PageSourceSearch

https://didactiefonline.nl/lerarentekort

html didactiefonline.nl collected 2026-10-01 11:39:04 UTC 75,159 bytes, 1,112 lines download raw bytes

1<!DOCTYPE html>
2<html lang="nl">
3
4
5
6<head>
7            <meta charset="utf-8">
8        <meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1">
9        <meta name="facebook-domain-verification" content="y91miugjgee71hzxg3b5d5pfp0jag1" />
10
11        <!-- CSS -->
12                        <link rel="stylesheet" href="/dist/app.896a599409aa43f7a43c.css" />
13
14        <link rel="stylesheet" href="https://unpkg.com/flickity@2/dist/flickity.min.css">
15        <link rel="preconnect" href="https://fonts.googleapis.com">
16        <link rel="preconnect" href="https://fonts.gstatic.com" crossorigin>
17        <link href="https://fonts.googleapis.com/css2?family=Inter:wght@100;300;400;500;600;700;800;900&display=swap" rel="stylesheet">
18        <link rel="stylesheet" href="https://use.typekit.net/rgk4epm.css">
19
20                <!-- Favicons -->
21        <link rel="apple-touch-icon" sizes="180x180" href="/favicons/apple-touch-icon.png">
22        <link rel="icon" type="image/png" sizes="32x32" href="/favicons/favicon-32x32.png">
23        <link rel="icon" type="image/png" sizes="192x192" href="/favicons/android-chrome-192x192.png">
24        <link rel="icon" type="image/png" sizes="16x16" href="/favicons/favicon-16x16.png">
25        <link rel="manifest" href="/favicons/site.webmanifest">
26        <link rel="mask-icon" href="/favicons/safari-pinned-tab.svg" color="#EF7D00">
27        <meta name="msapplication-TileColor" content="#EF7D00">
28        <meta name="msapplication-TileImage" content="/favicons/mstile-144x144.png">
29        <meta name="theme-color" content="#ffffff">
30        <meta name="msapplication-config" content="/favicons/browserconfig.xml">
31
32        <!-- JS -->
33        
33<script src="https://code.jquery.com/jquery-3.6.0.min.js" integrity="sha256-/xUj+3OJU5yExlq6GSYGSHk7tPXikynS7ogEvDej/m4=" crossorigin="anonymous" type="932f62076a0db3af2655213b-text/javascript"></script>
33
34        <link rel="stylesheet" href="https://cdnjs.cloudflare.com/ajax/libs/lightbox2/2.11.3/css/lightbox.min.css" integrity="sha512-ZKX+BvQihRJPA8CROKBhDNvoc2aDMOdAlcm7TUQY+35XYtrd3yh95QOOhsPDQY9QnKE0Wqag9y38OIgEvb88cA==" crossorigin="anonymous" />
35    <title>Lerarentekort in het onderwijs: cijfers en oplossingen</title>
36<script type="932f62076a0db3af2655213b-text/javascript">window.dataLayer = window.dataLayer || [];
37function gtag(){dataLayer.push(arguments)};
38gtag('js', new Date());
39gtag('config', 'G-XPK4QRW8RK', {'send_page_view': true,'anonymize_ip': false,'link_attribution': false,'allow_display_features': false});
40</script>
40<meta name="generator" content="SEOmatic">
41<meta name="description" content="Alles over het lerarentekort in het onderwijs: actuele cijfers, oorzaken, oplossingen, overheidsbeleid, werkdruk en onderzoek naar effectieve maatregelen.">
42<meta name="referrer" content="no-referrer-when-downgrade">
43<meta name="robots" content="all">
44<meta content="100046026501737" property="fb:profile_id">
45<meta content="nl" property="og:locale">
46<meta content="Didactief" property="og:site_name">
47<meta content="website" property="og:type">
48<meta content="https://didactiefonline.nl/lerarentekort" property="og:url">
49<meta content="Lerarentekort in het onderwijs: cijfers en oplossingen" property="og:title">
50<meta content="Alles over het lerarentekort in het onderwijs: actuele cijfers, oorzaken, oplossingen, overheidsbeleid, werkdruk en onderzoek naar effectieve maatregelen." property="og:description">
51<meta content="https://didactiefonline.nl/uploads/content-images/leraren en ouders/_1200x630_crop_center-center_82_none/C-2051397965-lerarentekort-reden-vertrek-verlaten.png?mtime=1787055540" property="og:image">
52<meta content="1200" property="og:image:width">
53<meta content="630" property="og:image:height">
54<meta name="twitter:card" content="summary_large_image">
55<meta name="twitter:creator" content="@">
56<meta name="twitter:title" content="Lerarentekort in het onderwijs: cijfers en oplossingen">
57<meta name="twitter:description" content="Alles over het lerarentekort in het onderwijs: actuele cijfers, oorzaken, oplossingen, overheidsbeleid, werkdruk en onderzoek naar effectieve maatregelen.">
58<meta name="twitter:image" content="https://didactiefonline.nl/uploads/content-images/leraren en ouders/_1200x630_crop_center-center_82_none/C-2051397965-lerarentekort-reden-vertrek-verlaten.png?mtime=1787055540">
59<meta name="twitter:image:width" content="1200">
60<meta name="twitter:image:height" content="630">
61<link href="https://didactiefonline.nl/lerarentekort" rel="canonical">
62<link href="https://didactiefonline.nl/" rel="home">
63<link type="text/plain" href="https://didactiefonline.nl/humans.txt" rel="author"></head>
64<body>
vendor: 63 bytes, line 64
64<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=
64G-XPK4QRW8RK
vendor: 92 bytes, lines 64-68
64" type="932f62076a0db3af2655213b-text/javascript"></script>
65
66
67    
68                        
69<div class="alert alert--subscription" role="alert">
70    <div class="container">
71        <div class="row align-items-center justify-content-center">
72                            <div class="col-md-auto d-none d-md-block">
73                    <div class="covers">
74                                                    <figure class="cover cover--start">
75                                <img         src="https://didactiefonline.nl/uploads/covers/Schermafbeelding-2026-08-27-om-08.50.10.png"
76         srcset="/uploads/covers/_768x1082_crop_center-center_60_line/954208/Schermafbeelding-2026-08-27-om-08.50.10.jpg 768w, /uploads/covers/_576x812_crop_center-center_60_line/954208/Schermafbeelding-2026-08-27-om-08.50.10.jpg 576w, /uploads/covers/_370x521_crop_center-center_82_line/954208/Schermafbeelding-2026-08-27-om-08.50.10.jpg 370w, /uploads/covers/_150x211_crop_center-center_82_line/954208/Schermafbeelding-2026-08-27-om-08.50.10.jpg 150w"         sizes="100px"         alt="Didactief 7 2026"
77    />
78                            </figure>
79                                                                            <figure class="cover cover--center">
80                                <img         src="https://didactiefonline.nl/uploads/covers/Schermafbeelding-2026-09-23-om-09.44.39.png"
81         srcset="https://didactiefonline.nl/uploads/covers/_768x1082_crop_center-center_60_line/956120/Schermafbeelding-2026-09-23-om-09.44.39.jpg 768w, https://didactiefonline.nl/uploads/covers/_576x812_crop_center-center_60_line/956120/Schermafbeelding-2026-09-23-om-09.44.39.jpg 576w, https://didactiefonline.nl/uploads/covers/_370x521_crop_center-center_82_line/956120/Schermafbeelding-2026-09-23-om-09.44.39.jpg 370w, https://didactiefonline.nl/uploads/covers/_150x211_crop_center-center_82_line/956120/Schermafbeelding-2026-09-23-om-09.44.39.jpg 150w"         sizes="100px"         alt="Schermafbeelding 2026 09 23 om 09 44 39"
82    />
83                            </figure>
84                                                                            <figure class="cover cover--end">
85                                <img         src="https://didactiefonline.nl/uploads/covers/Schermafbeelding-2026-06-15-om-14.28.24.png"
86         srcset="/uploads/covers/_768x1082_crop_center-center_60_line/949172/Schermafbeelding-2026-06-15-om-14.28.24.jpg 768w, /uploads/covers/_576x812_crop_center-center_60_line/949172/Schermafbeelding-2026-06-15-om-14.28.24.jpg 576w, /uploads/covers/_370x521_crop_center-center_82_line/949172/Schermafbeelding-2026-06-15-om-14.28.24.jpg 370w, /uploads/covers/_150x211_crop_center-center_82_line/949172/Schermafbeelding-2026-06-15-om-14.28.24.jpg 150w"         sizes="100px"         alt="Didactief nr 6 2026"
87    />
88                            </figure>
89                                            </div>
90                </div>
91                                        <div class="col-md-7 col-xl-auto text-center">
92                    <p class="h5 mb-md-0">
93                        Alle artikelen lezen?
94                    </p>
95                </div>
96                                        <div class="col-md-3 col-xl-auto text-center">
97                            <a class="btn btn-sm btn-brand btn-icon-after "
98       title="Introductie abonnement"
99       href="https://didactiefonline.nl/abonnementen/introductie-abonnement"
100            
101            
102       role="button">
103        Introductie abonnement
104                    <i class="fa-light fa-arrow-right"></i></a>                </div>
105                    </div>
106    </div>
107</div>
108
109    <!-- Navbar - With quick action - Menu center -->
110
111<!-- Navbar - With quick action - Menu center -->
112<nav class="navbar navbar--with-quick-action navbar--center navbar-expand-lg" aria-label="Navbar">
113    <div class="container-fluid">
114
115        <!-- Navbar brand -->
116        <a class="navbar-brand" href="/" title="Didactief">
117            <img src="/dist/images/brand/Didactief_logo.7916e258.svg" alt="Didactief" />
118        </a>
119
120        <!-- Nav -->
121                <div class="collapse navbar-collapse" id="navbarWithQuickAction">
122                <ul class="navbar-nav">
123                                            
124                                                                                
125
126            <li class="nav-item dropdown active">
127                    <a id=&quot;dropdown1&quot;
128             href="#"            title="Thema&#039;s"
129            class="nav-link dropdown-toggle"                >Thema&#039;s</a>
130
131                                    <ul class="dropdown-menu" aria-labelledby="dropdown1">
132                                                                                                            
133
134    <li class="active">
135            <a 
136             href="https://didactiefonline.nl/lerarentekort"            title="Lerarentekort"
137            class="dropdown-item"                >Lerarentekort</a>
138
139            </li>
140
141                                                                        
142
143    <li>
144            <a 
145             href="https://didactiefonline.nl/toetsing"            title="Toetsing in het onderwijs"
146            class="dropdown-item"                >Toetsing in het onderwijs</a>
147
148            </li>
149
150                                                                        
151
152    <li>
153            <a 
154             href="https://didactiefonline.nl/ai-en-onderwijs"            title="AI en onderwijs"
155            class="dropdown-item"                >AI en onderwijs</a>
156
157            </li>
158
159                                                                    </ul>
160                            </li>
161                                            
162                        
163
164            <li class="nav-item">
165                    <a 
166             href="https://didactiefonline.nl/artikelen"            title="Artikelen"
167            class="nav-link"                >Artikelen</a>
168
169                            </li>
170                                            
171                        
172
173            <li class="nav-item">
174                    <a 
175             href="https://didactiefonline.nl/abonnementen"            title="Abonnementen"
176            class="nav-link"                >Abonnementen</a>
177
178                            </li>
179                                            
180                                                    
181
182            <li class="nav-item dropdown">
183                    <a id=&quot;dropdown4&quot;
184             href="#"            title="Over Didactief"
185            class="nav-link dropdown-toggle"                >Over Didactief</a>
186
187                                    <ul class="dropdown-menu" aria-labelledby="dropdown4">
188                                                                                                
189
190    <li>
191            <a 
192             href="https://didactiefonline.nl/over-didactief"            title="Over Didactief"
193            class="dropdown-item"                >Over Didactief</a>
194
195            </li>
196
197                                                                        
198
199    <li>
200            <a 
201             href="https://didactiefonline.nl/adverteren"            title="Adverteren"
202            class="dropdown-item"                >Adverteren</a>
203
204            </li>
205
206                                                                        
207
208    <li>
209            <a 
210             href="https://didactiefonline.nl/redactie"            title="Redactie"
211            class="dropdown-item"                >Redactie</a>
212
213            </li>
214
215                                                                        
216
217    <li>
218            <a 
219             href="https://didactiefonline.nl/richtlijnen-voor-auteurs"            title="Auteursrichtlijnen Didactief"
220            class="dropdown-item"                >Auteursrichtlijnen Didactief</a>
221
222            </li>
223
224                                                                        
225
226    <li>
227            <a 
228             href="https://didactiefonline.nl/artikelidee-didactief"            title="Artikelidee?"
229            class="dropdown-item"                >Artikelidee?</a>
230
231            </li>
232
233                                                                    </ul>
234                            </li>
235                                            
236                        
237
238            <li class="nav-item">
239                    <a 
240             href="https://didactiefonline.nl/agenda"            title="Agenda"
241            class="nav-link"                >Agenda</a>
242
243                            </li>
244                                            
245                        
246
247            <li class="nav-item">
248                    <a 
249             href="https://didactiefonline.nl/contact"            title="Contact"
250            class="nav-link"                >Contact</a>
251
252                            </li>
253            </ul>
254
255        </div>
256
257        <!-- Optional - Right -->
258        <div class="optional-right">
259            <a href="/zoeken" class="btn btn-md btn-icon-before me-2">
260                <i class="fa-regular fa-magnifying-glass"></i>
261                Zoeken
262            </a>
263
264                        
265                            <div id="component-osropn" class="sprig-component" data-hx-target="this" data-hx-include="this" data-hx-trigger="load" data-hx-get="https://didactiefonline.nl/index.php?p=actions/sprig-core/components/render" data-hx-vals="{&quot;sprig:siteId&quot;:&quot;3124b711dc6e164f263e8e86dc992aa266d638758da14153c65616b3976584e82&quot;,&quot;sprig:id&quot;:&quot;60ac807a519400358b08e88176f44fecb4f7203cc3e06c9fc5f2691505e22d20component-osropn&quot;,&quot;sprig:component&quot;:&quot;4720c7376c54aeae7cfefcf1fdd3b47c7ee1e6b2b6e8626b6f89005ce672efe1&quot;,&quot;sprig:template&quot;:&quot;
265a836bfa6f7fcff0c76ad3246f84c0dd068aa8dc8cafe6a9b1a1fb1180789190b_sprigLayout\/webUser\/loginButton\/_craft\/loginButton.twig&quot;,&quot;sprig:variables[_basePathInfo]&quot;:&quot;fa151d3546c558460d1765af0a2179cd48db345b1d34479c3be7287b9622c036_includes&quot;}" s-trigger="load">    <a href="/inloggen" class="btn btn-dark btn-md btn-icon-before">
266        <i class="fa-solid fa-user"></i>
267        Inloggen
268    </a>
269</div>
270                    </div>
271    </div>
272</nav>
273<!-- //Navbar - With quick action - Menu center -->
274
275<!-- Navbar - Mobile -->
276<nav class="navbar navbar--mobile main-menu d-lg-none" aria-label="Navbar - Mobile">
277
278    <!-- Heading -->
279    <div class="heading">
280
281        <!-- Navbar Brand -->
282        <a class="navbar-brand" href="/" title="Didactief">
283            <img src="/dist/images/brand/Didactief_logo.7916e258.svg" alt="Didactief" />
284        </a>
285
286        <!-- Optional - Right -->
287        <div class="optional-right">
288            <a href="/zoeken" class="btn btn-search">
289                <i class="fa-regular fa-magnifying-glass"></i>
290            </a>
291            <a href="/inloggen" class="btn btn-login">
292                <i class="fa-solid fa-user"></i>
293            </a>
294
295            <!-- Hamburger -->
296            <button title="Menu" class="hamburger hamburger--toggle hamburger--mobile hamburger--spin" type="button">
297                <span class="hamburger-box">
298                    <span class="hamburger-inner"></span>
299                </span>
300            </button>
301        </div>
302
303    </div>
304
305    <!-- Navigation -->
306    <div class="navigation navigation--mobile">
307
308        <!-- Navbar items -->
309        <div class="spectrumb">
310            <!-- Navbar - Block -->
311                        <div class="navbar-block">
312                    <ul>
313                                            
314                                                                                
315
316            <li class="nav-item active">
317                                    <a id=&quot;navbarDropdownMenuLinkMobile1&quot;
318             href="#"            title="Thema&#039;s"
319            class="nav-link"                >Thema&#039;s</a>
320
321                                    <a class="next-button" href="#">
322                        <i class="fal fa-arrow-right"></i>
323                    </a>
324                    <ul class="submenu">
325                                                                                        
326                    
327
328    <li class="nav-item active">
329            <a 
330             href="https://didactiefonline.nl/lerarentekort"            title="Lerarentekort"
331            class="nav-link dropdown-item"                >Lerarentekort</a>
332
333            </li>
334
335                                                                
336        
337
338    <li class="nav-item">
339            <a 
340             href="https://didactiefonline.nl/toetsing"            title="Toetsing in het onderwijs"
341            class="nav-link dropdown-item"                >Toetsing in het onderwijs</a>
342
343            </li>
344
345                                                                
346        
347
348    <li class="nav-item">
349            <a 
350             href="https://didactiefonline.nl/ai-en-onderwijs"            title="AI en onderwijs"
351            class="nav-link dropdown-item"                >AI en onderwijs</a>
352
353            </li>
354
355                                                                    </ul>
356                            </li>
357                                            
358                        
359
360            <li class="nav-item">
361                                    <a 
362             href="https://didactiefonline.nl/artikelen"            title="Artikelen"
363            class="nav-link"                >Artikelen</a>
364
365                            </li>
366                                            
367                        
368
369            <li class="nav-item">
370                                    <a 
371             href="https://didactiefonline.nl/abonnementen"            title="Abonnementen"
372            class="nav-link"                >Abonnementen</a>
373
374                            </li>
375                                            
376                                                    
377
378            <li class="nav-item">
379                                    <a id=&quot;navbarDropdownMenuLinkMobile4&quot;
380             href="#"            title="Over Didactief"
381            class="nav-link"                >Over Didactief</a>
382
383                                    <a class="next-button" href="#">
384                        <i class="fal fa-arrow-right"></i>
385                    </a>
386                    <ul class="submenu">
387                                                                                        
388        
389
390    <li class="nav-item">
391            <a 
392             href="https://didactiefonline.nl/over-didactief"            title="Over Didactief"
393            class="nav-link dropdown-item"                >Over Didactief</a>
394
395            </li>
396
397                                                                
398        
399
400    <li class="nav-item">
401            <a 
402             href="https://didactiefonline.nl/adverteren"            title="Adverteren"
403            class="nav-link dropdown-item"                >Adverteren</a>
404
405            </li>
406
407                                                                
408        
409
410    <li class="nav-item">
411            <a 
412             href="https://didactiefonline.nl/redactie"            title="Redactie"
413            class="nav-link dropdown-item"                >Redactie</a>
414
415            </li>
416
417                                                                
418        
419
420    <li class="nav-item">
421            <a 
422             href="https://didactiefonline.nl/richtlijnen-voor-auteurs"            title="Auteursrichtlijnen Didactief"
423            class="nav-link dropdown-item"                >Auteursrichtlijnen Didactief</a>
424
425            </li>
426
427                                                                
428        
429
430    <li class="nav-item">
431            <a 
432             href="https://didactiefonline.nl/artikelidee-didactief"            title="Artikelidee?"
433            class="nav-link dropdown-item"                >Artikelidee?</a>
434
435            </li>
436
437                                                                    </ul>
438                            </li>
439                                            
440                        
441
442            <li class="nav-item">
443                                    <a 
444             href="https://didactiefonline.nl/agenda"            title="Agenda"
445            class="nav-link"                >Agenda</a>
446
447                            </li>
448                                            
449                        
450
451            <li class="nav-item">
452                                    <a 
453             href="https://didactiefonline.nl/contact"            title="Contact"
454            class="nav-link"                >Contact</a>
455
456                            </li>
457            </ul>
458
459                            </div>
460        </div>
461    </div>
462</nav>
463
464<div class="overlay-backdrop overflow-x-hidden"></div>
465<!-- //Navbar - Mobile -->
466
467
468
469    <!-- Main -->
470    <main class="spacer-xxl--y">
471        <div class="container">
472            <div class="row justify-content-center">
473                <div class="col-lg-7">
474                    <h1 class="h1 title">
475                        Lerarentekort
476                    </h1>
477                    <div class="lead mt-4">
478                        <p>Het lerarentekort is een heet hangijzer. Scholen doen er alles aan de bezetting rond te krijgen en de overheid stimuleert werken in het onderwijs. Tekorten aan leraren vormen echter een weerbarstig probleem waarvoor geen eenvoudige oplossingen zijn. Een blik verse leerkrachten en docenten opentrekken om ze voor de klas te zetten, kan nu eenmaal niet. Leraren moeten eerst jarenlang worden opgeleid. </p>
479                    </div>
480                                            
481    <div class="blox">
482    <p>De arbeidsmarkt beweegt mee met de conjunctuur. Of leraren voor de klas willen staan, hangt niet alleen van het beroep leerkracht/docent af, maar ook van de beschikbaarheid en de aantrekkelijkheid van andere beroepen op dat moment. Het lerarentekort leidt tot een extra hoge werkdruk bij leerkrachten en docenten, wat het vak minder aantrekkelijk maakt voor starters en zij-instromers. Toch zijn de meeste leraren tevreden over hun werk. </p>
483</div>    <div id="inhoud" style="margin-top: -125px;padding-top: 125px;"></div>    <div class="blox">
484    <p><strong>Inhoud</strong></p><ul><li><a href="#grootte-tekort">Hoe groot is het lerarentekort?</a></li><li><a href="#scholen">Wat doen scholen aan het lerarentekort?</a></li><li><a href="#maatregelen">Welke maatregelen werken en welke niet?</a></li><li><a href="#overheid">Hoe pakt de overheid het lerarentekort aan?</a></li><li><a href="#van12tot18">Artikelen op van12tot18.nl</a></li><li><a href="#wetenschappelijk-onderzoek">Wetenschappelijk onderzoek naar het bestrijden van het lerarentekort</a></li></ul>
485</div>        
486
487
488            
489        <div class="blox blox--content-section-default">
490    
491    <div class="body">
492                    <h3 class="title" role="heading" aria-level="4">
493                Artikelen op Didactiefonline.nl
494            </h3>
495                <ul style="list-style-type:disc;padding-left:48px;"><li><a href="https://didactiefonline.nl/artikelen/de-kleuters-meester-zijn"><span style="text-decoration:none;">De kleuters meester zijn</span></a> (column Edwin Borger, juni 2026)</li><li><a href="https://didactiefonline.nl/artikelen/toolkit-voor-aanpak-lerarentekort">Toolkit voor aanpak lerarentekort</a> (Nienke Ruijs en Marjolein Camphuijsen, mei 2026)</li><li><a href="https://didactiefonline.nl/artikelen/werkdruk-speelt-leraren-parten">Werkdruk bij leraren: wat zegt ons lezersonderzoek en wat werkt in de praktijk?</a> (Winnie Lafeber, mei 2026)</li><li><a href="https://didactiefonline.nl/artikelen/lessen-van-dertig-jaar-bestrijden-lerarentekort">Lessen van dertig jaar bestrijden lerarentekort</a> (Norbert van der Werff, mei 2026)</li><li><a href="https://didactiefonline.nl/artikelen/de-strijd-aangaan-met-het-lerarentekort">Onderwijsregio’s: De strijd aangaan met het lerarentekort</a> (Winnie Lafeber, april 2026)</li><li><a href="https://didactiefonline.nl/artikelen/inzet-studenten-werkt-om-leerachterstanden-tegen-te-gaan">Inzet studenten werkt om leerachterstanden tegen te gaan</a> (Marjolein Muskens, Ralph Meulenbroeks en Hanny Gijsman, april 2026)</li><li><a href="https://didactiefonline.nl/artikelen/samenwerken-sleutel-bij-aanp
495ak-lerarentekort">Samenwerken sleutel bij aanpak lerarentekort </a>(Irène Storm, juni 2025)</li><li><a href="https://didactiefonline.nl/artikelen/maatwerk-bij-begeleiden-starters-dankzij-modules">Maatwerk bij begeleiden starters dankzij modules</a> Marjolein Mantelaers, juni 2025)</li><li><a href="https://didactiefonline.nl/artikelen/adviezen-voor-begeleiden-zij-instromers">Adviezen voor begeleiden zij-instromers</a> (Ilona van Heijst, juni 2025)</li><li><a href="https://didactiefonline.nl/artikelen/hybride-leraar-in-po-biedt-meerwaarde">Hybride leraar in po biedt meerwaarde</a> (Norbert van der Werff, juni 2025)</li><li><a href="https://didactiefonline.nl/artikelen/lerarentekort-in-po-aanpakken-met-stimuleringsregeling">Lerarentekort in po aanpakken met stimuleringsregeling</a> (Norbert van der Werff, juni 2025)</li><li><a href="https://didactiefonline.nl/artikelen/leed-lerarentekort-nog-niet-geleden">Leed lerarentekort nog niet geleden</a> (Norbert van der Werff, februari 2025)</li><li><a href="https://didactiefonline.nl/artikelen/leraren-behouden-draai-aan-de-juiste-knoppen">Leraren behouden: draai aan de juiste knoppen</a> (Carolien Drijfhout juni 2024)<br /> </li><li><a href="https://didactiefonline.nl/zoeken?search=lerarentekort&amp;page=1">Alle artikelen op didactiefonline.nl over het lerarentekort</a></li></ul>
496            </div>
497
498        </div>
499        <div class="blox">
500                            
501                                    
502                        
503<a class="btn btn-md btn-dark btn-icon-before mb-2"
504       title="Terug naar inhoud"
505       href="#inhoud"
506            
507            
508       role="button">
509        Terug naar inhoud
510                    <i class="fa-light fa-arrow-down"></i></a>            </div>            <!-- Image -->
511
512    
513<div class="blox blox--image">
514    <a href="/uploads/content-images/_1440x1000_crop_center-center_82_line/vacature_2026-08-06-113849_tjxw.jpg" class="figure" data-lightbox="blox--image6" data-title="Vacature" >
515                <img class="border-radius"         src="/uploads/content-images/_1440x1000_crop_center-center_82_line/vacature_2026-08-06-113849_tjxw.jpg"
516         srcset="/uploads/content-images/_1440x1000_crop_center-center_82_line/vacature_2026-08-06-113849_tjxw.jpg 1440w, /uploads/content-images/_1200x833_crop_center-center_82_line/vacature_2026-08-06-113849_tjxw.jpg 1200w, /uploads/content-images/_992x688_crop_center-center_82_line/vacature_2026-08-06-113849_tjxw.jpg 992w, /uploads/content-images/_768x533_crop_center-center_60_line/vacature_2026-08-06-113849_tjxw.jpg 768w, /uploads/content-images/_576x400_crop_center-center_60_line/vacature_2026-08-06-113849_tjxw.jpg 576w"         sizes="(min-width: 1400px) 1320px, (min-width: 1200px) 1140px, (min-width: 992px) 960x, (min-width: 768px) 720px, 540px"         alt="Vacature"
517    />        <div class="full-screen-icon">
518            <i class="fas fa-expand"></i>
519        </div>
520            </a>
521</div>
522<!-- // Image -->
523    <div id="grootte-tekort" style="margin-top: -125px;padding-top: 125px;"></div>    <h2 role="heading" aria-level="3" class="blox blox--heading">
524    Hoe groot is het lerarentekort?
525</h2>    <div class="blox">
526    <p>In het po en (v)so was per 1 oktober 2025 een tekort van 5.800 fte, 6,3 procent van de totale werkgelegenheid, zo is te lezen in <a href="https://www.onderwijsinspectie.nl/documenten/2026/04/15/rapport-de-staat-van-het-onderwijs-2026"><i>De Staat van het Onderwijs 2026</i></a>. In het voortgezet onderwijs ging het naar schatting om een tekort van 2.220 fte, 3,5 procent van de totale werkgelegenheid. De regionale verschillen zijn echter groot. Volgens de <a href="https://arbeidsmarktplatformpo.nl/wp-content/uploads/2025/11/Onderwijsatlas-primair-onderwijs-2025.pdf"><i>Onderwijsatlas primair onderwijs 2025</i></a> van het Arbeidsmarktplatform Primair Onderwijs was het lerarentekort in het po in de vijf grootste steden (Amsterdam, Rotterdam, Den Haag, Utrecht en Almere) twee keer zo groot als in de rest van Nederland.</p><p>De verwachting is dat de tekorten op de lange termijn verder zullen oplopen. Minister Rianne Letschert en staatssecretaris Judith Tielen gaven begin juli 2026 in een <a href="https://open.overheid.nl/overheid/openbaarmakingen/api/v0/attachment/a56747d1-1d7d-4aed-a8d7-e9092f7410d1">brief aan de Tweede Kamer</a> de ramingen tot 2035 weer. In het po daalt het tekort aan leraren en schoolleiders bij elkaar opgeteld in de periode 2026-2030 eerst nog van 4.951 fte 4.506, maar is er daarna weer een toename tot 6.168 fte in 2035. In het vo is er volgens de prognose een groei van het tekort van 2.312 fte naar 3.136 fte in 2030, waarna de groei wat afvlakt naar een tekort van 3.213 fte in 2035.</p>
527</div>    <div class="blox">
528                            
529                                    
530                        
531<a class="btn btn-md btn-dark btn-icon-before mb-2"
532       title="Terug naar inhoud"
533       href="#inhoud"
534            
535            
536       role="button">
537        Terug naar inhoud
538                    <i class="fa-light fa-arrow-down"></i></a>            </div>    <div id="scholen" style="margin-top: -125px;padding-top: 125px;"></div>    <h2 role="heading" aria-level="3" class="blox blox--heading">
539    Wat doen scholen aan het lerarentekort?
540</h2>    <div class="blox">
541    <p>
541In de peiling van <i>Didactief</i> en <i>Van12tot18</i> in het voorjaar van 2026 geeft een kleine meerderheid van de respondenten (47,1 procent) aan dat er géén lerarentekort op hun school is, maar 44,2 procent zegt daar wel mee te kampen. Het lerarentekort speelt een rol bij de hoge werkdruk. Scholen proberen het tekort op verschillende manieren op te lossen. De inzet van andere professionals (onderwijsassistenten, lerarenondersteuners, studenten en vakspecialisten) wordt het vaakst genoemd (50,5 procent). Nog eens 40,9 procent zet onbevoegde mensen voor de klas. Bijna een kwart (24 procent) kijkt naar een andere invulling van de onderwijstijd. Oplossingen als een andere dag- en weekindeling, een vierdaagse schoolweek, de inzet van een brugfunctionaris en unitonderwijs worden weinig genoemd. </p>
542</div>    <div class="blox">
543                            
544                                    
545                        
546<a class="btn btn-md btn-dark btn-icon-before mb-2"
547       title="Terug naar inhoud"
548       href="#inhoud"
549            
550            
551       role="button">
552        Terug naar inhoud
553                    <i class="fa-light fa-arrow-down"></i></a>            </div>            <!-- Image -->
554
555    
556<div class="blox blox--image">
557    <a href="/uploads/content-images/_1440x960_crop_center-center_82_line/lerarentekort-dag-en-weekindeling-onderwijs.jpg" class="figure" data-lightbox="blox--image15" data-title="Lerarentekort dag en weekindeling onderwijs" >
558                <img class="border-radius"         src="/uploads/content-images/_1440x960_crop_center-center_82_line/lerarentekort-dag-en-weekindeling-onderwijs.jpg"
559         srcset="/uploads/content-images/_1440x960_crop_center-center_82_line/lerarentekort-dag-en-weekindeling-onderwijs.jpg 1440w, /uploads/content-images/_1200x800_crop_center-center_82_line/lerarentekort-dag-en-weekindeling-onderwijs.jpg 1200w, /uploads/content-images/_992x661_crop_center-center_82_line/lerarentekort-dag-en-weekindeling-onderwijs.jpg 992w, /uploads/content-images/_768x512_crop_center-center_60_line/lerarentekort-dag-en-weekindeling-onderwijs.jpg 768w, /uploads/content-images/_576x384_crop_center-center_60_line/lerarentekort-dag-en-weekindeling-onderwijs.jpg 576w"         sizes="(min-width: 1400px) 1320px, (min-width: 1200px) 1140px, (min-width: 992px) 960x, (min-width: 768px) 720px, 540px"         alt="Lerarentekort dag en weekindeling onderwijs"
560    />        <div class="full-screen-icon">
561            <i class="fas fa-expand"></i>
562        </div>
563            </a>
564</div>
565<!-- // Image -->
566    <div id="maatregelen" style="margin-top: -125px;padding-top: 125px;"></div>    <h2 role="heading" aria-level="3" class="blox blox--heading">
567    Welke maatregelen werken en welke niet?
568</h2>    <div class="blox">
569    <p>Er zijn sinds 2019 zijn er flinke tekorten, aldus het Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt (ROA) in <a href="https://cris.maastrichtuniversity.nl/files/300705135/ROA_R_2026_2_Een_kwestie_van_lange_adem.pdf?__cf_chl_tk=bIo6SgBJazLrnOVqn1K_kwdJgNBKsRUqMv0Zj9h1vIA-1785737615-1.0.1.1-OR9cxCV0jKqCDn1j7EBzxt1EcAzYONkQKf3i2O2riSc"><i>Een kwestie van lange adem. Historische analyse van het beleid op het terrein van het lerarentekort</i></a><i> </i>uit 2026<i>. </i>Begin jaren negentig was er nog een overschot en in de jaren 1993-2025 wisselden goede en slechte periodes elkaar af. De onderzoekers van ROA stelden onder andere een database samen met 72 beleidsmaatregelen tegen lerarentekorten in de onderzoeksperiode. Tussen 1993 en 2025 is vooruitgang geboekt in kleine stapjes. De onderzoekers concluderen dat het in het beleid ontbrak aan samenhang tussen de maatregelen. Ze wijzen op het belang van goede monitoring van de onderwijsarbeidsmarkt en anticiperen op toekomstige lerarentekorten om tijdig maatregelen te kunnen nemen. Ze maken duidelijk dat de invloed van de salarissen en andere arbeidsvoorwaarden van leraren groot is. Bezuinigingen op onderwijs hebben lange tijd doorgewerkt op het imago van het beroep. Pas de laatste jaren is er na grootschalige protestacties verbetering gekomen in de arbeidsvoorwaarden voor leraren in het po en vo.</p>
570</div>        <div class="blox blox--blockquote-default">
571    <blockquote class="blockquote">
572        <div class="quote-icon">
573            “
574        </div>
575        <p>
576            Invloed salarissen en andere arbeidsvoorwaarden is groot
577        </p>
578    </blockquote>
579    </div>    <div class="blox">
580    <p>Sinds 1993 beperkten de maatregelen zich vooral tot de instroom, vanaf 2007 kwam er meer aandacht voor behoud van personeel. Geleidelijk gingen de maatregelen minder over één individu, bestuur, of stelsel, maar kwam er meer samenhangend beleid voor meerdere partijen. Dat werd versterkt met de invoering van onderwijsregio’s. Die kunnen mogelijk ook een rol spelen om de mobiliteit van leerkrachten en docenten te stimuleren en zo de verschillen tussen de tekorten bij scholen te verminderen.</p><p>De onderzoekers van ROA <a href="https://didactiefonline.nl/artikelen/lessen-van-dertig-jaar-bestrijden-lerarentekort">pleiten voor een deltaplan</a> waarbij ook leraren, sociale partners en lerarenopleidingen betrokken zijn. In het Deltaplan moeten duidelijke doelen voor de lange en middellange termijn komen te staan met de bijbehorende beleidsinstrumenten en uiteraard voldoende financiële middelen.</p>
581</div>    <div class="blox">
582                            
583                                    
584                        
585<a class="btn btn-md btn-dark btn-icon-before mb-2"
586       title="Terug naar inhoud"
587       href="#inhoud"
588            
589            
590       role="button">
591        Terug naar inhoud
592                    <i class="fa-light fa-arrow-down"></i></a>            </div>            <!-- Image -->
593
594    
595<div class="blox blox--image">
596    <a href="/uploads/content-images/professionalisering/_992x661_crop_center-center_82_line/Liever-mensgericht.jpg" class="figure" data-lightbox="blox--image22" data-title="Liever mensgericht" >
597                <img class="border-radius"         src="/uploads/content-images/professionalisering/_992x661_crop_center-center_82_line/Liever-mensgericht.jpg"
598         srcset="/uploads/content-images/professionalisering/_992x661_crop_center-center_82_line/Liever-mensgericht.jpg 992w, /uploads/content-images/professionalisering/_768x512_crop_center-center_60_line/Liever-mensgericht.jpg 768w, /uploads/content-images/professionalisering/_576x384_crop_center-center_60_line/Liever-mensgericht.jpg 576w"         sizes="(min-width: 1400px) 1320px, (min-width: 1200px) 1140px, (min-width: 992px) 960x, (min-width: 768px) 720px, 540px"         alt="Liever mensgericht"
599    />        <div class="full-screen-icon">
600            <i class="fas fa-expand"></i>
601        </div>
602            </a>
603</div>
604<!-- // Image -->
605    <div id="overheid" style="margin-top: -125px;padding-top: 125px;"></div>    <h2 role="heading" aria-level="3" class="blox blox--heading">
606    Wat doet de overheid nu tegen het lerarentekort?
607</h2>    <div class="blox">
608    <p>‘Ons doel is dat in 2030 elke klas kan leren van een steengoed onderwijsteam.’ Dat schrijven de bewindslieden van Onderwijs aan de Tweede Kamer in de halfjaarlijkse rapportage van juli 2026 over de <a href="https://open.overheid.nl/overheid/openbaarmakingen/api/v0/attachment/a56747d1-1d7d-4aed-a8d7-e9092f7410d1">voortgang van de lerarenstrategie</a>. Om dat doel te bereiken is er – naast een stijging van de kwaliteit – een groei van de arbeidsproductiviteit nodig. Dat laatste willen ze bereiken door aan de ene kant personeel te behouden en te professionaliseren en aan de andere kant leraren en schoolleiders aan te trekken en op te leiden.</p><p>De <a href="https://www.werkeninhetonderwijs.nl/">campagne Werken met de Toekomst</a> is bedoeld om mensen te interesseren voor een baan in het onderwijs. Het gaat dan niet alleen om jongeren maar ook om zij-instromers. In 2025 maakten 2.300 zij-instromers de overstap naar het onderwijs; het kabinet wil naar 2.650 zij-instromers per jaar. De website stelt dat <a href="https://kohnstamminstituut.nl/rapport/talis-2024-de-werk-en-leeromgeving-op-school-in-beeld/">95 procent van de leraren tevreden is over zijn vak</a> en benadrukt het salaris en de <a href="https://duo.nl/particulier/lerarenbeurs/voorwaarden.jsp">lerarenbeurs</a>, een subsidieregeling voor leraren een bachelor- of masteropleiding volgen. Meer dan 5.000 leraren maakten daar in 2025 gebruik van. </p><p>Het Onderwijsloket geeft informatie en gratis onafhankelijk advies over werken in het po, vo, speciaal onderwijs, mbo en hoger onderwijs. Het beleid richt zich niet alleen op opleiden, maar ook op de periode daarna. Daarom is er een verplicht inductietraject en is doorlopende professionalisering noodzakelijk.</p><p>In het onderwijs werken veel leraren in deeltijd, met name in het basisonderwijs. Sinds december 2025 loopt in het po de <a href="https://www.aanpaklerarentekort.nl/lerarentekort/overzicht-meerurenaanpak">pilot Meerurenmaatwerk</a> om leerkrachten te stimuleren meer uren te maken.</p><p>De bewindslieden zien ook een rol voor de Onderwijsregio’s bij het oplossen van de personeelsschaarste, bijvoorbeeld door gezamenlijke pools van invallers.</p><p>Het beleid richt zich daarnaast op het beperken van uitstroom door onder meer werkdruk, administratieve lasten – één van de grootste ergernissen van leraren – en gebrek aan begeleiding. Er is onder meer aandacht voor het aantrekken en behouden van mannen in de opleiding en voor de klas. De <a href="https://diversvoordeklas.nl/">Alliantie Divers voor de Klas</a> speelt daarbij ook een rol. </p>
609</div>    <div class="blox">
610                            
611                                    
612                        
613<a class="btn btn-md btn-dark btn-icon-before mb-2"
614       title="Terug naar inhoud"
615       href="#inhoud"
616            
617            
618       role="button">
619        Terug naar inhoud
620                    <i class="fa-light fa-arrow-down"></i></a>            </div>    <div id="van12tot18" style="margin-top: -125px;padding-top: 125px;"></div>        
621
622
623            
624        <div class="blox blox--content-section-default">
625    
626    <div class="body">
627                    <h3 class="title" role="heading" aria-level="4">
628                Artikelen op Van12tot18.nl 
629            </h3>
630                <p>(<a href="https://van12tot18.nl/abonnementen">toegankelijk met een abonnement op <i>Van12tot18</i></a>)</p><ul style="list-style-type:disc;padding-left:48px;"><li><a href="https://van12tot18.nl/artikelen/kansrijke-aanpakken-om-leraren-te-behouden"><span style="text-decoration:none;">Kansrijke aanpakken om leraren te behouden</span></a> (Inge de Wolf en Nienke Ruijs, april 2026)</li><li><a href="https://van12tot18.nl/artikelen/versterk-de-agency-van-startende-leraar"><span style="text-decoration:none;">Versterk de agency van startende leraar</span></a> (Helma Oolbekkink-Marchand, februari 2026)</li><li><a href="https://van12tot18.nl/zoeken?search=lerarentekort&amp;page=1">Alle artikelen op van12tot18.nl over het lerarentekort</a></li></ul>
631            </div>
632
633        </div>
634        <div id="wetenschappelijk-onderzoek" style="margin-top: -125px;padding-top: 125px;"></div>        
635
636
637            
638        <div class="blox blox--content-section-default">
639    
640    <div class="body">
641                    <h3 class="title" role="heading" aria-level="4">
642                Wetenschappelijk onderzoek naar het bestrijden van het lerarentekort
643            </h3>
644                <ul style="list-style-type:disc;padding-left:48px;"><li>Cörvers, F., Somers, M., van der Aa, R., Wisse, R., &amp; van der Meer, M. (2026). <a href="https://cris.maastrichtuniversity.nl/files/300705135/ROA_R_2026_2_Een_kwestie_van_lange_adem.pdf?__cf_chl_tk=bIo6SgBJazLrnOVqn1K_kwdJgNBKsRUqMv0Zj9h1vIA-1785737615-1.0.1.1-OR9cxCV0jKqCDn1j7EBzxt1EcAzYONkQKf3i2O2riSc"><i>Een kwestie van lange adem. Historische analyse van het beleid op het terrein van het lerarentekort</i></a>. Maastricht University, Research Centre for Education and the Labour Market. ROA Reports Nr. 002</li><li>Hermanussen, J., Stroo, M., Kleine Deters, B., van den Berg, E., van der Ven, K.<i> </i>(2024)<i>, </i><a href="https://ecbo.nl/onderzoekspublicatie/eindrapportage-evaluatie-convenanten-lerarentekort-primair-onderwijs-in-de-g5/"><i>Evaluatie convenanten lerarentekort primair onderwijs in de G5</i></a><i>. </i>ECBO/SEO</li><li>Jonk, A. &amp; De Wolf, I. (2025). <a href="https://esb.nu/wp-content/uploads/2025/10/444-446_deWolfJonk.pdf">Lerarentekort vooral bij scholen met veel achterstandskinderen</a><i>. ESB, 110 (4850), </i>444-446<i>.</i></li><li>Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap en de Inspectie van het Onderwijs (2018). <a href="https://archief28.sitearchief.nl/archives/sitearchief/20220207094053/www.rijksoverheid.nl/documenten/publicaties/2018/11/08/handreiking-lerarentekort-primair-onderwijs-po"><i>Handreiking Lerarentekort primair onderwijs - Wat is er mogelijk en waar moet u op letten?</i></a></li><li>Oolbekkink-Marchand, H. W., Schaap, H., Van Der Want, A., &amp; Meijer, P. C. (2025). <a href="https://repository.ubn.ru.nl/handle/2066/327829">Exploring early-career teachers’ professional agency and its resources in the first year of teaching</a>.<i> European Journal of Teacher Education, 1-20.</i></li><li>Nienke Ruijs, Per Bles, Derk Bransen, Marjolein Camphuijsen, Frank Cörvers, Pam de Vries, Melanie Ehren, Marlot Griep, Chris van Klaveren, Tom Rongen, Tom Stolp, Inge de Wolf (2024). <a href="https://education-lab.nl/projects/literatuurstudie-lerarenlab/"><i>Literatuurstudie -Kansrijke interventies om leraren aan te trekken en te behouden</i></a></li><li>Ruijs, N., &amp; Camphuijsen, M. K. (2025).<i> </i><a href="https://education-lab.nl/publications/toolkit-andere-dag-en-weekindeling/" rel="noopener noreferrer" target="_blank"><i>Andere dag- en weekindeling: inzichten uit de literatuur in het omgaan met langdurige lerarentekorten</i></a><i>.</i></li><li>Sjors van Wickeren, Toep van Dijk, Menno Schellekens (2025) <a href="https://esb.nu/het-lerarentekort-is-geen-landelijk-maar-een-schoolspecifiek-probleem/"><i>Het lerarentekort is geen landelijk maar een schoolspecifiek probleem</i></a></li><li>Inge de Wolf, Marlot Griep, Pam de Vries, Frank Corvers, Tom Stolp, Nienke Ruijs, Chris van Klaveren (2024) <a href="https://www.voion.nl/wp-content/uploads/2025/10/Lerarentekort_diagnose-2024-05-01.pdf"><i>Lerarentekort een diagnose</i></a>. Ontwikkelkracht, Education Lab</li></ul>
645            </div>
646
647        </div>
648        <div class="blox">
649                            
650                                    
651                        </div>    <div class="blox">
652                            
653                                    
654                        
655<a class="btn btn-md btn-dark btn-icon-before mb-2"
656       title="Terug naar inhoud"
657       href="#inhoud"
658            
659            
660       role="button">
661        Terug naar inhoud
662                    <i class="fa-light fa-arrow-down"></i></a>            </div>                                            <div class="social-media d-flex align-items-center justify-content-start">
663        <p class="title text-start me-2">
664            Deel via:
665        </p>
666
667        <div class="social-media--simple justify-content-start">
668                                                                                                                        <a href="https://www.facebook.com/sharer/sharer.php?u=https%3A%2F%2Fdidactiefonline.nl%2Flerarentekort" class="icon facebook" target="_blank"  title="Facebook" data-bs-toggle="tooltip" data-bs-placement="top" rel="nofollow">
669                                <div class="sr-only">Facebook</div>
670                                <i class="fa-brands fa-facebook-f"></i>
671                            </a>
672                                                                                                                                                                                    <a href="https://www.linkedin.com/shareArticle?mini=true&amp;url=https%3A%2F%2Fdidactiefonline.nl%2Flerarentekort" class="icon linkedin" target="_blank"  title="LinkedIn" data-bs-toggle="tooltip" data-bs-placement="top" rel="nofollow">
673                                <div class="sr-only">LinkedIn</div>
674                                <i class="fa-brands fa-linkedin-in"></i>
675                            </a>
676                                                                                                                                                                                    <a href="/cdn-cgi/l/email-protection#625d111700080701165f2e07100310070c1607090d101644030f1259000d061b5f0a16161211475123475024475024060b060301160b07040d0c0e0b0c074c0c0e4750240e07100310070c1607090d1016" class="icon mail" target="_blank" title="E-mail" data-bs-toggle="tooltip" data-bs-placement="top" rel="nofollow">
677                                <div class="sr-only">E-mail</div>
678                                <i class="fa-regular fa-envelope"></i>
679                            </a>
680                                                                                                            <a title="Kopieer naar klembord" class="icon clipboard" href="#" onclick="if (!window.__cfRLUnblockHandlers) return false; navigator.clipboard.writeText('https://didactiefonline.nl/lerarentekort'); return false;" data-bs-toggle="tooltip" data-bs-placement="top" rel="nofollow" data-cf-modified-932f62076a0db3af2655213b-="">
681                        <div class="sr-only">Kopieer naar klembord</div>
682                        <i class="fa-light fa-link"></i>
683                    </a>
684                                    </div>
685    </div>
686                </div>
687            </div>
688        </div>
689    </main>
690
691            
692                                                                                                                                                                                
693
694<footer class="footer--4-column-with-company-mission" aria-labelledby="footer-heading">
695    <h2 id="footer-heading" class="sr-only" role="heading" aria-level="2">Footer</h2>
696    <div class="body">
697        <div class="container">
698            <div class="row" id="nieuwsbrief">
699        <div id="newsletter-footer"  class="col-lg-7 form-index">
700        <div class="chapeau">
701            Nieuwsbrief
702        </div>
703        <h3 class="h3 mb-3 form-heading">
704            Blijf altijd op de hoogte van de laatste ontwikkelingen
705        </h3>
706        <div class="form-text">
707            
708        </div>
709        <div class="row gy-3 form-form">
710            
711
712
713<form novalidate method="post" data-freeform data-id="f9616c-form-ND34ZKPdL-Xmo4Y2lE8-I7E9v9Mg2JAyuRZcahbYsLh5uWHIG4AzbFcowI7O" data-handle="nieuwsbrief" data-ajax data-disable-submit data-show-processing-spinner data-auto-scroll data-show-processing-text data-processing-text="Processing..." data-success-message="Form has been submitted successfully!" data-error-message="Sorry, there was an error submitting the form. Please try again." class="freeform-form" data-freeform-bootstrap>
714<input type="hidden" name="formHash" value="ND34ZKPdL-Xmo4Y2lE8-I7E9v9Mg2JAyuRZcahbYsLh5uWHIG4AzbFcowI7O" />
715<input type="hidden" name="CRAFT_CSRF_TOKEN" value="nxxk4JOQaM1b0nvYCR7Me4MvYgmt9whsl1dZDRL7vi8AaGmFZSn4kOhDNozn4wOLFbZWtWpOpUiuWSFD9MRSCKcPGktKgft8Vhge9zZ4r_U=">
716<div id="f9616c-form-ND34ZKPdL-Xmo4Y2lE8-I7E9v9Mg2JAyuRZcahbYsLh5uWHIG4AzbFcowI7O" data-scroll-anchor></div>
717<input type="hidden" name="action" value="freeform/submit" />
718<input type="hidden" name="freeform-action" value="submit" />
719
720
721
722    
723    
724        
725                <div class="row">
726            
727                
728                <div class="col-sm-6 freeform-fieldtype-text mb-3 col-12" data-field-container="naam" data-field-type="text"><label class="mb-1 required" for="newsletter-footerform-input-naam">Naam</label><input type="text" id="newsletter-footerform-input-naam" class="form-control" name="naam" value="" placeholder=""></div>
729
730            
731                
732                <div class="col-sm-6 freeform-fieldtype-email mb-3 col-12" data-field-container="email" data-field-type="email"><label class="mb-1 required" for="newsletter-footerform-input-email">E-mailadres</label><input type="email" id="newsletter-footerform-input-email" class="form-control" name="email" value="" placeholder=""  data-required></div>
733
734                    </div>
735    
736        
737                <div class="row">
738            
739                
740                <div class="col-sm-12 freeform-fieldtype-rich-text mb-3 col-12" data-field-contain
740er="OpJP8RAEj" data-field-type="rich-text"><p>De <a href="https://didactiefonline.nl/privacy-statement" target="_blank" rel="noopener">privacyvoorwaarden</a> conform de AVG-wetgeving.</p></div>
741
742                    </div>
743    
744        
745                <div class="row">
746            
747                
748                <div class="col-sm-12 freeform-fieldtype-checkbox mb-3 col-12" data-field-container="Ikgaakkoord" data-field-type="checkbox">
749
750    <div class="form-check">
751        <input type="hidden" name="Ikgaakkoord" value=""><input type="checkbox" id="newsletter-footerform-input-Ikgaakkoord" class="form-check-input checkbox" name="Ikgaakkoord" value="yes"  data-required>
752        <label class="mb-1 required form-check-label" for="newsletter-footerform-input-Ikgaakkoord">Ik ga akkoord met de privacyvoorwaarden conform de AVG-wetgeving.</label>
753        
754        
755    </div>
756
757</div>
758
759                    </div>
760    
761
762
763<div data-freeform-turnstile-container data-captcha="turnstile" data-sitekey="0x4AAAAAACgy6h1c-BgYElBp" data-theme="auto" data-size="normal" data-action="Versturen" data-language="nl"></div>
764<div data-rules-json="{&quot;values&quot;:{&quot;naam&quot;:&quot;&quot;,&quot;email&quot;:&quot;&quot;,&quot;Ikgaakkoord&quot;:&quot;&quot;},&quot;rules&quot;:{&quot;fields&quot;:[],&quot;buttons&quot;:[]}}"></div>
765<input type="hidden" name="freeform_payload" value="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" />
766<div data-freeform-controls>
767<div>
768<div>
769<button type="submit" class="btn btn-primary" name="form_page_submit" data-freeform-action="submit" data-button-container="submit"></button>
770</div>
771</div>
772<div>
773</div>
774</div></form>
775        </div>
vendor: 117 bytes, lines 775-776
775
776        <script data-cfasync="false" src="/cdn-cgi/scripts/5c5dd728/cloudflare-static/email-decode.min.js"></script>
776<script src="https://didactiefonline.nl/cpresources/1dffd545/js/scripts/front-end/plugin/freeform.js?v=1770923249" type="932f62076a0db3af2655213b-text/javascript"></script>
776
777<link rel="stylesheet" href="https://didactiefonline.nl/cpresources/1dffd545/css/front-end/plugin/freeform.css?v=1770923249">
778<script src="https://didactiefonline.nl/cpresources/1dffd545/js/scripts/front-end/captchas/turnstile/v0.js?v=1770923249" type="932f62076a0db3af2655213b-text/javascript"></script>
778
779
780        
780<script type="932f62076a0db3af2655213b-text/javascript">
781    function newsletterfooterfreeform_form_1formSucces() {
782        let baseUrl = location.protocol + '//' + location.host + location.pathname;
783        let url = location.protocol + '//' + location.host + location.pathname + "/bedankt"+"#newsletter-footer";
784        history.pushState(undefined, '', url);
785        setTimeout(function () {
786            history.pushState(undefined, '', baseUrl);
787        }, 5000);
788        $("#newsletter-footer .form-heading").text("Bedankt\u0020voor\u0020je\u0020inschrijving")
789        $("#newsletter-footer .form-text").html("\u003Cp\u003EBedankt\u0020voor\u0020het\u0020inschrijven\u0020op\u0020de\u0020nieuwsbrief\u0020van\u0020Didactief.\u003Cbr\u0020\/\u003E\u00A0\u003C\/p\u003E")
790        $("#newsletter-footer .form-form").remove()
791        $([document.documentElement, document.body]).animate({
792            scrollTop: $('#newsletter-footer').offset().top-125
793        }, 500);
794    }
795    
796    $( function () {
797        // Find the form element, can be a specific ID or just look for any forms
798        var form1 = $('#newsletter-footer form');
799        form1[0].addEventListener("freeform-ready", function (event) {
800            event.target.freeform.setOption("errorBannerMessage", "Sorry, Helaas zijn niet alle velden correct ingevuld!" );
801        });
802
803
804        form1.on('freeform-render-success', function (event) {
805            // Disable the default success rendering
806            event.preventDefault();
807            newsletterfooterfreeform_form_1formSucces();
808        });
809
810        $.ajax({
811            // Specify the form handle in the GET parameters
812            // ! Make sure to change the `myFormHandle` to your specific form handle.
813            url: '/dynamic/freeform-token?form=nieuwsbrief&page=',
814            type: 'get',
815            dataType: 'json',
816            success: function (response) {
817                // Update the Form Hash
818                form1[0].querySelector('input[name=formHash]').value = response.hash;
819
820                // Update the Payload if encrypted payloads are enabled
821                form1[0].querySelector('input[name=freeform_payload]').value = response.payload;
822
823                // Locate and update the CSRF input
824                var csrf = response.csrf;
825                form1[0].querySelector('input[name=' + csrf.name + ']').value = csrf.value;
826            },
827        });
828    })
829</script>
829
830    </div>
831    <div class="col-lg-5 d-none d-lg-block position-relative">
832        <img class="newsletter-shape" src="/dist/images/icons/newsletter-shape.ce110ac6.svg" alt="Nieuwsbrief vliegtuig" />
833    </div>
834</div>
835        </div>
836        <div class="container">
837            <div class="row">
838                <div class="col-xl-3 mb-lg-5 mb-xl-0">
839                    <img class="brand" alt="Didactief" src="/dist/images/brand/Didactief_logo.7916e258.svg" />
840                    <h2 class="h2 sr-only" role="heading" aria-level="2">
841                        Didactief
842                    </h2>
843                    <p>Opinie en onderzoek voor de schoolpraktijk.</p>
844                </div>
845                <div class="col-xl-8 offset-xl-1">
846                    <div class="row row-cols-1 row-cols-md-2 row-cols-lg-4 mt-3 mt-md-0">
847                                                    <div class="col">
848                                <nav aria-label="Footer - Column 1">
849    <h3 class="h5 subtitle collapsed" role="heading" aria-level="3" data-bs-toggle="collapse" data-bs-target="#collapseItem1" aria-expanded="false" aria-controls="collapseItem">
850        Didactief
851        <span class="icon icon-collapse">
852            <i class="fa-regular"></i>
853        </span>
854    </h3>
855    <ul class="list-unstyled collapse collapse-md-false" id="collapseItem1">
856                    <li>
857            	    <a        title="Over Didactief"
858       href="https://didactiefonline.nl/over-didactief"
859        
860        >
861                Over Didactief
862            </a>        </li>
863            <li>
864            	    <a        title="Redactie"
865       href="https://didactiefonline.nl/redactie"
866        
867        >
868                Redactie
869            </a>        </li>
870            <li>
871            	    <a        title="Partners"
872       href="https://didactiefonline.nl/partners"
873        
874        >
875                Partners
876            </a>        </li>
877            <li>
878            	    <a        title="Colofon"
879       href="https://didactiefonline.nl/colofon"
880        
881        >
882                Colofon
883            </a>        </li>
884            <li>
885            	<a        title="Nieuws"
886       href="/artikelen?page=1&amp;c%5Bf1%5D%5B0%5D=85"
887        
888        >
889                Nieuws
890            </a>        </li>
891            <li>
892            	<a        title="Blog"
893       href="/artikelen?page=1&amp;c%5Bf1%5D%5B0%5D=86"
894        
895        >
896                Blog
897            </a>        </li>
898            <li>
899            	<a        title="Onderzoek"
900       href="/artikelen?page=1&amp;c%5Bf1%5D%5B0%5D=87"
901        
902        >
903                Onderzoek
904            </a>        </li>
905    
906    </ul>
907</nav>
908                            </div>
909                                                    <div class="col">
910                                <nav aria-label="Footer - Column 2">
911    <h3 class="h5 subtitle collapsed" role="heading" aria-level="3" data-bs-toggle="collapse" data-bs-target="#collapseItem2" aria-expanded="false" aria-controls="collapseItem">
912        Abonnementen
913        <span class="icon icon-collapse">
914            <i class="fa-regular"></i>
915        </span>
916    </h3>
917    <ul class="list-unstyled collapse collapse-md-false" id="collapseItem2">
918                    <li>
919            	    <a        title="Overzicht abonnementen"
920       href="https://didactiefonline.nl/abonnementen"
921        
922        >
923                Overzicht abonnementen
924            </a>        </li>
925            <li>
926            	    <a        title="Introductie abonnement"
927       href="https://didactiefonline.nl/abonnementen/introductie-abonnement"
928        
929        >
930                Introductie abonnement
931            </a>        </li>
932            <li>
933            	    <a        title="Proefabonnement"
934       href="https://didactiefonline.nl/abonnementen/proefabonnement"
935        
936        >
937                Proefabonnement
938            </a>        </li>
939            <li>
940            	        </li>
941            <li>
942            	        </li>
943            <li>
944            	    <a        title="Online abonnement"
945       href="https://didactiefonline.nl/abonnementen/online-introductie-aanbieding"
946        
947        >
948                Online abonnement
949            </a>        </li>
950            <li>
951            	        </li>
952    
953    </ul>
954</nav>
955                            </div>
956                                                    <div class="col">
957                                <nav aria-label="Footer - Column 3">
958    <h3 class="h5 subtitle collapsed" role="heading" aria-level="3" data-bs-toggle="collapse" data-bs-target="#collapseItem3" aria-expanded="false" aria-controls="collapseItem">
959        Service &amp; contact
960        <span class="icon icon-collapse">
961            <i class="fa-regular"></i>
962        </span>
963    </h3>
964    <ul class="list-unstyled collapse collapse-md-false" id="collapseItem3">
965                    <li>
966            	    <a        title="Artikelidee?"
967       href="https://didactiefonline.nl/artikelidee-didactief"
968        
969        >
970                Artikelidee?
971            </a>        </li>
972            <li>
973            	    <a        title="Auteursrichtlijnen"
974       href="https://didactiefonline.nl/richtlijnen-voor-auteurs"
975        
976        >
977                Auteursrichtlijnen
978            </a>        </li>
979            <li>
980            	    <a        title="Contact"
981       href="https://didactiefonline.nl/contact"
982        
983        >
984                Contact
985            </a>        </li>
986            <li>
987            	    <a        title="Serviceformulieren"
988       href="https://didactiefonline.nl/serviceformulieren"
989        
990        >
991                Serviceformulieren
992            </a>        </li>
993            <li>
994            	    <a        title="Los nummer bestellen"
995       href="https://didactiefonline.nl/los-nummer-bestellen"
996        
997        >
998                Los nummer bestellen
999            </a>        </li>
1000    
1001    </ul>
1002</nav>
1003                            </div>
1004                                                    <div class="col">
1005                                <nav aria-label="Footer - Column 4">
1006    <h3 class="h5 subtitle collapsed" role="heading" aria-level="3" data-bs-toggle="collapse" data-bs-target="#collapseItem4" aria-expanded="false" aria-controls="collapseItem">
1007        Cookie en privacy
1008        <span class="icon icon-collapse">
1009            <i class="fa-regular"></i>
1010        </span>
1011    </h3>
1012    <ul class="list-unstyled collapse collapse-md-false" id="collapseItem4">
1013                    <li>
1014            	    <a        title="Privacy Statement"
1015       href="https://didactiefonline.nl/privacy-statement"
1016        
1017        >
1018                Privacy Statement
1019            </a>        </li>
1020            <li>
1021            	    <a        title="Cookiebeleid"
1022       href="https://didactiefonline.nl/cookiebeleid"
1023        
1024        >
1025                Cookiebeleid
1026            </a>        </li>
1027            <li>
1028            	    <a        title="Disclaimer"
1029       href="https://didactiefonline.nl/disclaimer"
1030        
1031        >
1032                Disclaimer
1033            </a>        </li>
1034    
1035    </ul>
1036</nav>
1037                            </div>
1038                                            </div>
1039                </div>
1040            </div>
1041        </div>
1042    </div>
1043    <div class="copyright">
1044        <div class="container">
1045            <div class="row row-cols-1 row-cols-md-2 align-items-center">
1046                <div class="col text-center text-md-start order-2 order-md-1 mt-3 mt-md-0">
1047                    &copy; 2026 - Didactief. Alle rechten voorbehouden.
1048                </div>
1049                <div class="col d-flex justify-content-center justify-content-md-end order-1 order-md-2">
1050                    <div class="social-media justify-content-start">
1051    <div class="social-media--simple">
1052                                                                                                                                                                                                                    </div>
1053</div>                </div>
1054            </div>
1055        </div>
1056    </div>
1057</footer>
1058
1059    
1060
1061    <!-- Cookies - Default -->
1062
1063        
1063<script src="https://cdnjs.cloudflare.com/ajax/libs/jquery.matchHeight/0.7.2/jquery.matchHeight-min.js" integrity="sha512-/bOVV1DV1AQXcypckRwsR9ThoCj7FqTV2/0Bm79bL3YSyLkVideFLE3MIZkq1u5t28ke1c0n31WYCOrO01dsUg==" crossorigin="anonymous" type="932f62076a0db3af2655213b-text/javascript"></script>
1063
1064    
1064<script src="https://cdn.jsdelivr.net/npm/@popperjs/[email protected]/dist/umd/popper.min.js" integrity="sha384-oBqDVmMz9ATKxIep9tiCxS/Z9fNfEXiDAYTujMAeBAsjFuCZSmKbSSUnQlmh/jp3" crossorigin="anonymous" type="932f62076a0db3af2655213b-text/javascript"></script>
1064
1065    
1065<script src="https://cdnjs.cloudflare.com/ajax/libs/js-cookie/2.2.1/js.cookie.min.js" integrity="sha512-Meww2sXqNHxI1+5Dyh/9KAtvI9RZSA4c1K2k5iL02oiPO/RH3Q30L3M1albtqMg50u4gRTYdV4EXOQqXEI336A==" crossorigin="anonymous" type="932f62076a0db3af2655213b-text/javascript"></script>
1065
1066    
1066<script src="https://kit.fontawesome.com/f8512f5696.js" crossorigin="anonymous" type="932f62076a0db3af2655213b-text/javascript"></script>
1066
1067    
1067<script src="https://unpkg.com/flickity@2/dist/flickity.pkgd.min.js" type="932f62076a0db3af2655213b-text/javascript"></script>
1067
1068    
1068<script src="https://cdnjs.cloudflare.com/ajax/libs/lightbox2/2.11.3/js/lightbox.min.js" integrity="sha512-k2GFCTbp9rQU412BStrcD/rlwv1PYec9SNrkbQlo6RZCf75l6KcC3UwDY8H5n5hl4v77IDtIPwOk9Dqjs/mMBQ==" crossorigin="anonymous" type="932f62076a0db3af2655213b-text/javascript"></script>
1068
1069
1070    
1070<script src="/dist/app.14a1fde66d5fcc2deb0d.js" type="932f62076a0db3af2655213b-text/javascript"></script>
1070
1071
1072<div id="component-kdwkkm" class="sticky-bottom-0" data-hx-target="this" data-hx-include="this" data-hx-trigger="load" data-hx-get="https://didactiefonline.nl/index.php?p=actions/sprig-core/components/render" data-hx-vals="{&quot;sprig:siteId&quot;:&quot;3124b711dc6e164f263e8e86dc992aa266d638758da14153c65616b3976584e82&quot;,&quot;sprig:id&quot;:&quot;21c4c4e193ec1107d07332b06f58eb51bd5e94cdb8b8f594c030ec9e1f495381component-kdwkkm&quot;,&quot;sprig:component&quot;:&quot;4720c7376c54aeae7cfefcf1fdd3b47c7ee1e6b2b6e8626b6f89005ce672efe1&quot;,&quot;sprig:template&quot;:&quot;39a97dd3577e69e47b261e5db083c1d7f75edc4b6c93c6278997d402369e8155_sprigLayout\/adminbar\/adminbar.twig&quot;,&quot;sprig:variables[_entryId]&quot;:&quot;694781a2b1077d6da39a2d2abec47d41b721b38255a81b891a6b5c3334a60de6949635&quot;,&quot;sprig:variables[_categoryId]&quot;:&quot;4720c7376c54aeae7cfefcf1fdd3b47c7ee1e6b2b6e8626b6f89005ce672efe1&quot;}" s-trigger="load"></div>
1073    <div id="component-mgmeqn" class="sprig-component" data-hx-target="this" data-hx-include="this" data-hx-trigger="load" data-hx-get="https://didactiefonline.nl/index.php?p=actions/sprig-core/components/render" data-hx-vals="{&quot;sprig:siteId&quot;:&quot;3124b711dc6e164f263e8e86dc992aa266d638758da14153c65616b3976584e82&quot;,&quot;sprig:id&quot;:&quot;8d8743cc7bda99736eec94b4c9dbc2737ef0fd66a3a2aea968321056feaaa63acomponent-mgmeqn&quot;,&quot;sprig:component&quot;:&quot;4720c7376c54aeae7cfefcf1fdd3b47c7ee1e6b2b6e8626b6f89005ce672efe1&quot;,&quot;sprig:template&quot;:&quot;abf70c3c9d150cde969de8d807ff9ee7281d6aee2718f2cee52859dda535bda1_sprigLayout\/cookieConcent\/banner.twig&quot;}" s-trigger="load"></div>
1074        
1074<script type="932f62076a0db3af2655213b-text/javascript">
1075        // Ad Wizard JS
1076        var adWizard = {
1077            click: function (id, url) {
1078
1079                // Open link in new window
1080                window.open(url);
1081
1082                fetch('/actions/blitz/csrf/token')
1083                    .then(result => {
1084                        return result.text();
1085                    })
1086                    .then(result => {
1087                        // Set data
1088                        var data = {'id':id};
1089
1090                        // Add the csrfToken to the data object
1091                        data['CRAFT_CSRF_TOKEN'] = result;
1092
1093                        // Tally click
1094                        window.superagent
1095                            .post('/actions/ad-wizard/tracking/click')
1096                            .send(data)
1097                            .type('form')
1098                            .set('X-Requested-With','XMLHttpRequest')
1099                            .end(function (response) {
1100                                var message = JSON.parse(response.text);
1101                                console.log(message);
1102                            })
1103                        ;
1104                    })
1105            }
1106        };
1107    </script>
1107
1108    
1108<script type="application/ld+json">{"@context":"https://schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","author":{"@id":"https://didactiefonline.nl#identity"},"copyrightHolder":{"@id":"https://didactiefonline.nl#identity"},"copyrightYear":"2026","creator":{"@id":"https://didactiefonline.nl#creator"},"dateCreated":"2026-06-30T12:02:17+02:00","dateModified":"2026-08-18T14:26:34+02:00","datePublished":"2026-08-18T14:14:00+02:00","description":"Alles over het lerarentekort in het onderwijs: actuele cijfers, oorzaken, oplossingen, overheidsbeleid, werkdruk en onderzoek naar effectieve maatregelen.","headline":"Lerarentekort in het onderwijs: cijfers en oplossingen","image":{"@type":"ImageObject","url":"https://didactiefonline.nl/uploads/content-images/leraren en ouders/_1200x630_crop_center-center_82_none/C-2051397965-lerarentekort-reden-vertrek-verlaten.png?mtime=1787055540"},"inLanguage":"nl","mainEntityOfPage":"https://didactiefonline.nl/lerarentekort","name":"Lerarentekort in het onderwijs: cijfers en oplossingen","publisher":{"@id":"https://didactiefonline.nl#creator"},"url":"https://didactiefonline.nl/lerarentekort"},{"@id":"https://didactiefonline.nl#identity","@type":"LocalBusiness","address":{"@type":"PostalAddress","addressCountry":"nl","addressLocality":"Zwolle","addressRegion":"Overijssel","postalCode":"8025 BM","streetAddress":"Dokter van Deenweg 162"},"alternateName":"Didactief Online","email":"[email protected]","geo":{"@type":"GeoCoordinates","latitude":"52.507452","longitude":"6.125181"},"image":{"@type":"ImageObject","height":"72","url":"https://didactiefonline.nl/user_1/Didactief_logo.svg","width":"312"},"logo":{"@type":"ImageObject","height":"60","width":"260"},"name":"Didactief","priceRange":"$","telephone":"+316 53 75 05 51","url":"https://didactiefonline.nl"},{"@id":"https://webcreators.nl#creator","@type":"LocalBusiness","address":{"@type":"PostalAddress","addressCountry":"NL","addressLocality":"Steenwijk","addressRegion":"Overijssel","postalCode":"8332 VM","streetAddress":"Eeser Boulevard 23"},"email":"[email protected]","geo":{"@type":"GeoCoordinates","latitude":"52.803733","longitude":"6.138012"},"name":"Web Creators","priceRange":"$","telephone":"+3185 004 33 54","url":"https://webcreators.nl"},{"@type":"BreadcrumbList","description":"Breadcrumbs list","itemListElement":[{"@type":"ListItem","item":"https://didactiefonline.nl/","name":"Home","position":1},{"@type":"ListItem","item":"https://didactiefonline.nl/lerarentekort","name":"Lerarentekort","position":2}],"name":"Breadcrumbs"}]}</script>
1108<script src="https://didactiefonline.nl/cpresources/b3a43cde/htmx.min.js?v=1790682137" type="932f62076a0db3af2655213b-text/javascript"></script>
vendor: 1 bytes, line 1108
1108
1109<script src="/js/superagent.js?v=1790682048" type="932f62076a0db3af2655213b-text/javascript"></script>
vendor: 142 bytes, line 1109
1109<script src="/cdn-cgi/scripts/7d0fa10a/cloudflare-static/rocket-loader.min.js" data-cf-settings="932f62076a0db3af2655213b-|49" defer></script>
1109<script type="module" src="https://static.cloudflareinsights.com/beacon.min.js/v31edd6df95cf4e85bb4c19e7a9bdbcba1788362987495" integrity="sha512-iIg7k2xntmwu6/uSb5tpc/hySgZc4eoL31yB29W6tJFo2akwjPWcEqnCEdJvGexCL0KEQwVYv5BlowfhVz26hg==" data-cf-beacon='{"version":"2024.11.0","token":"72d229b13c2d42acaa8e4bda70a1551f","r":1,"spa":2}' crossorigin="anonymous"></script>
1109
1110</body>
1111</html>
1112<!-- Cached by Blitz on 2026-09-29T14:23:16+02:00 --><!-- Served by Blitz on 2026-10-01T13:39:03+02:00 -->

Line numbers count LF bytes from the start of the resource, as the search results do. Vendor segments are library code the classifier recognised; they are stored but not indexed. Bytes are shown as Latin1 characters, one per byte.