studenta)","challenges-content.let-the-snake-run.materials.1":"notebook nebo počítač pro editor makecode . microbit . org","challenges-content.illustrate-a-joke.title":"Ilustrace vtipu pomocí bitsy","challenges-content.illustrate-a-joke.author":"Margot Schubert","challenges-content.illustrate-a-joke.purposes":"Navrhnout malou hru, kde uživatel najde odpověď na vtipnou otázku . ","challenges-content.illustrate-a-joke.description":"Studenti navrhnou hru, v níž uživatel najde odpověď na vtipnou otázku, když postava vrazí do předmětu na hrací ploše . K dokončení výzvy používají studenti základní funkce editoru bitsy . ","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.0":"Vymyslete vtipnou otázku . Jděte na bitsy a vytvořte nový projekt . Budete potřebovat:","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.1":"avatar – postavu, kterou můžete pohybovat","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.2":"Bílá kočka na fialovém pozadí","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.3":"Automaticky generovaný popis","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.4":"předmět, ke kterému váš avatar půjde","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.5":"místnost – pozadí vašeho programu","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.6":"dvě sdělení: otázku a odpověď","challenges-content.illustrate-a-joke.instructions.7":"Dokončenou hru je možné stáhnout ve formátu html . ","challenges-content.illustrate-a-joke.example":"Na této stránce se můžete podívat na příklad vtipu a najdete tu odkaz na digitální tabuli:","challenges-content.illustrate-a-joke.materials":"bitsy funguje v prohlížeči","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.title":"Aplikace, která počítá v několika jazycích","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.author":"Samuel Branco","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.0":"Naučit se vytvářet jednoduché aplikace . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.1":"Naučit se programovat prostřednictvím bloků . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.2":"Naučit se přidávat štítky, tlačítka, obrázky, snímače a média . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.purposes.3":"Naučit se uspořádat prvky na obrazovce aplikace . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.description":"Aplikace umožňuje počítat v několika jazycích po stisknutí tlačítka . Jakmile uživatel zatřese chytrým telefonem, počet se znovu vynuluje . Výzvou je přidat další jazyk . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.0":"K dokončení výzvy je potřeba stanovit další jazyk, ve kterém má aplikace počítat . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.1":"Poté je potřeba stáhnout z internetu(např . z webu Pixabay nebo Unsplash) vlajku dané země a nahrát ji na platformu MIT APP Inventor prostřednictvím prvku s názvem „vlajka“(flag) ve vlastnostech obrázku . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.2":"Pak byste měli zjistit, jak se v češtině píše název dané země a jak v jazyce té země říct „opustit a stisknout“ . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.instructions.3":"Nakonec je potřeba přidat nezbytné bloky pro aplikaci, aby fungovala v novém jazyce . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.0":"K vytvoření aplikace budete potřebovat počítač nebo notebook s přístupem na internet . ","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.1":"Vytvořte si na platformě MIT APP Inventor na stránce <a href='https://ai2.appinventor.mit.edu'>https://ai2.appinventor.mit.edu</a> účet.","challenges-content.app-that-counts-in-several-languages.materials.2":"Také je nezbytné nainstalovat si na chytrém telefonu aplikaci MIT AI2 Companion, aby bylo možné vytvořenou aplikaci otestovat.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.title":"Programování s uměním prostřednictvím příběhu","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.author":"Maria Tsapara a Anthi Arkouli","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.0":"Rozvíjet dovednosti pozorování, interpretace a dotazování prostřednictvím interakce s uměním.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.1":"Být kreativní a spolupracovat s ostatními na společném cíli.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.purposes.2":"Vytvořit algoritmus za účelem převyprávění příběhu.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.description":"V rámci této výzvy budou studenti inspirováni uměleckým dílem, budou vyprávět a ilustrovat příběh. Pot

33é se pokusí příběh převyprávět pomocí programovatelné robotické sady nebo jako odpojenou aktivitu.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.0":"Tuto aktivitu je možné provést jako odpojenou aktivitu nebo s využitím výukového programovatelného robota, jako je Bee-Bot / Blue-Bot / robotická myš.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.1":"karty se šipkami pro Bee-Bota nebo karty se šipkami pro odpojenou aktivitu","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.2":"v řečtině","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.materials.3":"Další informace o souboru nástrojů pro myšlenkové postupy v rámci projektu Project Zero najdete zde:","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.0":"Učitel se studenty modeluje, jak pomocí karet navrhnout algoritmus, který Bee-Botovi nebo jinému robotovi poskytne pokyny, jak se dostat k první události příběhu na podložce. Studenti pracují v týmech o třech až čtyřech osobách na algoritmu, který robota přesune do další sekvence. Studenti testují své algoritmy na třídní podložce a v případě potřeby opravují chyby.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.1":"Nadále se pohybují přes tolik událostí příběhu, přes kolik to jen jde.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.2":"Tuto aktivitu je možné provést také jako odpojenou aktivitu.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.example.3":"Jedno dítě je robot a druhé dítě je programátor. Programátor vytvoří algoritmickou cestu pomocí karet se šipkami, aby se robot mohl přesouvat z jednoho obrázku do druhého a převyprávět příběh. Pokaždé, kdy je robot v určitém obrázku, je vyzván, ať převypráví část příběhu.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.0":"Učitel požádá studenty, aby pozorovali obraz/fotku.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.1":"K vytvoření příběhu použijí myšlenkový postup „Začátek, prostředek, konec“ (Project Zero harvardské školy).","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.2":"Učitel se zeptá: „Pokud je toto umělecké dílo začátkem/prostředkem/koncem příběhu, co se může stát potom / předtím / na konci?","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.3":"Studenti ilustrují události příběhu.","challenges-content.coding-with-art-through-storytelling.instructions.4":"Studenti si vybaví příběh a události seskupí do mřížky. Pomocí karet se šipkami vytvoří algoritmus, který Bee-Botovi pomůže příběh převyprávět.","challenges-content.coding-with-legoboost.title":"Kódování a programování s LegoBoost – rozšířením ve Scratchi","challenges-content.coding-with-legoboost.author":"Lidia Ristea","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.0":"vytvářet modely s využitím funkce LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.1":"rozvíjet programovací dovednosti ve Scratchi.","challenges-content.coding-with-legoboost.purposes.2":"programovat roboty s využitím jednoduchých až komplexních příkazů.","challenges-content.coding-with-legoboost.description":"V rámci této výzvy studenti využijí rozšíření LegoBoost ve Scratchi a do aplikace zadají kódy, díky kterým se robot bude přesouvat dopředu a dozadu a vyhýbat překážkám, a hlasové příkazy.","challenges-content.coding-with-legoboost.duration":"120 minut","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.0":"Přihlaste se do aplikace Scratch.mit.edu.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.1":"Otevřete Scratch a aktivujte si na notebooku Bluetooth.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.2":"Klikněte ve Scratchi na Přidej rozšíření a vyberte LegoBoost.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.3":"Vložte obrázek o Evropském týdnu programování.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.4":"Zapněte oba motory (AB) a při setkání s červenou překážkou je vypněte.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.5":"Zeleně zbarvený motor A je zapnutý, černě zbarvený motor B je zapnutý.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.6":"Na trasu se přidá zelená, červená a černá překážka.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.7":"Přidejte příkazy ze šipek a funkce „text na hlas“ pro pohyby a zatáčky při setkání s překážkou.","challenges-content.coding-with-legoboost.instructions.8":"Vše otestujte!","challenges-content.careers-as-constellations.title":"Kariéra jako souhvězdí","challenges-content.careers-as-constellations.authorcontent":'Tato výzva a soutěž je iniciativou Lindy Liukas, autorky, ilustrátorky a podnikatelky, v souvislosti s kampaní partnerství Code4Europe Girls in Digital 2025 #Webinar 1 živě přenášenou na Youtube: <a href="https://www.youtube.com/live/52LaQA9342k" target="_blank">Jak kód, kreativita a zvídavost tvoří kariéru?</a>',"challenges-content.careers-as-constellations.author":"Linda Liukas","challenges-content.careers-as-constellations.start-date":"Datum zahájení","challenges-content.careers-as-constellations.activity-type":"Typ aktivity","challenges-content.careers-as-constellations.open-online-activity":"Otevřená online aktivita","challenges-content.careers-as-constellations.name-of-org":"Název organizace","challenges-content.careers-as-constellations.language":"Jazyk","challenges-content.careers-as-constellations.description":"Tato interaktivní aktivita pomáhá studentům zmapovat jejich osobní zájmy a koníčky k potenciální kariéře v technologiích. Vizualizací svých dovedností a vášní jako souhvězdí studenti zjišťují, jak se kariéry formují propojováním na první pohled nesouvisejících bodů. Nejsou vyžadovány žádné předchozí zkušenosti s programováním a aktivita podporuje kreativní přemýšlení o budoucnosti práce v technologiích.","challenges-content.careers-as-constellations.teachers":"Učitelé","challenges-content.careers-as-constellations.english":"Angličtina","challenges-content.careers-as-constellations.type-of-org":"Typ organizace","challenges-content.careers-as-constellations.private-business":"Soukromé podnikání","challenges-content.careers-as-constellations.secondary-school":"Střední škola","challenges-content.careers-as-constellations.higher-education":"Vysoké školy","challenges-content.careers-as-constellations.audience":"Cílová skupina","challenges-content.careers-as-constellations.theme":"Hlavní témata","challenges-content.careers-as-constellations.themes.motivation-and-awareness-raising":"Motivace a zvyšování povědomí","challenges-content.careers-as-constellations.themes.promoting-diversity":"Podpora rozmanitosti","challenges-content.careers-as-constellations.age-group":"Věková skupina","challenges-content.careers-as-constellations.age-groups.12":"12+ (přizpůsobitelné pro studenty středních škol, gymnázií nebo dokonce vysokých škol)","challenges-content.careers-as-constellations.age-groups.under-6":"Pod 6 let","challenges-content.careers-as-constellations.age-groups.7-8":"7–8","challenges-content.careers-as-constellations.age-groups.9-11":"9–11","challenges-content.careers-as-constellations.age-groups.12-14":"12–14","challenges-content.careers-as-constellations.age-groups.15-18":"15–18","challenges-content.careers-as-constellations.age-groups.over-18":"Nad 18","challenges-content.careers-as-constellations.subjects":"Předměty","challenges-content.careers-as-constellations.time-required":"Časová náročnost","challenges-content.careers-as-constellations.45–60":"45–60 minut","challenges-content.careers-as-constellations.group-size":"Velikost skupiny","challenges-content.careers-as-constellations.group-sizes.small":"Lze provádět individuálně nebo v malých skupinách","challenges-content.careers-as-constellations.required-materials":"Požadované materiály","challenges-content.careers-as-constellations.step-by-step-instructions":"Pokyny krok za krokem","challenges-content.careers-as-constellations.materials.one":"Tištěný pracovní list „Kariéra jako souhvězdí“ (doporučeno A3)","challenges-content.careers-as-constellations.materials.two":'Papír <span class="font-sans">&</span> fixy/pera pro další poznámky',"challenges-content.careers-as-constellations.materials.three":"Volitelné: Digitální verze (studenti mohou vytvářet souhvězdí pomocí Miro, Canva nebo Google Jamboard)","challenges-content.careers-as-constellations.titles.one":"Zahřívací diskuse: Jaké jsou vaše body? (5 min)","challenges-content.careers-as-constellations.titles.tw

33o":"Mapování souhvězdí: Propojení zájmů s technikou (20 min)","challenges-content.careers-as-constellations.titles.three":"Příklady propojení","challenges-content.careers-as-constellations.titles.four":' Reflexe <span class="font-sans">&</span> sdílení: Jaké vzorce jste našli? (15 min)',"challenges-content.careers-as-constellations.titles.five":"Rozšíření aktivity","challenges-content.careers-as-constellations.intro":`<p>Začněte zpochybněním tradičních představ o kariéře otázkou:</p>
34         <p  class="my-8 italic">Myslíte si, že by kariéry měly následovat přímou cestu?</p>
35         <p> Představte myšlenku, že úspěšné kariéry jsou často budovány na nečekaných spojeních.</p><p>Společně se podívejte na přednášku Lindy Liukas, kde sdílí svou vlastní kariérní cestu v technologiích</p>`,"challenges-content.careers-as-constellations.content.16":'Stáhněte si <a target="_blank" href="https://codeweek-s3.s3.eu-west-1.amazonaws.com/resources/Constellations-A3.pdf">šablonu</a> pro aktivitu',"challenges-content.careers-as-constellations.content.17":'A SAMOZŘEJMĚ NEZAPOMEŇTE PŘIDAT SVOU AKTIVITU A NAHRÁT JI <a href="/add">SEM!</a>',"challenges-content.careers-as-constellations.content.one":"<p>Každý student vyplní pracovní list „Kariéra jako souhvězdí“ a doplní:</p>","challenges-content.careers-as-constellations.content.two":"Osobní zájmy (koníčky, dovednosti, oblíbené aktivity)","challenges-content.careers-as-constellations.content.three":"Témata související s technologiemi (AI, robotika, herní design, digitální umění, technologie udržitelnosti atd.)","challenges-content.careers-as-constellations.content.four":"<strong>Kreslení čar</strong> k vyjádření propojení mezi jejich zájmy a technologií","challenges-content.careers-as-constellations.content.five":"Miluješ hudbu? → Zajímá tě AI? → Hudební nástroje generované umělou inteligencí!","challenges-content.careers-as-constellations.content.six":'Rád/a kreslíš? → Zajímá tě herní design? → 2D/3D animace <span class="font-sans">&</span> kódování',"challenges-content.careers-as-constellations.content.seven":"Jsi nadšený/á pro změnu klimatu? → Zajímají tě data? → Environmentální technologie","challenges-content.careers-as-constellations.content.eight":"Vyzvěte studenty, aby se podělili o překvapivá propojení, která objevili.","challenges-content.careers-as-constellations.content.nine":"Zeptejte se: Které body se zpočátku jevily jako nesouvisející? Jak se propojily?","challenges-content.careers-as-constellations.content.ten":"<p>Výzvy k diskuzi:</p>","challenges-content.careers-as-constellations.content.eleven":"Co vás na vašem souhvězdí překvapilo?","challenges-content.careers-as-constellations.content.twelve":"Objevili jste kariérní cesty, o kterých jste dříve neuvažovali?","challenges-content.careers-as-constellations.content.thirteen":"Jak by technologie mohly formovat vaši budoucnost nečekanými způsoby?","challenges-content.careers-as-constellations.content.fourteen":"Digitální výzva: Nechte studenty vytvořit digitální verzi svého souhvězdí pomocí Miro, Canva nebo Google Jamboard a prezentovat svá zjištění.","challenges-content.careers-as-constellations.content.fifteen":"Výzkumný úkol: Studenti prozkoumají osobnost z oblasti technologií, jejíž kariéra se vyvíjela překvapivou cestou, zmapují její souhvězdí a sdílí její příběh.","challenges-extra.cs-first-link":"https://drive.google.com/drive/folders/1dgqUupRAv69sIJLXmUNm7z4nJql7C1oD","challenges.title":"VÝZVY PRO EVROPSKÝ TÝDEN PROGRAMOVÁNÍ","challenges.date":"9.–24. října 2021","challenges.common.educational-goals":"Cíle vzdělávání","challenges.common.target-audience":"Cílová skupina","challenges.common.pre-primary":"Žáci předškolního vzdělávání","challenges.common.experience":"Zkušenost","challenges.common.duration":"Doba trvání","challenges.common.materials":"Doporučené materiály","challenges.common.purpose":"Účel","challenges.common.description":"Popis","challenges.common.instructions":"Pokyny","challenges.common.example":"Příklad","challenges.common.written-by.0":"Tuto výzvu vytvořil/a","challenges.common.written-by.1":"a je součástí","challenges.common.teachers":"Učitelé","challenges.common.students":"Studenti","challenges.common.beginner":"Začátečník","challenges.common.intermediate":"Mírně pokroč

35ilý","challenges.common.advanced":"Pokročilý","challenges.common.1-hour":"1 hodina","challenges.main.0":"Během Evropského týdne programování, který bude probíhat od 9. do 24. října 2021, vás zveme ke splnění jedné nebo více výzev Evropského týdne programování.","challenges.main.1":"Co jsou to výzvy Evropského týdne programování ?","challenges.main.2":"Výzvy Evropského týdne programování jsou aktivity, kterým se můžete věnovat sami, ve třídě, s kolegy nebo s přáteli. Chcete se zúčastnit Evropského týdne programování, ale nemáte žádný nápad, co uspořádat? Tím se vůbec netrapte! Společně s partnery Evropského týdne programování jsme připravili výběr snadno organizovatelných výzev, které zahrnují konkrétní příklady, jak je využít ve třídě nebo ve skupině. K dispozici jsou také vodítka, jak výzvy splnit, ale výzvy si můžete libovolně přizpůsobit tak, aby vyhovovaly potřebám, zájmům a věku účastníků. Můžete využít jakékoli nástroje a technologie, doporučujeme nicméně využít otevřené zdroje.","challenges.main.3":"Vyberte si jednu nebo několik výzev, přizpůsobte ji nebo je pro svou skupinu nebo třídu, a podělte se o výsledky na Instagramu a povzbuďte tak další kolegy a přátele k účasti na zábavném Evropském týdnu programování!","challenges.main.4":"Klikněte na výzvu a zjistěte o ní více:","challenges.main.5":"Kdo se může zúčastnit?","challenges.main.6":"K účasti v Evropském týdnu programování 2021 a přijetí výzvy #EUCodeWeekChallenge je zván úplně každý (školy, učitelé, knihovny, programátorské kroužky a kluby, podniky, orgány veřejné správy).","challenges.main.7":"Jak se zúčastnit výzvy Evropského týdne programování 2021?","challenges.main.8":"Zvolte výzvu, kterou chcete přijmout.","challenges.main.9":"Rozdělte účastníky do dvojic nebo větších skupin. Ať už výzvu organizujete jako aktivitu s osobní účastí nebo online či jako národní či mezinárodní, týmová práce a spolupráce jsou pro její úspěšné zvládnutí klíčové.","challenges.main.10":"Sdílejte svou výzvu","challenges.main.11":"Chtěli byste během Evropského týdne programování něco hezkého vyhrát? Pokud ano, udělejte svou výzvu virální!","challenges.main.12":"Po dokončení výzvy se o svůj úspěch podělte na Instagramu.","challenges.main.13":"Výherci budou vybráni každý den během trvání Evropského týdne programování od 9. do 24. října a budou vyhlašováni na našem Instagramu, tak nezapomeňte pravidelně sledovat notifikace.","challenges.share.0":"Jak můžu své výzvy sdílet na Instagramu?","challenges.share.1":"Klepněte na tlačítko Upravit profil","challenges.share.2":"V poli Web přidejte odkaz na svou práci a změnu uložte","challenges.share.3":"Vytvořte nový příspěvek","challenges.share.4":"Přidejte screenshot své práce","challenges.share.5":"Napište poutavý popis","challenges.share.6":"Nezapomeňte uvést informaci „Odkaz v Bio“","challenges.share.7":"Přidejte hashtag #EUCodeWeekChallenge","challenges.share.8":"Zmiňte a označte @CodeWeekEU","challenges.share.9":"Chcete svou výzvu sdílet na Facebooku?","challenges.share.10":"Evropský týden programování na své stránce na","challenges.share.11":"Facebooku","challenges.share.12":"každý den připne nový příspěvek s výzvou a z komentářů pod příspěvkem vybere výherce.","challenges.share.13":"Jak to funguje?","challenges.share.14":"Jednoduše k příspěvku přidejte komentář s odkazem na vaši práci.","challenges.share-box.0":"Sdílejte odkaz na svou práci v","challenges.share-box.1":"Bio na svém Instagramu","challenges.share-box.2":"klepněte na Instagramu na tlačítko","challenges.share-box.3":"Upravit profil","challenges.share-box.4":"a do pole Web vložte odkaz na svou práci. Pak vytvořte nový příspěvek, přidejte screenshot své práce, připište","challenges.share-box.5":"odkaz v Bio","challenges.share-box.6":"přidejte hashtag #EUCodeWeekChallenge a zmiňte @CodeWeekEU","challenges.share-box.7":"Chcete svou výzvu raději sdílet na","challenges.share-box.8":"Evropský týden programování zveřejní","challenges.share-box.9":"příspěvek s novou výzvou na své","challenges.share-box.10":"stránce na Facebooku","challenges.share-box.11":"Vy pak jednoduše k příspěvku přidejte komentář s odkazem na vaši práci","challenges.share-box.12":"Výherci tematických výher budou vybráni každý den během trvání Evropského týdne programování od 9. do 24. října a budou vyhlašováni na našem Instagramu, tak nezapomeňte pravidelně sledovat notifikace.","challenges.take-part.0":"Proč se zúčastnit výzvy Evropského týdne programování?","challenges.take-part.1":"Můžete se zapojit do programátorských aktivit řešících určité problémy.","challenges.take-part.2":"Můžete spolupracovat s přáteli a kolegy.","challenges.take-part.3":"Můžete šířit poslání o důležitosti programování.","challenges.download.0":"Kliknutím","challenges.download.1":"sem","challenges.download.2":"si tuto výzvu stáhnete jako dokument ve formátu Word","challenges.bingo.0":"Zvládněte všechny výzvy","challenges.bingo.1":"Výzva splněna? Vytiskněte si","challenges.bingo.2":"k

35artu","challenges.bingo.3":"a označte malou bílou bublinu vlevo nahoře","challenges.bingo.4":"Sdílejte svou výzvu na sociálních sítích a vyhrajte cool tematické ceny Evropského týdne programování","challenges.bingo.5":"Jednoduše nahrajte fotku s vyplněnými řádky, sloupci, nebo celou kartou na","challenges.bingo.6":"Facebook, Instagram nebo Twitter","challenges.bingo.7":"Nezapomeňte použít","challenges.challenges-text":"Sbírka aktivit, které můžete dělat sami, ve třídě, s kolegy nebo přáteli.","challenges.challenges-sub-title":"Rádi byste se zúčastnili Evropského týdne programování, ale nemáte představu, co pořádat?","challenges.challenges-sub-text1":"Už nehledejte! Společně s partnery Evropského týdne programování jsme navrhli výběr snadno proveditelných výzev s konkrétními příklady, jak je použít ve třídě nebo ve skupině. K dispozici jsou také pokyny, jak výzvy plnit, ale můžete je upravit tak, aby vyhovovaly potřebám, zájmům a věku vašich účastníků.","challenges.challenges-sub-text2":"Můžete použít jakékoli nástroje a technologie, které se vám líbí, ale doporučujeme zdroje s otevřeným zdrojovým kódem. Vyberte si jednu nebo několik výzev, přizpůsobte je své skupině nebo třídě a sdílejte výsledky na Instagramu, abyste povzbudili ještě více kolegů a přátel, aby se připojili k zábavě Evropského týdne programování!","codeweek4all.title":"Soutěž Code Week 4 All","codeweek4all.text":"Soutěž Code Week 4 All vás povzbuzuje k tomu, abyste propojili své aktivity s aktivitami organizovanými přáteli, kolegy a známými a společně získali Certifikát o špičkové úrovni v rámci Týdne programování.","codeweek4all.what.title":"Oč se jedná?","codeweek4all.what.content":`<p>Kromě přidání vaší aktivity na mapu Týdne programování můžete také zapojit ostatní ve své síti, aby udělali totéž. Pokud vy a vaše aliance dosáhnete na některou z následujících prahových hodnot, získáte Certifikát o špičkové úrovni v rámci Týdne programování!</p>
36                            <p>Kritéria pro získání Certifikátu o špičkové úrovni:</p>`,"codeweek4all.what.criteria1":"500 zapojených studentů","codeweek4all.what.criteria2":"10 propojených aktivit (10 různých organizátorů)","codeweek4all.what.criteria3":"3 zúčastněné země","codeweek4all.what.andor":"a / nebo","codeweek4all.howto.title":"Jak se zapojit?","codeweek4all.howto.time":"Soutěž Code Week 4 All trvá do konce kalendářního roku. Certifikáty budou vystaveny na začátku příštího roku v lednu nebo únoru.","codeweek4all.howto.content":'Navštivte stránku <a href="/add">Přidat akci</a> a vyplňte nezbytné podrobnosti o vaší programovací aktivitě.',"codeweek4all.howto.first_alliance.1":"Klikněte na Odeslat.","codeweek4all.howto.first_alliance.2":"Po přijetí vaší aktivity obdržíte e-mail s potvrzením a s jedinečným kódem pro soutěž Code Week 4 All.","codeweek4all.howto.first_alliance.3":"Kód si zkopírujte a předejte jej kolegům a dalším osobám ve vaší síti, kteří také organizují programovací akci. Informace dále šiřte, aby se zapojili i další!","codeweek4all.howto.first_alliance.4":"Na konci kampaně budou všichni organizátoři aktivit požádáni o zprávu o tom, kolik účastníků se jim podařilo zapojit. Pokud se vám podařilo dosáhnout prahové hodnoty, vy a vaši kolegové, kteří byli součástí vaší sítě, obdržíte Certifikát o špičkové úrovni!","codeweek4all.howto.first_alliance.title":"Pokud jste v alianci první:","codeweek4all.howto.existing_alliance.1":"Vložte heslo obdržené od iniciátora, který alianci vytvořil, do pole KÓD CODE WEEK 4 ALL.","codeweek4all.howto.existing_alliance.2":"Klikněte na Odeslat.","codeweek4all.howto.existing_alliance.3":"Dejte o akci vědět (a šiřte kód!), aby se do vaší aliance přidali další organizátoři.","codeweek4all.howto.existing_alliance.4":"Na konci kampaně budou všichni organizátoři aktivit požádáni o zprávu o tom, kolik účastníků se jim podařilo zapojit. Pokud se vám podařilo dosáhnout prahové hodnoty, vy a vaši kolegové, kteří byli součástí vaší sítě, obdržíte Certifikát o špičkové úrovni!","codeweek4all.howto.existing_alliance.title":"Pokud se chcete přidat ke stávající alianci:","codeweek4all.why.1":"Aby se šířilo sdělení o významu programování.","codeweek4all.why.2":"Aby se zapojil větší počet studentů.","codeweek4all.why.3":"Aby se vybudovaly vazby mezi organizátory a/nebo školami ve vaší obci nebo na mezinárodní úrovni.","codeweek4all.why.4":"Abyste získali podporu dalších organizátorů a učitelů.","codeweek4all.why.5":"Abyste získali <strong>Certifikát o špičkové úrovni.</strong>","codeweek4all.why.title":"Proč se do soutěže zapojit?","codeweek4all.superorganiser-title":"Certifikát superorganizátora","codeweek4all.superorganiser":'Můžete také získat certifikát superorganizátora. Pokud ho chcete získat, zorganizujte a <a href="https://codeweek.eu/add">zaregistrujte</a> alespoň 10 samostatných aktivit, ať už ve škole, v organizaci nebo online.',"coding-at-home.title":"Coding@Home","coding-at-home.questions":"Otázky","coding-at-home.material.required":"Potřebné materiály","coding-at-home.material.chequered":"herní plán s mřížkou","coding-at-home.material.footprint":"kartička s otiskem chodidla","coding-at-home.intro.title":"Úvod ke Coding@Home","coding-at-home.explorer.title":"Průzkumník","coding-at-home.explorer.text":"Průzkumník je první aktivitou série Coding@Home. Veďte průzkumníka po herním plánu tak, abyste po cestě k cíli navštívili co nejvíce polí. ","coding-at-home.explorer.questions.content.1":"O1. Je-li výchozí a konečná pozice dána, může průzkumník navštívit všechna pole na herním plánu?","coding-at-home.explorer.questions.content.2":"O2. Které výchozí a konečné pozice znemožňují průzkumníkovi navštívit maximální počet polí na herním plánu?","coding-at-home.right-and-left.title":"Doprava a doleva","coding-at-home.right-and-left.text":"Doprava a doleva je hra, ve které hráči soutěží a zároveň spolupracují. Dva týmy spolupracují na vytvoření cesty k cíli a každý z nich se snaží, aby bylo využito co nejvíce kartiček barvy, která mu byla přidělena: žlutý tým se snaží o položení co nejvíce odboček doleva a červený tým o položení co nejvíce odboček doprava.","coding-at-home.right-and-left.questions.content.1":"O1. Jsou-li začátek a konec stanoveny jako v první hře na videu, je možné, aby jeden z týmů vyhrál?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.2":"O2. Jsou-li začátek a konec stanoveny jako ve hře, kterou vyhrála Anna, může být výsledkem remíza?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.3":"O3. Existují uspořádání startovního bodu a cíle, která zvýhodňují jeden ze dvou týmů?","coding-at-home.right-and-left.questions.content.4":"O4. Je s ohledem na vzájemnou polohu startovního bodu a cíle možné předpovědět, jaký bude bodový rozdíl mezi vítězným a poraženým týmem?","coding-at-home.keep-off

36-my-path.title":"Jdi mi z cesty","coding-at-home.keep-off-my-path.text":"Jdi mi z cesty je hra, v níž soutěží dva týmy. Začínají na opačných koncích herního plánu a vytvářejí trasy, kterými se vzájemně blokují. Vyhrává tým, který druhému týmu znemožní prodloužení trasy.","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.1":"O1. Existují startovní body, které zvýhodňují jeden ze dvou týmů?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.2":"O2. Může hra skončit remízou?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.3":"O3. Má hráč, který začíná, výhodu?","coding-at-home.keep-off-my-path.questions.content.4":"O4. Existuje neprůstřelná strategie, která začínajícímu hráči zajistí, že nikdy nemůže prohrát?","coding-at-home.tug-of-war.title":"Přetahovaná","coding-at-home.tug-of-war.text":"Přetahovaná je hra, která obnáší spolupráci i soutěžení. Začíná se ze středu spodního okraje herního plánu a týmy (žlutý a červený) se společně snaží propracovat k hornímu okraji. Žlutý tým chce dosáhnout polí vlevo nahoře, zat

36ímco červený tým se snaží, aby trasa skončila vpravo nahoře.","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.1":"O1. Existuje strategie, která vždy vede k vítězství?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.2":"O2. Má hráč, který začíná, výhodu?","coding-at-home.tug-of-war.questions.content.3":"O3. Pokud oba týmy hrají soustředěně, skončí hra vždy remízou, tj. uprostřed?","coding-at-home.explorer-without-footprints.title":"Průzkumník beze stop","coding-at-home.explorer-without-footprints.text":"Průzkumník chodí po herním plánu z výchozího bodu do cíle a snaží se vstoupit na všechna pole. Při chůzi nechává barevné otisky svých chodidel, takže robot může jít v jeho stopách na základě interpretace barev. Hra nabývá na zajímavosti, když průzkumník smaže stopy a ponechá pouze barvy.","coding-at-home.explorer-without-footprints.material":"a červené, žluté a šedé fixy (nebo tužky)","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.1":"O1. Jaký je rozdíl mezi herním plánem plným barevných stop a herním plánem s barvami, ale bez stop?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.2":"O2. Který herní plán poskytuje větší svobodu pohybu, pokud nadále platí pravidla pro odbočování na základě barev?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.3":"O3. Existují na herním plánu, na němž jsou pouze barvy, trasy, které na plánu s barevnými otisky chodidel nejsou možné?","coding-at-home.explorer-without-footprints.questions.content.4":"O4. Existují na herním plánu s barevnými otisky chodidel trasy, které na plánu s barvami nejsou možné?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.title":"Jdi tak daleko, jak to jen jde","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.text":"Během této aktivity je důležité zůstat na desce tak dlouho, jak to jen jde. Místo stop se budou používat barvy. Aktivita se stane složitější, jakmile se rozšíří svoboda pohybu.","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.coloured-cards":"barevné kartičky nebo červené, žluté a zelené zvýrazňovače","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.1":"1. otázka: Kdy se obě cesty zkříží a navzájem se zablokují?","coding-at-home.walk-as-long-as-you-can.questions.content.2":"2. otázka: Hra je prezentována jako hra pro dva hráče. Je možné ji hrát se třemi nebo čtyřmi hráči? Musíme změnit pravidla?","coding-at-home.ada-charles-roby.title":"Ada, Charles a Roby","coding-at-home.ada-charles-roby.text":"Příběh Ady Lovelaceové a Charlese Babbageho je zajímavý. Vymysleli a programovali počítače sto let předtím, než byly ve skutečnosti vynalezeny.","coding-at-home.ada-charles-roby.material":"plastelína a krátká tužka","coding-at-home.ada-charles-roby.questions.content.1":"1. otázka: Představte si, že robot, kterého jste vytvořili pomocí plastelíny a tužky, se může pohybovat po desce tak, aby se dostal na jakoukoliv pozici a v případě potřeby mohl sledovat svou trasu. Jaké instrukce byste k naprogramování použili?","coding-at-home.cody-and-roby.title":"Cody a Roby","coding-at-home.cody-and-roby.text":"Tohle je hra s rolemi programátora Codyho a robota Robyho. Ve videu vám představíme karty CodyRoby, které odteď budeme používat k určení pohybů po desce. Cody karty použije, aby Robymu dal instrukce ohledně toho, jak se má na desce pohybovat.","coding-at-home.cody-and-roby.material":"šachovnice se štítky, karty s instrukcemi (vlevo, vpravo, rovně) a dílky, které se umístí na desku","coding-at-home.cody-and-roby.starter-kit":"startovací sada CodyRoby","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.1":"1. otázka: Kam se Roby dostane, pokud začne na pozici C2 čelem na jih a provede poslední sadu instrukcí z videa?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.2":"2. otázka: Mohly by pohyby, které Roby provede podle poslední sady instrukcí z videa, být popsány prostřednictvím instrukcí v podobě stop CodyFeet nebo CodyColor na desce?","coding-at-home.cody-and-roby.questions.content.3":"3. otázka: Tři typy instrukcí z videa, které jsou reprezentovány prostřednictvím zelených, červených a žlutých kartiček, představují sadu instrukcí, pomocí nichž se Roby může dostat na j

36akékoliv místo na desce. Dokážete vymyslet sadu, která obsahuje méně než tři instrukce a zvládne to samé?","coding-at-home.the-tourist.title":"Turista","coding-at-home.the-tourist.text":"Dva týmy s kartami CodyRoby soupeří o to, aby v co nejkratším čase našly sadu instrukcí, která turistu dovede k památce, již chce na desce navštívit.","coding-at-home.the-tourist.material":"S většími kartami se dá hrát na podlaze.","coding-at-home.the-tourist.questions.content.1":"1. otázka: Jaká sada instrukcí by turistu v prvním příkladu z videa dovedla k soše Rafaela?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.2":"2. otázka: Která sada instrukcí by turistu ve druhém příkladu z videa dovedla k věžím vévodského paláce?","coding-at-home.the-tourist.questions.content.3":"3. otázka: Napadne vás nějaký zábavný způsob, jak udělat nějaké cvičení pokaždé, když jeden z týmů zvolí kartu pro přidání do programu? Vymyslete způsob, jak upravit štafetový závod z videa.","coding-at-home.material2.chequered-with-labels":"čtverečkovaná hrací deska s popisky","coding-at-home.material2.cards":"24  karet pro pohyb vpřed, 8  karet pro otočení vlevo a 8  karet pro otočení vpravo","coding-at-home.material2.larger-cards":"Pro verzi hry na podlaze se doporučují větší karty","coding-at-home.material2.video":"Video také ukazuje, jak hrát bez karet","coding-at-home.material2.pieces-of-paper":"Také je potřeba 24  kousků papíru, které se umístí na již navštívená pole","coding-at-home.material2.card-alternative":"Jako alternativu k balíčku karet CodyRoby můžete použít ikony karet, které jsou dostupné zde","coding-at-home.material2.small-drawings":"Jako doplněk můžete použít malé kresby, které pomohou s vyprávěním příběhu. Ty, které jsme použili ve videu, najdete zde","coding-at-home.material2.rest-of-cards":"Pro zbytek používáme karty CodyRoby, CodyFeet nebo CodyColour.","coding-at-home.catch-the-robot.title":"Chyťte robota","coding-at-home.catch-the-robot.text":"Chyťte robota je soutěžní hra, kterou lze hrát na stole nebo podlaze. Vyhrává hráč, který zajme robota druhého týmu tak, že vstoupí na jeho pole na hrací desce. Náhodné pořadí herních karet vyžaduje, aby oba týmy neustále přizpůsobovaly svou strategii.","coding-at-home.catch-the-robot.questions.content.1":"O1. Pokud se růžová figurka (Roby) nachází na středním poli C3 čelem na sever a růžový tým má dvě karty pro pohyb vpřed, dvě karty pro otočení vlevo a jednu kartu pro otočení vpravo, na která pole může jít?","coding-at-home.the-snake.title":"Had","coding-at-home.the-snake.text":"Had je typ solitéru, který lze hrát s kartami CodyRoby. Cílem je provést hada přes všechna pole na hrací desce tak, aby se přitom nekousl do ocasu.","coding-at-home.the-snake.questions.content.1":"O1. Existují nějaká startovní místa, ze kterých není možné navštívit všechna pole tak, aby se had nekousl do ocasu?","coding-at-home.storytelling.title":"Vyprávění příběhu","coding-at-home.storytelling.text":"Dnešním tématem je vyprávění příběhu. S využitím povelů CodyRoby, stop CodyFeet nebo barev CodyColour veďte figurky po hrací desce tak, aby vyprávěly příběh. Na hrací desce rozmístěte různé části příběhu.","coding-at-home.storytelling.questions.content.1":"O1. Který nástroj je při vedení Robyho tak, aby vyprávěl příběh, nejvšestrannější?","coding-at-home.storytelling.questions.content.2":"O2. Dají se části příběhu, který chcete vyprávět, na hrací desce rozmístit tak, aby je nebylo možné všechny posbírat pomocí CodyFeet?","coding-at-home.two-snakes.title":"Dva hadi","coding-at-home.two-snakes.text":"Pomocí karet CodyRoby se po herní desce pohybují dva hadi a snaží se bránit si navzájem v pohybu. Základní pravidlo je úplně jednoduché: nemůžeš se vrátit na políčko, na kterém už had byl. Vyhrává had, který se dokáže nejdéle libovolně pohybovat.","coding-at-home.two-snakes.material":"Karty CodyRoby, hrací deska s 5 × 5 políčky, dvě figurky, a kousky papíru, kterými označíme již navštívená políčka.","coding-at-home.two-snakes.questions.content.1":"Otázka 1. Vraťme se k počátečnímu nastavení z videa. Pokud si hráči nevytáhnou žluté karty, se kterými můžou zahnout doleva, jaké jiné karty by bylo nejlepší si vytáhnout?","coding-at-home.round-trip.title":"Cesta tam a zpátky","coding-at-home.round-trip.text":"Týmy se střídají. První plánuje 

36cestu tam, zatímco druhý musí přivést Robyho zpět do výchozího bodu. Zdá se, že je to snadné, ale není, zvláště pokud plánujete tahy v duchu, aniž byste Robym skutečně pohybovali...","coding-at-home.round-trip.material":"Karty CodyRoby, hrací deska s 5 × 5 políčky, dvě figurky a kousky papíru, kterými označíme již navštívená políčka.","coding-at-home.round-trip.questions.content.1":"Otázka 1. Je možné, aby program, který přivede Robyho zpět do výchozího bodu, byl kratší (tj. obsahoval méně pokynů) než ten pro cestu z výchozího bodu?","coding-at-home.meeting-point.title":"Setkání","coding-at-home.meeting-point.text":'Tentokrát si naplánujeme tahy dříve, než začneme. Oba týmy postupně pokládají karty na stůl a vytváří sekvenci pokynů, podle kterých budou přesouvat své roboty. Žádný robot se ale nepohne, dokud jeden z hráčů neřekne "start!". V tomto okamžiku přestávají programovat a začínají přesouvat roboty. Hráč, který řekl "start!" vyhraje, pouze pokud se oba roboti, každý provádějící pokyny svého týmu, sejdou na stejném políčku.',"coding-at-home.meeting-point.material":"Karty CodyRoby, hrací deska s 5 × 5 políčky, dvě figurky.","coding-at-home.meeting-point.questions.content.1":"Otázka 1. Pokud si myslíš, že je možné, aby se dva roboti nikdy nesetkali, vymysli pravidla hry, která zahrnou všechny možné situace.","coding-at-home.follow-the-music.title":"Jdi podle hudby","coding-at-home.follow-the-music.text":"Když se sekvence několika programovacích pokynů pravidelně opakuje, je to jako by měla svůj rytmus. Když ke každému pokynu přiřadíme určitý tón, můžeme Robyho vést pomocí hudby. A přesně to teď uděláme. Vytvořím pro tebe program složený z různých tónů, které představují jednotlivé pokyny, a ty budeš podle nich Robyho přesouvat po hrací desce.","coding-at-home.follow-the-music.material":"Kromě karet CodyRoby, hrací desky a figurky potřebujeme ještě vytvořit tři různé tóny. Já jsem použil tři sklenice naplněné do různé výšky vodou. Co použiješ ty?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.1":"Otázka 1. Snaž se sledovat video a nechat se vést tóny skleniček, a nedívej se přitom na karty. Rozeznáš tóny a dokážeš provést pokyny, které představují?","coding-at-home.follow-the-music.questions.content.2":"Otázka 2. Vyber si tři tóny, které přiřadíš ke třem základním pokynům. Seřaď za sebou několik tónů, které můžeš ve stejném pořadí znovu a znovu opakovat, aniž by se Roby dostal mimo hrací desku...","coding-at-home.colour-everything.title":"Všechno vybarvit","coding-at-home.colour-everything.text":"Co roboty nasměrovat po desce tak, aby cestou vytvořili obrazec? V rámci tohoto úkolu si budeme hrát s programováním a pixely. Budeme vytvářet obrazce vybarvováním políček, jako by to byly pixely na obrazovce.","coding-at-home.colour-everything.material":"Karty CodyRoby, čtverečkovaná hrací deska a figurka. K vybarvování políček budeme používat čtverečky papíru, které budeme na políčka pokládat. Nebo je můžete vybarvovat fixem.","coding-at-home.colour-everything.questions.content.1":"Dovedete nakreslit dvě srdce, jako v závěrečné části videa, nasměrováním robota na příslušná políčka, aniž by kterékoli vybarvil dvakrát?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.title":"CodyPlotter a CodyPrinter","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.text":"Jaký je rozdíl mezi plotterem a tiskárnou? Odpověď najdete při této aktivitě bez počítače.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.material":"Kromě setu CodyRoby budeme používat zelený fix a nového robota z modelíny, ale nemusí být.","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.1":"Dokážete vysvětlit rozdíl mezi plotterem a tiskárnou?","coding-at-home.codyplotter-and-codyprinter.questions.content.2":"Co by RobyPrinter nakreslil, kdyby se po desce pohyboval podle posloupnosti příkazů na konci videa?","coding-at-home.boring-pixels.title":"Samé pixely!/Čísla","coding-at-home.boring-pixels.text":"Dáváme Robymu příkazy, aby postupně políčko po políčku, tedy pixel po pixelu, kreslil obrazec. V případech, kdy je třeba vybarvit řadu políček za sebou, si můžeme situaci usnadnit čísly. Počítače dělají totéž...","coding-at-home.boring-pixels.material":"čtverečkovaný blok nebo hrací deska 5×5 políček nakreslená na listu papíru, fix. Ke znázornění můžete použít fix a papír.","coding-at-home.boring-pixels.questions.content.1":"Zkuste vytvořit šachovnici kódováním RLE. Velikost obrazce se bude rovnat počtu políček, ale jak velká bude jeho podoba v RLE?","coding-at-home.turning-code-into-pictures.title":"Programujeme obrázky","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.1":"Ukázali jsme si, jak nakreslit respektive naprogramovat obrázek. Teď si představuju další obrázek. Programem jsem ho zakódoval do písmen a čísel, které máte k dispozici. Čísla a písmena si zaznamenejte a pomocí programu zjistěte, jaký obrazec jsem měl na mysli.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.text.2":"Tady je obrázek, 

36který jsem po vás chtěl. Podařilo se vám ho pomocí kódu nakreslit?","coding-at-home.turning-code-into-pictures.material":"papír (pokud možno čtverečkovaný) a fix.","coding-at-home.turning-code-into-pictures.questions.content.1":"Zkuste si dekódovat a nakreslit další obrazce, které uvádím na konci videa.","coding-at-home.texts.1":"Série Coding@Home představuje sbírku krátkých videí, návodů, hádanek, her a programovacích úkolů pro každodenní využití doma i ve škole. Veškeré aktivity můžete provádět bez předchozích znalostí či elektronických přístrojů. Aktivity stimulují výpočetní myšlení a rozvíjejí dovednosti žáků, rodičů i učitelů doma i ve škole. ","coding-at-home.texts.2":'Série Coding@Home projektu Evropský týden programování je založena na iniciativě <a href="https://www.raicultura.it/speciali/codinginfamiglia/" target="_blank" > “Coding in famiglia” </a>, kterou připravily univerzita v Urbinu a asociace CodeMOOCnet ve spolupráci s italskou televizní stanicí Rai Cultura. Alessandro Bogliolo působí na univerzitě v Urbinu jako profesor systémů pro zpracování informací a je < a href = "/ambassadors?country_iso=IT" target = "_blank" > italským ambasadorem Evropského týdne programování </a > a koordinátorem všech ambasadorů i členů správní rady Koalice pro digitální dovednosti a pracovní místa. ',"coding-at-home.texts.3":'Pokud vás zajímají další aktivity bez připojení nebo aktivity v různých programech, jako jsou jazyky, robotika, micro:bit, podívejte se na  <a href="/training">"Learning Bits" Evropského týdne programování</a> s výukovými videi a plány lekcí pro základní, nižší střední a vyšší střední školy. Podívejte se také na zdroje Evropskýho týdna programování Learn&Learn , kde najdete bezplatné a vysoce kvalitní zdroje z celého světa pro učitele a studenty.',"coding-at-home.coding-at-home-text":"Sbírka krátkých videí, kutilských materiálů, hádanek, her a programovacích výzev pro každodenní použití v rodině i ve škole.","coding-at-home.coding-at-home-sub-text1":'Série Coding@Home Týdne programování EU navazuje na iniciativu <a class="text-dark-blue underline" href="https://www.raicultura.it/speciali/codinginfamiglia/" target="_blank">"Programování v rodině"</a> Univerzity v Urbinu a asociace CodeMOOCnet ve spolupráci s Rai Cultura. Autorem Coding@Home videa je Alessandro Bogliolo, profesor systémů zpracování informací na univerzitě v Urbinu, <a class="text-dark-blue underline" href="https://codeweek.eu/ambassadors?country_iso=IT" target="_blank">italský ambasador Evropského týdne programování </a> a koordinátor všech ambasadorů a také člen správní rady Digital Skills and Jobs Coalition.',"coding-at-home.coding-at-home-sub-text2":"K provádění činností nepotřebujete žádné předchozí znalosti ani elektronická zařízení. Aktivity budou stimulovat počítačové myšlení a kultivovat dovednosti žáků, rodičů a učitelů doma i ve škole.","community.titles.0":"Komunita","community.titles.1":"Ambasadoři","community.titles.2":"Vedoucí učitelé","community.titles.3":"Koordinátoři","community.titles.4":"Dobrovolníci pro Evropský týden programování","community.intro.0":"Organizátoři Evropského týdne programování by chtěli poděkovat ohromné mezinárodní komunitě dobrovolníků. Na této stránce vám představujeme ty, kteří jsou aktivní ve vaší zemi.","community.intro.1":"Páteří Evropského týdne programování jsou ambasadoři, vedoucí učitelé a koordinátoři (Edu coordinators) čili zástupci ministerstev školství v EU a v zemích západního Balkánu.","community.intro.2":"Zvolte zemi – dozvíte se více o těch, kteří jsou do projektu zapojeni:","community.ambassadors":"Ambasadoři Evropského týdne programování jsou hlavními kontaktními osobami týdne programování v jednotlivých zemích a pomáhají šířit jeho vizi na místní úrovni. Ambasadoři pomáhají vytvářet síť jednotlivců, společností a komunit, které mají zájem o podporu Evropského týdne programování. Dohlížejí na to, aby se aktivity dostaly na mapu týdne programování, a prop

36agují vÅ¡eobecnou účast na Evropském týdnu programování. Ambasadoři také kontrolují a schvalují aktivity v dané zemi. Spolupracují i s kolegy z jiných zemí a pravidelně se scházejí, aby probrali další vývoj této iniciativy.","community.leading-teachers":"Vedoucí učitelé tvoří aktivní komunitu více než 450 pedagogů z celé Evropy. Pomáhají vytvářet síť Å¡kol, učitelů a studentů, kteří mají o účast na týdnu programování zájem, a vybízejí je k tomu, aby organizovali aktivity a zapisovali je na mapu týdne programování. Vedoucí učitelé pořádají webináře profesního rozvoje ve svém jazyce a jsou kontaktními osobami pro ostatní učitele v zemi i v Evropě. Kromě toho propagují tuto iniciativu na místní úrovni.","community.cta":"Učitelé mohou na mapě vyhledat vedoucí učitele z okolí.","community.edu":"Koordinátoři vzdělávání Evropského týdne vzdělávání jsou korespondenti na ministerstvech Å¡kolství nebo v jiných vzdělávacích orgánech a organizacích, které se účastní Evropského týdne programování. Koordinátoři posilují základy této iniciativy tím, že poskytují podporu učitelům a školám v celé zemi. K tomu patří i komunikace se Å¡kolami, které se Evropského týdne programování už účastní – cílem je dozvědět se o jejich osvědčených postupech a podělit se o zkuÅ¡enosti. Koordinátoři též podporují Å¡koly, které se chtějí iniciativy zúčastnit, tím, že jim poskytují dostupné zdroje, Å¡kolicí materiály a příležitosti v rámci komunity.","community.volunteer.0":"Abyste mohli být součástí dění, nemusíte mít v komunitě Evropského týdne programování žádnou oficiální roli. Aktivity, při nichž budete učit lidi programovat, vytvářet roboty, hrát si s hardwarem nebo 3D tiskárnou a budete k tomu inspirovat ostatní, může zorganizovat každý a svou aktivitu může přidat","community.volunteer.1":"na mapu.","community.volunteer.2":"Pokud chcete působit ve svém volném čase jako dobrovolník a propagovat programování a ztotožňujete se s","community.volunteer.3":"vizí","community.volunteer.4":"a","community.volunteer.5":"hodnotami","community.volunteer.6":"Evropského týdne programování, můžete se stát vedoucím učitelem nebo ambasadorem","community.volunteer.7":"Pokud jste pedagog, který s nadÅ¡ením vyučuje i se učí jak programovat stejně jako my, najdete více informací o roli a přínosech vedoucích učitelů","community.volunteer.8":"zde","community.volunteer.9":"Pokud vás role vedoucího učitele zaujme a chtěli byste se jím stát, vyplňte prosím tuto","community.volunteer.10":"on-line přihlášku.","community.volunteer.11":"Upozorňujeme vás, že počet vedoucích učitelů v každé zemi je pevně stanovený, což znamená, že přihlášky jsou v určitou dobu k dispozici jen pro některé konkrétní země.","community.volunteer.12":"Pokud chcete ve vaší zemi propagovat programování pročtěte","community.volunteer.13":"si povinnosti ambasadorů","community.volunteer.14":"a podívejte se na seznam ambasadorů Evropského týdne programování","community.volunteer.15":"Pokud ve vaší zemi ambasadoři již fungují, spojte se přímo s nimi a společně se dohodněte, jak můžete iniciativu nejlépe podpořit vy. Pokud ve vaší zemi žádný ambasador zatím není, napiÅ¡te nám na e-mail [email protected].","community.slider_info":"Živá síť pedagogů, dobrovolníků a ambasadorů, která posouvá Evropský týden programování vpřed. Propojte se, spolupracujte a inspirujte další generaci digitálních inovátorů ve své zemi — i mimo ni.","cookie.cookies":"Cookies","cookie.uses_cookies":"Tyto stránky využívají v zájmu kvalitnějších služeb cookies","cookie.find_out_more_on":"Pročtěte podrobnosti, ","cookie.how_we_use":"jak přesně cookies využíváme a jak můžete změnit přísluÅ¡ná nastavení","cookie.accept":"Povolit cookies","cookie.refuse":"Zakázat cookies","cookie_policy.title":"Zásady ochrany osobních údajů","cookie_policy.what.title":"Co jsou to soubory cookie?","cookie_policy.what.text":"<p>

36Cookie je malý textový soubor, který je při vaší návštěvě webové stránky uložen do vašeho počítače nebo mobilního zařízení.</p>","cookie_policy.what.first_party":"<strong>Soubory cookie první strany</strong> jsou soubory cookie nastavované webovou stránkou, kterou navštěvujete. Tyto soubory může číst jen právě tato webová stránka. Mimoto může webová stránka využívat externích služeb, které taky mohou nastavovat své vlastní soubory cookie, známé jako <strong>soubory cookie třetích stran</strong>.","cookie_policy.what.persistent_cookies":"Trvalé soubory cookie jsou soubory cookie uložené ve vašem počítači, které se na rozdíl od relačních souborů cookie po zavření prohlížeče automaticky nesmažou.","cookie_policy.what.items":`<p>Při vaší první návštěvě webové stránky Codeweek budete vyzváni k <strong>přijetí nebo odmítnutí souborů cookie</strong>.</p>
37
38            <p>Jejich účelem je, aby si webová stránka po určitou dobu pamatovala vaše preference (například uživatelské jméno, jazyk atd.).</p>
39
40            <p>Při opakovaném procházení stránky během jedné návštěvy tak tyto údaje nebudete muset opakovaně zadávat.</p>
41
42            <p>Soubory cookie rovněž umožňují vytváření anonymizovaných statistik o procházení našich stránek.</p>`,"cookie_policy.how.title":"Jak soubory cookie používáme?","cookie_policy.how.text1":"<p>Codeweek používá zejména „soubory cookie první strany“. To jsou soubory cookie, které jsou nastavovány a ovládány námi, ne externí organizací.</p>","cookie_policy.how.text2":"<p>Za účelem prohlížení některých z našich stránek je však zapotřebí přijmout také soubory cookie pocházející od externích organizací.</p>","cookie_policy.how.3types.1":"uložení preferencí návštěvníka","cookie_policy.how.3types.2":"zajištění správného fungování našich webových stránek","cookie_policy.how.3types.3":"shromažďování analytických dat (o chování uživatele na webové stránce)","cookie_policy.how.3types.title":"<strong>3 typy souborů cookie první strany</strong> používáme za účelem:","cookie_policy.how.table.name":"Jméno","cookie_policy.how.table.service":"Služba","cookie_policy.how.table.purpose":"Účel","cookie_policy.how.table.type_duration":"Typ souboru cookie a jeho životnost","cookie_policy.how.visitor_preferences.title":"Preference návštěvníka","cookie_policy.how.visitor_preferences.text":"<p>Soubory cookie ukládající preference návštěvníka nastavujeme my a pouze my je můžeme číst. Pamatují si:</p>","cookie_policy.how.visitor_preferences.item":"zda jste vyjádřili souhlas se zásadami používání souborů cookie na této stránce (nebo tyto zásady odmítli)","cookie_policy.how.visitor_preferences.table.1.service":"Sada souborů cookie souvisejících s udělením souhlasu","cookie_policy.how.visitor_preferences.table.1.purpose":"Ukládá vaše preference týkající se souborů cookie (takže už na ně nebudete dotazováni znovu)","cookie_policy.how.visitor_preferences.table.1.type_duration":"Relační soubor cookie první strany, který se smaže po zavření prohlížeče","cookie_policy.how.operational_cookies.title":"Provozní soubory cookie","cookie_policy.how.operational_cookies.text":"<p>Existují soubory cookie, které musíme zahrnout, abychom zajistili správné fungování určitých webových stránek. Z tohoto důvodu nevyžadujeme váš souhlas. Zejména se jedná o:</p>","cookie_policy.how.operational_cookies.item":"technické soubory cookie vyžadované určitými IT systémy","cookie_policy.how.technical_cookies.title":"Technické soubory cookie","cookie_policy.how.technical_cookies.table.1.purpose":"Zajištění zabezpečené relace během vaší návštěvy.","cookie_policy.how.technical_cookies.table.1.type_duration":"Relační soubor cookie první strany, který se smaže po zavření prohlížeče","cookie_policy.how.technical_cookies.table.2.purpose":"Zajištění zabezpečené relace v delším časovém horizontu bránící ztrátě relace při zavření prohlížeče.","cookie_policy.how.technical_cookies.table.2.type_duration":"Trvalý soubor cookie první strany, 60 měsíců","cookie_policy.how.technical_cookies.table.3.purpose":"Ukládá upřednostňovaný jazyk uživatele","cookie_policy.how.technical_cookies.table.3.type_duration":"Relační soubor cookie první strany, který se smaže po zavření prohlížeče","cookie_policy.how.analytics_cookies.title":"Analytické soubory cookie","cookie_policy.how.analytics_cookies.items":`<p>Tyto soubory používáme čistě za účelem interního průzkumu toho, jak můžeme zlepšit službu poskytovanou všem našim uživatelům.</p>
43
44            <p>Tyto soubory cookie jednoduše posuzují, jak se – jako anonymní uživatel (shromažďovaná data neumožňují zjištění vaší totožnosti) – chováte na naší webové stránce.</p>
45
46            <p>Tyto údaje rovněž nesdílíme s žádnými třetími stranami a nepoužíváme je za žádným jiným účelem. Anonymizované statistky můžeme sdílet se smluvními partnery, kteří na základě smluvní dohody s Komisí pracují na komunikačních projektech.</p>
47
48            <p>Tyto typy souborů cookie však můžete odmítnout – buď na liště s oznámením o souborech cookie zobrazené na první stránce při vaší první návštěvě, nebo na této <a href="https://www.cnect-stats.com/index.php?module=CoreAdminHome&action=optOut&language=en&backgroundColor=&fontColor=&fontSize=&fontFamily=">vyhrazené stránce.</a>.</p>`,"cookie_policy.how.analytics_cookies.table.1.service":"Služba analýzy webu opírající se o open source software Matomo","cookie_policy.how.analytics_cookies.table.1.purpose":"Rozpoznává návštěvníky webové stránky (anonymně – nejsou shromažďovány žádné osobní údaje uživatele).","cookie_policy.how.analytics_cookies.table.1.type_duration":"Trvalý soubor cookie první strany, 20 dnů","cookie_policy.how.analytics_cookies.table.2.service":"Služba analýzy webu opírající se o open source software Matomo","cookie_policy.how.analytics_cookies.table.2.purpose":"Identifikace stránek navštívených stejným uživatelem během jedné návštěvy (anonymně – nejsou shromažďovány žádné osobní údaje uživatele).","cookie_policy.how.analytics_cookies.table.2.type_duration":"Trvalý soubor cookie první strany, 30 minut","cookie_policy.third-party.title":"Soubory cookie třetích stran","cookie_policy.third-party.items.1":`<p>Některé naše stránky zobrazují obsah od externích poskytovatelů, např. YouTube, Facebook a Twitter.</p>
49
50                <p>Pokud chcete tento obsah třetích stran zobrazit, musíte nejprve přijmout jejich vlastní podmínky. Mezi ně patří také jejich vlastní zásady používání souborů cookie, nad nimiž nemáme žádnou kontrolu.</p>
51
52                <p>Pokud však tento obsah zobrazit nechcete, žádné soubory cookie třetích stran do vašeho zařízení instalovány nebudou.</p>

52Třetí strany – poskytovatelé obsahu na stránce Codeweek`,"cookie_policy.third-party.items.2":"Tyto služby třetích stran jsou mimo kontrolu webové stránky Codeweek. Poskytovatelé mohou podmínky poskytování služby, účel a používání souborů cookie atd. kdykoli změnit.","cookie_policy.how-manage.title":"Jak můžete soubory cookie spravovat?","cookie_policy.how-manage.items":`<p>Soubory cookie můžete <strong>spravovat/mazat</strong> dle libosti – podrobnosti najdete na stránce <a
53                        href="https://aboutcookies.org">aboutcookies.org</a>.<p><strong>Odstranění souborů cookie ze zařízení</strong></p>
54
55            <p>Všechny soubory cookie ve svém zařízení můžete vymazat smazáním historie procházení v prohlížeči. Tím odstraníte všechny soubory cookie ze všech webových stránek, které jste navštívili.</p>
56
57            <p>Mějte však na vědomí, že tak můžete přijít i o některé uložené informace (např. uložené přihlašovací údaje, preference stránky).</p><strong>Správa souborů cookie vlastních pro konkrétní stránku</strong><p>Podrobnější nastavení souborů cookie vlastních pro konkrétní stránku můžete provést v nastavení soukromí a souborů cookie ve vámi upřednostňovaném prohlížeči.</p><strong>Blokování souborů cookie</strong><p>Většinu moderních prohlížečů můžete nastavit tak, aby se žádné soubory cookie ve vašem zařízení neukládaly. Při každé nové návštěvě stránky však může být nutné některé preference opakovaně nastavit ručně. Určité služby a funkce rovněž nemusí fungovat správně, nebo dokonce vůbec (např. přihlášení k profilu).</p><strong>Správa našich analytických souborů cookie</strong><p>Vaše preference týkající se našich analytických souborů cookie můžete spravovat na <a href="https://www.cnect-stats.com/index.php?module=CoreAdminHome&action=optOut&language=en&backgroundColor=&fontColor=&fontSize=&fontFamily=">vyhrazené stránce.</a></p>`,"copyright.title":"Informace o autorských právech","copyright.training.0":"Webové stránky Evropský týden programování pro školy","copyright.training.1":"jsou službou podporovanou Evropskou komisí","copyright.licence.0":"Pokud není uvedeno jinak, je obsah zpřístupněný na tomto webu licencován pod licencí","copyright.licence.1":"https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.cs","copyright.licence.2":"Creative Commons typu Uveďte původ-Neužívejte dílo komerčně-Zachovejte licenci 4.0 Mezinárodní (CC BY-NC-SA 4.0)","copyright.creative-commons":"Licencování na základě licencí Creative Commons nemá samo o sobě vliv na vlastnictví autorských práv","copyright.third-party":"Obsah webových stránek třetích stran podléhá jejich vlastním omezením autorských práv; Další informace naleznete na stránce původu","countries.all":"Všechny země","countries.Cloud":"Cloud","countries.Andorra":"Andorra","countries.United Arab Emirates":"Spojené arabské emiráty","countries.Afghanistan":"Afghánistán","countries.Antigua and Barbuda":"Antigua a Barbuda","countries.Anguilla":"Anguilla","countries.Albania":"Albánie","countries.Armenia":"Arménie","countries.Netherlands Antilles":"Nizozemské Antily","countries.Angola":"Angola","countries.Antarctica":"Antarktida","countries.Argentina":"Argentina","countries.American Samoa":"Americká Samoa","countries.Austria":"Rakousko","countries.Australia":"Austrálie","countries.Aruba":"Aruba","countries.Aland Islands":"Alandské ostrovy","countries.Azerbaijan":"Ázerbájdžán","countries.Bosnia and Herzegovina":"Bosna a Hercegovina","countries.Barbados":"Barbados","countries.Bangladesh":"Bangladéš","countries.Belgium":"Belgie","countries.Burkina Faso":"Burkina Faso","countries.Bulgaria":"Bulharsko","countries.Bahrain":"Bahrajn","countries.Burundi":"Burundi","countries.Benin":"Benin","countries.Saint Barthelemy":"Svatý Bartoloměj","countries.Bermuda":"Bermudy","countries.Brunei":"Brunej","countries.Bolivia":"Bolívie","countries.Bonaire, Saint Eustatius and Saba ":"Bonaire, Svatý Eustach a Saba ","countries.Brazil":"Brazílie","countries.Bahamas":"Bahamy","countries.Bhutan":"Bhútán","countries.Bouvet Island":"Bouvetův ostrov","countries.Botswana":"Botswana","countries.Belarus":"Bělorusko","countries.Belize":"Belize","countries.Canada":"Kanada","countries.Cocos Islands":"Kokosové ostrovy","countries.Democratic Republic of the Congo":"Konžská demokratická republika","countries.Central African Republic":"Středoafrická republika","countries.Republic of the Congo":"Konžská republika","countries.Switzerland":"Švýcarsko","countries.Ivory Coast":"Pobřeží slonoviny","countries.Cook Islands":"Cookovy ostrovy","countries.Chile":"Chile","countries.Cameroon":"Kamerun","countries.China":"Čína","countries.Colombia":"Kolumbie","countries.Costa Rica":"Kostarika","countries.Serbia and Montenegro":"Srbsko a Černá Hora","countries.Cuba":"Kuba","countries.Cape Verde":"Kapverdy","countries.Curacao":"Curacao","countries.Christmas Island":"Vánoční ostrov","countries.Cyprus":"Kypr","countries.Czech Republic":"Česká republika","countries.Germany":"Německo","countries.Djibouti":"Džibuti","countries.Denmark":"Dánsko","countries.Dominica":"Dominika","countries.Dominican Republic":"Dominikánská republika","countries.Algeria":"Alžírsko","countries.Ecuador":"Ekvádor","countries.Estonia":"Estonsko","countries.Egypt":"Egypt","countries.Western Sahara":"Západní Sahara","countries.Eritrea":"Eritrea","countries.Spain":"Španělsko","countries.Ethiopia":"Etiopie","countries.Finland":"Finsko","countries.Fiji":"Fidži","countries.Falkland Islands":"Falklandské ostrovy","countries.Micronesia":"Mikronésie","countries.Faroe Islands":"Faerské ostrovy","countries.France":"Francie","countries.Gabon":"Gabon","countries.United Kingdom":"Spojené království","countries.Grenada":"Grenada","countries.Georgia":"Gruzie","countries.French Guiana":"Francouzská Guyana","countries.Guernsey":"Guernsey","countries.Ghana":"Ghana","countries.Gibraltar":"Gibraltar","countries.Greenland":"Grónsko","countries.Gambia":"Gambie","countries.Guinea":"Guinea","countries.Guadeloupe":"Guadeloupe","countries.Equatorial Guinea":"Rovníková Guinea","countries.Greece":"Řecko","countries.South Georgia and the South Sandwich Islands":"Jižní Georgie a Jižní Sandwichovy ostrovy","countries.Guatemala":"Guatemala","countries.Guam":"Guam","countries.Guinea-Bissau":"Guinea-Bissau","countries.Guyana":"Guyana","countries.Hong Kong":"Hongkong","countries.Heard Island and McDonald Islands":"Heardův ostrov a McDonaldovy ostrovy","countries.Honduras":"Honduras","countries.Croatia":"Chorvatsko","countries.Haiti":"Haiti","countries.Hungary":"Maďarsko","countries.Indonesia":"Indonésie","countries.Ireland":"Irsko","countries.Israel":"Izrael","countries.Isle of Man":"Ostrov Man","countries.India":"Indie","countries.British Indian Ocean Territory":"Britské území v Indickém oceánu","countries.Iraq":"Irák","countries.Iran":"Írán","countries.Iceland":"Island","countries.Italy":"Itálie","countries.Jersey":"Jersey","countries.Jamaica":"Jamajka","countries.Jordan":"Jordánsko","countries.Japan":"Japonsko","countries.Kenya":"Keňa","countries.Kyrgyzstan":"Kyrgyzstán","countries.Cambodia":"Kambodža","countries.Kiribati":"Kiribati","countries.Comoros":"Komory","countries.Saint Kitts and Nevis":"Sv. Kryštof a Nevis","countries.North Korea":"Severní Korea","countries.South Korea":"Jižní Korea","countries.Kuwait":"Kuvajt","countries.Cayman Islands":"Kajmanské ostrovy","countries.Kazakhstan":"Kazachstán","countries.Laos":"Laos","countries.Lebanon":"Libanon","countries.Saint Lucia":"Svatá Lucie","countries.Liechtenstein":"Lichtenštejnsko","countries.Sri Lanka":"Srí Lanka","countries.Liberia":"Libérie","countries.Lesotho":"Lesotho","countries.Lithuania":"Litva","countries.Luxembourg":"Lucembursko","countries.Latvia":"Lotyšsko","countries.Libya":"Libye","countries.Morocco":"Maroko","countries.Monaco":"Monako","countries.Moldova":"Moldavsko","countries.Montenegro":"Černá hora","countries.Saint Martin":"Saint Martin","countries.Madagascar":"Madagaskar","countries.Marshall Islands":"Marshallovy ostrovy","countries.Macedonia":"Severní Makedonie","countries.Mali":"Mali","countries.Myanmar":"Myanmar","countries.Mongolia":"Mongolsko","countries.Macao":"Macao","countries.Northern Mariana Islands":"Severní Mariany","countries.Martinique":"Martinik","countries.Mauritania":"Mauretánie","countries.Montserrat":"Montserrat","countries.Malta":"Malta","countries.Mauritius":"Mauricius","countries.Maldives":"Maledivy","countries.Malawi":"Malawi","countries.Mexico":"Mexiko","countries.Malaysia":"Malajsie","countries.Mozambique":"Mosambik","countries.Namibia":"Namibie","countries.New Caledonia":"Nová Kaledonie","countries.Niger":"Niger","countries.Norfolk Island":"Ostrov Norfolk","countries.Nigeria":"Nigérie","countries.Nicaragua":"Nikaragua","countries.Netherlands":"Nizozemsko","countries.Norway":"Norsko","countries.Nepal":"Nepál","countries.Nauru":"Nauru","countries.Niue":"Niue","countries.New Zealand":"Nový Zéland","countries.Oman":"Omán","countries.Panama":"Panama","countries.Peru":"Peru","countries.French Polynesia":"Francouzská Polynésie","countries.Papua New Guinea":"Papua Nová Guinea","countries.Philippines":"Filipíny","countries.Pakistan":"Pákistán","countries.Poland":"Polsko","countries.Saint Pierre and Miquelon":"Saint Pierre a Miquelon","countries.Pitcairn":"Pitcairn","countries.Puerto Rico":"Portoriko","countries.Palestine":"Palestina","countries.Portugal":"Portugalsko","countries.Palau":"Palau","countries.Paraguay":"Paraguay","countries.Qatar":"Katar","countries.Reunion":"Réunion","countries.Romania":"Rumunsko","countries.Serbia":"Srbsko","countries.Russia":"Rusko","countries.Rwanda":"Rwanda","countries.Saudi Arabia":"Saúdská Arábie","countries.Solomon Islands":"Šalomounovy ostrovy","countries.Seychelles":"Seychely","countries.Sudan":"Súdán","countries.Sweden":"Švédsko","countries.Singapore":"Singapur","countries.Saint Helena":"Svatá Helena","countries.Slovenia":"Slovinsko","countries.Svalbard and Jan Mayen":"Špicberky a Jan Mayen","countries.Slovakia":"Slovensko","countries.Sierra Leone":"Sierra Leone","countries.San Marino":"San Marino","countries.Senegal"

57:"Senegal","countries.Somalia":"Somálsko","countries.Suriname":"Surinam","countries.South Sudan":"Jižní Súdán","countries.Sao Tome and Principe":"Svatý Tomáš a Princův ostrov","countries.El Salvador":"El Salvador","countries.Sint Maarten":"Svatý Martin","countries.Syria":"Sýrie","countries.Swaziland":"Svazijsko","countries.Turks and Caicos Islands":"Ostrovy Turks a Caicos","countries.Chad":"Čad","countries.French Southern Territories":"Francouzská jižní území","countries.Togo":"Togo","countries.Thailand":"Thajsko","countries.Tajikistan":"Tádžikistán","countries.Tokelau":"Tokelau","countries.East Timor":"Východní Timor","countries.Turkmenistan":"Turkmenistán","countries.Tunisia":"Tunisko","countries.Tonga":"Tonga","countries.Turkey":"Turecko","countries.Trinidad and Tobago":"Trinidad a Tobago","countries.Tuvalu":"Tuvalu","countries.Taiwan":"Tchaj-wan","countries.Tanzania":"Tanzanie","countries.Ukraine":"Ukrajina","countries.Uganda":"Uganda","countries.United States Minor Outlying Islands":"Americké menší zámořské ostrovy","countries.United States":"Spojené státy","countries.Uruguay":"Uruguay","countries.Uzbekistan":"Uzbekistán","countries.Vatican":"Vatikán","countries.Saint Vincent and the Grenadines":"Svatý Vincenc a Grenadiny","countries.Venezuela":"Venezuela","countries.British Virgin Islands":"Britské panenské ostrovy","countries.U.S. Virgin Islands":"Americké Panenské ostrovy","countries.Vietnam":"Vietnam","countries.Vanuatu":"Vanuatu","countries.Wallis and Futuna":"Wallis a Futuna","countries.Samoa":"Samoa","countries.Kosovo":"Kosovo","countries.Yemen":"Jemen","countries.Mayotte":"Mayotte","countries.South Africa":"Jižní Afrika","countries.Zambia":"Zambie","countries.Zimbabwe":"Zimbabwe","cw2020.common.resources":"Zdroje, které budete potřebovat","cw2020.common.soundtrack":"Soundtrack týdne programování","cw2020.common.moves":"Pohyby","cw2020.common.dance-example":"Příklad tance týdne programování","cw2020.common.organizer-guide":"příručka organizátora","cw2020.title.0":"EU Code Week","cw2020.title.1":"Ročník 2020","cw2020.intro":"Tento rok slavíme programování v týdnu od 10. do 25. října 2020! Vzhledem k současné zdravotní situaci bude letos více aktivit v rámci týdne programování probíhat online. Nabídneme vám nové zábavné a zajímavé aktivity, ke kterým se budete moci připojit z domova nebo ze školy","cw2020.online-activities.title":"Vybrané volně přístupné online aktivity","cw2020.online-activities.subtitle.0":"Aby bylo zapojení do aktivit týdne programování na dálku snazší, spouštíme","cw2020.online-activities.subtitle.1":"kalendář","cw2020.online-activities.subtitle.2":"vybraných online aktivit","cw2020.online-activities.section1.title":"Co je to online aktivita?","cw2020.online-activities.section1.content":"Online aktivita může být jakákoli aktivita, kterou byste normálně přidali nebo zaregistrovali na internetových stránkách týdne programování – jediný rozdíl je, že tentokrát bude probíhat online. Jde o to, aby se lidé mohli celých programovacích akcí a workshopů jednoduše zúčastnit online a neriskovat přitom své zdraví","cw2020.online-activities.section2.title":"Vybrané volně přístupné aktivity","cw2020.online-activities.section2.content":"Pokud chcete, můžete své online aktivity zpřístupnit každému. Volně přístupných online aktivit, buď v angličtině, nebo v místním jazyce, se budou moci zúčastnit lidé z celého světa. My z nich vybereme ty nejlepší a představíme je v kalendáři akcí na našich internetových stránkách","cw2020.online-activities.section3.title":"Co to znamená pro účastníky","cw2020.online-activities.section3.content.0":"Každý den v týdnu programování budete moci procházet","cw2020.online-activities.section3.content.1":"kalendář","cw2020.online-activities.section3.content.2":"a zúčastnit se aktivit, které vás nejvíce zaujmou. Vybrané akce pokrývají mnoho témat, od workshopů o robotice a e-learningových kurzů přes webináře až po hodiny programování a mnohem víc. Stačí si vybrat","cw2020.dance.title":"Tanec týdne programování","cw2020.dance.subt

57itle":"Kdo říká, že programátoři neumí tancovat? Na oslavu ročníku 2020 týdne programování vám přinášíme novou akci – výzvu #EUCodeWeekDance","cw2020.dance.section1.title":"Pro koho akce je?","cw2020.dance.section1.content.0":"Oslavit Evropský týden programování 2020 zorganizováním akce #EUCodeWeekDance může každý, od škol, učitelů a knihoven po programátorské kluby, podniky a veřejné orgány. Akci pak stačí přidat na","cw2020.dance.section1.content.1":"mapu týdne programování","cw2020.dance.section2.title":"Jak se zúčastnit?","cw2020.dance.section2.content":"Vyberte si z pěti typů aktivit nebo navrhněte svou vlastní. Ať už si vyberete kteroukoliv aktivitu, nezapomeňte ji přidat na mapu","cw2020.dance.activity1.title":"Naprogramujte své přátele nebo rodiče – počítač nepotřebujete","cw2020.dance.activity1.subtitle":"Pomocí programování můžete dávat příkazy elektronickému zařízení. Prakticky ale k programování počítač nepotřebujete. Vezměte si místo něj partnera – může to být spolužák, kamarád, rodič nebo třeba váš učitel – a dejte jim instrukce jak zatancovat #EUCodeWeekDance, kterými se musí přesně řídit","cw2020.dance.activity1.resources.0":"Příručka Code.org jak zorganizovat Dance Party unplugged","cw2020.dance.activity1.resources.1":"Školicí materiál o programování lidí-robotů","cw2020.dance.activity2.title":"Vizuální programování","cw2020.dance.activity2.subtitle":"Naprogramujte si tanec na týden programování ve Scratchi. Použijte postavičky týdne programování nebo si ve Scratchi vytvořte vlastní a naprogramujte je tak, aby tancovaly #EUCodeWeekDance.","cw2020.dance.activity2.resources.0":"Příklad projektu #EUCodeWeekDance ve Scratchi","cw2020.dance.activity2.resources.1":"Postavičky týdne programování","cw2020.dance.activity2.resources.2":"Příručka Code.org, jak animovat postavičky","cw2020.dance.activity2.resources.3":"Příručka Code.org, jak zorganizovat taneční party","cw2020.dance.activity2.resources.4":"Sdílej s námi svůj projekt v tomto Scratch Studiu.","cw2020.dance.activity3.title":"Textové programování","cw2020.dance.activity3.subtitle":"Vytvořte znělku #EUCodeWeekDance v jazyce Python nebo JavaScript na hudební programovací platformě jako EarSketch nebo Sonic Pi","cw2020.dance.activity3.resources.0":"Návod na skládání hudby s EarSketch","cw2020.dance.activity3.resources.1":"Návod na skládání hudby se Sonic Pi","cw2020.dance.activity4.title":"Robotika","cw2020.dance.activity4.subtitle":"Naprogramujte svého robota, aby podle vašich instrukcí zatancoval tanec týdne programování","cw2020.dance.activity4.resources.0":"Návod na programování robotů","cw2020.dance.activity5.title":"Taneční výzva živě","cw2020.dance.activity5.subtitle":"Natočte video, jak vy, váš tým nebo robot tancujete #EUCodeWeekDance, sdílejte ho na Instagramu a zkuste z něj udělat virál a vyhrát některou z našich odměn! Chcete se zapojit? Tady je postup:","cw2020.dance.activity5.resources.0":"Natočte video v Instagram Stories","cw2020.dance.activity5.resources.1":"Sledujte","cw2020.dance.activity5.resources.2":"@CodeWeekEU na Instagramu","cw2020.dance.activity5.resources.3":"Zmiňte @CodeWeekEU v příběhu se svým tancem a nezapomeňte na hashtag #EUCodeWeekDance","cw2020.dance.outro.0":"Každý den vybereme vítěze a vyhlásíme je na našem instagramovém kanálu ve Stories, takže nezapomeňte pravidelně sledovat upozornění, třeba právě vy budete mít štěstí","cw2020.dance.outro.1":"Akce #EUCodeWeekDance vznikla ze skladby","cw2020.dance.outro.2":"Óda na kód","cw2020.dance.outro.3":"kterou složil Brendan Paolini, a tance, který v roce 2015 předvedla Bianca Maria Berardi. U jejich zrodu stál nápad Alessandra Bogliola, který vyučuje počítačové systémy na univerzitě v Urbinu","cw2020.treasure-hunt.title":"Honba za pokladem v rámci týdne programování","cw2020.treasure-hunt.subtitle.0":"To je hra na Telegramu si můžete zahrát hru, která je dost jednoduchá, aby ji zvládl i začátečník, ale ne zas tolik, aby neudržela ve střehu i zkušeného hráče","cw2020.treasure-hunt.subtitle.1.title":"Honbu za pokladem týdne programování","cw2020.treasure-hunt.subtitle.2":"si nejlépe zahrajete na počítači s mobilním telefonem v ruce. Hra spočívá v řešení různých programovacích úkolů a přitom vás provede historií programování, počítačových věd a technologií v Evropě","cw2020.treasure-hunt.section.title":"Ke hře budete potřebovat","cw2020.treasure-hunt.section.content.0":"Stáhnout si aplikaci Telegram, dostupnou pro","cw2020.treasure-hunt.section.content.1":"desktop","cw2020.treasure-hunt.section.content.2":"Hru můžete hrát buď na počítači či laptopu, nebo na chytrém telefonu. Doporučujeme hrát ji na počítači, abyste mohli dostávat instrukce a řešit programovací úlohy v aplikaci Telegram na svém telefonu","cw2020.treasure-hunt.section.content.3":"Začněte hrát –","cw2020.treasure-hunt.section.content.4":"otevřete hru","cw2020.treasure-hunt.section.content.5":"a naskenujte QR kód, který vás přesměruje do Telegramu a zadá vám první instrukce","cw2020.treasure-hunt.section.content.6":"Vyhráváte, pokud vyřešíte 10 programovacích úkolů a na mapě Evropy najdete 10 míst spojených se vzestupem programování a technologií","cw2020.treasure-hunt.section.content.7":"Jakmile hru dohrajete, sdílejte své skóre s přáteli s hashtagem #EUCodeWeek a vyzvěte je, aby si také zahráli a dozvěděli se něco o historii programování. Uvidíme, kdo získá nejvíc bodů","cw2020.treasure-hunt.section.content.8":"Honba za pokladem týdne programování je letošní virtuální verze původní honby za pokladem v rámci Evropského týdne programování, kterou vyvinul Alessandro Bogliolo, profesor počítačových věd na univerzitě v Urbinu. Chcete-li se o jeho původní hře dozvědět více, podívejte se na náš","cw2020.treasure-hunt.section.content.9":"blog","cw2020.kick-off.title":"Zahajovací akce: 8. října 2020","cw2020.kick-off.content.0":"Evropský týden programování 2020 bude virtuálně zahájen 8. října v 17 hodin středoevropského času. Akci budeme streamovat na Facebook Live, Instagram TV a YouTube Live","cw2020.kick-off.content.1":"Mezi našimi skvělými hosty budou","cw2020.kick-off.content.2":"evropský komisař pro vnitřní trh","cw2020.kick-off.content.3":"evropská komisařka pro inovace, výz

57kum, kulturu, vzdělávání a mládež","cw2020.kick-off.content.4":"autor programovacího jazyka Scratch a profesor MIT Media Lab, který se věnuje výzkumu vzdělávání","cw2020.kick-off.content.5":"autorka a ilustrátorka Hello Ruby","cw2020.kick-off.content.6":"a","cw2020.kick-off.content.7":"předsedkyně francouzské neziskové organizace E-MMA prosazující genderovou rozmanitost ve světě technologií","cw2020.kick-off.content.8":"A kdyby vám to nestačilo, náš tým také představí nové vlastnosti našich internetových stránek, zdroje a úkoly","cw2020.kick-off.content.9":"profesor počítačových věd na univerzitě v Urbinu a koordinátor","cw2020.kick-off.content.10":"ambasadorů týdne programování","cw2020.kick-off.content.11":"vám poví víc o virtuální Honbě za pokladem","cw2020.kick-off.content.12":"A xxx vám řekne o nové výzvě #EUCodeWeekDance","cw2020.kick-off.content.13":"Členové komunity Evropského týdne programování představí nové lokální i globální neboli, jak jim rádi říkáme my, „glokální“ aktivity. Spojíme se také se školami a studenty z celé Evropy, kteří se s námi podělí o své příběhy s programováním a povedou diskuzi s našimi hosty","cw2020.kick-off.content.14":"Dostanete také příležitost podělit se o vlastní myšlenky a nápady a klást dotazy. Stačí se připojit  k našemu živému vysílání na","cw2020.kick-off.content.15":"nebo","cw2020.kick-off.content.16":"8. října 2020 v 17:00–18:30 SEČ a přidávat komentáře nebo tweety s hashtagem #EUCodeWeek","cw2020.get-involved.title":"Jak se zapojit","cw2020.get-involved.subtitle":"Nemůžete se dočkat, až s programováním začnete? Pokud se chcete zapojit do komunity Evropského týdne programování, ale nevíte kde začít, prohlédněte si naše materiály, 

57které vám ukáží, jak na to, právě včas před začátkem naší každoroční říjnové oslavy","cw2020.get-involved.content.0":"Začínáme s týdnem programování","cw2020.get-involved.content.1":"Jak přidat aktivitu týdne programování","cw2020.get-involved.content.2":"Školicí materiály","cw2020.get-involved.content.3":"Hromadný otevřený online kurz Deep Dive","cw2020.get-involved.content.4":"Série Coding@Home","edit.title":"Upravit svou #EUCodeWeek akci","edit.required_fields":"Povinná pole jsou označená * hvězdičkou. Bez obav přidejte seznam akcí ve svém jazyce.","edit.description":"Popis","edit.audience":"Účast","edit.theme":"Téma","edit.location":"Místo","edit.website":"Webové stránky","edit.contact":"Kontakt","edit.tags":"Tagy","edit.image":"Obrázek","edit.help":"Větší obrázky budou zmenšeny na 256 x 512 pixelů. Maximální velikost je 256 x 1024.","edit.aspect":"Kterého aspektu programování se vaše akce bude týkat?","edit.address":"Zadejte adresu nebo zadejte pozici kliknutím na níže uvedenou mapu.","edit.privacy_disclaimer.header":"Vaše kontaktní informace","edit.privacy_disclaimer.text_1":"Tyto informace budou viditelné pouze pro ","edit.privacy_disclaimer.link_1":"Ambasadory Evropského týdne programování","edit.privacy_disclaimer.text_2":` a organizátory
58        Týdne programování, kteří
59        vaši akci zkontrolují, než se objeví na mapě, a možná vás zkontaktují, pokud jsou nezbytné
60        nějaké úpravy, nebo
61        se na vás obrátí po akci kvůli administrativnímu průzkumu pro statistické účely.`,"edit.privacy_disclaimer.contact_email":"Váš kontaktní email","edit.edit":"Upravit akci","educational-resources.educational_resources_text":"Vítejte! Zde najdete sbírku bezplatných zdrojů navržených tak, aby podpořily vaši cestu za vzděláním!","educational-resources.share_your_resources_button":"Sdílejte své zdroje","educational-resources.share_your_resources_title":"Máte bezplatné a otevřené vzdělávací zdroje?","educational-resources.share_your_resources_text":"Podělte se o ně s komunitou Evropského týdne programování! Odešlete své bezplatné zdroje pomocí níže uvedeného formuláře a my je představíme na této stránce, abychom pomohli ostatním učit se, tvořit a růst.","educational-resources.share_your_feedback_button":"Podělte se o svůj názor","educational-resources.share_your_feedback_text":"Řekněte nám, co si myslíte! Podělte se o svůj názor na stávající zdroje – ať už máte návrhy na zlepšení, pochvaly nebo nové nápady, budeme rádi, když se nám ozvete!","educational-resources.educational_resources_cta_btn":"Pokyny k rozmanitosti a začlenění","event.banner-section":"Sekce banneru","event.add-your-codeweek-activity":"Přidejte svou aktivitu v rámci Týdne programování","event.edit-your-codeweek-activity":"Upravte svou aktivitu v rámci Týdne programování","event.join-the-community":"Připojte se ke komunitě","event.event.who-is-the-activity-for":"Pro koho je aktivita určena","event.event.organiser":"Organizátor","event.event.select-option":"Vyberte možnost","event.activity-overview-section":"Sekce Přehled aktivit","event.event.activity-overview":"Přehled aktivit","event.activity-title":"Název aktivity*","event.what-is-the-name-of-the-activity":"Jak se ta aktivita jmenuje?","event.specify-the-format-of-the-activity":"Uveďte formát aktivity","event.select-option":"Vyberte možnost","event.coding-camp":"Programovací tábor","event.summer-camp":"Letní tábor","event.weekend-course":"Víkendový kurz","event.evening-course":"Večerní kurz","event.career-day":"Den kariéry","event.university-visit":"Návštěva university","event.coding-at-home":"Kódování doma","event.code-week-challenge":"Výzva Týdne programování","event.competition":"Soutěž","event.other-group-work-seminars-workshops":"Jiné (např. skupinová práce, semináře, workshopy)","event.activity-type":"Typ aktivity*","event.open-online-activity":"Otevřená online aktivita","event.invite-only-online-activity":"Online aktivita pouze pro zvané","event.open-in-person-activity":"Otevřená prezenční aktivita","event.other":"Jiné","event.activity-address":"Adresa aktivity *","event.activity-address-optional":"Adresa aktivity (volitelné)","event.where-will-the-activity-be-taking-place":"Kde se bude aktivita konat?","event.activity-duration":"Trvání aktivity*","event.0-1-hours":"0–1 hodina","event.1-2-hours":"1–2 hodiny","event.2-4-hours":"2–4 hodiny","event.longer-than-4-hours":"Déle než 4 hodiny","event.date":"Datum*","event.start-

61date":"Datum zahájení","event.end-date":"Datum ukončení","event.is-it-a-recurring-event":"Je to opakující se událost?*","event.true":"Pravda","event.false":"Nepravda","event.how-frequently":"Jak často?","event.daily":"Denně","event.weekly":"Týdně","event.monthly":"Měsíčně","event.what-type-of-recurring-activity":"Jaký typ opakující se činnosti?","event.consecutive-learning-over-multiple-sessions":"Konsekutivní učení v průběhu několika lekcí","event.any-address-added-below":"Jakákoli adresa uvedená níže nebude veřejně zobrazena pro aktivity pouze na pozvání.","event.individual-standalone-lessons-under-common-theme-joint-event":"Individuální samostatné lekce pod společným tématem/společná akce.","event.theme.AI & Generative AI":"AI a generativní AI","event.theme.Robotics, Drones & Smart Devices":"Robotika, drony a chytrá zařízení","event.theme.Web, App & Software Development":"Vývoj webu, aplikací a softwaru","event.theme.Game Design":"Design her","event.theme.Cybersecurity & Data":"Kybernetická bezpečnost a data","event.theme.Visual/Block Programming":"Vizuální/blokové programování","event.theme.Art & Creative Coding":"Umění a kreativní programování","event.theme.Internet of Things & Wearables":"Internet věcí a nositelná zařízení","event.theme.AR, VR & 3D Technologies":"AR, VR a 3D technologie","event.theme.Digital Careers & Learning Pathways":"Digitální kariéra a vzdělávací cesty","event.theme.Digital Literacy & Soft Skills":"Digitální gramotnost a měkké dovednosti","event.theme.Unplugged & Playful Activities":"Offline a hravé aktivity","event.theme.Promoting Diversity & Inclusion":"Podpora rozmanitosti a inkluze","event.theme.Awareness & Inspiration":"Povědomí a inspirace","event.theme.Other":"Jiné","event.theme-title":"Téma*","event.select-theme":"Vyberte téma","event.robotics-drones-smart-devices":"Robotika, drony a chytrá zařízení","event.cybersecurity-data":"Kybernetická bezpečnost a data","event.web-app-software-development":"Vývoj webových stránek, aplikací a softwaru","event.visual-block-programming":"Vizuální/blokové programování","event.unplugged-playful-activities":"Hravé aktivity bez připojení","event.art-creative-coding":"Umění a kreativní kódování","event.game-design":"Herní dizajn","event.internet-of-things-wearables":"Internet věcí a nositelná elektronika","event.ar-vr-3d-technologies":"Technologie AR, VR a 3D","event.digital-careers-learning-pathways":"Digitální kariéra a vzdělávací cesty","event.digital-literacy-soft-skills":"Digitální gramotnost a měkké dovednosti","event.ai-generative-ai":"Umělá inteligence a generativní AI","event.awareness-inspiration":"Povědomí a inspirace","event.promoting-diversity-inclusion":"Podpora rozmanitosti a inkluze","event.other-theme":"Jiné","event.activity-description":"Popis aktivity*","event.briefly-describe-the-activity-planned":"Stručně popište plánovanou aktivitu","event.next-step":"Další krok","event.previous-step":"Předchozí krok","event.who-is-this-activity-for-section":"Sekce, pro koho je tato aktivita určena?","event.who-is-the-activity-for-section":"Pro koho je tato aktivita určena?","event.audiences":"Publikum*","event.pre-school-children":"Předškolní děti","event.elementary-school-students":"Žáci základní školy","event.high-school-students":"Studenti středních škol","event.graduate-students":"Studenti magisterského a doktorského studia","event.post-graduate-students":"Postgraduální studenti","event.employed-adults":"Zaměstnaní dospělí","event.unemployed-adults":"Nezaměstnaní dospělí","event.others-see-description":"Ostatní (viz popis)","event.teachers":"Učitelé","event.number-of-participants":"Počet účastníků*","event.enter-number":"Zadejte počet","event.of-this-number-how-many-are":"Z tohoto počtu, kolik je:","event.males":"Muži","event.females":"Ženy","event.other-gender":"Jiné","event.age":"Věk*","event.under-5-early-learners":"Do 5 let – Děti v raném věku","event.6-9-primary":"6–9 – Základní škola","event.10-12-upper-primary":"10–12 – Vyšší stupeň základní školy","event.13-15-lower-secondary":"13–15 – Nižší stupeň základní školy","event.16-18-upper-secondary":"16–18 let – Vyšší střední škola","event.19-25-young-adults":"19–25 – Mladí dospělí","event.over-25-adults":"Nad 25 let – Dospělí","event.is-this-an-extracurricular-activity":"Je to mimoškolní aktivita?*","event.is-this-an-activity-within-the-standard-school-curriculum":"Je tato aktivita součástí standardního školního vzdělávacího programu?","event.code-week-4-all-code-optional":"Kód Týdne programování pro všechny (volitelné)","event.leading-teachers-optional":"Vedoucí učitelé (volitelné)","event.image-optional":"Obrázek (volitelné)","event.drop-your-image-here-or-upload":"Vložte sem obrázek nebo 

61jej nahrajte","event.max-size-1mb-image-formats-jpg-png":"Maximální velikost: 1 Mb, Formáty obrázků: .jpg, png","event.by-submitting-images-through-this-form-you-confirm-that":"Odesláním obrázků prostřednictvím tohoto formuláře potvrzujete, že:","event.you-have-obtained-all-necessary-permissions":"Získali jste veškerá potřebná povolení od školy, organizace a/nebo rodičů/zákonných zástupců dětí a dospělých na fotografiích.","event.you-will-not-submit-any-images-with-faces-directly-visible-or-identifiable":"Nezasílejte žádné obrázky, na kterých jsou přímo viditelné nebo identifikovatelné tváře dětí.","event.if-this-is-the-case-ensure-faces-are-blurred":"V takovém případě se prosím ujistěte, že jsou tváře dětí dostatečně rozmazané.","event.submissions-that-do-not-comply-will-not-be-accepted":"Odevzdané příspěvky, které nebudou splňovat podmínky, nebudou přijaty.","event.you-understand-and-agree-images-will-be-shared":"Berete na vědomí a souhlasíte s tím, že tyto obrázky budou sdíleny na našich webových stránkách spolu s popisem aktivity a mohou být použity k propagačním účelům.","event.info-max-size-1mb":"Informace: Maximální velikost: 1 MB","event.organiser-page-section":"Sekce stránky organizátora","event.name-of-organisation":"Název organizace*","event.organisation-you-work-in-or-volunteer-for":"Organizace, ve které pracujete nebo pro kterou se angažujete jako dobrovolník/ka","event.type-of-organisation":"Typ organizace*","event.school":"Škola","event.library":"Knihovna","event.non-for-profit-organisation":"Nezisková organizace","event.private business":"Soukromé podnikání","event.languages-optional":"Jazyky (volitelné)","event.country":"Země","event.are-you-using-any-code-week-resources":"Používáte v této aktivitě nějaké materiály z Týdne programování?","event.website.label":"Webové stránky organizátora","event.website.placeholder":"Máte webové stránky s dalšími informacemi?","event.do-you-have-a-website-with-more-information":"Máte webovou stránku s více informacemi?","event.public-email-optional":"Veřejný e-mail (volitelné)","event.would-you-like-to-display-a-contact-email":"Chcete zobrazit kontaktní e-mail?","event.contact-email":"Kontaktní e-mail*","event.this-email-will-be-used-for-important-code-week-correspondence":"Tento e-mail bude použit pro důležitou korespondenci v rámci EU Code Week.","event.your-contact-email-will-only-be-visible-to-ambassadors-and-organisers":"Váš kontaktní e-mail bude viditelný pouze pro ambasadory a organizátory EU Code Week.","event.i-have-read-and-agree-with-the-privacy-policy-terms":"Přečetl(a) jsem si a souhlasím s podmínkami zásad ochrany osobních údajů popsanými v tomto dokumentu.","event.confirmation-step":"Krok potvrzení","event.thank-you-for-adding-your-activity":"Děkuji za přidání vaší aktivity!","event.one-of-the-ambassadors-or-organisers-will-review-your-activity":"Jeden z ambasadorů nebo organizátorů Týdne programování EU nyní zkontroluje vaši aktivitu XXX a ujistí se, že je vše v pořádku.","event.if-you-have-questions-contact-ambassadors-or-organisers":"Máte-li jakékoli dotazy, kontaktujte ambasadory nebo organizátory EU Code Week.","event.you-can-share-your-code-week-4-all-code-with-other-people":"Veškerý kód z Code Week 4 můžete sdílet s ostatními:","event.see-the-information-you-supplied-below":"Viz informace, které jste uvedli níže:","event.if-no-clear-information-provide-estimate":"Pokud nemáte jasné informace, uveďte prosím odhad.","event.yes":"Ano","event.no":"Ne","event.organizer.label":"Název organizace","event.organizer.placeholder":"Organizace, pro kterou pracujete jako zaměstnanec nebo dobrovolník","event.organizertype.label":"Typ organizace","event.organizertype.placeholder":"Vyberte typ organizace","event.organizertype.school":"Škola","event.organizertype.library":"Knihovna","event.organizertype.non-profit":"Nezisková organizace","event.organizertype.private-business":"Soukromá firma","event.organizertype.other":"Jiné","event.public.label":"Veřejný e-mail","event.public.placeholder":"Chcete zobrazit kontaktní e-mail?","event.contact.label":"Kontaktní e-mail","event.contact.placeholder":"Tento e-mail bude používán pro důležitou korespondenci týkající se Evropského týdne programování","event.contact.explanation":"Váš kontaktní e-mail bude viditelný pouze pro ambasadory Evropského týdne programování a organizátory Týdne programování, kteří vaši akci zkontrolují, než se objeví na mapě, a možná vás zkontaktují, pokud jsou nezbytné nějaké úpravy, nebo se na vás obrátí po akci kvůli administrativnímu průzkumu pro statistické účely.","event.main_title":"Přidat #EUCodeWeek akci","event.button":"Přidat akci","event.howto":"Jak svou akci zorganizovat","event.required":"Povinná pole jsou označená * hvězdičkou Bez obav přidejte seznam akcí ve svém jazyce.","event.audie

61nce_title":"Účast","event.theme_title":"Téma","event.scoreboard_by_country":"Srovnání","event.get_involved":"Zapojte se","event.organize_or_support_events":"Zorganizujte nebo podporujte akce ve svém městě","event.or_contact_your":"nebo kontaktujte své","event.eu_code_week_ambassadors":"ambasadory Evropského týdne programování","event.show_events_for":"Zobrazit akce pro ","event.who":"Pro koho tato akce je?","event.tags":"Tagy","event.image":"Obrázek","event.start.label":"Datum zahájení","event.start.placeholder":"Kdy bude tato akce zahájena?","event.end.label":"Datum ukončení","event.end.placeholder":"Kdy bude tato akce ukončena?","event.description.label":"Popis","event.description.placeholder":"Stručně popište plánovanou akci.","event.title.label":"Název akce","event.title.placeholder":"Jaký je název akce?","event.address.label":"Adresa","event.address.placeholder":"Kde akce proběhne?","event.audience.Pre-school children":"Děti předškolního věku","event.audience.Elementary school students":"Žáci základní školy","event.audience.High school students":"Studenti střední školy","event.audience.Graduate students":"Studenti s maturitou","event.audience.Post graduate students":"Studenti vyšších a vysokých škol","event.audience.Employed adults":"Zaměstnaní dospělí","event.audience.Unemployed adults":"Nezaměstnaní dospělí","event.audience.Other (see description)":"Jiné (viz popis)","event.audience.Teachers":"Učitelé","event.codeweek_for_all_participation_code.title":"KÓD CODE WEEK 4 ALL","event.codeweek_for_all_participation_code.explanation":"Pokud jste obdrželi kód Code Week 4 all od spolužáka nebo kamaráda, vložte ho zde; jinak nechte místo prázdné. Více informací o Code Week 4 all najdete","event.codeweek_for_all_participation_code.link":"zde","event.thanks_page.title":"Děkujeme, že jste přidali svou akci!","event.thanks_page.phrase1":"Jeden z našich místních ambasadorů teď vaši akci zkontroluje","event.thanks_page.phrase2":"a ujistí se, že je všechno v pořádku.","event.thanks_page.phrase3":"Pokud máte nějaké otázky, kontaktujte jednoho z našich","event.thanks_page.phrase4":"národních ambasadorů","event.thanks_page.phrase5":"nebo nám pošlete","event.thanks_page.phrase6":"e-mail","event.thanks_page.phrase7":"Svůj kód Codeweek for all můžete sdílet s dalšími lidmi:","event.activitytype.label":"Typ Aktivity","event.activitytype.placeholder":"","event.activitytype.open-online":"Veřejná online aktivita","event.activitytype.invite-online":"Privátní online aktivita","event.activitytype.open-in-person":"Veřejná osobní aktivita","event.activitytype.invite-in-person":"Privátní osobní aktivita","event.privacy":"Přečetl (a) jsem si zásady ochrany osobních údajů popsané v tomto dokumentu a souhlasím s nimi.","event.loading":"Načítání...","event.add_activity":"Přidat akci","event.edit_activity":"Upravit akci","event.update_activity":"Aktualizovat akci","event.delete_activity":"Smazat akci","event.total_pending_events":"Čekající akce celkem:","event.no_pending_events":"Nenalezeny žádné čekající akce pro","event.all_countries":"Všechny země","event.current_status":"Aktuální stav","event.actions":"Akce","event.certificate_ready":"Váš certifikát za Týden programování je připraven. Můžete si ho stáhnout nebo ho rovnou sdílet.","event.view_your_certificate":"Certifikát můžete zobrazit zde","event.submit_event_and_report":"Pošlete hlášení o této akci a požádejte o certifikát k Týdnu programování.","event.report_and_claim":"Poslat hlášení a požádat o certifikát","event.are-you-using-any-code-week-resources-in-this-activity":"Používáte pro tuto aktivitu nějaké zdroje Code Week?","event.submit":"Odeslat","event.privacy-policy-terms":"popsané v tomto dokumentu","event.confirmation_step.activity_overview":"Přehled aktivity","event.confirmation_step.who_is_the_activity_for":"Pro koho je aktivita?","event.confirmation_step.organiser":"Organizátor","event.your-changes-have-been-saved":"Vaše změny byly uloženy","event.view-activity":"Zobrazit aktivitu","event.add-another-activity":"Přidat další aktivitu","event.please-select-address-from-dropdown":"Vyberte prosím adresu z rozbalovací nabídky, abyste mohli pokračovat na další krok","event.optional":"volitelné","event.image-attached":"Obrázek přidán","event.back-to-map-page":"Vrátit se na mapu","eventdetails.organised_by":"Organizuje: ","eventdetails.contact_email":"Kontaktní e-mail: ","eventdetails.happening_at":"Koná se v: ","eventdetails.from":"Od ","eventdetails.to":" do ","eventdetails.description":"Popis: ","eventdetails.more_info":"Další informace: ","eventdetails.audience":"Tato akce je určená: ","eventdetails.themes":"Hlavní témata: ","eventdetails.tags":"Tagy: ","eventdetails.share":"Sdílejte akci: ","eventdetails.email.tooltip":"Kliknutím odešlete kamarádovi","eventdetails.email.subject":"Podívejte se na tuhle skvělou programovací akci","eventdetails.email.body_1":"Ahoj, mrkni na ","eventdetails.email.body_2":"akci v ","eventdetails.edit":"Upravit akci","eventdetails.note":"POZNÁMKA: ","eventdetails.pending_warning":"Tuto akci ještě kontrolují ","eventdetails.pending_link":"moderátoři","eventdetails.nearby_upcoming_events":"Další akce v okolí:","eventreports.reports_by":"Akce čekající na zprávu do ","eventreports.no_reports":"Žádné akce, o kterých by se měla podat zpráva, ještě nejsou.","eventreports.report":`Akce uvedené níže už začaly nebo skončily. Uveďte několik čísel o akci
62    pro statistické účely a vyžádejte si svůj certifikát o účasti na Týdnu programování. Dostanete
63    jeden certifikát za akci.`,"footer.privacy_policy":"Politika zasebnosti","footer.cookies_policy":"Politika piškotkov","footer.about_us":"O nas","footer.about_code_week":"O tednu kodiranja","footer.our_values":"Naše vrednote","footer.statistics":"Statistika","footer.partners_sponsors":"Partnerji in sponzorji","footer.community":"Skupnost","footer.quick_links":"Hitre povezave","footer.register":"Registrirajte se","footer.activities_events":"Dejavnosti in dogodki","footer.learn_teach":"Učite se in poučujte","footer.news":"Novice","footer.newsletter_signup":"Prijava na glasilo","footer.educational_resources":"Izobraževalni viri","footer.coding_home":"Kodiranje @ Home","footer.podcast":"Podcast","footer.challenges":"Izzivi","footer.hackathons":"Hackathons","footer.designed_and_developed_by":"Oblikoval in razvil","footer.all_rights_reserved":"Vse pravice pridržane","guide.title":"Průvodce","guide.organise_activity":"Zorganizujte vlastní aktivitu v rámci #EUCodeWeek","guide.register_activity":"Zaregistrujte svou aktivitu zde","guide.what.title":"Co je Evropský týden programování?","guide.what.content":'

63<p>Evropský týden programování je projekt, který spatřil světlo světa díky nadšení dobrovolníků a který podporuje Evropská komise. Kdokoli – školy, učitelé, knihovny, kluby programování, podniky, veřejné orgány – může zorganizovat aktivitu #EUCodeWeek a přidat ji na mapu na stránkách <a href="/events">codeweek.eu</a>.</p>',"guide.what_you_need_organise.title":"Co potřebujete ke zorganizování aktivity?","guide.what_you_need_organise.items.1":"<strong>Skupinu lidí, kteří jsou ochotní se učit.</strong> Můžou to být třeba vaši kamarádi, děti, mládež, kolegové z práce, rodiče nebo prarodiče. A pamatujte na to, že skupinu už tvoří dva.","guide.what_you_need_organise.items.2":"<strong>Učitele nebo školitele,</strong> kteří znají programování a vědí, jak vyučovat a inspirovat ostatní. Jejich počet závisí na druhu a velikosti akce.","guide.what_you_need_organise.items.3":"<strong>Místo, kde akce proběhne.</strong> Ideálním místem jsou třídy, knihovny, konferenční sály i různé veřejné prostory.","guide.what_you_need_organise.items.4":"<strong>Počítače a internetové připojení.</strong> V závislosti na cílové skupině můžete účastníky požádat, aby si každý přinesl vlastní notebook.","guide.what_you_need_organise.items.5":'<strong>Unplugged programování.</strong> K tomu, aby se člověk naučil informatické myšlení, vlastně nepotřebuje počítač ani internetové připojení. Podívejte se pro začátek na <a href="/training/coding-without-computers">Školicí materiály o unplugged programování</a>.',"guide.what_you_need_organise.items.6":`<strong>Studijní materiály.</strong> Ukažte účastníkům, jak zábavné je vytvořit něco vlastního. Podívejte se na naši <a
64                        href="/resources">stránku o zdrojích</a> a <a href="/training">školicí materiály</a> s video kurzy a školicími plány a upravte si je podle potřeb vaší skupiny.`,"guide.what_you_need_organise.items.7":`<strong>Registrace účastníků.</strong> Pokud máte k dispozici omezený prostor, můžete používat nástroje online, jako jsou <a href="https://docs.google.com/forms/">formuláře Google</a> a <a
65                        href="https://www.eventbrite.com/">Eventbrite</a> k registraci účastníků.`,"guide.what_you_need_organise.items.8":'Nezapomeňte <a href="/add">přidat svou akci</a> na <a href="/events">mapu Týdne programování</a>!',"guide.how_to.title":"Jak svou aktivitu zorganizovat?","guide.how_to.items.1":"Jaký formát bude vaše programovací akce mít, je na to vás. Doporučujeme ale, abyste do ní zařadil/a nějakou <strong>praktickou část</strong>, ve které si účastníci budou moci vytvořit něco vlastního a/nebo si pohrát s nějakým hardwarem.","guide.how_to.items.2":'Využijte <strong>nástroje a technologie</strong> vhodné pro vaši cílovou skupinu. Doporučujeme používat <a href="http://codeweek.eu/resources/">volně dostupné open source materiály</a>.',"guide.how_to.items.3":"Na konci akce vybídněte účastníky, aby <strong>ukázali a předvedli</strong>, co se jim podařilo vytvořit.","guide.how_to.items.4":`<strong>Nenechte si to pro sebe!</strong> Propagujte a sdílejte, co jste dělali během své aktivity, na sociálních sítích s použitím hashtagu #EUCodeWeek. Sdílet lze také na <a
66                        href="https://www.facebook.com/groups/774720866253044/">skupině učitelů Evropského týdne programování</a> a na Twitteru (<a href="https://twitter.com/CodeWeekEU">@CodeWeekEU</a>). Řekněte o tom přátelům, kolegům pedagogům, místním médiím a připravte tiskovou zprávu.`,"guide.how_to.items.5":'Nezapomeňte <a href="/add">přidat svou aktivitu</a> na <a href="/events">mapu Týdne programování</a>!',"guide.material.title":"Propagační materiály","guide.material.text":'<p>Nejnovější informace můžete hledat na našem <a href="http://blog.codeweek.eu/">blogu</a> a neváhejte upravit poslední tiskové zprávy podle svých potřeb nebo si vytvořte vlastní:</p>',"guide.material.items.1":'<a href="https://ec.europa.eu/digital-single-market/en/news/getting-ready-eu-code-week-2019-new-onl

66ine-course-teachers-extended-repository-handy-materials">Getting ready for EU Code Week 2019: new online course for teachers, an extended repository of handy materials and a revamped website</a>',"guide.material.items.2":'<a href="https://ec.europa.eu/digital-single-market/en/news/gearing-celebrate-eu-code-week-2019">Přípravy na oslavu Evropského týdne programování 2019</a> (k dispozici v 29 jazycích)',"guide.toolkits.title":"Stáhněte si následující nástroje, které vám pomohou do začátku:","guide.toolkits.communication_toolkit":"Komunikační nástroje","guide.toolkits.teachers_toolkit":"Nástroje pro učitele","guide.questions.title":"Otázky?","guide.questions.content":'<p>Pokud máte otázky k organizování a propagaci své #EUCodeWeek akce, obraťte se na <a href="/ambassadors">ambasadory Evropského týdne programování</a> ve své zemi.</p>',"hackathons.title":"EU Code Week HACKATONS","hackathons.subtitle":"Přiveďte své nápady k životu!","hackathons.sections.1.title":"6 hackathonů, 6 výzev","hackathons.sections.1.content.1":"Žiješ v Řecku, Lotyšsku, Irsku, Itálii, Rumunsku nebo Slovinsku? Jsi kreativní, máš ambice a zajímáš se o budoucnost technologií? Teď máš šanci! Zúčastni se jednoho z hackathonů během Evropského týdne programování a navrhni inovativní řešení, které tě katapultuje do popředí technologické revoluce!","hackathons.sections.1.content.2":"V roce 2021 proběhne v rámci EU Code Week (Evropského týdne programování) šest mimořádných hackathonů pro studenty středních škol ve věku 15–19 let, kteří utvoří týmy a využijí své programátorské dovednosti k řešení místní výzvy. Po 24 hodinách programování bude každý tým prezentovat své nápady odborné komisi, která vybere 10 týmů do finále. Všechny týmy budou mít k dispozici stejnou dobu, zdroje a přístup k odborným poradcům a znalostem ke splnění výzvy. Pouze 10 z nich však postoupí do dalšího kola, vyvine prototyp, získá odborné vedení a na podzim se zúčastní finálního hackathonu. Během něj si to týmy rozdají o to, kdo vyhraje parádní IT vybavení a získá možnost koučování a odborného vedení při dalším vývoji prototypu.","hackathons.sections.2.title":"Jak se zúčastním?","hackathons.sections.2.content.1":"Vyber si hackathon ve své zemi a zaregistruj se v několika jednoduchých krocích. Můžeš se zúčastnit jako jednotlivec nebo jako tým šesti lidí. Pokud se plánuješ zúčastnit s přáteli nebo spolužáky, nezapomeň během registrace uvést jméno svého týmu. Každý hackathon má samostatnou registraci, tak sleduj hackathon ve své zemi!","hackathons.sections.3.title":"Kdo jsou pořadatelé?","hackathons.sections.3.content.1":"Hackathony Evropského týdne programování jsou spolupořádány Evropskou komisí a místními ","hackathons.sections.3.content.2":"ambasadory Evropského týdne programování","hackathons.sections.3.content.3":" a jsou financovány Evropským parlamentem. Jejich cílem je ukázat, jak konkrétní řešení přicházejí k životu za pomoci kreativity, nadšení, neotřelých nápadů a programovacích dovedností mladých lidí.","hackathons.sections.4.title":"Jak takový hackathon vypadá?","hackathons.sections.4.content.1":"EU Code Week Hackathon představuje cestu, která začíná 24hodinovým online hackathonem. Zkušení mentoři budou koučovat týmy a také budou probíhat semináře, na nichž budou mít účastníci příležitost naučit se něco nového a pobavit se. Hackathon je také skvělou příležitostí, aby se účastníci navzájem poznali a navázali kontakty s lidmi z evropského technologického sektoru. Na konci hackathonu představí každý tým své řešení odborné komisi. ","hackathons.sections.4.content.2":"Deset nejlepších týmů bude pokračovat v cestě hackathonem a absolvuje během léta školení a odborné vedení. Vítězové se poté v září nebo říjnu zúčastní 12hodinového přímého národního hackathonu (který se odehraje online, pokud epidemiologická situace neumožní fyzickou účast).","hackathons.sections.5.title":"Neumím programovat – co mohu dělat?","hackathons.sections.5.content.1":"Souběžně s hackathonem budou probíhat semináře pro začátečníky na témata jako programování, práce s hardwarem, robotika atd., které účastníky seznámí se základy výpočetní techniky a programování. Další informace o možnostech registrace najdete na místní stránce.","hackathons.sections.6.title":"Partneři","hackathons.sections.7.title":"Připoj se k zábavě!","hackathons.cities.1.city":"","hackathons.cities.1.country":"Rumunsko","hackathons.cities.1.date":"25.-26. září 2021","hackathons.cities.2.city":"","hackathons.cities.2.country":"Irsko","hackathons.cities.2.date":"23.-24. září 2021","hackathons.cities.3.city":"","hackathons.cities.3.country":"Itálie","hackathons.cities.3.date":"24.-25. září 2021","hackathons.cities.4.city":"","hackathons.cities.4.country":"Řecko","hackathons.cities.4.date":"9. říjnu 2021","hackathons.cities.5.city":"","hackathons.cities.5.country":"Slovinsko","hackathons.cities.5.date":"18.-19. září 2021","hackathons.cities.6.city":"","hackathons.cities.6.country":"Lotyšsko","hackathons.cities.6.date":"1. říjnu 2021","hackathons.final.1":"Finále v","hackathons.final.2":"září/říjnu 2021","home.about":"Evropský týden programování je iniciativa, jejímž cílem je zábavným a aktivním způsobem přiblížit programování a digitální gramotnost každému člověku.","home.when":"14.-27. října 2024","home.when_text":"Naučit se programovat nám pomáhá chápat rychle se měnící svět kolem nás, lépe rozumět tomu, jak fungují technologie, rozvíjet dovednosti a schopnosti potřebné ke zkoumání nových myšlenek a inovovat.","home.school_banner_title":"Zapojte se!","home.school_banner_text":"Jste učitel?","home.school_banner_text2":"Klikněte zde, abyste se dozvěděl/a, jak se zapojit!","home.organize_activity_title":"Zorganizujte akci nebo se k nějaké připojte","home.organize_activity_text":'Zveme každého, aby zorganizoval akci nebo se k nějaké připojil. Vyberte téma a cílovou skupinu a pak <a href="/add">přidejte svou akci</a> na <a href="/events">mapu</a> nebo prozkoumejte události ve vaší oblasti.',"home.get_started_title":"Začínáme","home.get_started_text":'Nevíte, jak začít? Podívejte se na stránku <a href="/guide">Jak na to</a> a stáhněte si naše <a href="/toolkits">nástroje pro organizátory</a>, které vám pomohou s přípravou a propagací.',"home.access_resources_title":"Přístup ke zdrojům a školením","home.access_resources_text":'Pokud si nejste jisti tím, jak zorganizovat akci, navštivte naši <a href="/resources/teach">stránku se vzdělávacími materiály</a> a <a href="/training">školicími materiály</a>, které vám pomohou sestavit učební plány na míru.',"home.toolkits_title":"Nevíte, jak začít?","home.toolkits_description":"Podívejte se na stránku s návody a stáhněte si naše sady nástrojů pro organizátory, abyste se mohli připravit a šířit informace.","home.toolkits_button1":"Začněte","home.toolkits_button2":"Sady nástrojů pro organizátory","home.minecraft_description1":"Posuňte své kódovací dovednosti na další úroveň s Minecraft Education. Objevte, jak může Minecraft Education naučit kódování a dovednosti v oblasti AI a prozkoumejte, jak začít ještě dnes!","home.minecraft_description2":"Přihlaste se a přineste zábavné, živé hraní přímo do vaší třídy!","home.minecraft_button":"Začněte svou cestu vzdělávání Minecraft zde","home.activity_title":"Uspořádejte sekci aktivit nebo se k ní připojte","home.activity_description":"Kdokoli je vítán, aby zorganizoval nebo se přidal k aktivitě. Stačí si vybrat téma a cílové publikum a přidat svou aktivitu na mapu nebo procházet aktivity ve vaší oblasti.","home.activity_button1":"Přidejte svou aktivitu","home.activity_button2":"Zobrazit mapu aktivit","home.resouce_title":"Sekce zdrojů a školení","home.resouce_description":"Pokud si nejste jisti, jak aktivitu zorganizovat, navštivte naši stránku s výukovými zdroji a školicí materiály learnit bits, kde najdete pokyny a plány lekcí na míru.","home.resouce_button1":"Přístup ke zdrojům","home.resouce_button2":"Přístupová školení","home.get_involved":"Zapojte sa","home.meet_our_community":"Seznamte se s naší komunitou","home.banner1_title":"Dívky v digitálu","home.banner1_description":"Prozkoumejte a využívejte digitální příležitosti – posilujte novou generaci dívek v digitálním světě!","home.banner2_title":"Naše rodina Code Week","home.banner2_description":"Objevte naši živou síť ambasad

66orů, učitelů, studentů a center – každý přispívá k naší společné vášni pro digitální vzdělávání.","home.download_brochure_btn":"Stáhnout brožuru 2025","home.banner3_title":"Děkujeme za účast na Týdnu programování 2025","locations.title":"Místa konání aktivit","locations.description.0":"U své následující aktivity vyberte místo konání z rozevíracího seznamu níže NEBO zaregistrujte nové místo konání v oddílu","locations.description.1":"vytvoření aktivity","login.login":"Přihlášení","login.register":"Registrace","login.github":"Přihlaste se přes Github","login.X":"Přihlaste se přes X","login.facebook":"Přihlaste se přes Facebook","login.google":"Přihlaste se přes Google","login.azure":"Přihlaste se přes Azure","login.email":"E-mail","login.password":"Heslo","login.remember":"Pamatovat si mě","login.forgotten_password":"Zapomněli jste heslo?","login.no_account":"Nemáte účet?","login.signup":"Zaregistrujte se","login.reset":"Obnovte své heslo","login.send_password":"Odeslat odkaz na resetování hesla","login.confirm_password":"Potvrdit heslo","login.name":"název","menu.learn":"Pro studenty","menu.teach":"Pro učitele","menu.training":"Trénink","menu.challenges":": Vzdělávací zdroje","menu.online-courses":"Online kurzy","menu.toolkits":"Prezentace a sady nástrojů","menu.girls_in_digital":"Dívky v digitálu","menu.why":"PROČ","menu.home":"Domů","menu.search_result":"Výsledky vyhledávání","menu.events":"Aktivity","menu.ambassadors":"Ambasadoři","menu.resources":"Zdroje","menu.game_and_competitions":"Hry a soutěže","menu.schools":"Školy","menu.about":"O týdnu programování","menu.blog":"Blog","menu.news":"Novinky","menu.search":"Pište a stiskněte Enter...","menu.map":"Mapa","menu.add_event":"Přidat akci","menu.search_event":"Hledat akce","menu.hello":"Ahoj","menu.profile":"Profil","menu.pending":"Čekající akce","menu.your_events":"Moje akce","menu.your_certificates":"Moje certifikáty","menu.report":"Potvrdit moje akce","menu.volunteers":"Dobrovolníci","menu.logout":"Odhlásit se","menu.login":"Přihlášení","menu.signin":"Přihlásit se","menu.signup":"Zaregistrujte se","menu.privacy":"Ochrana osobních údajů","menu.stats":"Partneři a sponzoři","menu.participation":"Účastnický certifikát","menu.coding@home":"Coding@Home","menu.values":"Naše hodnoty","menu.online_events":"Online aktivity","menu.featured_activities":"Online aktivity","menu.codeweek2020":"Ročník 2020","menu.register_activity":"Registruj aktivitu","menu.select_language":"Vyberte jazyk","menu.search_site":"Hledat na webu","menu.what_you_looking_for":"Co hledáte?","menu.type_to_search":"Zadejte pro vyhledání","menu.activities_locations":"Místa aktivit","menu.my_badges":"Moje odznaky","menu.excellence_winners":"Vítězové excelence","menu.leading_teachers":"Vedoucí učitelé","menu.badges_leaderboard":"Žebříček odznaků","menu.podcasts":"Podcasty","menu.matchmaking_toolkit":"Nástroj pro propojení","menu.hackathons":"Hackathony","menu.slogan_menu":"Poznejte naše vzory a najděte svou vysněnou práci","menu.see_more":"Zobrazit více","menu.my_account":"Můj účet","menu.guide_on_activities":"Průvodce aktivitami","menu.future_ready_csr":"CSR připravené na budoucnost","mooc.free-online-courses":"Bezplatné internetové kurzy","mooc.intro":"Evropský týden programování nabízí příležitosti pro profesní rozvoj v podobě internetových kurzů. Smyslem je pomoci učitelům se začleněním programování a výpočetního myšlení do výuky.","mooc.icebreaker.title":"Úvodní kurz „k prolomení ledů“","mooc.icebreaker.text.0":"","mooc.icebreaker.text.1":"Kurz „k prolomení ledů“","mooc.icebreaker.text.2":" je pětihodinový kurz v angličtině, který je určen pro všechny, kdo mají zájem o základy programování a výpočetního myšlení. Účastníci se naučí, jak u mladých lidí podnítit zvídavost a inovativního ducha a dát jim do rukou nástroje k tomu, aby se v digitálním prostředí chovali tvořivě. Seznámí se také s výhodami a důležitostí výpočetního myšlení a programování v každodenním životě. Kurz taktéž nabízí nápady, bezplatné školicí materiály a zdroje k organizaci zábavných vzdělávacích aktivit pro děti, a to kdykoli a kdekoli – zejména však během Týdne programování.","mooc.icebreaker.text.3":"K účasti na kurzu nepotřebujete žádné předchozí zkušenosti či znalosti programování. Stačí zvídavá mysl. ","mooc.icebreaker.registration.0":"Zde probíhá registrace","mooc.icebreaker.registration.1":"pro kurz, který poběží od 16. září a 30. října 2020. Upozorňujeme, že k registraci potřebujete účet v projektu European Schoolnet Academy. ","mooc.icebreaker.check-out":"Podívejte se na verzi z roku 2019","mooc.deep-dive.title":"Hloubkový kurz","mooc.deep-dive.text.0":"Hloubkový internetový kurz v rámci týdne programování je 25hodinový kurz v angličtině, který učitelům nabízí příležitost seznámit se s principy programování a získat znalosti a sebedůvěru, které jsou potřebné k organizaci snadných, zábavných interaktivních programovacích aktivit pro žáky a studenty. Učitelé se seznámí s bezplatnými","mooc.deep-dive.text.1":"zdroji","mooc.deep-dive.text.2":"a školicími materiály Evropského týdne programování, které jsou k dispozici ve 29 jazycích, a s jednotlivými aspekty programování, jako jsou výpočetní myšlení, aktivity bez počítače a nekonečné možnosti robotiky, experimentování a vytváření, vizuální programovací jazyky či tvorba aplikací.","mooc.deep-dive.course-link":"Podívejte se na verzi hloubkového kurzu z roku 2019","mooc.social-media.0":"Sledujte","mooc.social-media.1":"Evropský týden na programování na sociálních médiích","mooc.social-media.2":", aby vám neunikl začátek příštího kurzu","myevents.created_by":"Všechny události vytvořené ","myevents.no_events.first_call_to_action":"Ještě jste nepřidal/a žádnou událost. Můžete to udělat ","myevents.no_events.first_link":"právě teď","myevents.no_events.second_call_to_action":"nebo si přečtěte našeho ","myevents.no_events.second_link":"průvodce pro organizátory","myevents.view":"Zobrazit","myevents.view_lesson":"Zobrazit lekci","myevents.status.APPROVED":"SCHVÁLENO","myevents.status.REJECTED":"ZAMÍTNUTO","myevents.status.PENDING":"ČEKÁ","myevents.status.REPORTED":"OHLÁŠENO","online-courses.online-courses-text":"Masivní otevřené online kurzy (MOOC), jejichž cílem je podpořit učitele v efektivním začleňování programování a počítačového myšlení do jejich učitelské praxe.","online-courses.online-courses-sub-text1":"MOOC Evropského týdne programování jsou otevřeny všem pedagogům bez ohledu na věk jejich studentů nebo předmět, který vyučují, a k účasti nejsou vyžadovány žádné předchozí zkušenosti ani znalosti.","online-courses.online-courses-sub-text2":"MOOC v rámci Evropského týdne programování nabízejí bezplatné a dostupné zdroje, materiály, nápady a příklady osvědčených postupů, které jim umožňují najít inspiraci a posílit studenty bezpečným zavedením programování a počítačového myšlení, nových technologií a umělé inteligence do výuky.","online-courses.online-courses-sub-text3":"Přestože některé kurzy již byly uzavřeny, obsah zůstává přístupný; Odznaky a certifikáty se však již nevydávají.","pagination.previous":"Předchozí","pagination.next":"Další","participation.title":"Vygenerujte účastnické certifikáty pro svou třídu","participation.phrase1":"Vyplňte formulář jmény vašich studentů oddělenými čárkou a obdržíte individuální účastnické certifikáty","participation.names.label":"Jména pro certifikát","participation.names.help":"Jm

66éna účastníků oddělte čárkou","participation.event_name.label":"Název akce","participation.event_name.help":"Název vaší aktivity tak, jak má být vytištěn na certifikátu","participation.event_date.label":"Datum aktivity","participation.event_date.help":"Datum vaší aktivity tak, jak má být vytištěno na certifikátu","participation.submit":"Vygenerovat certifikáty","participation.thanks_page.title":"Vaše certifikáty byly vygenerovány!","participation.thanks_page.phrase1":"Kliknutím na tento odkaz stáhnete soubor zip obsahující všechny certifikáty","passwords.password":"Heslo musí mít alespoň šest znaků a musí odpovídat potvrzení.","passwords.reset":"Vaše heslo bylo resetováno!","passwords.sent":"Na váš e-mail jsme poslali odkaz pro vytvoření nového hesla!","passwords.token":"Tento token pro vytvoření nového hesla není platný.","passwords.user":"Nemůžeme najít uživatele s touto e-mailovou adresou.","podcasts.podcasts-text":"Nalaďte si odborné postřehy o kódování a digitální kreativitě!","podcasts.podcasts-series-text1":"Vítejte u série podcastů Evropského týdne programování. Přinášíme kódování, počítačové myšlení, robotiku a inovace blíže vám, vaší komunitě a vaší škole.","podcasts.podcasts-series-text2":"Připojte se k Arjaně Blazic, Eugenii Casariego a Eirini Symeonidou, které s pomocí odborných hostů zkoumají řadu témat, od mediální gramotnosti po robotiku – a umožní vám vybavit vaše studenty dovednostmi, které jim umožní čelit výzvám a příležitostem, které přináší digitální budoucnost.","privacy.title":"OCHRANA VAŠICH OSOBNÍCH ÚDAJŮ","privacy.1-intro.title":"1. Úvod","privacy.1-intro.items.1":"<p>Evropská komise (dále jen „Komise“) se zavazuje chránit vaše osobní údaje a respektovat vaše soukromí. Komise osobní údaje shromažďuje a dále zpracovává v souladu s nařízením Evropského parlamentu a Rady (EU) 2018/1725 ze dne 23. října 2018 o ochraně fyzických osob v souvislosti se zpracováním osobních údajů orgány, institucemi a jinými subjekty Unie a o volném pohybu těchto údajů (a o zrušení nařízení (ES) č. 45/2001).</p>","privacy.1-intro.items.2":"<p>Toto prohlášení o ochraně osobních údajů vysvětluje důvod pro shromažďování a zpracování osobních údajů, způsob, jakým osobní údaje shromažďujeme, jak s nimi nakládáme a jakým způsobem zajišťujeme jejich ochranu, jak vaše osobní údaje používáme a jaká máte v souvislosti s vašimi osobními údaji práva (právo na přístup, opravu, zamezení zpracování atd.). Prohlášení rovněž obsahuje kontaktní údaje na odpovědného správce údajů, u něhož můžete vykonat svá práva, na pověřence pro ochranu osobních a na evropského inspektora ochrany údajů.</p>","privacy.1-intro.items.3":"<p>Toto prohlášení o ochraně osobních údajů se týká shromažďování a zveřejňování osobních údajů osob, které slouží jako kontaktní osoby v souvislosti s aktivitami Evropského týdne programování (ambasadoři Evropského týdne programování, koordinátoři ministerstev školství, vedoucí učitelé a organizátoři aktivit a událostí) na veřejně přístupné webové stránce Codeweek.eu.</p>","privacy.2-why.title":"2. Proč vaše údaje zpracováváme?","privacy.2-why.items.1":"<p>Evropská komise vaše osobní údaje shromažďuje a zpracovává za účelem usnadnění identifikace kontaktních osob zúčastněnými účastníky nebo občany. Skutečné kontaktní osoby jsou nejlepším a nejefektivnějším způsobem jak zajistit, aby se zainteresovaní lidé dostali do kontaktu se službami Komise.</p>","privacy.2-why.items.2":"<p>Vaše osobní údaje nebudou použity pro jakékoli automatizované rozhodování včetně profilování.</p>","privacy.3-legal_process.title":"3. Na jakém právním základě / jakých právních základech zpracováváme vaše osobní údaje","privacy.3-legal_process.items.1":"<p>Úkony zpracování osobních údajů za účelem zveřejnění kontaktních údajů jsou zákonné v souladu s čl. 5, odst. 1, písm. d) nařízení (EU) 2018/1725, jelikož jste skrze webový formulář nebo při udělení souhlasu s použitím vašeho e-mailu a uživatelského jména při registraci pomocí sociální sítě udělili souhlas se zpracováním vašich osobních údajů.</p>","privacy.4-collect_data.title":"4. Jaké osobní údaje shromažďujeme a dále zpracováváme?","privacy.4-collect_data.items.1":"<p>Shromážděné osobní údaje jsou informace, které usnadňují vaši identifikaci 

66jakožto kontaktní osoby, a zvyÅ¡ují vaÅ¡i viditelnost pro veřejnost, jmenovitě: oslovení, jméno, příjmení, pozice, pracovní poÅ¡tovní a e-mailová adresa, telefonní číslo, fotografie, účet na sociálních sítích, krátká biografie.</p>","privacy.4-collect_data.items.2":"<p>Tyto osobní údaje jste poskytli dobrovolně vyplněním přihlášky.</p>","privacy.4-collect_data.items.3":"<p>Poskytnutí určitých osobních údajů je povinné pro zveřejnění aktivit a/nebo kontaktních informací na webové stránce codeweek.eu. Pokud své osobní údaje neposkytnete, vaÅ¡e aktivita nebude zveřejněna a/nebo nebudete schopni zapojit se do výše uvedených sítí.</p>","privacy.4-collect_data.items.4":"<p>VeÅ¡keré ostatní osobní údaje poskytujete dobrovolně.</p>","privacy.4-collect_data.items.5":"Když se přihlásíte k odběru newsletteru, vaÅ¡e e-mailová adresa je přidána do Code Week EU newsletter mailing listu, který spravuje Mailerlite.com. Přečtěte si prosím zásady ochrany osobních údajů Mailerlite: https://www.mailerlite.com/legal/privacy-policy. Z odběru newsletteru se můžete kdykoli odhlásit pomocí odkazu „odhlásit“ v e-mailech, které od nás obdržíte, nebo nám můžete poslat e-mail na adresu [email protected] s textem „Unsubscribe“ v předmětu.","privacy.5-how_long.title":"5. Jak dlouho vaÅ¡e osobní údaje uchováváme?","privacy.5-how_long.items.1":"<p>Komise vaÅ¡e osobní údaje uchovává pouze po dobu nutnou k naplnění účelu jejich shromáždění nebo dalšího zpracování popsaného v bodu 2, tedy po dobu, po kterou budete působit jako kontaktní osoba.</p>","privacy.5-how_long.items.2":"<p>Pokud neposkytnete souhlas se zařazením do databáze pro budoucí aktivity, vaÅ¡e osobní údaje budou z veřejně dostupné webové stránky odstraněny, jakmile přestanete působit ve funkci kontaktní osoby.</p>","privacy.6-protect_data.title":"6. Jak vaÅ¡e osobní údaje chráníme?","privacy.6-protect_data.items.1":"<p>VeÅ¡keré osobní údaje v elektronickém formátu (e-maily, dokumenty, databáze, nahrané datové dávky atd.) jsou ukládány buď na serverech Evropské komise, nebo na serverech jejího smluvního dodavatele. VeÅ¡keré úkony zpracování osobních údajů jsou prováděny v souladu s rozhodnutím Komise (EU, Euratom) 2017/46 ze dne 10. ledna 2017 o bezpečnosti komunikačních a informačních systémů v Evropské komisi.</p>","privacy.6-protect_data.items.2":"<p>Smluvní dodavatelé Komise jsou vázáni specifickou smluvní doložkou o zpracování vaÅ¡ich osobních údajů jménem Komise a závazky o zachování důvěrnosti vyplývajícími z transpozice obecného nařízení o ochraně osobních údajů (nařízení (EU) 2016/679, „GDPR“) do právních předpisů členských států EU.</p>","privacy.6-protect_data.items.3":"<p>Za účelem ochrany vaÅ¡ich osobních údajů Komise zavedla řadu technických a organizačních opatření. Technická opatření zahrnují náležité kroky k řeÅ¡ení online zabezpečení, rizika ztráty údajů, pozměnění údajů nebo neoprávněného přístupu k údajům a berou v potaz rizika spojená se zpracováním a povahou zpracovávaných osobních údajů. Organizační opatření zahrnují omezení přístupu k osobním údajům pouze pro oprávněné osoby s oprávněnou potřebou tyto údaje znát za účelem jejich zpracování.</p>","privacy.7-access_data.title":"7. Kdo má přístup k vaÅ¡im údajům a komu jsou poskytovány?","privacy.7-access_data.items.1":"<p>Přístup k vaÅ¡im osobním údajům je poskytnut pracovníkům Komise odpovědným za provádění úkonů zpracování a dalším oprávněným pracovníkům na základě jejich potřeby tyto údaje znát. Tito pracovníci jsou vázáni právními předpisy a v případě potřeby také doplňujícími dohodami o zachování důvěrnosti.</p>","privacy.7-access_data.items.2":"<p>Ke vÅ¡em vámi poskytnutým osobním údajům mají přístup správci webových stránek Komise (pracovníci Komise) a další pracovníci Komise, kteří je potřebují znát.. VaÅ¡e osobní údaje a informace o akci budou za účelem organizace místních aktivit poskytnuty členům sítí ambasad

66orů a koordinátorů Evropského týdne programování.</p>","privacy.7-access_data.items.3":"<p>Za účelem zvýšení viditelnosti kontaktních osob budou vaÅ¡e osobní údaje bez jakéhokoli omezení přístupnosti zveřejněny na webové stránce: https://codeweek.eu.</p>","privacy.7-access_data.items.4":"<p><i>K přenosu údajů třetím stranám</i></p>","privacy.7-access_data.items.5":"<p>Údaje, které shromažďujeme, nebudou poskytnuty jakékoli třetí straně, vyjma případů, kdy jsme tak povinni učinit ze zákona.</p>","privacy.8-rights.title":"8. Jaká jsou vaÅ¡e práva a jak je můžete vykonat?","privacy.8-rights.items.1":"<p>Jakožto „subjekt údajů“ máte v souladu s kapitolou 3 (články 14–25) nařízení (EU) 2018/1725 specifická práva, konkrétně právo na přístup k vaÅ¡im osobním údajům, právo na jejich opravu a právo na omezení jejich zpracování. V přísluÅ¡ných případech máte také právo vznést námitku vůči zpracování vaÅ¡ich osobních údajů nebo právo na jejich přenositelnost.</p>","privacy.8-rights.items.2":"<p>Souhlasili jste s poskytnutím svých osobních údajů za popsaným účelem jejich zpracování. Tento souhlas můžete kdykoli odvolat prostřednictvím oznámení zaslaného správci údajů. Odvolání souhlasu nebude mít vliv na zákonnost zpracování provedeného před odvoláním souhlasu.</p>","privacy.8-rights.items.3":"<p>Svá práva můžete nárokovat kontaktováním správce údajů, v případě sporu pak u pověřence pro ochranu osobních údajů. V případě potřeby můžete rovněž kontaktovat evropského inspektora ochrany údajů. Jejich kontaktní informace jsou uvedeny v oddílu 9 níže.</p>","privacy.8-rights.items.4":"<p>Pokud chcete využít svých práv vyplývajících z nařízení (EU) 2018/1725, pokud máte poznámky, otázky nebo obavy nebo pokud chcete zaslat stížnost týkající se shromažďování a používání vaÅ¡ich osobních údajů, kontaktujte správce údajů na adrese</p>","privacy.8-rights.items.5":'<p>Pověřence pro ochranu osobních údajů (<a href="mailto:[email protected]">[email protected]</a>) můžete kontaktovat s otázkami související se zpracováním vaÅ¡ich osobních údajů v souladu s nařízením (EU) 2018/1725.</p>',"privacy.8-rights.items.6":'<p>Pokud máte za to, že byla v souvislosti se zpracováním vaÅ¡ich osobních údajů ze strany správce údajů poruÅ¡ena vaÅ¡e práva vyplývající z nařízení (EU) 2018/1725, máte právo podat stížnost evropskému inspektorovi ochrany údajů (<a href="mailto:[email protected]">[email protected]</a>).</p>',"privacy.9-contact.title":"9. Kontaktní informace","privacy.9-contact.data-controller.title":"-Správce údajů","privacy.9-contact.data-controller.text":"<p>Pokud chcete využít svých práv vyplývajících z nařízení (EU) 2018/1725, pokud máte poznámky, otázky nebo obavy nebo pokud chcete zaslat stížnost týkající se shromažďování a používání vaÅ¡ich osobních údajů, kontaktujte správce údajů na adrese</p>","privacy.9-contact.data-controller.address":"Directorate-General for Communications Networks, Content and Technology Unit G2<br> Building BU25<br> B-1049 Brussels<br>","privacy.9-contact.data-controller.email":"E-mail: ","privacy.9-contact.data-protection-officer.title":"-Pověřenec Komise pro ochranu osobních údajů","privacy.9-contact.data-protection-officer.text":'<p>Pověřence pro ochranu osobních údajů (<a href="mailto:[email protected]">[email protected]</a>) můžete kontaktovat s otázkami související se zpracováním vaÅ¡ich osobních údajů v souladu s nařízením (EU) 2018/1725.</p>',"privacy.9-contact.european-data-protection.title":"-Evropský inspektor ochrany údajů","privacy.9-contact.european-data-protection.text":'<p>Pokud máte za to, že byla v souvislosti se zpracováním vaÅ¡ich osobních údajů ze strany správce údajů poruÅ¡ena vaÅ¡e práva vyplývající z nařízení (EU) 2018/1725, máte právo podat stížnost evropskému inspektorovi ochrany údajů (<a href="mailto:[email protected]">[email protected]</a>).</p>',"remote-teaching.remote-teaching":"Distanční výuka","remote-teaching.intro.title":"Týden programování a distanční výuka","remote-teaching.intro.text":"Distanční vzdělávání může pro učitele i žáky představovat docela velkou výzvu a je zapotřebí při něm překonávat mnoho překážek. Výuka programování, informatického myÅ¡lení – dokonce i robotiky – se ale nemusí zastavit jen kvůli tomu, že se studenti učí doma. Zde vám představíme několik tipů a zdrojů, které vám, jak doufáme, pomohou.","remote-teaching.intro.points.1":"jedná se o sbírku krátkých videí, návodů, hádanek, her a programovacích úkolů pro každodenní využití doma i ve Å¡kole.","remote-teaching.intro.points.2.0":"Programování bez připojení","remote-teaching.intro.points.2.1":"zde najdete různé aktivity, které můžete snadno dělat doma, a výuka programování tak může probíhat pomocí každodenních materiálů.","remote-teaching.intro.points.3.0":"Å kolicí materiály","remote-teaching.intro.points.3.1":"zde najdete Å¡kolicí materiály nebo 

66návody o udržitelném rozvoji a umělé inteligenci, které ve svých učebních plánech obsahují oddíly pro distanční výuku.","remote-teaching.intro.points.4.0":"Úložiště zdrojů","remote-teaching.intro.points.4.1":"řadu zdrojů z úložiště lze použít i ve scénářích distanční výuky. Najdete zde zdroje k výuce i  ke studiu programování.","remote-teaching.intro.points.5.0":"Webináře o programování z domova:","remote-teaching.intro.points.5.1":"věděli jste, že v rámci týdne programování organizujeme i několik webinářů o tom, jak studovat a učit programování z domova? Vyzkoušejte je!","remote-teaching.tips.title":"Sedm tipů, jak učit programování distančně","remote-teaching.tips.points.1.0":"Seznamte se s pojmy, programovacím jazykem a softwarem","remote-teaching.tips.points.1.1":"i když se studenti mohou učit programovat napůl sami metodou pokusu a omylu, budete je muset navádět a pomáhat jim najít v jejich syntaxi chyby. Buďte připraveni provádět změny a úpravy, pokud digitální nástroj nebo programovací jazyk nepřináší studijní výsledky, které jste očekávali.","remote-teaching.tips.points.2.0":"Povzbuzujte studenty","remote-teaching.tips.points.2.1":"pomozte studentům dosáhnout jejich plného potenciálu tím, že je budete motivovat a vaše hodiny budou mít smysl. Nechte je, aby zkoušeli své dovednosti a kreativitu tím, že si vyberou své vlastní projekty a výstupy. Kromě toho vám doporučujeme, abyste byli realističtí a dávali jim dosažitelné cíle.","remote-teaching.tips.points.3.0":"Vybízejte studenty k práci ve skupinách","remote-teaching.tips.points.3.1":`programování ve skupině neznamená jen víc zábavy, ale studentům by mohlo pomoci při realizaci složitějších a kreativnějších projektů. Navíc distanční výuka může některé studenty izolovat a skupinová práce tomu může předcházet. Při online výuce byste například mohli vytvořit místnosti, v nichž se sejde několik studentů, nebo byste mohli zavést vzájemné hodnocení, při němž studenti mohou v souvislosti se svými projekty dávat a přijímat konstruktivní zpětnou vazbu.
67`,"remote-teaching.tips.points.4.0":"Prozkoumejte pro výuku programování otevřený software a bezplatné online platformy","remote-teaching.tips.points.4.1":"k učení a výuce programování je k dispozici mnoho kvalitních zdrojů, které jsou sice pokročilé, ale přesto je jejich využití snadné. Jedná se o bezplatné nástroje, které vaši studenti mohou používat, aniž by si museli koupit licenci nebo stáhnout software. Většinu z nich najdete v úložišti týdne programování, např. Scratch, App Inventor, Code.org, EarSketch, Sonic Pi atd. Jak jsme viděli u školicích materiálů týdne programování, tyto nástroje můžete použít v kterémkoli předmětu!","remote-teaching.tips.points.5.0":"Hrajte si","remote-teaching.tips.points.5.1":"vaše první kroky při programování by měli studenty zaujmout a pobavit, a i když možná tentokrát nemáte šanci sdílet tuto radost osobně, existují způsoby, jak se pobavit společně! Například můžete svým studentům navrhnout, že si uděláte přestávku a společně si zahrajete CodyColor, což je vzdělávací hra pro více hráčů, během níž se studenti budou učit myslet informaticky.","remote-teaching.tips.points.6.0":"Simulujte reálnou interakci ve třídě","remote-teaching.tips.points.6.1":"technologie nám umožňují aspoň částečně napodobit ten druh interakce, který by se odehrával ve třídě.  Studenty můžete vyzvat, aby si třeba v určitou chvíli zapnuli kamery, virtuálně se hlásili, kladli otázky osobně nebo v chatu, odpovídali na digitální ankety či vyplňovali kvízy atd.. Pro tento účel můžete využívat některé bezplatné digitální nástroje, např. Zoom, Microsoft Teams, GoToMeeting nebo Jitsi pro on-line lekce a Kahoot, Mentimeter či Google Forms pro kvízy a třídní interakci. Díky tomu se studenti budou cítit jako ve třídě a ve spojení se spolužáky.","remote-teaching.tips.points.7.0":"Zajistěte, aby pomůcky byly fyzicky i 

67cenově dostupné","remote-teaching.tips.points.7.1":"vaše hodiny programování by měly být realistické a měly by zapojovat všechny studenty. Toho dosáhnete pomocí pomůcek, které se bez problémů najdou v kterékoli domácnosti a k nimž se buď dostanou všichni studenti, nebo které těm studentům, kteří je případně nebudou mít, poskytnete v upravené podobě. Například k programování bez připojení potřebujete levné pomůcky, jako jsou nůžky, papír nebo značkovače. Při procvičování programování on-line se ujistěte, že všichni studenti mají doma přístup k tabletu nebo počítači a spolehlivé připojení k internetu.","remote-teaching.tips.conclusion":"Jak se učíte programovat a jak programování vyučujete při distanční výuce? Máte nějaké tipy pro ostatní pedagogy? Zapojte se vlastním komentářem v našem fóra níže!","report.title":"Podejte zprávu o své #EUCodeWeek akci","report.event_title":"Název akce","report.number_required":"Pokud nemáte přesné údaje, uveďte prosím alespoň přibližný odhad.","report.phrase1":"Tento formulář můžete vyplnit pouze jednou! Údaje prosím pečlivě zkontrolujte. Pokud uděláte chybu, ","report.phrase2":"Po odeslání zprávy vám bude automaticky vydán osobní certifikát za účast na Týdnu programování, který si budete moci stáhnout nebo sdílet. Příklad certifikátu si můžete prohlédnout zde.","report.phrase3":"Povinná pole jsou označená * hvězdičkou.","report.phrase4":"Tento formulář můžete vyplnit pouze jednou! Údaje prosím pečlivě zkontrolujte. Pokud uděláte chybu,","report.contactus":"kontaktujte nás","report.participants_count.label":"Počet účastníků","report.average_participant_age.label":"Průměrný věk účastníků","report.percentage_of_females.label":"Procento žen","report.codeweek_for_all_participation_code.label":"Kód Codeweek for all","report.codeweek_for_all_participation_code.help":"Pokud jste dostali kód Codeweek4All, můžete ho vložit zde. Pokud se neúčastníte, můžete toto pole ignorovat.","report.name_for_certificate.label":"Jméno pro certifikát","report.name_for_certificate.help":"Změňte to na jméno organizátora akce, pro kterého bude vydán certifikát za účast na Týdnu programování. Používejte prosím pouze ASCII písmena (latinku). Písmena s diakritikou nejsou podporována.","report.submit":"Odeslat zprávu o akci","report.thanks_page.title":"Děkujeme, že jste o své akci podali zprávu!","report.thanks_page.certificate_ready":"Váš certifikát je připraven.","report.thanks_page.download_button":"Stáhněte si ho kliknutím zde.","report.thanks_page.back_events":"Vraťte se na svou akci","resources.search_resources":"Prohledat materiály","resources.search_by_title_description":"Search by title or description","resources.resource_type":"Typ","resources.resource_type_placeholder":"Vyberte Typ, např. zvuk","resources.types":"Typ","resources.levels":"Úrovně","resources.level":"Úroveň","resources.target_audience":"Cílová skupina","resources.target_audience_placeholder":"Vyberte Cílová skupina","resources.level_difficulty":"Úroveň obtížnosti","resources.level_difficulty_placeholder":"Vyberte úroveň obtížnosti","resources.level_placeholder":"Vyberte úroveň","resources.programming_languages":"Programovací jazyk","resources.programming_languages_placeholder":"Vyberte jazyk, např. C++","resources.categories":"Náměty","resources.categories_placeholder":"Vyberte Náměty, např. program...","resources.Languages":"Jazyk","resources.languages_placeholder":"Vyberte Jazyk","resources.Subjects":"Předmět","resources.subjects_placeholder":"Vyberte Předmět, např. umění","resources.share":"Sdílet","resources.search":"Prohledat","resources.communication_toolkit":"Komunikační nástroje","resources.teachers_toolkit":"Nástroje pro učitele","resources.leaflet":"Leták","resources.how_to_organise_an_activity":"Jak zorganizovat aktivitu?","resources.resources.languages.Albanian":"Albánština","resources.resources.languages.Basque":"Baskičtina","resources.resources.languages.Bosnian":"Bosenština","resources.resources.languages.Bulgarian":"Bulharština","resources.resources.languages.Croatian":"Chorvatština","resources.resources.languages.Czech":"Čeština","resources.resources.languages.Danish":"Dánština","resources.resources.languages.Dutch":"Holandština","resources.resources.languages.English":"Angličtina","resources.resources.languages.Estonian":"Estonština","resources.resources.languages.Finnish":"Finština","resources.resources.languages.French":"Francouzština","resources.resources.languages.German":"Němčina","resources.resources.languages.Greek":"Řečtina","resources.resources.languages.Hungarian":"Maďarština","resources.resources.languages.Italian":"Italština","resources.resources.languages.Latvian":"Lotyština","resources.resources.languages.Lithuanian":"Litevština","resources.resources.languages.Macedonian":"Makedonština","resources.resources.languages.Maltese":"Maltština","resources.resources.languages.Montenegrin":"Černohorec","resources.resources.languages.Norwegian":"Norština","resources.resources.languages.Polish":"Polština","resources.resources.languages.Portuguese":"Portugalština","resources.resources.languages.Romanian":"Rumunština","resources.resources.languages.Serbian":"Srbština","resources.resources.languages.Slovakian":"Slovenský","resources.resources.languages.Slovenian":"Slovinština","resources.resources.languages.Spanish":"Španělština","resources.resources.languages.Swedish":"Švédština","resources.resources.languages.Turkish":"Turečtina","resources.resources.languages.Ukrainian":"Ukrajinština","resources.resources.languages.All targeted languages":"Všechny cílové jazyky","resources.resources.languages.Russian":"Russian","resources.resources.languages.Japanese":"Japanese","resources.resources.languages.Mandarin":"Mandarin","resources.resources.languages.Galician":"Galician","resources.resources.languages.Austrian":"Austrian","resources.resources.languages.Irish":"Irish","resources.resources.languages.Slovak":"Slovak","resources.resources.languages.Hindi":"Hindština","resources.resources.languages.Bahasa Indonesia":"Indonéština","resources.resources.languages.Kiswahil

67i":"Svahilština","resources.resources.languages.Telugu":"Telugština","resources.resources.languages.Arabic":"Arabština","resources.resources.languages.Simplified Chinese":"Zjednodušená čínština","resources.resources.levels.Beginner":"začátečník","resources.resources.levels.Intermediate":"středně pokročilý","resources.resources.levels.Advanced":"pokročilý","resources.resources.levels.Pre-primary education":"předškolní vzdělávání","resources.resources.levels.Primary school":"základní škola","resources.resources.levels.Lower secondary school":"Nižší střední škola","resources.resources.levels.Upper secondary school":"střední škola","resources.resources.levels.Higher Education":"střední škola","resources.resources.levels.Teachers":"učitelé","resources.resources.levels.Parents":"učitelé","resources.resources.levels.General public":"učitelé","resources.resources.levels.Other":"Ostatní","resources.resources.subjects.Art":"Ostatní","resources.resources.subjects.Biology":"Ostatní","resources.resources.subjects.Chemistry":"Ostatní","resources.resources.subjects.Co

67ding":"kódování","resources.resources.subjects.Computer Science":"kódování","resources.resources.subjects.Culture":"kódování","resources.resources.subjects.Economics":"ekonomie","resources.resources.subjects.Foreign Languages":"cizí jazyk","resources.resources.subjects.Geography":"zeměpis","resources.resources.subjects.Geology":"geologie","resources.resources.subjects.History":"historie","resources.resources.subjects.Language and Literature":"Jazyk a literatura","resources.resources.subjects.Mathematics":"matematika","resources.resources.subjects.Music":"hudba","resources.resources.subjects.Natural Sciences":"Přírodní vědy","resources.resources.subjects.Physical Education":"tělocvik","resources.resources.subjects.Physics":"fyzika","resources.resources.subjects.Programming":"programování","resources.resources.subjects.Special Education Needs":"speciální vzdělávací potřeby","resources.resources.subjects.Other":"jiný","resources.resources.types.Application":"aplikace","resources.resources.types.Assessment":"hodnocení","resources.resources.types.Audio":"audio","resources.resources.types.Challenge":"výzva","resources.resources.types.Curriculum":"učební osnovy","resources.resources.types.Game":"hra","resources.resources.types.Graphic Material":"grafický materiál","resources.resources.types.Guide":"příručka","resources.resources.types.Lesson Plan":"Plán lekce","resources.resources.types.Online Course":"Plán lekce","resources.resources.types.Podcast":"podcast","resources.resources.types.Presentation":"prezentace","resources.resources.types.Toolkit":"sada nástrojů","resources.resources.types.Tutorial":"návod","resources.resources.types.Video":"video","resources.resources.types.Website":"internetová stránka","resources.resources.types.Other":"jiný","resources.resources.categories.Artificial Intelligence":"umělá inteligence","resources.resources.categories.Coding":"kódování","resources.resources.categories.Computational Thinking":"Výpočetní myšlení","resources.resources.categories.Drones":"drony","resources.resources.categories.Digital Literacy":"počítačová gramotnost","resources.resources.categories.Making":"výroba","resources.resources.categories.Programming":"programování","resources.resources.categories.Robotics":"robotika","resources.resources.categories.Sensors":"senzory","resources.resources.categories.Text-based Programming":"textové programování","resources.resources.categories.Tinkering":"experimentování","resources.resources.categories.Unplugged Activities":"aktivity bez připojení","resources.resources.categories.Visual Programming":"Vizuální programování","resources.resources.categories.Other":"jiný","resources.resources.programming_languages.C++":"C++","resources.resources.programming_languages.CSS":"CSS","resources.resources.programming_languages.HTML":"HTML","resources.resources.programming_languages.HTML5":"HTML5","resources.resources.programming_languages.Java":"Java","resources.resources.programming_languages.JavaScript":"JavaScript","resources.resources.programming_languages.PHP":"Zdrojové kódy","resources.resources.programming_languages.Python":"Python","resources.resources.programming_languages.Raspberry Pi":"Raspberry Pi","resources.resources.programming_languages.Swift":"Swift","resources.resources.programming_languages.Visual Programming":"Vizuální programování","resources.resources.programming_languages.Other":"jiný","resources.resources.programming_languages.All targeted programming languages":"All targeted programming languages","school.name":"Název školy","school.location":"Adresa školy","school.description":"Popis školy","school.school":"Škola","school.add":"Přidat","school.list":"Seznam","school.required.name":"Je nutné zadat název školy","school.required.location":"Je nutné zadat adresu školy","schools.1.title1":"Proč byste měli seznámit své žáky s programováním?","schools.1.title2":"Jak může programování prospět vašim žákům? Co může přinést vám, učitelům?","schools.1.content.0":"Jsme přesvědčeni, že k základním znalostem každého člověka v digitálním věku musí patřit i to, že rozumí programování a že rozvíjí základní dovednosti související s informatickým myšlením, jako je řešení problémů, spolupráce a analytické schopnosti.","schools.1.content.1":"Naučit se programovat může vybavit vaše studenty, aby stáli v čele digitálně schopné společnosti, lépe chápali svět, který 

67je obklopuje, a měli lepší příležitosti uspět v osobním i profesním životě.","schools.1.content.2":"Týden programování nabízí všem studentům možnost udělat první kroky jako digitální tvůrci. Nabízí totiž školám a učitelům bezplatné příležitosti k profesnímu rozvoji, přístup k vzdělávacím materiálům, mezinárodním soutěžím a k výměně zkušeností.","schools.1.button.label":"Chcete začít hned teď? Tak se zde zaregistrujte!","schools.2.title1":"Chcete se zapojit?","schools.2.title2":"Zorganizujte lekci, školení nebo akci a dejte ji na mapu.","schools.2.content.0":"Ať už o programování něco víte nebo ne, můžete snadno zorganizovat lekci ve své třídě, den otevřených dveří nebo akci ve své škole. Stačí si vybrat datum a zaregistrovat svou akci na níže uvedené mapě. Pokud máte pocit, že s přípravou lekce potřebujete pomoc, přejděte na další sekci.","schools.2.content.1":"Projděte si níže uvedenou mapu a podívejte se na několik příkladů akcí, které se právě organizují. Přidejte svou vlastní akci a připojte k tisícům dalších instruktorů po celé Evropě i jinde:","schools.2.button.label":"Jste připraveni jít do toho? Přidejte akci!","schools.3.title1":"Nevíte nic o programování? Nevadí","schools.3.title2":"Naše nástroje vám pomohou seznámit se s programováním, ještě než ho představíte svým studentům","schools.3.content.0":"Pokud chcete představit programování své třídě, ale nevíte, kde začít, buďte bez obav! Mezinárodní tým učitelů a odborníků sestavil sadu krátkých webových školicích modulů, které vám do začátku pomohou.","schools.3.content.1":"K tomu, abyste se drželi našich školicích materiálů, nepotřebujete mít žádné předchozí zkušenosti s programováním!","schools.3.button.label":"Podívejte se na naše školicí moduly","schools.4.title1":"Hledáte něco náročnějšího?","schools.4.title2":"Vytvořte síť akcí, zapojte co nejvíc studentů a získejte Certifikát o špičkové úrovni","schools.4.content.0":"Code Week 4 All je příležitost poměřit síly s jinými učiteli nebo školami a zapojit se do mezinárodní komunity podobně smýšlejících lidí, kteří studentům dávají příležitost udělat první krůčky v programování. Vytvořte alianci více než 500 studentů a získáte Certifikát o špičkové úrovni.","schools.4.button.label":"Získejte více informací o soutěži Code Week 4 All","schools.title":"Školy: Přibližte Týden programování svým studentům.","scoreboard.title":"Ve kterých zemích probíhá nejvíc programovacích akcí?","scoreboard.paragraph":"Srovnávací přehled uvádí země podle počtu programovacích akcí na počet obyvatel. Nedivte se proto, že některé menší země jsou v žebříčku výše.","scoreboard.parcipating_with":"se podílí","scoreboard.events":"akcemi","search.audience_title":"Účast","search.theme_title":"Téma","search.placeholder":"Hledat název akce nebo tag","search.submit":"Hledat","search.label_country":"Vyberte zemi","search.last_year_events.label":"Zahrnout akce v minulých letech","search.last_year_events.yes":"Ano","search.last_year_events.no":"Ne","search.search_counter":"odpovídá vašim vyhledávacím kritériím","search.event":"akce","search.events":"akcí","search.year":"rok","search.audiences":"Publikum","search.themes":"Témata","search.countries":"Země","search.search_placeholder":"Hledej podle nadpisu nebo popisu","search.search_banner_title":"Pronađite što vas inspirira","search.search_banner_content":"Istražite bogatu ponudu sadržaja, aktivnosti i smjernica vezanih uz programiranje, koji će vas potaknut

67i na putovanje u svijet digitalne kreativnosti i učenja.","search.search_results_title":"Rezultati pretraživanja","search.search_input_label":"Podívejte se na výsledky založené na vašich klíčových slovech níže:","search.search_input_placeholder":"pretraživanj...","search.results":"Rezultati","search.no_results":"Nebyly nalezeny žádné výsledky.","search.search_categories.all":"Vše","search.search_categories.podcasts":"Podcasty","search.search_categories.hackathons":"Hackathony","search.search_categories.online_courses":"Online kurzy","search.search_categories.training":"Školení","search.search_categories.challenges":"Výzvy","search.search_categories.learn":"Učit se","search.search_categories.teach":"Tech","search.search_categories.presentations_and_toolkits":"Prezentace a sady nástrojů","search.search_categories.activities":"Činnosti","search.search_categories.blogs":"Blogy","search.search_categories.others":"Ostatní","snippets.featured-activities":"Představujeme vám hlavní aktivity nadcházejícího Evropského týdne programování, který proběhne on-line. Můžete je filtrovat podle jazyka a měsíce konání. Kliknutím na „Zobrazit“ si zobrazíte všechny podrobnosti o dané aktivitě a kontakt na organizátory. Příjemnou zábavu!","snippets.learn":"Programování je klíčovou kompetencí, která je v každé oblasti stále víc žádána. A právě Evropský týden programování vás chce při studiu podpořit! Projděte si naše úložiště a najděte si optimální zdroj pro začátek nebo pro pokračování v cestě programováním. Všechny tyto zdroje jsou zdarma. Filtr vyhledávání si můžete nastavit podle typu zdroje, úrovně dovedností, programovacího jazyka, kategorie a jazyka.","snippets.teach":"Programování je klíčová kompetence, která vašim studentům a dětem otevře nové možnosti. Chcete učit programování doma, ve škole nebo v programátorském klubu? Projděte si naši nabídku a najděte si zdroj, který vás zaujme. Všechny tyto zdroje jsou zdarma. Filtr vyhledávání si můžete nastavit podle typu zdroje, úrovně dovedností, programovacího jazyka, tématu, kategorie a jazyka.","snippets.toolkits.0":"V tomto oddíle najdete materiál, který vám pomůže zorganizovat aktivitu v rámci Evropského týdne programování a propagovat tuto iniciativu ve vašem okolí.","snippets.toolkits.1":"Komunikační materiály","snippets.toolkits.2":"zde najdete oficiální loga Evropského týdne programování, odznak, leták, plakát, šablony pro PowerPoint a Word, příklady příspěvků na sociálních médiích a ilustrace.","snippets.toolkits.3":"Materiály pro učitele","snippets.toolkits.4":"zde najdete oficiální loga Evropského týdne programování, odznak, šablonu osvědčení o účasti pro vaše studenty, úvodní prezentaci o Evropském týdnu programování a materiál pro sociální média.","snippets.toolkits.5":"Oficiální leták Evropského týdne programování","snippets.about.goal":"Naším cílem je více pomoci mladým lidem zvládnout základy programování a informatického myšlení.","snippets.guide.tutorials.1":"Podívejte se na naše","snippets.guide.tutorials.2":"výukové programy a cvičení","snippets.guide.tutorials.3":"které jsou dispozici ve 29 jazycích a pomohou vám připravit aktivity, při kterých se mladí budou učit programovat a myslet jako informatici.","snippets.dance.menu":"Taneční výzva","snippets.dance.subtitle":"Kdo říká, že programátoři neumí tancovat? Dokážeme pravý opak s taneční výzvou #EUCodeWeekDance.","snippets.dance.content":"Oslavit Evropský týden programování tím, že zorganizuje akci #EUCodeWeekDance, může každý, od škol, učitelů a knihoven až po kroužky programování, podniky a veřejné orgány. Akci pak stačí přidat na mapu týdne programování.","snippets.treasure-hunt.menu":"Hledání pokladu","snippets.treasure-hunt.subtitle":"To je hra na Telegramu","snippets.videos.1":"Podívejte se na videa ambasadorů Evropského týdne programování, která ukazují, jaké jsou naše hodnoty","snippets.videos.2":"Slovinská ambasadorka Katja Osljak – Proč je týden programování nezávislý ","snippets.videos.3":"Francouzský ambasador Laurent Touché – Proč je týden programování pro všechny","snippets.videos.4":"Tuniská ambasadorka  Fatma Bouaziz – Proč je týden programování globální i lokální zároveň","snippets.videos.5":"Lotyšská ambasadorka Linda Sinka – Proč je týden programování o spolupráci","snippets.videos.6":"Italský ambasador Alessandro Bogliolo – Proč je týden programování neziskový","snippets.videos.7":"Albánská ambasadorka Marjana Prifti – Proč týden programování podporuje inovace a kreativitu","snippets.videos.8":"Rumunská ambasadorka  Cristiana Lucaci – Proč je týden programování vděčný své komunitě","snippets.learn_and_teach_1":"Úložiště zdrojů pro zahájení nebo pokračování vaší cesty kódování a rozvoj digitálních a technických dovedností – to vše je k dispozici zdarma.","snippets.learn_and_teach_2":"Programování a programování jsou klíčové kompetence, které jsou stále žádanější ve všech oblastech, a Evropský týden programování vás chce podpořit ve vaší výuce a učení! Prohlédněte si náš repozitář a najděte ideální zdroj pro zahájení nebo pokračování vaší cesty kódování. Všechny tyto zdroje jsou zdarma. Nezapomeňte, že vyhledávání můžete filtrovat podle názvu, typu zdroje, úrovně dovedností, programovacího jazyka, předmětu, kategorie a jazyka.","training.learning_bits":"Školicí materiály pro Týden programování","training.title":"Bezplatné školicí materiály a internetové kurzy","training.text":`<p>Zde najdete bezplatné školicí materiály a zdroje, které vám pomohou začít a naplánovat svou inovativní lekci.</p>
68<h2 class="subtitle">1. Školicí materiály</h2>
69                    <p>Nejsou zapotřebí žádné předchozí zkušenosti s programováním a kódováním a dokončení každého modulu zabere jen něco kolem 15 minut. V modulech se seznámíte se základními koncepty, které souvisejí s programováním a aktivitami informatického myšlení. Kromě toho v modulech najdete praktické tipy a rady, jak koncepty začlenit ve své třídě.</p>`,"training.text_2":`<p>Když jste teď prošli jeden nebo více školicích materiálů pro Týden programování, doufáme, že jste získali důvěru představit něco z digitální kreativity ve své třídě a přidáte svou akci na <a href="/events">mapu na stránkách Týdne programování</a>!</p>
70
71                    <p>Můžete snadno zorganizovat lekci ve své třídě, den otevřených dveří nebo akci ve své škole. Stačí si vybrat datum a zaregistrovat svou akci na <a href="/events">mapu na stránkách Týdne programování</a>. Za svou snahu každý organizátor akce dostane certifikát o účasti.</p>
72
73                    <p>Pokud byste se chtěli spojit s mezinárodní skupinou nadšených učitelů, připojte se <a href="https://www.facebook.com/groups/774720866253044/?source_id=377506999042215">na Facebooku ke skupině Evropského týdne programování pro učitele</a>! Pokud chcete udělat další krok a spolupracovat s dalšími školami ve vaší zemi nebo v zahraničí, zapojte se do <a href="/codeweek4all">soutěže Code Week 4 All</a>.</p>`,"training.lessons.1.title":"Programování bez digitální technologie (unplugged)","training.lessons.1.author":"Alessandro Bogliolo","training.lessons.1.text":`<p>Programování je jazyk věcí, díky kterému můžeme psát programy, abychom přiřadili nové funkce desítkám miliard programovatelných objektů kolem nás. Programování je nejrychlejší způsob, jak realizovat své nápady a tím nejúčinnějším způsobem rozvíjet schopnost informatického myšlení. K rozvoji informatického myšlení však není nezbytně nutná technologie. Je to spíše tak, že aby technologie fungovala, je nezbytné mít schopnost informatického myšlení.</p>
74
75                    <p>Alessandro Bogliolo z Itálie, profesor počítačových systémů a koordinátor Evropského týdne programování, v následujícím videu představí unplugged programovací aktivity, které je možné provádět bez jakéhokoli elektronického zařízení. Hlavním účelem unplugged aktivit je snížit přístupové bariéry, aby se programování mohlo dostat do každé školy, bez ohledu na její finanční možnosti a vybavení.</p>
76
77                    <p>Unplugged programovací aktivity odhalují informatické aspekty fyzikálního světa kolem nás.</p>`,"training.lessons.1.activities.1":"Aktivita 1 – CodyRoby pro základní školu","training.lessons.1.activities.2":"Aktivita 2 – 

77CodyRoby pro nižší střední školu","training.lessons.1.activities.3":"Aktivita 3 – CodyRoby pro střední školu","training.lessons.2.title":"Informatické myšlení a řešení problémů","training.lessons.2.author":"Miles Berry","training.lessons.2.text":`<p>Informatické myšlení (IM) označuje způsob přístupu k problémům a systémům tak, aby počítač bylo možné využít k jejich řešení nebo pochopení. Informatické myšlení je nejen nezbytné k tvorbě počítačových programů, ale může být využito při řešení problémů napříč všemi disciplínami.</p>
78
79                    <p>IM můžete žáky učit tak, že je naučíte rozdělit komplexní problémy na menší (dekompozice), rozeznat vzory (rozeznávání vzorů), identifikovat podstatné detaily (abstrakce) nebo stanovit pravidla či instrukce, aby se dosáhlo žádoucího výsledku (tvorba algoritmů). IM je možné učit napříč disciplínami, například v matematice (zjistit pravidla faktorizace polynomů druhého řádu), v literatuře (při rozboru básně provést rozbor rytmu, rýmu a stavby), v jazycích (najít vzory v posledních písmenech slovesa, které ovlivňují jeho pravopis při skloňování) a podobně.</p>
80
81                    <p>Miles Berry, hlavní lektor University of Roehampton School of Education v Guildfordu (Velká Británie), představí koncept informatického myšlení a různé způsoby, jak ho učitel může zařadit do jednoduchých her ve třídě.</p>`,"training.lessons.2.activities.1":"Aktivita 1 – Rozvoj matematického uvažování pro základní školu","training.lessons.2.activities.2":"Aktivita 2 – Seznámení se s algoritmy pro nižší střední školu","training.lessons.2.activities.3":"Aktivita 3 – Algoritmy pro vyšší střední školu","training.lessons.3.title":"Vizuální programování – úvod k jazyku Scratch","training.lessons.3.author":"Margo Tinawi","training.lessons.3.text":`<p>Vizuální programování lidem umožňuje popsat procesy pomocí ilustrací nebo grafiky. O vizuálním programování obvykle mluvíme jako o opaku textového programování. Vizuální programovací jazyky (VPL) jsou zvlášť dobře přizpůsobené k tomu, aby seznámily děti (ale i dospělé) s algoritmickým myšlením. U VPL je toho málo ke čtení a neřeší se syntaxe.</p>
82
83                    <p>Margo Tinawi, učitelka vývoje webu v Le Wagon a spoluzakladatelka Techies Lab asbl (Belgie), vám pomůže objevit Scratch, jeden z nejoblíbenějších VPL, který se používá po celém světě. Scratch vyvinula MIT v roce 2002 a od té doby kolem něj vznikla velká komunita. Objevíte v ní miliony projektů, které můžete vyzkoušet se svými žáky, a najdete také bezpočet výukových programů v několika jazycích.</p>
84
85                    <p>K používání jazyka Scratch nemusíte mít žádné zkušenosti s programováním a můžete ho využít v mnoha různých kontextech. Scratch můžete například využít jako digitální nástroj k vytváření příběhů, ke znázornění matematického problému nebo k umělecké soutěži zaměřené na kulturní dědictví – při tom všem se budete učit programovat, rozvíjet informatické myšlení a především si užijete hodně zábavy.</p>
86
87                    <p>Scratch je bezplatný intuitivní nástroj, který bude pro vaše žáky velmi podnětný. Podívejte se na video, ve kterém vám Margo vysvětlí, jak začít.</p>`,"training.lessons.3.activities.1":"Aktivita 1 – Základy jazyka Scratch pro základní školu","training.lessons.3.activities.2":"Aktivita 2 – Základy jazyka Scratch pro nižší střední školu","training.lessons.3.activities.3":"Aktivita 3 – Základy jazyka Scratch pro střední školu","training.lessons.4.title":"Tvorba vzdělávacích her v jazyce Scratch","training.lessons.4.author":"Jesús Moreno León","training.lessons.4.text":`<p>Kritické myšlení, vytrvalost, řešení problémů, informatické myšlení a kreativita jsou jen některé z klíčových dovedností, které vaši žáci potřebují, aby ve 21. století byli úspěšní. Programování může pomoci, aby takové vlastnosti získali, a to zábavným a motivujícím způsobem.</p>
88
89                    <p>Algoritmické pojmy řízení toku za použití sekvencí pokynů a smyček, datová reprezentace používající proměnné a seznamy nebo synchronizace procesů mohou znít jako složité koncepty, ale díky tomuto videu zjistíte, že se je můžete naučit snadněji, než si myslíte.</p>
90
91                    <p>Jesús Moreno León, učitel informatiky a výzkumný pracovník ze Španělska, vysvětlí, jak tyto a další dovednosti můžete zábavným způsobem rozvíjet u svých žáků. Jak na to? Vytvořením hry s otázkami a odpověďmi v jazyce Scratch, nejoblíbenějším programovacím jazyce používaném ve školách po celém světě. Scratch nejen pomáhá rozvíjet informatické myšlení, ale také umožňuje představení herních prvků ve třídě, takže žáci budou mít motivaci se učit a bude je to bavit.</p>
92
93                    <p>Podívejte se na video, ve kterém se dozvíte, jak začít.</p>`,"training.lessons.4.activities.1":"Aktivita 1 - Hra s otázkami a odpověďmi pro základní školu","training.lessons.4.activities.2":"Aktivita 2 - Hra s otázkami a odpověďmi pro nižší střední školu","training.lessons.4.activities.3":"Aktivita 3 - Hra s otázkami a odpověďmi pro střední školu","training.lessons.5.title":"Výroba, robotika a vylepšování ve třídě","training.lessons.5.author":"Tullia Urschitz","training.lessons.5.text":`<p>Integrace programování, vylepšování, robotiky a mikroelektroniky jako výukových nástrojů do školních osnov je zásadním prvkem vzdělávání ve 21. století.</p>
94
95                    <p>VylepÅ¡ování a robotika ve Å¡kolách přináší žákům velký užitek, protože to pomáhá rozvíjet klíčové dovednosti, jako je řeÅ¡ení problémů a týmová spolupráce. Podněcuje to také kreativitu a sebedůvěru žáků a může jim to pomáhat, aby rozvíjeli vytrvalost a odhodlání, když se setkávají s náročnými situacemi. Robotika je také oblast, která podporuje inkluzi, protože je snadno dostupná Å¡irokému spektru žáků s různým nadÃ

95¡ním a dovednostmi (chlapcům i dívkám) a má pozitivní vliv na žáky s poruchami autistického spektra.</p>
96
97                    <p>Tullia Urschitz, ambasadorka Italian Scientix a učitelka STEM v Sant’Ambrogio Di Valpolicella v Itálii, vám v následujícím videu ukáže praktické příklady toho, jak učitelé mohou do vyučování začlenit vylepšování a robotiku, a díky tomu udělat z pasivních žáků nadšené konstruktéry.</p>`,"training.lessons.5.activities.1":"Aktivita 1 - Jak z dřevovláknité desky vyrobit mechanickou ruku pro základní školu","training.lessons.5.activities.2":"Aktivita 2 - Jak vyrobit mechanickou nebo robotickou ruku pro nižší střední školu","training.lessons.5.activities.3":"Aktivita 3 - Jak vyrobit mechanickou nebo robotickou ruku pro vyšší střední školu","training.lessons.6.title":"Prostředí App Inventor a vývoj aplikací","training.lessons.6.author":"Autorka: Rosanna Kurrer","training.lessons.6.text":`<p>Podívejte se na následující video, kde Rosanna Kurrer (zakladatelka společnosti CyberWayFinder) vysvětluje, co je to prostředí App Inventor, objasňuje přínosy vývoje aplikací při výuce a uvádí několik praktických příkladů, jak mohou učitelé prostředí App Inventor využít ve výuce a proměnit pasivní studenty v nadšené vývojáře her.</p>
98<p>Aplikace dnes používáme všichni, protože nám umožňují pohodlnou a rychlou koordinaci činností. Stále častěji nacházejí uplatnění také ve vzdělávacím procesu, neboť umožňují přizpůsobit učení každému uživateli přesně na míru a usnadňují také získávání informací. Co kdybychom tedy studenty naučili vytvořit vzdělávací aplikaci pro ostatní?</p>`,"training.lessons.6.activities.1":"Aktivita 1 – název, pro první stupeň základních škol","training.lessons.6.activities.2":"Aktivita 2 – název, pro druhý stupeň základních škol","training.lessons.6.activities.3":"Aktivita 3 – název, pro střední školy","training.lessons.7.title":"Pokusy a vyrábění předmětů","training.lessons.7.author":"Autor: Diogo da Silva","training.lessons.7.text":`<p>Náplň práce a pracoviště se mění a podle toho se mění i vzdělávání. Při přípravě studentů na kariéru v 21. století se dnes už neobejdeme bez nových dovedností, jako je například pokusy, vyrábění a tvořivé programování, protože stírají rozdíl mezi školou a praxí. Když ve třídě vytvoříme prostředí spolupráce zaměřené na řešení problémů, umožníme tím studentům aktivně se zapojit a úspěšně se rozvíjet. Vítanou součástí těchto aktivit je diskuse – třída se tak stává centrem komunikace, kde každý může něčím přispět ke zdaru společné věci.</p> 
99<p>Podívejte se na video, kde vás Diogo da Silva, portugalský učitel předmětů STEAM (propojení přírodovědy, technologických a technických oborů, matematiky a výtvarné výchovy) a člen Escola Global krok za krokem provede přípravou na hodinu, na které se vaši studenti naučí řešit problémy pomocí pokusů, výroby předmětů a tvořivého programování.</p>`,"training.lessons.7.activities.1":"Aktivita 1 – název, pro první stupeň základních škol","training.lessons.7.activities.2":"Aktivita 2 – název, pro druhý stupeň základních škol","training.lessons.7.activities.3":"Aktivita 3 – název, pro střední školy","training.lessons.8.title":"Programování ve všech vyučovacích předmětech","training.lessons.8.author":"Autor: M. Isabel Blanco, M. Concepción Fernández, Elisabetta Nanni, Debora Carmela Niutta, Stefania Altieri","training.lessons.8.text":`<p>Když se řekne „programování ve škole“, ze všeho nejdřív se nám vybaví hodina informatiky, technologie, matematiky nebo přírodovědy. Jenže žáci a studenti mají přece i celou řadu dalších zájmů a ve škole jsou taky jiné předměty. Co kdybychom toho zkusili využít a zavedli programování napříč celou učební osnovou?</p> 
100<p>Zařazení programování do výuky má celou řadu výhod, protože pomáhá studentům rozvíjet kritické myšlení a schopnost řešit problémy. Stávají se tak aktivními uživateli, kteří si proces vlastního učení řídí sami, což má při školním vzdělávání zcela zásadní význam. Ze všeho nejdůležitější ale je, že studenty začně učení více bavit!</p>
101<p>Učitelé mohou využít programování například v hodinách jazyků, hudební výchovy nebo předmětů STEM (přírodověda, technologické a technické obory a matematika) při přípravě budoucích vědců, hudebníků nebo umělců – zkrátka úplně každého! Programování a informatické myšlení může do výuky začlenit každý učitel. Hodina CLIL (integrovaná výuka předmětu a cizího jazyka) se například dá využít k tomu, abyste žákům objasnili algoritmus některé z každodenních činností; nebo si žáci mohou vyrobit joystick a přitom se dovědět něco o přírodních vědác

101h; pomocí výukových robotů lze dosáhnout větší motivace žáků v matematice. A to je jen příklad toho, co všechno můžete při svých hodinách podniknout.</p> 
102<p>V následujícím videu si ukážeme, jak snadno může učitel hudební výchovy, přírodovědy nebo jazyků ve svých hodinách využít programování a informatické myšlení, a to i v případě, že s tím nemá žádné předchozí zkušenosti.</p>`,"training.lessons.8.activities.1":"Aktivita 1 Robotika a inkluze pro nižší stupeň základních škol v hodinách STEM","training.lessons.8.activities.2":"Aktivita 2 Programování v hudbě","training.lessons.8.activities.3":"Aktivita 3 Pokusy a programování se sadou Makey Makey","training.lessons.8.activities.4":"Aktivita 4 Algoritmus každodenní činnosti v hodině CLIL","training.lessons.9.title":"Stavba automatu s micro:bitem","training.lessons.9.author":"Autorka: Pauline Maas","training.lessons.9.text":`<p>
103                 Použití micro:bitu, programovatelného kapesního počítače, může být zábavným a snadným způsobem, jak se studenty vytvořit zajímavé výtvory, od robotů po hudební nástroje, a zároveň je naučit programovat. Je to snadné i pro ty nejmladší programátory, a zároveň dostatečně mocné pro pokročilejší studenty. Micro:bit je možné začlenit do řady předmětů, od dějepisu po matematiku, a dokonce do přírodních věd. Možnosti jsou nekonečné. Micro:bit je motivující a nenákladný způsob, jak studenty naučit programovat a podpořit rozvoj zásadních dovedností, jako je matematické myšlení, řešení problémů a kreativita.  
104                   </p>
105                   <p>
106                 V tomto videu vám Pauline Maas, učitelka informatiky v Koninklijke Visio, představí micro:bit a poskytne několik praktických příkladů, jak jej mohou učitelé využít ve třídě a přeměnit pasivní studenty na zapálené tvůrce.  
107                </p>`,"training.lessons.9.activities.1":"Morseův kód s micro:bitem, pro základní školy","training.lessons.9.activities.2":"Úniková hra s micro:bitem, pro nižší ročníky středních škol","training.lessons.9.activities.3":"Stavba automatu, pro vyšší ročníky středních škol","training.lessons.10.title":"Kreativní programování s Pythonem","training.lessons.10.author":"Autorka: Ivana Vezjak","training.lessons.10.text":`<p>
108Posun od vizuálního k textovému programování je v programování přirozený vývoj. Zatímco vizuální programování je často skvělé pro začátečníky, studenti mohou toužit po n

108ové výzvě. Textové programování je dalším krokem pro kohokoli, kdo se chce do programování a matematického myšlení ponořit ještě hlouběji. 
109                   </p>
110                   <p>                   
111V tomto videu vám Ivana Vezjak představí základní syntax Pythonu. Python je jedním z nejpopulárnějších programovacích jazyků dneška a používá se v mnoha oblastech, jako je datová věda, umělá inteligence, strojové učení, vývoj webu atd. Ačkoli je Python mocný programovací jazyk používaný zkušenými programátory, díky jeho jednoduchosti a srozumitelné syntaxi ho mohou používat i ti, kteří žádnou předchozí zkušenost s programováním nemají.                    
112</p>
113<p> 
114V Pythonu mohou studenti vytvářet kvízy o historických událostech, řešit matematické problémy, vytvářet fyzikální simulace, tvořit hry, stavět webové stránky, provádět datové analýzy ve vědeckých projektech a mnoho dalšího. Python má bohatou a rozsáhlou standardní knihovnu, velkou komunitu a řadu návodů a projektů dostupných online, které lze využít při učení a procvičování. Programováním v Pythonu, analyzováním programů a opravováním chyb studenti rozvíjejí svou kreativitu a učí se důslednosti, vytrvalosti a trpělivosti. Rozložením složitých problémů na menší součásti se naučí kritickému myšlení a řešení problémů. Tyto kompetence jim pomohou zaujímat správný přístup k řešení problémů v každé oblasti jejich života.
115                </p>`,"training.lessons.10.activities.1":"Můj první kvíz, pro základní školy","training.lessons.10.activities.2":"Šibenice, pro nižší ročníky středních škol","training.lessons.10.activities.3":"Uhodni vlajku!, pro vyšší ročníky středních škol","training.lessons.10.links.1.url":"https://docs.python.org/3/library/","training.lessons.10.links.1.title":"•	Standardní knihovna Pythonu","training.lessons.10.links.1.description":"Sbírka předem sestavených kódů a modulů (např. želví modul, matematický modul atd.).","training.lessons.10.links.2.url":"https://codecombat.com/","training.lessons.10.links.2.title":"CodeCombat","training.lessons.10.links.2.description":"Vzdělávací videohra, která učí koncepty programování.","training.lessons.10.links.3.url":"https://projects.raspberrypi.org/cs-CZ/codeclub","training.lessons.10.links.3.title":"Projekty CodeClub","training.lessons.10.links.3.description":"Programovací projekty pro děti krok za krokem, od začátečníků po pokročilé.","training.lessons.10.links.4.url":"https://inventwithpython.com/invent4thed/","training.lessons.10.links.4.title":"Invent your own computer games with Python","training.lessons.10.links.4.description":"Kniha, která vás naučí, jak v Pythonu naprogramovat své vlastní počítačové hry.","training.lessons.10.links.5.url":"https://www.codewars.com/","training.lessons.10.links.5.title":"CodeWars","training.lessons.10.links.5.description":"Vzdělávací komunita, ve které se studenti a učitelé mohou zdokonalovat prostřednictvím řady výzev.","training.lessons.10.links.6.url":"https://hourofpython.com/","training.lessons.10.links.6.title":"Hour of Python","training.lessons.10.links.6.description":"Sbírka lekcí úvodu do Pythonu (textové a blokové), používajících interaktivní rozhraní Trinket.","training.lessons.10.links.title":"Další související zdroje","training.lessons.11.title":"Programování pomáhá se začleněním do kolektivu","training.lessons.11.author":"od týmu Týdne programování","training.lessons.11.text":`<p>
116                   Zavést ve vaší třídě programování nemusí být snadné, zvlášť když v ní máte studenty s určitým postižením. Je ale důležité nezapomínat, že naučit se programovat může každý, bez ohledu na jeho schopnosti, Dětem se zvláštními potřebami může programování hodně dát, protože je učí důležitým životním dovednostem, jako je řešení problémů, organizace a nezávislost. Programování může také prostřednictvím spolupráce a týmové práce zlepšit mezilidské a sociální dovednosti, se kterými mnoho dětí se zdravotním postižením bojuje. A co je nejdůležitější, když se studenti učí společně se svými vrstevníky, užijí si při tom spoustu legrace.
117                   </p><p>
118                   V tomto videu vám tým Týdne programování představí několik praktických, snadných a zábavných programovacích aktivit speciálně přizpůsobených pro studenty se zrakovým postižením, Downovým syndromem a studenty s poruchou autistického spektra, které mohou učitelé snadno začlenit do výuky.
119                </p>`,"training.lessons.11.activities.1":"Karton od vajec unplugged","training.lessons.11.activities.2":"

119Velmi chytrá myÅ¡","training.lessons.11.activities.3":"Hvězda vyrábí hvězdy","training.lessons.12.title":"Programování ve službách udržitelného rozvoje","training.lessons.12.author":"autoři: Francisco Javier Masero, Cristina Nicolaita a Erviola Konomi","training.lessons.12.text.1":"Tradiční vzdělání poskytuje studentům jen málo příležitostí pochopit a řeÅ¡it reálné světové problémy jako globální změna klimatu, rovnost pohlaví, hlad, chudoba či dobré zdraví a pohoda.","training.lessons.12.text.2":"Cíle udržitelného rozvoje (SDG) jsou jádrem Agendy 2030 pro udržitelný rozvoj, kterou vÅ¡echny členské státy OSN přijaly jako harmonogram na cestě k míru a prosperitě na naší planetě, a podporují globální rozvoj. Učitelé mohou SDG využívat při výuce jako nástroj pro rozvíjení kritického myÅ¡lení a také k tomu, aby studentům pomohli najít identitu a smysluplné aktivity. Kombinace základních prvků programování a výpočetního myÅ¡lení s cíli udržitelného rozvoje podnítí sebedůvěru žáků a studentů a pomůže jim s rozvojem kreativity, podnikavosti, schopnosti řeÅ¡it problémy a komunikačních dovedností.","training.lessons.12.text.3":"V níže uvedených aktivitách aplikují žáci a studenti zásady Scratch, programování ASCII a programování bez počítače na relevantní globální a sociální témata dneÅ¡ka. Učitelé budou zvyÅ¡ovat povědomí o cílech udržitelného rozvoje a zábavným způsobem pomáhat žákům a studentům s rozvíjením empatie, aktivního občanství a sociálních dovedností.","training.lessons.12.text.4":"Každá z těchto lekcí se zaměří na jeden SDG:","training.lessons.12.text.5":"Cíl udržitelného rozvoje 3: Zajistit zdravý život a zvyÅ¡ovat jeho kvalitu pro vÅ¡echny v jakémkoli věku","training.lessons.12.text.6":"Cíl udržitelného rozvoje 5: Dosáhnout genderové rovnosti a posílit postavení vÅ¡ech žen a dívek","training.lessons.12.text.7":"Cíl udržitelného rozvoje 13: Přijmout bezodkladná opatření na boj se změnou klimatu a zvládání jejích dopadů","training.lessons.12.activities.1":"Projekt Karateka: Seznámení se s karate prostřednictvím programování pro základní a střední Å¡koly","training.lessons.12.activities.2":"Cíle udržitelného rozvoje a programování pro změnu klimatu, pro první stupeň základních Å¡kol","training.lessons.12.activities.3":"Programování pro genderovou rovnost, pro střední Å¡koly","training.lessons.13.title":"Úvod do umělé inteligence ve třídě","training.lessons.13.author":"Artur Coelho a Marjana Prifti Skenduli","training.lessons.13.text.1":"Umělá inteligence (AI) má dopad na řadu oblastí každodenního života: opravuje texty, které píšete na telefonu, vybírá hudbu, kterou přehrává váš oblíbený program, a pamatuje si hesla, která jste zapomněli. AI představuje kombinaci strojového učení, robotiky a algoritmů s aplikacemi ve vÅ¡ech oblastech od kybernetiky po výrobu a od medicíny pro módu. Má tedy nezaměnitelné místo v naÅ¡ich životech a společnostech a hraje klíčovou roli v rozvoji vědy. Studentům rozhodně prospěje, pokud se s ní seznámí blíže. Jak jim ale zprostředkovat něco tak složitého jako AI?","training.lessons.13.text.2":"Tato část vám pomůže vysvětlit studentům, co je AI a jakou roli hraje v jejich životech. Tyto aktivity jsou koncipovány tak, aby je snadno pochopili laici a aby dokázali složité koncepty efektivně přeměnit ve snadno srozumitelné myÅ¡lenky. Pomocí těchto učebních plánů můžete studenty seznámit s využitím AI a některými mechanismy, o které se opírá. Tyto aktivity mají za cíl, aby si studenti rozvinuli analytické dovednosti a kritické myÅ¡lení. Kupříkladu v Marjanině aktivitě budou mít za úkol vybudovat klasifikační model. Aktivity rovněž studentům pomohou pochopit různé aplikace AI: v Arturově aktivitě se jim ozřejmí vazba mezi AI a uměním a uvidí, jak lze pomocí AI vylepÅ¡it vizuální vyjadřování. Při práci na aktivitách se studenti zamyslí i nad nebezpečími a dopady AI.","training.lessons.13.activities.1":"Umění v souhře lidí aAI, pro první stupeň základních Å¡kol","training.lessons.13.activities.2":"Jak naučit stroje klasifikaci: Úvod do řízeného strojového učení, pro druhý stupeň základních Å¡kol","training.lessons.13.activities.3":"Jak naučit stroje klasifikaci: Úvod do řízeného strojového učení, pro střední Å¡koly","training.lessons.14.title":"Učení v éře inteligentních strojů","training.lessons.14.author":"Autoři: Adil Tugyan, Georgia Lascaris a Marco Neves","training.lessons.14.text.1":"Umělá inteligence (AI) v posledních letech zaznamenala úctyhodný pokrok díky rychlému zvyÅ¡ování výpočetní síly a dostupnosti velkého objemu dat. To vedlo k výraznému růstu investic do výzkumu AI a k rychlému rozšíření tohoto oboru, takže nyní je AI klíčovou technologickou revolucí naší doby. AI je vÅ¡ude kolem nás. Stala se součástí naÅ¡eho běžného dne, takže už ji ani nevnímáme: internetová doporučení, rozpoznávání obličejů, bezpečnostní systémy a hlasové asistenty používáme takřka každý den. Ale co vzdělávání? ","training.lessons.14.text.2":"AI má velký potenciál umožnit nové způsoby výuky a podpořit proces učení. Tento Å¡kolicí materiál vám pomůže integrovat autentické aktivity AI do výuky a připravit žáky a studenty na život a kariéru ve světě, jehož podobu utváří AI. Tyto aktivity byly navrženy tak, aby podněcovaly zvídavost, řeÅ¡ení problémů a kreativitu. Třeba v Adilově aktivitě se studenti seznÃ

119¡mí s algoritmy a neuronovými sítěmi a budou si moci vytvořit vlastní neoronovou síť s cílem zobrazit mozek založený na AI. Georgia vaÅ¡e žáky krok za krokem provede vývojem chatbotu. Žáci si vybudují vlastního chatbota, připraví datové sady otázek a odpovědí a vytrénují jej, aby dokázal odpovídat na otázky o covidu-19. V Marcově aktivitě se studenti podívají na přínosy a problémy inteligentních strojů v každodenním životě a práci. Která rizika AI musíme zvážit? Jaké dopady bude AI mít na budoucnost práce? Jaké pracovní pozice budou studentům k dispozici, jakmile se dostanou na trh práce?","training.lessons.14.activities.1":"AI a její neuronové sítě, pro 1. stupeň ZÅ ","training.lessons.14.activities.2":"Můj covidový chatbot, pro 2. stupeň ZÅ ","training.lessons.14.activities.3":"Život v éře chytrých strojů: výzva a příležitosti, pro střední Å¡koly","training.lessons.14.activities.title":"V níže uvedených učebních plánech se studenti zábavným způsobem seznámí s inteligentními stroji.","training.lessons.15.title":"Získávání mediální gramotnosti","training.lessons.15.author":"od Marijana Smolčec, Tea Horvatić a Sanja Božinović","training.lessons.15.text.0":"Výuka mediální gramotnosti nikdy předtím nebyla pro dneÅ¡ní studenty tak důležitá. Studenti vÅ¡ech věkových skupin potřebují získat odpovídající dovednosti, vědomosti a postoje, aby byli schopni se orientovat v naÅ¡em světě bohatém na média. Dovednosti v oblasti mediální gramotnosti jim pomohou používat důvěryhodný online obsah a rozpoznat zavádějící zdroje informací. Pochopí, jak ověřit fakta u informací, které najdou online, a jak je kriticky interpretovat. Zvýší své povědomí o správném využívání tvůrčí práce a uplatní své učení při vytváření vlastního tvůrčího obsahu.","training.lessons.15.text.1":"Tento výukový bit vám umožní implementovat různé strategie a techniky, které vaÅ¡e studenty podpoří na cestě stát se mediálně gramotnými. Při aktivitě od Marijany se studenti naučí, jak používat bezpečně a zodpovědně webový obsah. Jsou jim představeny různé druhy licencí a vyvíjejí jednoduchou aplikaci, aby předvedli, jak správně sdílet tvůrčí práci. Při aktivitě od Tey se studenti chopí úkolu dozvědět se o clickbaitech. Prostřednictvím poutavých úkolů studenti zkoumají strategie, jak identifikovat a odhalit clickbaity a učí se jim vyhnout. Sanja umožňuje studentům prozkoumat a kriticky analyzovat a vyhodnotit webový obsah, jeho relevanci, přesnost, původ a účel. Studenti se učí, jak nalézt spolehlivé zdroje online a jak rozeznat Å¡patné informace online.","training.lessons.15.text.2":"V níže uvedených plánech lekcí najdete inspirativní a poutavé aktivity ke zlepÅ¡ení dovedností studentů v oblasti mediální gramotnosti:","training.lessons.15.activities.1":"Je to zdarma, pokud je to na Internetu?","training.lessons.15.activities.2":"Kliknout nebo nekliknout","training.lessons.15.activities.3":"Ověřování faktů","training.lessons.16.title":"VYPRÁVĚNÍ PŘÍBĚHÅ® S HEDY","training.lessons.16.author":"od Felienne Hermans","training.lessons.16.text.0":"Zvládli již vaÅ¡i žáci vizuální programovací jazyk, ale necítí se být připraveni proniknout hlouběji do textového programovacího jazyka? Pak je tento Å¡kolicí materiál určen právě vám a vaÅ¡im žákům, protože jim pomůže překlenout mezeru mezi vizuálním a textovým programovacím jazykem. Å kolicí materiál <strong>Vyprávění příběhů s Hedy</strong> sestává ze tří učebních plánů, které využívají jazyk Hedy – stupňovitý programovací jazyk, který si klade za cíl naučit děti programovat.","training.lessons.16.text.1":"Jazyk Hedy je určen dětem, které chtějí začít s textovými programovacími jazyky, ale pro něž by bylo začínat s jazykem Python pravděpodobně stále jeÅ¡tě příliÅ¡ složité. Stupňovité jazyky používají různé jazykové úrovně, přičemž každá úroveň přidává nové koncepty a syntaktickou složitost. Na konci sekvence úrovní jazyka Hedy žáci ovládají podmnožinu syntakticky platného jazyka Python.","training.lessons.16.text.2":"V tomto Å¡kolicím materiálu najdete inspirativní a zajímavé aktivity, které vaÅ¡im studentům pomohou efektivně využívat textové programovací jazyky. Vytvářením vlastních interaktivních příběhů se postupně naučí programovat, aniž by se museli učit vÅ¡e najednou. V učebním plánu pro základní Å¡kolu jsou žákům představeny základní koncepty programování. Učební plán pro žáky druhého stupně základních Å¡kol představuje další programovací koncepty a učební plán pro žáky středních Å¡kol umožňuje žákům programovat komplexnější příběhy a aktivity.","training.lessons.16.text.3":"Podívejte se na interaktivní příběh níže a zjistěte, jak se mohou čtenáři na příběhu podílet a jak podporuje jejich aktivní zapojení.","training.lessons.16.activities.1":"Vytvořte svůj vlastní interaktivní příběh s Hedy pro žáky základních Å¡kol","training.lessons.16.activities.2":"

119Vytvořte svůj vlastní interaktivní příběh s Hedy pro žáky druhého stupně základních škol","training.lessons.16.activities.3":"Vytvořte svůj vlastní interaktivní příběh s Hedy pro žáky středních škol","training.lessons.17.title":"Programováním k emocím","training.lessons.17.author":"od Alenky Miljević","training.lessons.17.text.0":"Sociální a emoční pohoda představuje schopnost být odolní, umět zvládat své emoce a reagovat na emoce druhých lidí, rozvíjet smysluplné vztahy s ostatními, schopnost vyvolávat emoce, které vedou k dobrým pocitům, a vytvářet vlastní síť emoční podpory. Sociální a emocionální dovednosti, které si mladí lidé osvojují již ve škole, jim pomáhají budovat odolnost a vytvářejí vzor, podle kterého se budou po celý život starat o své fyzické i duševní zdraví. (Rada Evropy)","training.lessons.17.text.1":"Školicí materiál Programováním k emocím vám umožní podpořit sociální a emoční pohodu vašich žáků, neboť se naučí rozpoznávat, vysvětlovat a pochopit pozitivní i negativní pocity a emoce a reagovat na ně, a rozvíjejí tak svou empatii i odolnost.  V tomto školicím materiálu najdete inspirativní a zajímavé aktivity, které vašim studentům pomohou prostřednictvím kódování zlepšit jejich dovednosti týkající se zvládání různých emocí. Vaši žáci se naučí vyjadřovat své pocity a reagovat na emoce svých vrstevníků za pomoci robotické hračky Bee-Bot.","training.lessons.17.text.2":"Školicí materiál Programováním k emocím sestává ze tří učebních plánů, které využívají vzdělávacího robota Bee-Bot k vytváření aktivit, jejichž cílem je podpořit žáky, aby mluvili o emocích a rozvíjeli empatii. V učebním plánu pro první stupeň základní školy žáci programují robota Bee-Bot a mluví o emocích, jako je smutek, štěstí, strach a hněv. Dále také objevují důvody, proč tyto emoce oni i jejich vrstevníci pociťují. Učební plán pro nižší ročníky středních škol vede žáky k tomu, aby naprogramovali robota Bee-Bot, byli schopni rozpoznat pocity své i svých vrstevníků, pochopili, co je způsobilo, a jak na ně reagovat. Učební plán pro vyšší ročníky středních škol umožňuje žákům navigovat robota Bee-Bot a vymýšlet příběhy o pocitech, odolnosti a empatii.","training.lessons.17.text.3":"Pokud ve své třídě nemáte k dispozici vzdělávacího robota, poskytne vám tento školící materiál nápady i na aktivity podporující rozvoj sociálních a emočních dovedností, které tuto pomůcku nevyužívají (tzv. „unplugged“). Interaktivní tabulka níže poskytuje stručný přehled aktivit, které můžete ve své třídě uskutečnit:","training.lessons.17.activities.1":"Kódovat – Vnímat své pocity – Učit se pro žáky prvního stupně základní školy","training.lessons.17.activities.2":"Moje srdce není z kamene pro nižší ročníky střední školy","training.lessons.17.activities.3":"Zakódujte mě do nálady pro vyšší ročníky střední školy","training.lessons.18.title":"SOS voda","training.lessons.18.author":"Francisco Delgado Cecilia","training.lessons.18.text.0":"SOS voda je reakcí na potřebu řešit problém znečištění vody. Navzdory úsilí, které bylo v posledních letech vynaloženo, 2 miliardy lidí na světě stále nemají přístup k nezávadné pitné vodě. To znamená, že zdaleka není splněn 6. cíl udržitelného rozvoje (SDG) Agendy 2030, který stanoví, že všichni lidé by měli mít do roku 2030 přístup k bezpečně spravované vodě a sanitačním zařízením. Totéž platí pro 14. cíl udržitelného rozvoje „Život ve vodě“, jehož cílem je chránit a udržitelně využívat oceány, moře a mořské zdroje pro zajištění udržitelného rozvoje.","training.lessons.18.text.1":"Tento školicí materiál se zaměřuje na důležitou a aktuální problematiku měření kvality vody a na nové znečišťující látky, které kvalitu vody ohrožují. Studenti budou mít příležitost zkoumat a hledat řešení skutečných problémů týkajících se vody a životního prostředí, což jim umožní rozvíjet dovednosti, jako je v

119ýzkum, kritické myšlení a řešení problémů.","training.lessons.18.text.2":"Plány výuky zahrnují praktické a tvůrčí činnosti, jako je programování v jazyce Scratch, zasvěcení do strojového učení a umělé inteligence pomocí Learning Machine Learning a stavba řízených vozidel se stavebnicemi Lego pro odběr vzorků vody a analýzu pH vody. Tyto aktivity umožní studentům uplatnit své dovednosti a znalosti v praxi v interaktivním a hravém prostředí, což zvýší jejich motivaci a zájem o projekt.","training.lessons.18.text.3":"Pro realizaci tohoto školicího materiálu navrhujeme vypracovat ve třídě tři aktivity, dokončit celý projekt a získat smysluplnější a motivující proces učení. Každou činnost však lze provádět samostatně.","training.lessons.18.activities.1":"SOS voda s jazykem Scratch","training.lessons.18.activities.2":"SOS voda se strojovým učením","training.lessons.18.activities.3":"SOS voda s robotikou","training.lessons.19.title":"Kreativní laboratoř Scratch","training.lessons.19.author":"Krzysztof Jaworski","training.lessons.19.text.0":"Výuka programování v současnosti přesahuje rámec přípravy na programátorskou kariéru a překračuje hranice počítačové vědy. Mělo by se k ní přistupovat široce a měla by zahrnovat mezioborovou perspektivu a využívat programování jako nástroj pro učení a hru, který podporuje rozvoj budoucích dovedností.","training.lessons.19.text.1":"Pro děti a mladé lidi je zásadní porozumět tomu, jak využívat digitální nástroje bezpečně, zodpovědně a efektivně. Potřebují chápat, jak tyto nástroje fungují, a vědět, jak s nimi komunikovat prostřednictvím programování. Tyto zkušenosti by také měly zahrnovat spolupráci s vrstevníky.","training.lessons.19.text.2":"Školicí materiál <strong>Creative Scratch Laboratory</strong> zlepší kreativitu studentů, podpoří jejich zvídavost a z kódování učiní příjemnou zábavu.  Sestává ze tří výukových plánů pro studenty s různými programovacími dovednostmi. V rámci výukového plánu pro začátečníky studenti vytvoří postavu na papíře, importují ji do programu Scratch a animují ji pomocí vybraných bloků. V rámci výukového plánu střední úrovně se studenti naučí používat nástroj pro video postavy, graficky tvořit pomocí papíru a fixů a vytvořit mozaiku ve Scratchi s video postavami, otisky a obrázky. V rámci výukového plánu pro pokročilé studenti prozkoumají funkci rozpoznávání obličeje ve Scratchi, vyzkoušejí si manipulaci s grafikou postav a vytvoří mini divadlo s dialogy generovanými ve Scratchi.","training.lessons.19.activities.1":"Kreslení a animace postavy: pro začátečníky","training.lessons.19.activities.2":"Otisky: pro středně pokročilé studenty","training.lessons.19.activities.3":"Loutkové divadlo: pro pokročilé studenty","training.lessons.20.title":"Kódování prostřednictvím umění","training.lessons.20.author":"od Marie Tsapary","training.lessons.20.text.0":"Děti vyrůstají ve složitém světě, který se neustále technologicky vyvíjí, což vyžaduje inovativní vzdělávací přístupy pedagogů již od raného věku dítěte. Mezi tyto přístupy patří aktivity, které podporují informatické myšlení a programování již od útlého věku. Výzkumy naznačují, že cílené aktivity mohou účinně rozvíjet informatické myšlení dětí a jejich schopnosti řešit problémy a zároveň takové aktivity podporují jejich kreativní sebevyjádření prostřednictvím technologií.","training.lessons.20.text.1":'Přestože nejčastější strategie výuky programování zahrnuje využití výukových robotů, existuje také možnost programování bez jejich použití (tzv. "unplugged\\" aktivity). Tento přístup může mít různé podoby a zahrnovat širokou škálu aktivit (pixel art, děti v roli robotů, využití podlahové mřížky atd.). Tyto aktivity jsou díky zážitkovému učení přínosné zejména pro menší děti, které se nejlépe učí hrou.',"training.lessons.20.text.2":"<strong> Learning Bit Kódování prostřednictvím umění</strong> sestává ze tří učebních plánů pro pedagogy pracující na nejnižším stupni vzdělávání a představuje aktivity bez nutnosti využití pomůcek, případně s využitím výukového robota Bee-Bot nebo sady Makey Makey. Pomocí stavebnice Makey Makey mají žáci možnost vytvářet hmatatelná rozhraní a zkoušet různá řešení, tvořit, experimentovat a vylepšovat všechny své dovednosti v prostředí společného učení.","training.lessons.20.text.3":'Jak řekl Pablo Picasso: "Každé dítě je umělec. Problém je jím zůstat, i když vyrostou.\\" Umění poskytuje dětem příležitost kreativně ztvárnit a sdělit své myšlenky a pocity. V tomto Learning Bitu najdete inspirativní aktivity, které prostřednictvím umění a kódování rozvíjejí sociální dovednosti a dovednosti 21. století vašich žáků, podporují jejich kreativní sebevyjádření a rozvíjejí jejich představivost. Learning Bit Kódování prostřednictvím umění vám tak umožní rozvíjet kreativitu, spolupráci a řešení problémů vašich žáků prostřednictvím integrace umění a programování.',"training.lessons.20.activities.1":"Umělecké kódování: pro 4–6leté žáky mateřských škol.","training.lessons.20.activities.2":"Laboratoř kreativního kódu: pro 4–6leté žáky mateřských škol.","training.lessons.20.activities.3":"Dotykové plátno: vytváření interaktivních obrazů: pro 4–6leté žáky mateřských škol, s pokročilými dovednostmi.","training.lessons.21.title":"Tvorba a kódování","training.lessons.21.author":"Ulla Hauptmann","training.lessons.21.text.0":"Makerspaces jsou živá centra, ve kterých se rozvíjí kreativita a vznikají praktické projekty. Při výběru vybavení pro makerspace se zaměřujeme na nástroje, jako jsou stavebnice Calliope mini, Microbit nebo Makey Makey, protože nabízejí širokou škálu možností vhodných pro žáky různého věku i úrovně dovedností. Tyto stavebnice podporují tvorbu kreativních projektů i mladšími dětmi, protože jsou pro ně k dispozici v programovacím jazyce založeném na blocích. Pro starší žáky pak lze pomocí těchto stavebnic vytvářet složitější projekty.","training.lessons.21.text.1":"Prozkoumejte <strong>Learning Bit Tvorba a kódování</strong> , ponořte se do světa makerspaces a podpořte interdisciplinární dovednosti, jako je týmová práce a spolupráce. Zároveň tak podněcujte k inovacím a podporujte nadšení svých studentů!","training.lessons.21.text.2":"Makey Makey je obvodová deska, která přeměňuje předměty každodenní potřeby na počítačové klávesy. Připojením předmětů k desce pomocí krokosvorek, které se pak propojí s počítačem pomocí kabelu USB (nebo iPadu s adaptérem pro fotoaparát), může Makey Makey otevírat a zavírat elektrické obvody mezi člověkem a vybraným předmětem. Tím vysílá elektrické signály, které počítač přijímá jako úhozy na klávesnici nebo kliknutí myší. Žáci tak mohou rozvíjet své kreativní nápady, jako jsou hudební nástroje, počítačové hry nebo interaktivní plakáty – možností je nepočítaně! Makey Makey a projekty představené v tomto Learning Bitu lze využít na základních i středních školách k výuce dovedností v oblastech, jako je mediální výchova, informatika, věda, fyzika, hudba, sport a mezioborové dovednosti, jako je například týmová práce a sociální dovednosti.","training.lessons.21.text.3":"Vstupte do vzrušujícího světa Makey Makey a nechte ve své třídě zazářit kreativitu!","training.lessons.21.activities.1":"Makey Makey ve spojení s hudbou: pro začátečníky.","training.lessons.21.activities.2":"Mluvící obrázky: pro středně pokroč

119ilé studenty.","training.lessons.21.activities.3":"Tvorba interaktivního plakátu: pro pokročilé studenty.","training.download_video_script":"Stáhnout scénář videa","training.ready_to_share":"Jste připraveni podělit se s žáky o to, co jste se dozvěděli?","training.choose_lessons":"Vyberte si jeden z níže uvedených výukových plánů a zorganizujte akci se svými žáky.","training.footer.title":">Nezapomeňte přidat svou akci na mapu na stránkách Týdne programování!","training.footer.text":`<p>Můžete snadno zorganizovat lekci ve své třídě, den otevřených dveří nebo akci ve své škole. Stačí si vybrat datum a zaregistrovat svou akci na <a href="/events">mapu na stránkách Týdne programování</a>. Za svou snahu každý organizátor akce dostane certifikát o účasti.</p>
120
121<p>Pokud byste se chtěli spojit s mezinárodní skupinou nadšených učitelů, připojte se <a href="https://www.facebook.com/groups/774720866253044/?source_id=377506999042215">na Facebooku ke skupině Evropského týdne programování pro učitele</a>! Pokud chcete udělat další krok a spolupracovat s dalšími školami ve vaší zemi nebo v zahraničí, zapojte se do <a href="/codeweek4all">soutěže Code Week 4 All</a>.</p>`,"training.training-text":"Materiály připravené k použití, které vám pomohou představit základy programování a naplánovat další inovativní lekci.","training.quick-practical-text1":"Objevte základy kódování a počítačového myšlení prostřednictvím praktických aktivit určených pro pedagogy, studenty a kohokoli, kdo touží prozkoumat digitální svět. Ať už s programováním začínáte, nebo hledáte nové nápady, které byste mohli začlenit do své výuky nebo školení, Learning Bits podnítí vaši představivost a poskytne pevný výchozí bod.","training.watch-learn-title":"Sledujte a učte se","training.watch-learn-text":"Objevte základy kódování prostřednictvím poutavých Learning Bits. Tyto krátké moduly, které trvají přibližně 15 minut, představují klíčové koncepty související s kódováním a výpočetním myšlením. Kromě teoretických poznatků poskytují moduly praktické tipy, jak tyto koncepty aplikovat v různých vzdělávacích prostředích – ať už učíte děti, studenty nebo dospělé studenty.","training.get-hands-on-title":"Vyzkoušejte si to","training.get-hands-on-text":"Vyberte si Learning Bit, podívejte se na instruktážní video a prozkoumejte praktické aktivity s doprovodnými materiály. Ať už s programováním začínáte, nebo hledáte nové, kreativní nápady na výuku, Coding Basics vás vybaví nástroji, které ve vašich studentech podnítí digitální zvídavost a kreativitu.","training.share-inspire-title":"Sdílejte a inspirujte","training.share-inspire-text1":'Jakmile dokončíte jednu nebo více Learning Bits týdne programování, doporučujeme vám přenést digitální kreativitu do svého vzdělávacího prostředí a přidat svou aktivitu na  <a href="/events" class="font-semibold text-dark-blue underline">mapu týdne programování</a>!',"training.share-inspire-text2":'Můžete uspořádat lekci ve své třídě, workshop v komunitním centru nebo otevřenou akci ve vaší organizaci. Stačí si vybrat datum a zaregistrovat svou aktivitu na <a href="/events" class="font-semibold text-dark-blue underline">mapě týdne programování.</a>.Každý organizátor aktivity obdrží za své úsilí certifikát o účasti.',"training.share-inspire-text3":'Pokud se chcete spojit s mezinárodní skupinou nadšených učitelů, připojte se k facebookové <a href="https://www.facebook.com/groups/774720866253044/?source_id=377506999042215" target="_blank" class="font-semibold text-dark-blue underline">skupině pro učitele Evropský týden programování</a>! Chcete-li pokročit o krok dále a spolupracovat s dalšími školami ve vaší zemi nebo v zahraničí – zapojte se do výzvy EU <a href="/codeweek4all" class="font-semibold text-dark-blue underline">Program week 4 All</a>.',"validation.accepted":":attribute musí být přijat.","validation.active_url":":attribute není platná URL.","validation.after":":attribute musí být datum po :date.","validation.after_or_equal":":attribute musí být datum po nebo stejné jako :date.","validation.alpha":":attribute může obsahovat pouze písmena.","validation.alpha_dash":":attribute může obsahovat pouze písmena, čísla a pomlčky.","validation.alpha_num":":attribute může obsahovat pouze písmena a čísla.","validation.array":":attribute musí být pole.","validation.before":":attribute musí být datum před :date.","validation.before_or_equal":":attribute musí být datum před nebo stejné jako :date.","validation.between.numeric":":attribute musí být mezi :min a :max.","validation.between.file":":attribute musí být mezi :min a :max kilobyty.","validation.between.string":":attribute musí být mezi :min a :max znaky.","validation.between.array":":attribute musí být mezi :min a :max položkami.","validation.boolean":"Pole :attribute musí být true nebo fal

121se.","validation.confirmed":"Potvrzení :attribute neodpovídá.","validation.date":":attribute není platné datum.","validation.date_format":":attribute neodpovídá formátu :format.","validation.different":":attribute a :other se musí lišit.","validation.digits":":attribute musí být :digits číslic.","validation.digits_between":":attribute musí být mezi :min a :max číslic.","validation.dimensions":":attribute má neplatné rozměry obrázku.","validation.distinct":"Pole :attribute má duplicitní hodnotu.","validation.email":":attribute musí být platná emailová adresa.","validation.exists":"Vybraný :attribute je neplatný.","validation.file":":attribute musí být soubor.","validation.filled":"Pole :attribute musí být hodnota.","validation.image":":attribute musí být obrázek.","validation.in":"Vybraný :attribute je neplatný.","validation.in_array":"Pole :attribute neexistuje v :other.","validation.integer":":attribute musí být integer.","validation.ip":":attribute musí být platná IP adresa.","validation.ipv4":":attribute musí být platná IPv4 adresa.","validation.ipv6":":attribute musí být platná IPv6 adresa.","validation.json":":attribute musí být platný řetězec JSON.","validation.max.numeric":":attribute nemůže být větší než :max.","validation.max.file":":attribute nemůže být větší než :max kilobytů.","validation.max.string":":attribute nemůže být větší než :max znaků.","validation.max.array":":attribute nemůže být větší než :max položek.","validation.mimes":":attribute musí být soubor typu: :values.","validation.mimetypes":":attribute musí být soubor typu: :values.","validation.min.numeric":":attribute musí být nejméně :min.","validation.min.file":":attribute musí být nejméně :min kilobytů.","validation.min.string":":attribute musí mít nejméně :min znaků.","validation.min.array":":attribute musí mít nejméně :min položek.","validation.not_in":"Vybraný :attribute je neplatný.","validation.not_regex":"Formát :attribute je neplatný.","validation.numeric":":attribute musí být číslo.","validation.present":"Pole :attribute musí být přítomné.","validation.regex":"Formát :attribute je neplatný.","validation.required":"Pole :attribute je vyžadováno.","validation.required_if":"Pole :attribute je vyžadováno, když :other je :value.","validation.required_unless":"Pole :attribute je vyžadováno, pokud :other není v :values.","validation.required_with":"Pole :attribute je vyžadováno, když :values je přítomná.","validation.required_with_all":"Pole :attribute je vyžadováno, když :values je přítomná.","validation.required_without":"Pole :attribute je vyžadováno, když :values není přítomná.","validation.required_without_all":"Pole :attribute je vyžadováno, když žádná z :values není přítomná.","validation.same":":attribute a :other musí být shodné.","validation.size.numeric":":attribute musí být :size.","validation.size.file":":attribute musí být :size kilobytů.","validation.size.string":":attribute musí být :size znaků.","validation.size.array":":attribute musí obsahovat :size položek.","validation.string":":attribute musí být řetězec.","validation.timezone":":attribute musí být platná zóna","validation.unique":":attribute je již obsazen.","validation.uploaded":":attribute se nepodařilo nahrát.","validation.url":"Formát :attribute je neplatný.","validation.custom.attribute-name.rule-name":"vlastní zpráva","values.1.title":"Evropský týden programování je nezávislý","values.1.content":"Evropský týden programování je komunita založená na práci dobrovolníků. Nejednáme z ekonomického zájmu. Respektujeme a oceňujeme myšlení, přesvědčení a kulturu jiných lidí. Evropského týdne programování se účastníme, jelikož věříme v důležitost této iniciativy. To je naše silná stránka. Chceme všem zpřístupnit výpočetní myšlení, programování, kybernetiku, robotiku, experimenty s hardwarem a digitální dovednosti obecně.","values.2.title":"Evropský týden programování je pro každého","values.2.content":"A

121ktivity Evropského týdne programování může organizovat každý. Jsme si vědomi toho, jak je důležité, aby se na organizaci projektu mohl podílet kdokoli bez ohledu na věk, barvu pleti, pohlaví, kulturní zázemí či intelektuální možnosti. Tyto aktivity mohou podnítit zájem a zvědavost či přispět k dalšími rozvoji dovedností. Zakládáme si na rovnosti, respektu, svobodě a inkluzivitě. Chceme, aby se všichni účastníci při používání technologií a vlastní tvorbě bavili.","values.3.title":"Evropský týden programování je glokální","values.3.content.1":"Evropský týden programování má ambici oslovit nás bez ohledu na to, zda žijete ve velkoměstě, regionálním centru či odlehlé vesnici. Velice si zakládáme na tom, abychom organizátorům na místní úrovni poskytovali","values.3.content.2":"materiály","values.3.content.3":"v jejich jazyce a tak, aby odpovídaly jejich potřebám.","values.3.content.4":"Mapa Evropského týdne programování","values.3.content.5":"je klíčový nástroj, který se používá k záznamu přesné polohy všech aktivit. Evropský týden programování je zároveň globální a jeho komunita ve svých řadách vítá lidi z celého světa. Jsme „glokální“.","values.4.title":"Evropský týden programování se opírá o spolupráci","values.4.content.1":"Členové komunity Evropského týdne programování spolu komunikují, vyměňují si informace, učí se od sebe navzájem a společně vytvářejí znalosti. Jsme propojení a navzájem se podporujeme. Sdílíme zdroje, nápady a osvědčené postupy. Podněcujeme vznik partnerství a sdílení znalostí.","values.4.content.2":"Soutěž Code Week 4 All","values.4.content.3":"si klade za cíl stavět mosty přes hranice a mezi komunitami. Pomáhá šířit pozitivní energii a propojuje lidi, kteří se mohou učit od sebe navzájem.","values.5.title":"Evropský týden programování je neziskový","values.5.content.1":"Veškeré aktivity týdne programování jsou neziskové. Veškeré","values.5.content.2":"zdroje","values.5.content.3":"na stránce Evropského týdne programování jsou bezplatné. Veškeré školicí materiály a internetové kurzy Evropského týdne programování jsou bezplatné.","values.6.title":"Evropský týden programování podněcuje kreativitu a inovace","values.6.content":"Evropský týden programování podněcuje kreativitu, inovace a myšlení orientované do budoucna. S potěšením a otevřeně přijímáme zpětnou vazbu a kritiku, abychom se mohli kvalifikovaně rozhodovat a informovat komunitu Evropského týdne programování. Rosteme i díky neúspěchům – jako jednotlivci i jako komunita.","values.7.title":"Evropský týden programování je zavázán své komunitě","values.7.content":"Jsme vděční za podporu učitelů, koučů a dalších organizátorů aktivit, studentů, rodičů, programovacích klubů a všech partnerů, s nimiž spolupracujeme. Sdílíme stejný cíl. Chceme co nejvíce lidí seznámit s výpočetním myšlením, programováním, robotikou a digitálními dovednostmi obecně.","values.title":"Evropský týden programování – hodnotové prohlášení","values.description.1.1":"Evropský týden programování je hnutí založené na práci dobrovolníků –","values.description.1.2":"ambasadorů","values.description.1.3":", předních učitelů a nadšenců do programování z celého světa. Podporuje jej","values.description.1.4":"Evropská komise","values.description.1.5":"a ministerstva školství členských států Evropské unie a zemí západního Balkánu.","values.description.2":"Pilířem Evropského týdne programování je komunita dobrovolných organizátorů aktivit, kteří se rekrutují z řad učitelů, mentorů, rodičů, členů programovacích klubů, pracovníků knihoven, soukromých společností a nevládních organizací. Věnujeme čas, energii a dovednosti tomu, aby se co nejvíce lidí v Evropě a na celém světě seznámilo s výpočetním myšlením, programováním, robotikou, experimenty s hardwarem, kybernetikou a digitálními dovednostmi obecně.","values.description.3":"Evropský týden programování zahrnuje miliony účastníků různého pohlaví, věku, původu, z různých kultur a s různými dovednostmi.","values.description.4":"Jsme hrdí na to, že jsme součástí Evropského týdne programování. Toto jsou naše hodnoty, jimiž se vždy řídí naše práce a rozhodování.","webinars.webinars-text":"Objevte řadu bezplatných webinářů, které vám pomohou rozšířit vaše dovednosti a znalosti v oblasti kódování. Nalaďte si nás a učte se od odborníků svým vlastním tempem!","webinars.webinars-sub-text1":"Tato série web

121inářů, kterou pořádá tým Evropského týdne programování, je navržena tak, aby podpořila organizaci akcí a aktivit. V této sérii se setkávají odborníci, pedagogové a nadšenci, aby prozkoumali fascinující průsečík kódování a digitální kreativity.","webinars.webinars-sub-text2":"Ať už jste učitel, který chce obohatit své učební osnovy, student, který touží rozšířit své dovednosti, nebo nadšenec do programování, který se zajímá o nejnovější vzdělávací trendy, tato série má pro každého něco.","webinars.recordings-youtube-list-title":"Všechny nahrávky jsou k dispozici také jako seznamy videí YouTube:","webinars.2024-webinar-series-title":"Série webinářů 2024:","webinars.2025-webinar-series-title":"Série webinářů 2025:","why-coding.titles.0":"Proč programování?","why-coding.titles.1":"Příležitost k uskutečnění nápadů – i těch vašich!","why-coding.titles.2":"Programování je i o rozvoji klíčových dovedností","why-coding.titles.3":"A konečně, je to i vytváření naší budoucnosti","why-coding.texts.0":"Třeba Pia – měla pocit, že musí jít studovat práva, i když ji vždycky bavila matematika a počítače. Nebo Mark – má nápad, jak vylepšit sociální síť, ale nedokáže ji sám vytvořit. Alici zas rodiče nechtějí dovolit, aby měla kočku. Tak jí napadlo, že si vyrobí robota. A podobných snů, které čekají na své uskutečnění, má určitě spousta z vás.","why-coding.texts.1":"Programování se tak vlastně může týkat nás všech – našich životů i naší budoucnosti. Na počítači lze dělat mnohem víc než jen sdílet a lajkovat příspěvky. Nebojte se své nápady převádět do praxe a vytvářet věci, které mohou být k užitku nebo pro radost ostatním.","why-coding.texts.2":"Nikdy nebylo snadnější vytvořit appku, sestavit svého vlastního robota, nebo kdo ví – dokonce vymyslet létající auto! Jasně, že to není úplně snadné. Čekají na vás výzvy, ale i zajímaví a kreativní lidé, kteří vás podpoří, a spousta legrace. Máte chuť přijmout tuto výzvu a začít tvořit v digitálním světě?","why-coding.texts.3":"Programovací jazyky jsou skoro jako kterýkoli jiný jazyk. Jen s tím rozdílem, že se neučíte komunikovat s lidmi. Místo toho se snažíte pochopit, jak komunikovat s technologiemi. Technologie jsou všude kolem nás – v našich chytrých telefonech, počítačích, autech, prostě všude!","why-coding.texts.4":"Pochopit jazyk a principy fungování počítačů je jen částí toho všeho. Programování také pomáhá rozvíjet dovednosti v mnoha oblastech, jako je informatické myšlení, řešení problémů, kreativita a týmová spolupráce – a to jsou velmi užitečné dovednosti pro všechny oblasti života. Schopnost řešit problémy, vypořádat se s neúspěchem a zkusit to znovu nebo spolupracovat s ostatními, to jsou vlastnosti žádané v mnoha oborech.","why-coding.texts.5":"Před sto lety programovací jazyky ani neexistovaly. Dnes je programování všude kolem nás a skoro všechno lze naprogramovat – dokonce i boty nebo krabice s cereáliemi! Tak proč bychom měli nechat tvořit naši budoucnost druhé, když se tvůrci můžeme stát sami a můžeme realizovat své vize a nápady? Koneckonců, jediným omezením je naše představivost.","why-coding.texts.6":"Alessandro Bogliolo, koordinátor týmu ambasadorů – dobrovolníků, kteří Evropský týden programování organizují, k tomu poznamenal","why-coding.texts.7":"„Během dlouhých věků jsme si vystačili s kamenem, železem, papírem a perem, které i tak změnily naší historii. Naše současnost je jiná – svět nyní mění programování. Různá období v historii měla různé požadavky na pracovní odbornosti a dovednosti. Během Týdne programování chceme dát každému Evropanovi příležitost objevit programování a oblíbit si ho. Nebojme se programování – utvářejme naši budoucnost.“","why-coding.texts.8":"Programování je požadovaná dovednost v téměř každém odvětví – nejen v technologiích, ale i ve finančnictví, zdravotnictví, vědě, dokonce i v designu či zemědělství, a poptávka po něm neustále roste. Žáci, kteří umějí programovat, které rozumí tomu, jak technologie fungují, mají jednoznačně výhodu bez ohledu na to, na jakou dráhu se nakonec vydají","why-coding.texts.9":"Inspirovali jsme vás?","why-coding.texts.10":"Zapojte se do Evropského týdne programování!","why-coding.texts.11":"Potřebujete další namotivaci?","why-coding.texts.12":"Navštivte náš blog."};export{e as default};