https://help.anthology.com/ally-lms/ca/js/fuzzydata.js

1$(document).ready(function () {indexDict['ca'] = [{ "title" : " Getting Started ", 
2"url" : "getting-started.html", 
3"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Getting Started ", 
4"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Ally is an accessibility tool built into your LMS. It au...", 
5"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Ally is an accessibility tool built into your LMS. It automatically checks content for accessibility issues and provides alternative formats so everyone can access course materials in a format that works for them. Before you get started, learn more about what Ally is and the importance of accessibility . " }, 
6{ "title" : " Find your role ", 
7"url" : "getting-started.html#-en--find-your-role", 
8"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Getting Started \/ Find your role ", 
9"snippet" : "This help site covers all three Ally roles together. Go to your role's section to get started. Students: Ally works automatically. There's nothing to set up. Go to Students . Instructors: Learn how to build accessible content from the start. Go to Instructors . Administrators: Confirm Ally is config...", 
10"body" : " This help site covers all three Ally roles together. Go to your role's section to get started. Students: Ally works automatically. There's nothing to set up. Go to Students . Instructors: Learn how to build accessible content from the start. Go to Instructors . Administrators: Confirm Ally is configured, onboard instructors, and explore reporting. Go to Administrators . " }, 
11{ "title" : " What is Ally? ", 
12"url" : "getting-started/what-is-ally-.html", 
13"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Getting Started \/ What is Ally? ", 
14"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Ally és una eina d'accessibilitat que ajuda a millorar l...", 
15"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Ally és una eina d'accessibilitat que ajuda a millorar la facilitat d'ús i la inclusió dels continguts digitals. Comprova automàticament els fitxers i les pàgines per detectar problemes d'accessibilitat, i ofereix formats alternatius per donar suport a una àmplia gamma de necessitats i preferències dels usuaris. Els estudiants es beneficien de formats alternatius que s'adapten a les seves preferències d'aprenentatge, mentre que els docents reben orientació sobre com poden millorar l'accessibilitat dels materials dels cursos. Ally ofereix diversos avantatges clau: Admet l'accés inclusiu al contingut Proporciona formats alternatius automàticament Ofereix orientació per millorar l'accessibilitat Ajuda a complir els estàndards i les normatives d'accessibilitat Proporciona informació a través d'informes institucionals " }, 
16{ "title" : "Com funciona Ally", 
17"url" : "getting-started/what-is-ally-.html#com-funciona-ally", 
18"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Getting Started \/ What is Ally? \/ Com funciona Ally", 
19"snippet" : "Quan s'afegeix contingut a una plataforma, Ally l'escaneja per detectar problemes d'accessibilitat i genera formats alternatius, com ara àudio, ePub, braille electrònic i versions traduïdes. Els usuaris poden triar el format que millor s'adapti a les seves necessitats. Al mateix temps, els creadors ...", 
20"body" : "Quan s'afegeix contingut a una plataforma, Ally l'escaneja per detectar problemes d'accessibilitat i genera formats alternatius, com ara àudio, ePub, braille electrònic i versions traduïdes. Els usuaris poden triar el format que millor s'adapti a les seves necessitats. Al mateix temps, els creadors de contingut reben comentaris a través d'un indicador i una subfinestra d'accessibilitat, que ofereix orientació sobre com es pot millorar el contingut original. Els administradors poden veure informes que fan un seguiment del progrés de l'accessibilitat i identificar àrees de millora a tota l'organització. " }, 
21{ "title" : " Accessibility Overview ", 

22"url" : "getting-started/accessibility-overview.html", 
23"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Getting Started \/ Accessibility Overview ", 
24"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. L'accessibilitat garanteix que tothom, independentment d...", 
25"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. L'accessibilitat garanteix que tothom, independentment de la seva capacitat, pugui accedir i interactuar amb el contingut digital. En fer que el contingut sigui més accessible, les organitzacions donen suport a experiències inclusives, compleixen els estàndards legals i ètics, i milloren els resultats per a tots els usuaris. " }, 
26{ "title" : "Compliment de les directrius d'accessibilitat ", 
27"url" : "getting-started/accessibility-overview.html#compliment-de-les-directrius-d-accessibilitat", 
28"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Getting Started \/ Accessibility Overview \/ Compliment de les directrius d'accessibilitat ", 
29"snippet" : "Anthology està profundament compromès a garantir que tots els productes i serveis que presta siguin usables i accessibles per a tots els usuaris, sigui quina sigui la seva edat, capacitat o situació. Fidels a la nostra llarga tradició de lideratge en matèria d'accessibilitat, els nostres productes e...", 
30"body" : "Anthology està profundament compromès a garantir que tots els productes i serveis que presta siguin usables i accessibles per a tots els usuaris, sigui quina sigui la seva edat, capacitat o situació. Fidels a la nostra llarga tradició de lideratge en matèria d'accessibilitat, els nostres productes estan dissenyats i desenvolupats d’acord amb les directrius d'accessibilitat a contingut web (WCAG) 2.2 de nivell AA, reconegudes internacionalment, i amb les normes de la Secció 508 als Estats Units. Una entitat independent realitza auditories periòdiques del nostre programari per garantir que es compleixen i mantenen les expectatives de qualitat. VPAT per a Anthology Ally (disponible només en anglès) Tots els documents estan disponibles només en anglès. " }, 
31{ "title" : "Estudiants ", 
32"url" : "students.html", 
33"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Estudiants ", 
34"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Ally ajuda els estudiants oferint formats alternatius de...", 
35"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Ally ajuda els estudiants oferint formats alternatius del contingut del curs —com àudio, ePub, braille electrònic i versions traduïdes— perquè puguin triar el que millor s’adapti a les seves necessitats i preferències d’aprenentatge. Aquests formats estan disponibles automàticament on Ally estigui activat. " }, 
36{ "title" : "Formats alternatius ", 
37"url" : "students/alternative-formats.html", 
38"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Estudiants \/ Formats alternatius ", 
39"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Ally genera formats alternatius per fer que els contingu...", 
40"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Ally genera formats alternatius per fer que els continguts digitals siguin més accessibles i utilitzables per a un ampli ventall d'usuaris. Aquests formats es creen automàticament a partir del fitxer original i estan dissenyats per donar suport a diferents preferències d'aprenentatge, tecnologies d'assistència i necessitats d'accessibilitat. Cada format alternatiu proporciona el mateix contingut bàsic que l'original, però està optimitzat per a casos d'ús específics, com ara àudio per escoltar, ePub per llegir des del mòbil i arxius PDF amb etiquetes per als lectors de pantalla. Els usuaris poden triar el format que millor s'adapti a les seves necessitats, la qual cosa ajuda a garantir un accés equitatiu a la informació. El fitxer original apareix en la finestra emergent Descarrega formats alternatius En descarregar un format alternatiu, significa que accepteu les condicions del servei. Per obtenir més informació, seleccioneu l’enllaç de Condicions d’ús del tauler de descàrrega. " }, 
41{ "title" : "Vídeo: Formats alternatius d'Ally", 

42"url" : "students/alternative-formats.html#vídeo--formats-alternatius-d-ally-655363", 
43"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Estudiants \/ Formats alternatius \/ Vídeo: Formats alternatius d'Ally", 
44"snippet" : "El vídeo explicatiu següent proporciona una representació visual i auditiva d'algunes de les informacions incloses en aquesta pàgina. Per obtenir una descripció detallada del que es mostra en el vídeo, obriu-lo a YouTube , aneu a Més accions i seleccioneu Obre la transcripció .\u2028...", 
45"body" : "[video] El vídeo explicatiu següent proporciona una representació visual i auditiva d'algunes de les informacions incloses en aquesta pàgina. Per obtenir una descripció detallada del que es mostra en el vídeo, obriu-lo a YouTube , aneu a Més accions i seleccioneu Obre la transcripció .\u2028 " }, 
46{ "title" : "Trobeu els formats alternatius disponibles ", 
47"url" : "students/alternative-formats.html#trobeu-els-formats-alternatius-disponibles", 
48"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Estudiants \/ Formats alternatius \/ Trobeu els formats alternatius disponibles ", 
49"snippet" : "Els formats alternatius que es creïn dependran del contingut original. Si no trobeu l’opció per descarregar formats alternatius, vol dir que l'eina Ally no està activada per a aquest contingut o que el fitxer no és d’un tipus compatible. Seleccioneu el botó Descarrega formats alternatius per descarr...", 
50"body" : "Els formats alternatius que es creïn dependran del contingut original. Si no trobeu l’opció per descarregar formats alternatius, vol dir que l'eina Ally no està activada per a aquest contingut o que el fitxer no és d’un tipus compatible. Seleccioneu el botó Descarrega formats alternatius per descarregar el contingut en un format diferent. Trieu la versió que s'ajusti millor a les vostres necessitats. " }, 
51{ "title" : "Compatibilitat matemàtica per a documents de Microsoft Word en formats HTML alternatius ", 
52"url" : "students/alternative-formats.html#compatibilitat-matemàtica-per-a-documents-de-microsoft-word-en-formats-html-alternatius", 
53"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Estudiants \/ Formats alternatius \/ Compatibilitat matemàtica per a documents de Microsoft Word en formats HTML alternatius ", 
54"snippet" : "El procés de conversió de documents d'Ally identifica les fórmules d’Office Math presents als documents de Microsoft Word i les converteix a MathML perquè es puguin renderitzar als formats alternatius HTML d'Ally. Els estudiants que descarreguin els formats alternatius HTML, BeeLine Reader, Immersiv...", 
55"body" : "El procés de conversió de documents d'Ally identifica les fórmules d’Office Math presents als documents de Microsoft Word i les converteix a MathML perquè es puguin renderitzar als formats alternatius HTML d'Ally. Els estudiants que descarreguin els formats alternatius HTML, BeeLine Reader, Immersive Reader i Audio per a aquest contingut podran visualitzar les equacions matemàtiques renderitzades com a MathML mitjançant MathJax al seu navegador. Aquesta funcionalitat és específica per als documents de Word i Office Math i actualment no s'aplica a altres tipus de contingut o de matemàtiques com ara Ultra Documents i\/o LaTeX. " }, 
56{ "title" : "Quin format he d'utilitzar? ", 
57"url" : "students/alternative-formats.html#quin-format-he-d-utilitzar-", 
58"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Estudiants \/ Formats alternatius \/ Quin format he d'utilitzar? ", 
59"snippet" : "Teniu dubtes sobre el format que heu de descarregar? Us ajudem a decidir. En aquesta taula, podeu veure d'un cop d'ull quins són els millors formats per a les vostres necessitats diferents. Pot ser que no veieu tots els formats alternatius a la llista d'opcions per descarregar. Els formats que es ge...", 
60"body" : "Teniu dubtes sobre el format que heu de descarregar? Us ajudem a decidir. En aquesta taula, podeu veure d'un cop d'ull quins són els millors formats per a les vostres necessitats diferents. Pot ser que no veieu tots els formats alternatius a la llista d'opcions per descarregar. Els formats que es generin dependran del tipus de contingut original. Avantatges dels formats alternatius Les vostres necessitats Braille electrònic Àudio Immersive Reader PDF, OCR PDF, amb etiquetes HTML, semàntic ePub Versió traduïda BeeLine Reader Ajust del text, tipus de lletra i color de fons Sí Sí Sí Ajust de la velocitat de reproducció d'

60àudio Sí Sí Desplaçaments Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Desplaçaments, conduint Sí Sí Còpia, enganxada i cerca Sí Sí Sí Sí Sí El format s'adapta al dispositiu, és responsiu Sí Sí Sí Ressaltat, notes i marcadors Sí Sí Sí Dispositiu mòbil Sí Sí Sí Sí Fora de línia Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Preferiu escoltar Sí Sí Preferiu llegir Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Impressió Sí Sí Sí Sí Sí Sí Conversió de text a parla amb ajust de velocitat Sí Sí Sí Sí Sí Idioma diferent Sí Sí " }, 
61{ "title" : "Arxiu original ", 
62"url" : "students/alternative-formats/original-file.html", 
63"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Estudiants \/ Formats alternatius \/ Arxiu original ", 
64"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Seleccioneu Descarrega l'original al costat del fitxer o...", 
65"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Seleccioneu Descarrega l'original al costat del fitxer original que el docent ha penjat per descarregar el fitxer original. " }, 
66{ "title" : "Lector immersiu ", 
67"url" : "students/alternative-formats/immersive-reader.html", 
68"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Estudiants \/ Formats alternatius \/ Lector immersiu ", 
69"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Immersive Reader és un format alternatiu en línia que mi...", 
70"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Immersive Reader és un format alternatiu en línia que millora l'experiència de lectura i la llegibilitat del contingut. Gràcies a la nostra col·laboració amb Microsoft, Ally ara reforcem els formats alternatius amb aquesta eina que permet als alumnes: Canviar el cos de la lletra i l'espaiat del text Canviar el contrast entre el text i el color de fons Dividir paraules en síl·labes per aprendre ortografia i gramàtica Destacar verbs, noms, adjectius i oracions subordinades Veure un diccionari d'imatges Augmentar la velocitat de lectura amb línies destacades Convertir text en parla (amb veus masculines i femenines) Traduir contingut en temps real La disponibilitat d'un idioma depèn de cada funció. Per obtenir més informació, aneu a Idiomes compatibles amb Microsoft Immersive Reader . " }, 
71{ "title" : "Vídeo sobre Ally Immersive Reader ", 
72"url" : "students/alternative-formats/immersive-reader.html#vídeo-sobre-ally-immersive-reader", 
73"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Estudiants \/ Formats alternatius \/ Lector immersiu \/ Vídeo sobre Ally Immersive Reader ", 
74"snippet" : "El vídeo explicatiu següent proporciona una representació visual i auditiva d'algunes de les informacions incloses en aquesta pàgina. Per obtenir una descripció detallada del que es mostra en el vídeo, obriu-lo a YouTube , aneu a Més accions i seleccioneu Obre la transcripció .\u2028...", 
75"body" : "[video] El vídeo explicatiu següent proporciona una representació visual i auditiva d'algunes de les informacions incloses en aquesta pàgina. Per obtenir una descripció detallada del que es mostra en el vídeo, obriu-lo a YouTube , aneu a Més accions i seleccioneu Obre la transcripció .\u2028 " }, 
76{ "title" : "Consideracions ", 
77"url" : "students/alternative-formats/immersive-reader.html#consideracions", 
78"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Estudiants \/ Formats alternatius \/ Lector immersiu \/ Consideracions ", 
79"snippet" : "S'han de tenir en compte diversos aspectes a l'hora d'utilitzar Immersive Reader. Feu-hi una ullada per evitar possibles problemes: Microsoft Immersive Reader no admet imatges ni taules. La disponibilitat d'un idioma depèn de cada funció. Consulteu la pàgina web Idiomes compatibles de Microsoft de c...", 
80"body" : "S'han de tenir en compte diversos aspectes a l'hora d'utilitzar Immersive Reader. Feu-hi una ullada per evitar possibles problemes: Microsoft Immersive Reader no admet imatges ni taules. La disponibilitat d'un idioma depèn de cada funció. Consulteu la pàgina web Idiomes compatibles de Microsoft de ca

80da funció . Actualment només es troba disponible per a Ally per a LMS. Aquest format alternatiu requereix connexió a Internet. L'Immersive Reader s'activarà i estarà disponible per als estudiants de manera predeterminada al mode Descarrega formats alternatius. L'Immersive Reader Ally també està disponible a la configuració Feature Flag, cosa que permet activar o desactivar fàcilment el format si cal. " }, 
81{ "title" : "Ús de l'Immersive Reader ", 
82"url" : "students/alternative-formats/immersive-reader.html#ús-de-l-immersive-reader", 
83"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Estudiants \/ Formats alternatius \/ Lector immersiu \/ Ús de l'Immersive Reader ", 
84"snippet" : "Per accedir a l'Immersive Reader, seleccioneu Immersive Reader a la finestra Descarrega formats alternatius i seleccioneu Descarrega . Tingueu en compte que es tracta d'una eina en línia, per tant, no es descarregarà cap fitxer al vostre dispositiu. Immersive Reader s'obrirà i mostrarà el contingut ...", 
85"body" : "Per accedir a l'Immersive Reader, seleccioneu Immersive Reader a la finestra Descarrega formats alternatius i seleccioneu Descarrega . Tingueu en compte que es tracta d'una eina en línia, per tant, no es descarregarà cap fitxer al vostre dispositiu. Immersive Reader s'obrirà i mostrarà el contingut del fitxer seleccionat. Opcions de gramàtica: divideix les paraules en síl·labes i ressalta les categories gramaticals (substantius, verbs, adverbis i adjectius) Preferències de lectura digital: activa la lectura amb Enfocament de línia, consulta el Diccionari d'imatges per a paraules comunes i tradueix el vostre fitxer en temps real a més de 100 idiomes diferents. Tingueu en compte que els idiomes disponibles per a Immersive Reader són diferents dels disponibles per Ally a les versions traduïdes . " }, 
86{ "title" : "Àudio ", 
87"url" : "students/alternative-formats/audio.html", 
88"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Estudiants \/ Formats alternatius \/ Àudio ", 
89"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. L'alternativa d'àudio llegeix en veu alta el text del co...", 
90"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. L'alternativa d'àudio llegeix en veu alta el text del contingut original. Això inclou també descripcions alternatives de les imatges, si n'hi ha. El format d'àudio es desa com un MP3. Els MP3 són fitxers de so d'alta qualitat comprimits que es poden reproduir en qualsevol ordinador o dispositiu mòbil. Si el document original conté més de 100.000 caràcters, el format d'àudio fallarà. " }, 
91{ "title" : "Casos d'ús ", 
92"url" : "students/alternative-formats/audio.html#casos-d-ús-655366", 
93"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Estudiants \/ Formats alternatius \/ Àudio \/ Casos d'ús ", 
94"snippet" : "El format alternatiu d'àudio us pot anar bé si: Preferiu escoltar que llegir. Sou un alumne auditiu. Voleu llegir i escoltar el contingut al mateix temps. Teniu molt de material per llegir i noteu que se us cansa la vista. Llegiu durant els desplaçaments. No voleu, o no podeu, transportar materials ...", 
95"body" : "El format alternatiu d'àudio us pot anar bé si: Preferiu escoltar que llegir. Sou un alumne auditiu. Voleu llegir i escoltar el contingut al mateix temps. Teniu molt de material per llegir i noteu que se us cansa la vista. Llegiu durant els desplaçaments. No voleu, o no podeu, transportar materials impresos durant gaire estona. Teniu una deficiència visual. Voleu ajustar la velocitat de l'àudio. La majoria de reproductors permeten d'ajustar la velocitat de reproducció. Per exemple, Windows Media Player, VIC, Audacity i iTunes. " }, 
96{ "title" : "Idioma de l'àudio ", 

97"url" : "students/alternative-formats/audio.html#idioma-de-l-àudio", 
98"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Estudiants \/ Formats alternatius \/ Àudio \/ Idioma de l'àudio ", 
99"snippet" : "Ally detecta l'idioma del contingut original i selecciona un idioma corresponent per al fitxer de format d'àudio. Si voleu el contingut original en un altre idioma, proveu el format de Versió traduïda. Idiomes i veu disponibles: Àrab, dona Xinès mandarí, dona Danès, dona Anglès (estatunidenc), dona ...", 
100"body" : "Ally detecta l'idioma del contingut original i selecciona un idioma corresponent per al fitxer de format d'àudio. Si voleu el contingut original en un altre idioma, proveu el format de Versió traduïda. Idiomes i veu disponibles: Àrab, dona Xinès mandarí, dona Danès, dona Anglès (estatunidenc), dona Anglès (britànic), dona Anglès (australià), home Anglès (neozelandès), dona Anglès (indi), dona Anglès (sud-africà), dona Anglès (gal·lès), home Francès, dona Francès (canadenc), dona Alemany, home Hindi, dona Islandès, dona Italià, dona Japonès, home Coreà, dona Noruec (bokmaal), dona Polonès, dona Portuguès (brasiler), dona Portuguès (portuguès), dona Romanès, dona Rus, dona Espanyol (europeu), home Espanyol (nord-americà), dona Espanyol (mexicà), dona Suec, dona Turc, dona Gal·lès, dona " }, 
101{ "title" : "Braille electrònic ", 
102"url" : "students/alternative-formats/electronic-braille.html", 
103"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Estudiants \/ Formats alternatius \/ Braille electrònic ", 
104"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. El braille electrònic alternatiu crea un fitxer BRF que ...", 
105"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. El braille electrònic alternatiu crea un fitxer BRF que es pot llegir en un dispositiu Braille (RBD) i altres dispositius de lectura, o amb un programari de Braille com ara Duxbury. Un dispositiu Braille (RBD) és una mena d'ordinador sense monitor. La major part dels dispositius RBD es poden connectar a Internet i permeten accedir al calendari i fer moltes de les funcions bàsiques que pot fer un ordinador. Els RBD poden ser dispositius independents. També es poden connectar a un telèfon mòbil, un iPad o un portàtil. La major part dels RBD estan limitats a la lectura d’una línia de Braille a la vegada. Per obtenir-ne més informació, mireu aquests vídeos: Demostració de Braille Me Dispositiu Braille i iPad Dispositiu Braille " }, 
106{ "title" : "Casos d'ús ", 
107"url" : "students/alternative-formats/electronic-braille.html#casos-d-ús-655367", 
108"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Estudiants \/ Formats alternatius \/ Braille electrònic \/ Casos d'ús ", 
109"snippet" : "El braille electrònic us pot anar bé si: Teniu una deficiència visual. Coneixeu el braille. Preferiu llegir. Voleu llegir i escoltar el contingut al mateix temps....", 
110"body" : "El braille electrònic us pot anar bé si: Teniu una deficiència visual. Coneixeu el braille. Preferiu llegir. Voleu llegir i escoltar el contingut al mateix temps. " }, 
111{ "title" : "ePub ", 
112"url" : "students/alternative-formats/epub.html", 
113"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Estudiants \/ Formats alternatius \/ ePub ", 
114"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. L'alternativa ePub crea un fitxer de publicació digital ...", 
115"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. L'alternativa ePub crea un fitxer de publicació digital que es pot visualitzar en dispositius mòbils. Els fitxers ePub s'ajusten dinàmicament. Això vol dir que el contingut que es mostra s'adapta automàticament al dispositiu on es visualitza. Aplicacions suggerides per a arxius ePub: Apple: EasyReader , iBooks , Voice Dream , NaturalReader i Thorium Reader Android: \n EasyReader , \n Lithium i \n Voice Aloud Reader Windows: Calibre , Icecream Ebook Reader , NaturalReader i Thorium Reader Linux: Thorium Reader " }, 
116{ "title" : "Casos d'ús ", 

117"url" : "students/alternative-formats/epub.html#casos-d-ús-655368", 
118"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Estudiants \/ Formats alternatius \/ ePub \/ Casos d'ús ", 
119"snippet" : "L'ePub és potent. Permet als lectors prendre notes, ressaltar continguts, ajustar el text i el fons i, en alguns casos, utilitzar la conversió de text a parla. El format ePub us pot anar bé si: Voleu ajustar la mida de lletra i el color de fons. Voleu ressaltar contingut, prendre notes i afegir marc...", 
120"body" : "L'ePub és potent. Permet als lectors prendre notes, ressaltar continguts, ajustar el text i el fons i, en alguns casos, utilitzar la conversió de text a parla. El format ePub us pot anar bé si: Voleu ajustar la mida de lletra i el color de fons. Voleu ressaltar contingut, prendre notes i afegir marcadors a les pàgines importants. Voleu copiar, enganxar i cercar text. Voleu utilitzar la conversió de text a parla i ajustar la velocitat de la parla. Preferiu llegir. " }, 
121{ "title" : "HTML semàntic ", 
122"url" : "students/alternative-formats/semantic-html.html", 
123"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Estudiants \/ Formats alternatius \/ HTML semàntic ", 
124"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. El format HTML semàntic són etiquetes i elements, com ar...", 
125"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. El format HTML semàntic són etiquetes i elements, com ara etiquetes blockquote, paràgrafs i encapçalaments. Aquests elements són fragments de contingut que conformen una pàgina. Una estructura HTML correcta ajuda les eines de lectura de pantalla. L'HTML semàntic es visualitza en un navegador i s'adapta al dispositiu on l'esteu visualitzant. L'HTML semàntic està disponible fora de línia al dispositiu mòbil, sempre que no tanqueu el navegador. " }, 
126{ "title" : "Casos d'ús ", 
127"url" : "students/alternative-formats/semantic-html.html#casos-d-ús-655369", 
128"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Estudiants \/ Formats alternatius \/ HTML semàntic \/ Casos d'ús ", 
129"snippet" : "El format HTML semàntic us pot ser útil si: Voleu ajustar la mida de lletra i el color de fons. Voleu ressaltar contingut, prendre notes i afegir marcadors a les pàgines importants. Voleu copiar, enganxar i cercar text. Voleu utilitzar la conversió de text a parla i ajustar la velocitat de la parla....", 
130"body" : "El format HTML semàntic us pot ser útil si: Voleu ajustar la mida de lletra i el color de fons. Voleu ressaltar contingut, prendre notes i afegir marcadors a les pàgines importants. Voleu copiar, enganxar i cercar text. Voleu utilitzar la conversió de text a parla i ajustar la velocitat de la parla. Preferiu llegir. Utilitzeu un lector de pantalla. " }, 
131{ "title" : "PDF amb OCR ", 
132"url" : "students/alternative-formats/ocr-pdf.html", 
133"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Estudiants \/ Formats alternatius \/ PDF amb OCR ", 
134"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. OCR són les sigles del terme anglès Optical Character Re...", 
135"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. OCR són les sigles del terme anglès Optical Character Recognition, reconeixement òptic de caràcters. Les alternatives de PDF escanejat amb una aplicació OCR es creen quan el contingut original és un PDF d'una imatge. La tecnologia OCR analitza el contingut i converteix la imatge en text on es poden fer cerques. La qualitat de la conversió serà proporcional a la qualitat del contingut original. Si el contingut és difícil d'analitzar, es poden produir errors. " }, 
136{ "title" : "Casos d'ús ", 

137"url" : "students/alternative-formats/ocr-pdf.html#casos-d-ús-655370", 
138"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Estudiants \/ Formats alternatius \/ PDF amb OCR \/ Casos d'ús ", 
139"snippet" : "El format PDF amb OCR us pot ser útil si: Voleu copiar, enganxar i cercar text. Voleu utilitzar la conversió de text a parla i ajustar la velocitat de la parla. Preferiu llegir. Llegiu durant els desplaçaments. Utilitzeu un lector de pantalla....", 
140"body" : "El format PDF amb OCR us pot ser útil si: Voleu copiar, enganxar i cercar text. Voleu utilitzar la conversió de text a parla i ajustar la velocitat de la parla. Preferiu llegir. Llegiu durant els desplaçaments. Utilitzeu un lector de pantalla. " }, 
141{ "title" : "PDF etiquetat ", 
142"url" : "students/alternative-formats/tagged-pdf.html", 
143"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Estudiants \/ Formats alternatius \/ PDF etiquetat ", 
144"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Un PDF etiquetat utilitza etiquetes i elements, com ara ...", 
145"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Un PDF etiquetat utilitza etiquetes i elements, com ara etiquetes blockquote, paràgrafs i encapçalaments. Aquests elements són fragments de contingut que conformen una pàgina. Les etiquetes i l'estructura adequades ajuden les eines de lectura de pantalla. " }, 
146{ "title" : "Casos d'ús ", 
147"url" : "students/alternative-formats/tagged-pdf.html#casos-d-ús-655371", 
148"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Estudiants \/ Formats alternatius \/ PDF etiquetat \/ Casos d'ús ", 
149"snippet" : "Els arxius PDF etiquetats us poden ser útils si: Voleu copiar, enganxar i cercar text. Voleu utilitzar la conversió de text a parla i ajustar la velocitat de la parla. Preferiu llegir. Llegiu durant els desplaçaments. Utilitzeu un lector de pantalla....", 
150"body" : "Els arxius PDF etiquetats us poden ser útils si: Voleu copiar, enganxar i cercar text. Voleu utilitzar la conversió de text a parla i ajustar la velocitat de la parla. Preferiu llegir. Llegiu durant els desplaçaments. Utilitzeu un lector de pantalla. " }, 
151{ "title" : "Versió traduïda ", 
152"url" : "students/alternative-formats/translated-version.html", 
153"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Estudiants \/ Formats alternatius \/ Versió traduïda ", 
154"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. La versió traduïda ofereix una traducció automàtica del ...", 
155"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. La versió traduïda ofereix una traducció automàtica del contingut original a diversos idiomes (vegeu la llista completa més avall). S'admeten documents PDF, Word, PowerPoint i HTML. La precisió és variable i depèn del tipus de llenguatge emprat al document. Per exemple, si hi ha molta terminologia tècnica, estructures de frase complexes i col·loquialismes locals. " }, 
156{ "title" : "Casos d'ús ", 
157"url" : "students/alternative-formats/translated-version.html#casos-d-ús-655372", 
158"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Estudiants \/ Formats alternatius \/ Versió traduïda \/ Casos d'ús ", 
159"snippet" : "El format alternatiu Versió traduïda és fantàstic per al contingut que no està en la vostra llengua principal. La Versió traduïda és un recurs ideal per comparar-la amb el document original quan tingueu dificultats per entendre'n el contingut....", 
160"body" : "El format alternatiu Versió traduïda és fantàstic per al contingut que no està en la vostra llengua principal. La Versió traduïda és un recurs ideal per comparar-la amb el document original quan tingueu dificultats per entendre'n el contingut. " }, 
161{ "title" : "Idiomes disponibles ", 

162"url" : "students/alternative-formats/translated-version.html#idiomes-disponibles", 
163"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Estudiants \/ Formats alternatius \/ Versió traduïda \/ Idiomes disponibles ", 
164"snippet" : "El contingut està traduït en els idiomes següents: Afrikaans Albanès Amhàric Àrab Armeni Àzeri Bengalí Bosnià - Llatí Búlgar Català Xinès - Simplificat Xinès - Tradicional Croat Txec Danès Dari Neerlandès Anglès Estonià Finlandès Francès Francès (Canadà) Georgià Alemany Grec, Modern Gujarati Haitià ...", 
165"body" : "El contingut està traduït en els idiomes següents: Afrikaans Albanès Amhàric Àrab Armeni Àzeri Bengalí Bosnià - Llatí Búlgar Català Xinès - Simplificat Xinès - Tradicional Croat Txec Danès Dari Neerlandès Anglès Estonià Finlandès Francès Francès (Canadà) Georgià Alemany Grec, Modern Gujarati Haitià Haussa Hebreu Hindi Hongarès Islandès Indonesi Italià Japonès Kannada Kazakh Coreà Letó Lituà Macedoni Malai Malaiàlam Maltès Mongol Bokmål noruec Paixtu Persa (Farsi) Polonès Portuguès Romanès Rus Serbi - Llatí Singalès Eslovac Eslovè Somali Espanyol Espanyol (Mèxic) Suahili Suec Tagàlog Tàmil Telugu Tai Turc Ucraïnès Urdú Uzbek Vietnamita Gal·lès " }, 
166{ "title" : "BeeLine Reader ", 
167"url" : "students/alternative-formats/beeline-reader.html", 
168"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Estudiants \/ Formats alternatius \/ BeeLine Reader ", 
169"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. BeeLine Reader fa que llegir a la pantalla sigui més fàc...", 
170"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. BeeLine Reader fa que llegir a la pantalla sigui més fàcil i ràpid. En lloc d'utilitzar senzillament text de color negre, BeeLine Reader mostra el text fent servir un subtil gradient de color que ajuda a guiar els ulls pel text. Aquest nou format de visualització ha estat guardonat per les Nacions Unides i és utilitzat per lectors de 120 països. Més informació a la pàgina web de BeeLine Reader Lector BeeLine amb l'opció Bright seleccionada. El text és multicolor sobre un fons blanc. Lector BeeLine amb l'opció Nit seleccionada. El text és multicolor sobre un fons fosc. " }, 
171{ "title" : "Casos d'ús ", 
172"url" : "students/alternative-formats/beeline-reader.html#casos-d-ús-655373", 
173"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Estudiants \/ Formats alternatius \/ BeeLine Reader \/ Casos d'ús ", 
174"snippet" : "La tècnica del gradient de colors de BeeLine Reader no només augmenta la velocitat de lectura, sinó que a més millora el focus. BeeLine Reader és popular entre els estudiants universitaris amb grans càrregues de lectura. Això inclou carreres com dret, medicina i humanitats. L'estratègia de BeeLine R...", 
175"body" : "La tècnica del gradient de colors de BeeLine Reader no només augmenta la velocitat de lectura, sinó que a més millora el focus. BeeLine Reader és popular entre els estudiants universitaris amb grans càrregues de lectura. Això inclou carreres com dret, medicina i humanitats. L'estratègia de BeeLine Reader també beneficia els estudiants amb dislèxia, TDAH, visió reduïda i qualsevol persona que tingui dificultats de seguiment visual o focus. BeeLine Reader us pot ser útil si: Llegiu molt en pantalla i desitjaríeu poder llegir amb més facilitat i rapidesa. Voleu llegir durant els desplaçaments, però us resulta difícil. Preferiu llegir. Teniu molt de material per llegir i noteu que se us cansa la vista. Llegiu tard a la nit, quan teniu la vista cansada. Voleu ser capaços de llegir el contingut més ràpidament. Patiu dislèxia, dèficit d’atenció amb hiperactivitat o visió reduïda. Teniu dificultats de seguiment visual o focus. " }, 
176{ "title" : "Vídeo sobre el format alternatiu BeeLine Reader ", 

177"url" : "students/alternative-formats/beeline-reader.html#vídeo-sobre-el-format-alternatiu-beeline-reader", 
178"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Estudiants \/ Formats alternatius \/ BeeLine Reader \/ Vídeo sobre el format alternatiu BeeLine Reader ", 
179"snippet" : "El vídeo sense narració següent proporciona una representació visual d'algunes de les informacions incloses en aquesta pàgina. Per obtenir una descripció detallada del que es mostra en el vídeo, obriu-lo a YouTube , aneu a Més accions i seleccioneu Obre la transcripció .\u2028...", 
180"body" : "[video] El vídeo sense narració següent proporciona una representació visual d'algunes de les informacions incloses en aquesta pàgina. Per obtenir una descripció detallada del que es mostra en el vídeo, obriu-lo a YouTube , aneu a Més accions i seleccioneu Obre la transcripció .\u2028 " }, 
181{ "title" : "Referència de biblioteca ", 
182"url" : "students/alternative-formats/library-reference.html", 
183"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Estudiants \/ Formats alternatius \/ Referència de biblioteca ", 
184"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Si el docent proporciona informació de referència de la ...", 
185"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Si el docent proporciona informació de referència de la biblioteca en el seu contingut, podreu veure-la quan utilitzeu formats alternatius. En la subfinestra Formats alternatius , seleccioneu Referència de biblioteca . Si Referència de biblioteca no està disponible, no es proporciona cap informació de referència de la biblioteca. La pestanya Referència de la biblioteca de la finestra de Formats alternatius, que mostra Títol, Autor(s), Data, Editor, Detalls i Enllaç. " }, 
186{ "title" : "Docents ", 
187"url" : "instructors.html", 
188"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents ", 
189"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència....", 
190"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. " }, 
191{ "title" : "Millora de la usabilitat i l'accessibilitat dels continguts ", 
192"url" : "instructors.html#millora-de-la-usabilitat-i-l-accessibilitat-dels-continguts", 
193"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de la usabilitat i l'accessibilitat dels continguts ", 
194"snippet" : "La vostra classe és plena d'estudiants diversos amb capacitats d'aprenentatge úniques. Oferir-los contingut original més accessible vol dir que poden triar els formats que els funcionin millor: HTML per a una lectura més còmoda en telèfons mòbils, Braille electrònic per a persones amb discapacitat v...", 
195"body" : "La vostra classe és plena d'estudiants diversos amb capacitats d'aprenentatge úniques. Oferir-los contingut original més accessible vol dir que poden triar els formats que els funcionin millor: HTML per a una lectura més còmoda en telèfons mòbils, Braille electrònic per a persones amb discapacitat visual i Àudio per aprendre mentre es desplacen. Ally escaneja automàticament el vostre contingut original i fa una sèrie de passos per fer-lo més accessible. Genereu formats alternatius que els estudiants puguin descarregar Proporcioneu puntuacions d'accessibilitat Feu comentaris a l'instructor per a la millora de la puntuació d'accessibilitat Normalment, rebreu la puntuació d'accessibilitat en un termini de 15 a 90 segons. Podria trigar més si el contingut és complex o si esteu avaluant molt contingut del curs al mateix temps. " }, 
196{ "title" : "Formats alternatius ", 

197"url" : "instructors.html#formats-alternatius-656647", 
198"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Formats alternatius ", 
199"snippet" : "Ally crea formats alternatius del contingut del curs basant-se en l’original. Aquests formats s’han posat a disposició dels estudiants juntament amb el contingut original perquè puguin trobar tot el que necessiten en una sola ubicació. No cal que feu res. Creem els formats alternatius de manera auto...", 
200"body" : "Ally crea formats alternatius del contingut del curs basant-se en l’original. Aquests formats s’han posat a disposició dels estudiants juntament amb el contingut original perquè puguin trobar tot el que necessiten en una sola ubicació. No cal que feu res. Creem els formats alternatius de manera automàtica. Si voleu, podeu desactivar els formats alternatius de qualsevol element de contingut individual pel motiu que sigui. Seleccioneu el botó Descarrega formats alternatius allà on estigui disponible per mostrar els diferents formats disponibles i desactivar-los. Obteniu més informació sobre formats alternatius " }, 
201{ "title" : "Indicadors de la puntuació d'accessibilitat ", 
202"url" : "instructors.html#indicadors-de-la-puntuació-d-accessibilitat", 
203"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Indicadors de la puntuació d'accessibilitat ", 
204"snippet" : "Ally mesura l’accessibilitat de cada fitxer adjunt del curs i mostra la seva puntuació. Les puntuacions van de Baixa a Perfecta . Com més alta és la puntuació, menys problemes hi ha. alt Baixa : el fitxer no és accessible i requereix atenció immediata. alt Mitjana : el fitxer és accessible en certa ...", 
205"body" : "Ally mesura l’accessibilitat de cada fitxer adjunt del curs i mostra la seva puntuació. Les puntuacions van de Baixa a Perfecta . Com més alta és la puntuació, menys problemes hi ha. alt Baixa : el fitxer no és accessible i requereix atenció immediata. alt Mitjana : el fitxer és accessible en certa manera, però cal millorar-lo. alt Alta : el fitxer és accessible, però es podria millorar. alt Perfecta : el fitxer és accessible. No necessita cap millora. Per als fitxers amb puntuacions de Baixa a Alta Ally us mostra els problemes i us ofereix una guia pas a pas sobre com corregir-los. Cerqueu un fitxer i seleccioneu-ne la puntuació d'accessibilitat . Seguiu els passos que se us indiquen. Seleccioneu Tots els problemes per veure tots els problemes del fitxer i decidir quins voleu solucionar primer. " }, 
206{ "title" : "Comentaris de l'instructor ", 
207"url" : "instructors.html#comentaris-de-l-instructor-656647", 
208"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Comentaris de l'instructor ", 
209"snippet" : "Ally us proporciona assistència i comentaris detallats perquè pugueu esdevenir un professional de l’accessibilitat. Obteniu més informació sobre els problemes d’accessibilitat, per què són importants i com arreglar-los. Seleccioneu Puntuació d'accessibilitat per obrir els comentaris del docent. Segu...", 
210"body" : "Ally us proporciona assistència i comentaris detallats perquè pugueu esdevenir un professional de l’accessibilitat. Obteniu més informació sobre els problemes d’accessibilitat, per què són importants i com arreglar-los. Seleccioneu Puntuació d'accessibilitat per obrir els comentaris del docent. Seguiu els passos que se us indiquen. Seleccioneu Tots els problemes per veure tots els problemes del fitxer i decidir quins voleu solucionar primer. alt alt " }, 
211{ "title" : "Informe d'accessibilitat del curs ", 
212"url" : "instructors.html#informe-d-accessibilitat-del-curs-656647", 
213"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Informe d'accessibilitat del curs ", 
214"snippet" : "L’informe d'accessibilitat del curs actua com un complement dels indicadors d’accessibilitat existents. Proporciona un resum i una sinopsi de l’accessibilitat al curs. L’informe mostra als instructors aquesta informació: La puntuació d'accessibilitat del curs La distribució del contingut del curs se...", 
215"body" : "L’informe d'accessibilitat del curs actua com un complement dels indicadors d’accessibilitat existents. Proporciona un resum i una sinopsi de l’accessibilitat al curs. L’informe mostra als instructors aquesta informació: La puntuació d'accessibilitat del curs La distribució del contingut del curs segons el tipus de contingut La llista de tots els problemes que s’han identificat al curs De

215sprés poden consultar els comentaris de l’informe per solucionar el problema. L’informe també ajuda els instructors a determinar les prioritats i proporciona opcions per establir un ordre de solucions. Per exemple, primer el contingut amb problemes més greus o començar amb el contingut que és més fàcil de solucionar. alt " }, 
216{ "title" : "Vídeo general sobre Ally", 
217"url" : "instructors.html#vídeo-general-sobre-ally-656647", 
218"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Vídeo general sobre Ally", 
219"snippet" : "El vídeo explicatiu següent proporciona una representació visual i auditiva d'algunes de les informacions incloses en aquesta pàgina. Per obtenir una descripció detallada del que es mostra en el vídeo, obriu-lo a YouTube , aneu a Més accions i seleccioneu Obre la transcripció .\u2028...", 
220"body" : "[video] El vídeo explicatiu següent proporciona una representació visual i auditiva d'algunes de les informacions incloses en aquesta pàgina. Per obtenir una descripció detallada del que es mostra en el vídeo, obriu-lo a YouTube , aneu a Més accions i seleccioneu Obre la transcripció .\u2028 " }, 
221{ "title" : "Formats alternatius ", 
222"url" : "instructors/alternative-formats.html", 
223"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Formats alternatius ", 
224"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. El fitxer original apareix en la llista de formats alter...", 
225"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. El fitxer original apareix en la llista de formats alternatius Hi ha moltes classes avui on, tant físicament com digitalment, hi assisteixen estudiants amb necessitats diverses. Els formats alternatius són una oportunitat excel·lent perquè tothom pugui accedir a la informació que necessita, de la manera que la necessita o la vol. Amb els formats alternatius, tots els estudiants poden assolir els mateixos objectius d'aprenentatge fent servir recursos creats per cobrir les necessitats de l'estudiant individual. Per exemple, Ally crea alternatives d'àudio i braille electrònic per als estudiants amb deficiències visuals. Els formats alternatius no són només per a un grup reduït d'estudiants. Els formats alternatius beneficien tothom . Per exemple, podeu tenir alumnes que siguin propensos a la vista cansada o que siguin aprenents auditius. Tindran l’opció d’escoltar el contingut en un format d’àudio. O feu servir formats HTML o ePub perquè sigui més fàcil de llegir en un dispositiu mòbil. Els docents a Blackboard LMS amb la visualització de curs Original han de seleccionar Crea contingut i f

225itxers per assegurar-se que els estudiants poden accedir a les opcions de format alternatiu a l’aplicació Blackboard. Els formats alternatius del contingut creat per Crea contingut i element no són compatibles amb l'aplicació. Hi ha prevista una actualització futura que ampliarà l’accés a formats alternatius a altres àrees de l’aplicació Blackboard. " }, 
226{ "title" : "Vídeo: Formats alternatius d'Ally ", 
227"url" : "instructors/alternative-formats.html#vídeo--formats-alternatius-d-ally-656768", 
228"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Formats alternatius \/ Vídeo: Formats alternatius d'Ally ", 
229"snippet" : "El vídeo explicatiu següent proporciona una representació visual i auditiva d'algunes de les informacions incloses en aquesta pàgina. Per obtenir una descripció detallada del que es mostra en el vídeo, obriu-lo a YouTube , aneu a Més accions i seleccioneu Obre la transcripció .\u2028...", 
230"body" : "[video] El vídeo explicatiu següent proporciona una representació visual i auditiva d'algunes de les informacions incloses en aquesta pàgina. Per obtenir una descripció detallada del que es mostra en el vídeo, obriu-lo a YouTube , aneu a Més accions i seleccioneu Obre la transcripció .\u2028 " }, 
231{ "title" : "Vídeo: Formats alternatius a Blackboard LMS", 
232"url" : "instructors/alternative-formats.html#vídeo--formats-alternatius-a-blackboard-lms", 
233"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Formats alternatius \/ Vídeo: Formats alternatius a Blackboard LMS", 
234"snippet" : "El vídeo explicatiu següent proporciona una representació visual i auditiva d'algunes de les informacions incloses en aquesta pàgina. Per obtenir una descripció detallada del que es mostra en el vídeo, obriu-lo a YouTube , aneu a Més accions i seleccioneu Obre la transcripció .\u2028...", 
235"body" : "[video] El vídeo explicatiu següent proporciona una representació visual i auditiva d'algunes de les informacions incloses en aquesta pàgina. Per obtenir una descripció detallada del que es mostra en el vídeo, obriu-lo a YouTube , aneu a Més accions i seleccioneu Obre la transcripció .\u2028 " }, 
236{ "title" : "Preguntes freqüents sobre els formats alternatius ", 
237"url" : "instructors/alternative-formats/alternative-formats-faqs.html", 
238"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Formats alternatius \/ Preguntes freqüents sobre els formats alternatius ", 
239"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència....", 
240"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. " }, 
241{ "title" : "Quins formats alternatius genera Ally? ", 
242"url" : "instructors/alternative-formats/alternative-formats-faqs.html#quins-formats-alternatius-genera-ally--656769", 
243"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Formats alternatius \/ Preguntes freqüents sobre els formats alternatius \/ Quins formats alternatius genera Ally? ", 
244"snippet" : "Ally proporciona formats alternatius per a aquests tipus de contingut: Fitxers PDF (no s'admeten tipus de lletra codificats personalitzats) Fitxers de Microsoft ® Word Fitxers de Microsoft ® Powerpoint ® Fitxers d'OpenOffice\/LibreOffice Fitxers HTML carregats Contingut creat a l’editor de curs de LM...", 
245"body" : "Ally proporciona formats alternatius per a aquests tipus de contingut: Fitxers PDF (no s'admeten tipus de lletra codificats personalitzats) Fitxers de Microsoft ® Word Fitxers de Microsoft ® Powerpoint ® Fitxers d'OpenOffice\/LibreOffice Fitxers HTML carregats Contingut creat a l’editor de curs de LMS (WYSIWYG) Els formats alternatius per a contingut WYSIWYG actualment només estan disponibles per a Blackboard Learn Original, Instructure Canvas, D2L Brightspace i Schoology. Es poden generar els formats alternatius següents: Versió OCR (per a documents escanejats) PDF etiquetat (actualment per a fitxers de Word, Powerpoint i OpenOffice\/LibreOffice) Immersive Reader (només LMS) HTML apte per a dispositius mòbils Àudio ePub Braille electrònic BeeLine Reader Versió traduïda La versió traduïda està desactivada per defecte. Els administradors poden sol·licitar assistència perquè se’ls activi. " }, 
246{ "title" : "Què ha de fer l'instructor per generar formats alternatius per a un element de contingut? ", 
247"url" : "instructors/alternative-formats/alternative-formats-faqs.html#què-ha-de-fer-l-instructor-per-generar-formats-alternatius-per-a-un-element-de-contingut--656769", 
248"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Formats alternatius \/ Preguntes freqüents sobre els formats alternatius \/ Què ha de fer l'instructor per generar formats alternatius per a un element de contingut? ", 
249"snippet" : "Res. Ally recull automàticament qualsevol material existent o nou, l'executa a través de la llista de verificació d'accessibilitat i posa els formats alternatius a disposició de l'estudiant i del docent....", 
250"body" : "Res. Ally recull automàticament qualsevol material existent o nou, l'executa a través de la llista de verificació d'accessibilitat i posa els formats alternatius a disposició de l'estudiant i del docent. " }, 
251{ "title" : "Hi ha una mida límit del fitxer? ", 
252"url" : "instructors/alternative-formats/alternative-formats-faqs.html#hi-ha-una-mida-límit-del-fitxer--656769", 
253"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Formats alternatius \/ Preguntes freqüents sobre els formats alternatius \/ Hi ha una mida límit del fitxer? ", 

254"snippet" : "Ally no imposa un límit pel que fa a la mida del fitxer. En alguns casos, l'algoritme no genera formats alternatius per alguns fitxers grans. Mantingueu el contingut original en menys de 100 pàgines per generar un format OCR per als documents escanejats o qualsevol format alternatiu en què la font s...", 
255"body" : "Ally no imposa un límit pel que fa a la mida del fitxer. En alguns casos, l'algoritme no genera formats alternatius per alguns fitxers grans. Mantingueu el contingut original en menys de 100 pàgines per generar un format OCR per als documents escanejats o qualsevol format alternatiu en què la font sigui un PDF sense etiquetar. Limiteu el contingut a 100.000 caràcters per al format d'àudio. Aquest límit de caràcters normalment correspon a almenys 30 pàgines o diverses hores d’àudio. Limiteu el contingut a 30.000 caràcters per al format traduït. Limiteu els fiters corregits que es pugen a través del tauler de comentaris de l’instructor a 50 MB. " }, 
256{ "title" : "Com s'ocupa Ally del contingut protegit amb contrasenya? ", 
257"url" : "instructors/alternative-formats/alternative-formats-faqs.html#com-s-ocupa-ally-del-contingut-protegit-amb-contrasenya--656769", 
258"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Formats alternatius \/ Preguntes freqüents sobre els formats alternatius \/ Com s'ocupa Ally del contingut protegit amb contrasenya? ", 
259"snippet" : "Ally detecta el contingut protegit amb contrasenya i li atorga una puntuació d'accessibilitat del 0%. Ally, a continuació, proporciona orientació per ajudar a eliminar la contrasenya a través dels comentaris del docent. Ally no genera cap format alternatiu per al contingut protegit amb contrasenya, ...", 
260"body" : "Ally detecta el contingut protegit amb contrasenya i li atorga una puntuació d'accessibilitat del 0%. Ally, a continuació, proporciona orientació per ajudar a eliminar la contrasenya a través dels comentaris del docent. Ally no genera cap format alternatiu per al contingut protegit amb contrasenya, ja que no podem accedir al contingut real. " }, 
261{ "title" : "Com gestiona Ally el contingut de l'LMS que requereix autenticació? ", 
262"url" : "instructors/alternative-formats/alternative-formats-faqs.html#com-gestiona-ally-el-contingut-de-l-lms-que-requereix-autenticació--656769", 
263"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Formats alternatius \/ Preguntes freqüents sobre els formats alternatius \/ Com gestiona Ally el contingut de l'LMS que requereix autenticació? ", 
264"snippet" : "Ally només inclou contingut de l'LMS que requereix autenticació per a Canvas, Blackboard LMS i D2L Brightspace. Ally no inclou contingut de l'LMS que requereix autenticació en formats alternatius per a Moodle, llocs web o WCM, ja que no podem accedir al contingut real. Les URL de contingut de D2L Br...", 
265"body" : "Ally només inclou contingut de l'LMS que requereix autenticació per a Canvas, Blackboard LMS i D2L Brightspace. Ally no inclou contingut de l'LMS que requereix autenticació en formats alternatius per a Moodle, llocs web o WCM, ja que no podem accedir al contingut real. Les URL de contingut de D2L Brightspace han d'apuntar a l'àrea de contingut del curs. " }, 
266{ "title" : "Puc desactivar els formats alternatius? ", 
267"url" : "instructors/alternative-formats/alternative-formats-faqs.html#puc-desactivar-els-formats-alternatius--656769", 
268"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Formats alternatius \/ Preguntes freqüents sobre els formats alternatius \/ Puc desactivar els formats alternatius? ", 
269"snippet" : "Sí. Si voleu, podeu desactivar els formats alternatius per a elements individuals de contingut. Podeu tornar-los a activar més endavant. Obteniu més informació a Gestió de formats alternatius ....", 
270"body" : "Sí. Si voleu, podeu desactivar els formats alternatius per a elements individuals de contingut. Podeu tornar-los a activar més endavant. Obteniu més informació a Gestió de formats alternatius . " }, 
271{ "title" : "Visió de l'estudiant dels formats alternatius ", 
272"url" : "instructors/alternative-formats/student-view-of-alternative-formats.html", 
273"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Formats alternatius \/ Visió de l'estudiant dels formats alternatius ", 

274"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència....", 
275"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. " }, 
276{ "title" : "Blackboard LMS Vista de curs Original ", 
277"url" : "instructors/alternative-formats/student-view-of-alternative-formats.html#blackboard-lms-vista-de-curs-original", 
278"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Formats alternatius \/ Visió de l'estudiant dels formats alternatius \/ Blackboard LMS Vista de curs Original ", 
279"snippet" : "La pàgina de contingut en un curs Blackboard Original, amb la icona de formats alternatius al costat del nom del fitxer i un text d'informació que diu \"Formats alternatius\" a sobre de la icona....", 
280"body" : "La pàgina de contingut en un curs Blackboard Original, amb la icona de formats alternatius al costat del nom del fitxer i un text d'informació que diu \"Formats alternatius\" a sobre de la icona. " }, 
281{ "title" : "Blackboard LMS Vista de curs Ultra ", 
282"url" : "instructors/alternative-formats/student-view-of-alternative-formats.html#blackboard-lms-vista-de-curs-ultra", 
283"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Formats alternatius \/ Visió de l'estudiant dels formats alternatius \/ Blackboard LMS Vista de curs Ultra ", 
284"snippet" : "La pàgina de contingut del curs a Blackboard, amb la icona de Formats alternatius a la dreta del nom del fitxer i un missatge emergent que diu \"Descarrega els formats alternatius\" a l'esquerra de la icona....", 
285"body" : "La pàgina de contingut del curs a Blackboard, amb la icona de Formats alternatius a la dreta del nom del fitxer i un missatge emergent que diu \"Descarrega els formats alternatius\" a l'esquerra de la icona. " }, 
286{ "title" : "Aplicació Blackboard ", 
287"url" : "instructors/alternative-formats/student-view-of-alternative-formats.html#aplicació-blackboard", 
288"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Formats alternatius \/ Visió de l'estudiant dels formats alternatius \/ Aplicació Blackboard ", 
289"snippet" : "Un menú a l'aplicació Blackboard amb les opcions Formats alternatius, Exporta, Imprimeix i Cancel·la....", 
290"body" : "Un menú a l'aplicació Blackboard amb les opcions Formats alternatius, Exporta, Imprimeix i Cancel·la. " }, 
291{ "title" : "Moodle ", 
292"url" : "instructors/alternative-formats/student-view-of-alternative-formats.html#moodle-655376", 
293"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Formats alternatius \/ Visió de l'estudiant dels formats alternatius \/ Moodle ", 
294"snippet" : "Un fitxer a Moodle amb la icona de formats alternatius al seu costat i un text d'informació que diu \"Formats alternatius\" a sobre de la icona...", 
295"body" : "Un fitxer a Moodle amb la icona de formats alternatius al seu costat i un text d'informació que diu \"Formats alternatius\" a sobre de la icona " }, 
296{ "title" : "Instructure Canvas ", 
297"url" : "instructors/alternative-formats/student-view-of-alternative-formats.html#instructure-canvas-655376", 
298"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Formats alternatius \/ Visió de l'estudiant dels formats alternatius \/ Instructure Canvas ", 
299"snippet" : "A la part superior, un fitxer apareix a Canvas amb el menú expandit per mostrar Visualització prèvia, Descarrega i Formats alternatius. A la part inferior, un fitxer apareix a Canvas amb la icona de formats alternatius al costat i un enllaç amb el text «Formats alternatius» al costat....", 
300"body" : "A la part superior, un fitxer apareix a Canvas amb el menú expandit per mostrar Visualització prèvia, Descarrega i Formats alternatius. A la part inferior, un fitxer apareix a Canvas amb la icona de formats alternatius al costat i un enllaç amb el text «Formats alternatius» al costat. " }, 
301{ "title" : "D2L Brightspace ", 
302"url" : "instructors/alternative-formats/student-view-of-alternative-formats.html#d2l-brightspace-655376", 
303"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Formats alternatius \/ Visió de l'estudiant dels formats alternatius \/ D2L Brightspace ", 
304"snippet" : "Una llista de tres fitxers a D2L Brightspace amb la icona de formats alternatius a la dreta, amb un missatge emergent que diu \"Formats alternatius\" a sobre d'una de les icones....", 

305"body" : "Una llista de tres fitxers a D2L Brightspace amb la icona de formats alternatius a la dreta, amb un missatge emergent que diu \"Formats alternatius\" a sobre d'una de les icones. " }, 
306{ "title" : "Schoology ", 
307"url" : "instructors/alternative-formats/student-view-of-alternative-formats.html#schoology-655376", 
308"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Formats alternatius \/ Visió de l'estudiant dels formats alternatius \/ Schoology ", 
309"snippet" : "Un fitxer a Schoology amb la icona de formats alternatius a la dreta i el text d'informació «Formats alternatius» a sobre de la icona....", 
310"body" : "Un fitxer a Schoology amb la icona de formats alternatius a la dreta i el text d'informació «Formats alternatius» a sobre de la icona. " }, 
311{ "title" : "Gestió de formats alternatius ", 
312"url" : "instructors/alternative-formats/managing-alternative-formats.html", 
313"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Formats alternatius \/ Gestió de formats alternatius ", 
314"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Els docents poden activar o desactivar tipus de formats ...", 
315"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Els docents poden activar o desactivar tipus de formats alternatius. " }, 
316{ "title" : "Desactivació d'un format alternatiu ", 
317"url" : "instructors/alternative-formats/managing-alternative-formats.html#desactivació-d-un-format-alternatiu", 

318"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Formats alternatius \/ Gestió de formats alternatius \/ Desactivació d'un format alternatiu ", 
319"snippet" : "Desactivar un format alternatiu només inhabilita els formats alternatius de l'element del contingut seleccionat. Heu de seguir aquests passos per a cada element de contingut que vulgueu desactivar. Si voleu desactivar els formats alternatius de tot el curs, l'administrador del centre educatiu pot de...", 
320"body" : "Desactivar un format alternatiu només inhabilita els formats alternatius de l'element del contingut seleccionat. Heu de seguir aquests passos per a cada element de contingut que vulgueu desactivar. Si voleu desactivar els formats alternatius de tot el curs, l'administrador del centre educatiu pot desactivar Ally per a tot el curs. Si els estudiants intenten descarregar formats alternatius quan estan desactivats, veuran un missatge que els diu que els formats alternatius no estan disponibles per a aquell element de contingut Per inhabilitar un format alternatiu Cerqueu la icona Descarrega formats alternatius i seleccioneu-la. Seleccioneu el menú al costat del títol Descarrega formats alternatius . Seleccioneu Desactiva els formats alternatius d’aquest fitxer . Seleccioneu Tanca . " }, 
321{ "title" : "Habilitació d'un format alternatiu ", 
322"url" : "instructors/alternative-formats/managing-alternative-formats.html#habilitació-d-un-format-alternatiu", 

323"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Formats alternatius \/ Gestió de formats alternatius \/ Habilitació d'un format alternatiu ", 
324"snippet" : "Si la vostra institució ha activat formats alternatius per al vostre curs, tots els tipus de formats alternatius estan habilitats de manera predeterminada. Si heu inhabilitat un tipus de format alternatiu i voleu que aquest format torni a estar disponible, podeu activar-lo. Aquests passos només acti...", 
325"body" : "Si la vostra institució ha activat formats alternatius per al vostre curs, tots els tipus de formats alternatius estan habilitats de manera predeterminada. Si heu inhabilitat un tipus de format alternatiu i voleu que aquest format torni a estar disponible, podeu activar-lo. Aquests passos només activen els formats alternatius per a l’element de contingut seleccionat. Heu de seguir aquests passos per a cada element de contingut on els vulgueu activar. Per habilitar un format alternatiu inhabilitat Cerqueu la icona Descarrega formats alternatius i seleccioneu-la. Seleccioneu Activa per a aquest fitxer . Seleccioneu Tanca . La finestra de Formats alternatius amb un gràfic amb una X a sobre i el text \"Els formats alternatius per a aquest fitxer s'han desactivat.\" Hi ha botons que diuen \"Tanca\" i \"Activa per a aquest fitxer\" a la part inferior de la finestra. " }, 
326{ "title" : "Com es mostra Ally en el vostre curs ", 
327"url" : "instructors/how-ally-looks-in-your-course.html", 
328"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Com es mostra Ally en el vostre curs ", 
329"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència....", 
330"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. " }, 
331{ "title" : "Blackboard Learn ", 
332"url" : "instructors/how-ally-looks-in-your-course.html#blackboard-learn", 
333"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Com es mostra Ally en el vostre curs \/ Blackboard Learn ", 
334"snippet" : "alt...", 
335"body" : "alt " }, 
336{ "title" : "Blackboard Learn Ultra ", 
337"url" : "instructors/how-ally-looks-in-your-course.html#blackboard-learn-ultra", 
338"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Com es mostra Ally en el vostre curs \/ Blackboard Learn Ultra ", 
339"snippet" : "alt...", 
340"body" : "alt " }, 
341{ "title" : "Versions antigues de Blackboard Learn ", 
342"url" : "instructors/how-ally-looks-in-your-course.html#versions-antigues-de-blackboard-learn", 
343"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Com es mostra Ally en el vostre curs \/ Versions antigues de Blackboard Learn ", 
344"snippet" : "alt...", 
345"body" : "alt " }, 
346{ "title" : "Moodle ", 
347"url" : "instructors/how-ally-looks-in-your-course.html#moodle-764479", 
348"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Com es mostra Ally en el vostre curs \/ Moodle ", 
349"snippet" : "alt...", 
350"body" : "alt " }, 
351{ "title" : "Instructure Canvas ", 
352"url" : "instructors/how-ally-looks-in-your-course.html#instructure-canvas-764479", 
353"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Com es mostra Ally en el vostre curs \/ Instructure Canvas ", 
354"snippet" : "alt...", 
355"body" : "alt " }, 
356{ "title" : "D2L Brightspace ", 
357"url" : "instructors/how-ally-looks-in-your-course.html#d2l-brightspace-764479", 
358"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Com es mostra Ally en el vostre curs \/ D2L Brightspace ", 
359"snippet" : "alt...", 
360"body" : "alt " }, 
361{ "title" : "Schoology ", 
362"url" : "instructors/how-ally-looks-in-your-course.html#schoology-764479", 
363"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Com es mostra Ally en el vostre curs \/ Schoology ", 
364"snippet" : "ally_schoology_course_report...", 
365"body" : "ally_schoology_course_report " }, 
366{ "title" : "Puntuacions d'accessibilitat ", 
367"url" : "instructors/accessibility-scores.html", 
368"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Puntuacions d'accessibilitat ", 
369"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència....", 

370"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. " }, 
371{ "title" : "Sobre les puntuacions d'accessibilitat ", 
372"url" : "instructors/accessibility-scores.html#sobre-les-puntuacions-d-accessibilitat", 
373"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Puntuacions d'accessibilitat \/ Sobre les puntuacions d'accessibilitat ", 
374"snippet" : "Ally comprova l’accessibilitat del contingut dels teus cursos, siguin nous o ja existents. Per mesurar l'accessibilitat, Ally assigna a cada fitxer una puntuació d'accessibilitat. Cada puntuació es compon d'una xifra numèrica i un indicador de color que reflecteix el número. Normalment, rebreu la pu...", 
375"body" : "Ally comprova l’accessibilitat del contingut dels teus cursos, siguin nous o ja existents. Per mesurar l'accessibilitat, Ally assigna a cada fitxer una puntuació d'accessibilitat. Cada puntuació es compon d'una xifra numèrica i un indicador de color que reflecteix el número. Normalment, rebreu la puntuació d'accessibilitat en un termini de 15 a 90 segons. Podria trigar més si el contingut és complex o si esteu avaluant molt contingut del curs al mateix temps. El contingut ha d'estar adjuntat al curs perquè s'inclogui a la puntuació. Si utilitzeu Blackboard LMS, els elements de contingut de la Col·lecció de contingut s'han d'adjuntar a un curs per incloure'ls a la puntuació. Els elements de Col·lecció de contingut que no estan adjuntats a un curs s'ignoren. " }, 
376{ "title" : "Quin contingut comprova Ally? ", 
377"url" : "instructors/accessibility-scores.html#quin-contingut-comprova-ally--764411", 
378"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Puntuacions d'accessibilitat \/ Quin contingut comprova Ally? ", 
379"snippet" : "Actualment, Ally comprova fitxers en aquests formats: Fitxers PDF Fitxers de Microsoft ® Word Fitxers Microsoft ® PowerPoint ® Fitxers d'OpenOffice\/LibreOffice Fitxers HTML carregats Fitxers d'imatge (JPG, JPEG, GIF, PNG, BMP, TIFF) Contingut WYSIWYG\/VTBE Vídeos de YouTube TM incrustats en contingut...", 
380"body" : "Actualment, Ally comprova fitxers en aquests formats: Fitxers PDF Fitxers de Microsoft ® Word Fitxers Microsoft ® PowerPoint ® Fitxers d'OpenOffice\/LibreOffice Fitxers HTML carregats Fitxers d'imatge (JPG, JPEG, GIF, PNG, BMP, TIFF) Contingut WYSIWYG\/VTBE Vídeos de YouTube TM incrustats en contingut WYSIWYG\/VTBE Política de privadesa de Google TM Les puntuacions d'accessibilitat es determinen a partir de la gravetat dels problemes de cada fitxer. Una puntuació baixa indica que el fitxer té nombrosos problemes d'accessibilitat o els que té són greus; una puntuació alta vol dir que, si hi ha problemes d'accessibilitat, són lleus. Per a les puntuacions d'accessibilitat inferiors al 100 per cent, Ally us fa suggeriments per millorar l'accessibilitat del fitxer. " }, 
381{ "title" : "Icones de puntuació d'accessibilitat d'Ally ", 
382"url" : "instructors/accessibility-scores.html#icones-de-puntuació-d-accessibilitat-d-ally-764411", 
383"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Puntuacions d'accessibilitat \/ Icones de puntuació d'accessibilitat d'Ally ", 
384"snippet" : "Les puntuacions van de Baixa a Perfecta . Com més alta és la puntuació, menys problemes hi ha. alt Baixa (0-33%): ha de millorar! Hi ha problemes greus d'accessibilitat. alt Mitjana (34-66%): una mica millor. El fitxer és força accessible, però s'ha de millorar. alt Alta (67-99%): quasi perfecte. El...", 
385"body" : "Les puntuacions van de Baixa a Perfecta . Com més alta és la puntuació, menys problemes hi ha. alt Baixa (0-33%): ha de millorar! Hi ha problemes greus d'accessibilitat. alt Mitjana (34-66%): una mica millor. El fitxer és força accessible, però s'ha de millorar. alt Alta (67-99%): quasi perfecte. El fitxer és accessible, però es pot millorar encara més. alt Perfecta (100%): perfecte! Ally no ha identificat cap problema d'accessibilitat, però encara hi podeu fer algunes millores. " }, 
386{ "title" : "Milloreu la puntuació ", 
387"url" : "instructors/accessibility-scores.html#milloreu-la-puntuació", 
388"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Puntuacions d'accessibilitat \/ Milloreu la puntuació ", 
389"snippet" : "Un cop conegueu la puntuació d’accessibilitat del fitxer, podeu començar a comprovar els problemes d’accessibilitat i a millorar els fitxers per fer que la puntuació pugi. Els documents accessibles són importants per a tots els públics, i Ally us ofereix les eines per comprendre els problemes més ha...", 
390"body" : "Un cop conegueu la puntuació d’accessibilitat del fitxer, podeu començar a comprovar els problemes d’accessibilitat i a millorar els fitxers per fer que la puntuació pugi. Els documents accessibles són importants per a tots els públics, i Ally us ofereix les eines per comprendre els problemes més habituals i millorar els fitxers del curs. Cerqueu un element de contingut i seleccioneu l’indicador Puntuació d’accessibilitat per visualitzar el tauler de comentaris de l’instru

390ctor. alt " }, 
391{ "title" : "Informe d’accessibilitat del curs ", 
392"url" : "instructors/course-accessibility-report.html", 
393"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Informe d’accessibilitat del curs ", 
394"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. L’informe d'accessibilitat del curs actua com un complem...", 
395"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. L’informe d'accessibilitat del curs actua com un complement dels indicadors d’accessibilitat existents. Proporciona un resum i una sinopsi de l’accessibilitat al curs. " }, 
396{ "title" : "Com trobar l’informe d'accessibilitat del vostre curs ", 
397"url" : "instructors/course-accessibility-report.html#com-trobar-l-informe-d-accessibilitat-del-vostre-curs", 
398"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Informe d’accessibilitat del curs \/ Com trobar l’informe d'accessibilitat del vostre curs ", 
399"snippet" : "El vostre administrador ha de configurar l’informe del curs perquè aparegui als vostres cursos. El lloc on podeu trobar l’informe depèn del sistema de gestió de l'aprenentatge (LMS) que feu servir. Vista de curs Original de Blackboard : Eines del curs Vista de curs Ultra de Blackboard : Llibres i ei...", 
400"body" : "El vostre administrador ha de configurar l’informe del curs perquè aparegui als vostres cursos. El lloc on podeu trobar l’informe depèn del sistema de gestió de l'aprenentatge (LMS) que feu servir. Vista de curs Original de Blackboard : Eines del curs Vista de curs Ultra de Blackboard : Llibres i eines del curs Versions anteriors de Blackboard : Eines per a estudiants Oculta l’enllaç perquè els estudiants no el vegin. Moodle : Escriptori del curs Canvas (Instructure) : barra de navegació de l'esquerra del curs Schoology : barra de navegació de l’esquerra del curs D2L Brightspace : barra de navegació del curs Les plantilles de curs de D2L Brightspace també tenen informes de curs. " }, 
401{ "title" : "Informe d'accessibilitat del curs ", 
402"url" : "instructors/course-accessibility-report.html#informe-d-accessibilitat-del-curs-764412-1", 
403"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Informe d’accessibilitat del curs \/ Informe d'accessibilitat del curs ", 
404"snippet" : "L'informe d’accessibilitat del curs d'Ally inclou les pestanyes Resum i Contingut per permetre-us tenir una visió general i conèixer els detalls concrets de l'accessibilitat en el contingut dels vostres cursos digitals. La pestanya Resum mostra la puntuació d’accessibilitat del curs, el contingut de...", 
405"body" : "L'informe d’accessibilitat del curs d'Ally inclou les pestanyes Resum i Contingut per permetre-us tenir una visió general i conèixer els detalls concrets de l'accessibilitat en el contingut dels vostres cursos digitals. La pestanya Resum mostra la puntuació d’accessibilitat del curs, el contingut del curs agrupat per tipus i una llista de tots els problemes que s’han identificat al curs. La pestanya Contingut mostra el contingut amb problemes d'accessibilitat. alt " }, 
406{ "title" : "Tot el contingut del curs ", 
407"url" : "instructors/course-accessibility-report.html#tot-el-contingut-del-curs", 
408"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Informe d’accessibilitat del curs \/ Tot el contingut del curs ", 
409"snippet" : "Tot el contingut del curs s'agrupa per tipus de contingut. Seleccioneu Inicia per anar a la pestanya Contingut i començar a solucionar els problemes. alt...", 
410"body" : "Tot el contingut del curs s'agrupa per tipus de contingut. Seleccioneu Inicia per anar a la pestanya Contingut i començar a solucionar els problemes. alt " }, 
411{ "title" : "Contingut de l'editor de continguts LMS (WYSIWYG) ", 
412"url" : "instructors/course-accessibility-report.html#contingut-de-l-editor-de-continguts-lms--wysiwyg--764412", 
413"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Informe d’accessibilitat del curs \/ Contingut de l'editor de continguts LMS (WYSIWYG) ", 
414"snippet" : "Els resultats del contingut WYSIWYG només es mostren a l' Informe institucional i a l' Informe d'accessibilitat del curs . Ally comprova també si hi ha problemes d'accessibilitat en aquests tipus de contingut creats a través de l'editor de contingut WYSIWYG del sistema. Les dades es mostren a l'info...", 
415"body" : "Els resultats del contingut WYSIWYG només es mostren a l' Informe institucional i a l' Informe d'accessibilitat del curs . Ally comprova també si hi ha problemes d'accessibilitat en aquests tipus de contingut creats a través de l'editor de contingut WYSIWYG del sistema. Les dades es mostren a l'informe institucional en format HTML. A l'exp

415ortació en CSV es mostren com encapçalaments de columna de l'aplicació. Blackboard Original Carpeta de contingut ( application\/x-folder ) Element de contingut ( application\/x-item ) Mòdul d'aprenentatge ( application\/x-learning-module ) Planificació de la lliçó ( application\/x-lesson ) Un enllaç a un Fòrum ( application\/x-link-discussion-topic ) Enllaç web ( application\/x-link-web ) Aplicació LTI incrustada ( application\/x-lti-launch ) Tots els altres tipus de contingut WYSIWYG, incloent-hi la pàgina en blanc i la pàgina Mòdul ( application\/x-page ) Blackboard Ultra Document ( application\/x-document ) Carpeta ( application\/x-folder ) Mòdul d'aprenentatge ( application\/x-learning-module ) Un enllaç a un Fòrum ( application\/x-link-discussion-topic ) Enllaç web ( application\/x-link-web ) Aplicació LTI incrustada ( application\/x-lti-launch ) Moodle Tasca ( application\/x-assignment ) Llibre ( application\/x-book ) Capítol de llibre ( application\/x-book-chapter ) Temes de debat ( application\/x-discussion-topic ) Descripció del fòrum ( application\/x-forum ) Descripció del glossari ( application\/x-glossary ) Entrada del glossari ( application\/x-glossary-entry ) Etiqueta ( application\/x-label ) Descripció de la lliçó ( application\/x-lesson-description ) Pàgina de lliçó ( application\/x-lesson-page ) Contingut de la pàgina ( application\/x-page-content ) Introducció de la pàgina ( application\/x-page-intro ) Secció ( application\/x-section ) Programació ( application\/x-syllabus ) Canvas Anuncis ( application\/x-announcement ) Tasca ( application\/x-assignment ) Temes de debat ( application\/x-discussion-topic ) Descripció del qüestionari ( application\/x-quiz ) Programació ( application\/x-syllabus ) Pàgina ( application\/x-page ) D2L Brightspace Temes de debat ( application\/x-discussion-topic ) Fitxer ( application\/x-file ) Enllaços web ( application\/x-link-web ) Mòdul ( application\/x-module ) Descripció del qüestionari ( application\/x-quiz ) Schoology Tasca ( application\/x-assignment ) Temes de debat ( application\/x-discussion-topic ) Pàgina ( application\/x-page ) " }, 
416{ "title" : "Trieu què s’ha de solucionar primer ", 
417"url" : "instructors/course-accessibility-report.html#trieu-què-s-ha-de-solucionar-primer", 
418"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Informe d’accessibilitat del curs \/ Trieu què s’ha de solucionar primer ", 
419"snippet" : "Utilitzeu l’informe per decidir què s’ha de solucionar primer. Per exemple, podeu abordar primer el contingut amb problemes més greus o bé començar pel contingut més fàcil de corregir. Tria entre Contingut amb els problemes més fàcils de corregir i Corregir el contingut amb puntuació baixa. Comprove...", 
420"body" : "Utilitzeu l’informe per decidir què s’ha de solucionar primer. Per exemple, podeu abordar primer el contingut amb problemes més greus o bé començar pel contingut més fàcil de corregir. Tria entre Contingut amb els problemes més fàcils de corregir i Corregir el contingut amb puntuació baixa. Comproveu quants continguts corregireu. Seleccioneu Inicia . alt " }, 
421{ "title" : "Problemes restants ", 
422"url" : "instructors/course-accessibility-report.html#problemes-restants", 
423"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Informe d’accessibilitat del curs \/ Problemes restants ", 
424"snippet" : "Els problemes s'enumeren per ordre de prioritat, de greu a lleu. Els que s'enumeren primer s'han d'abordar primer. Ally analitza el nombre d'estudiants afectats, la freqüència amb què es produeix un problema i la puntuació d'accessibilitat per determinar-ne la prioritat. alt Greus . Aquests probleme...", 
425"body" : "Els problemes s'enumeren per ordre de prioritat, de greu a lleu. Els que s'enumeren primer s'han d'abordar primer. Ally analitza el nombre d'estudiants afectats, la freqüència amb què es produeix un problema i la puntuació d'accessibilitat per determinar-ne la prioritat. alt Greus . Aquests problemes són el risc més alt per a l'accessibilitat i requereixen la màxima atenció. alt Importants . Aquests problemes afecten l'accessibilitat i, tot i que no són greus, requereixen atenció. alt Lleus . Aquests problemes s'han de tenir en compte si es vol millorar la puntuació d'accessibilitat. Més informació sobre com podeu utilitzar la subfinestra Comentaris de l'instructor per corregir els problemes " }, 
426{ "title" : "Accessibilitat WYSIWYG ", 
427"url" : "instructors/wysiwyg-accessibility.html", 
428"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Accessibilitat WYSIWYG ", 
429"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Rep comentaris en temps real d'Ally a l'editor de contin...", 
430"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Rep comentaris en temps real d'Ally a l'editor de contingut del teu curs. Obre l'editor de contingut WYSIWYG o VTBE del teu curs per veure l'indicador de puntuació d'Ally. A mesura que creïs contingut, la puntuació d'Ally s'actualitza en temps real. Selecciona la puntuació per obtenir més informació sobre els problemes i seguei

430x les instruccions pas a pas per solucionar-los. " }, 
431{ "title" : "Vídeo: comentaris de l'instructor per al contingut WYSIWYG ", 
432"url" : "instructors/wysiwyg-accessibility.html#vídeo--comentaris-de-l-instructor-per-al-contingut-wysiwyg", 
433"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Accessibilitat WYSIWYG \/ Vídeo: comentaris de l'instructor per al contingut WYSIWYG ", 
434"snippet" : "El vídeo explicatiu següent proporciona una representació visual i auditiva d'algunes de les informacions incloses en aquesta pàgina. Per obtenir una descripció detallada del que es mostra en el vídeo, obriu-lo a YouTube , aneu a Més accions i seleccioneu Obre la transcripció ....", 
435"body" : "[video] El vídeo explicatiu següent proporciona una representació visual i auditiva d'algunes de les informacions incloses en aquesta pàgina. Per obtenir una descripció detallada del que es mostra en el vídeo, obriu-lo a YouTube , aneu a Més accions i seleccioneu Obre la transcripció . " }, 
436{ "title" : "Com puc veure la meva puntuació d'accessibilitat al meu contingut WYSIWYG? ", 
437"url" : "instructors/wysiwyg-accessibility.html#com-puc-veure-la-meva-puntuació-d-accessibilitat-al-meu-contingut-wysiwyg-", 
438"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Accessibilitat WYSIWYG \/ Com puc veure la meva puntuació d'accessibilitat al meu contingut WYSIWYG? ", 
439"snippet" : "La icona de la puntuació d'accessibilitat d'Ally només és visible quan creeu o editeu contingut. Cal que estigueu en mode d'edició per veure la puntuació al vostre contingut WYSIWYG o VTBE. Ves al contingut del teu curs i modifica'l per veure'n la puntuació....", 
440"body" : "La icona de la puntuació d'accessibilitat d'Ally només és visible quan creeu o editeu contingut. Cal que estigueu en mode d'edició per veure la puntuació al vostre contingut WYSIWYG o VTBE. Ves al contingut del teu curs i modifica'l per veure'n la puntuació. " }, 
441{ "title" : "Com puc utilitzar la puntuació d'Ally en el meu contingut WYSIWYG? ", 
442"url" : "instructors/wysiwyg-accessibility.html#com-puc-utilitzar-la-puntuació-d-ally-en-el-meu-contingut-wysiwyg-", 
443"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Accessibilitat WYSIWYG \/ Com puc utilitzar la puntuació d'Ally en el meu contingut WYSIWYG? ", 
444"snippet" : "Crea o edita contingut al teu curs amb l'editor WYSIWYG. A mesura que escrius o fas canvis, la puntuació d'Ally s'actualitza immediatament. Les puntuacions van de Baixa a Perfecta . Com més alta sigui la puntuació, menys problemes hi haurà. Més informació sobre les puntuacions d'accessibilitat d'All...", 
445"body" : "Crea o edita contingut al teu curs amb l'editor WYSIWYG. A mesura que escrius o fas canvis, la puntuació d'Ally s'actualitza immediatament. Les puntuacions van de Baixa a Perfecta . Com més alta sigui la puntuació, menys problemes hi haurà. Més informació sobre les puntuacions d'accessibilitat d'Ally Un cop sàpigues la puntuació d'accessibilitat, pots començar a explorar els problemes d'accessibilitat i millorar el teu contingut per augmentar la puntuació. Ally t'ofereix comentaris detallats i suport per ajudar-te a convertir-te en un professional de l'accessibilitat. Aprèn sobre els problemes d'accessibilitat, per què són importants i com solucionar-los. El verd és l'objectiu! Seleccioneu la puntuació d'accessibilitat per obrir els comentaris de l'instructor. Feu correccions ràpides directament al panell i a la finestra de previsualització. Seleccioneu Tots els problemes per veure tots els problemes del fitxer i decidir quins voleu solucionar primer. Puntuació d'Ally a la part dreta, a sobre de la barra d'eines de l'editor Quan hagis acabat, tanca el panell de comentaris d'Ally i desa el contingut actualitzat a l'editor WYSIWYG per desar els canvis. Els canvis no es desaran fins que no els deseu des de l'editor de contingut WYSIWYG. Obre el panell de comentaris de l'instructor. Una previsualització del contingut es troba a l'esquerra i les opcions de correcció ràpida es troben a la dreta. " }, 
446{ "title" : "Quines directrius d'accessibilitat ofereix Ally per al meu contingut WYSIWYG? ", 
447"url" : "instructors/wysiwyg-accessibility.html#quines-directrius-d-accessibilitat-ofereix-ally-per-al-meu-contingut-wysiwyg-", 
448"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Accessibilitat WYSIWYG \/ Quines directrius d'accessibilitat ofereix Ally per al meu contingut WYSIWYG? ", 
449"snippet" : "Ally realitza les mateixes comprovacions sobre el contingut WYSIWYG que les comprovacions dels fitxers HTML adjunts . Els resultats de les comprovacions s'informen tant a l' informe d'accessibilitat del curs de l'instructor com a l' informe de la institució d'Ally utilitzat pels administradors. Els ...", 
450"body" : "Ally realitza les mateixes comprovacions sobre el contingut WYSIWYG que les comprovacions dels fitxers HTML adjunts . Els resultats de les comprovacions s'informen tant a l' informe d'accessibilitat del curs de l'instructor com a l' informe de la institució d'Ally utilitzat pels administradors. Els comentaris 

450i les directrius sobre el contingut WYSIWYG encara no estan disponibles per a tots els problemes. Les directrius WYSIWYG estan disponibles per a aquests problemes d'accessibilitat: Text amb contrast insuficient Ordre d'encapçalament Imatge sense descripció Quan s'afegeixen imatges independents al contingut WYSIWYG, cal afegir-ne manualment les metadades —com ara el text alternatiu— de nou, per garantir-ne l'accessibilitat. Un cop s'han afegit les descripcions alternatives directament a les imatges de la pàgina WYSIWYG, aquestes es conservaran quan es copiï un curs. Imatge amb descripcions redundants Taules sense encapçalaments Taules amb capçaleres buides «L'estructura de capçaleres de l'HTML no comença al nivell correcte» és un problema que es comunica tant a l'informe d'accessibilitat del curs com a l'informe de la institució. No hi ha orientació per a aquest problema a l'editor WYSIWYG a causa dels nivells de capçaleres de la pàgina fora de l'editor. " }, 
451{ "title" : "Suport del contingut WYSIWYG al vostre L

451MS ", 
452"url" : "instructors/wysiwyg-accessibility.html#suport-del-contingut-wysiwyg-al-vostre-lms", 
453"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Accessibilitat WYSIWYG \/ Suport del contingut WYSIWYG al vostre LMS ", 
454"snippet" : "...", 
455"body" : "" }, 
456{ "title" : "Blackboard Ultra ", 
457"url" : "instructors/wysiwyg-accessibility.html#blackboard-ultra", 
458"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Accessibilitat WYSIWYG \/ Suport del contingut WYSIWYG al vostre LMS \/ Blackboard Ultra ", 
459"snippet" : "La modificació del text alternatiu de les imatges del contingut estarà disponible en una versió futura. Creeu o editeu contingut WYSIWYG per veure la puntuació d'Ally. Ves a un contingut WYSIWYG compatible. Seleccioneu Edita als tres punts de la cantonada de la caixa de contingut. La puntuació d'All...", 
460"body" : "La modificació del text alternatiu de les imatges del contingut estarà disponible en una versió futura. Creeu o editeu contingut WYSIWYG per veure la puntuació d'Ally. Ves a un contingut WYSIWYG compatible. Seleccioneu Edita als tres punts de la cantonada de la caixa de contingut. La puntuació d'Ally apareix a sobre de la barra d'eines de l'editor WYSIWYG. alt Ally admet aquest contingut WYSIWYG: La informació entre parèntesis es refereix al títol de la columna corresponent a l'exportació de l' Informe del curs . Carpeta de contingut ( application\/x-folder ) Element de contingut ( application\/x-item ) Mòdul d'aprenentatge ( application\/x-learning-module ) Planificació de la lliçó ( application\/x-lesson ) Un enllaç a un Fòrum ( application\/x-link-discussion-topic ) Enllaç web ( application\/x-link-web ) Aplicació LTI incrustada ( application\/x-lti-launch ) Tots els altres tipus de contingut WYSIWYG, incloent-hi la pàgina en blanc i la pàgina Mòdul ( application\/x-page ) " }, 
461{ "title" : "Blackboard Original ", 
462"url" : "instructors/wysiwyg-accessibility.html#blackboard-original", 
463"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Accessibilitat WYSIWYG \/ Suport del contingut WYSIWYG al vostre L

463MS \/ Blackboard Original ", 
464"snippet" : "Creeu o editeu contingut WYSIWYG per veure la puntuació d'Ally. Ves a un contingut WYSIWYG compatible. Seleccioneu el menú Opcions del contingut. Seleccioneu Edita . La puntuació de l'Ally apareix a la dreta, per sobre de la barra d'eines de l'editor WYSIWYG. La puntuació d'Ally apareix a sobre de l...", 
465"body" : "Creeu o editeu contingut WYSIWYG per veure la puntuació d'Ally. Ves a un contingut WYSIWYG compatible. Seleccioneu el menú Opcions del contingut. Seleccioneu Edita . La puntuació de l'Ally apareix a la dreta, per sobre de la barra d'eines de l'editor WYSIWYG. La puntuació d'Ally apareix a sobre de la barra d'eines de l'editor de continguts a la dreta de la pantalla. Ally admet aquest contingut WYSIWYG: La informació entre parèntesis es refereix al títol de la columna corresponent a l'exportació de l' Informe del curs . Carpeta de contingut ( application\/x-folder ) Element de contingut ( application\/x-item ) Mòdul d'aprenentatge ( application\/x-learning-module ) Planificació de la lliçó ( application\/x-lesson ) Un enllaç a un Fòrum ( application\/x-link-discussion-topic ) Enllaç web ( application\/x-link-web ) Aplicació LTI incrustada ( application\/x-lti-launch ) Tots els altres tipus de contingut WYSIWYG, incloent-hi la pàgina en blanc i la pàgina Mòdul ( application\/x-page ) " }, 
466{ "title" : "Moodle ", 
467"url" : "instructors/wysiwyg-accessibility.html#moodle-764413", 
468"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Accessibilitat WYSIWYG \/ Suport del contingut WYSIWYG al vostre L

468MS \/ Moodle ", 
469"snippet" : "L'Editor Atto ja està admès. Creeu o editeu contingut WYSIWYG per veure la puntuació d'Ally. Al vostre curs, seleccioneu Activa el mode d’edició . Ves a un contingut WYSIWYG compatible. Seleccioneu Edita . La puntuació de l'Ally apareix a la dreta, per sobre de la barra d'eines de l'editor WYSIWYG. ...", 
470"body" : "L'Editor Atto ja està admès. Creeu o editeu contingut WYSIWYG per veure la puntuació d'Ally. Al vostre curs, seleccioneu Activa el mode d’edició . Ves a un contingut WYSIWYG compatible. Seleccioneu Edita . La puntuació de l'Ally apareix a la dreta, per sobre de la barra d'eines de l'editor WYSIWYG. La puntuació d'Ally apareix a sobre de la barra d'eines de l'editor de continguts a la dreta de la pantalla. Ally admet aquest contingut WYSIWYG: La informació entre parèntesis es refereix al títol de la columna corresponent a l'exportació de l' Informe del curs . Tasca ( application\/x-assignment ) Llibre ( application\/x-book ) Capítol de llibre ( application\/x-book-chapter ) Temes de debat ( application\/x-discussion-topic ) Descripció del fòrum ( application\/x-forum ) Descripció del glossari ( application\/x-glossary ) Entrada del glossari ( application\/x-glossary-entry ) Etiqueta ( application\/x-label ) Descripció de la lliçó ( application\/x-lesson-description ) Pàgina de lliçó ( application\/x-lesson-page ) Contingut de la pàgina ( application\/x-page-content ) Introducció de la pàgina ( application\/x-page-intro ) Secció ( application\/x-section ) Programació ( application\/x-syllabus ) " }, 
471{ "title" : "Canvas ", 
472"url" : "instructors/wysiwyg-accessibility.html#canvas", 
473"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Accessibilitat WYSIWYG \/ Suport del contingut WYSIWYG al vostre L

473MS \/ Canvas ", 
474"snippet" : "Creeu o editeu contingut WYSIWYG per veure la puntuació d'Ally. Ves a un contingut WYSIWYG compatible. Seleccioneu Edita . La puntuació de l'Ally apareix a la dreta, per sobre de la barra d'eines de l'editor WYSIWYG. La puntuació d'Ally apareix a sobre de la barra d'eines de l'editor de continguts a...", 
475"body" : "Creeu o editeu contingut WYSIWYG per veure la puntuació d'Ally. Ves a un contingut WYSIWYG compatible. Seleccioneu Edita . La puntuació de l'Ally apareix a la dreta, per sobre de la barra d'eines de l'editor WYSIWYG. La puntuació d'Ally apareix a sobre de la barra d'eines de l'editor de continguts a la dreta de la pantalla. Ally admet aquest contingut WYSIWYG: La informació entre parèntesis es refereix al títol de la columna corresponent a l'exportació de l' Informe del curs . Anuncis ( application\/x-announcement ) Tasca ( application\/x-assignment ) Temes de debat ( application\/x-discussion-topic ) Descripció del qüestionari ( application\/x-quiz ) Programació ( application\/x-syllabus ) Pàgina ( application\/x-page ) " }, 
476{ "title" : "D2L Brightspace ", 
477"url" : "instructors/wysiwyg-accessibility.html#d2l-brightspace-764413", 
478"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Accessibilitat WYSIWYG \/ Suport del contingut WYSIWYG al vostre L

478MS \/ D2L Brightspace ", 
479"snippet" : "Disponible per a l'experiència de contingut clàssica. Creeu o editeu contingut WYSIWYG per veure la puntuació d'Ally. Ves a un contingut WYSIWYG compatible. Seleccioneu el contingut per editar-lo. La puntuació d'Ally apareix a la dreta, a sota de l'editor. La puntuació d'Ally apareix a sota de la ba...", 
480"body" : "Disponible per a l'experiència de contingut clàssica. Creeu o editeu contingut WYSIWYG per veure la puntuació d'Ally. Ves a un contingut WYSIWYG compatible. Seleccioneu el contingut per editar-lo. La puntuació d'Ally apareix a la dreta, a sota de l'editor. La puntuació d'Ally apareix a sota de la barra d'eines de l'editor de continguts a la dreta de la pantalla. Ally admet aquest contingut WYSIWYG: La informació entre parèntesis es refereix al títol de la columna corresponent a l'exportació de l' Informe del curs . Enllaços web ( application\/x-link-web ) Mòdul ( application\/x-module ) " }, 
481{ "title" : "Schoology ", 
482"url" : "instructors/wysiwyg-accessibility.html#schoology-764413", 
483"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Accessibilitat WYSIWYG \/ Suport del contingut WYSIWYG al vostre L

483MS \/ Schoology ", 
484"snippet" : "Actualment, Schoology no admet contingut WYSIWYG....", 
485"body" : "Actualment, Schoology no admet contingut WYSIWYG. " }, 
486{ "title" : "Estructura flexible a D2L ", 
487"url" : "instructors/wysiwyg-accessibility.html#estructura-flexible-a-d2l", 
488"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Accessibilitat WYSIWYG \/ Estructura flexible a D2L ", 
489"snippet" : "Per a les instàncies D2L, Ally pot navegar per les diferents unitats organitzatives. Per exemple, Campus > Departament > Curs. L'estructura es considera segons la jerarquia institucional del LMS i pot incloure diversos nivells d'unitats organitzatives i configuracions. Ally considera cada unitat org...", 
490"body" : "Per a les instàncies D2L, Ally pot navegar per les diferents unitats organitzatives. Per exemple, Campus > Departament > Curs. L'estructura es considera segons la jerarquia institucional del LMS i pot incloure diversos nivells d'unitats organitzatives i configuracions. Ally considera cada unitat organitzativa a l'informe com un \"departament\", però pots navegar per la jerarquia mitjançant el rastre de navegació a la part superior esquerra. Si vols activar aquesta funció, has de sol·licitar un tiquet de suport. Informe d'institució a Ally que mostra la pestanya Directori oberta. Una llista de diverses unitats organitzatives. " }, 
491{ "title" : "Vídeo: Ally WYSIWYG a Canvas ", 
492"url" : "instructors/wysiwyg-accessibility.html#vídeo--ally-wysiwyg-a-canvas", 
493"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Accessibilitat WYSIWYG \/ Vídeo: Ally WYSIWYG a Canvas ", 
494"snippet" : "El següent vídeo narrat ofereix una representació visual i auditiva d'alguna de la informació inclosa en aquesta pàgina. Per a una descripció detallada del que es mostra al vídeo, obriu el vídeo a YouTube , navegueu fins a Més accions i seleccioneu Obriu la transcripció ....", 
495"body" : "[video] El següent vídeo narrat ofereix una representació visual i auditiva d'alguna de la informació inclosa en aquesta pàgina. Per a una descripció detallada del que es mostra al vídeo, obriu el vídeo a YouTube , navegueu fins a Més accions i seleccioneu Obriu la transcripció . " }, 
496{ "title" : "Vídeo: Ally WYSIWYG a Moodle ", 
497"url" : "instructors/wysiwyg-accessibility.html#vídeo--ally-wysiwyg-a-moodle", 
498"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Accessibilitat WYSIWYG \/ Vídeo: Ally WYSIWYG a Moodle ", 
499"snippet" : "El següent vídeo narrat ofereix una representació visual i auditiva d'alguna de la informació inclosa en aquesta pàgina. Per a una descripció detallada del que es mostra al vídeo, obriu el vídeo a YouTube , navegueu fins a Més accions i seleccioneu Obriu la transcripció ....", 
500"body" : "[video] El següent vídeo narrat ofereix una representació visual i auditiva d'alguna de la informació inclosa en aquesta pàgina. Per a una descripció detallada del que es mostra al vídeo, obriu el vídeo a YouTube , navegueu fins a Més accions i seleccioneu Obriu la transcripció . " }, 
501{ "title" : "Vídeo: Ally WYSIWYG a Blackboard Ultra ", 
502"url" : "instructors/wysiwyg-accessibility.html#vídeo--ally-wysiwyg-a-blackboard-ultra", 
503"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Accessibilitat WYSIWYG \/ Vídeo: Ally WYSIWYG a Blackboard Ultra ", 
504"snippet" : "El següent vídeo narrat ofereix una representació visual i auditiva d'alguna de la informació inclosa en aquesta pàgina. Per a una descripció detallada del que es mostra al vídeo, obriu el vídeo a YouTube , navegueu fins a Més accions i seleccioneu Obriu la transcripció ....", 
505"body" : "[video] El següent vídeo narrat ofereix una representació visual i auditiva d'alguna de la informació inclosa en aquesta pàgina. Per a una descripció detallada del que es mostra al vídeo, obriu el vídeo a YouTube , navegueu fins a Més accions i seleccioneu Obriu la transcripció . " }, 
506{ "title" : "Vídeo: Ally WYSIWYG a D2L Brightspace ", 
507"url" : "instructors/wysiwyg-accessibility.html#vídeo--ally-wysiwyg-a-d2l-brightspace", 
508"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Accessibilitat WYSIWYG \/ Vídeo: Ally WYSIWYG a D2L Brightspace ", 
509"snippet" : "El següent vídeo narrat ofereix una representació visual i auditiva d'alguna de la informació inclosa en aquesta pàgina. Per a una descripció detallada del que es mostra al vídeo, obriu el vídeo a YouTube , navegueu fins a Mé

509s accions i seleccioneu Obriu la transcripció ....", 
510"body" : "[video] El següent vídeo narrat ofereix una representació visual i auditiva d'alguna de la informació inclosa en aquesta pàgina. Per a una descripció detallada del que es mostra al vídeo, obriu el vídeo a YouTube , navegueu fins a Més accions i seleccioneu Obriu la transcripció . " }, 
511{ "title" : "Consulta de l'accessibilitat dels fitxers ", 
512"url" : "instructors/view-file-accessibility.html", 
513"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Consulta de l'accessibilitat dels fitxers ", 
514"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Després de pujar fitxers al teu curs, Ally genera una pu...", 
515"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Després de pujar fitxers al teu curs, Ally genera una puntuació d'accessibilitat per a cada fitxer. A les lliçons amb diversos fitxers, la puntuació d'accessibilitat es mostra per a cada fitxer. A les àrees on accedeixes als fitxers, la icona d'accessibilitat es troba a la dreta o a l'esquerra del fitxer. Seleccioneu la icona per veure informació i millorar l'accessibilitat del fitxer. L'indicador de la puntuació d'accessibilitat és de color verd fosc i està al 88%. El cursor està sobre la icona, fent aparèixer la finestra emergent \"Puntuació d'accessibilitat: 88% Seleccioneu per millorar\" " }, 
516{ "title" : "Consulta dels problemes d'accessibilitat dels fitxers ", 
517"url" : "instructors/view-file-accessibility.html#consulta-dels-problemes-d-accessibilitat-dels-fitxers", 
518"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Consulta de l'accessibilitat dels fitxers \/ Consulta dels problemes d'accessibilitat dels fitxers ", 
519"snippet" : "En seleccionar la icona de la puntuació d'accessibilitat, s'obre un panell que enumera els problemes d'accessibilitat del fitxer. Per defecte, el sistema mostra el problema més destacat o urgent del vostre fitxer. La puntuació d'accessibilitat del fitxer es mostra al principi del panell. La puntuaci...", 
520"body" : "En seleccionar la icona de la puntuació d'accessibilitat, s'obre un panell que enumera els problemes d'accessibilitat del fitxer. Per defecte, el sistema mostra el problema més destacat o urgent del vostre fitxer. La puntuació d'accessibilitat del fitxer es mostra al principi del panell. La puntuació s'actualitza a mesura que resols els problemes. Seleccioneu Tots els problemes per mostrar una vista de llista dels problemes del vostre fitxer. Des d'aquesta visualització, podeu decidir l'ordre en què resoldreu els problemes dels fitxers. Seleccioneu un problema per obrir-ne la vista. La vista del problema mostra un resum del problema, què significa aquest problema, així com informació addicional, com ara orientacions per resoldre'l. Alguns tipus de problemes permeten resoldre'ls directament al panell en lloc de tornar a penjar un fitxer. Seleccioneu Què vol dir això per mostrar detalls sobre com la resolució d'aquest problema millora l'accessibilitat. La vista per defecte del tauler de retroalimentació mostra l'indicador de la puntuació d'accessibilitat, un botó «Tots els problemes», la descripció del primer problema i l'opció de resoldre aquest problema directament al tauler. La vista de totes les preguntes del tauler de retroalimentació. S'enumeren diversos problemes. Cada incidència té una nota sobre quant augmentarà la puntuació d'accessibilitat un cop es resolgui. Més informació sobre com millorar la puntuació d'accessibilitat " }, 
521{ "title" : "Blackboard ", 
522"url" : "instructors/view-file-accessibility.html#blackboard", 
523"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Consulta de l'accessibilitat dels f

523itxers \/ Blackboard ", 
524"snippet" : "El contingut s'ha d'adjuntar a un curs perquè se li assigni una puntuació. Si utilitzeu Blackboard LMS, el contingut de la Col·lecció de contingut s'ha d'afegir a un curs perquè Ally pugui proporcionar una puntuació. Qualsevol element de la Col·lecció de contingut que no estigui adjuntat a un curs s...", 
525"body" : "El contingut s'ha d'adjuntar a un curs perquè se li assigni una puntuació. Si utilitzeu Blackboard LMS, el contingut de la Col·lecció de contingut s'ha d'afegir a un curs perquè Ally pugui proporcionar una puntuació. Qualsevol element de la Col·lecció de contingut que no estigui adjuntat a un curs s'ignora. " }, 
526{ "title" : "Trobeu les puntuacions d’accessibilitat a la vista de curs Original ", 
527"url" : "instructors/view-file-accessibility.html#trobeu-les-puntuacions-d-accessibilitat-a-la-vista-de-curs-original", 
528"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Consulta de l'accessibilitat dels fitxers \/ Blackboard \/ Trobeu les puntuacions d’accessibilitat a la vista de curs Original ", 
529"snippet" : "Les icones d'accessibilitat dels fitxers sempre es troben al costat del fitxer, però la ubicació exacta variarà segons la zona del curs. A Blackboard LMS, la majoria d'icones d'accessibilitat estaran a l'esquerra del fitxer. L'àrea de contingut d'un curs Blackboard Original, que mostra una llista d'...", 

530"body" : "Les icones d'accessibilitat dels fitxers sempre es troben al costat del fitxer, però la ubicació exacta variarà segons la zona del curs. A Blackboard LMS, la majoria d'icones d'accessibilitat estaran a l'esquerra del fitxer. L'àrea de contingut d'un curs Blackboard Original, que mostra una llista d'arxius amb puntuacions d'accessibilitat a l'esquerra de cada nom d'arxiu. " }, 
531{ "title" : "Mireu un vídeo sobre la visualització de l'accessibilitat dels fitxers a Blackboard LMS. ", 
532"url" : "instructors/view-file-accessibility.html#mireu-un-vídeo-sobre-la-visualització-de-l-accessibilitat-dels-fitxers-a-blackboard-lms-", 
533"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Consulta de l'accessibilitat dels fitxers \/ Blackboard \/ Mireu un vídeo sobre la visualització de l'accessibilitat dels fitxers a Blackboard LMS. ", 
534"snippet" : "El vídeo explicatiu següent proporciona una representació visual i auditiva d'algunes de les informacions incloses en aquesta pàgina. Per obtenir una descripció detallada del que es mostra en el vídeo, obriu-lo a YouTube , aneu a Més accions i seleccioneu Obre la transcripció .\u2028...", 
535"body" : "[video] El vídeo explicatiu següent proporciona una representació visual i auditiva d'algunes de les informacions incloses en aquesta pàgina. Per obtenir una descripció detallada del que es mostra en el vídeo, obriu-lo a YouTube , aneu a Més accions i seleccioneu Obre la transcripció .\u2028 " }, 
536{ "title" : "Trobar les puntuacions d’accessibilitat a la vista de curs Ultra ", 
537"url" : "instructors/view-file-accessibility.html#trobar-les-puntuacions-d-accessibilitat-a-la-vista-de-curs-ultra", 
538"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Consulta de l'accessibilitat dels fitxers \/ Blackboard \/ Trobar les puntuacions d’accessibilitat a la vista de curs Ultra ", 
539"snippet" : "Editar un fitxer per trobar la puntuació d’accessibilitat. Busqueu el fitxer que voleu millorar a la pàgina Contingut del curs . Al menú Més opcions , seleccioneu Edita . Al costat de la Puntuació d'accessibilitat, apareix una icona per veure ràpidament la  puntuació d'accessibilitat del fitxer. Pas...", 
540"body" : "Editar un fitxer per trobar la puntuació d’accessibilitat. Busqueu el fitxer que voleu millorar a la pàgina Contingut del curs . Al menú Més opcions , seleccioneu Edita . Al costat de la Puntuació d'accessibilitat, apareix una icona per veure ràpidament la  puntuació d'accessibilitat del fitxer. Passeu el cursor per sobre de la icona per veure la puntuació. A l'esquerra, la pàgina de contingut del curs a Blackboard Ultra amb el menú Més opcions per a un element de contingut seleccionat. A la dreta, les opcions del menú per a aquest element de contingut, inclosa la puntuació d'accessibilitat. " }, 
541{ "title" : "Instructure Canvas ", 
542"url" : "instructors/view-file-accessibility.html#instructure-canvas-764414", 
543"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Consulta de l'accessibilitat dels fitxers \/ Instructure Canvas ", 
544"snippet" : "Les icones d'accessibilitat del fitxer sempre estan situades al costat del fitxer, però la seva ubicació concreta variarà a les diferents àrees del curs. Tasques Una llista de tasques amb puntuacions d'accessibilitat a l'esquerra de cadascuna. Fitxers Un títol de fitxer amb la puntuació d'accessibil...", 
545"body" : "Les icones d'accessibilitat del fitxer sempre estan situades al costat del fitxer, però la seva ubicació concreta variarà a les diferents àrees del curs. Tasques Una llista de tasques amb puntuacions d'accessibilitat a l'esquerra de cadascuna. Fitxers Un títol de fitxer amb la puntuació d'accessibilitat en una columna a la dreta. La icona d'accessibilitat està situada a la dreta del fitxer a la columna Accessibilitat . Basat en text Una peça de contingut basada en text, amb la puntuació d'accessibilitat integrada al contingut. Cerqueu la icona d'accessibilitat a la línia al costat del fitxer. " }, 
546{ "title" : "Moodle ", 
547"url" : "instructors/view-file-accessibility.html#moodle-764414", 
548"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Consulta de l'accessibilitat dels f

548itxers \/ Moodle ", 
549"snippet" : "Un títol de fitxer amb la puntuació d'accessibilitat a l'esquerra. La icona d'accessibilitat es mostra a la dreta del títol del fitxer....", 
550"body" : "Un títol de fitxer amb la puntuació d'accessibilitat a l'esquerra. La icona d'accessibilitat es mostra a la dreta del títol del fitxer. " }, 
551{ "title" : "D2L BrightSpace ", 
552"url" : "instructors/view-file-accessibility.html#d2l-brightspace-764414", 
553"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Consulta de l'accessibilitat dels fitxers \/ D2L BrightSpace ", 
554"snippet" : "Una llista d'arxius amb les puntuacions d'accessibilitat a la dreta. La icona d'accessibilitat es mostra a la dreta del títol del fitxer....", 
555"body" : "Una llista d'arxius amb les puntuacions d'accessibilitat a la dreta. La icona d'accessibilitat es mostra a la dreta del títol del fitxer. " }, 
556{ "title" : "Schoology ", 
557"url" : "instructors/view-file-accessibility.html#schoology-764414", 
558"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Consulta de l'accessibilitat dels fitxers \/ Schoology ", 
559"snippet" : "Un nom de fitxer amb la puntuació d'accessibilitat a la dreta. La icona d'accessibilitat es mostra a la dreta del títol del fitxer....", 
560"body" : "Un nom de fitxer amb la puntuació d'accessibilitat a la dreta. La icona d'accessibilitat es mostra a la dreta del títol del fitxer. " }, 
561{ "title" : "Millora de l’accessibilitat dels continguts ", 
562"url" : "instructors/improve-content-accessibility.html", 
563"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts ", 
564"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Quan hàgiu localitzat la puntuació d’accessibilitat d’un...", 
565"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Quan hàgiu localitzat la puntuació d’accessibilitat d’un element de contingut, podeu començar a explorar els problemes d’accessibilitat i millorar el contingut per fer pujar la puntuació. El contingut accessible és important per a totes les audiències. Per això, Ally us proporciona eines perquè pugueu entendre les problemàtiques comunes i millorar els vostres continguts. " }, 
566{ "title" : "Llista de comprovació d'accessibilitat ", 
567"url" : "instructors/improve-content-accessibility.html#llista-de-comprovació-d-accessibilitat-733965", 
568"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Llista de comprovació d'accessibilitat ", 
569"snippet" : "El contingut del curs accessible fa més fàcil per a tothom accedir al material i llegir-lo, i pot ajudar a millorar la qualitat i usabilitat globals. Hi ha molts ajustos que podeu fer sense gaire esforç per començar a crear contingut més accessible. Utilitzeu una mida de lletra de 12 px com a mínim....", 
570"body" : "El contingut del curs accessible fa més fàcil per a tothom accedir al material i llegir-lo, i pot ajudar a millorar la qualitat i usabilitat globals. Hi ha molts ajustos que podeu fer sense gaire esforç per començar a crear contingut més accessible. Utilitzeu una mida de lletra de 12 px com a mínim. Proporcioneu suficient contrast entre el text i el fons. Utilitzeu una eina com ara Colour Contrast Analyser de The Paciello Group per comprovar el contrast del text. Utilitzeu estils de capçalera adequats. Utilitzeu una estructura de capçaleres lògica. Afegiu descripcions alternatives a les imatges que transmetin el significat complet de la imatge. Utilitzeu taules només per a les dades tabulars. Assegureu-vos que totes les taules tinguin capçaleres de columnes. Utilitzeu la funcionalitat de llista integrada per a totes les llistes. Assegureu-vos que tots els enllaços tinguin text que descrigui la destinació. Utilitzeu les plantilles de diapositiva integrades a PowerPoint. No utilitzeu PDF escanejats. Assegureu-vos que tots els PDF tinguin etiquetes. " }, 
571{ "title" : "Opcions de correcció de PDF ", 
572"url" : "instructors/improve-content-accessibility/pdf-remediation-options.html", 
573"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Opcions de correcció de PDF ", 
574"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Quan revisen els problemes identificats en documents PDF...", 
575"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Quan revisen els problemes identificats en documents PDF, els instructors poden aprofitar les solucions ràpides disponibles per als fitxers PDF com a part del retorn i de l'orientació de Ally. Això inclou la possibilitat de corregir problemes de títol absent, llengua absent i\/o fer l'OCR d'un PDF escanejat directament des del panell de comentaris de l'instructor. Després de fer aquests ajustos, Ally desarà i penjarà una nova versió del PDF al curs i, en el procés, substituirà el fitxer antic. " }, 
576{ "title" : "PDFs sense etiquetes ", 
577"url" : "instructors/improve-content-accessibility/pdf-remediation-options.html#pdfs-sense-etiquetes", 
578"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Opcions de correcció de PDF \/ PDFs sense etiquetes ", 
579"snippet" : "Els instructors poden tractar els PDF que no tenen etiquetes seleccionant Etiquetatge automàtic de PDF per aplicar etiquetes al document. Consulteu Dades clau sobre l'etiquetatge automàtic per obtenir més informació. Reviseu els detalls del que passa durant el procés d'etiquetatge automàtic i com re...", 
580"body" : "Els instructors poden tractar els PDF que no tenen etiquetes seleccionant Etiquetatge automàtic de PDF per aplicar etiquetes al document. Consulteu Dades clau sobre l'etiquetatge automàtic per obtenir més informació. Reviseu els detalls del que passa durant el procés d'etiquetatge automàtic i com revisar les etiquetes generades. Seleccioneu Genera etiquetes al document. Un PDF amb el panell lateral dels comentaris de l'instructor a la dreta. El PDF va obtenir una puntuació d'accessibilitat baixa del 7 %, incloent-hi la manca d'etiquetatge dels elements del PDF. Les suggerències del panell indiquen que s'afegeixin etiquetes i hi ha una opció per fer clic a Genera etiquetes. Revisa les etiquetes suggerides al panell lateral en relació amb el contingut del PDF. L'indicador de progrés mostra quantes etiquetes has revisat. El mateix PDF on l'instructor acaba de fer clic a Genera etiquetes. Ara el text del PDF té quadres de colors al voltant dels elements del PDF (títols, paràgrafs, etc.). El color i la icona indiquen el tipus d'element. El panell lateral ara mostra la llista de tots els elements i l'etiqueta re

580comanada. L'instructor pot fer clic a cada recomanació per acceptar-la o rebutjar-la, o pot fer clic en un botó anomenat «Aprova-ho tot». Quan estiguis satisfet amb les etiquetes, selecciona Aprova-ho tot . Si seleccioneu Confirmar aprovació , s'aplicaran els canvis directament al document.  Us recomanem que deseu una còpia o feu servir la funció de descàrrega abans de l'aprovació final si encara necessiteu una versió anterior del contingut sense etiquetar. Un cop fet el canvi, no podeu desfer el procés per tornar al PDF sense etiquetes i menys accessible. En seleccionar Aprova-ho tot , Ally aplica aquestes etiquetes a tot el document.  Un cop hagis acabat de revisar i aprovar, Ally desarà un PDF nou i el tornarà a pujar al teu curs. " }, 
581{ "title" : "Falta el títol ", 
582"url" : "instructors/improve-content-accessibility/pdf-remediation-options.html#falta-el-títol", 
583"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Opcions de correcció de PDF \/ Falta el títol ", 
584"snippet" : "Els professors poden definir un títol mitjançant el camp d'entrada i poden seleccionar Aplica la correcció per desar. Els títols no poden estar formats només per caràcters especials (com @!#$#$) Els títols no poden acabar en un punt (.) Els títols no poden acabar amb una extensió de fitxer (com .pdf...", 
585"body" : "Els professors poden definir un títol mitjançant el camp d'entrada i poden seleccionar Aplica la correcció per desar. Els títols no poden estar formats només per caràcters especials (com @!#$#$) Els títols no poden acabar en un punt (.) Els títols no poden acabar amb una extensió de fitxer (com .pdf, .xls, etc.) El títol no ha de coincidir exactament amb el nom del fitxer Una mesura de l'11 % i el text \"Aquest PDF no té títol.\" Hi ha un botó que diu \"Què vol dir això\" i, a sota, un camp que diu \"Establiu el títol del PDF\" i un botó per aplicar la correcció. També hi ha un botó per aprendre a arreglar PDF. " }, 
586{ "title" : "Idioma que falta ", 
587"url" : "instructors/improve-content-accessibility/pdf-remediation-options.html#idioma-que-falta", 
588"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Opcions de correcció de PDF \/ Idioma que falta ", 
589"snippet" : "Els docents poden seleccionar un idioma del menú desplegable i fer clic a Aplica la correcció per desar. Una mesura que indica un 6% i un text que diu \"Aquest PDF no té cap idioma definit.\" Hi ha botons que diuen \"Què significa això\" i \"Com definir una llengua\". A sota hi ha un menú desplegable per ...", 
590"body" : "Els docents poden seleccionar un idioma del menú desplegable i fer clic a Aplica la correcció per desar. Una mesura que indica un 6% i un text que diu \"Aquest PDF no té cap idioma definit.\" Hi ha botons que diuen \"Què significa això\" i \"Com definir una llengua\". A sota hi ha un menú desplegable per afegir l'idioma del PDF i un botó per aplicar la correcció. També hi ha un botó per aprendre a arreglar PDF. " }, 
591{ "title" : "PDF escanejat ", 
592"url" : "instructors/improve-content-accessibility/pdf-remediation-options.html#pdf-escanejat", 
593"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Opcions de correcció de PDF \/ PDF escanejat ", 
594"snippet" : "Els docents poden seleccionar Previsualitza i aplica per fer OCR al document escanejat i generar una nova vista prèvia del resultat.  Abans de seleccionar Aplica per desar els canvis, el docent pot optar per descarregar el fitxer PDF escanejat original per desar-lo més endavant, si cal. Us recomanem...", 
595"body" : "Els docents poden seleccionar Previsualitza i aplica per fer OCR al document escanejat i generar una nova vista prèvia del resultat.  Abans de seleccionar Aplica per desar els canvis, el docent pot optar per descarregar el fitxer PDF escanejat original per desar-lo més endavant, si cal. Us recomanem desar una còpia o utilitzar la funció de descàrrega abans d’aplicar la solució ràpida d’OCR, si encara necessiteu una versió escanejada anterior del contingut. Un cop fet el c

595anvi, no es pot desfer el procés per tornar al PDF escanejat inaccessible. Un indicador que mostra un 0% i un text que diu \"Aquest PDF s'ha escanejat.\" Hi ha un botó que diu \"Què vol dir això\". A sota hi ha un botó que diu Previsualitza i aplica. També hi ha un botó que diu Aprendre a reparar PDF. " }, 
596{ "title" : "Dades clau sobre l’etiquetatge automàtic ", 
597"url" : "instructors/improve-content-accessibility/pdf-remediation-options/key-facts-about-auto-tagging.html", 
598"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Opcions de correcció de PDF \/ Dades clau sobre l’etiquetatge automàtic ", 
599"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Us suggerim fermament que reviseu les directrius i els r...", 
600"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Us suggerim fermament que reviseu les directrius i els resultats del contingut generat. L'etiquetatge automàtic utilitza processos automatitzats per generar etiquetes de documents. Tot i que aquesta funcionalitat està dissenyada per millorar l'accessibilitat, les etiquetes generades poden no ser del tot precises o completes en tots els casos. Els instructors són responsables de revisar i aprovar les etiquetes generades abans d'aplicar canvis al document. Pregunta Resposta Es tracta d'una integració de tercers? Sí. Ally aprofita certes capacitats impulsades per una integració d'SDK de tercers d'Apryse per alimentar la correcció ràpida de l'etiquetatge automàtic dins del tauler de comentaris de l'instructor. (Tecnologia de marcatge de PDF proporcionada per Apryse™ i distribuïda per Blackboard sota llicència.) Tots els drets reservats.) És una funció opcional? Sí. Els administradors han d'activar la funcionalitat d'etiquetatge automàtic a les opcions de configuració de l'LMS Ally.  Els administradors poden activar o desactivar aquesta funcionalitat en qualsevol moment. Com s'entrena el sistema? Blackboard no participa en l'entrenament de cap de les capacitats d'aprenentatge automàtic d'Apryse. Aquests models estan entrenats per Apryse. Ally ja no perfecciona cap model d'aprenentatge automàtic d'etiquetatge automàtic utilitzant les nostres pròpies dades o les dels nostres clients. S'utilitzen les dades dels clients per a la (re)formació de models d'aprenentatge automàtic? No. Ally integra aquesta tecnologia com un SDK i no transmet el contingut del client a l'exterior a Apryse per al seu processament o per a l'entrenament de models. És possible editar o aprovar les etiquetes individualment després que s'hagin aplicat? Actualment no hi ha cap opció per editar les etiquetes directament als comentaris de l'instructor.  Els instructors poden descarregar el fitxer etiquetat i editar-lo fora d'Ally, aprofitant la guia addicional d'Ally si calen més millores. De la mateixa manera, no hi ha cap opció per aprovar etiquetes individuals mentre es deixen algunes imatges sense etiquetar. Aquesta funció d'etiquetatge automàtic substitueix la necessitat de revisió humana? No, com en la majoria de qüestions d'accessibilitat, la revisió humana encara és necessària i es recomana. L'automatització, com la tecnologia utilitzada per a l'etiquetatge automàtic, sovint depèn de molts factors i no està pensada per substituir completament la visió i la revisió humana. Les etiquetes s'han de revisar i verificar com a part dels vostres procediments d'accessibilitat. Aquesta funció ha estat dissenyada per donar suport als esforços d'accessibilitat sense substituir-los ni les persones implicades. L'etiquetatge automàtic fa que un PDF sigui totalment accessible? No, sovint es poden fer millores addicionals al PDF, no només pel que fa als ajustaments de les etiquetes, sinó també en altres aspectes que puguin estar presents al document. Per exemple, els PDF etiquetats amb imatges incloses recentment poden no tenir text alternatiu, que es podria afegir per continuar millorant l'accessibilitat per als estudiants. Què podria afectar la qualitat de les etiquetes automàtiques aplicades al meu PDF? Hi ha alguns factors que poden afectar la qualitat general de les etiquetes aplicades. Depenent de com s'hagi creat originalment el vostre PDF, és possible que observeu una diferència en l'estructura i la qualitat. Coses com ara taules ben estructurades, llistes i encapçalaments poden millorar el resultat del procés d'etiquetatge, mentre que l'absència d'aquesta estructura pot provocar certa variació. En general, els fitxers d'origen de més qualitat abans de la conversió sovint donen com a resultat un millor etiquetatge de PDF. Començar amb un fitxer d'origen accessible abans de la conversió a PDF pot ajudar a evitar molts problemes més endavant. " }, 
601{ "title" : "Addició d'una referència de la biblioteca ", 
602"url" : "instructors/improve-content-accessibility/add-a-library-reference.html", 
603"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Addició d'una referència de la biblioteca ", 
604"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. A vegades pot passar que no trobeu cap versió completame...", 
605"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. A vegades pot passar que no trobeu cap versió completament accessible del fitxer del curs. Com a últim intent, Ally us permet afegir més informació bibliogràfica al fitxer. Afegir aquesta informació ajuda els estudiants a utilitzar l'oficina del campus per crear una versió accessible del fitxer. Exemple Quan integreu un enllaç PDF al Debat del curs, es mostra un indicador vermell d'Ally. Quan seleccioneu l'indicador, veieu que el PDF està escanejat. Veieu l'opció per 

605carregar una versió de text digital, però no sabeu on podeu accedir a una versió de text digital. " }, 
606{ "title" : "Addició d'una referència de la biblioteca ", 
607"url" : "instructors/improve-content-accessibility/add-a-library-reference.html#addició-d-una-referència-de-la-biblioteca-733966-1", 
608"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Addició d'una referència de la biblioteca \/ Addició d'una referència de la biblioteca ", 
609"snippet" : "Ally us pregunta si el document es pot trobar a la biblioteca. Si creieu que pot ser-hi, seleccioneu Sí i afegiu la informació que tingueu sobre el document al formulari, inclòs un enllaç al document al catàleg de la biblioteca. Això ajuda els estudiants a utilitzar l'oficina d'accessibilitat per tr...", 
610"body" : "Ally us pregunta si el document es pot trobar a la biblioteca. Si creieu que pot ser-hi, seleccioneu Sí i afegiu la informació que tingueu sobre el document al formulari, inclòs un enllaç al document al catàleg de la biblioteca. Això ajuda els estudiants a utilitzar l'oficina d'accessibilitat per trobar una versió adequada. alt " }, 
611{ "title" : "Experiència de l’estudiant ", 
612"url" : "instructors/improve-content-accessibility/add-a-library-reference.html#experiència-de-l-estudiant", 
613"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Addició d'una referència de la biblioteca \/ Experiència de l’estudiant ", 
614"snippet" : "Després d'afegir la referència a la biblioteca, els estudiants poden accedir a la informació del document seleccionant Formats alternatius al menú del costat del nom de fitxer. Seleccioneu Referència de la biblioteca . alt...", 
615"body" : "Després d'afegir la referència a la biblioteca, els estudiants poden accedir a la informació del document seleccionant Formats alternatius al menú del costat del nom de fitxer. Seleccioneu Referència de la biblioteca . alt " }, 
616{ "title" : "Afegir capçaleres a les taules de dades del document ", 
617"url" : "instructors/improve-content-accessibility/add-headers-to-document-data-tables.html", 
618"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Afegir capçaleres a les taules de dades del document ", 
619"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Les capçaleres faciliten la navegació per les taules Uti...", 
620"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Les capçaleres faciliten la navegació per les taules Utilitzar taules als documents pot ser una bona manera d'ajudar a organitzar la informació complexa per als estudiants. Per assegurar-vos que les taules són eficaces i accessibles, heu d'utilitzar-les només per a dades i no per a dissenys visuals. Afegir capçaleres a les taules millora la manera com els estudiants naveguen per les taules, especialment si utilitzen un lector de pantalla. Si una taula del document no té cap capçalera, l'indicador d'accessibilitat que es mostrarà per al fitxer serà baix. Corregiu aquest problema al programari de processament de text i carregueu el fitxer nou quan estigui a punt. Seleccioneu l'indicador de Puntuació d'accessibilitat per obtenir informació sobre com fer-ho. Seleccioneu Què significa això? per veure una explicació. " }, 
621{ "title" : "Per què són importants les capçaleres de taula? ", 
622"url" : "instructors/improve-content-accessibility/add-headers-to-document-data-tables.html#per-què-són-importants-les-capçaleres-de-taula-", 
623"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Afegir capçaleres a les taules de dades del document \/ Per què són importants les capçaleres de taula? ", 
624"snippet" : "Les capçaleres de taula són a les directrius WCAG 2.2 . Les persones vidents poden escanejar la taula i entendre el significat de la informació. Els lectors de pantalla llegeixen una cel·la a la vegada i fan referència a la capçalera associada. Això significa que els usuaris no perden el context men...", 
625"body" : "Les capçaleres de taula són a les directrius WCAG 2.2 . Les persones vidents poden escanejar la taula i entendre el significat de la informació. Els lectors de pantalla llegeixen una cel·la a la vegada i fan referència a la capçalera associada. Això significa que els usuaris no perden el context mentre es desplacen per la taula. " }, 
626{ "title" : "Millors pràctiques per a les capçaleres de taula ", 
627"url" : "instructors/improve-content-accessibility/add-headers-to-document-data-tables.html#millors-pràctiques-per-a-les-capçaleres-de-taula", 
628"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Afegir capçaleres a les taules de dades del document \/ Millors pràctiques per a les capçaleres de taula ", 
629"snippet" : "Seguiu les millors pràctiques següents per crear bones capçaleres de columnes: Feu servir les eines del vostre programa de processament de textos preferit per identificar les capçaleres. Escriviu capçaleres clares i concises. Comproveu que cada capçalera i les cel·les associades tinguin sentit quan ...", 
630"body" : "Seguiu les millors pràctiques següents per crear bones capçaleres de columnes: Feu servir les eines del vostre programa de processament de textos preferit per identificar les capçaleres. Escriviu capçaleres clares i concises. Comproveu que cada capçalera i les cel·les associades tinguin sentit quan es llegeixen seguides. Feu que el disseny de la taula sigui simple. Els lectors de pantalla fan un seguiment del lloc de la taula on us trobeu comptant cel·les i si el disseny és complex, pot ser que perdin el compte. No fusioneu ni dividiu cel·les, ni 

630incrusteu taules dins d'altres taules. No deixeu files ni columnes completament en blanc. " }, 
631{ "title" : "Afegir capçaleres a les taules de dades del document ", 
632"url" : "instructors/improve-content-accessibility/add-headers-to-document-data-tables.html#afegir-capçaleres-a-les-taules-de-dades-del-document-733967-1", 
633"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Afegir capçaleres a les taules de dades del document \/ Afegir capçaleres a les taules de dades del document ", 
634"snippet" : "Corregiu aquest problema al programari de processament de text. Obriu el document, afegiu-hi capçaleres de taula i carregueu el fitxer actualitzat al curs. Seleccioneu Com definir les capçaleres d'una taula per veure una guia pas a pas sobre com fer-ho. No esteu familiaritzat amb la creació de taule...", 
635"body" : "Corregiu aquest problema al programari de processament de text. Obriu el document, afegiu-hi capçaleres de taula i carregueu el fitxer actualitzat al curs. Seleccioneu Com definir les capçaleres d'una taula per veure una guia pas a pas sobre com fer-ho. No esteu familiaritzat amb la creació de taules? Seleccioneu les instruccions del vostre programari preferit al tauler de comentaris de l'instructor i seleccioneu Consells per crear taules. Seleccioneu Com definir les capçaleres d'una taula i seguiu les instruccions. Obriu el fitxer a l'ordinador. Si no teniu cap còpia del fitxer a l'ordinador, sortiu del tauler de comentaris de l'instructor i descarregueu el fitxer del curs. Definiu les capçaleres de la taula. Microsoft Word : reviseu el text de la primera fila de la taula. Ha de ser una bona capçalera. Seleccioneu la primera fila de la taula. Seleccioneu Disseny de la taula . Seleccioneu Fila de capçalera . Feu clic amb el botó dret del ratolí a la primera fila de la taula i seleccioneu Propietats de la taula . Seleccioneu Fila i Repeteix com a fila de capçalera al principi de cada pàgina . Seleccioneu D'acord . Si \"Repeteix com a fila de capçalera al principi de cada pàgina\" no està seleccionat, les capçaleres de la taula s'ignoraran en exportar el fitxer com a PDF i els lectors de pantalla no les llegiran. LibreOffice Writer : reviseu el text de la primera fila de la taula. Ha de ser una bona capçalera. Feu clic amb el botó dret del ratolí a la primera fila de la taula i seleccioneu Propietats de la taula . Seleccioneu Flux de text i Repeteix la capçalera . Deseu el fitxer. Carregueu el fitxer actualitzat al curs. Si encara teniu obertes les instruccions al tauler de comentaris de l'instructor, seleccioneu Següent i Navega per carregar el fitxer. Si no teniu obert el tauler de comentaris de l'instructor, seleccioneu l'indicador de Puntuació d'accessibilitat al costat del fitxer al curs i seleccioneu Navega per carregar el fitxer. " }, 
636{ "title" : "Addició de títols a un document ", 
637"url" : "instructors/improve-content-accessibility/add-headings-to-a-document.html", 
638"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Addició de títols a un document ", 
639"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Llegir documents de text llargs i densos pot ser una tas...", 
640"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Llegir documents de text llargs i densos pot ser una tasca feixuga per als estudiants. Els documents ben estructurats els ajuden a organitzar i processar els textos. Fent servir títols als estils del document, podeu dissenyar seccions i subseccions per als documents. Els títols ajuden els estudiants a navegar pels texts i comprendre'ls, i són essencials per als lectors de pantalla. Si un document no té títol

640s, l'indicador d'accessibilitat que es mostrarà per al fitxer serà mitjà. Corregiu aquest problema al programari de processament de text i carregueu el fitxer nou quan estigui a punt. Seleccioneu l'indicador de Puntuació d'accessibilitat per obtenir informació sobre com fer-ho. Seleccioneu Què significa això? per veure una explicació. alt " }, 
641{ "title" : "Addició de títols al document ", 
642"url" : "instructors/improve-content-accessibility/add-headings-to-a-document.html#addició-de-títols-al-document", 
643"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Addició de títols a un document \/ Addició de títols al document ", 
644"snippet" : "Corregiu aquest problema al programari de processament de text. Obriu el document, afegiu-hi títols i carregueu el fitxer actualitzat al curs. Seleccioneu Com afegir títols per veure una guia pas a pas sobre com fer-ho. Trieu sempre \"Títol 1\" per als títols del nivell 1, \"Títol 2\" per als títols de ...", 
645"body" : "Corregiu aquest problema al programari de processament de text. Obriu el document, afegiu-hi títols i carregueu el fitxer actualitzat al curs. Seleccioneu Com afegir títols per veure una guia pas a pas sobre com fer-ho. Trieu sempre \"Títol 1\" per als títols del nivell 1, \"Títol 2\" per als títols de secció, \"Títol 3\" per als títols de subsecció, etc. \"Normal\" s'utilitza per als paràgrafs. Seleccioneu les instruccions del vostre programari preferit al tauler de comentaris de l'instructor i seleccioneu Com crear bons títols per veure uns quants consells útils. Seleccioneu Com afegir títols i seguiu les instruccions. Obriu el fitxer a l'ordinador. Si no teniu cap còpia del fitxer a l'ordinador, sortiu del tauler de comentaris de l'instructor i descarregueu el fitxer del curs. Afegiu-hi títols. Microsoft Word : seleccioneu el text que voleu convertir en un títol. Seleccioneu Inici i trieu el títol que voleu definir al grup Estils . LibreOffice Writer : seleccioneu el text que voleu convertir en un títol. Obriu el menú Aplica l'estil de paràgraf a la barra Format. Seleccioneu el títol que voleu definir. Deseu el fitxer. Carregueu el fitxer actualitzat al curs. Si encara teniu obertes les instruccions al tauler de comentaris de l'instructor, seleccioneu Següent i Navega per carregar el fitxer. Si no teniu obert el tauler de comentaris de l'instructor, seleccioneu l'indicador de Puntuació d'accessibilitat al costat del fitxer al curs i seleccioneu Navega per carregar el fitxer. " }, 
646{ "title" : "Addició de descripcions d’imatge ", 
647"url" : "instructors/improve-content-accessibility/add-image-descriptions.html", 
648"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Addició de descripcions d’imatge ", 
649"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Afegir una descripció enriquida a les imatges i els gràf...", 
650"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Afegir una descripció enriquida a les imatges i els gràfics per millorar-ne la comprensió Les imatges poden ser una manera fantàstica de fer que els estudiants utilitzin diferents modes d'aprenentatge, i pot ajudar a comunicar idees complexes als estudiants. Per als estudiants amb deficiències visuals, les descripcions d’imatges que expliquen el contingut d'una imatge són crucials per a l'aprenentatge. Per a tots els estudiants, les descripcions de text poden proporcionar un context més ampli per ajudar a la comprensió. Les descripcions d’imatges també es denominen descripcions alternatives, text alternatiu i alt text. perquè proporcionen una alternativa textual descriptiva per a la imatge. Ally comprova les descripcions d’imatges allà on hi ha imatges. Això inclou els fitxers d’imatge i els fitxers que inclouen imatges, com ara un document o una presentació. alt Seleccioneu l’indicador Puntuació d’accessibilitat per obrir el tauler de comentaris. Seguiu les passes guiades per afegir descripcions a les imatges. " }, 
651{ "title" : "Addició de descripcions als fitxers d’imatge ", 
652"url" : "instructors/improve-content-accessibility/add-image-descriptions.html#addició-de-descripcions-als-fitxers-d-imatge", 
653"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Addició de descripcions d’imatge \/ Addició de descripcions als fitxers d’imatge ", 
654"snippet" : "Subfinestra de comentaris de l'instructor d'Ally que indica que falta la descripció de text alternatiu d'una imatge Quan estigueu a punt, afegiu la descripció de la imatge al camp de text del tauler de comentaris de l’instru

654ctor i seleccioneu Afegeix . Assegureu-vos que la descripció sigui quelcom m...", 
655"body" : "Subfinestra de comentaris de l'instructor d'Ally que indica que falta la descripció de text alternatiu d'una imatge Quan estigueu a punt, afegiu la descripció de la imatge al camp de text del tauler de comentaris de l’instructor i seleccioneu Afegeix . Assegureu-vos que la descripció sigui quelcom més que el títol del fitxer; si no és així, Ally informarà d'un error d'accessibilitat. Descriviu la imatge i allò que és important. Esmenteu el text que hi ha a la imatge per millorar la puntuació. " }, 
656{ "title" : "Marcar una imatge com a decorativa ", 
657"url" : "instructors/improve-content-accessibility/add-image-descriptions.html#marcar-una-imatge-com-a-decorativa", 
658"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Addició de descripcions d’imatge \/ Marcar una imatge com a decorativa ", 
659"snippet" : "Si la imatge és només per a efectes visuals i no conté informació rellevant per al contingut d'aprenentatge, seleccioneu Indiqueu que la imatge és decorativa . Les descripcions alternatives no són necessàriament per a imatges decoratives. La puntuació d'accessibilitat millora. Això ajuda els estudia...", 
660"body" : "Si la imatge és només per a efectes visuals i no conté informació rellevant per al contingut d'aprenentatge, seleccioneu Indiqueu que la imatge és decorativa . Les descripcions alternatives no són necessàriament per a imatges decoratives. La puntuació d'accessibilitat millora. Això ajuda els estudiants a assegurar-se de la finalitat dels fitxers. " }, 
661{ "title" : "Obtenció de suggeriments de descripcions d'imatges amb l'Assistent de text alternatiu amb tecnologia d'IA ", 
662"url" : "instructors/improve-content-accessibility/add-image-descriptions.html#obtenció-de-suggeriments-de-descripcions-d-imatges-amb-l-assistent-de-text-alternatiu-amb-tecnologia-d-ia", 
663"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Addició de descripcions d’imatge \/ Obtenció de suggeriments de descripcions d'imatges amb l'Assistent de text alternatiu amb tecnologia d'IA ", 
664"snippet" : "Podeu obtenir suggeriments perspicaços amb facilitat mitjançant l'Assistent de text alternatiu amb tecnologia d'IA d'Ally. Seguiu aquests passos senzills per generar descripcions d'imatges automàticament: 1. Generació automàtica de la descripció. Seleccioneu Genera automàticament la descripció , a s...", 
665"body" : "Podeu obtenir suggeriments perspicaços amb facilitat mitjançant l'Assistent de text alternatiu amb tecnologia d'IA d'Ally. Seguiu aquests passos senzills per generar descripcions d'imatges automàticament: 1. Generació automàtica de la descripció. Seleccioneu Genera automàticament la descripció , a sota del quadre de text. La IA d'Ally processarà la vostra imatge i suggerirà una descripció. Interfície d'opcions per generar automàticament el text alternatiu d'una imatge Els usuaris de Learn Original i Moodle han de desar el document al sistema de gestió de l'aprenentatge abans d'activar el botó de generació automàtica de descripcions. 2. Revisió i edició. Els docents han de revisar el text suggerit. Podeu editar la descripció proporcionada o suprimir-la per introduir la vostra descripció manualment. Interfície d'opcions per al text alternatiu d'imatge generat automàticament i ja completat 3. Aprovació i sol·licitud. Quan estigueu satisfet amb la descripció, seleccioneu Afegeix per aprovar i aplicar el text a la imatge. El botó Genera una descripció automàticament deixa d'estar disponible després de generar una descripció. Per reactivar-lo, simplement suprimiu el text del quadre de text. L'administrador ha d'activar aquesta funció; vegeu Configuració d'Ally . Si seguiu aquests passos, us assegureu que les descripcions de les imatges siguin precises i compleixin els requisits, i milloreu l'accessibilitat del vostre contingut. Reviseu les condicions d'ús de l'Assistent de text alternatiu amb tecnologia d'IA . Podeu trobar més informació sobre els riscos i les limitacions de la funció a la nota de transparència de la funció.   " }, 
666{ "title" : "Addició de descripcions a imatges d’altres fitxers ", 

667"url" : "instructors/improve-content-accessibility/add-image-descriptions.html#addició-de-descripcions-a-imatges-d-altres-fitxers", 
668"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Addició de descripcions d’imatge \/ Addició de descripcions a imatges d’altres fitxers ", 
669"snippet" : "alt Compartir presentacions i documents amb els estudiants pot proporcionar-los una eina de revisió i material d'estudi útils. Atès que molts fitxers inclouen imatges, és important que continguin una descripció alternativa per ajudar a etiquetar imatges del document i per als estudiants amb deficièn...", 
670"body" : "alt Compartir presentacions i documents amb els estudiants pot proporcionar-los una eina de revisió i material d'estudi útils. Atès que molts fitxers inclouen imatges, és important que continguin una descripció alternativa per ajudar a etiquetar imatges del document i per als estudiants amb deficiències visuals. Si la presentació o el document tenen imatges on falten descripcions alternatives, heu de corregir-les al programari de la presentació o del document. Carregueu el fitxer nou a Ally quan estigui a punt. Seleccioneu Com afegir descripcions per veure una guia pas a pas sobre com fer-ho. Teniu dubtes a l'hora de redactar descripcions alternatives efectives? Assegureu-vos que la descripció sigui quelcom més que el títol del fitxer; si no és així, Ally informarà d'un error d'accessibilitat. Descriviu la imatge i allò que és important. Esmenteu el text que hi ha a la imatge per millorar la puntuació. Seleccioneu Com afegir descripcions i seguiu les instruccions. Obriu el fitxer a l'ordinador. Si no teniu cap còpia del fitxer a l'ordinador, sortiu del tauler de comentaris de l'instructor i descarregueu el fitxer del curs. Afegiu descripcions a les imatges. Microsoft Office : feu doble clic o feu clic amb el botó dret en una imatge per obrir la subfinestra Format de la imatge . Seleccioneu Mida i propietats i Text alternatiu . Afegiu el text de la descripció. No us preocupeu pel títol. LibreOffice : seleccioneu una imatge. Seleccioneu Format a la barra de menús i seleccioneu Descripció . Afegiu el text de la descripció. Deseu el fitxer. Carregueu el fitxer actualitzat al curs. Si encara teniu obertes les instruccions al tauler de comentaris de l'instructor, seleccioneu Següent i Navega per carregar el fitxer. Si no teniu obert el tauler de comentaris de l'instructor, seleccioneu l'indicador de Puntuació d'accessibilitat al costat del fitxer al curs i seleccioneu Navega per carregar el fitxer. " }, 
671{ "title" : "Afegiu descripcions d'imatges al contingut WYSIWYG del curs ", 
672"url" : "instructors/improve-content-accessibility/add-image-descriptions.html#afegiu-descripcions-d-imatges-al-contingut-wysiwyg-del-curs", 
673"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Addició de descripcions d’imatge \/ Afegiu descripcions d'imatges al contingut WYSIWYG del curs ", 
674"snippet" : "Aneu al contingut del curs i editeu-lo per veure la puntuació. Seleccioneu la puntuació per obrir el tauler Comentaris de l'instructor i afegiu una descripció per a la imatge. Més informació sobre com podeu corregir el contingut a l'editor de WYSIWYG del curs...", 
675"body" : "Aneu al contingut del curs i editeu-lo per veure la puntuació. Seleccioneu la puntuació per obrir el tauler Comentaris de l'instructor i afegiu una descripció per a la imatge. Més informació sobre com podeu corregir el contingut a l'editor de WYSIWYG del curs " }, 
676{ "title" : "Com escriure bones descripcions ", 
677"url" : "instructors/improve-content-accessibility/add-image-descriptions.html#com-escriure-bones-descripcions", 
678"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Addició de descripcions d’imatge \/ Com escriure bones descripcions ", 
679"snippet" : "Per a escriure bones descripcions de text alternatives per a les vostres imatges, seguiu les millors pràctiques: Descriviu la imatge basant-vos en el context de la pàgina. Transmeteu el significat complet de la imatge. No digueu \"una imatge de\" o \"una foto de\". Els lectors de pantalla anuncien autom...", 
680"body" : "Per a escriure bones descripcions de text alternatives per a les vostres imatges, seguiu les millors pràctiques: Descriviu la imatge basant-vos en el context de la pàgina. Transmeteu el significat complet de la imatge. No digueu \"una imatge de\" o \"una foto de\". Els lectors de pantalla anuncien automàticament les imatges com a imatges. Sigueu concisos. Creeu narratives per a imatges complexes com ara les infografies. Poseu aquestes narratives a la pàgina de manera que segueixin les infografies immediatament. Incloeu un enllaç d'ancoratge al capdamunt de la pàgina per veure el text alternatiu. Eviteu l'ús d'imatges de text. Si no podeu evitar-ho, copieu el text en la descripció alternativa. Sigueu originals. No repetiu les descripcions alternatives de la mateixa pàgina. No repetiu el que ja s'ha dit a la pàgina. Identifiqueu imatges que no representen contingut pertinent com a decoratiu. " }, 
681{ "title" : "Què és una imatge decorativa? ", 
682"url" : "instructors/improve-content-accessibility/add-image-descriptions.html#què-és-una-imatge-decorativa-", 
683"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Addició de descripcions d’imatge \/ Què és una imatge decorativa? ", 
684"snippet" : "Una imatge és decorativa quan no aporta res a la informació de la pàgina. Per exemple, il·lustracions utilitzades per a separar temes o una foto d'una persona al telèfon quan s'està parlant d'habilitats comunicatives. Aquestes fotos tenen un valor d'atracció visual, però no cal que els lectors de pa...", 
685"body" : "Una imatge és decorativa quan no aporta res a la informació de la pàgina. Per exemple, il·lustracions utilitzades per a separar temes o una foto d'una persona al telèfon quan s'està parlant d'habilitats comunicatives. Aquestes fotos tenen un valor d'atracció visual, però no cal que els lectors de pantalla les llegeixen. Trobareu més informació sobre les imatges decoratives al lloc web de la iniciativa d'accessibilitat web " }, 
686{ "title" : "Per què són importants les descripcions d'imatge alternatives? ", 
687"url" : "instructors/improve-content-accessibility/add-image-descriptions.html#per-què-són-importants-les-descripcions-d-imatge-alternatives-", 
688"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Addició de descripcions d’imatge \/ Per què són importants les descripcions d'imatge alternatives? ", 
689"snippet" : "Hi ha moltes raons per utilitzar descripcions alternatives amb les imatges. El text o les descripcions alternatives estan a les directrius WCAG 2.2 Els estudiants poden cercar una imatge Els estudiants amb deficiències visuals tenen dificultat a l'hora de percebre imatges Els estudiants amb una conn...", 
690"body" : "Hi ha moltes raons per utilitzar descripcions alternatives amb les imatges. El text o les descripcions alternatives estan a les directrius WCAG 2.2 Els estudiants poden cercar una imatge Els estudiants amb deficiències visuals tenen dificultat a l'hora de percebre imatges Els estudiants amb una connexió de xarxa deficient poden tenir dificultats a l'hora de percebre imatges Els lectors de pantalla no poden llegir imatges Alguns estudiants aprenen més de les descripcions que de les imatges El text escala millor que les imatges quan la pantalla o la pàgina s'amplia " }, 
691{ "title" : "Pràctiques recomanades per a la descripció d'imatges a Instru

691cture Canvas ", 
692"url" : "instructors/improve-content-accessibility/add-image-descriptions.html#pràctiques-recomanades-per-a-la-descripció-d-imatges-a-instructure-canvas", 
693"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Addició de descripcions d’imatge \/ Pràctiques recomanades per a la descripció d'imatges a Instructure Canvas ", 
694"snippet" : "Heu afegit una descripció alternativa a una imatge del curs i heu resolt que l'indicador “esfera” vermell ha canviat a verd. En funció de com hàgiu afegit la descripció de la imatge i en quin lloc del curs ho hàgiu fet, hi ha algunes consideracions detallades als escenaris a continuació....", 
695"body" : "Heu afegit una descripció alternativa a una imatge del curs i heu resolt que l'indicador “esfera” vermell ha canviat a verd. En funció de com hàgiu afegit la descripció de la imatge i en quin lloc del curs ho hàgiu fet, hi ha algunes consideracions detallades als escenaris a continuació. " }, 
696{ "title" : "Escenari: proporcioneu una descripció alternativa per a una imatge a través d'Ally en una pàgina de contingut enriquit de Canvas. ", 
697"url" : "instructors/improve-content-accessibility/add-image-descriptions.html#escenari--proporcioneu-una-descripció-alternativa-per-a-una-imatge-a-través-d-ally-en-una-pàgina-de-contingut-enriquit-de-canvas-", 
698"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Addició de descripcions d’imatge \/ Pràctiques recomanades per a la descripció d'imatges a Instructure Canvas \/ Escenari: proporcioneu una descripció alternativa per a una imatge a través d'Ally en una pàgina de contingut enriquit de Canvas. ", 
699"snippet" : "La descripció es troba ara a l'element de contingut enriquit i veureu un indicador “esfera” verd. La descripció afegida a través d'Ally s'inserirà de nou al contingut de Canvas directament perquè Canvas la pugui emmagatzemar i posar-la a disposició dels estudiants. alt...", 
700"body" : "La descripció es troba ara a l'element de contingut enriquit i veureu un indicador “esfera” verd. La descripció afegida a través d'Ally s'inserirà de nou al contingut de Canvas directament perquè Canvas la pugui emmagatzemar i posar-la a disposició dels estudiants. alt " }, 
701{ "title" : "Escenari: proporcioneu una descripció alternativa per a una imatge a través d'Ally a l'eina Fitxers de Canvas. ", 
702"url" : "instructors/improve-content-accessibility/add-image-descriptions.html#escenari--proporcioneu-una-descripció-alternativa-per-a-una-imatge-a-través-d-ally-a-l-eina-fitxers-de-canvas-", 
703"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Addició de descripcions d’imatge \/ Pràctiques recomanades per a la descripció d'imatges a Instructure Canvas \/ Escenari: proporcioneu una descripció alternativa per a una imatge a través d'Ally a l'eina Fitxers de Canvas. ", 
704"snippet" : "Ally ha enregistrat la vostra descripció alternativa i veureu un indicador \"dial\" de color verd. Allydesarà la descripció perquè els estudiants puguin accedir-hi quan es trobin amb la imatge al vostre curs. No obstant això, quan s'afegeix una descripció des de l'eina Fitxers, Canvas no l'emmagatzema...", 
705"body" : "Ally ha enregistrat la vostra descripció alternativa i veureu un indicador \"dial\" de color verd. Allydesarà la descripció perquè els estudiants puguin accedir-hi quan es trobin amb la imatge al vostre curs. No obstant això, quan s'afegeix una descripció des de l'eina Fitxers, Canvas no l'emmagatzema. alt " }, 
706{ "title" : "Escenari: proporcioneu una descripció alternativa per a una imatge a través de l'Informe d'accessibilitat del curs d'Ally. ", 
707"url" : "instructors/improve-content-accessibility/add-image-descriptions.html#escenari--proporcioneu-una-descripció-alternativa-per-a-una-imatge-a-través-de-l-informe-d-accessibilitat-del-curs-d-ally-", 
708"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Addició de descripcions d’imatge \/ Pràctiques recomanades per a la descripció d'imatges a Instru

708cture Canvas \/ Escenari: proporcioneu una descripció alternativa per a una imatge a través de l'Informe d'accessibilitat del curs d'Ally. ", 
709"snippet" : "Ally ha enregistrat la vostra descripció alternativa i veureu un indicador \"dial\" de color verd. Allydesarà la descripció perquè els estudiants puguin accedir-hi quan es trobin amb la imatge al vostre curs. No obstant això, quan s'afegeix una descripció des de l'Informe d'accessibilitat del curs, Ca...", 
710"body" : "Ally ha enregistrat la vostra descripció alternativa i veureu un indicador \"dial\" de color verd. Allydesarà la descripció perquè els estudiants puguin accedir-hi quan es trobin amb la imatge al vostre curs. No obstant això, quan s'afegeix una descripció des de l'Informe d'accessibilitat del curs, Canvas no l'emmagatzema. alt " }, 
711{ "title" : "Escenari: proporcioneu una descripció alternativa per a una imatge a través d'Ally, però el verificador integrat a Canvas diu que encara no hi és. ", 
712"url" : "instructors/improve-content-accessibility/add-image-descriptions.html#escenari--proporcioneu-una-descripció-alternativa-per-a-una-imatge-a-través-d-ally--però-el-verificador-integrat-a-canvas-diu-que-encara-no-hi-és-", 
713"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Addició de descripcions d’imatge \/ Pràctiques recomanades per a la descripció d'imatges a Instructure Canvas \/ Escenari: proporcioneu una descripció alternativa per a una imatge a través d'Ally, però el verificador integrat a Canvas diu que encara no hi és. ", 
714"snippet" : "Veureu un indicador “esfera” verd, però pot ser que el verificador integrat a Canvas digui que encara falta una descripció per a la imatge. No us preocupeu, Ally ha emmagatzemat la descripció alternativa de la imatge perquè els estudiants hi puguin accedir de totes maneres. Com que l'eina Fitxers de...", 
715"body" : "Veureu un indicador “esfera” verd, però pot ser que el verificador integrat a Canvas digui que encara falta una descripció per a la imatge. No us preocupeu, Ally ha emmagatzemat la descripció alternativa de la imatge perquè els estudiants hi puguin accedir de totes maneres. Com que l'eina Fitxers de Canvas i l'Informe d'accessibilitat del curs no permeten que Ally insereixi de nou la descripció al contingut directament, el verificador integrat a Canvas no \"sabrà\" que la descripció s'ha afegit a través d'Ally. alt " }, 
716{ "title" : "Escenari: proporcioneu una descripció alternativa per a una imatge directament a l'àrea de contingut enriquit de Canvas a través de les “Opcions d'imatge”. ", 
717"url" : "instructors/improve-content-accessibility/add-image-descriptions.html#escenari--proporcioneu-una-descripció-alternativa-per-a-una-imatge-directament-a-l-àrea-de-contingut-enriquit-de-canvas-a-través-de-les--opcions-d-imatge--", 
718"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Addició de descripcions d’imatge \/ Pràctiques recomanades per a la descripció d'imatges a Instructure Canvas \/ Escenari: proporcioneu una descripció alternativa per a una imatge directament a l'àrea de contingut enriquit de Canvas a través de les “Opcions d'imatge”. ", 
719"snippet" : "La descripció alternativa afegida directament a la imatge a través de l'editor de contingut enriquit de Canvas s'emmagatzema a Canvas i es posa a disposició dels estudiants. Ally en reconeixerà la presència i hauríeu de veure un indicador \"dial\" de color verd. alt...", 
720"body" : "La descripció alternativa afegida directament a la imatge a través de l'editor de contingut enriquit de Canvas s'emmagatzema a Canvas i es posa a disposició dels estudiants. Ally en reconeixerà la presència i hauríeu de veure un indicador \"dial\" de color verd. alt " }, 
721{ "title" : "Escenari: heu copiat el curs que conté les Descripcions alternatives afegides a un curs nou. ", 
722"url" : "instructors/improve-content-accessibility/add-image-descriptions.html#escenari--heu-copiat-el-curs-que-conté-les-descripcions-alternatives-afegides-a-un-curs-nou-", 
723"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Addició de descripcions d’imatge \/ Pràctiques recomanades per a la descripció d'imatges a Instru

723cture Canvas \/ Escenari: heu copiat el curs que conté les Descripcions alternatives afegides a un curs nou. ", 
724"snippet" : "Es recomana utilitzar sempre la funcionalitat de còpia nadiua del curs de Canvas per assegurar que les descripcions alternatives es traspassen junt amb les imatges al curs nou. Si utilitzeu la còpia del curs de Canvas, sigui quina sigui la manera que trieu per afegiu les descripcions alternatives, A...", 
725"body" : "Es recomana utilitzar sempre la funcionalitat de còpia nadiua del curs de Canvas per assegurar que les descripcions alternatives es traspassen junt amb les imatges al curs nou. Si utilitzeu la còpia del curs de Canvas, sigui quina sigui la manera que trieu per afegiu les descripcions alternatives, Ally les podrà mostrar als estudiants al curs nou. Quan es copia un curs, Ally triga uns minuts a mostrar les descripcions del curs anterior, de manera que pot ser que els indicadors d'Ally triguin una estona a actualitzar-se. Per tant, si veieu un indicador “dials” per a les imatges i esperàveu veure'l verd, espereu uns minuts que Ally els reconegui i actualitzi al curs nou. alt " }, 
726{ "title" : "Eviteu utilitzar les opcions “Importació de curs” i “Exportació de curs” per conservar les descripcions d'imatges ", 
727"url" : "instructors/improve-content-accessibility/add-image-descriptions.html#eviteu-utilitzar-les-opcions--importació-de-curs--i--exportació-de-curs--per-conservar-les-descripcions-d-imatges", 
728"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Addició de descripcions d’imatge \/ Pràctiques recomanades per a la descripció d'imatges a Instructure Canvas \/ Eviteu utilitzar les opcions “Importació de curs” i “Exportació de curs” per conservar les descripcions d'imatges ", 
729"snippet" : "Utilitzar la funcionalitat d'exportació i importació (que inclou Canvas Commons) per copiar cursos no sempre donarà els resultats desitjats. Quan exporteu i importeu un curs, les descripcions alternatives afegides a través d'Ally només estaran disponibles al curs nou en els escenaris en què Canvas h...", 
730"body" : "Utilitzar la funcionalitat d'exportació i importació (que inclou Canvas Commons) per copiar cursos no sempre donarà els resultats desitjats. Quan exporteu i importeu un curs, les descripcions alternatives afegides a través d'Ally només estaran disponibles al curs nou en els escenaris en què Canvas ha pogut emmagatzemar la descripció, com per exemple quan s'ha afegit una descripció a través de la pàgina de contingut. Les descripcions alternatives afegides a través de l'eina Fitxers de Canvas no apareixeran al curs nou, i veureu l'indicador “esferes” vermell. Per aquest motiu, no es recomana utilitzar el mètode d'exportació i importació, si és possible. alt " }, 
731{ "title" : "Corregir enllaços trencats ", 
732"url" : "instructors/improve-content-accessibility/fix-broken-links.html", 
733"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Corregir enllaços trencats ", 
734"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Els instructors sovint utilitzen diversos recursos per f...", 
735"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Els instructors sovint utilitzen diversos recursos per fer referència al contingut educatiu, la qual cosa ajuda els estudiants a tenir èxit en les seves experiències d'aprenentatge. Un mètode essencial és incorporar enllaços al contingut WYSIWYG perquè els estudiants es desplacin a altres pàgines. Tanmateix, els enllaços trencats poden interrompre el procés d'aprenentatge. Ally ajuda els docents a identificar i corregir aquests enllaços trencats. " }, 
736{ "title" : "Enllaços trencats ", 
737"url" : "instructors/improve-content-accessibility/fix-broken-links.html#enllaços-trencats", 
738"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Corregir enllaços trencats \/ Enllaços trencats ", 
739"snippet" : "Els enllaços solen tenir dos components principals: URL: adreça web a la qual l'enllaç envia els visitants quan el seleccionen. Text o imatge visibles: textos o imatges visibles que indiquen als visitants què poden esperar trobar si seleccionen l'enllaç. Un enllaç es considera trencat quan no es tro...", 
740"body" : "Els enllaços solen tenir dos components principals: URL: adreça web a la qual l'enllaç envia els visitants quan el seleccionen. Text o imatge visibles: textos o imatges visibles que indiquen als visitants què poden esperar trobar si seleccionen l'enllaç. Un enllaç es considera trencat quan no es troba la pàgina de destinació. Això pot passar si la pàgina ja no existeix o si l'URL és incorrecte. Ally marca un enllaç com a trencat si l'URL genera un error HTML 404 (no s'ha trobat la pàgina). Ally ajuda els docents a identificar els enllaços trencats amb el següent: Identificació d'enllaços trencats : Ally detecta i identifica automàticament els enllaços que generen un error 404. Comentaris de l'instructor : els docents poden utilitzar els comentaris d'Ally per localitzar i corregir ràpidament els enllaços trencats dels seus documents WYSIWYG. Informe d'accessibilitat del curs: Ally proporciona un informe complet sobre l'accessibilitat del curs i destaca els enllaços trencats que requereixen atenció. Amb Ally, els docents poden garantir que el contingut del curs es mantingui accessible i no tingui enllaços trencats molestos, la qual cosa millora l'experiència d'aprenentatge general dels estudiants. " }, 
741{ "title" : "Documents compatibles i sistemes de gestió de l'aprenentatge ", 
742"url" : "instructors/improve-content-accessibility/fix-broken-links.html#documents-compatibles-i-sistemes-de-gestió-de-l-aprenentatge", 
743"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Corregir enllaços trencats \/ Documents compatibles i sistemes de gestió de l'aprenentatge ", 
744"snippet" : "Ally identifica els enllaços trencats del contingut WYSIWYG dels sistemes de gestió de l'aprenentatge següents: Blackboard Canvas Continuarem treballant per admetre més sistemes de gestió de l'aprenentatge i tipus de contingut com a part del full de ruta d'Ally....", 

745"body" : "Ally identifica els enllaços trencats del contingut WYSIWYG dels sistemes de gestió de l'aprenentatge següents: Blackboard Canvas Continuarem treballant per admetre més sistemes de gestió de l'aprenentatge i tipus de contingut com a part del full de ruta d'Ally. " }, 
746{ "title" : "Trobar tots els documents amb enllaços trencats ", 
747"url" : "instructors/improve-content-accessibility/fix-broken-links.html#trobar-tots-els-documents-amb-enllaços-trencats", 
748"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Corregir enllaços trencats \/ Trobar tots els documents amb enllaços trencats ", 
749"snippet" : "Per identificar i resoldre problemes d'accessibilitat al curs, obriu l'informe d'accessibilitat del curs i consulteu la llista de problemes de la taula Problemes d'accessibilitat de la pestanya Resum. Seleccioneu El contingut HTML conté enllaços trencats . Ally identifica enllaços trencats en la sub...", 
750"body" : "Per identificar i resoldre problemes d'accessibilitat al curs, obriu l'informe d'accessibilitat del curs i consulteu la llista de problemes de la taula Problemes d'accessibilitat de la pestanya Resum. Seleccioneu El contingut HTML conté enllaços trencats . Ally identifica enllaços trencats en la subfinestra Comentaris de l'instructor A continuació, cerqueu l'indicador de puntuació situat al costat d'un element amb el problema i seleccioneu-lo. Aquesta acció obrirà els comentaris de l'instructor, on podreu veure informació detallada i solucionar el problema. Comentaris d'accessibilitat del curs d'Ally amb els comentaris sobre enllaços trencats ressaltats " }, 
751{ "title" : "Utilitzar els comentaris de l'instructor per corregir enllaços trencats ", 
752"url" : "instructors/improve-content-accessibility/fix-broken-links.html#utilitzar-els-comentaris-de-l-instructor-per-corregir-enllaços-trencats", 
753"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Corregir enllaços trencats \/ Utilitzar els comentaris de l'instructor per corregir enllaços trencats ", 
754"snippet" : "Quan accediu a Comentaris de l'instructor d'Ally, seleccioneu Tots els problemes i, a continuació, Aquest element conté enllaços trencats . Comentaris d'Ally per a instructors que indiquen: \"Aquest element conté enllaços trencats\" La vista preliminar mostra els problemes d'accessibilitat específics ...", 
755"body" : "Quan accediu a Comentaris de l'instructor d'Ally, seleccioneu Tots els problemes i, a continuació, Aquest element conté enllaços trencats . Comentaris d'Ally per a instructors que indiquen: \"Aquest element conté enllaços trencats\" La vista preliminar mostra els problemes d'accessibilitat específics que hi ha al document. Cada element destacat representa una instància d'un tipus de problema. Per exemple, si seleccioneu el problema d'enllaços trencats, es destacaran tots els llocs on es mostren enllaços trencats al document. A les opcions de la franja superior, els instructors poden fer el següent: Navegació per les pàgines: desplaceu-vos per la vista preliminar pàgina a pàgina. Recompte de problemes : consulteu el nombre de vegades que es mostra un problema concret. Salt entre els aspectes destacats : moveu-vos de manera àgil entre els problemes destacats. Commutador dels aspectes destacats: oculteu o mostreu els problemes destacats. Zoom : ajusteu el nivell de zoom del contingut de la visualització prèvia. Per a cada enllaç trencat, Ally proporciona orientació i una opció de correcció ràpida, juntament amb la visualització prèvia. Ally proporciona orientació i una opció de correcció ràpida, juntament amb la visualització prèvia Més informació : seleccioneu \"Què significa això?\" per entendre el problema i per què és important corregir-lo. Pantalla Més informació en els comentaris de l’instru

755ctor que ofereix detalls addicionals sobre els enllaços trencats Actualització de l'URL : introduïu l'URL correcte a la subfinestra lateral d'Ally i feu clic al botó \"Actualitza\" per verificar si l'URL nou funciona. Eliminació de l'enllaç : si cal, podeu eliminar l'enllaç i conservar el text triant l'opció Elimina l'enllaç. Opció Elimina l'enllaç a la pantalla de comentaris de l'instructor " }, 
756{ "title" : "Corregiu el contrast del text ", 
757"url" : "instructors/improve-content-accessibility/fix-text-contrast.html", 
758"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Corregiu el contrast del text ", 
759"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Compartir presentacions, documents i contingut del curs ...", 
760"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Compartir presentacions, documents i contingut del curs amb els estudiants pot proporcionar-los materials d'estudi i revisió útils. És important que el text es pugui veure i que sigui llegible. Si voleu que els estudiants ho consultin, han de poder llegir-ho. AllyLes comprovacions del contrast d’Ally serveixen per verificar que hi hagi suficient contrast entre el color del text i el color del fons. El text amb poc contrast pot ser difícil de llegir per a tothom, però especialment per als estudiants amb deficiències visuals com el daltonisme. Ally utilitza els requisits de contrast especificats en les directrius WCAG 2.1 AA . " }, 
761{ "title" : "Corregiu el contrast al fitxer ", 
762"url" : "instructors/improve-content-accessibility/fix-text-contrast.html#corregiu-el-contrast-al-fitxer", 
763"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Corregiu el contrast del text \/ Corregiu el contrast al fitxer ", 
764"snippet" : "Si el text té poc contrast, heu de corregir-ho al programari de la presentació o del document. Carregueu el fitxer nou a Ally quan estigui a punt. Seleccioneu Com afegir descripcions per veure una guia pas a pas sobre com fer-ho. Seleccioneu Com afegir descripcions i seguiu les instruccions. Obriu e...", 
765"body" : "Si el text té poc contrast, heu de corregir-ho al programari de la presentació o del document. Carregueu el fitxer nou a Ally quan estigui a punt. Seleccioneu Com afegir descripcions per veure una guia pas a pas sobre com fer-ho. Seleccioneu Com afegir descripcions i seguiu les instruccions. Obriu el fitxer a l'ordinador. Si no teniu cap còpia del fitxer a l'ordinador, sortiu del tauler de comentaris de l'instructor i descarregueu el fitxer del curs. Canvi del contrast del text. Microsoft ® Office : seleccioneu el text. Obriu el menú Color del tipus de lletra i trieu un altre color amb més contrast. LibreOffice : seleccioneu el text. Seleccioneu la fletxa que hi ha al costat de Color del tipus de lletra i trieu un altre color amb més contrast. Feu servir una eina d’anàlisi com ara  Colour Contrast Analyser de The Paciello Group  per comprovar el contrast del text. Deseu el fitxer. Carregueu el fitxer actualitzat al curs. Pantalla de càrrega dins d'Ally, amb el botó Com corregir el contrast ressaltat Si encara teniu obertes les instruccions al tauler de comentaris de l'instructor, seleccioneu Següent i Navega per carregar el fitxer. Si no teniu obert el tauler de comentaris de l'instructor, seleccioneu l'indicador de Puntuació d'accessibilitat al costat del fitxer al curs i seleccioneu Navega per carregar el fitxer. " }, 
766{ "title" : "Corregiu el contrast al contingut WYSIWYG ", 
767"url" : "instructors/improve-content-accessibility/fix-text-contrast.html#corregiu-el-contrast-al-contingut-wysiwyg", 
768"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Corregiu el contrast del text \/ Corregiu el contrast al contingut WYSIWYG ", 
769"snippet" : "Creeu o editeu contingut al vostre editor WYSIWYG. Mentre escriviu o feu canvis, la puntuació d'Ally s'actualitza immediatament. Les puntuacions van de Baixa a Perfecta. Com més alta és la puntuació, menys problemes hi ha. Més informació sobre com podeu corregir els problemes de contrast a l'editor ...", 

770"body" : "Creeu o editeu contingut al vostre editor WYSIWYG. Mentre escriviu o feu canvis, la puntuació d'Ally s'actualitza immediatament. Les puntuacions van de Baixa a Perfecta. Com més alta és la puntuació, menys problemes hi ha. Més informació sobre com podeu corregir els problemes de contrast a l'editor WYSIWYG del curs " }, 
771{ "title" : "Pràctiques recomanades de contrast del text ", 
772"url" : "instructors/improve-content-accessibility/fix-text-contrast.html#pràctiques-recomanades-de-contrast-del-text", 
773"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Corregiu el contrast del text \/ Pràctiques recomanades de contrast del text ", 
774"snippet" : "Hi ha molts ajustos senzills que podeu fer per millorar la llegibilitat del text. Feu servir tipus de lletra amb traces de caràcter amples. Utilitzeu una mida de lletra de 12 px com a mínim. Si utilitzeu un tipus de lletra amb traces de caràcter primes, feu servir com a mínim 16 px. Feu servir només...", 
775"body" : "Hi ha molts ajustos senzills que podeu fer per millorar la llegibilitat del text. Feu servir tipus de lletra amb traces de caràcter amples. Utilitzeu una mida de lletra de 12 px com a mínim. Si utilitzeu un tipus de lletra amb traces de caràcter primes, feu servir com a mínim 16 px. Feu servir només tipus de lletra “prims” sobre fons foscos. Feu servir text clar sobre fons foscos. Feu servir text fosc sobre fons clars.. Eviteu les combinacions següents: Verd i vermell Verd i marró Blau i porpra Verd i blau Verd clar i groc Blau i gris Verd i gris Verd i negre No sabeu segur si el text té prou contrast? Feu servir l’eina d’anàlisi del contrast  Colour Contrast Analyser de The Paciello Group  per comprovar el contingut. " }, 
776{ "title" : "Per què és important el contrast del text? ", 
777"url" : "instructors/improve-content-accessibility/fix-text-contrast.html#per-què-és-important-el-contrast-del-text-", 
778"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Corregiu el contrast del text \/ Per què és important el contrast del text? ", 
779"snippet" : "Els textos amb un contrast baix poden ser difícils de llegir en moltes situacions. Quan es projecten a classe Per a estudiants daltonians En un mòbil amb llum clara o reflex a la pantalla En monitors de baixa qualitat El contrast baix pot causar cansament de la vista i fer que el contingut sigui dif...", 
780"body" : "Els textos amb un contrast baix poden ser difícils de llegir en moltes situacions. Quan es projecten a classe Per a estudiants daltonians En un mòbil amb llum clara o reflex a la pantalla En monitors de baixa qualitat El contrast baix pot causar cansament de la vista i fer que el contingut sigui difícil de detectar i explorar, la qual cosa pot causar frustració. Un bon contrast fa que tothom pugui veure el text clarament i gaudir d’una experiència global millor a l’hora de llegir el contingut. " }, 
781{ "title" : "Eliminació de contingut potencialment perjudicial ", 
782"url" : "instructors/improve-content-accessibility/remove-potentially-harmful-content.html", 
783"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Eliminació de contingut potencialment perjudicial ", 
784"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Els fitxers multimèdia digitals poden provocar respostes...", 
785"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Els fitxers multimèdia digitals poden provocar respostes inesperades dels estudiants La xarxa d'Internet és plena de contingut divertit, i afegir elements multimèdia creatius al curs pot potenciar la participació dels estudiants. No obstant això, els GIF i altres elements multimèdia de moviments ràpids i parpelleig –i fins i tot les imatges fixes molt complexes– poden arribar a provocar atacs o altres respostes perjudicials als estudiants. Ally identifica aquests fitxers i els dona una puntuació baixa. Seguiu les instruccions per assegurar-vos que tots els estudiants puguin interactuar amb seguretat amb el contingut del curs. Si hi ha contingut potencialment perjudicial, l'indicador de la puntuació d'accessibilitat del fitxer serà baix. Seleccioneu l'indicador de Puntuació d'accessibilitat per obtenir més informació i afegir una descripció. alt " }, 
786{ "title" : "Explicació del problema ", 
787"url" : "instructors/improve-content-accessibility/remove-potentially-harmful-content.html#explicació-del-problema", 
788"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Eliminació de contingut potencialment perjudicial \/ Explicació del problema ", 
789"snippet" : "El fitxer té una accessibilitat del 0 % perquè pot arribar a provocar atacs o altres respostes perjudicials en els estudiants. Seleccioneu Què significa això? per veure una explicació....", 
790"body" : "El fitxer té una accessibilitat del 0 % perquè pot arribar a provocar atacs o altres respostes perjudicials en els estudiants. Seleccioneu Què significa això? per veure una explicació. " }, 
791{ "title" : "Eliminació del fitxer ", 
792"url" : "instructors/improve-content-accessibility/remove-potentially-harmful-content.html#eliminació-del-fitxer", 
793"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Eliminació de contingut potencialment perjudicial \/ Eliminació del fitxer ", 
794"snippet" : "L'opció recomanada des del punt de vista de la inclusió és eliminar el fitxer i substituir-lo per algun altre element similar i menys perjudicial. D'aquesta manera, us assegureu que tots els estudiants puguin utilitzar el contingut de manera segura. Seleccioneu Elimina ara ....", 
795"body" : "L'opció recomanada des del punt de vista de la inclusió és eliminar el fitxer i substituir-lo per algun altre element similar i menys perjudicial. D'aquesta manera, us assegureu que tots els estudiants puguin utilitzar el contingut de manera segura. Seleccioneu Elimina ara . " }, 
796{ "title" : "Conservació i marcatge del fitxer ", 
797"url" : "instructors/improve-content-accessibility/remove-potentially-harmful-content.html#conservació-i-marcatge-del-fitxer", 
798"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Eliminació de contingut potencialment perjudicial \/ Conservació i marcatge del fitxer ", 
799"snippet" : "Si el contingut és essencial per al curs, seleccioneu No, l'he de conservar . Ally marca el contingut i avisa els estudiants abans que obrin el fitxer. Si els estudiants són susceptibles de patir un atac per imatges amb centelleig o visualment complexes, veuran un avís d'Ally abans d'obrir-les. alt...", 
800"body" : "Si el contingut és essencial per al curs, seleccioneu No, l'he de conservar . Ally marca el contingut i avisa els estudiants abans que obrin el fitxer. Si els estudiants són susceptibles de patir un atac per imatges amb centelleig o visualment complexes, veuran un avís d'Ally abans d'obrir-les. alt " }, 
801{ "title" : "PDF escanejats ", 
802"url" : "instructors/improve-content-accessibility/scanned-pdfs.html", 
803"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ PDF escanejats ", 
804"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Escanejant pàgines d'antics llibres de text s'obtenen do...", 
805"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Escanejant pàgines d'antics llibres de text s'obtenen documents inaccessibles Preparar un curs és molta feina, i pot passar que quedi alguna còpia escanejada d'un llibre als fitxers. Per desgràcia, els textos escanejats no són gaire accessibles i plantegen molts problemes a tots els estudiants a l'hora de llegir-los i estudiar-los eficaçment. Quan us topeu amb un PDF escanejat, feu tot el possible per substituir-lo per un document de text digital adequat. Els PDF escanejats reben un indicador de puntuació d'accessibilitat baix. Seleccioneu l'indicador de Puntuació d'accessibilitat per obtenir més informació i afegir una descripció. alt " }, 
806{ "title" : "Explicació del problema i recursos ", 
807"url" : "instructors/improve-content-accessibility/scanned-pdfs.html#explicació-del-problema-i-recursos", 
808"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ PDF escanejats \/ Explicació del problema i recursos ", 
809"snippet" : "El fitxer té una accessibilitat del 0 % perquè planteja problemes als estudiants a l'hora de llegir i estudiar el material. Seleccioneu Què significa això? per veure una explicació....", 
810"body" : "El fitxer té una accessibilitat del 0 % perquè planteja problemes als estudiants a l'hora de llegir i estudiar el material. Seleccioneu Què significa això? per veure una explicació. " }, 
811{ "title" : "Càrrega d'una versió basada en text ", 
812"url" : "instructors/improve-content-accessibility/scanned-pdfs.html#càrrega-d-una-versió-basada-en-text", 
813"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ PDF escanejats \/ Càrrega d'una versió basada en text ", 
814"snippet" : "Podeu trobar una versió de text? Seleccioneu Sí i carregueu una versió de text digital a Ally per millorar-ne la puntuació....", 
815"body" : "Podeu trobar una versió de text? Seleccioneu Sí i carregueu una versió de text digital a Ally per millorar-ne la puntuació. " }, 
816{ "title" : "Addició d'una referència de la biblioteca ", 
817"url" : "instructors/improve-content-accessibility/scanned-pdfs.html#addició-d-una-referència-de-la-biblioteca-733973", 
818"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ PDF escanejats \/ Addició d'una referència de la biblioteca ", 
819"snippet" : "Pot ser que us resulti difícil trobar una versió de text digital. Contactar amb la biblioteca o els serveis d'accessibilitat abans que comenci el trimestre pot ajudar a assegurar que els estudiants que necessiten aquests formats no es quedin enrere. També podeu afegir una referència de la biblioteca...", 
820"body" : "Pot ser que us resulti difícil trobar una versió de text digital. Contactar amb la biblioteca o els serveis d'accessibilitat abans que comenci el trimestre pot ajudar a assegurar que els estudiants que necessiten aquests formats no es quedin enrere. També podeu afegir una referència de la biblioteca a Ally per ajudar els estudiants. Seleccioneu No quan se us pregunti si podeu aconseguir una versió basada en text. Seleccioneu Sí quan se us pregunti si el document es pot trobar a la biblioteca. Empleneu tanta informació com sigui possible al formulari de comentaris d'Ally i seleccioneu Afegeix referència . Després d'afegir la referència a la biblioteca, els estudiants poden accedir a la informació del document seleccionant Formats alternatius al menú del costat del nom de fitxer. Seleccioneu Referència de la biblioteca . alt " }, 
821{ "title" : "Format alternatiu d'OCR ", 

822"url" : "instructors/improve-content-accessibility/scanned-pdfs.html#format-alternatiu-d-ocr", 
823"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ PDF escanejats \/ Format alternatiu d'OCR ", 
824"snippet" : "Si seleccioneu No a les preguntes sobre la versió basada en text i sobre la biblioteca als comentaris d'Ally, Ally durà a terme un reconeixement òptic de caràcters (OCR) per provar d'identificar millor els elements de text. Per desgràcia, no és una solució definitiva i per tant no fa que millori la ...", 
825"body" : "Si seleccioneu No a les preguntes sobre la versió basada en text i sobre la biblioteca als comentaris d'Ally, Ally durà a terme un reconeixement òptic de caràcters (OCR) per provar d'identificar millor els elements de text. Per desgràcia, no és una solució definitiva i per tant no fa que millori la puntuació. Heu de procurar substituir la versió escanejada al més aviat possible. Més informació sobre els formats alternatius per als estudiants " }, 
826{ "title" : "Definir l'idioma correcte del document ", 
827"url" : "instructors/improve-content-accessibility/set-the-correct-document-language.html", 
828"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Definir l'idioma correcte del document ", 
829"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Per als estudiants amb deficiències visuals, que s'hagi ...", 
830"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Per als estudiants amb deficiències visuals, que s'hagi definit l'idioma correcte al document és vital per al seu aprenentatge, ja que podeu fer servir àudio o lectors de pantalla per llegir el text amb l'idioma i l'accent correctes. Per a tots els estudiants en general, que s'hagi definit l'idioma correcte permet suggerir correccions gramaticals i ortogràfiques d'acord amb les normes d'un idioma concret, cosa que fa que el contingut sigui més fàcil de llegir. " }, 
831{ "title" : "Quins problemes d'idioma pot tenir un fitxer? ", 
832"url" : "instructors/improve-content-accessibility/set-the-correct-document-language.html#quins-problemes-d-idioma-pot-tenir-un-fitxer-", 
833"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Definir l'idioma correcte del document \/ Quins problemes d'idioma pot tenir un fitxer? ", 
834"snippet" : "Un document o una presentació es pot haver definit amb un idioma incorrecte o no tenir definit cap idioma: Idioma incorrecte establert : el document té un idioma diferent de l'idioma en què està escrit el text, cosa que pot crear problemes per als lectors de pantalla en identificar l'idioma per lleg...", 
835"body" : "Un document o una presentació es pot haver definit amb un idioma incorrecte o no tenir definit cap idioma: Idioma incorrecte establert : el document té un idioma diferent de l'idioma en què està escrit el text, cosa que pot crear problemes per als lectors de pantalla en identificar l'idioma per llegir-lo. A més, el programari pot identificar incorrectament les errades gramaticals i ortogràfiques. No hi ha cap idioma definit: el document no té cap idioma reconeixible per comprovar-ne el contingut. Per definir l'idioma correcte al vostre document o presentació, seleccioneu l'indicador de puntuació d'Accessibilitat per obrir el tauler de Comentaris de l'instructor i seguiu les indicacions pas a pas. " }, 
836{ "title" : "Definir l'idioma del document ", 
837"url" : "instructors/improve-content-accessibility/set-the-correct-document-language.html#definir-l-idioma-del-document", 
838"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Definir l'idioma correcte del document \/ Definir l'idioma del document ", 
839"snippet" : "alt Heu de corregir aquest problema al fitxer d'origen. Per exemple, Microsoft Word, PowerPoint o LibreOffice. Pugeu el fitxer a Ally quan estigueu a punt. Al tauler de C

839omentaris de l'instructor, seleccioneu Com definir un idioma per veure les indicacions pas a pas. Seleccioneu Com definir un idiom...", 
840"body" : "alt Heu de corregir aquest problema al fitxer d'origen. Per exemple, Microsoft Word, PowerPoint o LibreOffice. Pugeu el fitxer a Ally quan estigueu a punt. Al tauler de Comentaris de l'instructor, seleccioneu Com definir un idioma per veure les indicacions pas a pas. Seleccioneu Com definir un idioma . Localitzeu el fitxer a l'ordinador o seleccioneu baixa l'original directament d'Ally. Definiu l'idioma en què està escrit el text: Per a documents: Microsoft ® Office 365 : seleccioneu el text. Aneu a la pestanya Revisió , seleccioneu Idioma (en un PC, seleccioneu a més Defineix la llengua de correcció ) i trieu l'idioma al quadre de diàleg. LibreOffice : seleccioneu el text. Aneu a la pestanya Format del menú principal, seleccioneu Caràcter i trieu l'idioma al quadre de diàleg. Per a les presentacions: Microsoft ® Office 365 : aneu a la pestanya Visualització , trieu Visualització d'esquema i seleccioneu tot el text del costat esquerre. Després, al menú superior, aneu a Eines , seleccioneu Idioma i trieu l'idioma al quadre de diàleg. LibreOffice : aneu a la pestanya Visualització , seleccioneu Esquema i seleccioneu tot el text del costat esquerre. Aneu a la pestanya Format , seleccioneu Caràcter i trieu l'idioma al quadre de diàleg. Si la presentació no té aplicats els títols correctes, us recomanem que els corregiu abans de canviar l'idioma. Si no s'han aplicat els títols correctes a la presentació, s'ha de definir l'idioma de cada element de text, cosa que pot portar molta estona. Si algunes frases o paràgrafs estan escrits en un altre idioma, seleccioneu-los d'un en un i repetiu aquests passos. Deseu el fitxer. Pengeu el fitxer actualitzat a Ally per substituir l'anterior. Consulteu la nova puntuació del document. Ben fet! Si no teniu obert el tauler Comentaris de l'instructor per pujar el fitxer corregit, seleccioneu l'indicador de Puntuació d'accessibilitat al curs i seleccioneu Navega per penjar el fitxer. " }, 
841{ "title" : "Per què és important definir l'idioma? ", 
842"url" : "instructors/improve-content-accessibility/set-the-correct-document-language.html#per-què-és-important-definir-l-idioma-", 
843"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Definir l'idioma correcte del document \/ Per què és important definir l'idioma? ", 
844"snippet" : "Ajuda a identificar errades lingüístiques: definir l'idioma d'un document permet revisar l'ortografia i la gramàtica del text en aquell idioma concret. Útil per a estudiants amb discapacitat visual : els estudiants que fan servir lectors de pantalla necessiten que l'idioma s'hagi definit correctamen...", 
845"body" : "Ajuda a identificar errades lingüístiques: definir l'idioma d'un document permet revisar l'ortografia i la gramàtica del text en aquell idioma concret. Útil per a estudiants amb discapacitat visual : els estudiants que fan servir lectors de pantalla necessiten que l'idioma s'hagi definit correctament per poder escoltar el document en l'idioma i l'accent correctes. " }, 
846{ "title" : "Etiquetatge d'un PDF ", 

847"url" : "instructors/improve-content-accessibility/tag-a-pdf.html", 
848"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Etiquetatge d'un PDF ", 
849"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Assegureu-vos que els vostres documents i presentacions ...", 
850"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Assegureu-vos que els vostres documents i presentacions segueixin essent accessibles en convertir-los a PDF Si bé mantenir el contingut en el fitxer d'origen és la millor manera d'assegurar-se que el document segueixi essent accessible, molts instructors prefereixen exportar els documents i les presentacions com a PDF. En exportar com a PDF, és important revisar la configuració d'exportació per assegurar-se que el PDF tindrà etiquetes. Així garantiu que sigui fàcil navegar pel PDF. Si un PDF no té etiquetes, l'indicador de la puntuació d'accessibilitat del fitxer serà baix. Seleccioneu l'indicador de Puntuació d'accessibilitat per obtenir més informació i afegir una descripció. Refer to untagged PDFs for more information about generating tags. alt " }, 
851{ "title" : "Etiquetatge d'un PDF ", 

852"url" : "instructors/improve-content-accessibility/tag-a-pdf.html#etiquetatge-d-un-pdf-733975-1", 
853"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Etiquetatge d'un PDF \/ Etiquetatge d'un PDF ", 
854"snippet" : "Heu de corregir aquest problema al fitxer d'origen. Per exemple, a Microsoft ® Word. Obriu el fitxer, deseu-lo com a PDF amb etiquetes i carregueu el fitxer actualitzat al curs. Seleccioneu Com etiquetar un PDF per veure una guia pas a pas sobre com fer-ho. Seleccioneu Com etiquetar un PDF i selecci...", 
855"body" : "Heu de corregir aquest problema al fitxer d'origen. Per exemple, a Microsoft ® Word. Obriu el fitxer, deseu-lo com a PDF amb etiquetes i carregueu el fitxer actualitzat al curs. Seleccioneu Com etiquetar un PDF per veure una guia pas a pas sobre com fer-ho. Seleccioneu Com etiquetar un PDF i seleccioneu Sí . Obriu el fitxer d'origen a l'ordinador. Deseu el fitxer com un PDF amb etiquetes. Microsoft Word : seleccioneu Fitxer i Anomena i desa . Seleccioneu PDF al menú Format de fitxer . Seleccioneu El millor per a distribució electrònica i accessibilitat i després Exporta . PowerPoint : no podeu desar els fitxers de PowerPoint com a PDF amb etiquetes. LibreOffice Writer i Impress : seleccioneu Fitxer i Exporta com a PDF . Seleccioneu PDF amb etiquetes (afegeix estructura del document) i Exporta els marcadors a Opcions de PDF . Seleccioneu Exporta . Carregueu el fitxer actualitzat al curs. Si encara teniu obertes les instruccions al tauler de comentaris de l'instructor, seleccioneu Següent i Navega per carregar el fitxer. Si no teniu obert el tauler de comentaris de l'instructor, seleccioneu l'indicador de Puntuació d'accessibilitat al costat del fitxer al curs i seleccioneu Navega per carregar el fitxer. " }, 
856{ "title" : "Càrrega del fitxer d'origen ", 
857"url" : "instructors/improve-content-accessibility/tag-a-pdf.html#càrrega-del-fitxer-d-origen", 
858"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Etiquetatge d'un PDF \/ Càrrega del fitxer d'origen ", 
859"snippet" : "Una altra opció és substituir el PDF pel fitxer d'origen. Per exemple, el document de Word o fitxer de PowerPoint. Seleccioneu Com etiquetar un PDF i seleccioneu Sí . Seleccioneu Carrega el document original . Seleccioneu Navega i carregueu el fitxer d'origen....", 

860"body" : "Una altra opció és substituir el PDF pel fitxer d'origen. Per exemple, el document de Word o fitxer de PowerPoint. Seleccioneu Com etiquetar un PDF i seleccioneu Sí . Seleccioneu Carrega el document original . Seleccioneu Navega i carregueu el fitxer d'origen. " }, 
861{ "title" : "Addició d'una referència de la biblioteca ", 
862"url" : "instructors/improve-content-accessibility/tag-a-pdf.html#addició-d-una-referència-de-la-biblioteca-733975", 
863"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Etiquetatge d'un PDF \/ Addició d'una referència de la biblioteca ", 
864"snippet" : "Pot ser que us resulti difícil trobar el fitxer original. Contactar amb la biblioteca o els serveis d'accessibilitat abans que comenci el trimestre pot ajudar a assegurar que els estudiants que necessiten aquests formats no es quedin enrere. També podeu afegir una referència de la biblioteca a Ally ...", 
865"body" : "Pot ser que us resulti difícil trobar el fitxer original. Contactar amb la biblioteca o els serveis d'accessibilitat abans que comenci el trimestre pot ajudar a assegurar que els estudiants que necessiten aquests formats no es quedin enrere. També podeu afegir una referència de la biblioteca a Ally per ajudar els estudiants. Seleccioneu No quan se us pregunti si podeu aconseguir una versió basada en text. Seleccioneu Sí quan se us pregunti si el document o la presentació es pot trobar a la biblioteca. Empleneu tanta informació com sigui possible al formulari de comentaris d'Ally i seleccioneu Afegeix referència . Després d'afegir la referència a la biblioteca, els estudiants poden accedir a la informació del document seleccionant Formats alternatius al menú del costat del nom de fitxer. Seleccioneu Referència de la biblioteca . alt " }, 
866{ "title" : "Formats alternatius ", 
867"url" : "instructors/improve-content-accessibility/tag-a-pdf.html#formats-alternatius-733975", 
868"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Etiquetatge d'un PDF \/ Formats alternatius ", 
869"snippet" : "Si seleccioneu No a les preguntes sobre la versió basada en text i sobre la biblioteca als comentaris d'Ally, Ally generarà formats alternatius perquè els puguin fer servir els estudiants. Per desgràcia, no és una solució definitiva i per tant no fa que millori la puntuació. Heu de procurar afegir e...", 
870"body" : "Si seleccioneu No a les preguntes sobre la versió basada en text i sobre la biblioteca als comentaris d'Ally, Ally generarà formats alternatius perquè els puguin fer servir els estudiants. Per desgràcia, no és una solució definitiva i per tant no fa que millori la puntuació. Heu de procurar afegir etiquetes al PDF al més aviat possible. Més informació sobre els formats alternatius per als estudiants " }, 
871{ "title" : "Comprovació dels subtítols del vídeo ", 
872"url" : "instructors/improve-content-accessibility/video-caption-check.html", 
873"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Comprovació dels subtítols del vídeo ", 
874"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència....", 
875"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. " }, 
876{ "title" : "Comprovacions dels subtítols per a vídeos ", 
877"url" : "instructors/improve-content-accessibility/video-caption-check.html#comprovacions-dels-subtítols-per-a-vídeos", 
878"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Comprovació dels subtítols del vídeo \/ Comprovacions dels subtítols per a vídeos ", 
879"snippet" : "A mesura que el contingut en vídeo s’utilitza de noves maneres per crear experiències de curs en línia més atractives, també augmenta la importància de proporcionar subtítols com a part d’una estratègia més inclusiva, ja que més estudiants interactuen amb aquest tipus de contingut. Ally se centra a ...", 
880"body" : "A mesura que el contingut en vídeo s’utilitza de noves maneres per crear experiències de curs en línia més atractives, també augmenta la importància de proporcionar subtítols com a part d’una estratègia més inclusiva, ja que més estudiants interactuen amb aquest tipus de contingut. Ally se centra a ajudar els docents a crear entorns d’aprenentatge més inclusius que incloguin aquest contingut en vídeo, c

880omprovant i identificant els vídeos sense subtítols dins de Comentaris de l’instructor. " }, 
881{ "title" : "Com identifica Ally els vídeos sense subtítols o que incloguin subtítols automàtics? ", 
882"url" : "instructors/improve-content-accessibility/video-caption-check.html#com-identifica-ally-els-vídeos-sense-subtítols-o-que-incloguin-subtítols-automàtics-", 
883"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Comprovació dels subtítols del vídeo \/ Com identifica Ally els vídeos sense subtítols o que incloguin subtítols automàtics? ", 
884"snippet" : "Quan comprova el contingut HTML i WYSIWYG, Ally identifica els vídeos inclosos sense subtítols i els vídeos amb subtítols generats automàticament. Els professors poden veure-ho representat a Comentaris de l'instructor per a cada element de contingut, o poden utilitzar l'Informe d'accessibilitat del ...", 
885"body" : "Quan comprova el contingut HTML i WYSIWYG, Ally identifica els vídeos inclosos sense subtítols i els vídeos amb subtítols generats automàticament. Els professors poden veure-ho representat a Comentaris de l'instructor per a cada element de contingut, o poden utilitzar l'Informe d'accessibilitat del curs per veure tots els elements de contingut que contenen vídeos sense subtítols del curs. Comprovador d'accessibilitat amb l'element de subtítols de vídeo identificat Quan un docent accedeix als comentaris de l’instru

885ctor d’Ally en contingut WYSIWYG, Ally ressaltarà els vídeos que no tinguin subtítols o aquells en què els subtítols s’hagin generat automàticament. Comprovador d'accessibilitat amb vídeo sense subtítols identificats Actualment, els vídeos sense subtítols o els que contenen subtítols automàtics no afectaran la puntuació d'accessibilitat. Com que és probable que els docents no siguin els autors del vídeo i que no puguin afegir-hi subtítols, Ally detecta i ressalta aquests vídeos només per conscienciar, sense afectar la puntuació d’accessibilitat del fitxer on s’afegeix el vídeo. " }, 
886{ "title" : "On pot identificar Ally els vídeos sense subtítols? ", 
887"url" : "instructors/improve-content-accessibility/video-caption-check.html#on-pot-identificar-ally-els-vídeos-sense-subtítols-", 
888"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Comprovació dels subtítols del vídeo \/ On pot identificar Ally els vídeos sense subtítols? ", 
889"snippet" : "La comprovació de subtítols de vídeo d'Ally està disponible per a les fonts de vídeo i els tipus de contingut compatibles següents, en funció del vostre LMS: YouTube Vimeo Vídeo HTML5 Tipus de contingut\/LMS Fitxers HTML carregats WYSIWYG Fitxers HTML carregats WYSIWYG Fitxers HTML carregats WYSIWYG ...", 
890"body" : "La comprovació de subtítols de vídeo d'Ally està disponible per a les fonts de vídeo i els tipus de contingut compatibles següents, en funció del vostre LMS: YouTube Vimeo Vídeo HTML5 Tipus de contingut\/LMS Fitxers HTML carregats WYSIWYG Fitxers HTML carregats WYSIWYG Fitxers HTML carregats WYSIWYG Blackboard Learn Original Sí Sí Sí Sí Sí Sí Blackboard Learn Ultra Sí Sí Sí Sí Sí No Canvas Sí Sí Sí Sí Sí Sí D2L Brightspace Sí Sí Sí Sí Sí No Moodle Sí Sí Sí Sí Sí No Per als vídeos de YouTube i HTML 5, no cal que canvieu cap configuració a la configuració d'Ally. Tanmateix, és important tenir en compte que si voleu habilitar les comprovacions de subtítols per a Vimeo (tant vídeos públics com privats), haureu d'integrar Ally amb un compte de Vimeo. Aneu a la secció següent per obtenir informació sobre com podeu configurar el vostre compte de Vimeo. " }, 
891{ "title" : "Activació i configuració de Vimeo ", 
892"url" : "instructors/improve-content-accessibility/video-caption-check.html#activació-i-configuració-de-vimeo", 
893"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Comprovació dels subtítols del vídeo \/ Activació i configuració de Vimeo ", 
894"snippet" : "Vimeo aprofita OAuth per facilitar la connexió a la configuració d'Ally. Les instruccions següents us ajudaran a finalitzar aquest procés....", 
895"body" : "Vimeo aprofita OAuth per facilitar la connexió a la configuració d'Ally. Les instruccions següents us ajudaran a finalitzar aquest procés. " }, 
896{ "title" : "Abans de començar ", 
897"url" : "instructors/improve-content-accessibility/video-caption-check.html#abans-de-començar-734145", 
898"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Comprovació dels subtítols del vídeo \/ Activació i configuració de Vimeo \/ Abans de començar ", 
899"snippet" : "Aquesta característica requereix que activeu i configureu paràmetres específics dins de l'eina de configuració d'Ally. Per integrar Vimeo amb Ally, heu de tenir un compte de Vimeo i credencials de rol d'administrador. IMPORTANT: si configureu Ally per comprovar vídeos públics i privats de Vimeo, les...", 
900"body" : "Aquesta característica requereix que activeu i configureu paràmetres específics dins de l'eina de configuració d'Ally. Per integrar Vimeo amb Ally, heu de tenir un compte de Vimeo i credencials de rol d'administrador. IMPORTANT: si configureu Ally per comprovar vídeos públics i privats de Vimeo, les trucades a l'API d'Ally es comptaran per al compte de Vimeo i els límits de peticions de la institució. Les comprovacions d'Ally per a vídeos de Vimeo poden estar limitades pel límit de sol·licituds per minut integrat en el vostre pla de llicència de Vimeo. Per obtenir més informació sobre els límits de peticions de 

900Vimeo, consulteu Com treballar amb límits de peticions a Vimeo . " }, 
901{ "title" : "Permisos necessaris del compte de Vimeo ", 
902"url" : "instructors/improve-content-accessibility/video-caption-check.html#permisos-necessaris-del-compte-de-vimeo", 
903"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Millora de l’accessibilitat dels continguts \/ Comprovació dels subtítols del vídeo \/ Activació i configuració de Vimeo \/ Permisos necessaris del compte de Vimeo ", 
904"snippet" : "Ally requereix permís per avaluar el contingut del vídeo emmagatzemat a Vimeo, inclosos els permisos següents: Accediu als vostres vídeos, presentacions, grups, canals i portafolis privats. Accediu als vostres vídeos, presentacions, grups, canals i portafolis públics. Ally no emmagatzema cap informa...", 
905"body" : "Ally requereix permís per avaluar el contingut del vídeo emmagatzemat a Vimeo, inclosos els permisos següents: Accediu als vostres vídeos, presentacions, grups, canals i portafolis privats. Accediu als vostres vídeos, presentacions, grups, canals i portafolis públics. Ally no emmagatzema cap informació d'inici de sessió ni informació personal del vostre compte de Vimeo. Integreu Ally amb el compte de Vimeo Per integrar Ally amb Vimeo, heu de concedir permís per utilitzar el compte de Vimeo, de manera que Ally pugui avaluar el contingut de vídeo. Aquests són els passos que cal seguir per a la configuració: Accediu a la configuració d'Ally. (Vegeu com accedir a la configuració d'Ally en el vostre LMS .) Seleccioneu la pestanya Configuració de Vimeo . Seleccioneu Configura el compte de Vimeo . Ally obre una pestanya nova que us redirigeix a l'opció d'inici de sessió de Vimeo. Inicieu la sessió amb les vostres credencials d'administrador de Vimeo. Seleccioneu Permet . Veureu un missatge que adverteix que el procés d'autorització està en curs. Quan hagi acabat, podeu verificar que la configuració s'hagi dut a terme correctament a la pestanya de configuració de Vimeo. Ally només admet la integració amb un compte de Vimeo. Si els vídeos estan configurats com a no llistats dins la configuració de privadesa de Vimeo, Ally no podrà detectar-los durant la comprovació. Desconnecteu el vostre compte de Vimeo Si voleu desconnectar el vostre compte de Vimeo de la integració d'Ally, seguiu aquests passos: Accediu a la configuració d'Ally. Vegeu com accedir a la configuració d'Ally en el vostre LMS . Seleccioneu la pestanya Configuració de Vimeo . Seleccioneu Desconnecta el compte de Vimeo . Ally mostra un missatge de confirmació. Seleccioneu Desconnecta . " }, 
906{ "title" : "Preguntes freqüents d'instructors sobre Ally ", 
907"url" : "instructors/instructor-faqs-for-ally.html", 
908"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Preguntes freqüents d'instructors sobre Ally ", 
909"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència....", 
910"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. " }, 
911{ "title" : "General ", 
912"url" : "instructors/instructor-faqs-for-ally.html#general-764415", 
913"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Preguntes freqüents d'instructors sobre Ally \/ General ", 
914"snippet" : "...", 
915"body" : "" }, 
916{ "title" : "Per a quins sistemes de gestió de l'aprenentatge està disponible Ally? ", 
917"url" : "instructors/instructor-faqs-for-ally.html#per-a-quins-sistemes-de-gestió-de-l-aprenentatge-està-disponible-ally--764415", 
918"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Preguntes freqüents d'instructors sobre Ally \/ General \/ Per a quins sistemes de gestió de l'aprenentatge està disponible Ally? ", 
919"snippet" : "Actualment, Ally està disponible per a aquests sistemes de gestió de l'aprenentatge: Blackboard 9.1 (versió Q2 2017 CU3 i posteriors) Blackboard SaaS vista de curs Original i Ultra Instru

919cture Canvas Moodle amb allotjament propi Open LMS (Sistema de gestió de l'aprenentatge) D2L Brightspace Schoolog...", 
920"body" : "Actualment, Ally està disponible per a aquests sistemes de gestió de l'aprenentatge: Blackboard 9.1 (versió Q2 2017 CU3 i posteriors) Blackboard SaaS vista de curs Original i Ultra Instructure Canvas Moodle amb allotjament propi Open LMS (Sistema de gestió de l'aprenentatge) D2L Brightspace Schoology " }, 
921{ "title" : "Quins navegadors són compatibles? ", 
922"url" : "instructors/instructor-faqs-for-ally.html#quins-navegadors-són-compatibles--764415", 
923"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Preguntes freqüents d'instructors sobre Ally \/ General \/ Quins navegadors són compatibles? ", 
924"snippet" : "Ally és compatible amb els mateixos navegadors amb què es pot accedir al sistema de gestió de l'aprenentatge (LMS). Google Chrome™ Mozilla Firefox ® Microsoft Edge ® Safari ®...", 
925"body" : "Ally és compatible amb els mateixos navegadors amb què es pot accedir al sistema de gestió de l'aprenentatge (LMS). Google Chrome™ Mozilla Firefox ® Microsoft Edge ® Safari ® " }, 
926{ "title" : "Què passa si es còpia un curs? Es manté Ally amb la còpia del curs? ", 
927"url" : "instructors/instructor-faqs-for-ally.html#què-passa-si-es-còpia-un-curs--es-manté-ally-amb-la-còpia-del-curs--764415", 
928"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Preguntes freqüents d'instructors sobre Ally \/ General \/ Què passa si es còpia un curs? Es manté Ally amb la còpia del curs? ", 
929"snippet" : "Sí. Quan copieu un curs, tots els formats alternatius i els comentaris de l'instructor estaran disponibles en el nou curs. Pot haver-hi un retràs fins que tot es mogui al nou curs. Quan arxiveu un curs, només estaran disponibles les referències al fitxer d'accessibilitat. Ally és un servei al núvol ...", 
930"body" : "Sí. Quan copieu un curs, tots els formats alternatius i els comentaris de l'instructor estaran disponibles en el nou curs. Pot haver-hi un retràs fins que tot es mogui al nou curs. Quan arxiveu un curs, només estaran disponibles les referències al fitxer d'accessibilitat. Ally és un servei al núvol que emmagatzema els formats alternatius als seus servidors, això significa que no s'envien a l'LMS. Els formats alternatius no s'emmagatzemen en l'arxiu del curs, però la referència de l'arxiu del curs continuarà estant disponible. " }, 
931{ "title" : "Què cal tenir en compte a l'hora d'afegir imatges independents al contingut WYSIWYG? ", 
932"url" : "instructors/instructor-faqs-for-ally.html#què-cal-tenir-en-compte-a-l-hora-d-afegir-imatges-independents-al-contingut-wysiwyg--764415", 
933"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Preguntes freqüents d'instructors sobre Ally \/ General \/ Què cal tenir en compte a l'hora d'afegir imatges independents al contingut WYSIWYG? ", 
934"snippet" : "Quan afegiu imatges independents al contingut WYSIWYG, heu d'afegir-ne manualment les metadades —com ara el text alternatiu— per garantir-ne l'accessibilitat. Cal fer-ho perquè les metadades afegides anteriorment a les imatges independents no es copiaran automàticament. Un cop s'hagin afegit les des...", 
935"body" : "Quan afegiu imatges independents al contingut WYSIWYG, heu d'afegir-ne manualment les metadades —com ara el text alternatiu— per garantir-ne l'accessibilitat. Cal fer-ho perquè les metadades afegides anteriorment a les imatges independents no es copiaran automàticament. Un cop s'hagin afegit les descripcions alternatives directament a les imatges de la pàgina WYSIWYG, es conservaran quan es copiï un curs. " }, 

936{ "title" : "Alguns exemples de com l'accessibilitat pot beneficiar tots els estudiants? ", 
937"url" : "instructors/instructor-faqs-for-ally.html#alguns-exemples-de-com-l-accessibilitat-pot-beneficiar-tots-els-estudiants--764415", 
938"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Preguntes freqüents d'instructors sobre Ally \/ General \/ Alguns exemples de com l'accessibilitat pot beneficiar tots els estudiants? ", 
939"snippet" : "Moltes vegades, millorar l'accessibilitat del contingut del curs beneficia tots els estudiants, inclosos els que no tenen cap discapacitat. L'accessibilitat està sovint molt relacionada amb la qualitat i la usabilitat dels materials del curs. Exemple 1 : tenir una còpia digital d'un document en lloc...", 
940"body" : "Moltes vegades, millorar l'accessibilitat del contingut del curs beneficia tots els estudiants, inclosos els que no tenen cap discapacitat. L'accessibilitat està sovint molt relacionada amb la qualitat i la usabilitat dels materials del curs. Exemple 1 : tenir una còpia digital d'un document en lloc d'un document escanejat fa que el document sigui més útil per a tots els estudiants. Pot fer que sigui més fàcil de llegir, sobretot si s'ha fet servir un escàner de mala qualitat, i també permet que els estudiants puguin fer cerques en el document i trobar contingut específic, que puguin copiar i enganxar, etc. Exemple 2 : El format alternatiu HTML semàntic és totalment responsiu i apte per a mòbils, de manera que fa que sigui més fàcil pels estudiants accedir al contingut en els seus dispositius mòbils. El format alternatiu ePub facilita el canvi de visualització d'un document i permet ressaltar i afegir-hi anotacions. Els formats alternatiu d'àudio es pot usar quan es viatja, quan es fa exercici, etc. El format alternatiu de versió traduïda pot ajudar els estudiants que tenen un segon idioma. Exemple 3: Tenir un vídeo amb subtítols o amb una transcripció fa que sigui més útil per a tots els estudiants. Permet que l'estudiant pugui cercar pel vídeo i trobar parts específiques, també permet que el vídeo es pugui veure en llocs on hi ha molt de soroll (per exemple, quan es viatja), etc. Exemple 4: Tenir una descripció de qualitat a les imatges pot fer que siguin més útils per a tots els estudiants. Pot ajudar a clarificar el contingut de la imatge i com connecta amb el context, també fa que es pugui cercar, etc. Exemple 5: Proporcionar una bona estructura de títols als documents llargs fa que siguin més útils per als estudiants. Els dota d'una estructura addicional que fa que sigui més fàcil treballar i processar el contingut. També permet que es generi una Taula de contingut que pot facilitar la navegació pel document. " }, 
941{ "title" : "Per què Ally ha canviat l'aparença del meu curs? ", 
942"url" : "instructors/instructor-faqs-for-ally.html#per-què-ally-ha-canviat-l-aparença-del-meu-curs--764415", 
943"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Preguntes freqüents d'instructors sobre Ally \/ General \/ Per què Ally ha canviat l'aparença del meu curs? ", 
944"snippet" : "L'única diferència que notareu al curs és que Ally dona una puntuació d'accessibilitat als vostres fitxers. Una icona al costat dels fitxers del curs mostra la puntuació. Seleccioneu la icona per veure i millorar l'accessibilitat del vostre fitxer....", 
945"body" : "L'única diferència que notareu al curs és que Ally dona una puntuació d'accessibilitat als vostres fitxers. Una icona al costat dels fitxers del curs mostra la puntuació. Seleccioneu la icona per veure i millorar l'accessibilitat del vostre fitxer. " }, 
946{ "title" : "Què veuen els estudiants? ", 
947"url" : "instructors/instructor-faqs-for-ally.html#què-veuen-els-estudiants--764415", 
948"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Preguntes freqüents d'instructors sobre Ally \/ General \/ Què veuen els estudiants? ", 
949"snippet" : "Els estudiants veuen un menú a l'esquerra o la dreta de cada document. En aquest menú, poden seleccionar formats alternatius per accedir a les versions disponibles que es poden descarregar. Tot i que poden descarregar formats alternatius del vostre fitxer, convé millorar els documents amb els coment...", 
950"body" : "Els estudiants veuen un menú a l'esquerra o la dreta de cada document. En aquest menú, poden seleccionar formats alternatius per accedir a les versions disponibles que es poden descarregar. Tot i que poden descarregar formats alternatius del vostre fitxer, convé millorar els documents amb els comentaris de l'instructor. " }, 
951{ "title" : "Què passa amb els meus fitxers originals? ", 
952"url" : "instructors/instructor-faqs-for-ally.html#què-passa-amb-els-meus-fitxers-originals--764415", 
953"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Preguntes freqüents d'instructors sobre Ally \/ General \/ Què passa amb els meus fitxers originals? ", 

954"snippet" : "El fitxer original roman al vostre LMS (sistema de gestió de l'aprenentatge). Ally no emmagatzema cap còpia de l’original, ni el mou ni el suprimeix....", 
955"body" : "El fitxer original roman al vostre LMS (sistema de gestió de l'aprenentatge). Ally no emmagatzema cap còpia de l’original, ni el mou ni el suprimeix. " }, 
956{ "title" : "Quins formats alternatius genera Ally? ", 
957"url" : "instructors/instructor-faqs-for-ally.html#quins-formats-alternatius-genera-ally--764415", 
958"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Preguntes freqüents d'instructors sobre Ally \/ Quins formats alternatius genera Ally? ", 
959"snippet" : "Ally pot proporcionar formats alternatius per a aquests tipus de contingut: Fitxers PDF (no s'admeten tipus de lletra codificats personalitzats) Fitxers de Microsoft ® Word Fitxers Microsoft ® PowerPoint ® Fitxers d'OpenOffice\/LibreOffice Fitxers HTML carregats Contingut creat a l’editor de curs de ...", 
960"body" : "Ally pot proporcionar formats alternatius per a aquests tipus de contingut: Fitxers PDF (no s'admeten tipus de lletra codificats personalitzats) Fitxers de Microsoft ® Word Fitxers Microsoft ® PowerPoint ® Fitxers d'OpenOffice\/LibreOffice Fitxers HTML carregats Contingut creat a l’editor de curs de LMS (WYSIWYG) Els formats alternatius per a contingut WYSIWYG actualment només estan disponibles per a Blackboard Ultra, Blackboard Original, Instructure Canvas, D2L Brightspace i Schoology. Es poden generar els formats alternatius següents: Versió OCR (per a documents escanejats) PDF etiquetat (actualment per a fitxers de Word, Powerpoint i OpenOffice\/LibreOffice) Immersive Reader (només LMS) HTML apte per a dispositius mòbils Àudio ePub Braille electrònic BeeLine Reader Versió traduïda La versió traduïda està desactivada per defecte. Els administradors poden sol·licitar assistència perquè se’ls activi. " }, 
961{ "title" : "Es generen formats alternatius quan es sol·licita una descàrrega? ", 
962"url" : "instructors/instructor-faqs-for-ally.html#es-generen-formats-alternatius-quan-es-sol-licita-una-descàrrega--764415", 
963"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Preguntes freqüents d'instructors sobre Ally \/ Quins formats alternatius genera Ally? \/ Es generen formats alternatius quan es sol·licita una descàrrega? ", 
964"snippet" : "Quan se sol·licita per primera vegada un format alternatiu per a un element de contingut, Ally genera el format alternatiu a petició. En la majoria dels casos, el genera en 1-2 minuts. El format alternatiu es descarrega tan bon punt es genera. A continuació, Ally desa el resultat a la memòria cau pe...", 
965"body" : "Quan se sol·licita per primera vegada un format alternatiu per a un element de contingut, Ally genera el format alternatiu a petició. En la majoria dels casos, el genera en 1-2 minuts. El format alternatiu es descarrega tan bon punt es genera. A continuació, Ally desa el resultat a la memòria cau perquè les posteriors sol·licituds del mateix format alternatiu es puguin servir i descarregar immediatament. " }, 
966{ "title" : "Preguntes freqüents sobre els formats alternatius - Instructor ", 
967"url" : "instructors/instructor-faqs-for-ally.html#preguntes-freqüents-sobre-els-formats-alternatius---instructor", 
968"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Preguntes freqüents d'instructors sobre Ally \/ Preguntes freqüents sobre els formats alternatius - Instructor ", 
969"snippet" : "...", 
970"body" : "" }, 
971{ "title" : "Què ha de fer l'instructor per generar formats alternatius per a un element de contingut? ", 
972"url" : "instructors/instructor-faqs-for-ally.html#què-ha-de-fer-l-instructor-per-generar-formats-alternatius-per-a-un-element-de-contingut--764415", 
973"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Preguntes freqüents d'instructors sobre Ally \/ Preguntes freqüents sobre els formats alternatius - Instructor \/ Què ha de fer l'instructor per generar formats alternatius per a un element de contingut? ", 
974"snippet" : "Res. Ally descobreix automàticament els materials nous o existents, els comprova amb la llista de comprovació d'accessibilitat i proporciona els formats alternatius disponibles a l'estudiant i a l'instructor....", 
975"body" : "Res. Ally descobreix automàticament els materials nous o existents, els comprova amb la llista de comprovació d'accessibilitat i proporciona els formats alternatius disponibles a l'estudiant i a l'instructor. " }, 
976{ "title" : "Hi ha una mida límit del fitxer? ", 
977"url" : "instructors/instructor-faqs-for-ally.html#hi-ha-una-mida-límit-del-fitxer--764415", 
978"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Preguntes freqüents d'instructors sobre Ally \/ Preguntes freqüents sobre els formats alternatius - Instructor \/ Hi ha una mida límit del fitxer? ", 

979"snippet" : "Ally no imposa un límit pel que fa a la mida del fitxer. En alguns casos, l'algoritme no genera formats alternatius per alguns fitxers grans. Mantingueu el contingut original en menys de 100 pàgines per generar un format OCR per als documents escanejats o qualsevol format alternatiu en què la font s...", 
980"body" : "Ally no imposa un límit pel que fa a la mida del fitxer. En alguns casos, l'algoritme no genera formats alternatius per alguns fitxers grans. Mantingueu el contingut original en menys de 100 pàgines per generar un format OCR per als documents escanejats o qualsevol format alternatiu en què la font sigui un PDF sense etiquetar. Limiteu el contingut a 100.000 caràcters per al format d'àudio. Aquest límit de caràcters normalment correspon a almenys 30 pàgines o diverses hores d’àudio. Limiteu el contingut a 30.000 caràcters per al format traduït. Limiteu els fiters corregits que es pugen a través del tauler de comentaris de l’instructor a 50 MB. " }, 
981{ "title" : "Com s'ocupa Ally del contingut protegit amb contrasenya? ", 
982"url" : "instructors/instructor-faqs-for-ally.html#com-s-ocupa-ally-del-contingut-protegit-amb-contrasenya--764415", 
983"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Preguntes freqüents d'instructors sobre Ally \/ Preguntes freqüents sobre els formats alternatius - Instructor \/ Com s'ocupa Ally del contingut protegit amb contrasenya? ", 
984"snippet" : "Ally detecta el contingut protegit amb contrasenya i dona al contingut una puntuació d'accessibilitat del 0 %. Aleshores Ally proporciona orientacions per ajudar-vos a suprimir la contrasenya mitjançant els comentaris de l’instru

984ctor. Ally no garanteix cap format alternatiu per al contingut protecci...", 
985"body" : "Ally detecta el contingut protegit amb contrasenya i dona al contingut una puntuació d'accessibilitat del 0 %. Aleshores Ally proporciona orientacions per ajudar-vos a suprimir la contrasenya mitjançant els comentaris de l’instructor. Ally no garanteix cap format alternatiu per al contingut protecció amb contrasenya, ja que no pot accedir al contingut. " }, 
986{ "title" : "Com gestiona Ally el contingut de l'LMS que requereix autenticació? ", 
987"url" : "instructors/instructor-faqs-for-ally.html#com-gestiona-ally-el-contingut-de-l-lms-que-requereix-autenticació--764415", 
988"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Preguntes freqüents d'instructors sobre Ally \/ Preguntes freqüents sobre els formats alternatius - Instructor \/ Com gestiona Ally el contingut de l'LMS que requereix autenticació? ", 
989"snippet" : "Ally només inclou contingut LMS que requereix autenticació per a Canvas, Blackboard i D2L Brightspace. Ally no inclou el contingut de l'LMS que requereix autenticació en formats alternatius per a Moodle, llocs web o WCM, ja que no podem accedir al contingut real. Les URL de contingut de D2L Brightsp...", 
990"body" : "Ally només inclou contingut LMS que requereix autenticació per a Canvas, Blackboard i D2L Brightspace. Ally no inclou el contingut de l'LMS que requereix autenticació en formats alternatius per a Moodle, llocs web o WCM, ja que no podem accedir al contingut real. Les URL de contingut de D2L Brightspace han d'apuntar a l'àrea de contingut del curs. " }, 
991{ "title" : "Puc desactivar els formats alternatius? ", 
992"url" : "instructors/instructor-faqs-for-ally.html#puc-desactivar-els-formats-alternatius--764415", 
993"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Preguntes freqüents d'instructors sobre Ally \/ Preguntes freqüents sobre els formats alternatius - Instructor \/ Puc desactivar els formats alternatius? ", 
994"snippet" : "Sí. Si voleu, podeu desactivar els formats alternatius per a elements individuals de contingut. Podeu tornar-los a activar més endavant....", 
995"body" : "Sí. Si voleu, podeu desactivar els formats alternatius per a elements individuals de contingut. Podeu tornar-los a activar més endavant. " }, 
996{ "title" : "Format alternatiu Versió traduïda ", 
997"url" : "instructors/instructor-faqs-for-ally.html#format-alternatiu-versió-traduïda", 
998"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Preguntes freqüents d'instructors sobre Ally \/ Format alternatiu Versió traduïda ", 
999"snippet" : "Aquest format alternatiu ofereix una traducció automàtica del contingut original a diversos idiomes (vegeu la llista completa més avall). S'admeten documents PDF, Word, PowerPoint i HTML. La precisió és variable i depèn del tipus de llenguatge emprat al document. Per exemple, si hi ha molta terminol...", 
1000"body" : "Aquest format alternatiu ofereix una traducció automàtica del contingut original a diversos idiomes (vegeu la llista completa més avall). S'admeten documents PDF, Word, PowerPoint i HTML. La precisió és variable i depèn del tipus de llenguatge emprat al document. Per exemple, si hi ha molta terminologia tècnica, estructures de frase complexes i col·loquialismes locals. " }, 
1001{ "title" : "Per què hauríeu d'utilitzar el format alternatiu Versió traduïda? ", 
1002"url" : "instructors/instructor-faqs-for-ally.html#per-què-hauríeu-d-utilitzar-el-format-alternatiu-versió-traduïda-", 
1003"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Preguntes freqüents d'instructors sobre Ally \/ Format alternatiu Versió traduïda \/ Per què hauríeu d'utilitzar el format alternatiu Versió traduïda? ", 
1004"snippet" : "El format alternatiu Versió traduïda és fantàstic per al contingut que no està en la vostra llengua principal. La Versió traduïda és un recurs ideal per comparar-la amb el document original quan tingueu dificultats per entendre'n el contingut....", 
1005"body" : "El format alternatiu Versió traduïda és fantàstic per al contingut que no està en la vostra llengua principal. La Versió traduïda és un recurs ideal per comparar-la amb el document original quan tingueu dificultats per entendre'n el contingut. " }, 
1006{ "title" : "En quins idiomes està disponible el format alternatiu Versió traduïda? ", 
1007"url" : "instructors/instructor-faqs-for-ally.html#en-quins-idiomes-està-disponible-el-format-alternatiu-versió-traduïda-", 
1008"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Preguntes freqüents d'instructors sobre Ally \/ Format alternatiu Versió traduïda \/ En quins idiomes està disponible el format alternatiu Versió traduïda? ", 
1009"snippet" : "Actualment, la Versió traduïda està disponible en els idiomes següents: Afrikaans Albanès Amhàric Àrab Armeni Àzeri Be

1009ngalí Bosnià - Llatí Búlgar Català Xinès - Simplificat Xinès - Tradicional Croat Txec Danès Dari Neerlandès Anglès Estonià Finlandès Francès Francès (Canadà) Georgià Alemany Grec, Mo...", 
1010"body" : "Actualment, la Versió traduïda està disponible en els idiomes següents: Afrikaans Albanès Amhàric Àrab Armeni Àzeri Bengalí Bosnià - Llatí Búlgar Català Xinès - Simplificat Xinès - Tradicional Croat Txec Danès Dari Neerlandès Anglès Estonià Finlandès Francès Francès (Canadà) Georgià Alemany Grec, Modern Gujarati Haitià Haussa Hebreu Hindi Hongarès Islandès Indonesi Italià Japonès Kannada Kazakh Coreà Letó Lituà Macedoni Malai Malàialam Maltès Mongol Bokmål noruec Paixtu Persa (Farsi) Polonès Portuguès Romanès Rus Serbi - Llatí Singalès Eslovac Eslovè Somali Espanyol Espanyol (Mèxic) Suahili Suec Tagàlog Tàmil Telugu Tai Turc Ucraïnès Urdú Uzbek Vietnamita Gal·lès No hi ha disponible assistència per als idiomes següents amb el format alternatiu Versió traduïda: Bosnià (ciríl·lic) Serbi (ciríl·lic) " }, 
1011{ "title" : "Preguntes freqüents sobre els comentaris de l'instructor ", 
1012"url" : "instructors/instructor-faqs-for-ally.html#preguntes-freqüents-sobre-els-comentaris-de-l-instructor", 
1013"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Preguntes freqüents d'instructors sobre Ally \/ Preguntes freqüents sobre els comentaris de l'instructor ", 
1014"snippet" : "...", 
1015"body" : "" }, 
1016{ "title" : "Com puc veure tots els problemes? ", 
1017"url" : "instructors/instructor-faqs-for-ally.html#com-puc-veure-tots-els-problemes-", 
1018"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Preguntes freqüents d'instructors sobre Ally \/ Preguntes freqüents sobre els comentaris de l'instructor \/ Com puc veure tots els problemes? ", 
1019"snippet" : "Seleccioneu Tots els problemes per veure tots els problemes del fitxer. En aquesta visualització, es mostra com pot millorar la puntuació corregint cada problema. Cerqueu el problema que voleu corregir i seleccioneu Corregeix . alt...", 
1020"body" : "Seleccioneu Tots els problemes per veure tots els problemes del fitxer. En aquesta visualització, es mostra com pot millorar la puntuació corregint cada problema. Cerqueu el problema que voleu corregir i seleccioneu Corregeix . alt " }, 
1021{ "title" : "Quin llindar s'utilitza per als color de l'indicador d'accessibilitat? ", 
1022"url" : "instructors/instructor-faqs-for-ally.html#quin-llindar-s-utilitza-per-als-color-de-l-indicador-d-accessibilitat-", 
1023"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Preguntes freqüents d'instructors sobre Ally \/ Preguntes freqüents sobre els comentaris de l'instructor \/ Quin llindar s'utilitza per als color de l'indicador d'accessibilitat? ", 
1024"snippet" : "Per a cada document, es proporciona una puntuació d'accessibilitat, que és una puntuació percentual en què teòricament es reflecteix l'accessibilitat d'un element, el nombre de persones que pot afectar, la gravetat de l'afectació, etc. Per calcular la puntuació d'accessibilitat d'un document, es pre...", 
1025"body" : "Per a cada document, es proporciona una puntuació d'accessibilitat, que és una puntuació percentual en què teòricament es reflecteix l'accessibilitat d'un element, el nombre de persones que pot afectar, la gravetat de l'afectació, etc. Per calcular la puntuació d'accessibilitat d'un document, es pren la mitjana ponderada de les diferents regles\/comprovacions d'accessibilitat, ja que algunes regles són més importants i tenen més impacte que altres. A la interfície d'usuari, s'utilitzen llindars per determinar el color de l'indicador. " }, 
1026{ "title" : "Icones de puntuació d'accessibilitat d'Ally ", 
1027"url" : "instructors/instructor-faqs-for-ally.html#icones-de-puntuació-d-accessibilitat-d-ally-764415", 
1028"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Preguntes freqüents d'instructors sobre Ally \/ Icones de puntuació d'accessibilitat d'Ally ", 
1029"snippet" : "Les puntuacions van de Baixa a Perfecta . Com més alta és la puntuació, menys problemes hi ha. alt Baixa (0-33%): ha de millorar! Hi ha problemes greus d'accessibilitat. alt Mitjana (34-66%): una mica millor. El fitxer és força accessible, però s'ha de millorar. alt Alta (67-99%): quasi perfecte. El...", 
1030"body" : "Les puntuacions van de Baixa a Perfecta . Com més alta és la puntuació, menys problemes hi ha. alt Baixa (0-33%): ha de millorar! Hi ha problemes greus d'accessibilitat. alt Mitjana (34-66%): una mica millor. El fitxer és força accessible, però s'ha de millorar. alt Alta (67-99%): quasi perfecte. El fitxer és accessible, però es pot millorar encara més. alt Perfecta (100%): perfecte! Ally no ha identificat cap problema d'accessibilitat, però encara hi podeu fer algunes millores. L'accessibilitat s'ha de veure com un espectre en què sempre són possibles les millores, de manera que és difícil assenyalar un punt en què l'element esdevé “accessible”. Amb tot, quan un element és a la zona verda hauria de funcionar raonablement bé. " }, 
1031{ "title" : "Per quins tipus de contingut hi ha previsualitzacions al navegador? ", 
1032"url" : "instructors/instructor-faqs-for-ally.html#per-quins-tipus-de-contingut-hi-ha-previsualitzacions-al-navegador--764415", 
1033"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Preguntes freqüents d'instructors sobre Ally \/ Icones de puntuació d'accessibilitat d'Ally \/ Per quins tipus de contingut hi ha previsualitzacions al navegador? ", 
1034"snippet" : "Actualment, les previsualitzacions al navegador estan disponibles per a aquests fitxers: Imatges Documents PDF Documents Word Presentacions de PowerPoint Fitxers d'OpenOffice\/LibreOffice (Writer i Impress) Contingut WYSIWYG creat al vostre L

1034MS Aquestes vistes preliminars s'utilitzen a continuació pe...", 
1035"body" : "Actualment, les previsualitzacions al navegador estan disponibles per a aquests fitxers: Imatges Documents PDF Documents Word Presentacions de PowerPoint Fitxers d'OpenOffice\/LibreOffice (Writer i Impress) Contingut WYSIWYG creat al vostre LMS Aquestes vistes preliminars s'utilitzen a continuació per identificar on es troben els problemes d'accessibilitat específics del document. Actualment es destaquen aquests problemes: Imatges sense una descripció alternativa apropiada Fragments de text amb contrast deficient Taules sense capçaleres Els comentaris per altres problemes d'accessibilitat només mostraran la vista preliminar del contingut sense elements destacats. " }, 
1036{ "title" : "Vídeos de YouTube ", 
1037"url" : "instructors/instructor-faqs-for-ally.html#vídeos-de-youtube-764415", 
1038"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Preguntes freqüents d'instructors sobre Ally \/ Vídeos de YouTube ", 
1039"snippet" : "...", 
1040"body" : "" }, 
1041{ "title" : "Què fa Ally amb els vídeos de YouTube? ", 
1042"url" : "instructors/instructor-faqs-for-ally.html#què-fa-ally-amb-els-vídeos-de-youtube--764415", 
1043"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Preguntes freqüents d'instructors sobre Ally \/ Vídeos de YouTube \/ Què fa Ally amb els vídeos de YouTube? ", 
1044"snippet" : "Ally comprova els subtítols dels vídeos de YouTube TM i presenta aquesta informació en els informes d'accessibilitat. Els subtítols generats automàticament de YouTube no es consideren subtítols vàlids. Els vídeos de YouTube que tenen subtítols generats automàticament es consideren \"no subtitulats\" a...", 
1045"body" : "Ally comprova els subtítols dels vídeos de YouTube TM i presenta aquesta informació en els informes d'accessibilitat. Els subtítols generats automàticament de YouTube no es consideren subtítols vàlids. Els vídeos de YouTube que tenen subtítols generats automàticament es consideren \"no subtitulats\" a l'informe institucional. Ally comprova els vídeos de YouTube incrustats i els enllaços als vídeos de YouTube. Dins de l'informe, a la columna \" HTML: el contingut HTML conté vídeos sense subtítols \" mostra el nombre de fitxers i contingut HTML que tenen vídeos de YouTube sense subtítols. En el document exportat de l’informe institucional, el nom de la columna és HtmlCaption:2 . Aquest problema no contribueix a la puntuació global perquè Ally encara no pot validar l'exactitud dels subtítols generats automàticament. En aquest moment no hi ha comentaris ni formats alternatius per a aquests vídeos. " }, 
1046{ "title" : "Vídeos sobre Ally ", 
1047"url" : "instructors/watch-videos-about-ally.html", 
1048"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Vídeos sobre Ally ", 
1049"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència....", 
1050"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. " }, 
1051{ "title" : "Vídeo general sobre Ally ", 
1052"url" : "instructors/watch-videos-about-ally.html#vídeo-general-sobre-ally-764416", 
1053"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Vídeos sobre Ally \/ Vídeo general sobre Ally ", 
1054"snippet" : "El vídeo explicatiu següent proporciona una representació visual i auditiva d'algunes de les informacions incloses en aquesta pàgina. Per obtenir una descripció detallada del que es mostra en el vídeo, obriu-lo a YouTube , aneu a Més accions i seleccioneu Obre la transcripció .\u2028...", 
1055"body" : "[video] El vídeo explicatiu següent proporciona una representació visual i auditiva d'algunes de les informacions incloses en aquesta pàgina. Per obtenir una descripció detallada del que es mostra en el vídeo, obriu-lo a YouTube , aneu a Més accions i seleccioneu Obre la transcripció .\u2028 " }, 
1056{ "title" : "Vídeos de Blackboard ", 
1057"url" : "instructors/watch-videos-about-ally.html#vídeos-de-blackboard", 
1058"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Vídeos sobre Ally \/ Vídeos de Blackboard ", 
1059"snippet" : "Vídeo: Trieu el format alternatiu per a Blackboard Learn Vídeo: Ally per a estudiants explica com podeu descarregar formats alternatius a Blackboard....", 
1060"body" : "[video] Vídeo: Trieu el format alternatiu per a Blackboard Learn Vídeo: Ally per a estudiants explica com podeu descarregar formats alternatius a Blackboard. " }, 
1061{ "title" : "Vídeo: Els reptes de l'accessibilitat ", 
1062"url" : "instructors/watch-videos-about-ally.html#vídeo--els-reptes-de-l-accessibilitat", 
1063"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Vídeos sobre Ally \/ Vídeo: Els reptes de l'accessibilitat ", 
1064"snippet" : "Vídeo: Explicació d'Ally: els reptes de l'accessibilitat...", 

1065"body" : "[video] Vídeo: Explicació d'Ally: els reptes de l'accessibilitat " }, 
1066{ "title" : "Vídeo: Ally per a estudiants a Canvas (Instructure) ", 
1067"url" : "instructors/watch-videos-about-ally.html#vídeo--ally-per-a-estudiants-a-canvas--instructure-", 
1068"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Vídeos sobre Ally \/ Vídeo: Els reptes de l'accessibilitat \/ Vídeo: Ally per a estudiants a Canvas (Instructure) ", 
1069"snippet" : "El vídeo explicatiu següent proporciona una representació visual i auditiva d'algunes de les informacions incloses en aquesta pàgina. Per obtenir una descripció detallada del que es mostra en el vídeo, obriu-lo a YouTube , aneu a Més accions i seleccioneu Obre la transcripció .\u2028...", 
1070"body" : "[video] El vídeo explicatiu següent proporciona una representació visual i auditiva d'algunes de les informacions incloses en aquesta pàgina. Per obtenir una descripció detallada del que es mostra en el vídeo, obriu-lo a YouTube , aneu a Més accions i seleccioneu Obre la transcripció .\u2028 " }, 
1071{ "title" : "Vídeo: Ally per a Moodle ", 
1072"url" : "instructors/watch-videos-about-ally.html#vídeo--ally-per-a-moodle", 
1073"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Vídeos sobre Ally \/ Vídeo: Ally per a Moodle ", 
1074"snippet" : "El vídeo explicatiu següent proporciona una representació visual i auditiva d'algunes de les informacions incloses en aquesta pàgina. Per obtenir una descripció detallada del que es mostra en el vídeo, obriu-lo a YouTube , aneu a Més accions i seleccioneu Obre la transcripció .\u2028...", 
1075"body" : "[video] El vídeo explicatiu següent proporciona una representació visual i auditiva d'algunes de les informacions incloses en aquesta pàgina. Per obtenir una descripció detallada del que es mostra en el vídeo, obriu-lo a YouTube , aneu a Més accions i seleccioneu Obre la transcripció .\u2028 " }, 
1076{ "title" : "Vídeo: Ally per a D2L Brightspace ", 
1077"url" : "instructors/watch-videos-about-ally.html#vídeo--ally-per-a-d2l-brightspace", 
1078"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Vídeos sobre Ally \/ Vídeo: Ally per a D2L Brightspace ", 
1079"snippet" : "El vídeo explicatiu següent proporciona una representació visual i auditiva d'algunes de les informacions incloses en aquesta pàgina. Per obtenir una descripció detallada del que es mostra en el vídeo, obriu-lo a YouTube , aneu a Més accions i seleccioneu Obre la transcripció .\u2028...", 
1080"body" : "[video] El vídeo explicatiu següent proporciona una representació visual i auditiva d'algunes de les informacions incloses en aquesta pàgina. Per obtenir una descripció detallada del que es mostra en el vídeo, obriu-lo a YouTube , aneu a Més accions i seleccioneu Obre la transcripció .\u2028 " }, 
1081{ "title" : "Vídeo: Ally per a Canvas (Instructure) ", 
1082"url" : "instructors/watch-videos-about-ally.html#vídeo--ally-per-a-canvas--instructure-", 
1083"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Vídeos sobre Ally \/ Vídeo: Ally per a Canvas (Instructure) ", 
1084"snippet" : "El vídeo explicatiu següent proporciona una representació visual i auditiva d'algunes de les informacions incloses en aquesta pàgina. Per obtenir una descripció detallada del que es mostra en el vídeo, obriu-lo a YouTube , aneu a Més accions i seleccioneu Obre la transcripció .\u2028...", 
1085"body" : "[video] El vídeo explicatiu següent proporciona una representació visual i auditiva d'algunes de les informacions incloses en aquesta pàgina. Per obtenir una descripció detallada del que es mostra en el vídeo, obriu-lo a YouTube , aneu a Més accions i seleccioneu Obre la transcripció .\u2028 " }, 
1086{ "title" : "Vídeo: Ally per a Blackboard Ultra ", 
1087"url" : "instructors/watch-videos-about-ally.html#vídeo--ally-per-a-blackboard-ultra", 
1088"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Vídeos sobre Ally \/ Vídeo: Ally per a Blackboard Ultra ", 
1089"snippet" : "El vídeo explicatiu següent proporciona una representació visual i auditiva d'algunes de les informacions incloses en aquesta pàgina. Per obtenir una descripció detallada del que es mostra en el vídeo, obriu-lo a YouTube , aneu a Més accions i seleccioneu Obre la transcripció .\u2028...", 

1090"body" : "[video] El vídeo explicatiu següent proporciona una representació visual i auditiva d'algunes de les informacions incloses en aquesta pàgina. Per obtenir una descripció detallada del que es mostra en el vídeo, obriu-lo a YouTube , aneu a Més accions i seleccioneu Obre la transcripció .\u2028 " }, 
1091{ "title" : "Ally per a instructors: sèrie de vídeos de microaprenentatge per a una docència accessible ", 
1092"url" : "instructors/ally-for-instructors--microlearning-video-series-for-accessible-teaching.html", 
1093"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Ally per a instructors: sèrie de vídeos de microaprenentatge per a una docència accessible ", 
1094"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Ally for Instructors és una sèrie de vídeos de microapre...", 
1095"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Ally for Instructors és una sèrie de vídeos de microaprenentatge dissenyada per ajudar el professorat a adquirir ràpidament confiança i habilitats pràctiques per crear materials de curs accessibles i inclusius. Cada episodi concís se centra en una tasca accionable que els instructors poden aplicar immediatament al seu LMS utilitzant els comentaris i les eines d'Ally. Tant si ets nou en l'accessibilitat com si estàs perfeccionant pràctiques existents, aquesta sèrie t'ofereix demostracions clares, exemples del món real i solucions ràpides que elevaran el contingut del teu curs i eliminaran barreres per a tots els aprenents. L'objectiu és capacitar els instructors perquè puguin fer millores d'accessibilitat significatives en menys de cinc minuts, alhora que aprofundeixen la seva comprensió de per què aquests canvis són importants per a l'èxit de l'estudiantat, l'equitat i el disseny universal. Tots els vídeos de la sèrie estan allotjats a Vimeo, en una vitrina (la versió de Vimeo d'una llista de reproducció) anomenada \n Ally for Instructors: Microlearning for Accessible Teaching . Els subtítols estan disponibles si seleccioneu el botó CC a la cantonada inferior dreta de la barra d'eines del reproductor. Els subtítols han estat revisats i editats per garantir-ne l'exactitud. També hi ha disponible una transcripció i s'hi pot accedir seleccionant la icona de transcripció (marcada a la captura de pantalla de sota). Barra d'eines de Vimeo amb control de volum, subtítols, configuració, transcripció i icones de minimitzar i expandir Anirem ampliant gradualment aquesta sèrie de microrecursos, afegint-hi vídeos nous amb el temps. Estigueu atents a les actualitzacions i a més oportunitats d'aprenentatge breus. " }, 
1096{ "title" : "Vídeo: Iniciació a l'accessibilitat amb l'Informe d'accessibilitat del curs d'Ally ", 
1097"url" : "instructors/ally-for-instructors--microlearning-video-series-for-accessible-teaching.html#vídeo--iniciació-a-l-accessibilitat-amb-l-informe-d-accessibilitat-del-curs-d-ally", 
1098"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Docents \/ Ally per a instructors: sèrie de vídeos de microaprenentatge per a una docència accessible \/ Vídeo: Iniciació a l'accessibilitat amb l'Informe d'accessibilitat del curs d'Ally ", 
1099"snippet" : "El vídeo explicatiu següent proporciona una representació visual i auditiva d'algunes de les informacions incloses en aquesta pàgina. Per obtenir una descripció detallada del que es mostra al vídeo, obriu el vídeo a Vimeo . Vídeo: Iniciació a l'accessibilitat amb l'Informe d'accessibilitat del curs ...", 
1100"body" : "[video] El vídeo explicatiu següent proporciona una representació visual i auditiva d'algunes de les informacions incloses en aquesta pàgina. Per obtenir una descripció detallada del que es mostra al vídeo, obriu el vídeo a Vimeo . Vídeo: Iniciació a l'accessibilitat amb l'Informe d'accessibilitat del curs d'Ally " }, 
1101{ "title" : "Administradors ", 
1102"url" : "administrators.html", 
1103"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors ", 
1104"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. La vostra escola és plena d’estudiants diversos amb capa...", 
1105"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. La vostra escola és plena d’estudiants diversos amb capacitats d’aprenentatge úniques. Oferir-los contingut original més accessible els permet triar els formats que millor s’adaptin a les seves necessitats: HTML per a una millor lectura en telèfons mòbils, braille electrònic per a persones amb discapacitat visual i àudio per aprendre en qualsevol moment i lloc. Ally explora automàticament els continguts originals i realitza una sèrie de passos per fer-los més accessibles. Proporcioneu un informe d’accessibilitat de contingut del curs per a tota la institució Proporcioneu puntuacions d'accessibilitat Feu comentaris a l'instructor per a la millora de la puntuació d'accessibilitat Genereu formats alternatius que els estudiants puguin descarregar " }, 
1106{ "title" : "Ally informe institucional ", 
1107"url" : "administrators.html#ally-informe-institucional-656771", 
1108"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally informe institucional ", 
1109"snippet" : "alt Ally proporciona un informe d'accessibilitat del contingut dels cursos de tota la institució que permet entendre millor com funciona i evoluciona el contingut dels cursos de la institució des del punt de vista de l'accessibilitat. Aquest informe ajuda a fer el seguiment del progrés i pot ajudar-...", 
1110"body" : "alt Ally proporciona un informe d'accessibilitat del contingut dels cursos de tota la institució que permet entendre millor com funciona i evoluciona el contingut dels cursos de la institució des del punt de vista de l'accessibilitat. Aquest informe ajuda a fer el seguiment del progrés i pot ajudar-vos a detectar àrees problemàtiques i identificar iniciatives que podrien millorar l'accessibilitat a la institució. Trobareu l'informe institucional d'Ally al vostre L

1110MS. \n Blackboard LMS\n : al tauler de l'administrador d' Eines i utilitats , seleccioneu Informe d'Ally . Canvas (Instructure) : seleccioneu Admin a la navegació global. Seleccioneu un compte i, després, Ally . Moodle : a Administració del lloc , seleccioneu Informes . Seleccioneu Accessibilitat . Pàgina d'inici de sessió personalitzada : si accediu a través d'una pàgina d'inici de sessió personalitzada, escriviu la clau i la contrasenya LTI de la vostra institució. D2L BrightSpace : en la pàgina d'inici , seleccioneu Més informació i seleccioneu Informe institucional d'Ally . Schoology : en qualsevol pàgina, seleccioneu el Centre d'aplicacions i Informe institucional d'Ally . Més informació sobre l’informe institucional " }, 
1111{ "title" : "Puntuacions d'accessibilitat ", 
1112"url" : "administrators.html#puntuacions-d-accessibilitat-656771", 
1113"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Puntuacions d'accessibilitat ", 
1114"snippet" : "Ally proporciona puntuacions de l’accessibilitat del contingut. Les puntuacions d'accessibilitat es determinen a partir de la gravetat dels problemes de cada fitxer digital o editor de contingut WYSIWYG. Les puntuacions van de Baixa a Perfecta . Com més alta és la puntuació, menys problemes hi ha. a...", 
1115"body" : "Ally proporciona puntuacions de l’accessibilitat del contingut. Les puntuacions d'accessibilitat es determinen a partir de la gravetat dels problemes de cada fitxer digital o editor de contingut WYSIWYG. Les puntuacions van de Baixa a Perfecta . Com més alta és la puntuació, menys problemes hi ha. alt Baixa (0-33%): ha de millorar! Hi ha problemes greus d'accessibilitat. alt Mitjana (34-66%): una mica millor. El fitxer és força accessible, però s'ha de millorar. alt Alta (67-99%): quasi perfecte. El fitxer és accessible, però es pot millorar encara més. alt Perfecta (100%): perfecte! Ally no ha identificat cap problema d'accessibilitat, però encara hi podeu fer algunes millores. " }, 
1116{ "title" : "Millora de les puntuacions d’accessibilitat ", 
1117"url" : "administrators.html#millora-de-les-puntuacions-d-accessibilitat", 
1118"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Millora de les puntuacions d’accessibilitat ", 
1119"snippet" : "Ally us proporciona assistència i comentaris detallats perquè pugueu esdevenir un professional de l’accessibilitat. Obteniu més informació sobre els problemes d’accessibilitat, per què són importants i com arreglar-los. Aneu a l'informe institucional al vostre L

1119MS. A la taula Problemes d'accessibili...", 
1120"body" : "Ally us proporciona assistència i comentaris detallats perquè pugueu esdevenir un professional de l’accessibilitat. Obteniu més informació sobre els problemes d’accessibilitat, per què són importants i com arreglar-los. Aneu a l'informe institucional al vostre LMS. A la taula Problemes d'accessibilitat, cerqueu un element específic de contingut d'un curs que tingui un problema d'accessibilitat. Seleccioneu la puntuació d'accessibilitat de l'element per obrir el tauler de comentaris. Aquesta funció està desactivada per defecte. Presenteu una sol·licitud a Behind the Blackboard per activar-la. Aquesta funció només està disponible quan s’accedeix a l’informe institucional des d’LMS i no quan s’utilitza l’URL d’accés directe. alt " }, 
1121{ "title" : "Formats alternatius ", 
1122"url" : "administrators.html#formats-alternatius-656771", 
1123"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Formats alternatius ", 
1124"snippet" : "Ally crea formats alternatius del contingut del curs basant-se en l’original. Aquests formats s’han posat a disposició dels estudiants juntament amb el contingut original perquè puguin trobar tot el que necessiten en una sola ubicació. Els instructors no cal que facin res. Creem els formats alternat...", 
1125"body" : "Ally crea formats alternatius del contingut del curs basant-se en l’original. Aquests formats s’han posat a disposició dels estudiants juntament amb el contingut original perquè puguin trobar tot el que necessiten en una sola ubicació. Els instructors no cal que facin res. Creem els formats alternatius de manera automàtica. Si voleu, podeu desactivar els formats alternatius de qualsevol element de contingut individual pel motiu que sigui. Seleccioneu la icona Descarrega formats alternatius  allà on la veieu per mirar quins són els diferents formats disponibles i desactivar-los. vista de l’estudiant del mòdul Descarrega formats alternatius " }, 
1126{ "title" : "Novetats ", 
1127"url" : "administrators/whats-new.html", 
1128"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Novetats ", 
1129"snippet" : "Aquestes notes de la versió ofereixen una instantània de les últimes actualitzacions dissenyades per millorar la teva experiència amb l’Ally. Utilitza aquesta secció per mantenir-te informat sobre les millores, conèixer què està disponible ara i planificar les funcionalitats futures. Hi trobaràs det...", 
1130"body" : "Aquestes notes de la versió ofereixen una instantània de les últimes actualitzacions dissenyades per millorar la teva experiència amb l’Ally. Utilitza aquesta secció per mantenir-te informat sobre les millores, conèixer què està disponible ara i planificar les funcionalitats futures. Hi trobaràs detalls sobre noves capacitats, millores de les funcions existents i correccions importants que t’ajuden a treure més valor de les teves dades. Cada entrada explica què ha canviat, per què és important i com pot donar suport als objectius de la teva institució. " }, 
1131{ "title" : "Versió 2.18.3 d'Ally alliberada a producció: 20 d'abril de 2026 ", 
1132"url" : "administrators/whats-new/2026-release-notes.html#versió-2-18-3-d-ally-alliberada-a-producció--20-d-abril-de-2026", 
1133"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Novetats \/ Notes de la versió 2026 \/ Versió 2.18.3 d'Ally alliberada a producció: 20 d'abril de 2026 ", 
1134"snippet" : "...", 
1135"body" : "" }, 
1136{ "title" : "Millores en el processament de documents ", 
1137"url" : "administrators/whats-new/2026-release-notes.html#millores-en-el-processament-de-documents", 
1138"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Novetats \/ Notes de la versió 2026 \/ Versió 2.18.3 d'Ally alliberada a producció: 20 d'abril de 2026 \/ Millores en el processament de documents ", 
1139"snippet" : "Com a part del nostre compromís continu de millorar constantment la qualitat i la fidelitat del contingut en el procés de processament de l'Instrument de retroalimentació per a instructors i dels formats alternatius d'Ally, la versió 2.18.3 aporta millores i ampliacions crítiques al procés subjacent...", 
1140"body" : "Com a part del nostre compromís continu de millorar constantment la qualitat i la fidelitat del contingut en el procés de processament de l'Instrument de retroalimentació per a instructors i dels formats alternatius d'Ally, la versió 2.18.3 aporta millores i ampliacions crítiques al procés subjacent de conversió de documents que dona suport a aquestes funcions clau per als usuaris. La lògica de processament de documents d'Ally s'ha actualitzat per oferir conversions més intel·ligents, més ràpides i de més qualitat quan es tracta de fitxers carregats al curs.  Això aporta diverses millores als instructors i als estudiants, incloent-hi: Menys casos de problemes de fals positiu de contrast que apareixen a les previsualitzacions del fitxer de comentaris de l'instructor Millora de la gestió de formes dins de les presentacions de PowerPoint, incloent-hi la conversió d'elements com les fletxes dins del document Millora el reconeixement de text alternatiu aplicat a formes després de convertir-les a PDF Millora de l'anunci de les imatges decoratives en formats alternatius, inclòs el format alternatiu d'àudio Millora del reconeixement d'imatges i de l'aplicació d'etiquetes de figures en convert

1140ir a PDF A més d'aquestes millores per a l'usuari, aquesta actualització també inclou l'optimització de la infraestructura subjacent d'Ally per ajudar a millorar el rendiment general i la velocitat de processament del contingut a mesura que es rep de l'LMS. Els nostres equips continuaran analitzant i identificant possibles millores addicionals o casos límit que calgui abordar en el futur. " }, 
1141{ "title" : "AI Alt Text Assistant actualitzat ", 
1142"url" : "administrators/whats-new/2026-release-notes.html#ai-alt-text-assistant-actualitzat-855678", 
1143"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Novetats \/ Notes de la versió 2026 \/ Versió 2.18.3 d'Ally alliberada a producció: 20 d'abril de 2026 \/ AI Alt Text Assistant actualitzat ", 
1144"snippet" : "L'Assistent de text alternatiu amb IA s'ha actualitzat per aprofitar diverses millores addicionals en els models d'IA subjacents d'AWS Bedrock, incloent-hi la reducció del nombre de temps d'espera en sol·licitar text alternatiu suggerit i una gestió millorada per evitar al·lucinacions en analitzar i...", 
1145"body" : "L'Assistent de text alternatiu amb IA s'ha actualitzat per aprofitar diverses millores addicionals en els models d'IA subjacents d'AWS Bedrock, incloent-hi la reducció del nombre de temps d'espera en sol·licitar text alternatiu suggerit i una gestió millorada per evitar al·lucinacions en analitzar imatges específiques. Com a recordatori, la Nota de transparència actualitzada de l'Assistent de text alternatiu amb IA es pot consultar aquí amb detalls addicionals sobre aquesta funció: https:\/\/help.anthology.com\/ally-lms\/en\/administrators\/ai-alt-text-assistant.html " }, 
1146{ "title" : "Correcció d'errors i millores ", 
1147"url" : "administrators/whats-new/2026-release-notes.html#correcció-d-errors-i-millores-855678-9", 
1148"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Novetats \/ Notes de la versió 2026 \/ Versió 2.18.3 d'Ally alliberada a producció: 20 d'abril de 2026 \/ Correcció d'errors i millores ", 
1149"snippet" : "S'ha corregit un error al feedback de l'instructor que provocava un ressaltat incorrecte a la previsualització quan el PDF encara no tenia l'idioma correcte configurat després d'intentar aplicar la correcció. S'ha corregit un error als comentaris de l'instructor pel qual, si es feia clic a Prova una...", 
1150"body" : "S'ha corregit un error al feedback de l'instructor que provocava un ressaltat incorrecte a la previsualització quan el PDF encara no tenia l'idioma correcte configurat després d'intentar aplicar la correcció. S'ha corregit un error als comentaris de l'instructor pel qual, si es feia clic a Prova una altra vegada quan un PDF encara no tenia l'idioma configurat correctament, no es retornava l'instructor al panell de selecció d'idioma. S'ha corregit un error a Canvas que impedia que l'instructor obrís el «Comentari de l'instructor» en un PDF amb reconeixement òptic de caràcters (OCR) que també tenia un títol fix. S'ha solucionat un problema d'accessibilitat al panell de comentaris de l'instructor que desplaçava incorrectament el focus entre els elements en fer servir el botó Enrere . S'ha solucionat un problema d'accessibilitat a la finestra modal de Formats alternatius que feia que el format del fitxer original no es descarregués en navegar-hi i seleccionar-lo amb un teclat. " }, 
1151{ "title" : "Ally 2.18.1 Lliurament a producció: 2 d'abril de 2026 ", 
1152"url" : "administrators/whats-new/2026-release-notes.html#ally-2-18-1-lliurament-a-producció--2-d-abril-de-2026", 
1153"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Novetats \/ Notes de la versió 2026 \/ Ally 2.18.1 Lliurament a producció: 2 d'abril de 2026 ", 
1154"snippet" : "...", 
1155"body" : "" }, 
1156{ "title" : "Alliberament d'Ally 2.18 a producció: 26 de març de 2026 ", 
1157"url" : "administrators/whats-new/2026-release-notes.html#alliberament-d-ally-2-18-a-producció--26-de-març-de-2026", 
1158"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Novetats \/ Notes de la versió 2026 \/ Alliberament d'Ally 2.18 a producció: 26 de març de 2026 ", 
1159"snippet" : "...", 
1160"body" : "" }, 
1161{ "title" : "Ja està disponible la nova etiqueta de configuració de l'administrador de referències de la biblioteca ", 
1162"url" : "administrators/whats-new/2026-release-notes.html#ja-està-disponible-la-nova-etiqueta-de-configuració-de-l-administrador-de-referències-de-la-biblioteca", 
1163"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Novetats \/ Notes de la ver

1163sió 2026 \/ Alliberament d'Ally 2.18 a producció: 26 de març de 2026 \/ Ja està disponible la nova etiqueta de configuració de l'administrador de referències de la biblioteca ", 
1164"snippet" : "Com a part del nostre esforç continu per oferir nivells de control més granulars als administradors que volen gestionar l'experiència de remediació de PDF per als instructors, s'ha habilitat una nova etiqueta de funció a les opcions de configuració d'Ally que permet desactivar el flux de treball de ...", 
1165"body" : "Com a part del nostre esforç continu per oferir nivells de control més granulars als administradors que volen gestionar l'experiència de remediació de PDF per als instructors, s'ha habilitat una nova etiqueta de funció a les opcions de configuració d'Ally que permet desactivar el flux de treball de referència a la biblioteca. Els administradors ja poden desactivar la funció de Referències de la Biblioteca per eliminar la capacitat de l'instructor d'afegir referències de la biblioteca als PDF quan el fitxer original no estigui disponible, mentre es treballa en diversos problemes específics dels PDF.  Aquesta capa addicional de control ajudarà a alinear aquesta funció amb les preferències i els processos institucionals, i proporcionarà una flexibilitat addicional a l'hora de determinar la millor manera de gestionar la correcció de PDF a gran escala. Imatge 1: Nova marca de funció dins de les opcions de configuració d'Ally L'opció de configuració per a la referència de la biblioteca, que es mostra com a Activada. Hi ha un botó Desactiva a la part inferior de la pantalla. Els administradors poden trobar aquesta nova etiqueta de funció a la pestanya Funcions de l'eina de configuració d'Ally, que apareix sota Referència de la biblioteca . Les referències de la biblioteca continuaran activades de manera predeterminada en aquesta versió.  Desactivar les referències de la biblioteca amb aquest nou indicador de funció no eliminarà les referències de la biblioteca ja afegides al contingut, sinó que només impedirà que se n'afegeixin de noves d'ara endavant. " }, 
1166{ "title" : "Correcció d'errors i millores ", 
1167"url" : "administrators/whats-new/2026-release-notes.html#correcció-d-errors-i-millores-855678-12", 
1168"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Novetats \/ Notes de la versió 2026 \/ Alliberament d'Ally 2.18 a producció: 26 de març de 2026 \/ Correcció d'errors i millores ", 
1169"snippet" : "S'ha corregit un error al Canvas que feia que la columna d'indicadors d'Ally desaparegués de l'àrea de fitxers nous quan es redimensionava la pantalla. S'ha solucionat un problema d'accessibilitat a les integracions de Canvas que impedia que el focus s'apliqués correctament en utilitzar el teclat pe...", 
1170"body" : "S'ha corregit un error al Canvas que feia que la columna d'indicadors d'Ally desaparegués de l'àrea de fitxers nous quan es redimensionava la pantalla. S'ha solucionat un problema d'accessibilitat a les integracions de Canvas que impedia que el focus s'apliqués correctament en utilitzar el teclat per navegar pels indicadors de la puntuació d'accessibilitat d'Ally dins de Canvas Pages. S'ha corregit un enllaç web trencat a la configuració d'Ally per als termes d'ús de l'Assistent de text alternatiu d'IA. Hem migrat els nostres serveis de correu electrònic SMTP a la infraestructura de backend que gestiona els fluxos de correu d'ajuda personalitzats. " }, 
1171{ "title" : "Versió 2.17.5 d'Ally a producció: 12 de març de 2026 ", 
1172"url" : "administrators/whats-new/2026-release-notes.html#versió-2-17-5-d-ally-a-producció--12-de-març-de-2026", 
1173"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Novetats \/ Notes de la versió 2026 \/ Versió 2.17.5 d'Ally a producció: 12 de març de 2026 ", 
1174"snippet" : "...", 
1175"body" : "" }, 
1176{ "title" : "Els fitxers Blackboard UNSAFE_HTML ja no s'inclouen en els informes ", 
1177"url" : "administrators/whats-new/2026-release-notes.html#els-fitxers-blackboard-unsafe_html-ja-no-s-inclouen-en-els-informes", 
1178"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Novetats \/ Notes de la ver

1178sió 2026 \/ Versió 2.17.5 d'Ally a producció: 12 de març de 2026 \/ Els fitxers Blackboard UNSAFE_HTML ja no s'inclouen en els informes ", 
1179"snippet" : "Com a part del nostre compromís continu amb l'eficiència dels instructors i la claredat en els informes, els informes d'Ally ja no consideraran els fitxers UNSAFE_HTML com a part del contingut del curs per a les integracions amb Blackboard. Imatge 1: Informe del curs amb UNSAFE_HTML inclòs per mostr...", 
1180"body" : "Com a part del nostre compromís continu amb l'eficiència dels instructors i la claredat en els informes, els informes d'Ally ja no consideraran els fitxers UNSAFE_HTML com a part del contingut del curs per a les integracions amb Blackboard. Imatge 1: Informe del curs amb UNSAFE_HTML inclòs per mostrar el comportament anterior. L'informe del curs amb diversos fitxers llistats, incloent-hi dos fitxers UNSAFE_HTML. El propòsit d'aquesta imatge és mostrar el comportament anterior. Ara, els fitxers UNSAFE_HTML no s'inclouen a l'informe del curs. A partir d'aquesta versió, els fitxers UNSAFE_HTML creats automàticament a la carpeta de contingut quan s'utilitzen fragments d'HTML dins d'un document de Blackboard es filtraran dels informes d'institució i de curs.  Anteriorment, aquests fitxers apareixien a l'informe, però els instructors no podien corregir els problemes identificats d'idioma i títol i sovint recorrien a altres solucions per eliminar aquests fitxers del curs i així treure'ls dels informes. Aquest canvi eliminarà tots els fitxers UNSAFE_HTML actuals i anteriors de la consideració.  Segons la freqüència amb què aquests elements de contingut s'hagin utilitzat en un curs, això pot comportar un lleuger augment o una disminució de la puntuació del curs en funció de la distribució de fitxers, contingut HTML i WYSIWYG. Com a part d'una versió futura, mirarem d'evitar processar completament aquests fitxers en importar un curs per ajudar a millorar el rendiment general i l'anàlisi. " }, 
1181{ "title" : "Correcció d'errors i millores ", 
1182"url" : "administrators/whats-new/2026-release-notes.html#correcció-d-errors-i-millores-855678-13", 
1183"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Novetats \/ Notes de la versió 2026 \/ Versió 2.17.5 d'Ally a producció: 12 de març de 2026 \/ Correcció d'errors i millores ", 
1184"snippet" : "S'ha solucionat un problema a les integracions de Blackboard que provocava una discrepància en la puntuació de les imatges en comparar la puntuació dins dels comentaris de l'instructor d'un document amb la de l'informe d'accessibilitat del curs quan les imatges estaven configurades com a Només visua...", 
1185"body" : "S'ha solucionat un problema a les integracions de Blackboard que provocava una discrepància en la puntuació de les imatges en comparar la puntuació dins dels comentaris de l'instructor d'un document amb la de l'informe d'accessibilitat del curs quan les imatges estaven configurades com a Només visualitzar o Només descarregar . L'Informe d'accessibilitat del curs havia eliminat incorrectament el text alternatiu aplicat anteriorment i reduïa la puntuació, tot i que això es mostrava com a resolt en els comentaris de l'instructor. Tingueu en compte que això s'aplica a les imatges dels documents Ultra com a part del curs i del repositori d'objectes d'aprenentatge. S'ha solucionat un problema a la correcció ràpida «Llengua absent al PDF» que permetia que el botó Aplica fos clicable abans que el professor seleccionés una llengua. S'ha millorat l'estil dels enllaços de referència de la biblioteca a la finestra de descàrrega de formats alternatius, de manera que els enllaços de referència es mostrin com a enllaços en què es pot fer clic i s'evitin possibles problemes de contrast. " }, 
1186{ "title" : "Ally 2.17 Llançament a producció: 4 de desembre de 2025 ", 
1187"url" : "administrators/whats-new/2025-release-notes.html#ally-2-17-llançament-a-producció--4-de-desembre-de-2025", 
1188"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Novetats \/ Notes de la versió 2025 \/ Ally 2.17 Llançament a producció: 4 de desembre de 2025 ", 

1189"snippet" : "Com a part dels nostres esforços continus per ampliar l'accés dels administradors a les dades d'Ally per al seguiment i els informes de progrés, els equips d'Ally i Illuminate han posat a disposició la primera versió del nou Model de Dades d'Ally a Illuminate per als clients d'Ally que utilitzen Bla...", 
1190"body" : "Com a part dels nostres esforços continus per ampliar l'accés dels administradors a les dades d'Ally per al seguiment i els informes de progrés, els equips d'Ally i Illuminate han posat a disposició la primera versió del nou Model de Dades d'Ally a Illuminate per als clients d'Ally que utilitzen Blackboard per als seus LMS. Aquest nou model de dades està llistat sota CDM_ALY als vostres comptes de lectors.  Amb aquest model de dades, els administradors poden escriure consultes per informar sobre diversos aspectes del rendiment en accessibilitat a la teva institució. Aquestes entitats estan disponibles a Snowflake com a vistes en un nou esquema ALY dins de la base de dades existent d'Illuminate. Aquestes dades s'actualitzen cada 12 hores. Tingueu en compte que aquesta versió inicial encara no mapa les dades d'Ally amb altres models de dades de Blackboard (per exemple, CDM_LMS). També podeu accedir directament al diccionari de dades aquí: https:\/\/illuminate.blackboard.com\/dictionary\/entity-relationships\/aly També s'ha publicat un conjunt de consultes d'exemple al compte de GitHub de la comunitat Illuminate: https:\/\/github.com\/blackboard\/BBDN-BlackboardData-Queries\/blob\/master\/accessibility-per-rule-per-mo%E2%80%A6 https:\/\/github.com\/blackboard\/BBDN-BlackboardData-Queries\/blob\/master\/accessibility-per-item-course-department\/query.sql Com a part d'una futura versió, Ally explorarà el potencial de quadres de comandament predefinits per facilitar encara més informació de dades per als administradors. La interfície de consulta de Snowflake mostra la base de dades CDM_ALY expandida al panell esquerre, amb vistes que inclouen COURSE, COURSE_SCORE, DEPARTMENT, TERM i altres. El panell dret mostra una consulta SQL de mostra que uneix les dades del curs i les de la puntuació del curs, amb els resultats que mostren els noms dels cursos, els ID dels cursos, els ID dels períodes i les puntuacions d'accessibilitat. " }, 
1191{ "title" : "Correcció d'errors i millores ", 
1192"url" : "administrators/whats-new/2025-release-notes.html#correcció-d-errors-i-millores-764734-1", 
1193"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Novetats \/ Notes de la versió 2025 \/ Ally 2.17 Llançament a producció: 4 de desembre de 2025 \/ Correcció d'errors i millores ", 
1194"snippet" : "S'ha corregit un problema a D2L Brightspace després de les recents actualitzacions de tokens que feia que la previsualització de comentaris de l'instructor estigués en blanc i que els instructors sovint trobessin un error d'Oops quan intentaven carregar comentaris o solucions ràpides....", 
1195"body" : "S'ha corregit un problema a D2L Brightspace després de les recents actualitzacions de tokens que feia que la previsualització de comentaris de l'instructor estigués en blanc i que els instructors sovint trobessin un error d'Oops quan intentaven carregar comentaris o solucions ràpides. " }, 
1196{ "title" : "Ally 2.16.4 Llançament a producció: 6 de novembre de 2025 ", 
1197"url" : "administrators/whats-new/2025-release-notes.html#ally-2-16-4-llançament-a-producció--6-de-novembre-de-2025", 
1198"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Novetats \/ Notes de la versió 2025 \/ Ally 2.16.4 Llançament a producció: 6 de novembre de 2025 ", 
1199"snippet" : "...", 
1200"body" : "" }, 
1201{ "title" : "Correcció d'errors i millores ", 
1202"url" : "administrators/whats-new/2025-release-notes.html#correcció-d-errors-i-millores-764734-2", 
1203"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Novetats \/ Notes de la versió 2025 \/ Ally 2.16.4 Llançament a producció: 6 de novembre de 2025 \/ Correcció d'errors i millores ", 
1204"snippet" : "Lògica millorada de deduplicació per al processament de dades d'ús del backend per garantir que Ally minimitzi la possibilitat que esdeveniments duplicats (quan els esdeveniments es poden envi

1204ar diverses vegades a causa de retencions de xarxa, etc.) siguin considerats únics i comptabilitzats en els ...", 
1205"body" : "Lògica millorada de deduplicació per al processament de dades d'ús del backend per garantir que Ally minimitzi la possibilitat que esdeveniments duplicats (quan els esdeveniments es poden enviar diverses vegades a causa de retencions de xarxa, etc.) siguin considerats únics i comptabilitzats en els informes d'ús. Cal tenir en compte que això és un canvi de futur respecte al moment del llançament. S'ha corregit un problema d'accessibilitat en les integracions de Moodle on els indicadors de Format Alternatiu no tenien focus visible. S'ha corregit un problema a D2L Brightspace que feia que els canvis fets mitjançant Solucions ràpides directament al contingut HTML resultessin en un error 'Ups' sense desar el canvi aplicat. " }, 
1206{ "title" : "Ally 2.16.3 Llançament a producció: 21 d'octubre de 2025 ", 
1207"url" : "administrators/whats-new/2025-release-notes.html#ally-2-16-3-llançament-a-producció--21-d-octubre-de-2025", 
1208"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Novetats \/ Notes de la versió 2025 \/ Ally 2.16.3 Llançament a producció: 21 d'octubre de 2025 ", 
1209"snippet" : "...", 
1210"body" : "" }, 
1211{ "title" : "Correcció d'errors i millores ", 
1212"url" : "administrators/whats-new/2025-release-notes.html#correcció-d-errors-i-millores-764734-3", 
1213"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Novetats \/ Notes de la versió 2025 \/ Ally 2.16.3 Llançament a producció: 21 d'octubre de 2025 \/ Correcció d'errors i millores ", 
1214"snippet" : "S'ha corregit un problema d'accessibilitat a la Configuració d'Administrador per assegurar que el diàleg de confirmació que es mostra després d'activar\/desactivar cursos i\/o la casella de verificació per a cursos futurs està correctament exposat per als lectors de pantalla. S'ha corregit un problema...", 
1215"body" : "S'ha corregit un problema d'accessibilitat a la Configuració d'Administrador per assegurar que el diàleg de confirmació que es mostra després d'activar\/desactivar cursos i\/o la casella de verificació per a cursos futurs està correctament exposat per als lectors de pantalla. S'ha corregit un problema d'accessibilitat als comentaris de l'Instructor per assegurar que el focus es mantingui en el contingut visible al panell de flux de treball quan s'edita la descripció d'una imatge. S'ha corregit un problema d'accessibilitat a l'Informe de la institució per assegurar que els elements de visualització de dades a la pestanya Visió General siguin accessibles i es puguin navegar mitjançant un lector de pantalla. S'ha corregit un problema d'accessibilitat a l'Informe de la institució que feia que elements del gràfic de tipus de contingut fossin llegits dues vegades pels lectors de pantalla. " }, 
1216{ "title" : "Llista de comprovació d'accessibilitat ", 
1217"url" : "administrators/ally-accessibility-checklist.html", 
1218"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Llista de comprovació d'accessibilitat ", 
1219"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. AllyLa llista de comprovació d’Ally es basa en WCAG 2.2 ...", 
1220"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. AllyLa llista de comprovació d’Ally es basa en WCAG 2.2 AA (Web Content Accessibility Guidelines). Es tracta d'un estàndard d'accessibilitat internacional que segueixen la majoria de legislacions i requisits legals nous que es desenvolupen arreu del món. Ally encara afegeix a aquestes directrius una sèrie de comprovacions addicionals per avaluar de manera més específica la usabilitat i la qualitat del contingut. Llista de comprovació d'imatges Inclou fitxers JPG, JPEG, GIF, PNG, BPM i TIFF. La imatge pot provocar atacs WCAG 2.2 - 2.3 Atacs Problema greu La imatge no té cap descripció alternativa WCAG 2.2 - 1.1.1 Contingut no textual Problema important La imatge té text que no és part de la descripció alternativa WCAG 2.2 - 1.4.5 Imatges de text Problema menor La imatge té problemes de contrast WCAG 2.2 - 1.4.3 Contrast (mínim) WCAG 2.2 - 1.4.6 Contrast (millorat) Problema important " }, 
1221{ "title" : "Quin contingut comprova Ally? ", 

1222"url" : "administrators/ally-accessibility-checklist.html#quin-contingut-comprova-ally--657058", 
1223"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Llista de comprovació d'accessibilitat \/ Quin contingut comprova Ally? ", 
1224"snippet" : "Actualment, Ally comprova fitxers en aquests formats: Fitxers PDF Fitxers de Microsoft ® Word Fitxers Microsoft ® PowerPoint ® Fitxers d'OpenOffice\/LibreOffice Fitxers HTML carregats Fitxers d'imatge (JPG, JPEG, GIF, PNG, BMP, TIFF) Contingut WYSIWYG\/VTBE Vídeos de YouTube incrustats en contingut WY...", 
1225"body" : "Actualment, Ally comprova fitxers en aquests formats: Fitxers PDF Fitxers de Microsoft ® Word Fitxers Microsoft ® PowerPoint ® Fitxers d'OpenOffice\/LibreOffice Fitxers HTML carregats Fitxers d'imatge (JPG, JPEG, GIF, PNG, BMP, TIFF) Contingut WYSIWYG\/VTBE Vídeos de YouTube incrustats en contingut WYSIWYG\/VTBE " }, 
1226{ "title" : "Contingut de l'editor de continguts LMS (WYSIWYG) ", 
1227"url" : "administrators/ally-accessibility-checklist.html#contingut-de-l-editor-de-continguts-lms--wysiwyg--657058", 
1228"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Llista de comprovació d'accessibilitat \/ Contingut de l'editor de continguts LMS (WYSIWYG) ", 
1229"snippet" : "Els resultats del contingut WYSIWYG només es mostren a l' Informe institucional i a l' Informe d'accessibilitat del curs . Ally comprova també si hi ha problemes d'accessibilitat en aquests tipus de contingut creats a través de l'editor de contingut WYSIWYG del sistema. Les dades es mostren a l'info...", 
1230"body" : "Els resultats del contingut WYSIWYG només es mostren a l' Informe institucional i a l' Informe d'accessibilitat del curs . Ally comprova també si hi ha problemes d'accessibilitat en aquests tipus de contingut creats a través de l'editor de contingut WYSIWYG del sistema. Les dades es mostren a l'informe institucional en format HTML. A l'exportació en CSV es mostren com encapçalaments de columna de l'aplicació. \n Blackboard LMS Original Carpeta de contingut ( application\/x-folder ) Element de contingut ( application\/x-item ) Mòdul d'aprenentatge ( application\/x-learning-module ) Planificació de la lliçó ( application\/x-lesson ) Un enllaç a un Fòrum ( application\/x-link-discussion-topic ) Enllaç web ( application\/x-link-web ) Aplicació LTI incrustada ( application\/x-lti-launch ) Tots els altres tipus de contingut WYSIWYG, incloent-hi la pàgina en blanc i la pàgina Mòdul ( application\/x-page ) \n Blackboard LMS Ultra Document ( application\/x-document ) Carpeta ( application\/x-folder ) Mòdul d'aprenentatge ( application\/x-learning-module ) Un enllaç a un Fòrum ( application\/x-link-discussion-topic ) Enllaç web ( application\/x-link-web ) Aplicació LTI incrustada ( application\/x-lti-launch ) Moodle Tasca ( application\/x-assignment ) Llibre ( application\/x-book ) Capítol de llibre ( application\/x-book-chapter ) Temes de debat ( application\/x-discussion-topic ) Descripció del fòrum ( application\/x-forum ) Descripció del glossari ( application\/x-glossary ) Entrada del glossari ( application\/x-glossary-entry ) Etiqueta ( application\/x-label ) Descripció de la lliçó ( application\/x-lesson-description ) Pàgina de lliçó ( application\/x-lesson-page ) Contingut de la pàgina ( application\/x-page-content ) Introducció de la pàgina ( application\/x-page-intro ) Secció ( application\/x-section ) Programació ( application\/x-syllabus ) Canvas Anuncis ( application\/x-announcement ) Tasca ( application\/x-assignment ) Temes de debat ( application\/x-discussion-topic ) Descripció del qüestionari ( application\/x-quiz ) Programació ( application\/x-syllabus ) Pàgina ( application\/x-page ) D2L Brightspace Temes de debat ( application\/x-discussion-topic ) Fitxer ( application\/x-file ) Enllaços web ( application\/x-link-web ) Mòdul ( application\/x-module ) Descripció del qüestionari ( application\/x-quiz ) Schoology Tasca ( application\/x-assignment ) Temes de debat ( application\/x-discussion-topic ) Pàgina ( application\/x-page ) " }, 
1231{ "title" : "Llista de comprovació HTML ", 

1232"url" : "administrators/ally-accessibility-checklist.html#llista-de-comprovació-html", 
1233"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Llista de comprovació d'accessibilitat \/ Llista de comprovació HTML ", 
1234"snippet" : "El valor de l'atribut de la clau d'accés ha de ser únic WCAG 2.2 - 2.1.1 Teclat Els elements <area> actius han de tenir text alternatiu WCAG 2.2 - 1.1.1 Contingut no textual Els elements només han d'utilitzar els atributs ARIA permesos WCAG 2.1 - 4.1.1 Anàlisi WCAG 2.2 - 4.1.2 Nom, rol, valor S'han ...", 
1235"body" : "El valor de l'atribut de la clau d'accés ha de ser únic WCAG 2.2 - 2.1.1 Teclat Els elements <area> actius han de tenir text alternatiu WCAG 2.2 - 1.1.1 Contingut no textual Els elements només han d'utilitzar els atributs ARIA permesos WCAG 2.1 - 4.1.1 Anàlisi WCAG 2.2 - 4.1.2 Nom, rol, valor S'han de proporcionar els atributs ARIA requerits WCAG 2.2 - 4.1.1 Anàlisi WCAG 2.2 - 4.1.2 Nom, rol, valor Alguns rols ARIA han de contenir fills específics WCAG 2.2 - 1.3.1 Informació i relacions Alguns rols ARIA han d'estar continguts dins de pares específics WCAG 2.2 - 1.3.1 Informació i relacions Els rols ARIA utilitzats han d'ajustar-se a uns valors vàlids WCAG 2.2 - 1.3.1 Informació i relacions WCAG 2.1 - 4.1.1 Anàlisi WCAG 2.2 - 4.1.2 Nom, rol, valor Els atributs ARIA han d'ajustar-se a uns noms vàlids WCAG 2.1 - 4.1.1 Anàlisi Els atributs ARIA han d'ajustar-se a uns valors vàlids WCAG 2.2 - 1.3.1 Informació i relacions WCAG 2.1 - 4.1.1 Anàlisi WCAG 2.2 - 4.1.2 Nom, rol, valor Els elements <blink> han estat desaconsellats i no s'han d'utilitzar WCAG 2.2 - 2.2.2 Pausa, atura, amaga Els botons han de tenir text discernible WCAG 2.2 - 4.1.2 Nom, rol, valor A la pàgina ha d'haver una manera d'ometre els blocs de contingut repetit WCAG 2.2 - 2.4.1 Omissió de blocs Les entrades de caselles amb el mateix valor a l'atribut del nom han de fer part d'un grup Els elements de text han de tenir un contrast de color suficient amb el fons WCAG 2.2 - 1.4.3 Contrast (mínim) Problema important Els elements <dl> només han de contenir grups <dt> i <dd> correctament ordenats, elements <script> o <template> (menor) WCAG 2.2 - 1.3.1 Informació i relacions Els elements <dt> i <dd> han d'estar continguts per un <dl> WCAG 2.2 - 1.3.1 Informació i relacions Els elements <àudio> dels vídeos incrustats de YouTube TM han de tenir un element <track> per als subtítols Els subtítols generats automàticament de YouTube no es consideren subtítols vàlids. WCAG 2.2 - 1.2.2 Subtítols (enregistrats prèviament) Problema important El valor d'atribut de l'identificador ha de ser únic WCAG 2.2 - 2.4.2 Pàgina amb títols Hi ha d'haver títols Problema important L'estructura de títols no comença al nivell 1 WCAG 2.2 - 1.3.1 Informació i relacions Problema important Els títols no han de ser buits WCAG 2.2 - 2.4.6 Títols i etiquetes Problema important Els marcs han de tenir un atribut de títol únic WCAG 2.2 - 2.4.1 Omissió de blocs L'element <html> ha de tenir un atribut d'idioma WCAG 2.1 - 3.1.1 L’estructura de títols no és adequada, el nivells només han d'augmentar d'un en un Problema menor Les imatges han de tenir una descripció textual alternativa WCAG 2.2 - 1.1.1 Contingut no textual Problema important El text dels botons i els enllaços no s'ha de repetir a la descripció alternativa de la imatge Problema important Els botons de la imatge han de tenir un text alternatiu WCAG 2.2 - 1.1.1 Contingut no textual Problema important Els elements de formulari han de tenir etiquetes WCAG 2.2 - 1.3.1 Informació i relacions WCAG 2.2 - 3.3.2 Etiquetes o instruccions Problema important Els elements de formulari han de tenir una etiqueta visible Problema important L'element <html> ha de tenir un valor vàlid a l'atribut d'idioma WCAG 2.2 - 3.1.1 Idioma de la pàgina Problema menor Les taules de disseny no han de fer servir elements de la taula de dades WCAG 2.1 - 1.3.1 Informació i relacions Els enllaços han de tenir text discernible WCAG 2.2 - 1.1.1 Contingut no textual WCAG 2.2 - 4.1.2 Nom, rol, valor Problema menor Els enllaços funcionen i no estan trencats Actualment, aquesta comprovació només es fa a Ally per a llocs web i a Web Community Manager. <ul> i <ol> només poden contenir directament elements de contingut <li> WCAG 2.2 - 1.3.1 Informació i relacions Els elements <li> han d'estar continguts en <ul> o <ol> WCAG 2.2 - 1.3.1 Informació i relacions Els elements <marquee> han estat desaconsellats i no s'han d'utilitzar WCAG 2.2 - 2.2.2 Pausa, atura, amaga No hi ha d'haver cap actualització de pantalla programada WCAG 2.2 - 2.2.1 Durada ajustable WCAG 2.2 - 2.2.4 Interrupcions WCAG 2.2 - 3.2.5 Canvi a demanda El zoom i l'escalament no han d'estar desactivats (2x) WCAG 2.2 - 1.4.4 Canviar la mida del text El zoom i l'escalament han de permetre un valor màxim de 5 Els elements <object> han de tenir text alternatiu WCAG 2.2 - 1.1.1 Contingut no textual Les entrades de botons d'opció de ràdio amb el mateix valor a l'atribut del nom han de fer part d'un grup El contingut s'ha de mantenir en una zona de referència L'atribut d'abast s'ha de fer servir correctament a les taules No s'han d'utilitzar mapes d'imatge en el servidor WCAG 2.2 - 2.1.1 Teclat El primer enllaç de la pàgina ha de ser un enllaç que permeti ometre Els elements no han de tenir un índex de tabulació més gran de zero L'element <caption> no ha de contenir el mateix text que el atribut de resum Les cel·les de dades o de capçalera no s'han d'utilitzar per la llegenda d'una taula de dades WCAG 2.2 - 1.3.1 Informació i relacions Problema important Tots els elements <td> que no siguin buits d'una taula més gran que 3 per 3 han de tenir un encapçalament de taula associat WCAG 2.2 - 1.3.1 Informació i relacions Problema important Totes les cel·les d'un element <table> que fa servir l'atribut de capçalera només ha de fer referència a altres cel·les de la mateixa taula WCAG 2.2 - 1.3.1 Informació i relacions Tots els elements <th> i els elements amb role=columnheader\/rowheader han de tenir les cel·les de dades que descriuen WCAG 2.2 - 1.3.1 Informació i relacions Els documents han de tenir l'element <title> per facilitar la navegació WCAG 2.2 - 2.4.2 Pàgina amb títol

1235s L'atribut d'idioma ha de tenir un valor vàlid WCAG 2.2 - 3.1.2 Idioma de les parts Problema menor Els elements <video> dels vídeos incrustats de YouTube han de tenir un element <track> per als subtítols WCAG 2.2 - 1.2.2 Només àudio i només vídeo (enregistrat prèviament) WCAG 2.2 - 1.2.3 Descripció d'àudio o alternativa multimèdia (enregistrades prèviament) Problema important Els elements <video> han de tenir una pista d'àudio per a la descripció WCAG 2.2 - 1.2.5 Descripció d'àudio (enregistrada prèviament) Problema important " }, 
1236{ "title" : "Llista de comprovació de PDF ", 
1237"url" : "administrators/ally-accessibility-checklist.html#llista-de-comprovació-de-pdf", 
1238"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Llista de comprovació d'accessibilitat \/ Llista de comprovació de PDF ", 
1239"snippet" : "El PDF està mal format Problema greu El PDF està xifrat Problema greu El PDF ha estat escanejat WCAG 2.2 - 1.4.5 Imatges de text Problema greu El PDF no està etiquetat WCAG 2.2 - 1.3.1 Informació i relacions WCAG 2.2 - 1.3.2 Seqüències significatives Problema important El PDF no té configurat cap id...", 
1240"body" : "El PDF està mal format Problema greu El PDF està xifrat Problema greu El PDF ha estat escanejat WCAG 2.2 - 1.4.5 Imatges de text Problema greu El PDF no està etiquetat WCAG 2.2 - 1.3.1 Informació i relacions WCAG 2.2 - 1.3.2 Seqüències significatives Problema important El PDF no té configurat cap idioma WCAG 2.2 - 3.1.1 Idioma de la pàgina Problema menor El PDF no té configurat l'idioma correcte WCAG 2.2 - 3.1.1 Idioma de la pàgina Problema menor El PDF té imatges sense descripcions alternatives WCAG 2.2 - 1.1.1 Contingut no textual Problema important El PDF té problemes de contrast WCAG 2.2 - 1.4.3 Contrast (mínim) WCAG 2.2 - 1.4.6 Contrast (millorat) Problema important El PDF no té encapçalaments Actualment, aquesta comprovació d'accessibilitat només es practica per als PDF que tenen almenys 3 pàgines. WCAG 2.2 - 1.3.1 Informació i relacions Problema important El PDF no té una estructura de títols apropiada WCAG 2.2 - 1.3.1 Informació i relacions Problema menor L'estructura de títols del PDF no comença al nivell 1 WCAG 2.2 - 1.3.1 Informació i relacions Problema important L'estructura de títols del PDF té més de sis nivells WCAG 2.2 - 1.3.1 Informació i relacions Problema menor El PDF té taules que no tenen encapçalaments WCAG 2.2 - 1.3.1 Informació i relacions Problema important El PDF no té títol WCAG 2.2 - 2.4.2 Pàgina amb títols Problema menor " }, 
1241{ "title" : "Llista de comprovació d'un document d'Office ", 
1242"url" : "administrators/ally-accessibility-checklist.html#llista-de-comprovació-d-un-document-d-office", 
1243"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Llista de comprovació d'accessibilitat \/ Llista de comprovació d'un document d'Office ", 
1244"snippet" : "Això inclou Microsoft ® Word i LibreOffice Writer. El document està mal format Problema greu El document està xifrat Problema greu El document no té configurat cap idioma WCAG 2.2 - 3.1.1 Idioma de la pàgina Problema menor El document no té configurat l'idioma correcte WCAG 2.2 - 3.1.1 Idioma de la ...", 
1245"body" : "Això inclou Microsoft ® Word i LibreOffice Writer. El document està mal format Problema greu El document està xifrat Problema greu El document no té configurat cap idioma WCAG 2.2 - 3.1.1 Idioma de la pàgina Problema menor El document no té configurat l'idioma correcte WCAG 2.2 - 3.1.1 Idioma de la pàgina Problema menor El document té imatges sense descripcions alternatives Quan utilitzeu la versió web de l'Office 365 , assegureu-vos d'emplenar el camp \"Descripció\" de la subfinestra Text alternatiu. WCAG 2.2 - 1.1.1 Contingut no textual Problema important El document té text amb contrast insuficient WCAG 2.2 - 1.4.3 Contrast (mínim) WCAG 2.2 - 1.4.6 Contrast (millorat) Problema important El document no té encapçalaments Actualment, aquesta comprovació d'accessibilitat només es practica per als documents de Word que tenen almenys 12 paràgrafs. WCAG 2.2 - 1.3.1 Informació i relacions Problema important El document no té una estructura de títol

1245s apropiada WCAG 2.2 - 1.3.1 Informació i relacions Problema menor L'estructura de títols del document no comença al nivell 1 WCAG 2.2 - 1.3.1 Informació i relacions Problema important L'estructura de títols del document té més de sis nivells WCAG 2.2 - 1.3.1 Informació i relacions Problema menor El document té taules que no tenen encapçalaments WCAG 2.2 - 1.3.1 Informació i relacions Problema important " }, 
1246{ "title" : "Llista de comprovació de diapositives de presentació ", 
1247"url" : "administrators/ally-accessibility-checklist.html#llista-de-comprovació-de-diapositives-de-presentació", 
1248"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Llista de comprovació d'accessibilitat \/ Llista de comprovació de diapositives de presentació ", 
1249"snippet" : "Això inclou Microsoft ® PowerPoint ® i LibreOffice Impress. La presentació està mal formada Problema greu La presentació està xifrada Problema greu La presentació no té configurat cap idioma WCAG 2.2 - 3.1.1 Idioma de la pàgina Problema menor La presentació no té configurat l'idioma correcte WCAG 2....", 
1250"body" : "Això inclou Microsoft ® PowerPoint ® i LibreOffice Impress. La presentació està mal formada Problema greu La presentació està xifrada Problema greu La presentació no té configurat cap idioma WCAG 2.2 - 3.1.1 Idioma de la pàgina Problema menor La presentació no té configurat l'idioma correcte WCAG 2.2 - 3.1.1 Idioma de la pàgina Problema menor La presentació té imatges sense descripcions alternatives WCAG 2.2 - 1.1.1 Contingut no textual Problema important La presentació té text amb contrast insuficient WCAG 2.2 - 1.4.3 Contrast (mínim) WCAG 2.2 - 1.4.6 Contrast (millorat) Problema important La presentació no té encapçalaments Aquesta comprovació d'accessibilitat exigeix un mínim d'un títol per cada 7 diapositives en un document de PowerPoint. WCAG 2.2 - 1.3.1 Informació i relacions Problema important La presentació té taules que no tenen encapçalaments WCAG 2.2 - 1.3.1 Informació i relacions Problema important " }, 
1251{ "title" : "Integrar l'API d'Ally amb una eina d'informes externa ", 
1252"url" : "administrators/integrate-ally-s-api-with-an-external-reporting-tool.html", 
1253"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Integrar l'API d'Ally amb una eina d'informes externa ", 
1254"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Les eines d'informes externes ofereixen nombrosos avanta...", 
1255"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Les eines d'informes externes ofereixen nombrosos avantatges, com ara visualització millorada de dades, opcions de personalització i processos automatitzats d'informes. Les institucions poden analitzar fàcilment conjunts de dades complexos mitjançant diversos tipus de gràfics, gràfics i escriptoris digitals. Amb la personalització dels elements de dades mostrats, poden adaptar els informes a les seves necessitats específiques. Amb els informes automatitzats, els usuaris estalvien temps i recursos valuosos, i racionalitzen la generació d'informes. Si es combinen les funcionalitats de recuperació de dades de l'API d'Ally amb les funcions avançades de visualització i anàlisi de les populars eines d'informes, les institucions poden desbloquejar informació per facilitar les decisions basades en dades. No dubteu a revisar la documentació tècnica dels extrems de l'API d'informes per obtenir informació sobre com podeu configurar i personalitzar adequadament els extrems. " }, 
1256{ "title" : "Abans de començar ", 
1257"url" : "administrators/integrate-ally-s-api-with-an-external-reporting-tool.html#abans-de-començar-657072", 
1258"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Integrar l'API d'Ally amb una eina d'informes externa \/ Abans de començar ", 
1259"snippet" : "Per integrar l'API d'Ally amb la vostra eina d'informes preferida, necessitareu el següent: Una eina d'informes externa com Power BI, Tableau, Microsoft Excel o SAP Analytics, entre d'altres Accés a l'informe institucional d'Ally (només administrador) Testimoni de l'API d'autorització (disponible a ...", 
1260"body" : "Per integrar l'API d'Ally amb la vostra eina d'informes preferida, necessitareu el següent: Una eina d'informes externa com Power BI, Tableau, Microsoft Excel o SAP Analytics, entre d'altres Accés a l'informe institucional d'Ally (només administrador) Testimoni de l'API d'autorització (disponible a l'informe institucional) URL de l'extrem (disponible en aquesta pàgina d'ajuda) El vostre ID de client d'Ally (poseu-vos en contacte amb el servei d'atenció al client si no el teniu) Tingueu en compte que haureu de canviar entre aquesta pàgina d'ajuda, l'informe institucional i l'eina d'informes externs per 

1260configurar-ho tot correctament. " }, 
1261{ "title" : "Com integrar l'API d'Ally amb una eina d'informes externa ", 
1262"url" : "administrators/integrate-ally-s-api-with-an-external-reporting-tool.html#com-integrar-l-api-d-ally-amb-una-eina-d-informes-externa", 
1263"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Integrar l'API d'Ally amb una eina d'informes externa \/ Com integrar l'API d'Ally amb una eina d'informes externa ", 
1264"snippet" : "Accediu al vostre informe institucional. Obteniu informació sobre com podeu accedir a l'informe institucional . A la pestanya Resum , seleccioneu el botó Exporta de la dreta. Seleccioneu Connecta l'eina externa . Opcions d'exportació des de l'Informe institucional Es mostrarà un diàleg modal amb un ...", 
1265"body" : "Accediu al vostre informe institucional. Obteniu informació sobre com podeu accedir a l'informe institucional . A la pestanya Resum , seleccioneu el botó Exporta de la dreta. Seleccioneu Connecta l'eina externa . Opcions d'exportació des de l'Informe institucional Es mostrarà un diàleg modal amb un testimoni generat automàticament. Seleccioneu Copia el testimoni . Els testimonis de l'API caduquen al cap d'un any. Per obtenir un testimoni nou, seguiu aquesta guia per tornar a configurar l'eina d'informes externa. Copia el model de testimoni a l'Informe institucional Aneu a la vostra eina d'informes externa preferida. Per donar un exemple, mostrarem com configurar l'API d'Ally amb Power BI . Altres eines d'informes externes tenen interfícies diferents, però totes segueixen passos similars als que es mostren a continuació. Consulteu la documentació de l'eina d'informes si necessiteu ajuda per configurar la font de dades. Obriu l'escriptori del Power BI Seleccioneu Obtén dades a les opcions de la pestanya Inici . Seleccioneu Web de la llista que es mostra. Menú Obtenir dades de Power BI Seleccioneu l'opció Avançat en el diàleg modal Des de la web . Escriviu Autorització al camp del Paràmetre de capçalera de sol·licitud HTTP . Al quadre de text de la dreta, escriviu Portador , afegiu un espai i enganxeu el testimoni de l'informe institucional. Copieu un dels URL d'extrem següents: https:\/\/ [Region] \/api\/v2\/clients\/ [Ally Client ID] \/reports\/overall https:\/\/ [Region] \/api\/v2\/clients\/ [Ally Client ID] \/reports\/issues Les dades de l'informe d'Ally es poden dividir en Resum i Incidències. Tots dos s'apliquen a tots els cursos de la vostra institució. Seleccioneu l'adreça URL de l'extrem que preferiu. Enganxeu l'adreça URL de l'extrem al camp Rutes de l'adreça URL del diàleg modal Des de la web del Power BI. Substituïu [Ally Client ID] pel vostre ID d'Ally únic. Si no disposeu d'aquest ID, poseu-vos en contacte amb el servei d'atenció al client. Recordeu que és l'ID del client d'Ally, no l'ID del sistema de gestió de l'aprenentatge. Substituïu [Region] depenent de la regió on s'allotja l'entorn Ally de la vostra institució: Centre de dades dels EUA: prod.ally.ac Centre de dades canadenc: prod-ca-central-1.ally.ac Centre de dades europeu: prod-eu-central-1.ally.ac Centre de dades de Singapur: prod-ap-southeast-1.ally.ac Centre de dades australià: prod-ap-southeast-2.ally.ac Un cop completats aquests passos, el diàleg modal Des de la web de Power BI hauria de tenir aquest aspecte: Des del modal Web a Power BI Seleccioneu D'acord per iniciar la consulta segons la informació proporcionada. Segons el nombre de registres, el conjunt de dades pot necessitar un temps de preparació. Ally respon amb un “estat” que informa l'usuari si les dades encara s'estan processant. Al Power BI, podeu veure-ho seleccionant les “Metadades ampliades” i cercant a la columna metadata.status: Tot i que l'estat és “S'està processant”, haureu d'esperar fins que les dades estiguin preparades. Seleccioneu el botó “Actualitza la vista prèvia” a la cinta superior per tornar a trucar a l'API i veure si les dades estan preparades. Si el conjunt de dades està preparat, es mostraran tots els registres i la columna metadata.status mostrarà l'estat “Correcte”. Finalment, seleccioneu Tanca i aplica a la part superior esquerra. Temps d'actualització de dades Les dades d'origen s'actualitzen internament cada 15 minuts per a qualsevol dels extrems. Tingueu en compte això quan invoqueu l'extrem per recuperar les dades dels informes. Límit de resposta Tingueu en compte que el límit de resposta per invocació d'extrem és de 10.000 registres. Si alguns registres no es mostren dins dels primers 10.000 registres, haureu d'utilitzar opcions de filtratge o ordenació. " }, 
1266{ "title" : "Extrems de l'API d'informes ", 
1267"url" : "administrators/reporting-api-endpoints.html", 
1268"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Extrems de l'API d'informes ", 
1269"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Els extrems inclosos a l'API per als informes són extrem...", 

1270"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Els extrems inclosos a l'API per als informes són extrems privats i no inclouen una política d'obsolescència en aquest moment. Anthology Ally pot canviar o actualitzar aquests extrems en funció del nostre full de ruta o de les versions futures. Reviseu la documentació tècnica següent per obtenir informació sobre com configurar i personalitzar adequadament els extrems. No dubteu a consultar Com integrar l'API d'Ally amb una eina d'informes externa per obtenir orientació addicional. " }, 
1271{ "title" : "Mètodes disponibles ", 
1272"url" : "administrators/reporting-api-endpoints.html#mètodes-disponibles", 
1273"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Extrems de l'API d'informes \/ Mètodes disponibles ", 
1274"snippet" : "L'API d'Ally per als informes té dos mètodes. El següent apartat els descriu: Mètode Adreça URL Tipus de sol·licitud HTTP Descripció Global https:\/\/ [region] \/api\/v2\/clients\/ [Ally Client ID] \/reports\/overall Obtenir Per defecte, aquest mètode retorna un conjunt de dades amb informació sobre el curs...", 
1275"body" : "L'API d'Ally per als informes té dos mètodes. El següent apartat els descriu: Mètode Adreça URL Tipus de sol·licitud HTTP Descripció Global https:\/\/ [region] \/api\/v2\/clients\/ [Ally Client ID] \/reports\/overall Obtenir Per defecte, aquest mètode retorna un conjunt de dades amb informació sobre el curs, WYSIWYG, i les puntuacions i tipus de fitxers inclosos en cada curs de la instància del sistema de gestió de l'aprenentatge, independentment de si Ally està habilitat o no. Incidències https:\/\/ [region] \/api\/v2\/clients\/ [Ally Client ID] \/reports\/issues Obtenir Per defecte, aquest mètode retorna un conjunt de dades amb informació sobre totes les incidències d'accessibilitat que succeeixen dins de cada curs inclòs en la instància del sistema de gestió de l'aprenentatge, independentment de si Ally està habilitat o no. Substituïu [Ally Client ID] amb el vostre identificador d'Ally. Si no sabeu quin és el vostre ID, podeu crear un tiquet d'assistència per sol·licitar-lo. Substituïu [Region] depenent de la regió on s'allotja l'entorn Ally de la vostra institució: Centre de dades dels EUA: prod.ally.ac Centre de dades canadenc: prod-ca-central-1.ally.ac Centre de dades europeu: prod-eu-central-1.ally.ac Centre de dades de Singapur: prod-ap-southeast-1.ally.ac Centre de dades australià: prod-ap-southeast-2.ally.ac La informació anterior pot variar en funció de l'LMS.  Podeu revisar la definició de columna a la documentació de l'informe del curs per a cada LMS: Blackboard Moodle D2L Brightspace Instructure Canvas " }, 
1276{ "title" : "Resposta d'estat HTTP ", 
1277"url" : "administrators/reporting-api-endpoints.html#resposta-d-estat-http", 
1278"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Extrems de l'API d'informes \/ Resposta d'estat HTTP ", 
1279"snippet" : "L'API d'Ally inclou un camp d'estat a les metadades de la manera següent: Estat 200 - Correcte: la vostra sol·licitud s'ha rebut correctament i el conjunt de dades sol·licitat forma part de la resposta. Estat 202 - Processament: la vostra sol·licitud s'ha rebut correctament, però el conjunt de dades...", 
1280"body" : "L'API d'Ally inclou un camp d'estat a les metadades de la manera següent: Estat 200 - Correcte: la vostra sol·licitud s'ha rebut correctament i el conjunt de dades sol·licitat forma part de la resposta. Estat 202 - Processament: la vostra sol·licitud s'ha rebut correctament, però el conjunt de dades s'està preparant i encara no està disponible. Repetiu la sol·licitud al cap d'un temps (es recomana almenys un minut). Estat 401 - No autoritzat: l'ID de client d'Ally o el testimoni d'autorització no són correctes. Estat 400 - Sol·licitud incorrecta: l'URL té un nom de paràmetre no vàlid, per exemple, una opció, operador o valor de filtratge desconeguts. Reviseu la sintaxi de l'URL. Recordeu que algunes de les opcions de filtre i ordenació distingeixen entre majúscules i minúscules. " }, 
1281{ "title" : "Documentació de mètodes ", 
1282"url" : "administrators/reporting-api-endpoints.html#documentació-de-mètodes", 
1283"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Extrems de l'API d'informes \/ Documentació de mètodes ", 
1284"snippet" : "...", 
1285"body" : "" }, 
1286{ "title" : "Mètode: general  ", 
1287"url" : "administrators/reporting-api-endpoints.html#mètode--general ", 
1288"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Extrems de l'API d'informes \/ Documentació de mètodes \/ Mètode: general  ", 
1289"snippet" : "Sol·licitud HTTP: GET https:\/\/ [Region] \/api\/v2\/clients\/ [Ally Client ID] \/reports\/overall Substituïu [Ally Client ID] amb el vostre identificador d'Ally. Si no sabeu quin és el vostre ID, podeu crear un tiquet d'assistència per sol·licitar-lo. Substituïu [Region] depenent de la regió on s'allotja l...", 
1290"body" : "Sol·licitud HTTP: GET https:\/\/ [Region] \/api\/v2\/clients\/ [Ally Client ID] \/reports\/overall Substituïu [Ally Client ID] amb el vostre identificador d'Ally. Si no sabeu quin és el vostre ID, podeu crear un tiquet d'assistència per sol·licitar-lo. Substituïu [Region] depenent de la regió on s'allotja l'entorn Ally de la vostra institució: Centre de dades dels EUA

1290: prod.ally.ac Centre de dades canadenc: prod-ca-central-1.ally.ac Centre de dades europeu: prod-eu-central-1.ally.ac Centre de dades de Singapur: prod-ap-southeast-1.ally.ac Centre de dades australià: prod-ap-southeast-2.ally.ac Autorització: testimoni de portador d'OAuth. Paràmetres : filtres opcionals o opcions d'ordenació. Cos de la sol·licitud : cap Resposta: { \n    \"data\": [ \n        { \n            \"application\/x-quiz\": 2, \n            \"observedDeletedOn\": \"\", \n            \"termName\": \"Fall 2016\", \n            \"courseId\": \"1\", \n            \"application\/x-announcement\": 0, \n            \"image\": 4, \n            \"termId\": \"2\", \n            \"document\": 93, \n            \"allyEnabled\": true, \n            \"pdf\": 74, \n            \"courseCode\": \"BIO101\", \n            \"application\/x-assignment\": 0, \n            \"departmentId\": \"1\", \n            \"totalFiles\": 192, \n            \"courseUrl\": \"https:\/\/ally.instructure.com\/courses\/1\", \n            \"departmentName\": \"Anthology Ally\", \n            \"application\/x-page\": 1, \n            \"filesScore\": 0.6022810739019293, \n            \"application\/x-syllabus\": 1, \n            \"numberOfStudents\": 1, \n            \"html-page\": 5, \n            \"lastCheckedOn\": \"2022-04-13 15:33:23\", \n            \"WYSIWYGScore\": 1.0, \n            \"totalWYSIWYG\": 5, \n            \"courseName\": \"Biology 101\", \n            \"application\/x-discussion-topic\": 1, \n            \"other\": 11, \n            \"overallScore\": 0.6129724428830603, \n            \"presentation\": 5 \n        } \n], \n    \"metadata\": {\n \"filteredTotal\": 0,\n \"total\": 7186,\n        \"to\": 7186,\n \"status\": \"Processing\", \n        \"from\": 1 \n    } \n} " }, 
1291{ "title" : "Mètode: problemes ", 
1292"url" : "administrators/reporting-api-endpoints.html#mètode--problemes", 
1293"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Extrems de l'API d'informes \/ Documentació de mètodes \/ Mètode: problemes ", 
1294"snippet" : "Sol·licitud HTTP: GET  https:\/\/ [Region] \/api\/v2\/clients\/[ Ally Client ID ]\/reports\/overall Substituïu [ Ally Client ID ] amb el vostre ID d'Ally. Si no sabeu quin és el vostre ID, podeu crear un tiquet d'assistència per sol·licitar-lo. Substituïu [Region] depenent de la regió on s'allotja l'entorn ...", 
1295"body" : "Sol·licitud HTTP: GET  https:\/\/ [Region] \/api\/v2\/clients\/[ Ally Client ID ]\/reports\/overall Substituïu [ Ally Client ID ] amb el vostre ID d'Ally. Si no sabeu quin és el vostre ID, podeu crear un tiquet d'assistència per sol·licitar-lo. Substituïu [Region] depenent de la regió on s'allotja l'entorn Ally de la vostra institució: Centre de dades dels EUA: prod.ally.ac Centre de dades canadenc: prod-ca-central-1.ally.ac Centre de dades europeu: prod-eu-central-1.ally.ac Centre de dades de Singapur: prod-ap-southeast-1.ally.ac Centre de dades australià: prod-ap-southeast-2.ally.ac Autorització : testimoni de portador d'OAuth  Paràmetres: filtres opcionals o opcions d'ordenació. Cos de la sol·licitud: cap Resposta: { \n    \"data\": [ \n        { \n            \"imageDecorative2\": 4, \n            \"htmlEmptyHeading2\": 0, \n            \"imageSeizure1\": 2, \n            \"observedDeletedOn\": \"\", \n            \"htmlObjectAlt2\": 0, \n            \"security1\": 3, \n            \"termName\": \"Fall 2016\", \n            \"courseId\": \"1\", \n            \"languageCorrect3\": 14, \n            \"htmlColorContrast2\": 2, \n            \"htmlLinkName3\": 0, \n            \"termId\": \"2\", \n            \"languagePresence3\": 10, \n            \"allyEnabled\": true, \n            \"htmlLabel2\": 0, \n            \"alternativeText2\": 68, \n            \"htmlImageAlt2\": 0, \n            \"htmlImageRedundantAlt3\": 0, \n            \"headingsPresence2\": 20, \n            \"courseCode\": \"BIO101\", \n            \"headingsSequential3\": 4, \n            \"departmentId\": \"1\", \n            \"htmlHeadingsPresence2\": 0, \n            \"courseUrl\": \"https:\/\/ally.instructure.com\/courses\/1\", \n            \"headingsStartAtOne3\": 4, \n            \"departmentName\": \"Anthology Ally\", \n            \"htmlHeadingsStart2\": 0, \n            \"htmlTdHasHeader2\": 0, \n            \"htmlList3\": 0, \n            \"htmlDefinitionList3\": 0, \n            \"htmlCaption2\": 0, \n            \"tableHeaders2\": 23, \n            \"htmlEmptyTableHeader2\": 0, \n            \"htmlHasLang3\": 1, \n            \"ocred2\": 0, \n            \"scanned1\": 6, \n            \"htmlBrokenLink2\": 0, \n            \"numberOfStudents\": 1, \n            \"htmlHeadingOrder3\": 0, \n            \"lastCheckedOn\": \"2022-04-13 15:33:23\", \n            \"headingsHigherLevel3\": 0, \n            \"contrast2\": 28, \n            \"title3\": 46, \n            \"imageOcr3\": 0, \n            \"tagged2\": 4, \n            \"libraryReference\": 172, \n            \"courseName\": \"Biology 101\", \n            \"imageContrast2\": 0, \n            \"imageDescription2\": 4, \n            \"htmlTitle3\": 1, \n            \"parsable1\": 2 \n        } \n], \n    \"metadata\": { \n        \"filteredTotal\": 0,\n \"total\": 7186,\n        \"to\": 7186,\n \"status\": \"Processing\", \n        \"from\": 1 \n    } \n} On: Dades: conté el conjunt de dades dels resultats. Metadades: A: registre al qual s'obtindran les dades, és \"Desplaçament\" + \"Límit\" o \"Total\" si la suma supera \"Total\". De: registre a partir del qual s'iniciaran les dades, és \"desplaçament\" + 1. Total: nombre total de cursos considerats per Ally en la instància del sistema de gestió de l'aprenentatge. Desplaçament: a partir del qual comença el registre La primera fila està desplaçada = 0, Quan desplaçament < 0, l'usuari rep l'error 400 - [ Valor no vàlid (paràmetre=desplaçament, missatge=sense dades) ], Quan (desplaçament >= total) => llavors l'usuari rep l'error 400 - [ Valor no vàlid (paràmetre=desplaçament, missatge=sense dades) ] Límit: quants registres es recuperen començant des del desplaçament Quan (límit < 1), l'usuari obté l'error 400 - [ Valor no vàlid (paràmetre=límit, missatge=límit fora del límit) ] Quan (límit > 10000) l'usuari obté l'error 400 - [ Valor no vàlid (paràmetre=límit, missatge=límit fora del límit) ] Quan (desplaçament < total && desplaçament + límit > total), us canviem el límit en segon pla i les dades es recuperaran fins a l'últim (total) " }, 
1296{ "title" : "Filtres i opcions d'ordenació ", 
1297"url" : "administrators/reporting-api-endpoints.html#filtres-i-opcions-d-ordenació", 
1298"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Extrems de l'API d'informes \/ Filtres i opcions d'ordenació ", 
1299"snippet" : "Les respostes dels extrems es poden filtrar a l'URL. En aquest apartat es descriuen les opcions disponibles:...", 
1300"body" : "Les respostes dels extrems es poden filtrar a l'URL. En aquest apartat es descriuen les opcions disponibles: " }, 
1301{ "title" : "Opcions d'ordenació ", 
1302"url" : "administrators/reporting-api-endpoints.html#opcions-d-ordenació", 
1303"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Extrems de l'API d'informes \/ Filtres i opcions d'ordenació \/ Opcions d'ordenació ", 
1304"snippet" : "Podeu definir si voleu mostrar els resultats ordenats en ordre ascendent o descendent tenint en compte un criteri. Si necessiteu afegir una opció d'ordenació, heu d'afegir el paràmetre d'ordenació tal com es descriu a continuació: endpoint-url?sort=<Valor del paràmetre d'ordenació> On <valor del par...", 

1305"body" : "Podeu definir si voleu mostrar els resultats ordenats en ordre ascendent o descendent tenint en compte un criteri. Si necessiteu afegir una opció d'ordenació, heu d'afegir el paràmetre d'ordenació tal com es descriu a continuació: endpoint-url?sort=<Valor del paràmetre d'ordenació> On <valor del paràmetre d'ordenació> pot ser qualsevol dels valors de paràmetre següents: Valor del paràmetre Descripció Compatible a Exemple courseName Ordenar per nom del curs. P. ex. Química 101 (el valor courseCode no és vàlid) Extrems generals i incidències endpoint-url?sort=courseName courseId Ordenar per ID del curs. Per exemple, 123456 (sol ser un nombre enter) Extrems generals i incidències endpoint-url?sort=courseId termId Ordenar per l'ID del trimestre. Per exemple, suma Extrems generals i incidències endpoint-url?sort=termId termName Ordenar pel nom del trimestre. Per exemple, estiu Extrems generals i incidències endpoint-url?sort=termName overallScore Ordena per la puntuació global d'accessibilitat de cada curs. Només punt final general. endpoint-url?sort=overallScore filesScore Ordenar els resultats per la puntuació de cada curs. Només punt final general. endpoint-url?sort=filesScore wysiwygScore Ordenar els resultats per la puntuació WYSIWYG de cada curs. Punt final general i només disponible per a Ally per al sistema de gestió de l'aprenentatge. endpoint-url?sort= wysiwygScore webPagesScore Ordenar els resultats per la puntuació de la pàgina web de cada domini. Punt final general i només disponible per a Ally per a Web i WCM. endpoint-url?sort= webPagesScore Els valors dels paràmetres distingeixen entre majúscules i minúscules i només es pot utilitzar una opció d'ordenació alhora. Per defecte, els resultats s'ordenen en ordre ascendent. Si voleu establir un ordre diferent, podeu afegir el paràmetre order: endpoint-url?sort=<Sort parameter value>&order=<Order value> On <Valor de l'ordre> pot ser: asc o desc Exemple: https:\/\/prod.ally.ac\/api\/v2\/clients\/0\/issues?sort=courseName&order=desc " }, 
1306{ "title" : "Opcions de filtratge ", 
1307"url" : "administrators/reporting-api-endpoints.html#opcions-de-filtratge", 
1308"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Extrems de l'API d'informes \/ Filtres i opcions d'ordenació \/ Opcions de filtratge ", 
1309"snippet" : "Podeu utilitzar opcions de filtratge per obtenir respostes més petites o reduïdes en funció dels criteris seleccionats. Si necessiteu afegir una opció de filtratge, heu d'afegir el paràmetre de filtratge tal com es descriu a continuació:...", 
1310"body" : "Podeu utilitzar opcions de filtratge per obtenir respostes més petites o reduïdes en funció dels criteris seleccionats. Si necessiteu afegir una opció de filtratge, heu d'afegir el paràmetre de filtratge tal com es descriu a continuació: " }, 
1311{ "title" : "Paràmetres de filtre (sense operador) ", 
1312"url" : "administrators/reporting-api-endpoints.html#paràmetres-de-filtre--sense-operador-", 
1313"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Extrems de l'API d'informes \/ Filtres i opcions d'ordenació \/ Opcions de filtratge \/ Paràmetres de filtre (sense operador) ", 
1314"snippet" : "Nom del paràmetre de filtre Descripció Compatible a allyEnabled Podeu obtenir els cursos on Ally està actiu El valor és vertader o fals. Extrems generals i incidències departamentId Filtrar per l'ID del departament Extrems generals i incidències departmentName Filtrar pel nom del departament. Per ex...", 
1315"body" : "Nom del paràmetre de filtre Descripció Compatible a allyEnabled Podeu obtenir els cursos on Ally està actiu El valor és vertader o fals. Extrems generals i incidències departamentId Filtrar per l'ID del departament Extrems generals i incidències departmentName Filtrar pel nom del departament. Per exemple, Enginyeria Extrems generals i incidències termId Filtrar per l'ID del trimestre Extrems generals i incidències termName Filtrar pel nom del trimestre. Per exemple, estiu Extrems generals i incidències courseId Filtrar per l'ID o per un curs. Per exemple, 123456 (sol ser un nombre enter) Extrems generals i incidències courseName Filtrar pel nom d'un curs. Per exemple, Química 101 (el valor courseCode no és vàlid) Extrems generals i incidències endpoint-url?<Filter Parameter>=<value> " }, 
1316{ "title" : "Paràmetres de filtre (amb operador) ", 
1317"url" : "administrators/reporting-api-endpoints.html#paràmetres-de-filtre--amb-operador-", 
1318"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Extrems de l'API d'informes \/ Filtres i opcions d'ordenació \/ Opcions de filtratge \/ Paràmetres de filtre (amb operador) ", 
1319"snippet" : "endpoint-url?<Filter Parameter>=<Operator>:<value> On: <Paràmetre de filtre> : paràmetre de filtratge per obtenir un conjunt més petit de resultats. Podeu consultar els paràmetres admesos a la taula següent. <Operador>

1319 : heu d'utilitzar un operador per filtrar, com igual, no igual. <Valor> : valor u...", 
1320"body" : "endpoint-url?<Filter Parameter>=<Operator>:<value> On: <Paràmetre de filtre> : paràmetre de filtratge per obtenir un conjunt més petit de resultats. Podeu consultar els paràmetres admesos a la taula següent. <Operador> : heu d'utilitzar un operador per filtrar, com igual, no igual. <Valor> : valor utilitzat en el filtre. Nom del paràmetre de filtre Tipus de camp Operadors admesos Descripció Compatible a allyEnabled Booleà eq, ne Podeu obtenir els cursos on Ally està actiu. El valor és vertader o fals. Extrems generals i incidències courseName Cadena eq, ne, co, nc, sw Filtrar pel nom d'un curs. Per exemple, Química 101 (el valor courseCode no és vàlid) Extrems generals i incidències courseId Cadena eq, ne, co, nc, sw Filtra per l'ID o per un curs. Per exemple, 123456 (sol ser un nombre enter) Extrems generals i incidències termId Cadena eq, ne, co, nc, sw Filtrar per l'ID del trimestre. Extrems generals i incidències termName Cadena eq, ne, co, nc, sw Filtrar pel nom del trimestre. Per exemple, estiu Extrems generals i incidències overallScore Número eq, ne, le, lt, ge, gt Podeu filtrar per una puntuació general. P. ex., cursos amb una puntuació igual al 90 %  Extrem general i en totes les solucions d'Ally: LMS, llocs web i WCM. filesScore Número eq, ne, le, lt, ge, gt Podeu filtrar per la puntuació dels fitxers. Per exemple, cursos amb una puntuació d'arxius igual al 90 % Extrem general i en totes les solucions d'Ally: LMS, llocs web i WCM. wysiwygScore Número eq, ne, le, lt, ge, gt Podeu filtrar per la puntuació WYSIWYG. Per exemple, cursos amb una puntuació WYSIWYG igual al 90 % Punt final general i només disponible per a Ally per al sistema de gestió de l'aprenentatge. webPagesScore Número eq, ne, le, lt, ge, gt Podeu filtrar per la puntuació d'un domini. Per exemple, pàgines web amb una puntuació igual al 90 %. Punt final general i només disponible per a Ally per al web o WCM. Els valors dels paràmetres distingeixen entre majúscules i minúscules. " }, 
1321{ "title" : "Operadors admesos ", 
1322"url" : "administrators/reporting-api-endpoints.html#operadors-admesos", 
1323"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Extrems de l'API d'informes \/ Filtres i opcions d'ordenació \/ Opcions de filtratge \/ Operadors admesos ", 
1324"snippet" : "La taula següent conté els operadors admesos en funció del tipus de camp: Tipus de camp Operador Descripció Cadena eq És igual Cadena ne No és igual Cadena co Conté paraula clau Cadena nc No conté paraules clau Cadena sw Comença per la paraula clau Número eq És igual Número ne No és igual Número le ...", 
1325"body" : "La taula següent conté els operadors admesos en funció del tipus de camp: Tipus de camp Operador Descripció Cadena eq És igual Cadena ne No és igual Cadena co Conté paraula clau Cadena nc No conté paraules clau Cadena sw Comença per la paraula clau Número eq És igual Número ne No és igual Número le Inferior o igual que Número lt Inferior a Número ge Superior o igual que Número gt Superior a Exemple: L'exemple següent recupera tots els cursos que contenen la paraula clau \" proves \" en el nom del curs: https:\/\/prod.ally.ac\/api\/v2\/clients\/15\/reports\/overall?courseName=co:tests " }, 
1326{ "title" : "Ús de diversos filtres ", 
1327"url" : "administrators/reporting-api-endpoints.html#ús-de-diversos-filtres", 
1328"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Extrems de l'API d'informes \/ Filtres i opcions d'ordenació \/ Ús de diversos filtres ", 
1329"snippet" : "Podeu combinar les opcions d'ordenació i filtratge al mateix URL de l'extrem afegint el caràcter \" & \" entre les dues condicions. Per exemple, suposem que voleu recuperar tots els cursos que contenen la paraula clau \" prova \" al nom del curs on Ally està habilitat i que la puntuació global és inferi...", 
1330"body" : "Podeu combinar les opcions d'ordenació i filtratge al mateix URL de l'extrem afegint el caràcter \" & \" entre les dues condicions. Per exemple, suposem que voleu recuperar tots els curs

1330os que contenen la paraula clau \" prova \" al nom del curs on Ally està habilitat i que la puntuació global és inferior al 90 %. L'URL tindria aquest aspecte: https:\/\/prod.ally.ac\/api\/v2\/clients\/0\/overall?courseName=co:test&allyEnabled=true&overallScore=lt:0.9 També podeu utilitzar dues opcions de filtratge. Per exemple, suposem que heu d'obtenir tots els cursos que tenen una puntuació global entre el 10 % i el 70 %: https:\/\/prod.ally.ac\/api\/v2\/clients\/0\/reports\/overall?overallScore=ge:0.1&overallScore=le:0.7 " }, 
1331{ "title" : "Ally Informe institucional ", 
1332"url" : "administrators/ally-institution-report.html", 
1333"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional ", 
1334"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Ally proporciona un informe d'accessibilitat del conting...", 

1335"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Ally proporciona un informe d'accessibilitat del contingut dels cursos de tota la institució que permet entendre millor com funciona i evoluciona el contingut dels cursos de la institució des del punt de vista de l'accessibilitat. Aquest informe ajuda a fer el seguiment del progrés i pot ajudar-vos a detectar àrees problemàtiques i identificar iniciatives que podrien millorar l'accessibilitat a la institució. " }, 
1336{ "title" : "Obertura de l'informe ", 
1337"url" : "administrators/ally-institution-report.html#obertura-de-l-informe", 
1338"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Obertura de l'informe ", 
1339"snippet" : "Trobareu l'informe institucional d'Ally al vostre sistema de gestió de l'aprenentatge (LMS). Blackboard LMS : al tauler de l'administrador d' Eines i utilitats , seleccioneu Informe d'Ally . Canvas (Instructure) : seleccioneu Admin a la navegació global. Seleccioneu un compte i, després, Ally . Mood...", 
1340"body" : "Trobareu l'informe institucional d'Ally al vostre sistema de gestió de l'aprenentatge (LMS). \n Blackboard LMS\n : al tauler de l'administrador d' Eines i utilitats , seleccioneu Informe d'Ally . Canvas (Instructure) : seleccioneu Admin a la navegació global. Seleccioneu un compte i, després, Ally . Moodle : a Administració del lloc , seleccioneu Informes . Seleccioneu Accessibilitat . Pàgina d'inici de sessió personalitzada : si accediu a través d'una pàgina d'inici de sessió personalitzada, escriviu la clau i la contrasenya LTI de la vostra institució. D2L BrightSpace : en la pàgina d'inici , seleccioneu Més informació i seleccioneu Informe institucional d'Ally . Schoology : en qualsevol pàgina, seleccioneu el Centre d'aplicacions i Informe institucional d'Ally . " }, 
1341{ "title" : "Lectura de l'informe ", 
1342"url" : "administrators/ally-institution-report.html#lectura-de-l-informe", 
1343"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Lectura de l'informe ", 
1344"snippet" : "AllyL'informe institucional us permet obtenir una visió general i també conèixer els detalls concrets de l'accessibilitat al contingut dels cursos digitals de la vostra institució....", 
1345"body" : "AllyL'informe institucional us permet obtenir una visió general i també conèixer els detalls concrets de l'accessibilitat al contingut dels cursos digitals de la vostra institució. " }, 
1346{ "title" : "Compartiu un enllaç a l'informe ", 
1347"url" : "administrators/ally-institution-report.html#compartiu-un-enllaç-a-l-informe", 
1348"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Compartiu un enllaç a l'informe ", 
1349"snippet" : "Els instructors i administradors poden accedir a l'informe des del seu LMS. També els podeu permetre d'accedir a l'informe des de fora de l'LMS. Per atorgar-los accés, heu d'enviar-los l'enllaç a l'informe junt amb la clau i la contrasenya de client que necessitaran per iniciar la sessió. Només hi h...", 
1350"body" : "Els instructors i administradors poden accedir a l'informe des del seu LMS. També els podeu permetre d'accedir a l'informe des de fora de l'LMS. Per atorgar-los accés, heu d'enviar-los l'enllaç a l'informe junt amb la clau i la contrasenya de client que necessitaran per iniciar la sessió. Només hi ha una clau i contrasenya de client per a cada institució. Si no les coneixeu, presenteu una sol·licitud per obtenir la clau i la contrasenya a Behind the Blackboard . Utilitzeu un d'aquests URL i substituïu [ClientId] amb el vostre identificador de client. Institucions allotjades al centre de dades dels EUA: https:\/\/prod.ally.ac\/launch\/[ClientId] Institucions allotjades al centre de dades canadenc: https:\/\/prod-ca-central-1.ally.ac\/launch[ClientId] Institucions allotjades al centre de dades europeu: https:\/\/prod-eu-central-1.ally.ac\/launch\/[ClientId] Institucions allotjades al centre de dades de Singapur: https:\/\/prod-ap-southeast-1.ally.ac\/launch\/[ClientId] Institucions allotjades al centre de dades australià: https:\/\/prod-ap-southeast-2.ally.ac\/launch\/[ClientId] " }, 
1351{ "title" : "Descripció general ", 

1352"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-overview.html", 
1353"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Descripció general ", 
1354"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. El resum mostra el funcionament del contingut dels curso...", 
1355"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. El resum mostra el funcionament del contingut dels cursos digitals a la vostra institució per mesos, trimestres o anys acadèmics. S'hi pot veure la puntuació global d'accessibilitat, el nombre total de cursos i contingut creats, a més dels problemes d'accessibilitat que s'han produït. Utilitzeu el menú de tipus de període per visualitzar l'informe per mesos, trimestres o anys acadèmics. Exporteu l'informe per consultar-ne els detalls. Els cursos suprimits només es mostren als informes mensuals i acadèmic i es marquen com a suprimits. Els cursos suprimits no figuren als informes trimestrals. alt Millorar l’accessibilitat d’un element Aneu a l'informe institucional al vostre L

1355MS. A la taula Problemes d'accessibilitat , cerqueu un element específic de contingut d'un curs que tingui un problema d'accessibilitat. Seleccioneu la puntuació d'accessibilitat de l'element per obrir el tauler de comentaris. Aquesta funció està desactivada per defecte. Presenteu una sol·licitud a Behind the Blackboard per activar-la. Aquesta funció només està disponible quan s’accedeix a l’informe institucional des d’LMS i no quan s’utilitza l’URL d’accés directe. alt " }, 
1356{ "title" : "Puntuació d'accessibilitat ", 
1357"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-overview.html#puntuació-d-accessibilitat", 
1358"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Descripció general \/ Puntuació d'accessibilitat ", 
1359"snippet" : "Aquest diagrama de línies mostra la puntuació d'accessibilitat de tot el contingut dels cursos de LMS durant el període de temps seleccionat. Seleccioneu Per mes per comparar entre molts mesos, Per trimestre per comparar trimestres o Per any acadèmic . Puntuació d'accessibilitat del mes : la mitjana...", 
1360"body" : "Aquest diagrama de línies mostra la puntuació d'accessibilitat de tot el contingut dels cursos de LMS durant el període de temps seleccionat. Seleccioneu Per mes per comparar entre molts mesos, Per trimestre per comparar trimestres o Per any acadèmic . Puntuació d'accessibilitat del mes : la mitjana de puntuacions d’accessibilitat de tots els elements de contingut que s’han afegit durant el mes en qüestió. Puntuació d'accessibilitat del trimestre : la puntuació mitjana d’accessibilitat dels elements del contingut que es troben als cursos associats al trimestre. Només els trimestres amb cursos i continguts associats es mostren a l’informe. Els trimestres que no tenen cap curs o contingut estan ocults a l’informe. Això inclou els cursos suprimits. Els cursos suprimits no són a l’informe del trimestre ni contribueixen a la puntuació d’accessibilitat del trimestre. Puntuació d'accessibilitat del curs acadèmic : la puntuació mitjana d’accessibilitat dels elements del contingut que s’han afegit durant aquest any acadèmic. Com més alta és la puntuació, millor està funcionant el contingut. Assenyaleu un període del gràfic de línies per veure'n les puntuacions en percentatge %. També podeu marcar o desmarcar les caselles WYSIWYG, Fitxers o  Global per comparar dades concretes de qualsevol període específic. WYSIWYG : la puntuació mitjana del contingut (HTML) creat mitjançant l’editor de contingut del sistema de gestió de l’aprenentatge (Learning Management System, LMS). Fitxers : la puntuació mitjana del contingut dels fitxers carregats. Per exemple, fitxers PDF, documents de Word, presentacions de PowerPoint, imatges, etc. General : la puntuació combinada d'accessibilitat és una mitjana ponderada de les puntuacions dels fitxers i les puntuacions de contingut wysiwyg. Al teclat, premeu la tecla de tabulació per desplaçar-vos pels períodes del gràfic. Premeu la barra espaiadora per seleccionar el temps. alt " }, 
1361{ "title" : "Total de cursos i contingut creat ", 
1362"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-overview.html#total-de-cursos-i-contingut-creat", 
1363"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Descripció general \/ Total de cursos i contingut creat ", 
1364"snippet" : "Consulteu el nombre total d’elements de contingut nous i actualitzats a l’informe  Contingut total creat . Consulteu el nombre de cursos amb elements de contingut nous i actualitzats a l’informe Total de cursos . A tots els informes es compara el període actual amb el període anterior. A l'informe T...", 
1365"body" : "Consulteu el nombre total d’elements de contingut nous i actualitzats a l’informe  Contingut total creat . Consulteu el nombre de cursos amb elements de contingut nous i actualitzats a l’informe Total de cursos . A tots els informes es compara el període actual amb el període anterior. A l'informe Total de contingut creat , els colors representen diferents tipus de contingut. Assenyaleu un tipus de contingut per veure el nombre total d'elements creats i una puntuació d'accessibilitat per al tipus corresponent. Els usuaris de lectors de pantalla poden prémer la tecla de tabulació per desplaçar-se per la taula Total de contingut creat que està oculta. Seleccioneu un període nou al gràfic de línies Puntuació d'accessibilitat o al menú del període actual per visualitzar un període diferent. alt " }, 
1366{ "title" : "Puntuació global d'accessibilitat ", 

1367"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-overview.html#puntuació-global-d-accessibilitat-657059", 
1368"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Descripció general \/ Puntuació global d'accessibilitat ", 
1369"snippet" : "Consulteu la puntuació d'accessibilitat per al període seleccionat. Vegeu com està funcionant el vostre contingut i si la puntuació global ha augmentat o disminuït en comparació amb el període anterior. Seleccioneu un període nou al gràfic de línies Puntuació d'accessibilitat o al menú del període a...", 
1370"body" : "Consulteu la puntuació d'accessibilitat per al període seleccionat. Vegeu com està funcionant el vostre contingut i si la puntuació global ha augmentat o disminuït en comparació amb el període anterior. Seleccioneu un període nou al gràfic de línies Puntuació d'accessibilitat o al menú del període actual per visualitzar un període diferent. alt " }, 
1371{ "title" : "Problemes d'accessibilitat ", 
1372"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-overview.html#problemes-d-accessibilitat-657059", 
1373"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Descripció general \/ Problemes d'accessibilitat ", 
1374"snippet" : "Consulteu una llista dels problemes d'accessibilitat que s'han produït en el període seleccionat. Seleccioneu un període nou al gràfic de línies Puntuació d'accessibilitat o al menú del període actual per visualitzar un període diferent. alt Els problemes s'enumeren per ordre de prioritat, de greu a...", 
1375"body" : "Consulteu una llista dels problemes d'accessibilitat que s'han produït en el període seleccionat. Seleccioneu un període nou al gràfic de línies Puntuació d'accessibilitat o al menú del període actual per visualitzar un període diferent. alt Els problemes s'enumeren per ordre de prioritat, de greu a lleu. Els del capdamunt de la llista són els que hauríeu de resoldre primer. Ally analitza el nombre d'estudiants afectats, la freqüència amb què es produeix un problema i la puntuació d'accessibilitat per determinar-ne la prioritat. Seleccioneu Greu , Important o Lleu per ordenar els problemes per nivell de gravetat. alt Greus . Aquests problemes són el risc més alt per a l'accessibilitat i requereixen la màxima atenció. alt Importants . Aquests problemes afecten l'accessibilitat i, tot i que no són greus, requereixen atenció. alt Lleus . Aquests problemes s'han de tenir en compte si es vol millorar la puntuació d'accessibilitat. Podeu veure d’un cop d’ull la informació bàsica de cada problema. Tipus de contingut i problema d’accessibilitat Gravetat Nombre total de contingut amb aquest problema Seleccioneu un problema per veure'n la descripció completa i els cursos afectats. A la taula Cursos amb aquest problema d'accessibilitat , podeu veure l'identificador i el nom del curs, el nombre d'estudiants matriculats i afectats pel problema, el nombre d'elements del curs on hi ha aquest problema i la puntuació d'accessibilitat. alt Seleccioneu Torna al resum per tornar al resum de l'informe institucional d'Ally. Utilitzeu el menú del període d'informe per comparar els cursos on es produeix aquest problema en un altre període. Seleccioneu un curs per veure els elements del curs on es produeix el problema. alt Consulteu el nombre d'estudiants matriculats al curs i una llista dels elements que tenen aquest problema d'accessibilitat. Seleccioneu Torna al problema per tornar a la llista Cursos amb aquest problema d'accessibilitat . Seleccioneu Exporta el curs per descarregar l'informe del curs individual. Seleccioneu un element per visualitzar-lo. Seleccioneu Ves al curs per anar a la pàgina d'inici del curs i utilitzeu els comentaris de l'instructor d'Ally per millorar l'accessibilitat de l'element. " }, 
1376{ "title" : "Per què les imatges decoratives encara apareixen als problemes d'accessibilitat? ", 
1377"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-overview.html#per-què-les-imatges-decoratives-encara-apareixen-als-problemes-d-accessibilitat-", 
1378"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Descripció general \/ Per què les imatges decoratives encara apareixen als problemes d'accessibilitat? ", 

1379"snippet" : "Quan creeu contingut des del vostre LMS, podeu afegir imatges i marcar-les com a decoratives quan no aportin informació addicional al contingut del vostre curs. Un cop marqueu qualsevol imatge com a decorativa, la puntuació d'accessibilitat s'elevarà al 100 %, alguns atributs com el text alternatiu ...", 
1380"body" : "Quan creeu contingut des del vostre LMS, podeu afegir imatges i marcar-les com a decoratives quan no aportin informació addicional al contingut del vostre curs. Un cop marqueu qualsevol imatge com a decorativa, la puntuació d'accessibilitat s'elevarà al 100 %, alguns atributs com el text alternatiu d'aquesta imatge s'actualitzaran automàticament i ja no caldrà solucionar alguns problemes d'accessibilitat que puguin existir. Quan comproveu l'estat dels vostres cursos des de l'informe institucional i d'accessibilitat del curs, la mateixa imatge marcada com a decorativa apareixerà a la secció de problemes d'accessibilitat designada com a Greu. La intenció d'això és servir com una visió més completa del contingut de tots els vostres cursos i augmentar la consciència sobre la necessitat de seguir les millors pràctiques d'accessibilitat, ja que una imatge hauria de tenir, majoritàriament, un propòsit dins del contingut, no només hauria de ser decorativa. " }, 
1381{ "title" : "Cursos ", 
1382"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-courses.html", 
1383"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Cursos ", 
1384"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Consulteu el funcionament dels continguts dels cursos di...", 
1385"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Consulteu el funcionament dels continguts dels cursos digitals de la vostra institució per curs i per trimestre. Aquesta taula mostra tots els cursos de la vostra institució on hi ha problemes d'accessibilitat. Els cursos suprimits no hi estan inclosos. Per a cada curs, es mostra l'identificador i el nom, el nombre d'estudiants matriculats i afectats pels problemes del curs, el nombre d'elements del curs on hi ha un problema i la puntuació d'accessibilitat del curs. alt Podeu cercar un curs concret o seleccionar el menú del trimestre per veure el funcionament d'un curs en un altre trimestre. Exporteu l'informe dels cursos o seleccioneu un curs per obtenir més informació. Les plantilles de curs de D2L Brightspace tenen informes de curs. Les plantilles de curs no estan associades amb un trimestre. Utilitzeu l’opció Altres cursos per filtrar la cerca. " }, 
1386{ "title" : "Informe de curs individual ", 
1387"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-courses.html#informe-de-curs-individual", 
1388"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Cursos \/ Informe de curs individual ", 
1389"snippet" : "A l'informe de curs individual, veureu el nombre d'estudiants matriculats al curs, el total de contingut creat, la puntuació global d'accessibilitat i els problemes d'accessibilitat del curs. Seleccioneu Exporta el curs per descarregar l'informe del curs individual. Seleccioneu un element per visual...", 
1390"body" : "A l'informe de curs individual, veureu el nombre d'estudiants matriculats al curs, el total de contingut creat, la puntuació global d'accessibilitat i els problemes d'accessibilitat del curs. Seleccioneu Exporta el curs per descarregar l'informe del curs individual. Seleccioneu un element per visualitzar-lo. Seleccioneu Ves al curs per anar a la pàgina d'inici del curs i utilitzeu els comentaris de l'instructor d'Ally per millorar l'accessibilitat de l'element. alt " }, 
1391{ "title" : "Total de contingut creat ", 

1392"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-courses.html#total-de-contingut-creat", 
1393"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Cursos \/ Total de contingut creat ", 
1394"snippet" : "A l'informe Total de contingut creat , els colors representen diferents tipus de contingut. Assenyaleu un tipus de contingut per veure el nombre total d'elements creats i una puntuació d'accessibilitat per al tipus corresponent. Els usuaris de lectors de pantalla poden prémer la tecla de tabulació p...", 
1395"body" : "A l'informe Total de contingut creat , els colors representen diferents tipus de contingut. Assenyaleu un tipus de contingut per veure el nombre total d'elements creats i una puntuació d'accessibilitat per al tipus corresponent. Els usuaris de lectors de pantalla poden prémer la tecla de tabulació per desplaçar-se per la taula Total de contingut creat que està oculta. " }, 
1396{ "title" : "Puntuació global d'accessibilitat ", 
1397"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-courses.html#puntuació-global-d-accessibilitat-657060", 
1398"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Cursos \/ Puntuació global d'accessibilitat ", 
1399"snippet" : "Consulteu una comparació de la puntuació global d'accessibilitat abans i després de fer millores als elements del curs. Com més alta és la puntuació, millor està funcionant el contingut. Desplaceu-vos pel contingut de l’informe per veure la puntuació mitjana del contingut WYSIWYG i els fitxers, així...", 
1400"body" : "Consulteu una comparació de la puntuació global d'accessibilitat abans i després de fer millores als elements del curs. Com més alta és la puntuació, millor està funcionant el contingut. Desplaceu-vos pel contingut de l’informe per veure la puntuació mitjana del contingut WYSIWYG i els fitxers, així com una puntuació global de tots dos combinats. " }, 
1401{ "title" : "Problemes d'accessibilitat ", 
1402"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-courses.html#problemes-d-accessibilitat-657060", 
1403"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Cursos \/ Problemes d'accessibilitat ", 
1404"snippet" : "Consulteu una llista dels problemes d'accessibilitat que s'han produït al curs. Els problemes s'enumeren per ordre de prioritat, de greu a lleu. Els del capdamunt de la llista són els que hauríeu de resoldre primer. Ally analitza el nombre d'estudiants afectats, la freqüència amb què es produeix un ...", 
1405"body" : "Consulteu una llista dels problemes d'accessibilitat que s'han produït al curs. Els problemes s'enumeren per ordre de prioritat, de greu a lleu. Els del capdamunt de la llista són els que hauríeu de resoldre primer. Ally analitza el nombre d'estudiants afectats, la freqüència amb què es produeix un problema i la puntuació d'accessibilitat per determinar-ne la prioritat. Seleccioneu Greu , Important o Lleu per ordenar els problemes per nivell de gravetat. alt Greus . Aquests problemes són el risc més alt per a l'accessibilitat i requereixen la màxima atenció. alt Importants . Aquests problemes afecten l'accessibilitat i, tot i que no són greus, requereixen atenció. alt Lleus . Aquests problemes s'han de tenir en compte si es vol millorar la puntuació d'accessibilitat. alt Podeu veure d’un cop d’ull la informació bàsica de cada problema. Tipus de contingut Problema d'accessibilitat Gravetat Nombre total de contingut amb aquest problema Seleccioneu un problema per veure'n la descripció completa i els elements afectats. Consulteu el nombre d'estudiants matriculats al curs i una llista dels elements que tenen aquest problema d'accessibilitat. Seleccioneu Torna al curs per tornar a l'informe del curs. Seleccioneu un element per visualitzar-lo. Seleccioneu Ves al curs per anar a la pàgina d'inici del curs i utilitzeu els comentaris de l'instructor d'Ally per millorar l'accessibilitat de l'element. alt " }, 
1406{ "title" : "Millorar l’accessibilitat d’un element ", 

1407"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-courses.html#millorar-l-accessibilitat-d-un-element", 
1408"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Cursos \/ Millorar l’accessibilitat d’un element ", 
1409"snippet" : "Aneu a l'informe institucional al vostre LMS. A la taula Problemes d'accessibilitat , cerqueu un element específic de contingut d'un curs que tingui un problema d'accessibilitat. Seleccioneu la puntuació d'accessibilitat de l'element per obrir el tauler de comentaris. Aquesta funció està desactivada...", 
1410"body" : "Aneu a l'informe institucional al vostre LMS. A la taula Problemes d'accessibilitat , cerqueu un element específic de contingut d'un curs que tingui un problema d'accessibilitat. Seleccioneu la puntuació d'accessibilitat de l'element per obrir el tauler de comentaris. Aquesta funció està desactivada per defecte. Presenteu una sol·licitud a Behind the Blackboard per activar-la. Aquesta funció només està disponible quan s’accedeix a l’informe institucional des d’LMS i no quan s’utilitza l’URL d’accés directe. alt " }, 
1411{ "title" : "Directori ", 
1412"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-directory.html", 
1413"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Directori ", 
1414"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Ally proporciona informes d'accessibilitat per departame...", 
1415"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Ally proporciona informes d'accessibilitat per departament basant-se en la jerarquia institucional configurada al sistema de gestió de l'aprenentatge (LMS) . Utilitzeu els informes departamentals per comprendre com funcionen diferents parts de la vostra institució en termes d'accessibilitat, determinar on cal destinar esforços i obtenir més informació. Els administradors globals o root poden seleccionar la pestanya Directori de l'informe institucional per accedir a informes departamentals. alt Configureu els informes departamentals a l'LMS per mostrar els departaments i els cursos associats als administradors que poden gestionar aquests departaments. " }, 
1416{ "title" : "Directori ", 
1417"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-directory.html#directori-657061-1", 
1418"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Directori \/ Directori ", 
1419"snippet" : "Al directori es mostra una llista dels departaments o nodes de la institució. Per a cada departament es mostra el nombre total de cursos nous i actualitzats, el nombre total d'elements de contingut nous i actualitzats i la puntuació d'accessibilitat del departament. Els totals i les puntuacions es b...", 
1420"body" : "Al directori es mostra una llista dels departaments o nodes de la institució. Per a cada departament es mostra el nombre total de cursos nous i actualitzats, el nombre total d'elements de contingut nous i actualitzats i la puntuació d'accessibilitat del departament. Els totals i les puntuacions es basen en el període de temps seleccionat a la pestanya Resum . Si un departament té més d'un nivell, hi ha disponible un botó de Subnivells per limitar la visualització a un nivell concret del departament. alt " }, 
1421{ "title" : "Visualitzar l'informe ", 
1422"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-directory.html#visualitzar-l-informe", 
1423"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Directori \/ Visualitzar l'informe ", 
1424"snippet" : "Hi ha un informe d'accessibilitat per a cada departament del directori. Seleccioneu Visualitza l'informe per veure com està treballant el departament. L'informe departamental és similar a l'informe institucional global, però mostra només les dades dels departaments. L'informe està dividit en aqueste...", 

1425"body" : "Hi ha un informe d'accessibilitat per a cada departament del directori. Seleccioneu Visualitza l'informe per veure com està treballant el departament. L'informe departamental és similar a l'informe institucional global, però mostra només les dades dels departaments. L'informe està dividit en aquestes pestanyes: General : mostra el funcionament del contingut dels cursos digitals del departament per mesos, trimestres o anys acadèmics. S'hi pot veure la puntuació global d'accessibilitat, el nombre total de cursos i contingut creats, a més dels problemes d'accessibilitat que s'han produït. Cursos : ostra el funcionament del contingut dels cursos digitals del departament per cursos i per trimestres. Aquesta taula mostra tots els cursos del departament on hi ha problemes d'accessibilitat. Ús : mostra la freqüència amb què els estudiants descarreguen un format alternatiu i els instructors solucionen els problemes d'accessibilitat al departament. Directori : només es mostra quan hi ha subnivells al departament. alt " }, 
1426{ "title" : "Configurar la jerarquia institucional a l'LMS ", 
1427"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-directory.html#configurar-la-jerarquia-institucional-a-l-lms-657061", 
1428"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Directori \/ Configurar la jerarquia institucional a l'LMS ", 
1429"snippet" : "L'informe d'accessibilitat d'Ally es basa en la jerarquia institucional configurada al sistema de gestió de l'aprenentatge (LMS). La jerarquia s'ha de definir a l'LMS per completar la configuració i que els administradors puguin veure els informes departamentals. Blackboard LMS : Jerarquia instituci...", 
1430"body" : "L'informe d'accessibilitat d'Ally es basa en la jerarquia institucional configurada al sistema de gestió de l'aprenentatge (LMS). La jerarquia s'ha de definir a l'LMS per completar la configuració i que els administradors puguin veure els informes departamentals. \n Blackboard LMS\n : Jerarquia institucional configurada Canvas (Instructure) : estructura de subcompte configurada Moodle : categories configurades D2L Brightspace : unitats organitzatives de \"departament\" configurades Schoology : utilitza automàticament la configuració \"Escoles\". La pestanya “Directori” no es mostrarà si no s'ha configurat cap jerarquia institucional a l'LMS. L'informe departamental utilitza la informació de la jerarquia institucional de l'LMS per mostrar els departaments i els cursos associats als administradors que poden gestionar aquests departaments. Els administradors globals ho veuen tot. Els administradors de departament o de node només veuen l'informe del departament des del qual han començat. " }, 
1431{ "title" : "Configurar els informes departamentals de Blackboard ", 
1432"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-directory/configure-blackboard-departmental-reports.html", 
1433"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Directori \/ Configurar els informes departamentals de Blackboard ", 
1434"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència....", 
1435"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. " }, 
1436{ "title" : "Configurar la jerarquia institucional a l'LMS ", 
1437"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-directory/configure-blackboard-departmental-reports.html#configurar-la-jerarquia-institucional-a-l-lms-657062", 
1438"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Directori \/ Configurar els informes departamentals de Blackboard \/ Configurar la jerarquia institucional a l'LMS ", 
1439"snippet" : "L'informe de departament d'Ally requereix la versió més recent de Blackboard Learn SaaS, a causa d'una depen

1439dència d'una API REST de Learn. L'informe departamental d'Ally es basa en la jerarquia institucional configurada del Tauler de l'administrador. La jerarquia s'ha de definir per completar la co...", 
1440"body" : "L'informe de departament d'Ally requereix la versió més recent de Blackboard Learn SaaS, a causa d'una dependència d'una API REST de Learn. L'informe departamental d'Ally es basa en la jerarquia institucional configurada del Tauler de l'administrador. La jerarquia s'ha de definir per completar la configuració i que els administradors puguin veure els informes departamentals. La pestanya “Directori” no es mostrarà si no s'ha configurat la jerarquia institucional. L'informe departamental utilitza la informació de la jerarquia institucional de l'LMS per mostrar els departaments i els cursos associats als administradors que poden gestionar aquests departaments. Els administradors globals ho veuen tot. Els administradors de departament o de node només veuen els informes dels departaments als quals estan assignats. " }, 
1441{ "title" : "Crear i assignar rols per a cada departament ", 
1442"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-directory/configure-blackboard-departmental-reports.html#crear-i-assignar-rols-per-a-cada-departament", 
1443"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Directori \/ Configurar els informes departamentals de Blackboard \/ Crear i assignar rols per a cada departament ", 
1444"snippet" : "Creeu rols institucionals per a tots els departaments del fitxer CSV. Utilitzeu l'ID de departament que apareix al fitxer CSV per crear l'ID del rol. Utilitzeu la convenció de nomenclatura ALLY_NODE_123_1 . Substituïu _123_1 amb l'ID del departament. ALLY_NODE s'ha d'escriure en majúscula. Assigneu ...", 
1445"body" : "Creeu rols institucionals per a tots els departaments del fitxer CSV. Utilitzeu l'ID de departament que apareix al fitxer CSV per crear l'ID del rol. Utilitzeu la convenció de nomenclatura ALLY_NODE_123_1 . Substituïu _123_1 amb l'ID del departament. ALLY_NODE s'ha d'escriure en majúscula. Assigneu els rols de ALLY_NODE com un Rol institucional secundari als administradors que poden gestionar aquests departaments. Ally utilitza la informació per mostrar els departaments i els cursos associats als administradors que poden gestionar aquests departaments. Els administradors globals poden veure-ho tot a l'informe institucional. Els administradors de departament o de node només veuen els informes dels departaments als quals estan assignats. " }, 
1446{ "title" : "Afegir enllaços d'inici de LTI ", 
1447"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-directory/configure-blackboard-departmental-reports.html#afegir-enllaços-d-inici-de-lti", 
1448"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Directori \/ Configurar els informes departamentals de Blackboard \/ Afegir enllaços d'inici de LTI ", 
1449"snippet" : "Gestioneu els emplaçaments de l'emplaçament de LTI prod.ally.ac per afegir enllaços d'inici de LTI de l'informe departamental. Els enllaços d'inici del departament apareixen amb l'enllaç de l'informe institucional d'Ally a l'LMS. Si tots els administradors tenen només un rol de ALLY_NODE assignat, n...", 
1450"body" : "Gestioneu els emplaçaments de l'emplaçament de LTI prod.ally.ac per afegir enllaços d'inici de LTI de l'informe departamental. Els enllaços d'inici del departament apareixen amb l'enllaç de l'informe institucional d'Ally a l'LMS. Si tots els administradors tenen només un rol de ALLY_NODE assignat, només necessiteu un enllaç d'inici. Si els administradors tenen més d'un rol de ALLY_NODE assignat, heu d'afegir un enllaç d'inici per a cada departament. Més informació sobre com configurar els enllaços per obrir l'LTI " }, 
1451{ "title" : "Ús ", 
1452"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-usage.html", 
1453"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Ús ", 
1454"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència....", 

1455"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. " }, 
1456{ "title" : "Comprendre l'informe d'ús Ally", 
1457"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-usage.html#comprendre-l-informe-d-ús-ally", 
1458"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Ús \/ Comprendre l'informe d'ús Ally", 
1459"snippet" : "L'informe d'ús mostra detalls sobre com els vostres estudiants i instructors utilitzen Ally. Descobreix amb quina freqüència els estudiants descarreguen un format alternatiu i els instructors corregeixen problemes d'accessibilitat....", 
1460"body" : "L'informe d'ús mostra detalls sobre com els vostres estudiants i instructors utilitzen Ally. Descobreix amb quina freqüència els estudiants descarreguen un format alternatiu i els instructors corregeixen problemes d'accessibilitat. " }, 
1461{ "title" : "Accediu a l'informe d'ús ", 
1462"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-usage.html#accediu-a-l-informe-d-ús", 
1463"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Ús \/ Accediu a l'informe d'ús ", 
1464"snippet" : "Des de l'informe d'accessibilitat institucional Ally, seleccioneu la pestanya Ús . La pestanya Informe d'ús. Això mostra la vista de formats alternatius amb filtres aplicats, com ara tots els cursos i un interval de dates. Hi ha una opció per descarregar l'informe a la part superior dreta. L'informe...", 
1465"body" : "Des de l'informe d'accessibilitat institucional Ally, seleccioneu la pestanya Ús . La pestanya Informe d'ús. Això mostra la vista de formats alternatius amb filtres aplicats, com ara tots els cursos i un interval de dates. Hi ha una opció per descarregar l'informe a la part superior dreta. L'informe té widgets a la part superior amb estadístiques clau, com ara el total de descàrregues del curs, el nombre total d'usuaris únics, les visualitzacions de formats alternatius i el total de descàrregues de formats alternatius. Després hi ha ginys per a visualitzacions de dades: un gràfic de barres que mostra quantes descàrregues hi ha per tipus de format alternatiu, així com un gràfic de línia que mostra l'ús dels formats alternatius al llarg del temps. " }, 
1466{ "title" : "Baixeu un informe d'ús ", 
1467"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-usage.html#baixeu-un-informe-d-ús", 
1468"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Ús \/ Baixeu un informe d'ús ", 
1469"snippet" : "L'informe de descàrregues és un full de càlcul dividit en cinc fulls de treball. Cada full de treball conté detalls relacionats amb un interval de dates que trieu. Llançaments en format alternatiu Setmanal en format alternatiu S'inicia la retroalimentació de l'instructor Comentaris setmanals del pro...", 
1470"body" : "L'informe de descàrregues és un full de càlcul dividit en cinc fulls de treball. Cada full de treball conté detalls relacionats amb un interval de dates que trieu. Llançaments en format alternatiu Setmanal en format alternatiu S'inicia la retroalimentació de l'instructor Comentaris setmanals del professor Dades Des de l'informe d'accessibilitat institucional Ally, seleccioneu la pestanya Ús . Trieu un interval de dates per a l'informe. Seleccioneu el botó Descarrega l'informe d'ús . És possible que no vegis les dades quan obris l'informe per primera vegada. El fitxer descarregat es pot protegir. Activa l'edició per veure les dades. " }, 
1471{ "title" : "Llançaments de Format alternatiu ", 
1472"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-usage/alternative-format-launches.html", 
1473"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Ús \/ Llançaments de Format alternatiu ", 
1474"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. El full de càlcul Llançaments de Formats alternatius mos...", 
1475"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. El full de càlcul Llançaments de Formats alternatius mostra la utilització i la distribució dels formats alternatius en un interval de dates determinat. " }, 
1476{ "title" : "Utilització de Formats alternatius ", 

1477"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-usage/alternative-format-launches.html#utilització-de-formats-alternatius", 
1478"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Ús \/ Llançaments de Format alternatiu \/ Utilització de Formats alternatius ", 
1479"snippet" : "El full de càlcul comença oferint detalls sobre quantes vegades s'ha obert el tauler Formats alternatius i la freqüència amb què s'ha descarregat un format alternatiu. La taxa de conversió indica el percentatge de descàrregues en relació amb el nombre total de vegades que s'ha obert el tauler. alt...", 
1480"body" : "El full de càlcul comença oferint detalls sobre quantes vegades s'ha obert el tauler Formats alternatius i la freqüència amb què s'ha descarregat un format alternatiu. La taxa de conversió indica el percentatge de descàrregues en relació amb el nombre total de vegades que s'ha obert el tauler. alt " }, 
1481{ "title" : "Distribució per format alternatiu ", 
1482"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-usage/alternative-format-launches.html#distribució-per-format-alternatiu", 

1483"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Ús \/ Llançaments de Format alternatiu \/ Distribució per format alternatiu ", 
1484"snippet" : "Podeu veure quins formats alternatius són els més descarregats o els més populars entre els vostres estudiants. Cada format alternatiu es mostra amb el nombre de vegades que ha sigut descarregat. Aquest informe inclou quantes vegades els estudiants han baixat el fitxer original des de Formats altern...", 
1485"body" : "Podeu veure quins formats alternatius són els més descarregats o els més populars entre els vostres estudiants. Cada format alternatiu es mostra amb el nombre de vegades que ha sigut descarregat. Aquest informe inclou quantes vegades els estudiants han baixat el fitxer original des de Formats alternatius. Aquest recompte s’inclou en el total de descàrregues i es mostra a la distribució com a part de la participació global, i pot ser útil per a les institucions que volen analitzar com s’utilitzen els formats alternatius. Informe d'ús d'Ally amb dades de baixada de fitxers originals " }, 
1486{ "title" : "Cursos amb descàrregues de formats alternatius ", 
1487"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-usage/alternative-format-launches.html#cursos-amb-descàrregues-de-formats-alternatius", 
1488"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Ús \/ Llançaments de Format alternatiu \/ Cursos amb descàrregues de formats alternatius ", 
1489"snippet" : "Podeu veure els cursos des d'on els estudiants han descarregat els formats alternatius. alt...", 
1490"body" : "Podeu veure els cursos des d'on els estudiants han descarregat els formats alternatius. alt " }, 
1491{ "title" : "Informe setmanal de Formats alternatius ", 
1492"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-usage/alternative-format-launches.html#informe-setmanal-de-formats-alternatius", 
1493"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Ús \/ Llançaments de Format alternatiu \/ Informe setmanal de Formats alternatius ", 
1494"snippet" : "El full de càlcul Informe setmanal dels formats alternatius mostra l'activitat setmanal en l'interval de dades de l'informe. Podeu veure quantes vegades els estudiants han obert el tauler cada setmana. També podeu veure quantes vegades han descarregat un format alternatiu cada setmana. Les setmanes ...", 
1495"body" : "El full de càlcul Informe setmanal dels formats alternatius mostra l'activitat setmanal en l'interval de dades de l'informe. Podeu veure quantes vegades els estudiants han obert el tauler cada setmana. També podeu veure quantes vegades han descarregat un format alternatiu cada setmana. Les setmanes comencen el dilluns. No es pot fer un informe del dia en curs. alt " }, 
1496{ "title" : "Llançaments de Comentaris de l'instructor ", 
1497"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-usage/instructor-feedback-launches.html", 
1498"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Ús \/ Llançaments de Comentaris de l'instructor ", 
1499"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. El full de càlcul Llançaments de Comentaris de l'instruc...", 
1500"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. El full de càlcul Llançaments de Comentaris de l'instructor mostra la utilització i la distribució dels comentaris de l'instructor en un interval de dades determinat. " }, 
1501{ "title" : "Utilització de Comentaris de l'instructor ", 
1502"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-usage/instructor-feedback-launches.html#utilització-de-comentaris-de-l-instructor", 
1503"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Ú

1503s \/ Llançaments de Comentaris de l'instructor \/ Utilització de Comentaris de l'instructor ", 
1504"snippet" : "El full de càlcul comença oferint detalls sobre quantes vegades s'ha obert el tauler Comentaris de l'instructor i la freqüència amb què els instructors han solucionat un problema d'accessibilitat. L’informe també mostra quantes vegades s’ha obert un Informe d’accessibilitat del curs des d’un curs. a...", 
1505"body" : "El full de càlcul comença oferint detalls sobre quantes vegades s'ha obert el tauler Comentaris de l'instructor i la freqüència amb què els instructors han solucionat un problema d'accessibilitat. L’informe també mostra quantes vegades s’ha obert un Informe d’accessibilitat del curs des d’un curs. alt " }, 
1506{ "title" : "Cursos que han millorat ", 
1507"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-usage/instructor-feedback-launches.html#cursos-que-han-millorat", 
1508"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Ús \/ Llançaments de Comentaris de l'instructor \/ Cursos que han millorat ", 
1509"snippet" : "Podeu veure els cursos on els instructors han solucionat els problemes d'accessibilitat. alt...", 
1510"body" : "Podeu veure els cursos on els instructors han solucionat els problemes d'accessibilitat. alt " }, 
1511{ "title" : "Informe setmanal de Comentaris de l'instructor ", 
1512"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-usage/instructor-feedback-launches.html#informe-setmanal-de-comentaris-de-l-instructor", 
1513"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Ús \/ Llançaments de Comentaris de l'instructor \/ Informe setmanal de Comentaris de l'instructor ", 
1514"snippet" : "El full de càlcul Informe setmanal de Comentaris de l'instructor mostra l'activitat setmanal en l'interval de dades de l'informe. Podeu veure quantes vegades han obert el Tauler de comentaris de l'instructor i l’ Informe d'accessibilitat del curs els instructors cada setmana. També podeu veure quant...", 
1515"body" : "El full de càlcul Informe setmanal de Comentaris de l'instructor mostra l'activitat setmanal en l'interval de dades de l'informe. Podeu veure quantes vegades han obert el Tauler de comentaris de l'instructor i l’ Informe d'accessibilitat del curs els instructors cada setmana. També podeu veure quantes vegades han solucionat problemes d'accessibilitat cada setmana. Les setmanes comencen el dilluns. No es pot fer un informe del dia en curs. alt " }, 
1516{ "title" : "Dades ", 
1517"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-usage/data.html", 
1518"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Ús \/ Dades ", 
1519"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. El full de càlcul Dades mostra detalls concrets per a ca...", 
1520"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. El full de càlcul Dades mostra detalls concrets per a cada vegada que s'ha obert un tauler, s'ha baixat un format i s'ha resolt un problema d'accessibilitat. ID : l'identificador únic de la fila o de l'esdeveniment. ID del curs : l'identificador del curs. Codi del curs : el codi del curs. Nom del curs : el nom del curs. ID del trimestre : l'identificador del trimestre. Nom del trimestre : el nom del trimestre. ID del contingut : l'identificador del contingut. Esdeveniment : descriu l'acció. Per exemple, si algú ha obert el tauler Formats alternatius o el tauler Comentaris de l'instructor. AFLaunch : mostra si algú ha obert la subfinestra Format alternatiu o no. 1 significa que la subfinestra s'ha obert. 0 significa que s'ha mantingut tancada. Descàrregues : mostra si algú s'ha descarregat un format alternatiu. 1 significa un o més formats descarregats. 0 significa que no s'ha descarregat cap format. IFLaunch : mostra si algú ha obert el tauler Comentaris de l'instructor o no. 1 significa que el tauler s'ha obert. 0 significa que el tauler es va quedar tancat. Solució : mostra si algú ha solucionat algun problema d'accessibilitat en el tauler Comentaris de l'instructor. 1 significa que s'han solucionat un o més problemes. 0 significa que no s'ha solucionat res. Marca temporal : mostra quan s'ha produït l'esdeveniment. La data i hora es mostra en el nombre de segons des de l'1 de gener de 1970. Client : l'identificador del client. Tipus de fitxer : identifica el tipus de fitxer de l'esdeveniment. Per exemple, una imatge o una presentació. Tipus de format : identifica el format alternatiu que s'ha descarregat. Tipus de format està en blanc quan Descàrrega és 0. Tts representa el format d'àudio. Puntuació prèvia : la puntuació d'accessibilitat del curs abans de fer millores en el contingut. Puntuació abans està en blanc quan Solució és 0. Puntuació posterior : la puntuació d'accessibilitat del curs després de fer millores en el contingut. Puntuació posterior està en blanc quan Correcció és 0. Millorada : mostra si la puntuació d'accessibilitat ha millorat després de corregir el fitxer. 1 significa que la puntuació ha millorat. 0 significa que la puntuació no ha millorat. Millorat està en blanc si Correcció és 0. Setmana : mostra el primer dia de la setmana en què s'ha produït l'esdeveniment. La setmana es mostra en el nombre de dies fins a l'inici de la setmana des del 30 de desembre de 1899. AF : mostra l'activitat amb la subfinestra Format alternatiu. 1 significa que hi ha hagut activitat. El tauler es pot haver obert o es pot haver descarregat un format. 0 significa que no hi ha hagut activitat. IF : mostra l'activitat amb el tauler Comentaris de l'instructor. 1 significa que hi ha hagut activitat. El tauler es pot haver obert o es pot haver solucionat un problema. 0 significa que no hi ha hagut activitat. " }, 
1521{ "title" : "Exportació ", 

1522"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export.html", 
1523"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació ", 
1524"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Consulteu informació detallada sobre el funcionament i l...", 
1525"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Consulteu informació detallada sobre el funcionament i l'evolució del contingut dels cursos a la vostra institució. Podeu exportar els informes d'Ally en format CSV per any acadèmic, mes, trimestre, cursos i cursos individuals. En aquestes pàgines de l'informe es mostra un botó Exporta: Pestanya Resum : per descarregar els informes de cursos, mesos, trimestres o anys. Pestanya Cursos : per descarregar els informes de cursos, mesos, trimestres o anys. Curs individual : per descarregar un informe per al curs específic. També podeu optar per exportar el CSV per un interval de dates específic amb el filtre Interval de dates. Si seleccioneu un interval de dates, es limitarà la baixada de CSV per a aquest període de temps específic.  Seleccioneu Tot l'historial de dades per exportar tot el conjunt de dades amb normalitat. Els informes de mesos, trimestres i anys es filtraran per data.  El fitxer courses.csv es filtrarà per la data \"Observed Deleted on\" i no inclourà els curs

1525os marcats com a suprimits fora de l'interval de dates escollit. Tingueu en compte que actualment els informes de cursos individuals (exportats per a un curs específic) no es poden filtrar per data. " }, 
1526{ "title" : "Descripció general ", 
1527"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export.html#descripció-general-657067", 
1528"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Descripció general ", 
1529"snippet" : "Els informes d'accessibilitat d'Ally s'exporten com a fitxers CSV. Aquests fitxers CSV proporcionen informació detallada sobre els elements dels cursos del vostre LMS on hi ha problemes. Però què volen dir aquestes dades? A les exportacions de cursos, mesos, trimestres i anys, les files són cursos. ...", 
1530"body" : "Els informes d'accessibilitat d'Ally s'exporten com a fitxers CSV. Aquests fitxers CSV proporcionen informació detallada sobre els elements dels cursos del vostre LMS on hi ha problemes. Però què volen dir aquestes dades? A les exportacions de cursos, mesos, trimestres i anys, les files són cursos. Les columnes són informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. En l'informe d'un curs, les files són elements de contingut. Les columnes són informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. Els informes comencen amb unes quantes columnes d'informació general. Després de la informació general, els informes mostren els diferents tipus de continguts i el nombre total d'elements de cada tipus que hi ha en un curs, inclosos els fitxers i continguts creats a l'aplicació del sistema de gestió de l’aprenentatge (LMS). Són les columnes de pdf a altres del fitxer CSV. A continuació, els informes detallen quants elements d'una secció tenen problemes d'accessibilitat concrets. El número que apareix a les capçaleres de les columnes representa el nivell de gravetat del problema. " }, 
1531{ "title" : "Què significa el número que apareix a les capçaleres de les columnes dels problemes? ", 
1532"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export.html#què-significa-el-número-que-apareix-a-les-capçaleres-de-les-columnes-dels-problemes-", 
1533"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Què significa el número que apareix a les capçaleres de les columnes dels problemes? ", 
1534"snippet" : "El número que apareix a la capçalera de la columna representa el nivell de gravetat del problema. 1 representa problemes greus 2 representa problemes importants 3 representa problemes menors Per exemple, ImageSeizure:1 és un problema greu, mentre que AlternativeText:2 és un problema important. Això ...", 
1535"body" : "El número que apareix a la capçalera de la columna representa el nivell de gravetat del problema. 1 representa problemes greus 2 representa problemes importants 3 representa problemes menors Per exemple, ImageSeizure:1 és un problema greu, mentre que AlternativeText:2 és un problema important. Això fa que sigui més fàcil analitzar la gravetat de cada problema de manera automatitzada. " }, 
1536{ "title" : "Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a Blackboard ", 
1537"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-blackboard.html", 
1538"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a Blackboard ", 
1539"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència....", 
1540"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. " }, 
1541{ "title" : "Informe per cursos ", 

1542"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-blackboard.html#informe-per-cursos-657068", 
1543"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a Blackboard \/ Informe per cursos ", 
1544"snippet" : "Les files són cursos. Les columnes són informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. ID del trimestre : l'identificador del trimestre. Nom del trimestre : el nom del trimestre. ID del departament : l’identificador del departament. Nom del departament : el nom del departament. ID del ...", 
1545"body" : "Les files són cursos. Les columnes són informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. ID del trimestre : l'identificador del trimestre. Nom del trimestre : el nom del trimestre. ID del departament : l’identificador del departament. Nom del departament : el nom del departament. ID del curs : l'identificador del curs. Codi del curs : el codi del curs. Nom del curs : el nom del curs. URL del curs : la direcció URL del curs. Nombre d'estudiants : el nombre total d'estudiants matriculats al curs. Suprimit el : la data en què es va suprimir el curs. Comprovat per última vegada el : la data i hora en què el curs va sincronitzar-se per última vegada. Això es correspon aproximadament amb l'últim esdeveniment que Ally ha rebut per al curs. Ally habilitat - Mostra si els comentaris de l'instructor i els formats alternatius estan habilitats per a un curs. VERTADER significa habilitat. FALS significa inhabilitat. Total de fitxers : el nombre total de fitxers en els cursos. Total WYSIWYG : el nombre total de contingut (HTML) creat a l’editor de contingut del sistema de gestió de l’aprenentatge (Learning Management System, LMS). Puntuació global : la puntuació mitjana d’accessibilitat combinada per al contingut dels fitxers i de WYSIWYG. Puntuació de fitxers : la puntuació mitjana del contingut dels fitxers carregats. Per exemple, fitxers PDF, documents de Word, presentacions de PowerPoint, imatges, etc. Puntuació WYSIWYG : la puntuació mitjana del contingut (HTML) creat mitjançant l’editor de contingut de LMS. pdf : el nombre total de fitxers PDF del curs. image : el nombre total d'imatges del curs. html-page : el nombre total de pàgines HTML carregades al curs. presentation : el nombre total de presentacions del curs. document : el nombre total de documents del curs. other : el nombre total de fitxers del curs que no són PDF, imatges, pàgines HTML, presentacions ni documents. application\/x-document : el nombre total de documents dels cursos Ultra. application\/x-folder : el nombre total de carpetes de contingut dels cursos Ultra i Original. application\/x-item : el nombre total d'elements de contingut dels cursos Original. application\/x-learning-module : el nombre total de mòduls d'aprenentatge dels cursos Ultra i Original. application\/x-lesson : el nombre total de plans de lliçons dels cursos Original. application\/x-link-discussion-topic : el nombre total d'enllaços a debats dels cursos Ultra i Original. application\/x-link-web : el nombre total d'enllaços d'Internet dels cursos Ultra i Original. application\/x-lti-launch : el nombre total d'aplicacions LTI incrustades dels cursos Ultra i Original. Application\/x-page : el nombre total de tots els altres tipus de contingut creats en cursos Original, incloses la pàgina en blanc i la pàgina de mòdul. " }, 
1546{ "title" : "Columnes de problemes d'exportació d'Ally ", 
1547"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-blackboard.html#columnes-de-problemes-d-exportació-d-ally-657068", 
1548"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a Blackboard \/ Columnes de problemes d'exportació d'Ally ", 
1549"snippet" : "AlternativeText:2 - Mostra si el PDF, el document o la presentació tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. Contrast:2 - Nombre total de fitxers de presentacions, documents i PDF que tenen problemes de contrast. Aquest és un problema important. EncapçalamentsN...", 
1550"body" : "AlternativeText:2 - Mostra si el PDF, el document o la presentació tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. Contrast:2 - Nombre total de fitxers de presentacions, documents i PDF que tenen problemes de contrast. Aquest és un problema important. EncapçalamentsNivellSuperior:3 - Nombre total de PDF, presentacions i documents que superen el nivell d'encapçalaments H6 recomanat. Aquest és un problema menor. PresènciaEncapçalaments:2 - Nombre total de PDF, presentacions i documents que no tenen encapçalaments. Aquest és un problema important. EncapçalamentsSeqüencials:3 - Nombre total de PDF i documents que no tenen els encapçalaments en una seqüència lògica. Aquest és un problema menor. EncapçalamentsComencenPerU:3 - Nombre total de PDF i documents que no tenen un encapçalament H1 com a primer encapçalament. Aquest és un problema menor. EnllaçTrencatHtml:2 - Nombre total de pàgines que tenen enllaços trencats en un domini. Aquest és un problema important. Aquesta comprovació només es fa a Ally per a llocs web actualment. SubtítolHtml:2 - Nombre total de contingut i f

1550itxers HTML que tenen vídeos de YouTube TM sense subtítols. Aquest és un problema important. Política de privadesa de Google TM ContrastColorHtml:2 - Nombre total de contingut HTML i WYSIWYG que tenen un contrast de color deficient. Aquest és un problema important. LlistaDefinicióHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no estan definits correctament. Per exemple, tots els elements de formularis tenen una etiqueta i aquests elements p no es fan servir per crear l'estil dels títols. Aquest és un problema menor. EncapçalamentHtmlBuit:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen encapçalaments buits. Aquest és un problema important. HtmlTéIdioma:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen la presència d'idioma identificada. Aquest és un problema menor. OrdreEncapçalamentsHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen encapçalaments en seqüència lògica. Aquest és un problema menor. PresènciaEncapçalamentsHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen encapçalaments. Aquest és un problema important. IniciEncapçalamentsHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen l'encapçalament H adequat com a primer encapçalament. Aquest és un problema important. AltImatgeHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. AltImatgeRedundant:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen imatges amb el mateix text alternatiu que altres imatges. Aquest és un problema menor. EtiquetaHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen elements de forma sense etiquetes. Aquest és un problema important. NomEnllaçHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen enllaços no descriptius. Aquest és un problema menor. LlistaHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen llistes formades correctament. Aquest és un problema menor. AltObjecteHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen etiquetes d'objecte sense text alternatiu. Aquest és un problema important. TdHtmlAmbEncapçalament:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen columnes de taula sense un encapçalament adequat. Aquest és un problema important. TítolHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen títol. Aquest és un problema menor. ContrastImatge:2 - Nombre total d'imatges amb contrast deficient. Aquest és un problema important. ImatgeDecorativa:2 - Nombre total d'imatges que no s'han marcat com a decoratives. Aquest és un problema important. DescripcióImatge:2 - Nombre total d'imatges que no tenen una descripció alternativa. Aquest és un problema important. OcrImatge:3 - Nombre total d'imatges que contenen text. Aquest és un problema menor. BloqueixImatge:1 - Nombre total d'imatges que poden provocar atacs. Aquest és un problema greu. IdiomaCorrecte:3 - Nombre total d'elements que tenen definit un idioma incorrecte. Aquest és un problema menor. PresènciaIdioma:3 - Nombre total d'elements que no tenen especificat cap idioma. Aquest és un problema menor. ReferènciaBiblioteca - Nombre total d'elements que es podrien millorar amb informació de referència de la biblioteca. Ocr:2 - Nombre total de PDF que han estat escanejats i s'han processat amb un programa OCR. Aquest és un problema important. Analitzable:1 - 

1550Nombre total d'elements que estan mal formats o danyats i els estudiants no podrien obrir-los. Aquest és un problema greu. Escanejat:1 - Nombre total de PDF que s'han escanejat però no s'han processat amb un programa OCR. Aquest és un problema greu. Seguretat:1 - Nombre total d'elements que requereixen una contrasenya. Aquest és un problema greu. EncapçalamentsTaula:2 - Nombre total d'elements que tenen taules sense encapçalaments. Aquest és un problema important. AmbEtiquetes:2 - Nombre total de PDF que no tenen etiquetes. Aquest és un problema important. Títol:3 - Nombre total d'elements sense títol. Aquest és un problema menor. " }, 
1551{ "title" : "Informe per mesos ", 
1552"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-blackboard.html#informe-per-mesos-657068", 
1553"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a Blackboard \/ Informe per mesos ", 
1554"snippet" : "Les files són cursos. Les columnes són informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. Mes : la data de cada mes. Nombre de cursos : el nombre total de cursos. Total de fitxers : el nombre total de fitxers en els cursos. Total WYSIWYG : el nombre total de contingut (HTML) creat a l’edi...", 
1555"body" : "Les files són cursos. Les columnes són informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. Mes : la data de cada mes. Nombre de cursos : el nombre total de cursos. Total de fitxers : el nombre total de fitxers en els cursos. Total WYSIWYG : el nombre total de contingut (HTML) creat a l’editor de contingut del sistema de gestió de l’aprenentatge (Learning Management System, LMS). Puntuació global : la puntuació mitjana d’accessibilitat combinada per al contingut dels fitxers i de WYSIWYG. Puntuació de fitxers : la puntuació mitjana del contingut dels fitxers carregats. Per exemple, fitxers PDF, documents de Word, presentacions de PowerPoint, imatges, etc. Puntuació WYSIWYG : la puntuació mitjana del contingut (HTML) creat mitjançant l’editor de contingut de LMS. pdf : el nombre total de fitxers PDF del curs. image : el nombre total d'imatges del curs. html-page : el nombre total de pàgines HTML carregades al curs. presentation : el nombre total de presentacions del curs. document : el nombre total de documents del curs. other : el nombre total de fitxers del curs que no són PDF, imatges, pàgines HTML, presentacions ni documents. application\/x-document : el nombre total de documents dels cursos Ultra. application\/x-folder : el nombre total de carpetes de contingut dels cursos Ultra i Original. application\/x-item : el nombre total d'elements de contingut dels cursos Original. application\/x-learning-module : el nombre total de mòduls d'aprenentatge dels cursos Ultra i Original. application\/x-lesson : el nombre total de plans de lliçons dels cursos Original. application\/x-link-discussion-topic : el nombre total d'enllaços a debats dels cursos Ultra i Original. application\/x-link-web : el nombre total d'enllaços d'Internet dels cursos Ultra i Original. application\/x-lti-launch : el nombre total d'aplicacions LTI incrustades dels cursos Ultra i Original. Application\/x-page : el nombre total de tots els altres tipus de contingut creats en cursos Original, incloses la pàgina en blanc i la pàgina de mòdul. " }, 
1556{ "title" : "Columnes de problemes d'exportació d'Ally ", 
1557"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-blackboard.html#columnes-de-problemes-d-exportació-d-ally-657068-1", 
1558"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a Blackboard \/ Columnes de problemes d'exportació d'Ally ", 
1559"snippet" : "AlternativeText:2 - Mostra si el PDF, el document o la presentació tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. Contrast:2 - Nombre total de fitxers de presentacions, documents i PDF que tenen problemes de contrast. Aquest és un problema important. EncapçalamentsN...", 
1560"body" : "AlternativeText:2 - Mostra si el PDF, el document o la presentació tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. Contrast:2 - Nombre total de fitxers de presentacions, documents i PDF que tenen problemes de contrast. Aquest és un problema important. EncapçalamentsNivellSuperior:3 - Nombre total de PDF, presentacions i documents que superen el nivell d'encapçalaments H6 recomanat. Aquest és un problema menor. PresènciaEncapçalaments:2 - Nombre total de PDF, presentacions i documents que no tenen encapçalaments. Aquest és un problema important. EncapçalamentsSeqüencials:3 - Nombre total de PDF i documents que no tenen els encapçalaments en una seqüència lògica. Aquest és un problema menor. EncapçalamentsComencenPerU:3 - Nombre total de PDF i documents que no tenen un encapçalament H1 com a primer encapçalament. Aquest és un problema menor. EnllaçTrencatHtml:2 - Nombre total de pàgines que tenen enllaços trencats en un domini. Aquest és un problema important. Aquesta comprovació només es fa a Ally per a llocs web actualment. SubtítolHtml:2 - Nombre total de contingut i f

1560itxers HTML que tenen vídeos de YouTube TM sense subtítols. Aquest és un problema important. Política de privadesa de Google TM ContrastColorHtml:2 - Nombre total de contingut HTML i WYSIWYG que tenen un contrast de color deficient. Aquest és un problema important. LlistaDefinicióHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no estan definits correctament. Per exemple, tots els elements de formularis tenen una etiqueta i aquests elements p no es fan servir per crear l'estil dels títols. Aquest és un problema menor. EncapçalamentHtmlBuit:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen encapçalaments buits. Aquest és un problema important. HtmlTéIdioma:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen la presència d'idioma identificada. Aquest és un problema menor. OrdreEncapçalamentsHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen encapçalaments en seqüència lògica. Aquest és un problema menor. PresènciaEncapçalamentsHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen encapçalaments. Aquest és un problema important. IniciEncapçalamentsHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen l'encapçalament H adequat com a primer encapçalament. Aquest és un problema important. AltImatgeHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. AltImatgeRedundant:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen imatges amb el mateix text alternatiu que altres imatges. Aquest és un problema menor. EtiquetaHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen elements de forma sense etiquetes. Aquest és un problema important. NomEnllaçHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen enllaços no descriptius. Aquest és un problema menor. LlistaHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen llistes formades correctament. Aquest és un problema menor. AltObjecteHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen etiquetes d'objecte sense text alternatiu. Aquest és un problema important. TdHtmlAmbEncapçalament:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen columnes de taula sense un encapçalament adequat. Aquest és un problema important. TítolHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen títol. Aquest és un problema menor. ContrastImatge:2 - Nombre total d'imatges amb contrast deficient. Aquest és un problema important. ImatgeDecorativa:2 - Nombre total d'imatges que no s'han marcat com a decoratives. Aquest és un problema important. DescripcióImatge:2 - Nombre total d'imatges que no tenen una descripció alternativa. Aquest és un problema important. OcrImatge:3 - Nombre total d'imatges que contenen text. Aquest és un problema menor. BloqueixImatge:1 - Nombre total d'imatges que poden provocar atacs. Aquest és un problema greu. IdiomaCorrecte:3 - Nombre total d'elements que tenen definit un idioma incorrecte. Aquest és un problema menor. PresènciaIdioma:3 - Nombre total d'elements que no tenen especificat cap idioma. Aquest és un problema menor. ReferènciaBiblioteca - Nombre total d'elements que es podrien millorar amb informació de referència de la biblioteca. Ocr:2 - Nombre total de PDF que han estat escanejats i s'han processat amb un programa OCR. Aquest és un problema important. Analitzable:1 - 

1560Nombre total d'elements que estan mal formats o danyats i els estudiants no podrien obrir-los. Aquest és un problema greu. Escanejat:1 - Nombre total de PDF que s'han escanejat però no s'han processat amb un programa OCR. Aquest és un problema greu. Seguretat:1 - Nombre total d'elements que requereixen una contrasenya. Aquest és un problema greu. EncapçalamentsTaula:2 - Nombre total d'elements que tenen taules sense encapçalaments. Aquest és un problema important. AmbEtiquetes:2 - Nombre total de PDF que no tenen etiquetes. Aquest és un problema important. Títol:3 - Nombre total d'elements sense títol. Aquest és un problema menor. " }, 
1561{ "title" : "Informe per trimestres ", 
1562"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-blackboard.html#informe-per-trimestres-657068", 
1563"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a Blackboard \/ Informe per trimestres ", 
1564"snippet" : "Les files són cursos. Les columnes són informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. ID del trimestre : l'identificador del trimestre. Nom del trimestre : el nom del trimestre. Nombre de cursos : el nombre total de cursos. Total de fitxers : el nombre total de fitxers en els cursos. ...", 
1565"body" : "Les files són cursos. Les columnes són informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. ID del trimestre : l'identificador del trimestre. Nom del trimestre : el nom del trimestre. Nombre de cursos : el nombre total de cursos. Total de fitxers : el nombre total de fitxers en els cursos. Total WYSIWYG : el nombre total de contingut (HTML) creat a l’editor de contingut del sistema de gestió de l’aprenentatge (Learning Management System, LMS). Puntuació global : la puntuació mitjana d’accessibilitat combinada per al contingut dels fitxers i de WYSIWYG. Puntuació de fitxers : la puntuació mitjana del contingut dels fitxers carregats. Per exemple, fitxers PDF, documents de Word, presentacions de PowerPoint, imatges, etc. Puntuació WYSIWYG : la puntuació mitjana del contingut (HTML) creat mitjançant l’editor de contingut de LMS. pdf : el nombre total de fitxers PDF del curs. image : el nombre total d'imatges del curs. html-page : el nombre total de pàgines HTML carregades al curs. presentation : el nombre total de presentacions del curs. document : el nombre total de documents del curs. other : el nombre total de fitxers del curs que no són PDF, imatges, pàgines HTML, presentacions ni documents. application\/x-document : el nombre total de documents dels cursos Ultra. application\/x-folder : el nombre total de carpetes de contingut dels cursos Ultra i Original. application\/x-item : el nombre total d'elements de contingut dels cursos Original. application\/x-learning-module : el nombre total de mòduls d'aprenentatge dels cursos Ultra i Original. application\/x-lesson : el nombre total de plans de lliçons dels cursos Original. application\/x-link-discussion-topic : el nombre total d'enllaços a debats dels cursos Ultra i Original. application\/x-link-web : el nombre total d'enllaços d'Internet dels cursos Ultra i Original. application\/x-lti-launch : el nombre total d'aplicacions LTI incrustades dels cursos Ultra i Original. Application\/x-page : el nombre total de tots els altres tipus de contingut creats en cursos Original, incloses la pàgina en blanc i la pàgina de mòdul. " }, 
1566{ "title" : "Columnes de problemes d'exportació d'Ally ", 
1567"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-blackboard.html#columnes-de-problemes-d-exportació-d-ally-657068-2", 
1568"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a Blackboard \/ Columnes de problemes d'exportació d'Ally ", 
1569"snippet" : "AlternativeText:2 - Mostra si el PDF, el document o la presentació tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. Contrast:2 - Nombre total de fitxers de presentacions, documents i PDF que tenen problemes de contrast. Aquest és un problema important. EncapçalamentsN...", 
1570"body" : "AlternativeText:2 - Mostra si el PDF, el document o la presentació tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. Contrast:2 - Nombre total de fitxers de presentacions, documents i PDF que tenen problemes de contrast. Aquest és un problema important. EncapçalamentsNivellSuperior:3 - Nombre total de PDF, presentacions i documents que superen el nivell d'encapçalaments H6 recomanat. Aquest és un problema menor. PresènciaEncapçalaments:2 - Nombre total de PDF, presentacions i documents que no tenen encapçalaments. Aquest és un problema important. EncapçalamentsSeqüencials:3 - Nombre total de PDF i documents que no tenen els encapçalaments en una seqüència lògica. Aquest és un problema menor. EncapçalamentsComencenPerU:3 - Nombre total de PDF i documents que no tenen un encapçalament H1 com a primer encapçalament. Aquest és un problema menor. EnllaçTrencatHtml:2 - Nombre total de pàgines que tenen enllaços trencats en un domini. Aquest és un problema important. Aquesta comprovació només es fa a Ally per a llocs web actualment. SubtítolHtml:2 - Nombre total de contingut i f

1570itxers HTML que tenen vídeos de YouTube TM sense subtítols. Aquest és un problema important. Política de privadesa de Google TM ContrastColorHtml:2 - Nombre total de contingut HTML i WYSIWYG que tenen un contrast de color deficient. Aquest és un problema important. LlistaDefinicióHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no estan definits correctament. Per exemple, tots els elements de formularis tenen una etiqueta i aquests elements p no es fan servir per crear l'estil dels títols. Aquest és un problema menor. EncapçalamentHtmlBuit:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen encapçalaments buits. Aquest és un problema important. HtmlTéIdioma:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen la presència d'idioma identificada. Aquest és un problema menor. OrdreEncapçalamentsHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen encapçalaments en seqüència lògica. Aquest és un problema menor. PresènciaEncapçalamentsHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen encapçalaments. Aquest és un problema important. IniciEncapçalamentsHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen l'encapçalament H adequat com a primer encapçalament. Aquest és un problema important. AltImatgeHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. AltImatgeRedundant:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen imatges amb el mateix text alternatiu que altres imatges. Aquest és un problema menor. EtiquetaHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen elements de forma sense etiquetes. Aquest és un problema important. NomEnllaçHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen enllaços no descriptius. Aquest és un problema menor. LlistaHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen llistes formades correctament. Aquest és un problema menor. AltObjecteHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen etiquetes d'objecte sense text alternatiu. Aquest és un problema important. TdHtmlAmbEncapçalament:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen columnes de taula sense un encapçalament adequat. Aquest és un problema important. TítolHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen títol. Aquest és un problema menor. ContrastImatge:2 - Nombre total d'imatges amb contrast deficient. Aquest és un problema important. ImatgeDecorativa:2 - Nombre total d'imatges que no s'han marcat com a decoratives. Aquest és un problema important. DescripcióImatge:2 - Nombre total d'imatges que no tenen una descripció alternativa. Aquest és un problema important. OcrImatge:3 - Nombre total d'imatges que contenen text. Aquest és un problema menor. BloqueixImatge:1 - Nombre total d'imatges que poden provocar atacs. Aquest és un problema greu. IdiomaCorrecte:3 - Nombre total d'elements que tenen definit un idioma incorrecte. Aquest és un problema menor. PresènciaIdioma:3 - Nombre total d'elements que no tenen especificat cap idioma. Aquest és un problema menor. ReferènciaBiblioteca - Nombre total d'elements que es podrien millorar amb informació de referència de la biblioteca. Ocr:2 - Nombre total de PDF que han estat escanejats i s'han processat amb un programa OCR. Aquest és un problema important. Analitzable:1 - 

1570Nombre total d'elements que estan mal formats o danyats i els estudiants no podrien obrir-los. Aquest és un problema greu. Escanejat:1 - Nombre total de PDF que s'han escanejat però no s'han processat amb un programa OCR. Aquest és un problema greu. Seguretat:1 - Nombre total d'elements que requereixen una contrasenya. Aquest és un problema greu. EncapçalamentsTaula:2 - Nombre total d'elements que tenen taules sense encapçalaments. Aquest és un problema important. AmbEtiquetes:2 - Nombre total de PDF que no tenen etiquetes. Aquest és un problema important. Títol:3 - Nombre total d'elements sense títol. Aquest és un problema menor. " }, 
1571{ "title" : "Informe per anys ", 
1572"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-blackboard.html#informe-per-anys-657068", 
1573"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a Blackboard \/ Informe per anys ", 
1574"snippet" : "Les files són cursos. Les columnes són informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. Any acadèmic : la data de cada any. Nombre de cursos : el nombre total de cursos. Total de fitxers : el nombre total de fitxers en els cursos. Total WYSIWYG : el nombre total de contingut (HTML) crea...", 
1575"body" : "Les files són cursos. Les columnes són informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. Any acadèmic : la data de cada any. Nombre de cursos : el nombre total de cursos. Total de fitxers : el nombre total de fitxers en els cursos. Total WYSIWYG : el nombre total de contingut (HTML) creat a l’editor de contingut del sistema de gestió de l’aprenentatge (Learning Management System, LMS). Puntuació global : la puntuació mitjana d’accessibilitat combinada per al contingut dels fitxers i de WYSIWYG. Puntuació de fitxers : la puntuació mitjana del contingut dels fitxers carregats. Per exemple, fitxers PDF, documents de Word, presentacions de PowerPoint, imatges, etc. Puntuació WYSIWYG : la puntuació mitjana del contingut (HTML) creat mitjançant l’editor de contingut de LMS. pdf : el nombre total de fitxers PDF del curs. image : el nombre total d'imatges del curs. html-page : el nombre total de pàgines HTML carregades al curs. presentation : el nombre total de presentacions del curs. document : el nombre total de documents del curs. other : el nombre total de fitxers del curs que no són PDF, imatges, pàgines HTML, presentacions ni documents. application\/x-document : el nombre total de documents dels cursos Ultra. application\/x-folder : el nombre total de carpetes de contingut dels cursos Ultra i Original. application\/x-item : el nombre total d'elements de contingut dels cursos Original. application\/x-learning-module : el nombre total de mòduls d'aprenentatge dels cursos Ultra i Original. application\/x-lesson : el nombre total de plans de lliçons dels cursos Original. application\/x-link-discussion-topic : el nombre total d'enllaços a debats dels cursos Ultra i Original. application\/x-link-web : el nombre total d'enllaços d'Internet dels cursos Ultra i Original. application\/x-lti-launch : el nombre total d'aplicacions LTI incrustades dels cursos Ultra i Original. Application\/x-page : el nombre total de tots els altres tipus de contingut creats en cursos Original, incloses la pàgina en blanc i la pàgina de mòdul. " }, 
1576{ "title" : "Columnes de problemes d'exportació d'Ally ", 
1577"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-blackboard.html#columnes-de-problemes-d-exportació-d-ally-657068-3", 
1578"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a Blackboard \/ Columnes de problemes d'exportació d'Ally ", 
1579"snippet" : "AlternativeText:2 - Mostra si el PDF, el document o la presentació tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. Contrast:2 - Nombre total de fitxers de presentacions, documents i PDF que tenen problemes de contrast. Aquest és un problema important. EncapçalamentsN...", 
1580"body" : "AlternativeText:2 - Mostra si el PDF, el document o la presentació tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. Contrast:2 - Nombre total de fitxers de presentacions, documents i PDF que tenen problemes de contrast. Aquest és un problema important. EncapçalamentsNivellSuperior:3 - Nombre total de PDF, presentacions i documents que superen el nivell d'encapçalaments H6 recomanat. Aquest és un problema menor. PresènciaEncapçalaments:2 - Nombre total de PDF, presentacions i documents que no tenen encapçalaments. Aquest és un problema important. EncapçalamentsSeqüencials:3 - Nombre total de PDF i documents que no tenen els encapçalaments en una seqüència lògica. Aquest és un problema menor. EncapçalamentsComencenPerU:3 - Nombre total de PDF i documents que no tenen un encapçalament H1 com a primer encapçalament. Aquest és un problema menor. EnllaçTrencatHtml:2 - Nombre total de pàgines que tenen enllaços trencats en un domini. Aquest és un problema important. Aquesta comprovació només es fa a Ally per a llocs web actualment. SubtítolHtml:2 - Nombre total de contingut i f

1580itxers HTML que tenen vídeos de YouTube TM sense subtítols. Aquest és un problema important. Política de privadesa de Google TM ContrastColorHtml:2 - Nombre total de contingut HTML i WYSIWYG que tenen un contrast de color deficient. Aquest és un problema important. LlistaDefinicióHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no estan definits correctament. Per exemple, tots els elements de formularis tenen una etiqueta i aquests elements p no es fan servir per crear l'estil dels títols. Aquest és un problema menor. EncapçalamentHtmlBuit:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen encapçalaments buits. Aquest és un problema important. HtmlTéIdioma:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen la presència d'idioma identificada. Aquest és un problema menor. OrdreEncapçalamentsHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen encapçalaments en seqüència lògica. Aquest és un problema menor. PresènciaEncapçalamentsHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen encapçalaments. Aquest és un problema important. IniciEncapçalamentsHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen l'encapçalament H adequat com a primer encapçalament. Aquest és un problema important. AltImatgeHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. AltImatgeRedundant:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen imatges amb el mateix text alternatiu que altres imatges. Aquest és un problema menor. EtiquetaHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen elements de forma sense etiquetes. Aquest és un problema important. NomEnllaçHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen enllaços no descriptius. Aquest és un problema menor. LlistaHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen llistes formades correctament. Aquest és un problema menor. AltObjecteHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen etiquetes d'objecte sense text alternatiu. Aquest és un problema important. TdHtmlAmbEncapçalament:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen columnes de taula sense un encapçalament adequat. Aquest és un problema important. TítolHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen títol. Aquest és un problema menor. ContrastImatge:2 - Nombre total d'imatges amb contrast deficient. Aquest és un problema important. ImatgeDecorativa:2 - Nombre total d'imatges que no s'han marcat com a decoratives. Aquest és un problema important. DescripcióImatge:2 - Nombre total d'imatges que no tenen una descripció alternativa. Aquest és un problema important. OcrImatge:3 - Nombre total d'imatges que contenen text. Aquest és un problema menor. BloqueixImatge:1 - Nombre total d'imatges que poden provocar atacs. Aquest és un problema greu. IdiomaCorrecte:3 - Nombre total d'elements que tenen definit un idioma incorrecte. Aquest és un problema menor. PresènciaIdioma:3 - Nombre total d'elements que no tenen especificat cap idioma. Aquest és un problema menor. ReferènciaBiblioteca - Nombre total d'elements que es podrien millorar amb informació de referència de la biblioteca. Ocr:2 - Nombre total de PDF que han estat escanejats i s'han processat amb un programa OCR. Aquest és un problema important. Analitzable:1 - 

1580Nombre total d'elements que estan mal formats o danyats i els estudiants no podrien obrir-los. Aquest és un problema greu. Escanejat:1 - Nombre total de PDF que s'han escanejat però no s'han processat amb un programa OCR. Aquest és un problema greu. Seguretat:1 - Nombre total d'elements que requereixen una contrasenya. Aquest és un problema greu. EncapçalamentsTaula:2 - Nombre total d'elements que tenen taules sense encapçalaments. Aquest és un problema important. AmbEtiquetes:2 - Nombre total de PDF que no tenen etiquetes. Aquest és un problema important. Títol:3 - Nombre total d'elements sense títol. Aquest és un problema menor. " }, 
1581{ "title" : "Informes de departament ", 
1582"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-blackboard.html#informes-de-departament-657068", 
1583"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a Blackboard \/ Informes de departament ", 
1584"snippet" : "Si teniu departaments configurats , s'inclouen tres informes de departament en l'exportació per analitzar el progrés per departament al llarg del temps. departament_mesos departament_anys departament_trimestres Aquests informes de departament són similars als informes de Mesos , Anys i Trimestres qu...", 
1585"body" : "Si teniu departaments configurats , s'inclouen tres informes de departament en l'exportació per analitzar el progrés per departament al llarg del temps. departament_mesos departament_anys departament_trimestres Aquests informes de departament són similars als informes de Mesos , Anys i Trimestres que ja s'obtenien, però inclouen informació sobre els departaments. Les files són departaments, en lloc de cursos. Les columnes continuen essent informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. Si hi ha departaments configurats, però estan buits, els informes estaran en blanc. " }, 
1586{ "title" : "Exportació de l'informe de domini, secció o curs individual en Ally ", 
1587"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-blackboard.html#exportació-de-l-informe-de-domini--secció-o-curs-individual-en-ally-657068", 
1588"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a Blackboard \/ Exportació de l'informe de domini, secció o curs individual en Ally ", 
1589"snippet" : "Les files són elements de contingut. Les columnes són informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. Id - L'identificador de l'element de contingut. Name - El nom de l'element de contingut. Mime type - El tipus d'element de contingut. Score - La puntuació d'accessibilitat de l'element...", 
1590"body" : "Les files són elements de contingut. Les columnes són informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. Id - L'identificador de l'element de contingut. Name - El nom de l'element de contingut. Mime type - El tipus d'element de contingut. Score - La puntuació d'accessibilitat de l'element de contingut. Deleted at - La data quan es va eliminar el contingut. Library reference - La referència de biblioteca de l'objecte JSON. Url - L'URL de l'element de contingut. AlternativeText:2 - Mostra si el PDF o el document tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. Contrast:2 : mostra si la presentació, el document o el fitxer PDF tenen problemes de contrast. Aquest és un problema important. HeadingsHigherLevel:3 : mostra si el PDF o el document superen el nivell de títols H6 recomanat. Aquest és un problema menor. HeadingsPresence:2 : mostra si el PDF o el document no tenen títols. Aquest és un problema important. HeadingsSequential:3 : mostra si el PDF o el document no tenen els títols en una seqüència lògica. Aquest és un problema menor. HeadingsStartAtOne:3 : mostra si el PDF o el document no tenen un títol H1 com a primer títol. Aquest és un problema menor. HtmlBrokenLink:2 : mostra si el contingut HTML té un enllaç trencat. Aquest és un problema important. Aquesta comprovació només es fa a Ally per a llocs web actualment. HtmlCaption:2 : mostra si el tipus de contingut HTML té vídeos de YouTube TM sense subtítols. Aquest és un problema important. Política de privadesa de Google TM HtmlColorContrast:2 - Mostra si el tipus de contingut HTML o WYSIWYG tenen un contrast de color deficient. Aquest és un problema important. HtmlDefinitionList:3 : mostra si el contingut HTML o el fitxer no estan ben definits. Per exemple, tots els elements de formularis tenen una etiqueta i aquests elements p no es fan servir per crear l'estil dels títols. Aquest és un problema menor. HtmlEmptyHeading:2 : mostra si el contingut HTML o el fitxer tenen títols buits. Aquest és un problema important. HtmlHasLang:3 : mostra si en el contingut HTML o el fitxer no s'ha detectat la presència d'un idioma. Aquest és un problema menor. HtmlHeadingOrder:3 : mostra si el contingut HTML o el fitxer no tenen els títols en una seqüència lògica. Aquest és un problema menor. HtmlHeadingsPresence:2 : mostra si el contingut HTML o el fitxer no tenen títols. Aquest és un problema important. HtmlHeadingsStart:2 : mostra si el contingut HTML o el fitxer no tenen el títol H adequat com a primer títol. Aquest és un problema important. HtmlImageAlt:2 : mostra si el contingut HTML o el fitxer tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. HtmlImageRedundantAlt:3 : mostra si el contingut HTML o el fitxer tenen imatges amb el mateix text alternatiu que altres imatges. Aquest és un problema menor. HtmlLabel:2 : mostra si el contingut HTML o el fitxer tenen elements de formulari sense etiquetes. Aquest és un problema important. HtmlLinkName:3 : mostra si el contingut HTML o el fitxer tenen enllaços que no són de

1590scriptius. Aquest és un problema menor. HtmlList:3 : mostra si el contingut HTML o el fitxer no tenen llistes formades correctament. Aquest és un problema menor. HtmlObjectAlt:2 : mostra si el contingut HTML o el fitxer tenen etiquetes d'objecte sense text alternatiu. Aquest és un problema important. HtmlTdHasHeader:2 : mostra si el contingut HTML o el fitxer tenen columnes de taula sense la capçalera adequada. Aquest és un problema important. HtmlTitle:3 : mostra si el contingut HTML o el fitxer no tenen títol. Aquest és un problema menor. ImageContrast:2 : mostra si la imatge té poc contrast. Aquest és un problema important. ImageDecorative:2 : mostra si la imatge no està marcada com a decorativa. Aquest és un problema important. ImageDescription:2 : mostra si la imatge no té una descripció alternativa. Aquest és un problema important. ImageOcr:3 : mostra si la imatge conté text. Aquest és un problema menor. ImageSeizure:1 : mostra si la imatge pot provocar atacs convulsius. Aquest és un problema greu. LanguageCorrect:3 : mostra si l'element té definit un idioma incorrecte. Aquest és un problema menor. LanguagePresence:3 : mostra si l'element no té definit cap idioma. Aquest és un problema menor. Ocred:2 - Mostra si el PDF està escanejat i s'ha processat amb un programa d'OCR. Aquest és un problema important. Parsable:1 : mostra si l'element està malmès o té un format incorrecte i pot ser que els estudiants no el puguin obrir. Aquest és un problema greu. Scanned:1 - Mostra si el PDF s'ha escanejat. Aquest és un problema greu. Security:1 : mostra si l'element requereix una contrasenya. Aquest és un problema greu. TableHeaders:2 : mostra si l'element té taules sense capçaleres. Aquest és un problema important. Tagged:2 : mostra si el PDF no està etiquetat. Aquest és un problema important. Title:3 : mostra si l'element no té títol. Aquest és un problema menor. " }, 
1591{ "title" : "Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a D2L Brightspace ", 
1592"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-d2l-brightspace.html", 
1593"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a D2L Brightspace ", 
1594"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència....", 
1595"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. " }, 
1596{ "title" : "Informe per cursos ", 
1597"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-d2l-brightspace.html#informe-per-cursos-657069", 
1598"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a D2L Brightspace \/ Informe per cursos ", 
1599"snippet" : "Les files són cursos. Les columnes són informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. ID del trimestre : l'identificador del trimestre. Nom del trimestre : el nom del trimestre. ID del departament : l’identificador del departament. Nom del departament : el nom del departament. ID del ...", 
1600"body" : "Les files són cursos. Les columnes són informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. ID del trimestre : l'identificador del trimestre. Nom del trimestre : el nom del trimestre. ID del departament : l’identificador del departament. Nom del departament : el nom del departament. ID del curs : l'identificador del curs. Codi del curs : el codi del curs. Nom del curs : el nom del curs. URL del curs : la direcció URL del curs. Nombre d'estudiants : el nombre total d'estudiants matriculats al curs. Suprimit el : la data en què es va suprimir el curs. Comprovat per última vegada el : la data i hora en què el curs va sincronitzar-se per última vegada. Això es correspon aproximadament amb l'últim esdeveniment que Ally ha rebut per al curs. Ally habilitat - Mostra si els comentaris de l'instructor i els formats alternatius estan habilitats per a un curs. VERTADER significa habilitat. FALS significa inhabilitat. Total de fitxers : el nombre total de fitxers en els curs

1600os. Total WYSIWYG : el nombre total de contingut (HTML) creat a l’editor de contingut del sistema de gestió de l’aprenentatge (Learning Management System, LMS). Puntuació global : la puntuació mitjana d’accessibilitat combinada per al contingut dels fitxers i de WYSIWYG. Puntuació de fitxers : la puntuació mitjana del contingut dels fitxers carregats. Per exemple, fitxers PDF, documents de Word, presentacions de PowerPoint, imatges, etc. Puntuació WYSIWYG : la puntuació mitjana del contingut (HTML) creat mitjançant l’editor de contingut de LMS. pdf : el nombre total de fitxers PDF del curs. image : el nombre total d'imatges del curs. html-page : el nombre total de pàgines HTML carregades al curs. Inclou també el contingut creat amb l'editor de contingut del curs. presentation : el nombre total de presentacions del curs. document : el nombre total de documents del curs. other : el nombre total de fitxers del curs que no són PDF, imatges, pàgines HTML, presentacions ni documents. application\/x-discussion-topic : el nombre de temes de debat. application\/x-file: : el nombre de fitxers. application\/x-link-web : el nombre total d’enllaços d’Internet. application\/x-module : el nombre de mòduls. application\/x-quiz : el nombre de descripcions de proves amb problemes d'accessibilitat. " }, 
1601{ "title" : "Columnes de problemes d'exportació d'Ally ", 
1602"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-d2l-brightspace.html#columnes-de-problemes-d-exportació-d-ally-657069", 
1603"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a D2L Brightspace \/ Columnes de problemes d'exportació d'Ally ", 
1604"snippet" : "AlternativeText:2 - Mostra si el PDF, el document o la presentació tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. Contrast:2 - Nombre total de fitxers de presentacions, documents i PDF que tenen problemes de contrast. Aquest és un problema important. EncapçalamentsN...", 
1605"body" : "AlternativeText:2 - Mostra si el PDF, el document o la presentació tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. Contrast:2 - Nombre total de fitxers de presentacions, documents i PDF que tenen problemes de contrast. Aquest és un problema important. EncapçalamentsNivellSuperior:3 - Nombre total de PDF, presentacions i documents que superen el nivell d'encapçalaments H6 recomanat. Aquest és un problema menor. PresènciaEncapçalaments:2 - Nombre total de PDF, presentacions i documents que no tenen encapçalaments. Aquest és un problema important. EncapçalamentsSeqüencials:3 - Nombre total de PDF i documents que no tenen els encapçalaments en una seqüència lògica. Aquest és un problema menor. EncapçalamentsComencenPerU:3 - Nombre total de PDF i documents que no tenen un encapçalament H1 com a primer encapçalament. Aquest és un problema menor. EnllaçTrencatHtml:2 - Nombre total de pàgines que tenen enllaços trencats en un domini. Aquest és un problema important. Aquesta comprovació només es fa a Ally per a llocs web actualment. SubtítolHtml:2 - Nombre total de contingut i f

1605itxers HTML que tenen vídeos de YouTube TM sense subtítols. Aquest és un problema important. Política de privadesa de Google TM ContrastColorHtml:2 - Nombre total de contingut HTML i WYSIWYG que tenen un contrast de color deficient. Aquest és un problema important. LlistaDefinicióHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no estan definits correctament. Per exemple, tots els elements de formularis tenen una etiqueta i aquests elements p no es fan servir per crear l'estil dels títols. Aquest és un problema menor. EncapçalamentHtmlBuit:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen encapçalaments buits. Aquest és un problema important. HtmlTéIdioma:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen la presència d'idioma identificada. Aquest és un problema menor. OrdreEncapçalamentsHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen encapçalaments en seqüència lògica. Aquest és un problema menor. PresènciaEncapçalamentsHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen encapçalaments. Aquest és un problema important. IniciEncapçalamentsHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen l'encapçalament H adequat com a primer encapçalament. Aquest és un problema important. AltImatgeHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. AltImatgeRedundant:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen imatges amb el mateix text alternatiu que altres imatges. Aquest és un problema menor. EtiquetaHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen elements de forma sense etiquetes. Aquest és un problema important. NomEnllaçHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen enllaços no descriptius. Aquest és un problema menor. LlistaHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen llistes formades correctament. Aquest és un problema menor. AltObjecteHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen etiquetes d'objecte sense text alternatiu. Aquest és un problema important. TdHtmlAmbEncapçalament:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen columnes de taula sense un encapçalament adequat. Aquest és un problema important. TítolHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen títol. Aquest és un problema menor. ContrastImatge:2 - Nombre total d'imatges amb contrast deficient. Aquest és un problema important. ImatgeDecorativa:2 - Nombre total d'imatges que no s'han marcat com a decoratives. Aquest és un problema important. DescripcióImatge:2 - Nombre total d'imatges que no tenen una descripció alternativa. Aquest és un problema important. OcrImatge:3 - Nombre total d'imatges que contenen text. Aquest és un problema menor. BloqueixImatge:1 - Nombre total d'imatges que poden provocar atacs. Aquest és un problema greu. IdiomaCorrecte:3 - Nombre total d'elements que tenen definit un idioma incorrecte. Aquest és un problema menor. PresènciaIdioma:3 - Nombre total d'elements que no tenen especificat cap idioma. Aquest és un problema menor. ReferènciaBiblioteca - Nombre total d'elements que es podrien millorar amb informació de referència de la biblioteca. Ocr:2 - Nombre total de PDF que han estat escanejats i s'han processat amb un programa OCR. Aquest és un problema important. Analitzable:1 - 

1605Nombre total d'elements que estan mal formats o danyats i els estudiants no podrien obrir-los. Aquest és un problema greu. Escanejat:1 - Nombre total de PDF que s'han escanejat però no s'han processat amb un programa OCR. Aquest és un problema greu. Seguretat:1 - Nombre total d'elements que requereixen una contrasenya. Aquest és un problema greu. EncapçalamentsTaula:2 - Nombre total d'elements que tenen taules sense encapçalaments. Aquest és un problema important. AmbEtiquetes:2 - Nombre total de PDF que no tenen etiquetes. Aquest és un problema important. Títol:3 - Nombre total d'elements sense títol. Aquest és un problema menor. " }, 
1606{ "title" : "Informe per mesos ", 
1607"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-d2l-brightspace.html#informe-per-mesos-657069", 
1608"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a D2L Brightspace \/ Informe per mesos ", 
1609"snippet" : "Les files són cursos. Les columnes són informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. Mes : la data de cada mes. Nombre de cursos : el nombre total de cursos. Total de fitxers : el nombre total de fitxers en els cursos. Total WYSIWYG : el nombre total de contingut (HTML) creat a l’edi...", 
1610"body" : "Les files són cursos. Les columnes són informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. Mes : la data de cada mes. Nombre de cursos : el nombre total de cursos. Total de fitxers : el nombre total de fitxers en els cursos. Total WYSIWYG : el nombre total de contingut (HTML) creat a l’editor de contingut del sistema de gestió de l’aprenentatge (Learning Management System, LMS). Puntuació global : la puntuació mitjana d’accessibilitat combinada per al contingut dels fitxers i de WYSIWYG. Puntuació de fitxers : la puntuació mitjana del contingut dels fitxers carregats. Per exemple, fitxers PDF, documents de Word, presentacions de PowerPoint, imatges, etc. Puntuació WYSIWYG : la puntuació mitjana del contingut (HTML) creat mitjançant l’editor de contingut de LMS. pdf : el nombre total de fitxers PDF del curs. image : el nombre total d'imatges del curs. html-page : el nombre total de pàgines HTML carregades al curs. Inclou també el contingut creat amb l'editor de contingut del curs. presentation : el nombre total de presentacions del curs. document : el nombre total de documents del curs. other : el nombre total de fitxers del curs que no són PDF, imatges, pàgines HTML, presentacions ni documents. application\/x-discussion-topic : el nombre de temes de debat. application\/x-file: : el nombre de fitxers. application\/x-link-web : el nombre total d’enllaços d’Internet. application\/x-module : el nombre de mòduls. application\/x-quiz : el nombre de descripcions de proves amb problemes d'accessibilitat. " }, 
1611{ "title" : "Columnes de problemes d'exportació d'Ally ", 
1612"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-d2l-brightspace.html#columnes-de-problemes-d-exportació-d-ally-657069-1", 
1613"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a D2L Brightspace \/ Columnes de problemes d'exportació d'Ally ", 
1614"snippet" : "AlternativeText:2 - Mostra si el PDF, el document o la presentació tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. Contrast:2 - Nombre total de fitxers de presentacions, documents i PDF que tenen problemes de contrast. Aquest és un problema important. EncapçalamentsN...", 
1615"body" : "AlternativeText:2 - Mostra si el PDF, el document o la presentació tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. Contrast:2 - Nombre total de fitxers de presentacions, documents i PDF que tenen problemes de contrast. Aquest és un problema important. EncapçalamentsNivellSuperior:3 - Nombre total de PDF, presentacions i documents que superen el nivell d'encapçalaments H6 recomanat. Aquest és un problema menor. PresènciaEncapçalaments:2 - Nombre total de PDF, presentacions i documents que no tenen encapçalaments. Aquest és un problema important. EncapçalamentsSeqüencials:3 - Nombre total de PDF i documents que no tenen els encapçalaments en una seqüència lògica. Aquest és un problema menor. EncapçalamentsComencenPerU:3 - Nombre total de PDF i documents que no tenen un encapçalament H1 com a primer encapçalament. Aquest és un problema menor. EnllaçTrencatHtml:2 - Nombre total de pàgines que tenen enllaços trencats en un domini. Aquest és un problema important. Aquesta comprovació només es fa a Ally per a llocs web actualment. SubtítolHtml:2 - Nombre total de contingut i f

1615itxers HTML que tenen vídeos de YouTube TM sense subtítols. Aquest és un problema important. Política de privadesa de Google TM ContrastColorHtml:2 - Nombre total de contingut HTML i WYSIWYG que tenen un contrast de color deficient. Aquest és un problema important. LlistaDefinicióHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no estan definits correctament. Per exemple, tots els elements de formularis tenen una etiqueta i aquests elements p no es fan servir per crear l'estil dels títols. Aquest és un problema menor. EncapçalamentHtmlBuit:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen encapçalaments buits. Aquest és un problema important. HtmlTéIdioma:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen la presència d'idioma identificada. Aquest és un problema menor. OrdreEncapçalamentsHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen encapçalaments en seqüència lògica. Aquest és un problema menor. PresènciaEncapçalamentsHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen encapçalaments. Aquest és un problema important. IniciEncapçalamentsHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen l'encapçalament H adequat com a primer encapçalament. Aquest és un problema important. AltImatgeHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. AltImatgeRedundant:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen imatges amb el mateix text alternatiu que altres imatges. Aquest és un problema menor. EtiquetaHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen elements de forma sense etiquetes. Aquest és un problema important. NomEnllaçHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen enllaços no descriptius. Aquest és un problema menor. LlistaHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen llistes formades correctament. Aquest és un problema menor. AltObjecteHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen etiquetes d'objecte sense text alternatiu. Aquest és un problema important. TdHtmlAmbEncapçalament:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen columnes de taula sense un encapçalament adequat. Aquest és un problema important. TítolHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen títol. Aquest és un problema menor. ContrastImatge:2 - Nombre total d'imatges amb contrast deficient. Aquest és un problema important. ImatgeDecorativa:2 - Nombre total d'imatges que no s'han marcat com a decoratives. Aquest és un problema important. DescripcióImatge:2 - Nombre total d'imatges que no tenen una descripció alternativa. Aquest és un problema important. OcrImatge:3 - Nombre total d'imatges que contenen text. Aquest és un problema menor. BloqueixImatge:1 - Nombre total d'imatges que poden provocar atacs. Aquest és un problema greu. IdiomaCorrecte:3 - Nombre total d'elements que tenen definit un idioma incorrecte. Aquest és un problema menor. PresènciaIdioma:3 - Nombre total d'elements que no tenen especificat cap idioma. Aquest és un problema menor. ReferènciaBiblioteca - Nombre total d'elements que es podrien millorar amb informació de referència de la biblioteca. Ocr:2 - Nombre total de PDF que han estat escanejats i s'han processat amb un programa OCR. Aquest és un problema important. Analitzable:1 - 

1615Nombre total d'elements que estan mal formats o danyats i els estudiants no podrien obrir-los. Aquest és un problema greu. Escanejat:1 - Nombre total de PDF que s'han escanejat però no s'han processat amb un programa OCR. Aquest és un problema greu. Seguretat:1 - Nombre total d'elements que requereixen una contrasenya. Aquest és un problema greu. EncapçalamentsTaula:2 - Nombre total d'elements que tenen taules sense encapçalaments. Aquest és un problema important. AmbEtiquetes:2 - Nombre total de PDF que no tenen etiquetes. Aquest és un problema important. Títol:3 - Nombre total d'elements sense títol. Aquest és un problema menor. " }, 
1616{ "title" : "Informe per trimestres ", 
1617"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-d2l-brightspace.html#informe-per-trimestres-657069", 
1618"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a D2L Brightspace \/ Informe per trimestres ", 
1619"snippet" : "Les files són cursos. Les columnes són informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. ID del trimestre : l'identificador del trimestre. Nom del trimestre : el nom del trimestre. Nombre de cursos : el nombre total de cursos. Total de fitxers : el nombre total de fitxers en els cursos. ...", 
1620"body" : "Les files són cursos. Les columnes són informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. ID del trimestre : l'identificador del trimestre. Nom del trimestre : el nom del trimestre. Nombre de cursos : el nombre total de cursos. Total de fitxers : el nombre total de fitxers en els cursos. Total WYSIWYG : el nombre total de contingut (HTML) creat a l’editor de contingut del sistema de gestió de l’aprenentatge (Learning Management System, LMS). Puntuació global : la puntuació mitjana d’accessibilitat combinada per al contingut dels fitxers i de WYSIWYG. Puntuació de fitxers : la puntuació mitjana del contingut dels fitxers carregats. Per exemple, fitxers PDF, documents de Word, presentacions de PowerPoint, imatges, etc. Puntuació WYSIWYG : la puntuació mitjana del contingut (HTML) creat mitjançant l’editor de contingut de LMS. pdf : el nombre total de fitxers PDF del curs. image : el nombre total d'imatges del curs. html-page : el nombre total de pàgines HTML carregades al curs. Inclou també el contingut creat amb l'editor de contingut del curs. presentation : el nombre total de presentacions del curs. document : el nombre total de documents del curs. other : el nombre total de fitxers del curs que no són PDF, imatges, pàgines HTML, presentacions ni documents. application\/x-discussion-topic : el nombre de temes de debat. application\/x-file: : el nombre de fitxers. application\/x-link-web : el nombre total d’enllaços d’Internet. application\/x-module : el nombre de mòduls. application\/x-quiz : el nombre de descripcions de proves amb problemes d'accessibilitat. " }, 
1621{ "title" : "Columnes de problemes d'exportació d'Ally ", 
1622"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-d2l-brightspace.html#columnes-de-problemes-d-exportació-d-ally-657069-2", 
1623"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a D2L Brightspace \/ Columnes de problemes d'exportació d'Ally ", 
1624"snippet" : "AlternativeText:2 - Mostra si el PDF, el document o la presentació tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. Contrast:2 - Nombre total de fitxers de presentacions, documents i PDF que tenen problemes de contrast. Aquest és un problema important. EncapçalamentsN...", 
1625"body" : "AlternativeText:2 - Mostra si el PDF, el document o la presentació tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. Contrast:2 - Nombre total de fitxers de presentacions, documents i PDF que tenen problemes de contrast. Aquest és un problema important. EncapçalamentsNivellSuperior:3 - Nombre total de PDF, presentacions i documents que superen el nivell d'encapçalaments H6 recomanat. Aquest és un problema menor. PresènciaEncapçalaments:2 - Nombre total de PDF, presentacions i documents que no tenen encapçalaments. Aquest és un problema important. EncapçalamentsSeqüencials:3 - Nombre total de PDF i documents que no tenen els encapçalaments en una seqüència lògica. Aquest és un problema menor. EncapçalamentsComencenPerU:3 - Nombre total de PDF i documents que no tenen un encapçalament H1 com a primer encapçalament. Aquest és un problema menor. EnllaçTrencatHtml:2 - Nombre total de pàgines que tenen enllaços trencats en un domini. Aquest és un problema important. Aquesta comprovació només es fa a Ally per a llocs web actualment. SubtítolHtml:2 - Nombre total de contingut i f

1625itxers HTML que tenen vídeos de YouTube TM sense subtítols. Aquest és un problema important. Política de privadesa de Google TM ContrastColorHtml:2 - Nombre total de contingut HTML i WYSIWYG que tenen un contrast de color deficient. Aquest és un problema important. LlistaDefinicióHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no estan definits correctament. Per exemple, tots els elements de formularis tenen una etiqueta i aquests elements p no es fan servir per crear l'estil dels títols. Aquest és un problema menor. EncapçalamentHtmlBuit:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen encapçalaments buits. Aquest és un problema important. HtmlTéIdioma:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen la presència d'idioma identificada. Aquest és un problema menor. OrdreEncapçalamentsHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen encapçalaments en seqüència lògica. Aquest és un problema menor. PresènciaEncapçalamentsHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen encapçalaments. Aquest és un problema important. IniciEncapçalamentsHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen l'encapçalament H adequat com a primer encapçalament. Aquest és un problema important. AltImatgeHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. AltImatgeRedundant:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen imatges amb el mateix text alternatiu que altres imatges. Aquest és un problema menor. EtiquetaHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen elements de forma sense etiquetes. Aquest és un problema important. NomEnllaçHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen enllaços no descriptius. Aquest és un problema menor. LlistaHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen llistes formades correctament. Aquest és un problema menor. AltObjecteHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen etiquetes d'objecte sense text alternatiu. Aquest és un problema important. TdHtmlAmbEncapçalament:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen columnes de taula sense un encapçalament adequat. Aquest és un problema important. TítolHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen títol. Aquest és un problema menor. ContrastImatge:2 - Nombre total d'imatges amb contrast deficient. Aquest és un problema important. ImatgeDecorativa:2 - Nombre total d'imatges que no s'han marcat com a decoratives. Aquest és un problema important. DescripcióImatge:2 - Nombre total d'imatges que no tenen una descripció alternativa. Aquest és un problema important. OcrImatge:3 - Nombre total d'imatges que contenen text. Aquest és un problema menor. BloqueixImatge:1 - Nombre total d'imatges que poden provocar atacs. Aquest és un problema greu. IdiomaCorrecte:3 - Nombre total d'elements que tenen definit un idioma incorrecte. Aquest és un problema menor. PresènciaIdioma:3 - Nombre total d'elements que no tenen especificat cap idioma. Aquest és un problema menor. ReferènciaBiblioteca - Nombre total d'elements que es podrien millorar amb informació de referència de la biblioteca. Ocr:2 - Nombre total de PDF que han estat escanejats i s'han processat amb un programa OCR. Aquest és un problema important. Analitzable:1 - 

1625Nombre total d'elements que estan mal formats o danyats i els estudiants no podrien obrir-los. Aquest és un problema greu. Escanejat:1 - Nombre total de PDF que s'han escanejat però no s'han processat amb un programa OCR. Aquest és un problema greu. Seguretat:1 - Nombre total d'elements que requereixen una contrasenya. Aquest és un problema greu. EncapçalamentsTaula:2 - Nombre total d'elements que tenen taules sense encapçalaments. Aquest és un problema important. AmbEtiquetes:2 - Nombre total de PDF que no tenen etiquetes. Aquest és un problema important. Títol:3 - Nombre total d'elements sense títol. Aquest és un problema menor. " }, 
1626{ "title" : "Informe per anys ", 
1627"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-d2l-brightspace.html#informe-per-anys-657069", 
1628"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a D2L Brightspace \/ Informe per anys ", 
1629"snippet" : "Les files són cursos. Les columnes són informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. Any acadèmic : la data de cada any. Nombre de cursos : el nombre total de cursos. Total de fitxers : el nombre total de fitxers en els cursos. Total WYSIWYG : el nombre total de contingut (HTML) crea...", 
1630"body" : "Les files són cursos. Les columnes són informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. Any acadèmic : la data de cada any. Nombre de cursos : el nombre total de cursos. Total de fitxers : el nombre total de fitxers en els cursos. Total WYSIWYG : el nombre total de contingut (HTML) creat a l’editor de contingut del sistema de gestió de l’aprenentatge (Learning Management System, LMS). Puntuació global : la puntuació mitjana d’accessibilitat combinada per al contingut dels fitxers i de WYSIWYG. Puntuació de fitxers : la puntuació mitjana del contingut dels fitxers carregats. Per exemple, fitxers PDF, documents de Word, presentacions de PowerPoint, imatges, etc. Puntuació WYSIWYG : la puntuació mitjana del contingut (HTML) creat mitjançant l’editor de contingut de LMS. pdf : el nombre total de fitxers PDF del curs. image : el nombre total d'imatges del curs. html-page : el nombre total de pàgines HTML carregades al curs. Inclou també el contingut creat amb l'editor de contingut del curs. presentation : el nombre total de presentacions del curs. document : el nombre total de documents del curs. other : el nombre total de fitxers del curs que no són PDF, imatges, pàgines HTML, presentacions ni documents. application\/x-discussion-topic : el nombre de temes de debat. application\/x-file: : el nombre de fitxers. application\/x-link-web : el nombre total d’enllaços d’Internet. application\/x-module : el nombre de mòduls. application\/x-quiz : el nombre de descripcions de proves amb problemes d'accessibilitat. " }, 
1631{ "title" : "Columnes de problemes d'exportació d'Ally ", 
1632"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-d2l-brightspace.html#columnes-de-problemes-d-exportació-d-ally-657069-3", 
1633"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a D2L Brightspace \/ Columnes de problemes d'exportació d'Ally ", 
1634"snippet" : "AlternativeText:2 - Mostra si el PDF, el document o la presentació tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. Contrast:2 - Nombre total de fitxers de presentacions, documents i PDF que tenen problemes de contrast. Aquest és un problema important. EncapçalamentsN...", 
1635"body" : "AlternativeText:2 - Mostra si el PDF, el document o la presentació tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. Contrast:2 - Nombre total de fitxers de presentacions, documents i PDF que tenen problemes de contrast. Aquest és un problema important. EncapçalamentsNivellSuperior:3 - Nombre total de PDF, presentacions i documents que superen el nivell d'encapçalaments H6 recomanat. Aquest és un problema menor. PresènciaEncapçalaments:2 - Nombre total de PDF, presentacions i documents que no tenen encapçalaments. Aquest és un problema important. EncapçalamentsSeqüencials:3 - Nombre total de PDF i documents que no tenen els encapçalaments en una seqüència lògica. Aquest és un problema menor. EncapçalamentsComencenPerU:3 - Nombre total de PDF i documents que no tenen un encapçalament H1 com a primer encapçalament. Aquest és un problema menor. EnllaçTrencatHtml:2 - Nombre total de pàgines que tenen enllaços trencats en un domini. Aquest és un problema important. Aquesta comprovació només es fa a Ally per a llocs web actualment. SubtítolHtml:2 - Nombre total de contingut i f

1635itxers HTML que tenen vídeos de YouTube TM sense subtítols. Aquest és un problema important. Política de privadesa de Google TM ContrastColorHtml:2 - Nombre total de contingut HTML i WYSIWYG que tenen un contrast de color deficient. Aquest és un problema important. LlistaDefinicióHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no estan definits correctament. Per exemple, tots els elements de formularis tenen una etiqueta i aquests elements p no es fan servir per crear l'estil dels títols. Aquest és un problema menor. EncapçalamentHtmlBuit:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen encapçalaments buits. Aquest és un problema important. HtmlTéIdioma:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen la presència d'idioma identificada. Aquest és un problema menor. OrdreEncapçalamentsHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen encapçalaments en seqüència lògica. Aquest és un problema menor. PresènciaEncapçalamentsHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen encapçalaments. Aquest és un problema important. IniciEncapçalamentsHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen l'encapçalament H adequat com a primer encapçalament. Aquest és un problema important. AltImatgeHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. AltImatgeRedundant:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen imatges amb el mateix text alternatiu que altres imatges. Aquest és un problema menor. EtiquetaHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen elements de forma sense etiquetes. Aquest és un problema important. NomEnllaçHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen enllaços no descriptius. Aquest és un problema menor. LlistaHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen llistes formades correctament. Aquest és un problema menor. AltObjecteHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen etiquetes d'objecte sense text alternatiu. Aquest és un problema important. TdHtmlAmbEncapçalament:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen columnes de taula sense un encapçalament adequat. Aquest és un problema important. TítolHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen títol. Aquest és un problema menor. ContrastImatge:2 - Nombre total d'imatges amb contrast deficient. Aquest és un problema important. ImatgeDecorativa:2 - Nombre total d'imatges que no s'han marcat com a decoratives. Aquest és un problema important. DescripcióImatge:2 - Nombre total d'imatges que no tenen una descripció alternativa. Aquest és un problema important. OcrImatge:3 - Nombre total d'imatges que contenen text. Aquest és un problema menor. BloqueixImatge:1 - Nombre total d'imatges que poden provocar atacs. Aquest és un problema greu. IdiomaCorrecte:3 - Nombre total d'elements que tenen definit un idioma incorrecte. Aquest és un problema menor. PresènciaIdioma:3 - Nombre total d'elements que no tenen especificat cap idioma. Aquest és un problema menor. ReferènciaBiblioteca - Nombre total d'elements que es podrien millorar amb informació de referència de la biblioteca. Ocr:2 - Nombre total de PDF que han estat escanejats i s'han processat amb un programa OCR. Aquest és un problema important. Analitzable:1 - 

1635Nombre total d'elements que estan mal formats o danyats i els estudiants no podrien obrir-los. Aquest és un problema greu. Escanejat:1 - Nombre total de PDF que s'han escanejat però no s'han processat amb un programa OCR. Aquest és un problema greu. Seguretat:1 - Nombre total d'elements que requereixen una contrasenya. Aquest és un problema greu. EncapçalamentsTaula:2 - Nombre total d'elements que tenen taules sense encapçalaments. Aquest és un problema important. AmbEtiquetes:2 - Nombre total de PDF que no tenen etiquetes. Aquest és un problema important. Títol:3 - Nombre total d'elements sense títol. Aquest és un problema menor. " }, 
1636{ "title" : "Informes de departament ", 
1637"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-d2l-brightspace.html#informes-de-departament-657069", 
1638"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a D2L Brightspace \/ Informes de departament ", 
1639"snippet" : "Si teniu departaments configurats , s'inclouen tres informes de departament en l'exportació per analitzar el progrés per departament al llarg del temps. departament_mesos departament_anys departament_trimestres Aquests informes de departament són similars als informes de Mesos , Anys i Trimestres qu...", 
1640"body" : "Si teniu departaments configurats , s'inclouen tres informes de departament en l'exportació per analitzar el progrés per departament al llarg del temps. departament_mesos departament_anys departament_trimestres Aquests informes de departament són similars als informes de Mesos , Anys i Trimestres que ja s'obtenien, però inclouen informació sobre els departaments. Les files són departaments, en lloc de cursos. Les columnes continuen essent informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. Si hi ha departaments configurats, però estan buits, els informes estaran en blanc. " }, 
1641{ "title" : "Exportació de l'informe de domini, secció o curs individual en Ally ", 
1642"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-d2l-brightspace.html#exportació-de-l-informe-de-domini--secció-o-curs-individual-en-ally-657069", 
1643"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a D2L Brightspace \/ Exportació de l'informe de domini, secció o curs individual en Ally ", 
1644"snippet" : "Les files són elements de contingut. Les columnes són informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. Id - L'identificador de l'element de contingut. Name - El nom de l'element de contingut. Mime type - El tipus d'element de contingut. Score - La puntuació d'accessibilitat de l'element...", 
1645"body" : "Les files són elements de contingut. Les columnes són informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. Id - L'identificador de l'element de contingut. Name - El nom de l'element de contingut. Mime type - El tipus d'element de contingut. Score - La puntuació d'accessibilitat de l'element de contingut. Deleted at - La data quan es va eliminar el contingut. Library reference - La referència de biblioteca de l'objecte JSON. Url - L'URL de l'element de contingut. AlternativeText:2 - Mostra si el PDF o el document tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. Contrast:2 : mostra si la presentació, el document o el fitxer PDF tenen problemes de contrast. Aquest és un problema important. HeadingsHigherLevel:3 : mostra si el PDF o el document superen el nivell de títols H6 recomanat. Aquest és un problema menor. HeadingsPresence:2 : mostra si el PDF o el document no tenen títols. Aquest és un problema important. HeadingsSequential:3 : mostra si el PDF o el document no tenen els títols en una seqüència lògica. Aquest és un problema menor. HeadingsStartAtOne:3 : mostra si el PDF o el document no tenen un títol H1 com a primer títol. Aquest és un problema menor. HtmlBrokenLink:2 : mostra si el contingut HTML té un enllaç trencat. Aquest és un problema important. Aquesta comprovació només es fa a Ally per a llocs web actualment. HtmlCaption:2 : mostra si el tipus de contingut HTML té vídeos de YouTube TM sense subtítols. Aquest és un problema important. Política de privadesa de Google TM HtmlColorContrast:2 - Mostra si el tipus de contingut HTML o WYSIWYG tenen un contrast de color deficient. Aquest és un problema important. HtmlDefinitionList:3 : mostra si el contingut HTML o el fitxer no estan ben definits. Per exemple, tots els elements de formularis tenen una etiqueta i aquests elements p no es fan servir per crear l'estil dels títols. Aquest és un problema menor. HtmlEmptyHeading:2 : mostra si el contingut HTML o el fitxer tenen títols buits. Aquest és un problema important. HtmlHasLang:3 : mostra si en el contingut HTML o el fitxer no s'ha detectat la presència d'un idioma. Aquest és un problema menor. HtmlHeadingOrder:3 : mostra si el contingut HTML o el fitxer no tenen els títols en una seqüència lògica. Aquest és un problema menor. HtmlHeadingsPresence:2 : mostra si el contingut HTML o el fitxer no tenen títols. Aquest és un problema important. HtmlHeadingsStart:2 : mostra si el contingut HTML o el fitxer no tenen el títol H adequat com a primer títol. Aquest és un problema important. HtmlImageAlt:2 : mostra si el contingut HTML o el fitxer tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. HtmlImageRedundantAlt:3 : mostra si el contingut HTML o el fitxer tenen imatges amb el mateix text alternatiu que altres imatges. Aquest és un problema menor. HtmlLabel:2 : mostra si el contingut HTML o el fitxer tenen elements de formulari sense etiquetes. Aquest és un problema important. HtmlLinkName:3 : mostra si el contingut HTML o el fitxer tenen enllaços que no són de

1645scriptius. Aquest és un problema menor. HtmlList:3 : mostra si el contingut HTML o el fitxer no tenen llistes formades correctament. Aquest és un problema menor. HtmlObjectAlt:2 : mostra si el contingut HTML o el fitxer tenen etiquetes d'objecte sense text alternatiu. Aquest és un problema important. HtmlTdHasHeader:2 : mostra si el contingut HTML o el fitxer tenen columnes de taula sense la capçalera adequada. Aquest és un problema important. HtmlTitle:3 : mostra si el contingut HTML o el fitxer no tenen títol. Aquest és un problema menor. ImageContrast:2 : mostra si la imatge té poc contrast. Aquest és un problema important. ImageDecorative:2 : mostra si la imatge no està marcada com a decorativa. Aquest és un problema important. ImageDescription:2 : mostra si la imatge no té una descripció alternativa. Aquest és un problema important. ImageOcr:3 : mostra si la imatge conté text. Aquest és un problema menor. ImageSeizure:1 : mostra si la imatge pot provocar atacs convulsius. Aquest és un problema greu. LanguageCorrect:3 : mostra si l'element té definit un idioma incorrecte. Aquest és un problema menor. LanguagePresence:3 : mostra si l'element no té definit cap idioma. Aquest és un problema menor. Ocred:2 - Mostra si el PDF està escanejat i s'ha processat amb un programa d'OCR. Aquest és un problema important. Parsable:1 : mostra si l'element està malmès o té un format incorrecte i pot ser que els estudiants no el puguin obrir. Aquest és un problema greu. Scanned:1 - Mostra si el PDF s'ha escanejat. Aquest és un problema greu. Security:1 : mostra si l'element requereix una contrasenya. Aquest és un problema greu. TableHeaders:2 : mostra si l'element té taules sense capçaleres. Aquest és un problema important. Tagged:2 : mostra si el PDF no està etiquetat. Aquest és un problema important. Title:3 : mostra si l'element no té títol. Aquest és un problema menor. " }, 
1646{ "title" : "Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a Instructure Canvas ", 
1647"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-instructure-canvas.html", 
1648"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a Instructure Canvas ", 
1649"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència....", 
1650"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. " }, 
1651{ "title" : "Informe per cursos ", 
1652"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-instructure-canvas.html#informe-per-cursos-657070", 
1653"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a Instructure Canvas \/ Informe per cursos ", 
1654"snippet" : "Les files són cursos. Les columnes són informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. ID del trimestre : l'identificador del trimestre. Nom del trimestre : el nom del trimestre. ID del departament : l'ID del subcompte de Canvas. Nom del departament : l'ID del subcompte de Canvas. ID d...", 
1655"body" : "Les files són cursos. Les columnes són informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. ID del trimestre : l'identificador del trimestre. Nom del trimestre : el nom del trimestre. ID del departament : l'ID del subcompte de Canvas. Nom del departament : l'ID del subcompte de Canvas. ID del curs : l'identificador del curs. Codi del curs : el codi del curs. Nom del curs : el nom del curs. URL del curs : la direcció URL del curs. Nombre d'estudiants : el nombre total d'estudiants matriculats al curs. Suprimit el : la data en què es va suprimir el curs. Comprovat per última vegada el : la data i hora en què el curs va sincronitzar-se per última vegada. Això es correspon aproximadament amb l'últim esdeveniment que Ally ha rebut per al curs. Ally habilitat - Mostra si els comentaris de l'instructor i els formats alternatius estan habilitats per a un curs. VERTADER significa habilitat. FALS significa inhabilitat. Total de fitxers : el nombre total de fitxers en els curs

1655os. Total WYSIWYG : el nombre total de contingut (HTML) creat a l’editor de contingut del sistema de gestió de l’aprenentatge (Learning Management System, LMS). Puntuació global : la puntuació mitjana d’accessibilitat combinada per al contingut dels fitxers i de WYSIWYG. Puntuació de fitxers : la puntuació mitjana del contingut dels fitxers carregats. Per exemple, fitxers PDF, documents de Word, presentacions de PowerPoint, imatges, etc. Puntuació WYSIWYG : la puntuació mitjana del contingut (HTML) creat mitjançant l’editor de contingut de LMS. pdf : el nombre total de fitxers PDF del curs. image : el nombre total d'imatges del curs. html-page : el nombre total de pàgines HTML carregades al curs. presentation : el nombre total de presentacions del curs. document : el nombre total de documents del curs. other : el nombre total de fitxers del curs que no són PDF, imatges, pàgines HTML, presentacions ni documents. application\/x-announcement : el nombre d'anuncis amb problemes d'accessibilitat. application\/x-assignment : el nombre de tasques amb problemes d'accessibilitat. application\/x-discussion-topic : el nombre de temes de debat amb problemes d'accessibilitat. application\/x-quiz : el nombre de descripcions de proves amb problemes d'accessibilitat. application\/x-syllabus : el nombre d'elements al pla d'estudis amb problemes d'accessibilitat. application\/x-page : el nombre d'altres continguts WYSIWYG que tenen problemes d'accessibilitat. " }, 
1656{ "title" : "Columnes de problemes d'exportació d'Ally ", 
1657"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-instructure-canvas.html#columnes-de-problemes-d-exportació-d-ally-657070", 
1658"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a Instructure Canvas \/ Columnes de problemes d'exportació d'Ally ", 
1659"snippet" : "AlternativeText:2 - Mostra si el PDF, el document o la presentació tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. Contrast:2 - Nombre total de fitxers de presentacions, documents i PDF que tenen problemes de contrast. Aquest és un problema important. EncapçalamentsN...", 
1660"body" : "AlternativeText:2 - Mostra si el PDF, el document o la presentació tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. Contrast:2 - Nombre total de fitxers de presentacions, documents i PDF que tenen problemes de contrast. Aquest és un problema important. EncapçalamentsNivellSuperior:3 - Nombre total de PDF, presentacions i documents que superen el nivell d'encapçalaments H6 recomanat. Aquest és un problema menor. PresènciaEncapçalaments:2 - Nombre total de PDF, presentacions i documents que no tenen encapçalaments. Aquest és un problema important. EncapçalamentsSeqüencials:3 - Nombre total de PDF i documents que no tenen els encapçalaments en una seqüència lògica. Aquest és un problema menor. EncapçalamentsComencenPerU:3 - Nombre total de PDF i documents que no tenen un encapçalament H1 com a primer encapçalament. Aquest és un problema menor. EnllaçTrencatHtml:2 - Nombre total de pàgines que tenen enllaços trencats en un domini. Aquest és un problema important. Aquesta comprovació només es fa a Ally per a llocs web actualment. SubtítolHtml:2 - Nombre total de contingut i f

1660itxers HTML que tenen vídeos de YouTube TM sense subtítols. Aquest és un problema important. Política de privadesa de Google TM ContrastColorHtml:2 - Nombre total de contingut HTML i WYSIWYG que tenen un contrast de color deficient. Aquest és un problema important. LlistaDefinicióHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no estan definits correctament. Per exemple, tots els elements de formularis tenen una etiqueta i aquests elements p no es fan servir per crear l'estil dels títols. Aquest és un problema menor. EncapçalamentHtmlBuit:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen encapçalaments buits. Aquest és un problema important. HtmlTéIdioma:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen la presència d'idioma identificada. Aquest és un problema menor. OrdreEncapçalamentsHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen encapçalaments en seqüència lògica. Aquest és un problema menor. PresènciaEncapçalamentsHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen encapçalaments. Aquest és un problema important. IniciEncapçalamentsHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen l'encapçalament H adequat com a primer encapçalament. Aquest és un problema important. AltImatgeHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. AltImatgeRedundant:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen imatges amb el mateix text alternatiu que altres imatges. Aquest és un problema menor. EtiquetaHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen elements de forma sense etiquetes. Aquest és un problema important. NomEnllaçHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen enllaços no descriptius. Aquest és un problema menor. LlistaHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen llistes formades correctament. Aquest és un problema menor. AltObjecteHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen etiquetes d'objecte sense text alternatiu. Aquest és un problema important. TdHtmlAmbEncapçalament:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen columnes de taula sense un encapçalament adequat. Aquest és un problema important. TítolHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen títol. Aquest és un problema menor. ContrastImatge:2 - Nombre total d'imatges amb contrast deficient. Aquest és un problema important. ImatgeDecorativa:2 - Nombre total d'imatges que no s'han marcat com a decoratives. Aquest és un problema important. DescripcióImatge:2 - Nombre total d'imatges que no tenen una descripció alternativa. Aquest és un problema important. OcrImatge:3 - Nombre total d'imatges que contenen text. Aquest és un problema menor. BloqueixImatge:1 - Nombre total d'imatges que poden provocar atacs. Aquest és un problema greu. IdiomaCorrecte:3 - Nombre total d'elements que tenen definit un idioma incorrecte. Aquest és un problema menor. PresènciaIdioma:3 - Nombre total d'elements que no tenen especificat cap idioma. Aquest és un problema menor. ReferènciaBiblioteca - Nombre total d'elements que es podrien millorar amb informació de referència de la biblioteca. Ocr:2 - Nombre total de PDF que han estat escanejats i s'han processat amb un programa OCR. Aquest és un problema important. Analitzable:1 - 

1660Nombre total d'elements que estan mal formats o danyats i els estudiants no podrien obrir-los. Aquest és un problema greu. Escanejat:1 - Nombre total de PDF que s'han escanejat però no s'han processat amb un programa OCR. Aquest és un problema greu. Seguretat:1 - Nombre total d'elements que requereixen una contrasenya. Aquest és un problema greu. EncapçalamentsTaula:2 - Nombre total d'elements que tenen taules sense encapçalaments. Aquest és un problema important. AmbEtiquetes:2 - Nombre total de PDF que no tenen etiquetes. Aquest és un problema important. Títol:3 - Nombre total d'elements sense títol. Aquest és un problema menor. " }, 
1661{ "title" : "Informe per mesos ", 
1662"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-instructure-canvas.html#informe-per-mesos-657070", 
1663"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a Instructure Canvas \/ Informe per mesos ", 
1664"snippet" : "Les files són cursos. Les columnes són informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. Mes : la data de cada mes. Nombre de cursos : el nombre total de cursos. Total de fitxers : el nombre total de fitxers en els cursos. Total WYSIWYG : el nombre total de contingut (HTML) creat a l’edi...", 
1665"body" : "Les files són cursos. Les columnes són informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. Mes : la data de cada mes. Nombre de cursos : el nombre total de cursos. Total de fitxers : el nombre total de fitxers en els cursos. Total WYSIWYG : el nombre total de contingut (HTML) creat a l’editor de contingut del sistema de gestió de l’aprenentatge (Learning Management System, LMS). Puntuació global : la puntuació mitjana d’accessibilitat combinada per al contingut dels fitxers i de WYSIWYG. Puntuació de fitxers : la puntuació mitjana del contingut dels fitxers carregats. Per exemple, fitxers PDF, documents de Word, presentacions de PowerPoint, imatges, etc. Puntuació WYSIWYG : la puntuació mitjana del contingut (HTML) creat mitjançant l’editor de contingut de LMS. pdf : el nombre total de fitxers PDF del curs. image : el nombre total d'imatges del curs. html-page : el nombre total de pàgines HTML carregades al curs. presentation : el nombre total de presentacions del curs. document : el nombre total de documents del curs. other : el nombre total de fitxers del curs que no són PDF, imatges, pàgines HTML, presentacions ni documents. application\/x-announcement : el nombre d'anuncis amb problemes d'accessibilitat. application\/x-assignment : el nombre de tasques amb problemes d'accessibilitat. application\/x-discussion-topic : el nombre de temes de debat amb problemes d'accessibilitat. application\/x-quiz : el nombre de descripcions de proves amb problemes d'accessibilitat. application\/x-syllabus : el nombre d'elements al pla d'estudis amb problemes d'accessibilitat. application\/x-page : el nombre d'altres continguts WYSIWYG que tenen problemes d'accessibilitat. " }, 
1666{ "title" : "Columnes de problemes d'exportació d'Ally ", 
1667"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-instructure-canvas.html#columnes-de-problemes-d-exportació-d-ally-657070-1", 
1668"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a Instructure Canvas \/ Columnes de problemes d'exportació d'Ally ", 
1669"snippet" : "AlternativeText:2 - Mostra si el PDF, el document o la presentació tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. Contrast:2 - Nombre total de fitxers de presentacions, documents i PDF que tenen problemes de contrast. Aquest és un problema important. EncapçalamentsN...", 
1670"body" : "AlternativeText:2 - Mostra si el PDF, el document o la presentació tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. Contrast:2 - Nombre total de fitxers de presentacions, documents i PDF que tenen problemes de contrast. Aquest és un problema important. EncapçalamentsNivellSuperior:3 - Nombre total de PDF, presentacions i documents que superen el nivell d'encapçalaments H6 recomanat. Aquest és un problema menor. PresènciaEncapçalaments:2 - Nombre total de PDF, presentacions i documents que no tenen encapçalaments. Aquest és un problema important. EncapçalamentsSeqüencials:3 - Nombre total de PDF i documents que no tenen els encapçalaments en una seqüència lògica. Aquest és un problema menor. EncapçalamentsComencenPerU:3 - Nombre total de PDF i documents que no tenen un encapçalament H1 com a primer encapçalament. Aquest és un problema menor. EnllaçTrencatHtml:2 - Nombre total de pàgines que tenen enllaços trencats en un domini. Aquest és un problema important. Aquesta comprovació només es fa a Ally per a llocs web actualment. SubtítolHtml:2 - Nombre total de contingut i f

1670itxers HTML que tenen vídeos de YouTube TM sense subtítols. Aquest és un problema important. Política de privadesa de Google TM ContrastColorHtml:2 - Nombre total de contingut HTML i WYSIWYG que tenen un contrast de color deficient. Aquest és un problema important. LlistaDefinicióHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no estan definits correctament. Per exemple, tots els elements de formularis tenen una etiqueta i aquests elements p no es fan servir per crear l'estil dels títols. Aquest és un problema menor. EncapçalamentHtmlBuit:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen encapçalaments buits. Aquest és un problema important. HtmlTéIdioma:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen la presència d'idioma identificada. Aquest és un problema menor. OrdreEncapçalamentsHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen encapçalaments en seqüència lògica. Aquest és un problema menor. PresènciaEncapçalamentsHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen encapçalaments. Aquest és un problema important. IniciEncapçalamentsHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen l'encapçalament H adequat com a primer encapçalament. Aquest és un problema important. AltImatgeHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. AltImatgeRedundant:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen imatges amb el mateix text alternatiu que altres imatges. Aquest és un problema menor. EtiquetaHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen elements de forma sense etiquetes. Aquest és un problema important. NomEnllaçHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen enllaços no descriptius. Aquest és un problema menor. LlistaHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen llistes formades correctament. Aquest és un problema menor. AltObjecteHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen etiquetes d'objecte sense text alternatiu. Aquest és un problema important. TdHtmlAmbEncapçalament:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen columnes de taula sense un encapçalament adequat. Aquest és un problema important. TítolHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen títol. Aquest és un problema menor. ContrastImatge:2 - Nombre total d'imatges amb contrast deficient. Aquest és un problema important. ImatgeDecorativa:2 - Nombre total d'imatges que no s'han marcat com a decoratives. Aquest és un problema important. DescripcióImatge:2 - Nombre total d'imatges que no tenen una descripció alternativa. Aquest és un problema important. OcrImatge:3 - Nombre total d'imatges que contenen text. Aquest és un problema menor. BloqueixImatge:1 - Nombre total d'imatges que poden provocar atacs. Aquest és un problema greu. IdiomaCorrecte:3 - Nombre total d'elements que tenen definit un idioma incorrecte. Aquest és un problema menor. PresènciaIdioma:3 - Nombre total d'elements que no tenen especificat cap idioma. Aquest és un problema menor. ReferènciaBiblioteca - Nombre total d'elements que es podrien millorar amb informació de referència de la biblioteca. Ocr:2 - Nombre total de PDF que han estat escanejats i s'han processat amb un programa OCR. Aquest és un problema important. Analitzable:1 - 

1670Nombre total d'elements que estan mal formats o danyats i els estudiants no podrien obrir-los. Aquest és un problema greu. Escanejat:1 - Nombre total de PDF que s'han escanejat però no s'han processat amb un programa OCR. Aquest és un problema greu. Seguretat:1 - Nombre total d'elements que requereixen una contrasenya. Aquest és un problema greu. EncapçalamentsTaula:2 - Nombre total d'elements que tenen taules sense encapçalaments. Aquest és un problema important. AmbEtiquetes:2 - Nombre total de PDF que no tenen etiquetes. Aquest és un problema important. Títol:3 - Nombre total d'elements sense títol. Aquest és un problema menor. " }, 
1671{ "title" : "Informe per trimestres ", 
1672"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-instructure-canvas.html#informe-per-trimestres-657070", 
1673"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a Instructure Canvas \/ Informe per trimestres ", 
1674"snippet" : "Les files són cursos. Les columnes són informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. ID del trimestre : l'identificador del trimestre. Nom del trimestre : el nom del trimestre. Nombre de cursos : el nombre total de cursos. Total de fitxers : el nombre total de fitxers en els cursos. ...", 
1675"body" : "Les files són cursos. Les columnes són informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. ID del trimestre : l'identificador del trimestre. Nom del trimestre : el nom del trimestre. Nombre de cursos : el nombre total de cursos. Total de fitxers : el nombre total de fitxers en els cursos. Total WYSIWYG : el nombre total de contingut (HTML) creat a l’editor de contingut del sistema de gestió de l’aprenentatge (Learning Management System, LMS). Puntuació global : la puntuació mitjana d’accessibilitat combinada per al contingut dels fitxers i de WYSIWYG. Puntuació de fitxers : la puntuació mitjana del contingut dels fitxers carregats. Per exemple, fitxers PDF, documents de Word, presentacions de PowerPoint, imatges, etc. Puntuació WYSIWYG : la puntuació mitjana del contingut (HTML) creat mitjançant l’editor de contingut de LMS. pdf : el nombre total de fitxers PDF del curs. image : el nombre total d'imatges del curs. html-page : el nombre total de pàgines HTML carregades al curs. presentation : el nombre total de presentacions del curs. document : el nombre total de documents del curs. other : el nombre total de fitxers del curs que no són PDF, imatges, pàgines HTML, presentacions ni documents. application\/x-announcement : el nombre d'anuncis amb problemes d'accessibilitat. application\/x-assignment : el nombre de tasques amb problemes d'accessibilitat. application\/x-discussion-topic : el nombre de temes de debat amb problemes d'accessibilitat. application\/x-quiz : el nombre de descripcions de proves amb problemes d'accessibilitat. application\/x-syllabus : el nombre d'elements al pla d'estudis amb problemes d'accessibilitat. application\/x-page : el nombre d'altres continguts WYSIWYG que tenen problemes d'accessibilitat. " }, 
1676{ "title" : "Columnes de problemes d'exportació d'Ally ", 
1677"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-instructure-canvas.html#columnes-de-problemes-d-exportació-d-ally-657070-2", 
1678"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a Instructure Canvas \/ Columnes de problemes d'exportació d'Ally ", 
1679"snippet" : "AlternativeText:2 - Mostra si el PDF, el document o la presentació tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. Contrast:2 - Nombre total de fitxers de presentacions, documents i PDF que tenen problemes de contrast. Aquest és un problema important. EncapçalamentsN...", 
1680"body" : "AlternativeText:2 - Mostra si el PDF, el document o la presentació tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. Contrast:2 - Nombre total de fitxers de presentacions, documents i PDF que tenen problemes de contrast. Aquest és un problema important. EncapçalamentsNivellSuperior:3 - Nombre total de PDF, presentacions i documents que superen el nivell d'encapçalaments H6 recomanat. Aquest és un problema menor. PresènciaEncapçalaments:2 - Nombre total de PDF, presentacions i documents que no tenen encapçalaments. Aquest és un problema important. EncapçalamentsSeqüencials:3 - Nombre total de PDF i documents que no tenen els encapçalaments en una seqüència lògica. Aquest és un problema menor. EncapçalamentsComencenPerU:3 - Nombre total de PDF i documents que no tenen un encapçalament H1 com a primer encapçalament. Aquest és un problema menor. EnllaçTrencatHtml:2 - Nombre total de pàgines que tenen enllaços trencats en un domini. Aquest és un problema important. Aquesta comprovació només es fa a Ally per a llocs web actualment. SubtítolHtml:2 - Nombre total de contingut i f

1680itxers HTML que tenen vídeos de YouTube TM sense subtítols. Aquest és un problema important. Política de privadesa de Google TM ContrastColorHtml:2 - Nombre total de contingut HTML i WYSIWYG que tenen un contrast de color deficient. Aquest és un problema important. LlistaDefinicióHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no estan definits correctament. Per exemple, tots els elements de formularis tenen una etiqueta i aquests elements p no es fan servir per crear l'estil dels títols. Aquest és un problema menor. EncapçalamentHtmlBuit:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen encapçalaments buits. Aquest és un problema important. HtmlTéIdioma:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen la presència d'idioma identificada. Aquest és un problema menor. OrdreEncapçalamentsHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen encapçalaments en seqüència lògica. Aquest és un problema menor. PresènciaEncapçalamentsHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen encapçalaments. Aquest és un problema important. IniciEncapçalamentsHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen l'encapçalament H adequat com a primer encapçalament. Aquest és un problema important. AltImatgeHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. AltImatgeRedundant:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen imatges amb el mateix text alternatiu que altres imatges. Aquest és un problema menor. EtiquetaHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen elements de forma sense etiquetes. Aquest és un problema important. NomEnllaçHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen enllaços no descriptius. Aquest és un problema menor. LlistaHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen llistes formades correctament. Aquest és un problema menor. AltObjecteHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen etiquetes d'objecte sense text alternatiu. Aquest és un problema important. TdHtmlAmbEncapçalament:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen columnes de taula sense un encapçalament adequat. Aquest és un problema important. TítolHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen títol. Aquest és un problema menor. ContrastImatge:2 - Nombre total d'imatges amb contrast deficient. Aquest és un problema important. ImatgeDecorativa:2 - Nombre total d'imatges que no s'han marcat com a decoratives. Aquest és un problema important. DescripcióImatge:2 - Nombre total d'imatges que no tenen una descripció alternativa. Aquest és un problema important. OcrImatge:3 - Nombre total d'imatges que contenen text. Aquest és un problema menor. BloqueixImatge:1 - Nombre total d'imatges que poden provocar atacs. Aquest és un problema greu. IdiomaCorrecte:3 - Nombre total d'elements que tenen definit un idioma incorrecte. Aquest és un problema menor. PresènciaIdioma:3 - Nombre total d'elements que no tenen especificat cap idioma. Aquest és un problema menor. ReferènciaBiblioteca - Nombre total d'elements que es podrien millorar amb informació de referència de la biblioteca. Ocr:2 - Nombre total de PDF que han estat escanejats i s'han processat amb un programa OCR. Aquest és un problema important. Analitzable:1 - 

1680Nombre total d'elements que estan mal formats o danyats i els estudiants no podrien obrir-los. Aquest és un problema greu. Escanejat:1 - Nombre total de PDF que s'han escanejat però no s'han processat amb un programa OCR. Aquest és un problema greu. Seguretat:1 - Nombre total d'elements que requereixen una contrasenya. Aquest és un problema greu. EncapçalamentsTaula:2 - Nombre total d'elements que tenen taules sense encapçalaments. Aquest és un problema important. AmbEtiquetes:2 - Nombre total de PDF que no tenen etiquetes. Aquest és un problema important. Títol:3 - Nombre total d'elements sense títol. Aquest és un problema menor. " }, 
1681{ "title" : "Informe per anys ", 
1682"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-instructure-canvas.html#informe-per-anys-657070", 
1683"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a Instructure Canvas \/ Informe per anys ", 
1684"snippet" : "Les files són cursos. Les columnes són informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. Any acadèmic : la data de cada any. Nombre de cursos : el nombre total de cursos. Total de fitxers : el nombre total de fitxers en els cursos. Total WYSIWYG : el nombre total de contingut (HTML) crea...", 
1685"body" : "Les files són cursos. Les columnes són informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. Any acadèmic : la data de cada any. Nombre de cursos : el nombre total de cursos. Total de fitxers : el nombre total de fitxers en els cursos. Total WYSIWYG : el nombre total de contingut (HTML) creat a l’editor de contingut del sistema de gestió de l’aprenentatge (Learning Management System, LMS). Puntuació global : la puntuació mitjana d’accessibilitat combinada per al contingut dels fitxers i de WYSIWYG. Puntuació de fitxers : la puntuació mitjana del contingut dels fitxers carregats. Per exemple, fitxers PDF, documents de Word, presentacions de PowerPoint, imatges, etc. Puntuació WYSIWYG : la puntuació mitjana del contingut (HTML) creat mitjançant l’editor de contingut de LMS. pdf : el nombre total de fitxers PDF del curs. image : el nombre total d'imatges del curs. html-page : el nombre total de pàgines HTML carregades al curs. presentation : el nombre total de presentacions del curs. document : el nombre total de documents del curs. other : el nombre total de fitxers del curs que no són PDF, imatges, pàgines HTML, presentacions ni documents. application\/x-announcement : el nombre d'anuncis amb problemes d'accessibilitat. application\/x-assignment : el nombre de tasques amb problemes d'accessibilitat. application\/x-discussion-topic : el nombre de temes de debat amb problemes d'accessibilitat. application\/x-quiz : el nombre de descripcions de proves amb problemes d'accessibilitat. application\/x-syllabus : el nombre d'elements al pla d'estudis amb problemes d'accessibilitat. application\/x-page : el nombre d'altres continguts WYSIWYG que tenen problemes d'accessibilitat. " }, 
1686{ "title" : "Columnes de problemes d'exportació d'Ally ", 
1687"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-instructure-canvas.html#columnes-de-problemes-d-exportació-d-ally-657070-3", 
1688"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a Instructure Canvas \/ Columnes de problemes d'exportació d'Ally ", 
1689"snippet" : "AlternativeText:2 - Mostra si el PDF, el document o la presentació tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. Contrast:2 - Nombre total de fitxers de presentacions, documents i PDF que tenen problemes de contrast. Aquest és un problema important. EncapçalamentsN...", 
1690"body" : "AlternativeText:2 - Mostra si el PDF, el document o la presentació tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. Contrast:2 - Nombre total de fitxers de presentacions, documents i PDF que tenen problemes de contrast. Aquest és un problema important. EncapçalamentsNivellSuperior:3 - Nombre total de PDF, presentacions i documents que superen el nivell d'encapçalaments H6 recomanat. Aquest és un problema menor. PresènciaEncapçalaments:2 - Nombre total de PDF, presentacions i documents que no tenen encapçalaments. Aquest és un problema important. EncapçalamentsSeqüencials:3 - Nombre total de PDF i documents que no tenen els encapçalaments en una seqüència lògica. Aquest és un problema menor. EncapçalamentsComencenPerU:3 - Nombre total de PDF i documents que no tenen un encapçalament H1 com a primer encapçalament. Aquest és un problema menor. EnllaçTrencatHtml:2 - Nombre total de pàgines que tenen enllaços trencats en un domini. Aquest és un problema important. Aquesta comprovació només es fa a Ally per a llocs web actualment. SubtítolHtml:2 - Nombre total de contingut i f

1690itxers HTML que tenen vídeos de YouTube TM sense subtítols. Aquest és un problema important. Política de privadesa de Google TM ContrastColorHtml:2 - Nombre total de contingut HTML i WYSIWYG que tenen un contrast de color deficient. Aquest és un problema important. LlistaDefinicióHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no estan definits correctament. Per exemple, tots els elements de formularis tenen una etiqueta i aquests elements p no es fan servir per crear l'estil dels títols. Aquest és un problema menor. EncapçalamentHtmlBuit:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen encapçalaments buits. Aquest és un problema important. HtmlTéIdioma:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen la presència d'idioma identificada. Aquest és un problema menor. OrdreEncapçalamentsHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen encapçalaments en seqüència lògica. Aquest és un problema menor. PresènciaEncapçalamentsHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen encapçalaments. Aquest és un problema important. IniciEncapçalamentsHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen l'encapçalament H adequat com a primer encapçalament. Aquest és un problema important. AltImatgeHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. AltImatgeRedundant:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen imatges amb el mateix text alternatiu que altres imatges. Aquest és un problema menor. EtiquetaHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen elements de forma sense etiquetes. Aquest és un problema important. NomEnllaçHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen enllaços no descriptius. Aquest és un problema menor. LlistaHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen llistes formades correctament. Aquest és un problema menor. AltObjecteHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen etiquetes d'objecte sense text alternatiu. Aquest és un problema important. TdHtmlAmbEncapçalament:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen columnes de taula sense un encapçalament adequat. Aquest és un problema important. TítolHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen títol. Aquest és un problema menor. ContrastImatge:2 - Nombre total d'imatges amb contrast deficient. Aquest és un problema important. ImatgeDecorativa:2 - Nombre total d'imatges que no s'han marcat com a decoratives. Aquest és un problema important. DescripcióImatge:2 - Nombre total d'imatges que no tenen una descripció alternativa. Aquest és un problema important. OcrImatge:3 - Nombre total d'imatges que contenen text. Aquest és un problema menor. BloqueixImatge:1 - Nombre total d'imatges que poden provocar atacs. Aquest és un problema greu. IdiomaCorrecte:3 - Nombre total d'elements que tenen definit un idioma incorrecte. Aquest és un problema menor. PresènciaIdioma:3 - Nombre total d'elements que no tenen especificat cap idioma. Aquest és un problema menor. ReferènciaBiblioteca - Nombre total d'elements que es podrien millorar amb informació de referència de la biblioteca. Ocr:2 - Nombre total de PDF que han estat escanejats i s'han processat amb un programa OCR. Aquest és un problema important. Analitzable:1 - 

1690Nombre total d'elements que estan mal formats o danyats i els estudiants no podrien obrir-los. Aquest és un problema greu. Escanejat:1 - Nombre total de PDF que s'han escanejat però no s'han processat amb un programa OCR. Aquest és un problema greu. Seguretat:1 - Nombre total d'elements que requereixen una contrasenya. Aquest és un problema greu. EncapçalamentsTaula:2 - Nombre total d'elements que tenen taules sense encapçalaments. Aquest és un problema important. AmbEtiquetes:2 - Nombre total de PDF que no tenen etiquetes. Aquest és un problema important. Títol:3 - Nombre total d'elements sense títol. Aquest és un problema menor. " }, 
1691{ "title" : "Informes de departament ", 
1692"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-instructure-canvas.html#informes-de-departament-657070", 
1693"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a Instructure Canvas \/ Informes de departament ", 
1694"snippet" : "Si teniu departaments configurats , s'inclouen tres informes de departament en l'exportació per analitzar el progrés per departament al llarg del temps. departament_mesos departament_anys departament_trimestres Aquests informes de departament són similars als informes de Mesos , Anys i Trimestres qu...", 
1695"body" : "Si teniu departaments configurats , s'inclouen tres informes de departament en l'exportació per analitzar el progrés per departament al llarg del temps. departament_mesos departament_anys departament_trimestres Aquests informes de departament són similars als informes de Mesos , Anys i Trimestres que ja s'obtenien, però inclouen informació sobre els departaments. Les files són departaments, en lloc de cursos. Les columnes continuen essent informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. Si hi ha departaments configurats, però estan buits, els informes estaran en blanc. " }, 
1696{ "title" : "Exportació de l'informe de domini, secció o curs individual en Ally ", 
1697"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-instructure-canvas.html#exportació-de-l-informe-de-domini--secció-o-curs-individual-en-ally-657070", 
1698"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a Instructure Canvas \/ Exportació de l'informe de domini, secció o curs individual en Ally ", 
1699"snippet" : "Les files són elements de contingut. Les columnes són informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. Id - L'identificador de l'element de contingut. Name - El nom de l'element de contingut. Mime type - El tipus d'element de contingut. Score - La puntuació d'accessibilitat de l'element...", 
1700"body" : "Les files són elements de contingut. Les columnes són informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. Id - L'identificador de l'element de contingut. Name - El nom de l'element de contingut. Mime type - El tipus d'element de contingut. Score - La puntuació d'accessibilitat de l'element de contingut. Deleted at - La data quan es va eliminar el contingut. Library reference - La referència de biblioteca de l'objecte JSON. Url - L'URL de l'element de contingut. AlternativeText:2 - Mostra si el PDF o el document tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. Contrast:2 : mostra si la presentació, el document o el fitxer PDF tenen problemes de contrast. Aquest és un problema important. HeadingsHigherLevel:3 : mostra si el PDF o el document superen el nivell de títols H6 recomanat. Aquest és un problema menor. HeadingsPresence:2 : mostra si el PDF o el document no tenen títols. Aquest és un problema important. HeadingsSequential:3 : mostra si el PDF o el document no tenen els títols en una seqüència lògica. Aquest és un problema menor. HeadingsStartAtOne:3 : mostra si el PDF o el document no tenen un títol H1 com a primer títol. Aquest és un problema menor. HtmlBrokenLink:2 : mostra si el contingut HTML té un enllaç trencat. Aquest és un problema important. Aquesta comprovació només es fa a Ally per a llocs web actualment. HtmlCaption:2 : mostra si el tipus de contingut HTML té vídeos de YouTube TM sense subtítols. Aquest és un problema important. Política de privadesa de Google TM HtmlColorContrast:2 - Mostra si el tipus de contingut HTML o WYSIWYG tenen un contrast de color deficient. Aquest és un problema important. HtmlDefinitionList:3 : mostra si el contingut HTML o el fitxer no estan ben definits. Per exemple, tots els elements de formularis tenen una etiqueta i aquests elements p no es fan servir per crear l'estil dels títols. Aquest és un problema menor. HtmlEmptyHeading:2 : mostra si el contingut HTML o el fitxer tenen títols buits. Aquest és un problema important. HtmlHasLang:3 : mostra si en el contingut HTML o el fitxer no s'ha detectat la presència d'un idioma. Aquest és un problema menor. HtmlHeadingOrder:3 : mostra si el contingut HTML o el fitxer no tenen els títols en una seqüència lògica. Aquest és un problema menor. HtmlHeadingsPresence:2 : mostra si el contingut HTML o el fitxer no tenen títols. Aquest és un problema important. HtmlHeadingsStart:2 : mostra si el contingut HTML o el fitxer no tenen el títol H adequat com a primer títol. Aquest és un problema important. HtmlImageAlt:2 : mostra si el contingut HTML o el fitxer tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. HtmlImageRedundantAlt:3 : mostra si el contingut HTML o el fitxer tenen imatges amb el mateix text alternatiu que altres imatges. Aquest és un problema menor. HtmlLabel:2 : mostra si el contingut HTML o el fitxer tenen elements de formulari sense etiquetes. Aquest és un problema important. HtmlLinkName:3 : mostra si el contingut HTML o el fitxer tenen enllaços que no són de

1700scriptius. Aquest és un problema menor. HtmlList:3 : mostra si el contingut HTML o el fitxer no tenen llistes formades correctament. Aquest és un problema menor. HtmlObjectAlt:2 : mostra si el contingut HTML o el fitxer tenen etiquetes d'objecte sense text alternatiu. Aquest és un problema important. HtmlTdHasHeader:2 : mostra si el contingut HTML o el fitxer tenen columnes de taula sense la capçalera adequada. Aquest és un problema important. HtmlTitle:3 : mostra si el contingut HTML o el fitxer no tenen títol. Aquest és un problema menor. ImageContrast:2 : mostra si la imatge té poc contrast. Aquest és un problema important. ImageDecorative:2 : mostra si la imatge no està marcada com a decorativa. Aquest és un problema important. ImageDescription:2 : mostra si la imatge no té una descripció alternativa. Aquest és un problema important. ImageOcr:3 : mostra si la imatge conté text. Aquest és un problema menor. ImageSeizure:1 : mostra si la imatge pot provocar atacs convulsius. Aquest és un problema greu. LanguageCorrect:3 : mostra si l'element té definit un idioma incorrecte. Aquest és un problema menor. LanguagePresence:3 : mostra si l'element no té definit cap idioma. Aquest és un problema menor. Ocred:2 - Mostra si el PDF està escanejat i s'ha processat amb un programa d'OCR. Aquest és un problema important. Parsable:1 : mostra si l'element està malmès o té un format incorrecte i pot ser que els estudiants no el puguin obrir. Aquest és un problema greu. Scanned:1 - Mostra si el PDF s'ha escanejat. Aquest és un problema greu. Security:1 : mostra si l'element requereix una contrasenya. Aquest és un problema greu. TableHeaders:2 : mostra si l'element té taules sense capçaleres. Aquest és un problema important. Tagged:2 : mostra si el PDF no està etiquetat. Aquest és un problema important. Title:3 : mostra si l'element no té títol. Aquest és un problema menor. " }, 
1701{ "title" : "Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a Moodle ", 
1702"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-moodle.html", 
1703"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a Moodle ", 
1704"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència....", 
1705"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. " }, 
1706{ "title" : "Informe per cursos ", 
1707"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-moodle.html#informe-per-cursos-657071", 
1708"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a Moodle \/ Informe per cursos ", 
1709"snippet" : "Les files són cursos. Les columnes són informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. ID del trimestre : l'identificador del trimestre. Nom del trimestre : el nom del trimestre. ID del departament : l’identificador del departament. Nom del departament : el nom del departament. ID del ...", 
1710"body" : "Les files són cursos. Les columnes són informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. ID del trimestre : l'identificador del trimestre. Nom del trimestre : el nom del trimestre. ID del departament : l’identificador del departament. Nom del departament : el nom del departament. ID del curs : l'identificador del curs. Codi del curs : el codi del curs. Nom del curs : el nom del curs. URL del curs : la direcció URL del curs. Nombre d'estudiants : el nombre total d'estudiants matriculats al curs. Suprimit el : la data en què es va suprimir el curs. Comprovat per última vegada el : la data i hora en què el curs va sincronitzar-se per última vegada. Això es correspon aproximadament amb l'últim esdeveniment que Ally ha rebut per al curs. Ally habilitat - Mostra si els comentaris de l'instructor i els formats alternatius estan habilitats per a un curs. VERTADER significa habilitat. FALS significa inhabilitat. Total de fitxers : el nombre total de fitxers en els curs

1710os. Total WYSIWYG : el nombre total de contingut (HTML) creat a l’editor de contingut del sistema de gestió de l’aprenentatge (Learning Management System, LMS). Puntuació global : la puntuació mitjana d’accessibilitat combinada per al contingut dels fitxers i de WYSIWYG. Puntuació de fitxers : la puntuació mitjana del contingut dels fitxers carregats. Per exemple, fitxers PDF, documents de Word, presentacions de PowerPoint, imatges, etc. Puntuació WYSIWYG : la puntuació mitjana del contingut (HTML) creat mitjançant l’editor de contingut de LMS. pdf : el nombre total de fitxers PDF del curs. image : el nombre total d'imatges del curs. html-page : el nombre total de pàgines HTML carregades al curs. presentation : el nombre total de presentacions del curs. document : el nombre total de documents del curs. other : el nombre total de fitxers del curs que no són PDF, imatges, pàgines HTML, presentacions ni documents. application\/x-assignment : el nombre de tasques. Application\/x-book: : el nombre de llibres. application\/x-book: : el nombre de capítols de llibre. application\/x-discussion-topic : el nombre de temes de debat. application\/x-forum: : el nombre de descripcions del fòrum. application\/x-glossary: : el nombre de descripcions del glossari. application\/x-glossary-entry: : el nombre d'entrades del glossari. application\/x-label: : el nombre de descripcions d'etiqueta. application\/x-lesson-description: : el nombre de descripcions de lliçó. application\/x-lesson-page: : el nombre de pàgines de lliçó. application\/x-page-content : el nombre de pàgines de contingut. application\/x-page-intro : el nombre d'introduccions de pàgina. application\/x-section : el nombre de descripcions de secció. application\/x-syllabus: : el nombre d'elements de pla d'estudis. " }, 
1711{ "title" : "Columnes de problemes d'exportació d'Ally ", 
1712"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-moodle.html#columnes-de-problemes-d-exportació-d-ally-657071", 
1713"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a Moodle \/ Columnes de problemes d'exportació d'Ally ", 
1714"snippet" : "AlternativeText:2 - Mostra si el PDF, el document o la presentació tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. Contrast:2 - Nombre total de fitxers de presentacions, documents i PDF que tenen problemes de contrast. Aquest és un problema important. EncapçalamentsN...", 
1715"body" : "AlternativeText:2 - Mostra si el PDF, el document o la presentació tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. Contrast:2 - Nombre total de fitxers de presentacions, documents i PDF que tenen problemes de contrast. Aquest és un problema important. EncapçalamentsNivellSuperior:3 - Nombre total de PDF, presentacions i documents que superen el nivell d'encapçalaments H6 recomanat. Aquest és un problema menor. PresènciaEncapçalaments:2 - Nombre total de PDF, presentacions i documents que no tenen encapçalaments. Aquest és un problema important. EncapçalamentsSeqüencials:3 - Nombre total de PDF i documents que no tenen els encapçalaments en una seqüència lògica. Aquest és un problema menor. EncapçalamentsComencenPerU:3 - Nombre total de PDF i documents que no tenen un encapçalament H1 com a primer encapçalament. Aquest és un problema menor. EnllaçTrencatHtml:2 - Nombre total de pàgines que tenen enllaços trencats en un domini. Aquest és un problema important. Aquesta comprovació només es fa a Ally per a llocs web actualment. SubtítolHtml:2 - Nombre total de contingut i f

1715itxers HTML que tenen vídeos de YouTube TM sense subtítols. Aquest és un problema important. Política de privadesa de Google TM ContrastColorHtml:2 - Nombre total de contingut HTML i WYSIWYG que tenen un contrast de color deficient. Aquest és un problema important. LlistaDefinicióHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no estan definits correctament. Per exemple, tots els elements de formularis tenen una etiqueta i aquests elements p no es fan servir per crear l'estil dels títols. Aquest és un problema menor. EncapçalamentHtmlBuit:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen encapçalaments buits. Aquest és un problema important. HtmlTéIdioma:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen la presència d'idioma identificada. Aquest és un problema menor. OrdreEncapçalamentsHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen encapçalaments en seqüència lògica. Aquest és un problema menor. PresènciaEncapçalamentsHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen encapçalaments. Aquest és un problema important. IniciEncapçalamentsHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen l'encapçalament H adequat com a primer encapçalament. Aquest és un problema important. AltImatgeHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. AltImatgeRedundant:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen imatges amb el mateix text alternatiu que altres imatges. Aquest és un problema menor. EtiquetaHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen elements de forma sense etiquetes. Aquest és un problema important. NomEnllaçHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen enllaços no descriptius. Aquest és un problema menor. LlistaHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen llistes formades correctament. Aquest és un problema menor. AltObjecteHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen etiquetes d'objecte sense text alternatiu. Aquest és un problema important. TdHtmlAmbEncapçalament:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen columnes de taula sense un encapçalament adequat. Aquest és un problema important. TítolHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen títol. Aquest és un problema menor. ContrastImatge:2 - Nombre total d'imatges amb contrast deficient. Aquest és un problema important. ImatgeDecorativa:2 - Nombre total d'imatges que no s'han marcat com a decoratives. Aquest és un problema important. DescripcióImatge:2 - Nombre total d'imatges que no tenen una descripció alternativa. Aquest és un problema important. OcrImatge:3 - Nombre total d'imatges que contenen text. Aquest és un problema menor. BloqueixImatge:1 - Nombre total d'imatges que poden provocar atacs. Aquest és un problema greu. IdiomaCorrecte:3 - Nombre total d'elements que tenen definit un idioma incorrecte. Aquest és un problema menor. PresènciaIdioma:3 - Nombre total d'elements que no tenen especificat cap idioma. Aquest és un problema menor. ReferènciaBiblioteca - Nombre total d'elements que es podrien millorar amb informació de referència de la biblioteca. Ocr:2 - Nombre total de PDF que han estat escanejats i s'han processat amb un programa OCR. Aquest és un problema important. Analitzable:1 - 

1715Nombre total d'elements que estan mal formats o danyats i els estudiants no podrien obrir-los. Aquest és un problema greu. Escanejat:1 - Nombre total de PDF que s'han escanejat però no s'han processat amb un programa OCR. Aquest és un problema greu. Seguretat:1 - Nombre total d'elements que requereixen una contrasenya. Aquest és un problema greu. EncapçalamentsTaula:2 - Nombre total d'elements que tenen taules sense encapçalaments. Aquest és un problema important. AmbEtiquetes:2 - Nombre total de PDF que no tenen etiquetes. Aquest és un problema important. Títol:3 - Nombre total d'elements sense títol. Aquest és un problema menor. " }, 
1716{ "title" : "Informe per mesos ", 
1717"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-moodle.html#informe-per-mesos-657071", 
1718"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a Moodle \/ Informe per mesos ", 
1719"snippet" : "Les files són cursos. Les columnes són informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. Mes : la data de cada mes. Nombre de cursos : el nombre total de cursos. Total de fitxers : el nombre total de fitxers en els cursos. Total WYSIWYG : el nombre total de contingut (HTML) creat a l’edi...", 
1720"body" : "Les files són cursos. Les columnes són informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. Mes : la data de cada mes. Nombre de cursos : el nombre total de cursos. Total de fitxers : el nombre total de fitxers en els cursos. Total WYSIWYG : el nombre total de contingut (HTML) creat a l’editor de contingut del sistema de gestió de l’aprenentatge (Learning Management System, LMS). Puntuació global : la puntuació mitjana d’accessibilitat combinada per al contingut dels fitxers i de WYSIWYG. Puntuació de fitxers : la puntuació mitjana del contingut dels fitxers carregats. Per exemple, fitxers PDF, documents de Word, presentacions de PowerPoint, imatges, etc. Puntuació WYSIWYG : la puntuació mitjana del contingut (HTML) creat mitjançant l’editor de contingut de LMS. pdf : el nombre total de fitxers PDF del curs. image : el nombre total d'imatges del curs. html-page : el nombre total de pàgines HTML carregades al curs. presentation : el nombre total de presentacions del curs. document : el nombre total de documents del curs. other : el nombre total de fitxers del curs que no són PDF, imatges, pàgines HTML, presentacions ni documents. application\/x-assignment : el nombre de tasques. Application\/x-book: : el nombre de llibres. application\/x-book: : el nombre de capítols de llibre. application\/x-discussion-topic : el nombre de temes de debat. application\/x-forum: : el nombre de descripcions del fòrum. application\/x-glossary: : el nombre de descripcions del glossari. application\/x-glossary-entry: : el nombre d'entrades del glossari. application\/x-label: : el nombre de descripcions d'etiqueta. application\/x-lesson-description: : el nombre de descripcions de lliçó. application\/x-lesson-page: : el nombre de pàgines de lliçó. application\/x-page-content : el nombre de pàgines de contingut. application\/x-page-intro : el nombre d'introduccions de pàgina. application\/x-section : el nombre de descripcions de secció. application\/x-syllabus: : el nombre d'elements de pla d'estudis. " }, 
1721{ "title" : "Columnes de problemes d'exportació d'Ally ", 
1722"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-moodle.html#columnes-de-problemes-d-exportació-d-ally-657071-1", 
1723"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a Moodle \/ Columnes de problemes d'exportació d'Ally ", 
1724"snippet" : "AlternativeText:2 - Mostra si el PDF, el document o la presentació tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. Contrast:2 - Nombre total de fitxers de presentacions, documents i PDF que tenen problemes de contrast. Aquest és un problema important. EncapçalamentsN...", 
1725"body" : "AlternativeText:2 - Mostra si el PDF, el document o la presentació tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. Contrast:2 - Nombre total de fitxers de presentacions, documents i PDF que tenen problemes de contrast. Aquest és un problema important. EncapçalamentsNivellSuperior:3 - Nombre total de PDF, presentacions i documents que superen el nivell d'encapçalaments H6 recomanat. Aquest és un problema menor. PresènciaEncapçalaments:2 - Nombre total de PDF, presentacions i documents que no tenen encapçalaments. Aquest és un problema important. EncapçalamentsSeqüencials:3 - Nombre total de PDF i documents que no tenen els encapçalaments en una seqüència lògica. Aquest és un problema menor. EncapçalamentsComencenPerU:3 - Nombre total de PDF i documents que no tenen un encapçalament H1 com a primer encapçalament. Aquest és un problema menor. EnllaçTrencatHtml:2 - Nombre total de pàgines que tenen enllaços trencats en un domini. Aquest és un problema important. Aquesta comprovació només es fa a Ally per a llocs web actualment. SubtítolHtml:2 - Nombre total de contingut i f

1725itxers HTML que tenen vídeos de YouTube TM sense subtítols. Aquest és un problema important. Política de privadesa de Google TM ContrastColorHtml:2 - Nombre total de contingut HTML i WYSIWYG que tenen un contrast de color deficient. Aquest és un problema important. LlistaDefinicióHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no estan definits correctament. Per exemple, tots els elements de formularis tenen una etiqueta i aquests elements p no es fan servir per crear l'estil dels títols. Aquest és un problema menor. EncapçalamentHtmlBuit:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen encapçalaments buits. Aquest és un problema important. HtmlTéIdioma:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen la presència d'idioma identificada. Aquest és un problema menor. OrdreEncapçalamentsHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen encapçalaments en seqüència lògica. Aquest és un problema menor. PresènciaEncapçalamentsHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen encapçalaments. Aquest és un problema important. IniciEncapçalamentsHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen l'encapçalament H adequat com a primer encapçalament. Aquest és un problema important. AltImatgeHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. AltImatgeRedundant:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen imatges amb el mateix text alternatiu que altres imatges. Aquest és un problema menor. EtiquetaHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen elements de forma sense etiquetes. Aquest és un problema important. NomEnllaçHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen enllaços no descriptius. Aquest és un problema menor. LlistaHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen llistes formades correctament. Aquest és un problema menor. AltObjecteHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen etiquetes d'objecte sense text alternatiu. Aquest és un problema important. TdHtmlAmbEncapçalament:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen columnes de taula sense un encapçalament adequat. Aquest és un problema important. TítolHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen títol. Aquest és un problema menor. ContrastImatge:2 - Nombre total d'imatges amb contrast deficient. Aquest és un problema important. ImatgeDecorativa:2 - Nombre total d'imatges que no s'han marcat com a decoratives. Aquest és un problema important. DescripcióImatge:2 - Nombre total d'imatges que no tenen una descripció alternativa. Aquest és un problema important. OcrImatge:3 - Nombre total d'imatges que contenen text. Aquest és un problema menor. BloqueixImatge:1 - Nombre total d'imatges que poden provocar atacs. Aquest és un problema greu. IdiomaCorrecte:3 - Nombre total d'elements que tenen definit un idioma incorrecte. Aquest és un problema menor. PresènciaIdioma:3 - Nombre total d'elements que no tenen especificat cap idioma. Aquest és un problema menor. ReferènciaBiblioteca - Nombre total d'elements que es podrien millorar amb informació de referència de la biblioteca. Ocr:2 - Nombre total de PDF que han estat escanejats i s'han processat amb un programa OCR. Aquest és un problema important. Analitzable:1 - 

1725Nombre total d'elements que estan mal formats o danyats i els estudiants no podrien obrir-los. Aquest és un problema greu. Escanejat:1 - Nombre total de PDF que s'han escanejat però no s'han processat amb un programa OCR. Aquest és un problema greu. Seguretat:1 - Nombre total d'elements que requereixen una contrasenya. Aquest és un problema greu. EncapçalamentsTaula:2 - Nombre total d'elements que tenen taules sense encapçalaments. Aquest és un problema important. AmbEtiquetes:2 - Nombre total de PDF que no tenen etiquetes. Aquest és un problema important. Títol:3 - Nombre total d'elements sense títol. Aquest és un problema menor. " }, 
1726{ "title" : "Informe per anys ", 
1727"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-moodle.html#informe-per-anys-657071", 
1728"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a Moodle \/ Informe per anys ", 
1729"snippet" : "Les files són cursos. Les columnes són informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. Any acadèmic : la data de cada any. Nombre de cursos : el nombre total de cursos. Total de fitxers : el nombre total de fitxers en els cursos. Total WYSIWYG : el nombre total de contingut (HTML) crea...", 
1730"body" : "Les files són cursos. Les columnes són informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. Any acadèmic : la data de cada any. Nombre de cursos : el nombre total de cursos. Total de fitxers : el nombre total de fitxers en els cursos. Total WYSIWYG : el nombre total de contingut (HTML) creat a l’editor de contingut del sistema de gestió de l’aprenentatge (Learning Management System, LMS). Puntuació global : la puntuació mitjana d’accessibilitat combinada per al contingut dels fitxers i de WYSIWYG. Puntuació de fitxers : la puntuació mitjana del contingut dels fitxers carregats. Per exemple, fitxers PDF, documents de Word, presentacions de PowerPoint, imatges, etc. Puntuació WYSIWYG : la puntuació mitjana del contingut (HTML) creat mitjançant l’editor de contingut de LMS. pdf : el nombre total de fitxers PDF del curs. image : el nombre total d'imatges del curs. html-page : el nombre total de pàgines HTML carregades al curs. presentation : el nombre total de presentacions del curs. document : el nombre total de documents del curs. other : el nombre total de fitxers del curs que no són PDF, imatges, pàgines HTML, presentacions ni documents. application\/x-assignment : el nombre de tasques. Application\/x-book: : el nombre de llibres. application\/x-book: : el nombre de capítols de llibre. application\/x-discussion-topic : el nombre de temes de debat. application\/x-forum: : el nombre de descripcions del fòrum. application\/x-glossary: : el nombre de descripcions del glossari. application\/x-glossary-entry: : el nombre d'entrades del glossari. application\/x-label: : el nombre de descripcions d'etiqueta. application\/x-lesson-description: : el nombre de descripcions de lliçó. application\/x-lesson-page: : el nombre de pàgines de lliçó. application\/x-page-content : el nombre de pàgines de contingut. application\/x-page-intro : el nombre d'introduccions de pàgina. application\/x-section : el nombre de descripcions de secció. application\/x-syllabus: : el nombre d'elements de pla d'estudis. " }, 
1731{ "title" : "Columnes de problemes d'exportació d'Ally ", 
1732"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-moodle.html#columnes-de-problemes-d-exportació-d-ally-657071-2", 
1733"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a Moodle \/ Columnes de problemes d'exportació d'Ally ", 
1734"snippet" : "AlternativeText:2 - Mostra si el PDF, el document o la presentació tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. Contrast:2 - Nombre total de fitxers de presentacions, documents i PDF que tenen problemes de contrast. Aquest és un problema important. EncapçalamentsN...", 
1735"body" : "AlternativeText:2 - Mostra si el PDF, el document o la presentació tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. Contrast:2 - Nombre total de fitxers de presentacions, documents i PDF que tenen problemes de contrast. Aquest és un problema important. EncapçalamentsNivellSuperior:3 - Nombre total de PDF, presentacions i documents que superen el nivell d'encapçalaments H6 recomanat. Aquest és un problema menor. PresènciaEncapçalaments:2 - Nombre total de PDF, presentacions i documents que no tenen encapçalaments. Aquest és un problema important. EncapçalamentsSeqüencials:3 - Nombre total de PDF i documents que no tenen els encapçalaments en una seqüència lògica. Aquest és un problema menor. EncapçalamentsComencenPerU:3 - Nombre total de PDF i documents que no tenen un encapçalament H1 com a primer encapçalament. Aquest és un problema menor. EnllaçTrencatHtml:2 - Nombre total de pàgines que tenen enllaços trencats en un domini. Aquest és un problema important. Aquesta comprovació només es fa a Ally per a llocs web actualment. SubtítolHtml:2 - Nombre total de contingut i f

1735itxers HTML que tenen vídeos de YouTube TM sense subtítols. Aquest és un problema important. Política de privadesa de Google TM ContrastColorHtml:2 - Nombre total de contingut HTML i WYSIWYG que tenen un contrast de color deficient. Aquest és un problema important. LlistaDefinicióHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no estan definits correctament. Per exemple, tots els elements de formularis tenen una etiqueta i aquests elements p no es fan servir per crear l'estil dels títols. Aquest és un problema menor. EncapçalamentHtmlBuit:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen encapçalaments buits. Aquest és un problema important. HtmlTéIdioma:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen la presència d'idioma identificada. Aquest és un problema menor. OrdreEncapçalamentsHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen encapçalaments en seqüència lògica. Aquest és un problema menor. PresènciaEncapçalamentsHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen encapçalaments. Aquest és un problema important. IniciEncapçalamentsHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen l'encapçalament H adequat com a primer encapçalament. Aquest és un problema important. AltImatgeHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. AltImatgeRedundant:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen imatges amb el mateix text alternatiu que altres imatges. Aquest és un problema menor. EtiquetaHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen elements de forma sense etiquetes. Aquest és un problema important. NomEnllaçHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen enllaços no descriptius. Aquest és un problema menor. LlistaHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen llistes formades correctament. Aquest és un problema menor. AltObjecteHtml:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen etiquetes d'objecte sense text alternatiu. Aquest és un problema important. TdHtmlAmbEncapçalament:2 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que tenen columnes de taula sense un encapçalament adequat. Aquest és un problema important. TítolHtml:3 - Nombre total de continguts i fitxers HTML que no tenen títol. Aquest és un problema menor. ContrastImatge:2 - Nombre total d'imatges amb contrast deficient. Aquest és un problema important. ImatgeDecorativa:2 - Nombre total d'imatges que no s'han marcat com a decoratives. Aquest és un problema important. DescripcióImatge:2 - Nombre total d'imatges que no tenen una descripció alternativa. Aquest és un problema important. OcrImatge:3 - Nombre total d'imatges que contenen text. Aquest és un problema menor. BloqueixImatge:1 - Nombre total d'imatges que poden provocar atacs. Aquest és un problema greu. IdiomaCorrecte:3 - Nombre total d'elements que tenen definit un idioma incorrecte. Aquest és un problema menor. PresènciaIdioma:3 - Nombre total d'elements que no tenen especificat cap idioma. Aquest és un problema menor. ReferènciaBiblioteca - Nombre total d'elements que es podrien millorar amb informació de referència de la biblioteca. Ocr:2 - Nombre total de PDF que han estat escanejats i s'han processat amb un programa OCR. Aquest és un problema important. Analitzable:1 - 

1735Nombre total d'elements que estan mal formats o danyats i els estudiants no podrien obrir-los. Aquest és un problema greu. Escanejat:1 - Nombre total de PDF que s'han escanejat però no s'han processat amb un programa OCR. Aquest és un problema greu. Seguretat:1 - Nombre total d'elements que requereixen una contrasenya. Aquest és un problema greu. EncapçalamentsTaula:2 - Nombre total d'elements que tenen taules sense encapçalaments. Aquest és un problema important. AmbEtiquetes:2 - Nombre total de PDF que no tenen etiquetes. Aquest és un problema important. Títol:3 - Nombre total d'elements sense títol. Aquest és un problema menor. " }, 
1736{ "title" : "Informes de departament ", 
1737"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-moodle.html#informes-de-departament-657071", 
1738"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a Moodle \/ Informes de departament ", 
1739"snippet" : "Si teniu departaments configurats , s'inclouen tres informes de departament en l'exportació per analitzar el progrés per departament al llarg del temps. departament_mesos departament_anys departament_trimestres Aquests informes de departament són similars als informes de Mesos , Anys i Trimestres qu...", 
1740"body" : "Si teniu departaments configurats , s'inclouen tres informes de departament en l'exportació per analitzar el progrés per departament al llarg del temps. departament_mesos departament_anys departament_trimestres Aquests informes de departament són similars als informes de Mesos , Anys i Trimestres que ja s'obtenien, però inclouen informació sobre els departaments. Les files són departaments, en lloc de cursos. Les columnes continuen essent informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. Si hi ha departaments configurats, però estan buits, els informes estaran en blanc. " }, 
1741{ "title" : "Exportació de l'informe de domini, secció o curs individual en Ally ", 
1742"url" : "administrators/ally-institution-report/institution-report-export/ally-institutional-report-exports-for-moodle.html#exportació-de-l-informe-de-domini--secció-o-curs-individual-en-ally-657071", 
1743"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Ally Informe institucional \/ Exportació \/ Exportacions de l'informe institucional d'Ally per a Moodle \/ Exportació de l'informe de domini, secció o curs individual en Ally ", 
1744"snippet" : "Les files són elements de contingut. Les columnes són informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. Id - L'identificador de l'element de contingut. Name - El nom de l'element de contingut. Mime type - El tipus d'element de contingut. Score - La puntuació d'accessibilitat de l'element...", 
1745"body" : "Les files són elements de contingut. Les columnes són informació general, puntuacions i problemes d'accessibilitat. Id - L'identificador de l'element de contingut. Name - El nom de l'element de contingut. Mime type - El tipus d'element de contingut. Score - La puntuació d'accessibilitat de l'element de contingut. Deleted at - La data quan es va eliminar el contingut. Library reference - La referència de biblioteca de l'objecte JSON. Url - L'URL de l'element de contingut. AlternativeText:2 - Mostra si el PDF o el document tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. Contrast:2 : mostra si la presentació, el document o el fitxer PDF tenen problemes de contrast. Aquest és un problema important. HeadingsHigherLevel:3 : mostra si el PDF o el document superen el nivell de títols H6 recomanat. Aquest és un problema menor. HeadingsPresence:2 : mostra si el PDF o el document no tenen títols. Aquest és un problema important. HeadingsSequential:3 : mostra si el PDF o el document no tenen els títols en una seqüència lògica. Aquest és un problema menor. HeadingsStartAtOne:3 : mostra si el PDF o el document no tenen un títol H1 com a primer títol. Aquest és un problema menor. HtmlBrokenLink:2 : mostra si el contingut HTML té un enllaç trencat. Aquest és un problema important. Aquesta comprovació només es fa a Ally per a llocs web actualment. HtmlCaption:2 : mostra si el tipus de contingut HTML té vídeos de YouTube TM sense subtítols. Aquest és un problema important. Política de privadesa de Google TM HtmlColorContrast:2 - Mostra si el tipus de contingut HTML o WYSIWYG tenen un contrast de color deficient. Aquest és un problema important. HtmlDefinitionList:3 : mostra si el contingut HTML o el fitxer no estan ben definits. Per exemple, tots els elements de formularis tenen una etiqueta i aquests elements p no es fan servir per crear l'estil dels títols. Aquest és un problema menor. HtmlEmptyHeading:2 : mostra si el contingut HTML o el fitxer tenen títols buits. Aquest és un problema important. HtmlHasLang:3 : mostra si en el contingut HTML o el fitxer no s'ha detectat la presència d'un idioma. Aquest és un problema menor. HtmlHeadingOrder:3 : mostra si el contingut HTML o el fitxer no tenen els títols en una seqüència lògica. Aquest és un problema menor. HtmlHeadingsPresence:2 : mostra si el contingut HTML o el fitxer no tenen títols. Aquest és un problema important. HtmlHeadingsStart:2 : mostra si el contingut HTML o el fitxer no tenen el títol H adequat com a primer títol. Aquest és un problema important. HtmlImageAlt:2 : mostra si el contingut HTML o el fitxer tenen almenys una imatge sense text alternatiu. Aquest és un problema important. HtmlImageRedundantAlt:3 : mostra si el contingut HTML o el fitxer tenen imatges amb el mateix text alternatiu que altres imatges. Aquest és un problema menor. HtmlLabel:2 : mostra si el contingut HTML o el fitxer tenen elements de formulari sense etiquetes. Aquest és un problema important. HtmlLinkName:3 : mostra si el contingut HTML o el fitxer tenen enllaços que no són de

1745scriptius. Aquest és un problema menor. HtmlList:3 : mostra si el contingut HTML o el fitxer no tenen llistes formades correctament. Aquest és un problema menor. HtmlObjectAlt:2 : mostra si el contingut HTML o el fitxer tenen etiquetes d'objecte sense text alternatiu. Aquest és un problema important. HtmlTdHasHeader:2 : mostra si el contingut HTML o el fitxer tenen columnes de taula sense la capçalera adequada. Aquest és un problema important. HtmlTitle:3 : mostra si el contingut HTML o el fitxer no tenen títol. Aquest és un problema menor. ImageContrast:2 : mostra si la imatge té poc contrast. Aquest és un problema important. ImageDecorative:2 : mostra si la imatge no està marcada com a decorativa. Aquest és un problema important. ImageDescription:2 : mostra si la imatge no té una descripció alternativa. Aquest és un problema important. ImageOcr:3 : mostra si la imatge conté text. Aquest és un problema menor. ImageSeizure:1 : mostra si la imatge pot provocar atacs convulsius. Aquest és un problema greu. LanguageCorrect:3 : mostra si l'element té definit un idioma incorrecte. Aquest és un problema menor. LanguagePresence:3 : mostra si l'element no té definit cap idioma. Aquest és un problema menor. Ocred:2 - Mostra si el PDF està escanejat i s'ha processat amb un programa d'OCR. Aquest és un problema important. Parsable:1 : mostra si l'element està malmès o té un format incorrecte i pot ser que els estudiants no el puguin obrir. Aquest és un problema greu. Scanned:1 - Mostra si el PDF s'ha escanejat. Aquest és un problema greu. Security:1 : mostra si l'element requereix una contrasenya. Aquest és un problema greu. TableHeaders:2 : mostra si l'element té taules sense capçaleres. Aquest és un problema important. Tagged:2 : mostra si el PDF no està etiquetat. Aquest és un problema important. Title:3 : mostra si l'element no té títol. Aquest és un problema menor. " }, 
1746{ "title" : "Informe d’accessibilitat del curs ", 
1747"url" : "administrators/course-accessibility-report.html", 
1748"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Informe d’accessibilitat del curs ", 
1749"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Afegiu l’informe d'accessibilitat del curs per a l’instr...", 
1750"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Afegiu l’informe d'accessibilitat del curs per a l’instructor al vostre L

1750MS (sistema de gestió de l'aprenentatge). L’informe d'accessibilitat del curs actua com un complement dels indicadors d’accessibilitat existents. Proporciona un resum i una sinopsi de l’accessibilitat al curs. L’informe mostra als instructors aquesta informació: La puntuació d'accessibilitat del curs La distribució del contingut del curs segons el tipus de contingut La llista de tots els problemes que s’han identificat al curs Els instructors veuen els elements de contingut del curs que tenen algun problema. Després poden consultar els comentaris de l’informe per solucionar el problema. L’informe també ajuda els instructors a determinar les prioritats i proporciona opcions per establir un ordre de solucions. Per exemple, “Contingut amb problemes més greus” o “Contingut que és més fàcil de solucionar”. " }, 
1751{ "title" : "Configurar l'informe d'accessibilitat del curs per a Blackboard LMS", 
1752"url" : "administrators/course-accessibility-report/blackboard.html", 
1753"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Informe d’accessibilitat del curs \/ Configurar l'informe d'accessibilitat del curs per a Blackboard LMS", 
1754"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Afegiu l'informe d'accessibilitat del curs orientat a l'...", 
1755"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Afegiu l'informe d'accessibilitat del curs orientat a l'instructor a la vostra versió de Blackboard LMS. \n Blackboard LMS 3500+ i Blackboard LMS 9.1 T4 2018 i posteriors \n Blackboard LMS abans de 3500 i Blackboard LMS 9.1 Q2 2017 CU3 i superior No estàs segur de quins passos seguir? Inicia la sessió a Blackboard LMS com a administrador i ves al Tauler d'administrador . El número de versió s'hi mostra. Panell d'administrador del LMS de Blackboard, que mostra el número de versió del LMS de Blackboard. " }, 
1756{ "title" : "Blackboard SaaS 3500 + i Blackboard 9.1 Q4 2018 i posteriors ", 
1757"url" : "administrators/course-accessibility-report/blackboard/blackboard-saas-3500---and-blackboard-9-1-q4-2018-and-above.html", 
1758"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Informe d’accessibilitat del curs \/ Configurar l'informe d'accessibilitat del curs per a Blackboard LMS \/ Blackboard SaaS 3500 + i Blackboard 9.1 Q4 2018 i posteriors ", 
1759"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Seguiu aquests passos per afegir l’informe d’accessibili...", 
1760"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Seguiu aquests passos per afegir l’informe d’accessibilitat del curs als vostres cursos d’Original i d’Ultra. Aquesta configuració fa servir la vostra clau, la vostra contrasenya secreta i el vostre ID de client d’Ally actuals. Si no els sabeu, aneu a la configuració del vostre Building Block i anoteu-los o demaneu-los al vostre assessor tècnic de Blackboard. " }, 
1761{ "title" : "Creació d’un proveïdor de LTI a Ally ", 
1762"url" : "administrators/course-accessibility-report/blackboard/blackboard-saas-3500---and-blackboard-9-1-q4-2018-and-above.html#creació-d-un-proveïdor-de-lti-a-ally-764695", 
1763"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Informe d’accessibilitat del curs \/ Configurar l'informe d'accessibilitat del curs per a Blackboard LMS \/ Blackboard SaaS 3500 + i Blackboard 9.1 Q4 2018 i posteriors \/ Creació d’un proveïdor de LTI a Ally ", 
1764"snippet" : "Comproveu que el proveïdor no existeixi ja. Si un proveïdor d’Ally ja existeix, només cal que afegiu emplaçaments al proveïdor. Si no, creeu-ne un. Més informació sobre com crear proveïdors d’eines LTI Al tauler de l’administrador, seleccioneu Proveïdors d’eines LTI . Comproveu aquests proveïdors d’...", 
1765"body" : "Comproveu que el proveïdor no existeixi ja. Si un proveïdor d’Ally ja existeix, només cal que afegiu emplaçaments al proveïdor. Si no, creeu-ne un. Més informació sobre com crear proveïdors d’eines LTI Al tauler de l’administrador, seleccioneu Proveïdors d’eines LTI . Comproveu aquests proveïdors d’Ally a la llista: prod.ally.ac prod-ca-central-1.ally.ac prod-eu-central-1.ally.ac prod-ap-southeast-1.ally.ac prod-ap-southeast-2.ally.ac Si un proveïdor d’Ally ja hi és, passeu a Crea emplaçaments d’Ally . Si el proveïdor d’Ally no hi és, seleccioneu Registra el domini del proveïdor . Introduïu el Domini del proveïdor del centre de dades del vostre amfitrió. Si no esteu segur de quin és, consulteu la informació de la configuració del vostre Building Block . Centre de dades dels EUA

1765: prod.ally.ac Centre de dades canadenc: prod-ca-central-1.ally.ac Centre de dades europeu: prod-eu-central-1.ally.ac Centre de dades de Singapur: prod-ap-southeast-1.ally.ac Centre de dades australià: prod-ap-southeast-2.ally.ac Seleccioneu Aprovat a Estat del domini del proveïdor . Seleccioneu Establir per separat per a cada enllaç al costat de Configuració predeterminada . Seleccioneu Envia les dades de l’usuari només per SSL al paràmetre Envia les dades de l’usuari . Seleccioneu només l’opció Rol al curs a Camps de l’usuari a enviar . Per defecte, totes les opcions estan seleccionades; desactiveu les caselles de les altres opcions. Seleccioneu Sí a Permet l'accés al servei als membres . Seleccioneu Envia . " }, 
1766{ "title" : "Crea emplaçaments d’Ally ", 
1767"url" : "administrators/course-accessibility-report/blackboard/blackboard-saas-3500---and-blackboard-9-1-q4-2018-and-above.html#crea-emplaçaments-d-ally-764695", 
1768"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Informe d’accessibilitat del curs \/ Configurar l'informe d'accessibilitat del curs per a Blackboard LMS \/ Blackboard SaaS 3500 + i Blackboard 9.1 Q4 2018 i posteriors \/ Crea emplaçaments d’Ally ", 
1769"snippet" : "Després d'afegir un nou proveïdor LTI, es mostrarà en la llista de proveïdors LTI. Des d’aquí, l’eina es pot col·locar en Learn. En la llista Proveïdors d’eines LTI, cerqueu aquests proveïdors d’Ally: prod.ally.ac prod-ca-central-1.ally.ac prod-eu-central-1.ally.ac prod-ap-southeast-1.ally.ac prod-a...", 
1770"body" : "Després d'afegir un nou proveïdor LTI, es mostrarà en la llista de proveïdors LTI. Des d’aquí, l’eina es pot col·locar en Learn. En la llista Proveïdors d’eines LTI, cerqueu aquests proveïdors d’Ally: prod.ally.ac prod-ca-central-1.ally.ac prod-eu-central-1.ally.ac prod-ap-southeast-1.ally.ac prod-ap-southeast-2.ally.ac Obriu el menú d’opcions del proveïdor d’Ally. alt Seleccioneu Gestiona els emplaçaments . Seleccioneu Crea emplaçament i introduïu aquesta informació: Etiqueta : Informe d'accessibilitat Descripció : Informe d'accessibilitat del curs d'Anthology Ally Identificador : ally-instructor-report Seleccioneu Sí a Disponibilitat . Al costat de Tipus seleccioneu Eina del curs i trieu No estudiant . Per afegir-hi una icona, seleccioneu Navega i la icona d’Ally. Podeu desar aquesta icona d’Ally i fer-la servir. Icona d'Ally Feu servir un d’aquests URL per a l’ URL del proveïdor de l’eina . Substituïu \" [ClientID] \" per l'ID de client que trobareu a la configuració del vostre Building Block . Institucions allotjades al centre de dades dels EUA: https:\/\/prod.ally.ac\/api\/v1\/[ClientId]\/lti\/instructor Institucions allotjades al centre de dades canadenc: https:\/\/prod-ca-central-1.ally.ac\/api\/v1\/[ClientId]\/lti\/instructor Institucions allotjades al centre de dades europeu: https:\/\/prod-eu-central-1.ally.ac\/api\/v1\/[ClientId]\/lti\/instructor Institucions allotjades al centre de dades de Singapur: https:\/\/prod-ap-southeast-1.ally.ac\/api\/v1\/[ClientId]\/lti\/instructor Institucions allotjades al centre de dades australià: https:\/\/prod-ap-southeast-2.ally.ac\/api\/v1\/[ClientId]\/lti\/instructor Introduïu la Clau del proveïdor de l’eina que trobareu a la configuració del vostre Building Block . Introduïu la Contrasenya secreta del proveïdor de l’eina que trobareu a la configuració del vostre Building Block . Seleccioneu Envia . En els cursos, l’ informe d’accessibilitat apareix com a opció sota Eines del curs en els cursos Original i sota Llibres i eines del curs en els cursos Ultra. Si teniu cap problema a l’hora de configurar l’informe, Envieu una sol·licitud d’assistència a Behind the Blackboard . alt Eines del curs a la vista de curs Original alt Llibres i eines del curs a la vista de curs Ultra " }, 
1771{ "title" : "Anoteu la clau, la contrasenya secreta i l’ID de client ", 
1772"url" : "administrators/course-accessibility-report/blackboard/blackboard-saas-3500---and-blackboard-9-1-q4-2018-and-above.html#anoteu-la-clau--la-contrasenya-secreta-i-l-id-de-client-764695", 
1773"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Informe d’accessibilitat del curs \/ Configurar l'informe d'accessibilitat del curs per a Blackboard LMS \/ Blackboard SaaS 3500 + i Blackboard 9.1 Q4 2018 i posteriors \/ Anoteu la clau, la contrasenya secreta i l’ID de client ", 
1774"snippet" : "Per configurar l’informe d'accessibilitat del curs us cal la clau del proveïdor de l’eina\/consumidor, la contrasenya secreta del proveïdor de l’eina\/compartida i l’ID de client. Seguiu aquests passos per anotar la informació. Si aquests passos no estan disponibles al vostre entorn, demaneu-los al vo...", 
1775"body" : "Per configurar l’informe d'accessibilitat del curs us cal la clau del proveïdor de l’eina\/consumidor, la contrasenya secreta del proveïdor de l’eina\/compartida i l’ID de client. Seguiu aquests passos per anotar la informació. Si aquests passos no estan disponibles al vostre entorn, demaneu-los al vostre assessor tècnic de Blackboard. Al tauler de l’administrador, seleccioneu Building Blocks . Seleccioneu Eines instal·lades . Cerqueu la integració d’Ally i seleccioneu el menú Opcions. alt Seleccioneu Configuració . Anoteu la informació d’aquests camps per fer-la servir més endavant. Clau del proveïdor de l'eina Contrasenya secreta del proveïdor de l'eina ID de client URL de l’informe d’Ally Seleccioneu Cancel·la i torneu al tauler de l’administrador. " }, 
1776{ "title" : "Blackboard SaaS anterior a 3500 i Blackboard 9.1 Q2 2017 CU3 i posteriors ", 
1777"url" : "administrators/course-accessibility-report/blackboard/blackboard-saas-earlier-than-3500-and-blackboard-9-1-q2-2017-cu3-and-above.html", 
1778"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Informe d’accessibilitat del curs \/ Configurar l'informe d'accessibilitat del curs per a Blackboard LMS \/ Blackboard SaaS anterior a 3500 i Blackboard 9.1 Q2 2017 CU3 i posteriors ", 
1779"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Aquesta configuració fa servir la vostra clau, la vostra...", 
1780"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Aquesta configuració fa servir la vostra clau, la vostra contrasenya secreta i el vostre ID de client d’Ally actuals. Si no els sabeu, aneu a la configuració del vostre Building Block i anoteu-los o demaneu-los al vostre assessor tècnic de Blackboard. " }, 
1781{ "title" : "Creació d’un proveïdor de LTI a Ally ", 
1782"url" : "administrators/course-accessibility-report/blackboard/blackboard-saas-earlier-than-3500-and-blackboard-9-1-q2-2017-cu3-and-above.html#creació-d-un-proveïdor-de-lti-a-ally-764696", 
1783"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Informe d’accessibilitat del curs \/ Configurar l'informe d'accessibilitat del curs per a Blackboard LMS \/ Blackboard SaaS anterior a 3500 i Blackboard 9.1 Q2 2017 CU3 i posteriors \/ Creació d’un proveïdor de LTI a Ally ", 
1784"snippet" : "Més informació sobre com crear proveïdors d’eines LTI Al tauler de l’administrador, seleccioneu Proveïdors d’eines LTI . Seleccioneu Registra el domini del proveïdor . Introduïu el Domini del proveïdor del centre de dades del vostre amfitrió. Si no esteu segur de quin és, consulteu la informació de ...", 
1785"body" : "Més informació sobre com crear proveïdors d’eines LTI Al tauler de l’administrador, seleccioneu Proveïdors d’eines LTI . Seleccioneu Registra el domini del proveïdor . Introduïu el Domini del proveïdor del centre de dades del vostre amfitrió. Si no esteu segur de quin és, consulteu la informació de la configuració del vostre Building Block . Centre de dades dels EUA

1785: prod.ally.ac Centre de dades canadenc: prod-ca-central-1.ally.ac Centre de dades europeu: prod-eu-central-1.ally.ac Centre de dades de Singapur: prod-ap-southeast-1.ally.ac Centre de dades australià: prod-ap-southeast-2.ally.ac Seleccioneu Aprovat a Estat del domini del proveïdor . Seleccioneu Envia les dades de l’usuari només per SSL al paràmetre Envia les dades de l’usuari . Seleccioneu només l’opció Rol al curs a Camps de l’usuari a enviar . Per defecte, totes les opcions estan seleccionades; desactiveu les caselles de les altres opcions. Seleccioneu Sí a Permet l'accés al servei als membres . Seleccioneu Envia . " }, 
1786{ "title" : "Crea emplaçaments d’Ally ", 
1787"url" : "administrators/course-accessibility-report/blackboard/blackboard-saas-earlier-than-3500-and-blackboard-9-1-q2-2017-cu3-and-above.html#crea-emplaçaments-d-ally-764696", 
1788"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Informe d’accessibilitat del curs \/ Configurar l'informe d'accessibilitat del curs per a Blackboard LMS \/ Blackboard SaaS anterior a 3500 i Blackboard 9.1 Q2 2017 CU3 i posteriors \/ Crea emplaçaments d’Ally ", 
1789"snippet" : "Després d'afegir un nou proveïdor LTI, es mostrarà en la llista de proveïdors LTI. Des d’aquí, l’eina es pot col·locar en Learn. En la llista Proveïdors d’eines LTI, busqueu el proveïdor d’Ally que heu creat . Obriu el menú d’opcions del proveïdor d’Ally. alt Seleccioneu Gestiona els emplaçaments . ...", 
1790"body" : "Després d'afegir un nou proveïdor LTI, es mostrarà en la llista de proveïdors LTI. Des d’aquí, l’eina es pot col·locar en Learn. En la llista Proveïdors d’eines LTI, busqueu el proveïdor d’Ally que heu creat . Obriu el menú d’opcions del proveïdor d’Ally. alt Seleccioneu Gestiona els emplaçaments . Seleccioneu Crea emplaçament i introduïu aquesta informació: Etiqueta : Informe d'accessibilitat Descripció : Informe d'accessibilitat del curs d'Anthology Ally Identificador : ally-instructor-report Seleccioneu Sí a Disponibilitat . Al costat de Tipus seleccioneu Eina de l’estudiant . L’eina estarà disponible a Eines de l’estudiant i es podrà ocultar més endavant. Marqueu Obre en una finestra nova . Per afegir-hi una icona, seleccioneu Navega i la icona d’Ally. Podeu desar aquesta icona d’Ally i fer-la servir. Icona d'Ally Feu servir un d’aquests URL per a l’ URL del proveïdor de l’eina . Substituïu \" [ClientID] \" per l'ID de client que trobareu a la configuració del vostre Building Block . Institucions allotjades al centre de dades dels EUA: https:\/\/prod.ally.ac\/api\/v1\/[ClientId]\/lti\/instructor Institucions allotjades al centre de dades canadenc: https:\/\/prod-ca-central-1.ally.ac\/api\/v1\/[ClientId]\/lti\/instructor Institucions allotjades al centre de dades europeu: https:\/\/prod-eu-central-1.ally.ac\/api\/v1\/[ClientId]\/lti\/instructor Institucions allotjades al centre de dades de Singapur: https:\/\/prod-ap-southeast-1.ally.ac\/api\/v1\/[ClientId]\/lti\/instructor Institucions allotjades al centre de dades australià: https:\/\/prod-ap-southeast-2.ally.ac\/api\/v1\/[ClientId]\/lti\/instructor Introduïu la Clau del proveïdor de l’eina que trobareu a la configuració del vostre Building Block . Introduïu la Contrasenya secreta del proveïdor de l’eina que trobareu a la configuració del vostre Building Block . Seleccioneu Envia . L’ informe d'accessibilitat es mostra com una opció del curs a les Eines de l’estudiant. Els instructors poden ocultar l’enllaç perquè els estudiants no el vegin. Si teniu cap problema a l’hora de configurar l’informe, Envieu una sol·licitud d’assistència a Behind the Blackboard . alt alt " }, 
1791{ "title" : "Anoteu la clau, la contrasenya secreta i l’ID de client ", 
1792"url" : "administrators/course-accessibility-report/blackboard/blackboard-saas-earlier-than-3500-and-blackboard-9-1-q2-2017-cu3-and-above.html#anoteu-la-clau--la-contrasenya-secreta-i-l-id-de-client-764696", 
1793"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Informe d’accessibilitat del curs \/ Configurar l'informe d'accessibilitat del curs per a Blackboard LMS \/ Blackboard SaaS anterior a 3500 i Blackboard 9.1 Q2 2017 CU3 i posteriors \/ Anoteu la clau, la contrasenya secreta i l’ID de client ", 
1794"snippet" : "Per configurar l’informe d'accessibilitat del curs us cal la clau del proveïdor de l’eina\/consumidor, la contrasenya secreta del proveïdor de l’eina\/compartida i l’ID de client. Seguiu aquests passos per anotar la informació. Si aquests passos no estan disponibles al vostre entorn, demaneu-los al vo...", 
1795"body" : "Per configurar l’informe d'accessibilitat del curs us cal la clau del proveïdor de l’eina\/consumidor, la contrasenya secreta del proveïdor de l’eina\/compartida i l’ID de client. Seguiu aquests passos per anotar la informació. Si aquests passos no estan disponibles al vostre entorn, demaneu-los al vostre assessor tècnic de Blackboard. Al tauler de l’administrador, seleccioneu Building Blocks . Seleccioneu Eines instal·lades . Cerqueu la integració d’Ally i seleccioneu el menú Opcions. alt Seleccioneu Configuració . Anoteu la informació d’aquests camps per fer-la servir més endavant. Clau del proveïdor de l'eina Contrasenya secreta del proveïdor de l'eina ID de client URL de l’informe d’Ally Seleccioneu Cancel·la i torneu al tauler de l’administrador. " }, 
1796{ "title" : "Configuració de l’informe d'accessibilitat del curs per a Moodle ", 
1797"url" : "administrators/course-accessibility-report/moodle.html", 
1798"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Informe d’accessibilitat del curs \/ Configuració de l’informe d'accessibilitat del curs per a Moodle ", 
1799"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. La disponibilitat de l’informe d'accessibilitat del curs...", 
1800"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. La disponibilitat de l’informe d'accessibilitat del curs requereix una actualització dels connectors de Moodle d’Ally. que estarà disponible pròximament; s’enviarà un avís de llançament per separat. Informe d'accessibilitat del curs disponible per a les institucions que utilitzen Moodle amb allotjament propi (versió 3.5 

1800i superiors). Això requereix actualitzar els connectors de Moodle d'Ally; a partir del moment que es duu a terme, l'informe d'accessibilitat del curs està disponible en tots els cursos. L'enllaç a l'informe d'accessibilitat del curs també es mostra en els cursos que no tenen Ally habilitat, però en aquest cas l'informe no es carregarà. Les institucions que utilitzen Moodle 3.5 haurien d'actualitzar la versió del connector report_allylti com a mínim a la versió 3.5.3 . Les institucions que utilitzen la versió 3.6 de Moodle o una de superior han d'actualitzar els connectors, com a mínim, a les versions següents: report_allylti : 3.6.3 tool_ally : 3.6.4 filter_ally : 3.6.3 Les versions 3.6.4 i superiors dels connectors de Moodle d'Ally requereixen PHP 7.1. Si no teniu PHP 7.1, us recomanem que no els actualitzeu a una versió superior a 3.6.3. " }, 
1801{ "title" : "Configuració de l’informe d'accessibilitat del curs per a Canvas (Instructure) ", 
1802"url" : "administrators/course-accessibility-report/instructure-canvas.html", 
1803"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Informe d’accessibilitat del curs \/ Configuració de l’informe d'accessibilitat del curs per a Canvas (Instructure) ", 
1804"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència....", 
1805"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. " }, 
1806{ "title" : "Anoteu la clau, la contrasenya secreta i l’ID de client ", 
1807"url" : "administrators/course-accessibility-report/instructure-canvas.html#anoteu-la-clau--la-contrasenya-secreta-i-l-id-de-client-764698", 
1808"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Informe d’accessibilitat del curs \/ Configuració de l’informe d'accessibilitat del curs per a Canvas (Instructure) \/ Anoteu la clau, la contrasenya secreta i l’ID de client ", 
1809"snippet" : "Inicieu sessió com a l’administrador que va configurar l’informe institucional i navegueu a Configuració en l’àrea de treball de l’administrador. Seleccioneu la pestanya Aplicacions i trieu Edita al costat de l’aplicació Informe institucional d’Ally . Anoteu la Clau del consumidor , la  Contrasenya ...", 
1810"body" : "Inicieu sessió com a l’administrador que va configurar l’informe institucional i navegueu a Configuració en l’àrea de treball de l’administrador. Seleccioneu la pestanya Aplicacions i trieu Edita al costat de l’aplicació Informe institucional d’Ally . Anoteu la Clau del consumidor , la  Contrasenya secretacompartida i l’ ID de client . Si la “Contrasenya secreta compartida” no està visible, el vostre assessor tècnic us l’hauria d’haver donat durant la implementació. Anoteu també el vostre ID de client, és a dir, el número que hi ha entre “v1\/” i “\/lti” a l’“URL de llançament”. Necessitareu aquests valors durant la configuració de l’informe d'accessibilitat del curs. alt " }, 
1811{ "title" : "Afegeix una nova aplicació ", 
1812"url" : "administrators/course-accessibility-report/instructure-canvas.html#afegeix-una-nova-aplicació-764698", 
1813"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Informe d’accessibilitat del curs \/ Configuració de l’informe d'accessibilitat del curs per a Canvas (Instructure) \/ Afegeix una nova aplicació ", 
1814"snippet" : "Inicieu sessió com a administrador i navegueu a la Configuració del (sub-)compte al qual s’ha d’afegir l’informe d'accessibilitat del curs. Seleccioneu la pestanya Aplicacions ” i trieu Mostra configuracions de les aplicacions . Seleccioneu el botó + Aplicació ” per afegir una nova aplicació. alt In...", 
1815"body" : "Inicieu sessió com a administrador i navegueu a la Configuració del (sub-)compte al qual s’ha d’afegir l’informe d'accessibilitat del curs. Seleccioneu la pestanya Aplicacions ” i trieu Mostra configuracions de les aplicacions . Seleccioneu el botó + Aplicació ” per afegir una nova aplicació. alt Introduïu aquesta informació: Tipus de configuració : per URL Nom : informe d'accessibilitat Aquest és el mateix nom que es fa servir al curs en la barra de navegació de l’esquerra. Canvieu-li el nom si voleu. Clau del consumidor : utilitzeu la Clau del consumidor que heu anotat. Contrasenya secreta compartida : utilitzeu la Contrasenya secreta compartida que heu anotat. Feu servir un d’aquests URL per a l’URL del proveïdor de l’eina. Substituïu \" [ClientID] \" per l’ID de client que heu anotat. Institucions allotjades al centre de dades dels EUA

1815: https:\/\/prod.ally.ac\/api\/v1\/[ClientId]\/lti\/instructor Institucions allotjades al centre de dades canadenc: https:\/\/prod-ca-central-1.ally.ac\/api\/v1\/[ClientId]\/lti\/instructor Institucions allotjades al centre de dades europeu: https:\/\/prod-eu-central-1.ally.ac\/api\/v1\/[ClientId]\/lti\/instructor Institucions allotjades al centre de dades de Singapur: https:\/\/prod-ap-southeast-1.ally.ac\/api\/v1\/[ClientId]\/lti\/instructor Institucions allotjades al centre de dades australià: https:\/\/prod-ap-southeast-2.ally.ac\/api\/v1\/[ClientId]\/lti\/instructor Envieu el formulari. Ara, l’ informe d'accessibilitat  ha d’estar disponible a la barra de navegació de l’esquerra del curs. Recordeu que, si l’informe d'accessibilitat s’ha d’afegir a un curs individual, també podeu realitzar aquests passos en la Configuració ” del curs en qüestió. alt " }, 
1816{ "title" : "Configuració de l’informe d'accessibilitat del curs per a Brightspace ", 
1817"url" : "administrators/course-accessibility-report/d2l-brightspace.html", 
1818"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Informe d’accessibilitat del curs \/ Configuració de l’informe d'accessibilitat del curs per a Brightspace ", 
1819"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència....", 
1820"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. " }, 
1821{ "title" : "Anotació de l’ID de client, la Clau i la Contrasenya secreta ", 
1822"url" : "administrators/course-accessibility-report/d2l-brightspace.html#anotació-de-l-id-de-client--la-clau-i-la-contrasenya-secreta-764699", 
1823"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Informe d’accessibilitat del curs \/ Configuració de l’informe d'accessibilitat del curs per a Brightspace \/ Anotació de l’ID de client, la Clau i la Contrasenya secreta ", 
1824"snippet" : "Inicieu sessió com a administrador. Obriu Eines d’administració i seleccioneu Eines d’aprenentatge externes . Obriu el menú d'accions de l’informe institucional d'Ally. Seleccioneu Edita l’enllaç . Anoteu l’ID de client, la Clau i la Contrasenya secreta . Si la “Contrasenya secreta” no està visible,...", 
1825"body" : "Inicieu sessió com a administrador. Obriu Eines d’administració i seleccioneu Eines d’aprenentatge externes . Obriu el menú d'accions de l’informe institucional d'Ally. Seleccioneu Edita l’enllaç . Anoteu l’ID de client, la Clau i la Contrasenya secreta . Si la “Contrasenya secreta” no està visible, el vostre assessor tècnic us l’hauria d’haver donat durant la implementació. Anoteu també el vostre ID de client, és a dir, el número que hi ha entre “v1\/” i “\/lti” a l’“URL”. Necessitareu aquests valors durant la configuració de l’informe d'accessibilitat del curs. alt Seleccioneu Cancel·lar . " }, 
1826{ "title" : "Afegeix un enllaç nou ", 
1827"url" : "administrators/course-accessibility-report/d2l-brightspace.html#afegeix-un-enllaç-nou-764699", 
1828"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Informe d’accessibilitat del curs \/ Configuració de l’informe d'accessibilitat del curs per a Brightspace \/ Afegeix un enllaç nou ", 
1829"snippet" : "Obriu Eines d’administració i seleccioneu Eines d’aprenentatge externes . Seleccioneu  Enllaç nou . Escriviu això a Títol : Informe de curs d'Ally. Feu servir un d’aquests URL per a l’URL del proveïdor de l’eina. Substituïu \" [ClientID] \" per l’ID de client que heu anotat. Institucions allotjades al...", 
1830"body" : "Obriu Eines d’administració i seleccioneu Eines d’aprenentatge externes . Seleccioneu  Enllaç nou . Escriviu això a Títol : Informe de curs d'Ally. Feu servir un d’aquests URL per a l’URL del proveïdor de l’eina. Substituïu \" [ClientID] \" per l’ID de client que heu anotat. Institucions allotjades al centre de dades dels EUA

1830: https:\/\/prod.ally.ac\/api\/v1\/[ClientId]\/lti\/instructor Institucions allotjades al centre de dades canadenc: https:\/\/prod-ca-central-1.ally.ac\/api\/v1\/[ClientId]\/lti\/instructor Institucions allotjades al centre de dades europeu: https:\/\/prod-eu-central-1.ally.ac\/api\/v1\/[ClientId]\/lti\/instructor Institucions allotjades al centre de dades de Singapur: https:\/\/prod-ap-southeast-1.ally.ac\/api\/v1\/[ClientId]\/lti\/instructor Institucions allotjades al centre de dades australià: https:\/\/prod-ap-southeast-2.ally.ac\/api\/v1\/[ClientId]\/lti\/instructor Marqueu Mostra aquest enllaç als usuaris . Seleccioneu el botó de ràdio Enllaç a la clau\/contrasenya secreta . Utilitzeu la Clau que heu anotat. Utilitzeu la Contrasenya secreta que heu anotat. Marqueu aquestes opcions a la Configuració de la seguretat : Envia informació del consumidor de l'eina al proveïdor de l’eina Envia informació del context al proveïdor de l’eina Envia l’ID de l’usuari de LTI i la llista de rols LTI al proveïdor de l’eina Seleccioneu Desa i tanca . " }, 
1831{ "title" : "Afegir l’informe d'accessibilitat del curs a un curs ", 
1832"url" : "administrators/course-accessibility-report/d2l-brightspace.html#afegir-l-informe-d-accessibilitat-del-curs-a-un-curs-764699", 
1833"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Informe d’accessibilitat del curs \/ Configuració de l’informe d'accessibilitat del curs per a Brightspace \/ Afegir l’informe d'accessibilitat del curs a un curs ", 
1834"snippet" : "Des d’un curs, obriu la barra de navegació Accions i seleccioneu Edita la barra de navegació compartida . alt Seleccioneu Afegeix enllaços . Seleccioneu Crea un enllaç personalitzat . Utilitzeu aquest nom: informe d'accessibilitat Nom: \"Informe d'accessibilitat\" Aquest és el nom de l’enllaç en la ba...", 
1835"body" : "Des d’un curs, obriu la barra de navegació Accions i seleccioneu Edita la barra de navegació compartida . alt Seleccioneu Afegeix enllaços . Seleccioneu Crea un enllaç personalitzat . Utilitzeu aquest nom: informe d'accessibilitat Nom: \"Informe d'accessibilitat\" Aquest és el nom de l’enllaç en la barra de navegació del curs. Canvieu-li el nom si voleu. Seleccioneu Insereix un enllaç ràpid . Seleccioneu Informe del curs d'Ally a Eines d'aprenentatge externes . Seleccioneu Limita a rols específics i seleccioneu els rols que han de tenir accés a l'informe d'accessibilitat del curs. Seleccioneu Crea , Afegeix i Desa i tanca . Ara, l’informe d'accessibilitat ha d’estar disponible a la barra de navegació del curs. alt " }, 
1836{ "title" : "Configuració de l’informe d'accessibilitat del curs per a Schoolology ", 
1837"url" : "administrators/course-accessibility-report/schoolology.html", 
1838"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Informe d’accessibilitat del curs \/ Configuració de l’informe d'accessibilitat del curs per a Schoolology ", 
1839"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Com a administrador de Schoology, obriu https:\/\/app.scho...", 
1840"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Com a administrador de Schoology, obriu https:\/\/app.schoology.com\/apps\/profile\/4848967623 . Si utilitzeu un URL personalitzat, pot ser que hagueu de substituir app.schoology.com per l'URL de la vostra institució. Seleccioneu Instal·la l'aplicació LTI . Seleccioneu D'acord i Afegeix a l'organització . L'aplicació Informe d'accessibilitat del curs d'Ally apareix ara a la secció Aplicacions de l'organització al Centre d'aplicacions . Seleccioneu Configura . Feu servir un d'aquests URL per a l' URL personalitzat . Substituïu \" [ClientID] \" amb el vostre ID de client. Institucions allotjades al centre de dades dels EUA

1840: https:\/\/prod.ally.ac\/api\/v1\/[ClientId]\/lti\/instructor Institucions allotjades al centre de dades canadenc: https:\/\/prod-ca-central-1.ally.ac\/api\/v1\/[ClientId]\/lti\/instructor Institucions allotjades al centre de dades europeu: https:\/\/prod-eu-central-1.ally.ac\/api\/v1\/[ClientId]\/lti\/instructor Institucions allotjades al centre de dades de Singapur: https:\/\/prod-ap-southeast-1.ally.ac\/api\/v1\/[ClientId]\/lti\/instructor Institucions allotjades al centre de dades australià: https:\/\/prod-ap-southeast-2.ally.ac\/api\/v1\/[ClientId]\/lti\/instructor Introduïu la vostra Clau de client i la Contrasenya compartida . Als Paràmetres personalitzats, introduïu el codi següent. Substituïu \" [ClientID] \" al final amb el vostre ID de client. building_id=$com.schoology.Context.Building.id ally_client_id=[ClientID] Seleccioneu Desa la configuració . L'Informe d'accessibilitat del curs d'Ally apareixerà ara al menú de navegació esquerre dels cursos. " }, 
1841{ "title" : "AI Alt Text Assistant ", 
1842"url" : "administrators/ai-alt-text-assistant.html", 
1843"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ AI Alt Text Assistant ", 
1844"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència....", 
1845"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. " }, 
1846{ "title" : "Nota de transparència ", 
1847"url" : "administrators/ai-alt-text-assistant.html#nota-de-transparència", 
1848"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ AI Alt Text Assistant \/ Nota de transparència ", 
1849"snippet" : "L'ús legal, ètic i responsable de la intel·ligència artificial (IA) és una prioritat clau per a Anthology. Per això, hem desenvolupat i hem implementat un programa d'IA de confiança. Podeu trobar informació sobre el programa i l'enfocament general de la IA de confiança al nostre Centre de confiança ...", 
1850"body" : "L'ús legal, ètic i responsable de la intel·ligència artificial (IA) és una prioritat clau per a Anthology. Per això, hem desenvolupat i hem implementat un programa d'IA de confiança. Podeu trobar informació sobre el programa i l'enfocament general de la IA de confiança al nostre Centre de confiança i més informació sobre les funcions d'IA generativa a la nostra llista de funcions d'IA generativa . Com a part dels nostres principis d'IA de confiança, ens comprometem a garantir transparència, claredat i responsabilitat. El propòsit d'aquesta pàgina és proporcionar la transparència i les explicacions necessàries per ajudar els nostres clients a l'hora d'implementar AI Alt Text Assistant. Recomanem que els administradors revisin minuciosament aquesta pàgina i s'assegurin que els docents siguin coneixedors de les consideracions i recomanacions següents abans d'activar les funcionalitats d'AI Alt Text Assistant en la vostra institució. Com podeu posar-vos en contacte amb nosaltres: Per a preguntes o comentaris sobre el nostre enfocament general de la IA fiable o sobre com podem fer que aquesta pàgina sigui més útil per als nostres clients, envieu-nos un correu electrònic a [email protected]. Per a preguntes o comentaris sobre la funcionalitat o el resultat de l'Assistent d'Alt Text IA, si us plau envieu un tiquet de suport al client . " }, 
1851{ "title" : "Funcionalitats facilitades per IA ", 
1852"url" : "administrators/ai-alt-text-assistant.html#funcionalitats-facilitades-per-ia", 
1853"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ AI Alt Text Assistant \/ Funcionalitats facilitades per IA ", 
1854"snippet" : "L'Assistent de text alternatiu amb IA ofereix als instructors suggeriments de text alternatiu per a les imatges utilitzades en els seus cursos en línia mitjançant el flux de treball de comentaris de l'instructor d'Ally. Està pensat per inspirar els instructors i fer que les correccions d'accessibili...", 
1855"body" : "L'Assistent de text alternatiu amb IA ofereix als instructors suggeriments de text alternatiu per a les imatges utilitzades en els seus cursos en línia mitjançant el flux de treball de comentaris de l'instructor d'Ally. Està pensat per inspirar els instructors i fer que les correccions d'accessibilitat siguin més eficients. Anthology s'ha associat amb AWS per actualitzar el model d'IA d'Ally i oferir suggeriments encara més impactants, juntament amb la capacitat de generar suggeriments de descripcions d'imatges per a contingut més complex, incloent-hi STEM, gràfics i diagrames, text en imatges i imatges manuscrites. Aquesta funció està impulsada per Claude, un model lingüístic d'Anthropic, a través d'AWS Bedrock. Si la vostra institució està establerta al Canadà, l'assistent utilitza el model més nou, Claude 3 Sonnet. A la resta de llocs, utilitza Claude Sonnet 3.5, excepte quan això no estigui disponible, en aquest cas s'utilitzarà per defecte Anthropic Claude 3 Sonnet o Claude 3 Haiku. Aquesta elecció es basa en el que AWS Bedrock posa a disposició a cada regió. AI Alt Text Assistant ofereix les funcionalitats generatives facilitades per IA següents: Generar un text alternatiu per a les imatges. Suggereix un text alternatiu dins dels Comentaris del docent d'Ally quan els docents corregeixen imatges sense text alternatiu. Aquestes funcionalitats estan subjectes a les limitacions i a la disponibilitat del servei AWS Bedrock 

1855i poden canviar. Consulteu les notes de la versió corresponents per a més detalls. " }, 
1856{ "title" : "Informació essencial ", 
1857"url" : "administrators/ai-alt-text-assistant.html#informació-essencial", 
1858"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ AI Alt Text Assistant \/ Informació essencial ", 
1859"snippet" : "Taula d'exemple Pregunta Resposta Quines funcionalitats d'Ally utilitzen sistemes d'IA? Suggeriment de text alternatiu per IA en el tauler de Comentaris del docent d'Ally, quan Ally ha marcat una imatge per no tenir text alternatiu. Es tracta d'un sistema d'IA assistit per tercers? Sí. Utilitzem Cla...", 
1860"body" : "Taula d'exemple Pregunta Resposta Quines funcionalitats d'Ally utilitzen sistemes d'IA? Suggeriment de text alternatiu per IA en el tauler de Comentaris del docent d'Ally, quan Ally ha marcat una imatge per no tenir text alternatiu. Es tracta d'un sistema d'IA assistit per tercers? Sí. Utilitzem Claude, un model desenvolupat per Anthropic i ofert a través d'AWS Bedrock. Les institucions del Canadà utilitzen Anthropic Claude 3 Sonnet, mentre que altres regions utilitzen Claude Sonnet 3.5, en funció del que estigui suportat a cada regió d'AWS. Si Claude Sonnet 3.5 no està disponible, recorrerem a Claude 3 Sonnet (als EUA) o Claude 3 Haiku (a la UE) com a opció de reserva. Com funciona el sistema d'IA? L'Assistent de text alternatiu amb IA utilitza els models Claude d'Anthropic a través d'AWS Bedrock per generar automàticament suggeriments de text alternatiu. Segons la ubicació de la vostra institució, això pot ser Anthropic Claude 3 Sonnet (al Canadà) o Claude 3.5 Sonnet o Claude 3 Haiku (en altres regions). Això s'aconsegueix utilitzant la imatge per generar un text alternatiu que s'envia a través de l'AWS SDK. També hem afegit la possibilitat d'enviar suggeriments contextuals basats en el contingut de text circumdant quan una imatge s'integra en un element de contingut enriquit. No s'utilitza cap altra informació (p. ex., el títol del curs o la descripció del curs). Les imatges no s'utilitzen per entrenar els models de Bedrock d'AWS, i Bedrock genera la sortida a partir de cada imatge que es puja a l'Assistent de text alternatiu amb IA. On s'allotja el sistema d'IA? Actualment, Anthology utilitza diverses instàncies d'AWS per a Amazon Bedrock, segons la disponibilitat regional d'Amazon. AWS proporciona aquesta disponibilitat regional per al model d'Amazon Bedrock actualment utilitzat per Ally (Claude Sonnet 3.5, Claude 3 Sonnet, Claude 3 Haiku) a Suport de models per regió d'AWS a Amazon Bedrock . De vegades, podem utilitzar recursos en altres ubicacions, com ara US East, per oferir la millor opció de disponibilitat per a AWS Bedrock als nostres clients quan una regió específica no estigui disponible. Tots els resultats del client generats per AI Alt Text Assistant s'emmagatzemen en la base de dades d'Ally existent de cada client gestionada per Anthology. És aquesta una funcionalitat d'adhesió voluntària? Sí. Els administradors han d'activar AI Alt Text Assistant en les opcions de configuració del sistema de gestió de l'aprenentatge d'Ally . Seleccioneu Generació de descripcions alternatives per a imatges amb IA a la pestanya Funcions. Els administradors poden activar o desactivar aquesta funcionalitat en qualsevol moment. Com s'entrena el sistema d'IA? Anthology no participa en l'entrenament del model d'Anthropic que impulsa les funcionalitats de l'Assistent de text alternatiu d'IA a través d'Amazon Bedrock. Aquests models són entrenats per Anthropic (Anthropic Claude). Anthology no ajusta més els models d'AWS Bedrock amb les nostres pròpies dades ni amb les dels nostres clients. S'utilitzen les dades dels clients per entrenar o tornar a entrenar el sistema d'IA? No. Amazon es compromet en la seva documentació pública a no utilitzar cap dada d'entrada ni de sortida per a la (re)formació dels models de llenguatge de gran mida dins d'Amazon Bedrock. Amazon proporciona informació sobre com s'entren els models de llenguatge de gran mida en els enllaços de la secció «Informació addicional» que es troba a continuació. Totes les dades d'entrada i sortida estan xifrades durant la transmissió i en repòs. Com fa servir Anthology Ally la informació personal en la implementació del sistema de l'Assistent de text alternatiu amb IA? Anthology Ally només utilitza les imatges recopilades en relació amb l'assistent de text alternatiu amb tecnologia d'IA per oferir, mantenir i prestar suport a l'assistent de text alternatiu amb tecnologia d'IA. Podeu trobar més informació sobre l'enfocament d'Anthology pel que fa a la privadesa de les dades al Centre de confiança d'Anthology . En el cas d'un sistema d'IA assistit per un tercer, com utilitzarà aquest tercer la informació personal? Anthology Ally només utilitza les imatges i\/o les dades contextuals del contingut ric que envolta una imatge, recopilades en relació amb l'Assistent d'Alt Text IA, per proporcionar, mantenir i donar suport a l'Assistent d'Alt Text IA. Podeu trobar més informació sobre l'enfocament d'Anthology en la privacitat de les dades al Centre de Confiança d'Anthology . Només s'utilitzen imatges i\/o dades contextuals del contingut ric que envolta una imatge per alimentar aquesta funció. No es comparteix cap altra informació amb AWS Bedrock. Ni Amazon ni cap proveïdor de models d'Amazon Bedrock utilitzen dades d'Anthology o dades de clients d'Anthology per millorar els models d'Amazon Bedrock. Podeu trobar més informació sobre les pràctiques de privadesa de dades relacionades amb la seguretat i la privadesa d'Amazon Bedrock en la documentació d'Amazon en la pàgina de Seguretat d'IA d'AWS , el Blog sobre aprenentatge automàtic d'AWS i la pàgina Seguretat i privadesa d'Amazon Bedrock . S'ha tingut en compte l'accessibilitat a l'hora de dissenyar el sistema de text alternatiu amb IA? Sí, els nostres enginyers d'accessibilitat han col·laborat amb els equips de productes per revisar els dissenys, comunicar consideracions importants d'accessibilitat i provar les noves funcions específicament per garantir que siguin accessibles. L'accessibilitat serà sempre una part integral del nostre enfocament d'IA de confiança. " }, 
1861{ "title" : "Consideracions i recomanacions per a les institucions ", 

1862"url" : "administrators/ai-alt-text-assistant.html#consideracions-i-recomanacions-per-a-les-institucions", 
1863"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ AI Alt Text Assistant \/ Consideracions i recomanacions per a les institucions ", 
1864"snippet" : "...", 
1865"body" : "" }, 
1866{ "title" : "Casos d'ús previstos ", 
1867"url" : "administrators/ai-alt-text-assistant.html#casos-d-ús-previstos", 
1868"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ AI Alt Text Assistant \/ Consideracions i recomanacions per a les institucions \/ Casos d'ús previstos ", 
1869"snippet" : "AI Alt Text Assistant només està dissenyat per admetre les funcionalitats indicades anteriorment. Aquestes funcionalitats s'ofereixen als docents dels nostres clients, i s'han dissenyat per a aquests usuaris, a fi de donar-los suport amb la correcció dels problemes d'accessibilitat en les imatges de...", 
1870"body" : "AI Alt Text Assistant només està dissenyat per admetre les funcionalitats indicades anteriorment. Aquestes funcionalitats s'ofereixen als docents dels nostres clients, i s'han dissenyat per a aquests usuaris, a fi de donar-los suport amb la correcció dels problemes d'accessibilitat en les imatges detectats per Ally. " }, 
1871{ "title" : "Casos d'ús no previstos ", 
1872"url" : "administrators/ai-alt-text-assistant.html#casos-d-ús-no-previstos", 
1873"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ AI Alt Text Assistant \/ Consideracions i recomanacions per a les institucions \/ Casos d'ús no previstos ", 
1874"snippet" : "AI Alt Text Assistant no té la intenció ni garanteix que totes les imatges siguin accessibles amb un text alternatiu perfecte, ja que encara depèn del docent editar o aprovar el text alternatiu en funció del context del contingut del curs....", 
1875"body" : "AI Alt Text Assistant no té la intenció ni garanteix que totes les imatges siguin accessibles amb un text alternatiu perfecte, ja que encara depèn del docent editar o aprovar el text alternatiu en funció del context del contingut del curs. " }, 
1876{ "title" : "Acompliment dels principis d'IA de confiança ", 
1877"url" : "administrators/ai-alt-text-assistant.html#acompliment-dels-principis-d-ia-de-confiança", 
1878"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ AI Alt Text Assistant \/ Acompliment dels principis d'IA de confiança ", 
1879"snippet" : "Anthology i Amazon consideren que l'ús legal, ètic i responsable de la IA és una prioritat clau. Aquesta secció explica com Anthology i Amazon han treballat per abordar el risc aplicable a l'ús legal, ètic i responsable de la IA i implementar els principis d'IA de confiança d'Anthology. També sugger...", 
1880"body" : "Anthology i Amazon consideren que l'ús legal, ètic i responsable de la IA és una prioritat clau. Aquesta secció explica com Anthology i Amazon han treballat per abordar el risc aplicable a l'ús legal, ètic i responsable de la IA i implementar els principis d'IA de confiança d'Anthology. També suggereix passos que els nostres clients poden considerar per dur a terme les seves pròpies revisions legals i d'IA sobre els riscos ètics de la IA en la seva implementació. " }, 
1881{ "title" : "Transparència i explicabilitat ", 
1882"url" : "administrators/ai-alt-text-assistant.html#transparència-i-explicabilitat", 
1883"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ AI Alt Text Assistant \/ Acompliment dels principis d'IA de confiança \/ Transparència i explicabilitat ", 
1884"snippet" : "En les opcions de configuració d'administració d'Ally, deixem clar que es tracta d'una funcionalitat facilitada per la IA En la interfície d'usuari dels docents, les funcionalitats d'AI Alt Text Assistant estan clarament marcades com a funcionalitats \"generatives\". També es demana als docents que re...", 
1885"body" : "En les opcions de configuració d'administració d'Ally, deixem clar que es tracta d'una funcionalitat facilitada per la IA En la interfície d'usuari dels docents, les funcionalitats d'AI Alt Text Assistant estan clarament marcades com a funcionalitats \"generatives\". També es demana als docents que revisin els resultats del text abans d'utilitzar-lo. Les metadades dels resultats creats per les funcionalitats d'AI Alt Text Assistant s'exposen en l'informe d'ús d'Ally de cada client amb un camp per al contingut generat automàticament. També es mostra si el docent ha editat els resultats posteriorment. El model que hi ha darrere de l'Assistent de text alternatiu amb IA pot variar segons la ubicació de la vostra institució. Al Canadà, l'assistent utilitza el model 

1885Claude 3 Sonnet, que ofereix funcionalitats més recents. A la resta de llocs, utilitza Claude Sonnet 3.5, excepte quan no estigui disponible, en aquest cas s'utilitzarà per defecte Anthropic Claude 3 Sonnet o Claude 3 Haiku. Aquesta elecció es basa en el que AWS Bedrock posa a disposició a cada regió. Aconsellem els clients que utilitzin la IA de manera transparent a AI Alt Text Assistant i que proporcionin als seus docents i a altres parts interessades, segons correspongui, la informació pertinent d'aquest document i de la documentació que hi està vinculada. " }, 
1886{ "title" : "Fiabilitat i precisió ", 
1887"url" : "administrators/ai-alt-text-assistant.html#fiabilitat-i-precisió", 
1888"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ AI Alt Text Assistant \/ Acompliment dels principis d'IA de confiança \/ Fiabilitat i precisió ", 
1889"snippet" : "En les opcions de configuració d'administració d'Ally i en les condicions d'ús, deixem clar que es tracta d'una funcionalitat facilitada per la IA que pot generar resultats inexactes o no desitjats i que el docent sempre els ha de revisar. En la interfície d'usuari, es demana als docents que revisin...", 
1890"body" : "En les opcions de configuració d'administració d'Ally i en les condicions d'ús, deixem clar que es tracta d'una funcionalitat facilitada per la IA que pot generar resultats inexactes o no desitjats i que el docent sempre els ha de revisar. En la interfície d'usuari, es demana als docents que revisin el text produït per comprovar-ne la precisió. Tal com s'indica a les Preguntes freqüents d'Amazon Bedrock , existeix un risc de resultats inexactes. Tot i que la naturalesa específica de l'Assistent de text alternatiu d'IA i la nostra implementació estan dissenyades per minimitzar la inexactitud, és responsabilitat del client revisar els resultats per comprovar-ne l'exactitud, la presència de biaix i altres possibles problemes. Els usuaris poden regenerar amb facilitat els resultats imprecisos reformulant la pregunta o la frase utilitzada en la pregunta. Com a part del pla de comunicació quant a AI Alt Text Assistant, els clients s'han d'assegurar que els docents siguin conscients d'aquesta possible limitació. Els clients poden informar-nos de qualsevol resultat inexacte mitjançant els canals que s'indiquen en la introducció. " }, 
1891{ "title" : "Imparcialitat ", 
1892"url" : "administrators/ai-alt-text-assistant.html#imparcialitat", 
1893"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ AI Alt Text Assistant \/ Acompliment dels principis d'IA de confiança \/ Imparcialitat ", 
1894"snippet" : "Els grans models lingüístics presenten inherentment riscos relacionats amb els estereotips, les representacions excessives o insuficients i altres formes de biaixos nocius. Tenint en compte aquests riscos, hem escollit les funcionalitats d'AI Alt Text Assistant amb molta cura per evitar casos d'ús q...", 
1895"body" : "Els grans models lingüístics presenten inherentment riscos relacionats amb els estereotips, les representacions excessives o insuficients i altres formes de biaixos nocius. Tenint en compte aquests riscos, hem escollit les funcionalitats d'AI Alt Text Assistant amb molta cura per evitar casos d'ús que puguin ser més propensos a contenir biaixos nocius o en els quals l'impacte d'aquest tipus de biaix sigui més significatiu. No obstant això, no podem garantir que tots els resultats estiguin exempts d'aquests biaixos. Com s'ha esmentat abans en l'apartat \"Precisió\", es demana als docents que revisin els resultats, cosa que pot ajudar a reduir els biaixos nocius. Com a part del pla de comunicació quant a AI Alt Text Assistant, els clients s'han d'assegurar que els docents siguin conscients d'aquesta possible limitació. Per informar-nos de qualsevol biaix potencialment nociu, els clients poden utilitzar els canals de contacte que s'indiquen en la introducció. " }, 
1896{ "title" : "Privacitat i seguretat ", 
1897"url" : "administrators/ai-alt-text-assistant.html#privacitat-i-seguretat", 
1898"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ AI Alt Text Assistant \/ Acompliment dels principis d'IA de confiança \/ Privacitat i seguretat ", 
1899"snippet" : "Tal com es descriu a la secció «Dades clau» anterior, la imatge només s'utilitza per a l'Assistent d'IA de text alternatiu i és accessible per a Amazon. Aquesta secció també descriu el nostre compromís i el d'Amazon pel que fa a l'ús de qualsevol informació personal. Amazon descriu les seves pràctiq...", 
1900"body" : "Tal com es descriu a la secció «Dades clau» anterior, la imatge només s'utilitza per a l'Assistent d'IA de text alternatiu i és accessible per a Amazon. Aquesta secció també descriu el nostre compromís i el d'Amazon pel que fa a l'ús de qualsevol informació personal. Amazon descriu les seves pràctiques i els seus compromisos de privadesa i seguretat de dades en la documentació sobre Seguretat i privacitat d'Amazon Bedrock . " }, 
1901{ "title" : "Protecció ", 

1902"url" : "administrators/ai-alt-text-assistant.html#protecció", 
1903"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ AI Alt Text Assistant \/ Acompliment dels principis d'IA de confiança \/ Protecció ", 
1904"snippet" : "Els grans models lingüístics tenen riscos inherents pel que fa als resultats que poden ser parcials, inadequats o que, d'alguna manera, no s'alineïn amb els valors de Blackboard o amb els valors dels nostres clients i estudiants. Amazon descriu aquests riscos als llocs web enllaçats a la secció d'In...", 
1905"body" : "Els grans models lingüístics tenen riscos inherents pel que fa als resultats que poden ser parcials, inadequats o que, d'alguna manera, no s'alineïn amb els valors de Blackboard o amb els valors dels nostres clients i estudiants. Amazon descriu aquests riscos als llocs web enllaçats a la secció d'Informació addicional que es troba a continuació. Donats aquests riscos, hem seleccionat amb cura les funcionalitats de l'Assistent de text alternatiu d'IA per evitar casos d'ús que puguin ser més propensos a resultats insegurs o on l'impacte d'aquests resultats pugui ser més significatiu. No obstant això, no es pot descartar que algunes de les sortides puguin ser insegures. Com s'ha esmentat més amunt a l'apartat «Exactitud», es demana als instructors que revisin les sortides, cosa que pot ajudar encara més a reduir el risc de sortides insegures. Com a part del pla de comunicació quant a AI Alt Text Assistant, els clients s'han d'assegurar que els docents siguin conscients d'aquesta possible limitació. Els clients han de notificar-nos qualsevol resultat potencialment insegur mitjançant els canals indicats a la introducció. " }, 
1906{ "title" : "Humans al control ", 
1907"url" : "administrators/ai-alt-text-assistant.html#humans-al-control", 
1908"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ AI Alt Text Assistant \/ Acompliment dels principis d'IA de confiança \/ Humans al control ", 
1909"snippet" : "Per minimitzar el risc relacionat amb l'ús de la IA generativa per als nostres clients i els seus usuaris, hem decidit que siguin els clients qui tinguin el control de les funcionalitats d'AI Alt Text Assistant. Per tant, hem fet que AI Alt Text Assistant sigui una funció opcional. Els administrador...", 
1910"body" : "Per minimitzar el risc relacionat amb l'ús de la IA generativa per als nostres clients i els seus usuaris, hem decidit que siguin els clients qui tinguin el control de les funcionalitats d'AI Alt Text Assistant. Per tant, hem fet que AI Alt Text Assistant sigui una funció opcional. Els administradors poden activar o desactivar AI Alt Text Assistant en qualsevol moment. A més, els docents controlen els resultats, de manera que se'ls demana que els revisin i els editin quan calgui. AI Alt Text Assistant no inclou cap presa de decisions automatitzada que pugui afectar de manera legal o significativa l'alumnat o altres persones. Recomanem als clients que revisin detingudament aquest document, inclosos els enllaços d'informació que s'hi proporcionen, per assegurar-se que entenen les capacitats i limitacions d'AI Alt Text Assistant i del servei Amazon Bedrock subjacent abans d'activar la funció AI Alt Text Assistant. " }, 
1911{ "title" : "Coherència amb els valors ", 
1912"url" : "administrators/ai-alt-text-assistant.html#coherència-amb-els-valors", 
1913"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ AI Alt Text Assistant \/ Acompliment dels principis d'IA de confiança \/ Coherència amb els valors ", 
1914"snippet" : "Els grans models lingüístics tenen riscos inherents pel que fa als resultats que poden ser parcials, inadequats o que, d'altra manera, no s'alineïn amb els valors d'Anthology o amb els valors dels nostres clients i estudiants. Amazon descriu aquests riscos als llocs web enllaçats a la secció «Inform...", 
1915"body" : "Els grans models lingüístics tenen riscos inherents pel que fa als resultats que poden ser parcials, inadequats o que, d'altra manera, no s'alineïn amb els valors d'Anthology o amb els valors dels nostres clients i estudiants. Amazon descriu aquests riscos als llocs web enllaçats a la secció «Informació addicional» que figura a continuació. A m

1915és, aquests models (igual que passa amb totes les tecnologies que s'utilitzen per a diverses finalitats) presenten el risc que, generalment, es puguin fer servir de manera indeguda per a casos d'ús que no s'ajustin als valors d'Anthology, dels nostres clients o dels seus usuaris finals ni els de la societat en general (per exemple, per a activitats delictives o per crear resultats nocius o inapropiats). Tenint en compte aquests riscos, hem dissenyat i hem implementat amb molta cura les funcionalitats d'AI Alt Text Assistant, amb l'objectiu de minimitzar el risc que es produeixin resultats que no siguin coherents amb els nostres valors. Per exemple, en lloc de centrar-nos en les funcionalitats per als alumnes, ens hem centrat en les adreçades als docents. També hem omès de manera intencionada funcionalitats potencialment crítiques. · " }, 
1916{ "title" : "Propietat intel·lectual ", 
1917"url" : "administrators/ai-alt-text-assistant.html#propietat-intel-lectual", 
1918"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ AI Alt Text Assistant \/ Acompliment dels principis d'IA de confiança \/ Propietat intel·lectual ", 
1919"snippet" : "Els grans models de llenguatge presenten inherentment riscos relacionats amb possibles violacions dels drets de propietat intel·lectual. La majoria de les lleis de propietat intel·lectual del món no s'han anticipat ni s'han adaptat del tot a l'aparició dels grans models lingüístics ni a la complexit...", 
1920"body" : "Els grans models de llenguatge presenten inherentment riscos relacionats amb possibles violacions dels drets de propietat intel·lectual. La majoria de les lleis de propietat intel·lectual del món no s'han anticipat ni s'han adaptat del tot a l'aparició dels grans models lingüístics ni a la complexitat dels problemes que sorgeixen en utilitzar-los. Com a conseqüència, actualment no hi ha un marc legal clar ni cap orientació que tracti els assumptes de propietat intel·lectual i els riscos que sorgeixen amb l'ús d'aquests models. En última instància, és responsabilitat del nostre client revisar els resultats generats per AI Alt Text Assistant a fi de detectar qualsevol possible violació dels drets de propietat intel·lectual. " }, 
1921{ "title" : "Accessibilitat ", 
1922"url" : "administrators/ai-alt-text-assistant.html#accessibilitat", 
1923"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ AI Alt Text Assistant \/ Acompliment dels principis d'IA de confiança \/ Accessibilitat ", 
1924"snippet" : "Vam dissenyar i desenvolupar l'Assistent de text alternatiu amb IA pensant en l'accessibilitat, tal com fem a Learn i en els nostres altres productes. Abans del llançament de l'Assistent de text alternatiu amb IA, vam millorar deliberadament l'accessibilitat de l'estructura semàntica, la navegació, ...", 
1925"body" : "Vam dissenyar i desenvolupar l'Assistent de text alternatiu amb IA pensant en l'accessibilitat, tal com fem a Learn i en els nostres altres productes. Abans del llançament de l'Assistent de text alternatiu amb IA, vam millorar deliberadament l'accessibilitat de l'estructura semàntica, la navegació, els controls de teclat, les etiquetes, els components personalitzats i els fluxos de treball d'imatges, per esmentar algunes àrees. Continuarem prioritzant l'accessibilitat a mesura que aprofitem la IA en el futur. La funció Assistent de text alternatiu d'IA aprofita Amazon Bedrock. AWS posa a disposició informes de conformitat d'accessibilitat a través de les pàgines d'accessibilitat d'AWS . " }, 
1926{ "title" : "Responsabilitat ", 
1927"url" : "administrators/ai-alt-text-assistant.html#responsabilitat", 
1928"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ AI Alt Text Assistant \/ Acompliment dels principis d'IA de confiança \/ Responsabilitat ", 
1929"snippet" : "Anthology té un programa d'IA de confiança dissenyat per garantir l'ús legal, ètic i responsable de la IA. La responsabilitat interna clara i la revisió ètica sistemàtica de la IA o les funcionalitats com les proporcionades per l'assistent de text alternatiu amb tecnologia d'IA són elements fonament...", 
1930"body" : "Anthology té un programa d'IA de confiança dissenyat per garantir l'ús legal, ètic i responsable de la IA. La responsabilitat interna clara i la revisió ètica sistemàtica de la IA o les funcionalitats com les proporcionades per l'assistent de text alternatiu amb tecnologia d'IA són elements fonamentals del programa. Per oferir l'Assistent de text alternatiu amb IA, vam col·laborar amb Amazon per aprofitar Amazon Bedrock. AWS està compromesa amb el ús responsable de la IA . Els clients haurien de contemplar la possibilitat d'implementar polítiques i procediments interns, així com la revisió de les aplicacions d'IA de tercers per garantir que el seu propi ús de la IA sigui legal, ètic i responsable. Aquesta informació es proporciona per donar suport a la valoració que els nostres clients fan d'AI Alt Text Assistant. " }, 
1931{ "title" : "Informació addicional ", 

1932"url" : "administrators/ai-alt-text-assistant.html#informació-addicional", 
1933"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ AI Alt Text Assistant \/ Acompliment dels principis d'IA de confiança \/ Informació addicional ", 
1934"snippet" : "Enfocament de la IA de confiança d'Anthology Llista de funcions d'IA generativa d'Anthology Pàgina d'Amazon sobre Seguretat i privadesa de Bedrock Pàgina sobre Seguretat de la IA d'Amazon Blog sobre aprenentatge automàtic d'Amazon Amazon’s Machine Learning Blog...", 
1935"body" : "Enfocament de la IA de confiança d'Anthology Llista de funcions d'IA generativa d'Anthology Pàgina d'Amazon sobre Seguretat i privadesa de Bedrock Pàgina sobre Seguretat de la IA d'Amazon Blog sobre aprenentatge automàtic d'Amazon Amazon’s Machine Learning Blog " }, 
1936{ "title" : "Condicions d'ús d'AI Alt Text Assistant ", 
1937"url" : "administrators/ai-alt-text-assistant.html#condicions-d-ús-d-ai-alt-text-assistant", 
1938"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ AI Alt Text Assistant \/ Condicions d'ús d'AI Alt Text Assistant ", 
1939"snippet" : "AI Alt Text Assistant d'Ally utilitza els models d'IA generativa del servei d'Amazon Bedrock d'AWS. Aquesta funció pot produir resultats no desitjats o inexactes. És responsabilitat vostra i del vostre instructor revisar tots els resultats i corregir-los o modificar-los segons sigui necessari o adie...", 
1940"body" : "AI Alt Text Assistant d'Ally utilitza els models d'IA generativa del servei d'Amazon Bedrock d'AWS. Aquesta funció pot produir resultats no desitjats o inexactes. És responsabilitat vostra i del vostre instructor revisar tots els resultats i corregir-los o modificar-los segons sigui necessari o adient. Tingueu en compte que no s'utilitzen dades de cap client per entrenar, reentrenar o millorar els models d'IA generativa d'AWS Bedrock.  Les imatges o el text contextual pujats a l'Auxiliar de text alternatiu d'IA es transmetran als servidors d'AWS, que poden estar ubicats fora del vostre allotjament. Podeu trobar més informació sobre els riscos i les limitacions de la funció en la documentació estàndard per a l'usuari final. En habilitar aquesta funció, confirmeu que accepteu les condicions addicionals en nom de la vostra institució, així com que heu llegit i heu entès la informació sobre els riscos i les limitacions inclosa en la documentació estàndard per a l'usuari final esmentada abans, o a la qual es fa referència en aquesta documentació. " }, 
1941{ "title" : "Joc d'eines de comunicació i adopció ", 
1942"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit.html", 
1943"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció ", 
1944"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Aquest conjunt d'eines està dissenyat per ajudar les ins...", 
1945"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Aquest conjunt d'eines està dissenyat per ajudar les institucions i organitzacions a maximitzar els beneficis d'Ally augmentant-ne l'adopció. Aquesta col·lecció exhaustiva de recursos ofereix estratègies concretes, orientacions pràctiques i materials llestos per utilitzar per impulsar la conscienciació, la participació i l’adopció d’Ally dins la vostra institució o organització. El contingut està organitzat per temes i està pensat per a tots els usuaris d'Ally, inclosos estudiants, docents i administradors. Aquesta versió del conjunt d'eines posa èmfasi en la planificació estratègica i la comunicació. Per obtenir orientació didàctica o recursos pràctics, visiteu el lloc d'ajuda principal d'Ally. " }, 
1946{ "title" : "A qui s'adreça el conjunt d'eines? ", 
1947"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit.html#a-qui-s-adreça-el-conjunt-d-eines-", 
1948"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ A qui s'adreça el conjunt d'eines? ", 
1949"snippet" : "Dissenyat principalment per a administradors, aquest conjunt d’eines dona suport als esforç

1949os institucionals per millorar l’accessibilitat, orientant tant el professorat com l’alumnat en l’ús efectiu d’Ally.  També serveix com a recurs directe per a instructors i estudiants, oferint orientació pràct...", 
1950"body" : "Dissenyat principalment per a administradors, aquest conjunt d’eines dona suport als esforços institucionals per millorar l’accessibilitat, orientant tant el professorat com l’alumnat en l’ús efectiu d’Ally.  També serveix com a recurs directe per a instructors i estudiants, oferint orientació pràctica sobre l'ús d'Ally per millorar l'accessibilitat en l'ensenyament i l'aprenentatge. Vegeu a continuació el mostreig dels recursos disponibles per funció d'usuari: administrador, docent, estudiant. Per als administradors, el conjunt d'eines inclou: Un marc general d'estratègia d'adopció d'Ally Orientació i plantilles de comunicació Informació sobre les funcions avançades d'Ally Estudis de cas que mostren com altres institucions han adoptat Ally Per als instructors, el conjunt d'eines ofereix: Estratègies per promoure els formats alternatius d'Ally als estudiants Orientació per implementar les pràctiques recomanades d'accessibilitat en el disseny i la pedagogia dels cursos Plantilles de missatges Recursos per ajudar a enfortir l'ús d'Ally i millorar l'accessibilitat a l'aula Per als estudiants, el conjunt d'eines inclou: Una visió general dels avantatges dels formats alternatius Una revisió dels diferents tipus de formats alternatius disponibles Casos d'ús amb exemples tangibles rellevants per a tots els estudiants Recursos centrats en l'estudiant, dissenyats perquè els docents els comparteixin quan comuniquen informació sobre Ally " }, 
1951{ "title" : "Objectius ", 
1952"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit.html#objectius", 
1953"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Objectius ", 
1954"snippet" : "El conjunt d'eines de comunicació i adopció d'Ally està dissenyat per: Augmentar la consciència i la comprensió : ajudar els docents i els estudiants a reconèixer els beneficis d'Ally i com dona suport a l'accessibilitat i l'aprenentatge inclusiu. Impulsar l'adopció i la participació : proporcionar ...", 
1955"body" : "El conjunt d'eines de comunicació i adopció d'Ally està dissenyat per: Augmentar la consciència i la comprensió : ajudar els docents i els estudiants a reconèixer els beneficis d'Ally i com dona suport a l'accessibilitat i l'aprenentatge inclusiu. Impulsar l'adopció i la participació : proporcionar estratègies efectives de comunicació i adopció per fomentar l'ús generalitzat de les funcions d'Ally. Capacitar els docents : equipar els educadors amb els coneixements i les eines per crear contingut més accessible i integrar perfectament Ally en el disseny i la pedagogia del seu curs. Donar suport als estudiants : assegureu-vos que els estudiants entenguin com han d'utilitzar els formats alternatius d'Ally per millorar la seva experiència d'aprenentatge i les seves necessitats d'accessibilitat. Promoure el compromís de la institució : alinear els esforços d'accessibilitat amb els objectius de la institució per tal de fomentar una cultura d'inclusió i millora contínua. " }, 
1956{ "title" : "Missió i mantra ", 
1957"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit.html#missió-i-mantra", 
1958"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Missió i mantra ", 
1959"snippet" : "A Anthology Ally, ens comprometem a fomentar l'accessibilitat i la inclusió en l'educació capacitant els docents i els estudiants amb les eines i els coneixements per crear entorns d'aprenentatge més inclusius. Creiem que l'accessibilitat és un camí, un procés que prioritza el progrés per sobre de l...", 
1960"body" : "A Anthology Ally, ens comprometem a fomentar l'accessibilitat i la inclusió en l'educació capacitant els docents i els estudiants amb les eines i els coneixements per crear entorns d'aprenentatge més inclusius. Creiem que l'accessibilitat és un camí, un procés que prioritza el progrés per sobre de la perfecció. Proporcionant informació pràctica i solucions accionables, ajudem els docents a fer passos significatius cap a l’accessibilitat sense sentir-se aclaparats. La intenció és aprendre i créixer en el nostre coneixement col·lectiu de l'accessibilitat digital, no buscar la perfecció des del principi. Per sobre de tot, l'accessibilitat ha d'estar centrada en l'ésser humà. Al cap i a la fi, es tracta fonamentalment de les persones: no és només una llista de verificació ni un estàndard tècnic per complir, sinó un compromís per crear experiències d’aprenentatge equitatives i significatives per a tots els estudiants. Un enfocament centrat en l'ésser humà garanteix que l'accessibilitat no es tracti com una idea tardana o una solució única per a tothom, sinó com una part integral de l'ensenyament i l'aprenentatge. En lloc de dependre de solucions ràpides o “botons màgics”, Ally permet que els docents mantinguin el control, oferint orientació clara i pràctica per millorar l’accessibilitat dels seus materials digitals del curs i preservant el context adequat del contingut del curs. Aquest enfocament respecta els docents com a experts en la matèria, de manera que els permet prendre decisions informades sobre el seu contingut i, al mateix temps, garantir que tots els estudiants hi puguin interactuar de manera efectiva. En corregir els problemes d’accessibilitat a la font, els docents conserven l’autonomia, la flexibilitat i la intenció pedagògica, cosa que condueix a millores més sostenibles i significatives en l’accessibilitat del curs. " }, 
1961{ "title" : "Comunicació del valor d'Ally ", 
1962"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/positioning-ally.html", 
1963"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Comunicació del valor d'Ally ", 
1964"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Abans d'implementar o tornar a 

1964introduir Ally a la vostr...", 
1965"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Abans d'implementar o tornar a introduir Ally a la vostra institució, dediqueu una mica de temps a pensar com en parlareu. No es tracta tant del mètode de comunicació, sinó de les paraules triades per descriure Ally i com pot ajudar a crear entorns d'aprenentatge més potents i accessibles per a tots els estudiants. Proposem enfocar la manera de parlar d'Ally amb tres punts clau: \"què\", \"qui\" i \"per què\". El \"què\" fa referència a què és Ally. Com la definiries o la descriuries als altres? El \"qui\" es refereix a qui serveix Ally i com (de manera concisa). El \"per què\", potser el més important de tots, aborda la visió general de tot això: oferir un entorn d'aprenentatge accessible i inclusiu que aculli i doni suport a tots els estudiants. " }, 
1966{ "title" : "El \"què\" ", 
1967"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/positioning-ally.html#el--què-", 
1968"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Comunicació del valor d'Ally \/ El \"què\" ", 
1969"snippet" : "Utilitzeu la definició següent d'Ally com a punt de partida per desenvolupar el vostre propi discurs sobre què és Ally. Tingueu en compte que probablement s'haurà d'adaptar a diferents públics, però ha de ser breu i clara. Exemple: Ally és una eina digital d'accessibilitat integrada dins el vostre s...", 
1970"body" : "Utilitzeu la definició següent d'Ally com a punt de partida per desenvolupar el vostre propi discurs sobre què és Ally. Tingueu en compte que probablement s'haurà d'adaptar a diferents públics, però ha de ser breu i clara. Exemple: Ally és una eina digital d'accessibilitat integrada dins el vostre sistema de gestió de l'aprenentatge (LMS), com ara Blackboard, Canvas, D2L Brightspace o Moodle, dissenyada per ajudar a fer que el contingut digital dels cursos sigui més accessible i inclusiu. " }, 
1971{ "title" : "El \"qui\" ", 
1972"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/positioning-ally.html#el--qui-", 
1973"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Comunicació del valor d'Ally \/ El \"qui\" ", 
1974"snippet" : "Utilitzeu el breu resum següent de les funcions d'Ally segons el rol de l'usuari. Estudiants : Ally genera automàticament formats alternatius del contingut d'aprenentatge (versions d'àudio, versions traduïdes, fitxers PDF amb OCR, BeeLine Reader, formats de fitxer preparats per a Braille, etc.). Doc...", 
1975"body" : "Utilitzeu el breu resum següent de les funcions d'Ally segons el rol de l'usuari. Estudiants : Ally genera automàticament formats alternatius del contingut d'aprenentatge (versions d'àudio, versions traduïdes, fitxers PDF amb OCR, BeeLine Reader, formats de fitxer preparats per a Braille, etc.). Docents : per donar suport a una docència accessible i inclusiva, el professorat disposa de les funcions següents: Formats alternatius: igual que els estudiants, els docents també tenen accés als formats alternatius per als continguts digitals. Comentaris per a docents: un informe dinàmic que detecta problemes d'accessibilitat en elements específics del contingut (per exemple, documents Word o PPT) i, a continuació, proporciona el context i les indicacions per corregir-los. Informe d'accessibilitat del curs: un informe dinàmic que ofereix la puntuació d'accessibilitat general d'un curs sencer a Blackboard, un desglossament del contingut (nombre de PPT o documents de Word) i tres enfocaments guiats de correcció. Administradors : per ajudar els administradors a garantir que la institució produeix contingut digital accessible, l'Informe institucional ofereix dades d'ús completes a escala institucional, amb la intenció d'ajudar a millorar l'accessibilitat dels continguts i entendre com s'utilitza Ally. " }, 
1976{ "title" : "El \"per què\" ", 
1977"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/positioning-ally.html#el--per-què-", 
1978"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Comunicació del valor d'Ally \/ El \"per què\" ", 
1979"snippet" : "El \"per què\" d'Ally, i de l'accessibilitat en general, és sens dubte el component més important. Aquesta part explica per què l'accessibilitat és tan important i a qui beneficia directament. Ally es basa en els principis del disseny universal i el disseny universal de l'aprenentatge, que cerca benef...", 
1980"body" : "El \"per què\" d'Ally, i de l'accessibilitat en general, és sens dubte el component més important. Aquesta part explica per què l'accessibilitat és tan important i a qui beneficia directament. Ally es basa en els principis del disseny universal i el disseny universal de l'aprenentatge, que cerca beneficiar tots els estudiants. Els formats alternatius, tot i que estan dissenyats pensant en els estudiants amb discapacitat, també beneficien els que no en tenen (disseny universal). Ally posa l'accent en l'autonomia, l'empoderament, la inclusió i l'elecció personal a través de cadascuna de les seves funcionalitats, especialment amb els formats alternatius. En eliminar les barreres d'accés, Ally ajuda a crear un entorn educatiu més equitatiu en què tots els estudiants tinguin les eines necessàries per triomfar. Per als docents, l'accessibilitat digital és essencial per crear entorns d'aprenentatge inclusius en què tots els estudiants puguin participar plenament i tenir èxit. Garanteix que el contingut digital sigui accessible per a tots els estudiants, inclosos els que tenen discapacitats, i reflecteix el compromís de la institució amb l'equitat i el disseny universal. Ally no només ajuda a identificar i solucionar problemes d'accessibilitat en els materials del curs, sinó que també serveix com a eina educativa per als docents. Brinda orientació contextual, explicacions i recursos perquè els docents entenguin els motius (\"per què\") de l'accessibilitat i desenvolupin habilitats duradores per elaborar continguts més inclusius. Aquesta doble funció —suport guiat i educació contínua— fa d'Ally un motor potent del canvi cultural cap a una educació més accessible i equitativa. Per als administradors, la visió general d'Ally va més enllà de corregir documents individuals; es tracta de transformar la cultura institucional per prioritzar la 

1980inclusió i l'accessibilitat. En incorporar l'accessibilitat a les pràctiques docents quotidianes i proporcionar informació útil a tots els nivells, Ally ajuda les institucions a passar d'un enfocament reactiu en la correcció de continguts i accessibilitat digital a una postura proactiva d'empoderament. Aquest canvi no només dona suport a les responsabilitats legals i ètiques, sinó que també impulsa la innovació en l'ensenyament i l'aprenentatge, ja que crea una experiència educativa més flexible, adaptable i centrada en les persones per a tot l'alumnat. " }, 
1981{ "title" : "Estratègia d'adopció per a administradors ", 
1982"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/administrator-adoption-strategy.html", 
1983"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Estratègia d'adopció per a administradors ", 
1984"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. En aquesta secció, els administradors hi trobaran eines ...", 
1985"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. En aquesta secció, els administradors hi trobaran eines i marcs estratègics per impulsar l'adopció d'Ally dins la seva institució. Inclou recursos de planificació, com ara l'anàlisi DAFO, establiment d'objectius i plans de comunicació, amb la finalitat d'ajudar els administradors a crear una estratègia de desplegament sostenible i eficaç. " }, 
1986{ "title" : "Guia d'estratègia d'adopció d'Ally ", 
1987"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/administrator-adoption-strategy/ally-adoption-strategy-guide.html", 
1988"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Estratègia d'adopció per a administradors \/ Guia d'estratègia d'adopció d'Ally ", 
1989"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. La Guia d'estratègia d'adopció d'Ally està dissenyada pe...", 
1990"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. La Guia d'estratègia d'adopció d'Ally està dissenyada per ajudar les institucions a revisar i enfortir amb èxit la seva estratègia d'adopció d'Ally. Aquesta guia proporciona als administradors un marc estructurat per revisar àrees específiques dins de l'estratègia d'adopció, aprofitant l'Informe institucional d'Ally. Infografia titulada «Guia d'estratègia d'adopció d'Ally.» Cinc passos estan organitzats en un flux circular: Pas 1, Anàlisi SWOT; Pas 2, Establiment d'objectius; Pas 3, Construcció d'estratègia; Pas 4, Pla de comunicació; Pas 5, Avaluació i iteració. Temes relacionats Secció 1: Anàlisi DAFO Secció 2: Establiment d'objectius Secció 3: Elaboració de l'estratègia Secció 4: Pla de comunicació Secció 5: Avaluació i millora contínua " }, 
1991{ "title" : "Secció 1: Anàlisi DAFO ", 
1992"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/administrator-adoption-strategy/ally-adoption-strategy-guide.html#secció-1--anàlisi-dafo", 
1993"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Estratègia d'adopció per a administradors \/ Guia d'estratègia d'adopció d'Ally \/ Secció 1: Anàlisi DAFO ", 
1994"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Aquesta secció de l'estratègia és un primer pas clau per...", 
1995"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Aquesta secció de l'estratègia és un primer pas clau per determinar com podeu començar a 

1995implementar Ally. L'anàlisi DAFO (debilitats, amenaces, fortaleses i oportunitats) ajuda les institucions a identificar punts de dades clau que destaquen les tendències d'accessibilitat, les àrees de millora i les oportunitats potencials de participació. Aquesta anàlisi consta de dues parts: dades quantitatives i dades qualitatives. Això permet als administradors tenir una visió global abans de definir un pla. Període de temps recomanat: dependrà d'en quin punt del procés d'adopció d'Ally es troba la vostra institució. Si ja fa temps que la institució fa servir Ally, potser es volen analitzar les dades dels últims 1 o 2 anys. Si la institució acaba de començar amb Ally, treballeu amb les dades disponibles actualment, o bé salteu-vos el primer pas. " }, 
1996{ "title" : "Dades quantitatives ", 
1997"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/administrator-adoption-strategy/ally-adoption-strategy-guide.html#dades-quantitatives", 
1998"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Estratègia d'adopció per a administradors \/ Guia d'estratègia d'adopció d'Ally \/ Secció 1: Anàlisi DAFO \/ Dades quantitatives ", 
1999"snippet" : "La primera part de l'anàlisi DAFO se centra en les dades quantitatives que heu extret de l'informe institucional d'Ally. A partir de dades clau, com ara la puntuació d'accessibilitat general, els problemes més recurrents en els cursos i les dades d'ús, es tracta de treure profit de les dades que All...", 
2000"body" : "La primera part de l'anàlisi DAFO se centra en les dades quantitatives que heu extret de l'informe institucional d'Ally. A partir de dades clau, com ara la puntuació d'accessibilitat general, els problemes més recurrents en els cursos i les dades d'ús, es tracta de treure profit de les dades que Ally ja ha estat recollint. Més concretament, analitzarem els punts de l'informe institucional següents: puntuació general, gravetat dels problemes d'accessibilitat, dades per curs, directori, dades d'ús i exportació en CSV. Utilitzeu els punts de dades següents (i les captures de pantalla corresponents) per completar l'anàlisi DAFO de la vostra institució quant a les dades quantitatives d'Ally. Per ajudar-vos en l'anàlisi, cada subsecció inclou una sèrie de preguntes, organitzades per fortaleses, debilitats, oportunitats o amenaces. " }, 
2001{ "title" : "Puntuació general ", 
2002"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/administrator-adoption-strategy/ally-adoption-strategy-guide.html#puntuació-general", 
2003"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Estratègia d'adopció per a administradors \/ Guia d'estratègia d'adopció d'Ally \/ Secció 1: Anàlisi DAFO \/ Puntuació general ", 
2004"snippet" : "La pestanya Visió general de l'informe de la institució. Mostra un gràfic de línia de la puntuació d'accessibilitat al llarg del temps, dels cursos totals, del contingut total creat i de la puntuació global d'accessibilitat per a un període de temps seleccionat. Per fer la vostra anàlisi DAFO, plant...", 
2005"body" : "La pestanya Visió general de l'informe de la institució. Mostra un gràfic de línia de la puntuació d'accessibilitat al llarg del temps, dels cursos totals, del contingut total creat i de la puntuació global d'accessibilitat per a un període de temps seleccionat. Per fer la vostra anàlisi DAFO, plantegeu-vos les preguntes següents relacionades amb la vostra puntuació general. Fortaleses La vostra puntuació general (WYSIWYG) s'ha mantingut alta i estable durant l'últim any? I la puntuació general dels fitxers? Com ha evolucionat la puntuació general en els darrers dos trimestres? I en els últims dos anys? Us ha sorprès aquesta puntuació obtinguda? Debilitats Falta una estratègia institucional, una política clara, o recursos de formació i suport que podrien ajudar a millorar aquesta puntuació? La vostra puntuació ha disminuït, encara que sigui lleugerament, durant l'últim curs acadèmic? I durant l'últim trimestre? Oportunitats Hi ha una puntuació d'accessibilitat general ideal (objectiu) que voldríeu assolir com a institució? Quines millores ràpides es podrien aplicar per augmentar la puntuació a curt termini (per exemple, correcció de contingut d'alt impacte, formacions o campanyes de sensibilització)? Amenaces Hi ha limitacions de temps, personal o pressupost que podrien dificultar les iniciatives per millorar la puntuació? Hi ha mancances en la comunicació amb els docents sobre com es fa servir Ally? " }, 
2006{ "title" : "Problemes d'accessibilitat per gravetat ", 
2007"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/administrator-adoption-strategy/ally-adoption-strategy-guide.html#problemes-d-accessibilitat-per-gravetat", 
2008"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Estratègia d'adopció per a administradors \/ Guia d'estratègia d'adopció d'Ally \/ Secció 1: Anàlisi DAFO \/ Problemes d'accessibilitat per gravetat ", 
2009"snippet" : "La taula de problemes d'accessibilitat, amb una llista de tots els problemes d'accessibilitat i el nombre d'elements amb cada problema. Per fer la vostra anàlisi DAFO, tingueu en compte les preguntes següents relacionades amb el problema d'accessibilitat per ordre de gravetat. Fortaleses Heu notat u...", 

2010"body" : "La taula de problemes d'accessibilitat, amb una llista de tots els problemes d'accessibilitat i el nombre d'elements amb cada problema. Per fer la vostra anàlisi DAFO, tingueu en compte les preguntes següents relacionades amb el problema d'accessibilitat per ordre de gravetat. Fortaleses Heu notat una disminució significativa en el nombre d'elements de contingut que tenen un problema específic? Per exemple, en l'últim trimestre, hi va haver almenys 1.000 elements menys amb problemes de contrast insuficient. Les dades destaquen els docents o els departaments que ja adopten bones pràctiques d'accessibilitat? Debilitats Quins són els cinc principals problemes que apareixen en les dades? I els 10 primers? Hi ha problemes persistents que no han millorat amb el temps? Oportunitats Quants d'aquests problemes serien fàcils de solucionar per als docents? Per exemple, imatges que no tenen cap descripció o problemes de contrast. D'aquests 5 o fins i tot 10 principals problemes d'accessibilitat, ja teniu recursos que puguin ajudar els docents a resoldre'ls? Per exemple, si un dels problemes principals són les imatges sense descripció, la vostra institució ja té materials o recursos de formació específics en aquest tema en particular? Amenaces Dels 5 o fins i tot 10 principals problemes d'accessibilitat, quants són més complicats de solucionar per als docents? En són un bon exemple els fitxers PDF: molts docents no tenen accés a Adobe Acrobat Pro, i no poden corregir els problemes d'accessibilitat detectats. Hi ha problemes recurrents, com ara els arxius PDF escanejats o una estructura de capçalera incorrecta, que es mantenen constants en volum o, fins i tot, augmenten? " }, 
2011{ "title" : "Dades per curs ", 
2012"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/administrator-adoption-strategy/ally-adoption-strategy-guide.html#dades-per-curs", 
2013"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Estratègia d'adopció per a administradors \/ Guia d'estratègia d'adopció d'Ally \/ Secció 1: Anàlisi DAFO \/ Dades per curs ", 
2014"snippet" : "La pestanya Cursos de l'Informe d'Institució mostra una llista de cursos, el nombre d'estudiants matriculats en cada curs, el nombre d'elements amb problemes d'accessibilitat en cada curs i la puntuació d'accessibilitat de cada curs. Per fer la vostra anàlisi DAFO, plantegeu-vos les preguntes següen...", 
2015"body" : "La pestanya Cursos de l'Informe d'Institució mostra una llista de cursos, el nombre d'estudiants matriculats en cada curs, el nombre d'elements amb problemes d'accessibilitat en cada curs i la puntuació d'accessibilitat de cada curs. Per fer la vostra anàlisi DAFO, plantegeu-vos les preguntes següents relacionades amb les dades dels cursos. Fortaleses Hi ha tipus de contingut que, en la majoria dels cursos, no presenten problemes o només en tenen de poca gravetat? Hi ha cursos específics amb puntuacions d'accessibilitat altes de manera constant i que puguin servir a la resta com a exemple positiu o model per seguir? Debilitats Quines àrees de la institució (departaments o facultats) tenen les puntuacions més baixes? Quants cursos tenen puntuacions inferiors al 50%? Quins trets tenen en comú aquests cursos? Oportunitats Hi ha cursos específics amb puntuacions d'accessibilitat altes de manera constant i que puguin servir a la resta com a exemple positiu o model per seguir? Quins tipus de fitxers o problemes apareixen amb més freqüència en els cursos? Amenaces Hi ha cursos amb molta matrícula que tinguin puntuacions per sota del 66%, o dins del rang mitjà? Quants cursos tenen puntuacions per sota del 50%? Quins trets tenen en comú aquests cursos? " }, 
2016{ "title" : "Directori ", 
2017"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/administrator-adoption-strategy/ally-adoption-strategy-guide.html#directori-655825", 
2018"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Estratègia d'adopció per a administradors \/ Guia d'estratègia d'adopció d'Ally \/ Secció 1: Anàlisi DAFO \/ Directori ", 
2019"snippet" : "La pestanya Directori de l'informe de la institució, que mostra una llista de departaments. Per fer la vostra anàlisi DAFO, plantegeu-vos les preguntes següents relacionades amb les dades dels cursos. Fortaleses Quins departaments tenen, de manera constant, puntuacions d'accessibilitat altes? Hi ha ...", 
2020"body" : "La pestanya Directori de l'informe de la institució, que mostra una llista de departaments. Per fer la vostra anàlisi DAFO, plantegeu-vos les preguntes següents relacionades amb les dades dels cursos. Fortaleses Quins departaments tenen, de manera constant, puntuacions d'accessibilitat altes? Hi ha departaments que han mostrat una millora significativa al llarg del temps? Debilitats Quins departaments tenen puntuacions d'accessibilitat baixes de manera persistent? Quants curs

2020os tenen puntuacions inferiors al 50%? Quins trets tenen en comú aquests cursos? Oportunitats Hi ha departaments amb puntuacions més baixes que hagin expressat la necessitat de rebre més suport o intervenció? Hi ha departaments específics amb puntuacions més altes o amb referents en accessibilitat identificats que estarien disposats a orientar o donar suport als departaments amb puntuacions més baixes? Amenaces Hi ha problemes sistèmics (com per exemple la manca de formació o recursos, o plantilles de curs poc accessibles) que puguin afectar diversos departaments? Hi ha departaments amb molta matrícula i puntuacions baixes que puguin tenir un impacte negatiu en un gran nombre d'estudiants? " }, 
2021{ "title" : "Dades d'ús ", 
2022"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/administrator-adoption-strategy/ally-adoption-strategy-guide.html#dades-d-ús", 
2023"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Estratègia d'adopció per a administradors \/ Guia d'estratègia d'adopció d'Ally \/ Secció 1: Anàlisi DAFO \/ Dades d'ús ", 
2024"snippet" : "La pestanya Ús de l'Informe d'institució, que mostra un informe de mostra, camps per seleccionar un interval de dates i un botó per descarregar l'informe d'ús. Per delimitar l'anàlisi DAFO de les dades d'ús en temps i abast, és recomanable extreure les dades de l'últim any o bé des de l'inici del tr...", 
2025"body" : "La pestanya Ús de l'Informe d'institució, que mostra un informe de mostra, camps per seleccionar un interval de dates i un botó per descarregar l'informe d'ús. Per delimitar l'anàlisi DAFO de les dades d'ús en temps i abast, és recomanable extreure les dades de l'últim any o bé des de l'inici del trimestre acadèmic més recent. Per fer la vostra anàlisi DAFO, plantegeu-vos les preguntes següents relacionades amb les dades dels cursos. Fortaleses La taxa de conversió de formats alternatius als descarregats és superior al 60%? I el percentatge de vegades que els docents obren els comentaris d'Ally i després hi fan les correccions corresponents supera el 60 %? Hi ha formats alternatius que mostrin un ús constant i elevat? Debilitats Quina és la taxa de conversió dels docents que obren el tauler de comentaris i després també apliquen millores en els seus continguts? Hi ha marge de millora? Hi ha formats alternatius amb poc o cap ús, cosa que podria indicar manca de coneixement per part de l'alumnat? Oportunitats En el cas dels tipus de formats alternatius amb poques descàrregues, hi ha oportunitats per reforçar la comunicació amb els estudiants sobre el seu propòsit i els beneficis que ofereixen? En els cursos en què s'han fet moltes millores gràcies al panell de comentaris del professorat, es podrien recollir testimonis per compartir-los amb altres docents? Amenaces Hi ha cursos específics amb poc o cap ús d'Ally (tant pel que fa als formats alternatius com als comentaris del professorat)? En aquests cursos amb poc o cap ús d'Ally, es coneixen possibles barreres que dificultin l'ús d'Ally per part dels docents o dels estudiants? " }, 
2026{ "title" : "Dades qualitatives, anecdòtiques o conversacionals ", 
2027"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/administrator-adoption-strategy/ally-adoption-strategy-guide.html#dades-qualitatives--anecdòtiques-o-conversacionals", 
2028"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Estratègia d'adopció per a administradors \/ Guia d'estratègia d'adopció d'Ally \/ Secció 1: Anàlisi DAFO \/ Dades qualitatives, anecdòtiques o conversacionals ", 
2029"snippet" : "Aquesta secció no és necessàriament tan quantificable com la secció anterior, però és important. Aquí s'analitzen les dades qualitatives recollides sobre l'ús d'Ally a la vostra institució, però també els comentaris anecdòtics o conversacionals que hàgiu tingut amb professors o estudiants. Recolliu ...", 
2030"body" : "Aquesta secció no és necessàriament tan quantificable com la secció anterior, però és important. Aquí s'analitzen les dades qualitatives recollides sobre l'ús d'Ally a la vostra institució, però també els comentaris anecdòtics o conversacionals que hàgiu tingut amb professors o estudiants. Recolliu els punts de dades qualitatives següents per completar aquesta part de l'anàlisi DAFO: Dades d'enquestes Avaluacions dels cursos Tallers, formacions, seminaris web o horaris d'atenció centrats en Ally o accessibilitat Converses informals amb professors, estudiants o personal Reunions del claustre de la facultat Ara que heu recopilat dades qualitatives o anecdòtiques \/ conversacionals pertinents, considereu les preguntes següents: Fortaleses Quins temes o patrons positius estan sorgint en els comentaris qualitatius? En converses més informals, l'accessibilitat i Ally s'emmarquen com a part positiva de l'ensenyament inclusiu? Tant a les enquestes com a les avaluacions, hi ha una conscienciació creixent del professorat o l’alumnat sobre Ally? Els estudiants comparteixen que els formats alternatius els ajuden a adaptar l'aprenentatge a les seves necessitats o preferències? Debilitats Quins reptes o preocupacions generals apareixen en els comentaris qualitatius? Els docents expressen confusió, frustració o fatiga relacionada amb les expectatives d'accessibilitat o d'Ally? L'accessibilitat es veu com una tasca externa o secundària, en lloc d'un esforç col·lectiu que involucra tothom? Hi ha indicis que els estudiants no entenen o desconeixen què són els formats alternatius o com els poden fer servir? Oportunitats Quines observacions qualitatives es podrien aprofitar per tenir un impacte més profund? Hi ha necessitats o peticions específiques per part del professorat que els podrien ajudar a utilitzar més Ally? Hi ha prou testimonis o comentaris valuosos per crear casos d’èxit, històries reals o re

2030coneixements al professorat? Hi ha punts conflictius o problemes comuns que, si s'aborden, poden millorar molt la percepció i l'ús d'Ally? Amenaces Quins riscos o barreres es poden identificar a partir de les dades qualitatives? Les preocupacions recurrents en les enquestes o avaluacions suggereixen una manca de confiança o de suport? Alguns grups (docents associats, doctorands amb tasques docents, determinats departaments) estan constantment poc representats en el debat sobre accessibilitat? Hi ha resistència a les iniciatives d'accessibilitat? " }, 
2031{ "title" : "Secció 2: Establiment d'objectius ", 
2032"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/administrator-adoption-strategy/ally-adoption-strategy-guide.html#secció-2--establiment-d-objectius", 
2033"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Estratègia d'adopció per a administradors \/ Guia d'estratègia d'adopció d'Ally \/ Secció 2: Establiment d'objectius ", 
2034"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Abans de desenvolupar una estratègia d'adopció d'Ally, é...", 
2035"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Abans de desenvolupar una estratègia d'adopció d'Ally, és fonamental identificar objectius clars basats en les vostres dades d'Ally i en l'anàlisi DAFO. Aquests objectius serveixen de base per gaudir d'una estratègia enfocada i efectiva. Aquesta secció guia les institucions a transformar les conclusions extretes de les dades d'Ally i l'anàlisi DAFO en objectius clars i assolibles que afavoreixin una millora sostinguda a llarg termini de l'accessibilitat digital. Hem col·locat expressament aquesta secció abans de la part de l'estratègia per emfatitzar que uns objectius sòlids han de marcar el rumb i donar forma a l'enfocament general de l'ús d'Ally. Entre els continguts que es presenten en aquesta secció hi ha els següents: com podem traduir les conclusions de la DAFO en objectius tangibles i com podem definir correctament aquests objectius. " }, 
2036{ "title" : "De l'anàlisi DAFO a objectius tangibles ", 
2037"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/administrator-adoption-strategy/ally-adoption-strategy-guide.html#de-l-anàlisi-dafo-a-objectius-tangibles", 
2038"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Estratègia d'adopció per a administradors \/ Guia d'estratègia d'adopció d'Ally \/ Secció 2: Establiment d'objectius \/ De l'anàlisi DAFO a objectius tangibles ", 
2039"snippet" : "Un cop feta l'anàlisis DAFO de les dades d'Ally, és hora de definir objectius específics i enfocats, basats en aquestes conclusions, que assegurin que la vostra estratègia es fonamenta en dades reals i s'alinea amb les prioritats de la institució. Cada element de la DAFO pot orientar la definició d'...", 
2040"body" : "Un cop feta l'anàlisis DAFO de les dades d'Ally, és hora de definir objectius específics i enfocats, basats en aquestes conclusions, que assegurin que la vostra estratègia es fonamenta en dades reals i s'alinea amb les prioritats de la institució. Cada element de la DAFO pot orientar la definició d'objectius estratègics de manera útil: Fortaleses → mantenir i escalar l'èxit Identifiqueu el que ja funciona bé i trobeu maneres d'ampliar-ho, replicar-ho o aprofitar-ho millor. Exemple: si la participació del professorat és elevada en alguns departaments, poseu-vos en contacte amb els caps d'aquests departaments per identificar els referents en accessibilitat. Potser estarien disposats a parlar amb altres departaments i compartir tot allò que els ha funcionat bé. Febleses → resoldre les llacunes clau Les àrees de millora destaquen els reptes que s'han de resoldre per aconseguir un impacte més significatiu. Exemple: si el professorat té dificultats per interpretar els comentaris 

2040i les orientacions d'Ally, creeu formacions específiques o guies ràpides de consulta. També podeu programar una sessió pràctica en què els docents puguin portin els seus propis ordinadors i treballin directament en la correcció o millora dels seus propis continguts, amb el suport d'un expert intern d'Ally per tal que respongui preguntes i ajudi el grup col·lectiu. Oportunitats → aprofitar per créixer Les oportunitats externes o internes es poden aprofitar per ampliar les iniciatives d'accessibilitat. Exemple: si estan sorgint noves polítiques d'accessibilitat o iniciatives de lideratge, aprofiteu-les per vincular-hi l'adopció d'Ally. Amenaces → mitigar riscos Identifiqueu possibles obstacles i elaboreu estratègies proactives per minimitzar-los. Exemple: si hi ha resistència a adoptar millores d'accessibilitat per motius de càrrega de treball, destaqueu els avantatges en estalvi de temps i proporcioneu recursos àgils i fàcils d'utilitzar. " }, 
2041{ "title" : "Definició d'objectius SMART a partir de la DAFO ", 
2042"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/administrator-adoption-strategy/ally-adoption-strategy-guide.html#definició-d-objectius-smart-a-partir-de-la-dafo", 
2043"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Estratègia d'adopció per a administradors \/ Guia d'estratègia d'adopció d'Ally \/ Secció 2: Establiment d'objectius \/ Definició d'objectius SMART a partir de la DAFO ", 
2044"snippet" : "Per a cada prioritat identificada, definiu objectius SMART (específics, mesurables, assolibles, rellevants i limitats en el temps). Aquí teniu un exemple de com funciona aquest enfocament: Anàlisi DAFO Exemple d'objectiu SMART Fortalesa : ús elevat de formats alternatius per part dels estudiants Aug...", 
2045"body" : "Per a cada prioritat identificada, definiu objectius SMART (específics, mesurables, assolibles, rellevants i limitats en el temps). Aquí teniu un exemple de com funciona aquest enfocament: Anàlisi DAFO Exemple d'objectiu SMART Fortalesa : ús elevat de formats alternatius per part dels estudiants Augmentar la visibilitat d'aquesta funcionalitat llançant una campanya adreçada als estudiants, amb recursos i testimonis, abans que acabi el semestre. Debilitat : taxa baixa de conversió dels comentaris d'Ally a accions de millora per part del professorat Implementar sessions de formació específiques per a cursos amb un llindar de conversió baix, centrant-se en els problemes d'accessibilitat més comuns en el contingut del curs. Oportunitat : existència iniciatives institucionals potents sobre accessibilitat i suport per part del lideratge Convidar referents acadèmics implicats en l'accessibilitat perquè parlin en les reunions del departament o de la divisió per fomentar la participació dels docents i compartir suggeriments o bones pràctiques. Amenaça : suport limitat del lideratge institucional en accessibilitat Presentar un informe d'impacte d'Ally a l'equip directiu durant el proper trimestre, que contingui dades sobre les millores en matèria d'accessibilitat i els beneficis per als estudiants. Utilitzeu les vostres dades d'Ally per identificar oportunitats i reptes específics en accessibilitat: Puntuacions baixes d'accessibilitat : identifiqueu quins cursos o tipus de contingut (p. ex., fitxers PDF, imatges, documents, etc.) tenen les puntuacions més baixes. Ús dels formats alternatius : avalueu com els estudiants utilitzen aquests formats alternatius i cerqueu maneres de fomentar-ne el coneixement i ús. Participació del professorat : analitzeu si els docents estan aprofitant els comentaris que els dona Ally i identifiqueu on caldria oferir més formació. " }, 
2046{ "title" : "Establiment d'objectius ", 
2047"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/administrator-adoption-strategy/ally-adoption-strategy-guide.html#establiment-d-objectius", 
2048"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Estratègia d'adopció per a administradors \/ Guia d'estratègia d'adopció d'Ally \/ Secció 2: Establiment d'objectius \/ Establiment d'objectius ", 

2049"snippet" : "Ara que ja teniu la informació i els suggeriments anteriors, és el moment de definir els vostres objectius a partir de les conclusions de l'anàlisi DAFO i les prioritats institucionals. Tot seguit, trobareu dues taules per ajudar-vos en aquest procés. La primera inclou exemples a cada columna que us...", 
2050"body" : "Ara que ja teniu la informació i els suggeriments anteriors, és el moment de definir els vostres objectius a partir de les conclusions de l'anàlisi DAFO i les prioritats institucionals. Tot seguit, trobareu dues taules per ajudar-vos en aquest procés. La primera inclou exemples a cada columna que us poden servir com a inspiració per establir els vostres propis objectius. La segona és una plantilla en blanc perquè hi pugueu anotar els vostres propis objectius. Les àrees d'enfocament corresponen als diferents grups de dades que proporciona Ally, tal com s'ha analitzat en la secció de la DAFO d'aquesta guia estratègica. Amb tot, no dubteu a afegir qualsevol altra àrea d'enfocament que no s'hagi esmentat però que sigui rellevant per a la vostra institució. Baixeu-vos un full de càlcul d'exemple amb objectius definits . Plantilla emplenable Àrea d'enfocament Objectiu SMART Fites Data d'entrega Part responsable Pla de seguiment Puntuació general Problemes d'accessibilitat per gravetat Dades per curs Directori Dades d'ús Dades qualitatives " }, 
2051{ "title" : "Secció 3: Disseny de l'estratègia ", 
2052"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/administrator-adoption-strategy/ally-adoption-strategy-guide.html#secció-3--disseny-de-l-estratègia", 
2053"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Estratègia d'adopció per a administradors \/ Guia d'estratègia d'adopció d'Ally \/ Secció 3: Disseny de l'estratègia ", 
2054"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Amb els objectius clars i definits, ara ja podeu comença...", 
2055"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Amb els objectius clars i definits, ara ja podeu començar a dissenyar una estratègia específica que orienti les iniciatives d'implementació d'Ally. La vostra estratègia ha de recollir les àrees d'enfocament, els objectius i les seves fites corresponents, la part responsable, els indicadors d'èxit i el pla de seguiment. Per proporcionar alguns exemples específics del que podeu incloure en la vostra estratègia, tot seguit trobareu una primera plantilla d'estratègia, amb un exemple completat en una fila, així com consideracions addicionals per ajudar-vos a triar les àrees d'enfocament més adequades. També s'hi inclou una taula d'estratègia en blanc, que us permet personalitzar-la segons les necessitats i prioritats específiques de la vostra institució. Plantilla d'estratègia (amb 3 exemples) Àrea d'enfocament Objectiu Fites Cronologia Part responsable Recursos necessaris Pla de seguiment Correcció de contingut Augmentar en un 25% el nombre de docents que milloren activament els continguts digitals dels seus cursos a través d’Ally cada semestre, mitjançant sessions de formació específiques, guies de recursos i informes mensuals de progrés. -Anunciar al professorat per correu electrònic i canals interns, i establir mètriques de referència -oferir formacions específiques i guies per a docents -revisar el progrés i compartir resultats; utilitzar les dades per orientar esforços addicionals -darrera campanya de comunicació Final del semestre de tardor del 2025 -Degans i caps de departament -professors referents -Formacions dirigides -guia del docent -plantilles de comunicació -Informes mensuals de progrés als caps de departament -butlletins -anunci a les reunions del departament Comunicació amb els estudiants Millorar la comunicació del professorat amb els estudiants a través de missatges coherents i sistemàtics -A finals del semestre de tardor del 2025, el 80% dels docents dels departaments participants hauran enviat almenys 2 comunicacions relacionades amb Ally (per exemple, declaració en el pla docent, anunci o correu) per promoure l'ús d'Ally i explicar-ne els beneficis. Posar a disposició del professorat materials o recursos perquè els utilitzin en la seva comunicació amb els estudiants. -Semestre de tardor del 2025 -Caps de departament i degans -Declaració al pla docent -enregistrament de demostració de format alternatiu d'Ally -plantilles de missatges -recursos d'Ally -Reunions mensuals amb caps de departament o enllaços -enquesta ràpida de mig semestre -l'administrador d'Ally revisa les dades d'ús per detectar possibles augments en l'ús d'Ally per part de professors i estudiants Correccions de contingut i pu

2055ntuació dels cursos A finals del semestre de tardo del 2025, tots els cursos han d'assolir una puntuació mínima a Ally del 75% -utilitzar l'informe d'accessibilitat del curs per identificar els 3 problemes principals -crear i distribuir guies de correcció per a docents -organitzar 2 tallers pràctics de correcció o hores de consulta -fer un seguiment de les correccions mitjançant l'informe institucional d'Ally (dades d'ús) Semestre tardor del 2025 -Dissenyadors de programes educatius, coordinadors d'accessibilitat, caps de departament -Accés al directori per part dels caps de departament, guies de millora, materials per als tallers -Revisió mensual dels informes d'Ally -enquesta al professorat a mig semestre -informe resum a final de trimestre, incloent-hi augments i cursos \/ professors amb més millores Altres àrees d'enfocament per tenir en compte: Conscienciació i empoderament dels estudiants Participació de les parts interessades Cultura i sensibilització Formació i suport al professorat Reconeixement de la millora docent Comentaris dels estudiants Plantilla d'estratègia per emplenar Àrea d'enfocament Objectiu Fites Cronologia Part responsable Recursos necessaris Pla de seguiment " }, 
2056{ "title" : "Secció 4: Pla de comunicació ", 
2057"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/administrator-adoption-strategy/ally-adoption-strategy-guide.html#secció-4--pla-de-comunicació", 
2058"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Estratègia d'adopció per a administradors \/ Guia d'estratègia d'adopció d'Ally \/ Secció 4: Pla de comunicació ", 
2059"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. El pla de comunicació és una part fonamental d'una estra...", 
2060"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. El pla de comunicació és una part fonamental d'una estratègia d'implementació d'Ally amb èxit, ja que garanteix que les parts interessades clau —incloent-hi els docents, els dissenyadors de materials educatius, els administradors i els estudiants— entenguin el propòsit, els beneficis i les bones pràctiques d'ús d'Ally. Aquest pla descriu com convé compartir informació, impulsar la participació i mantenir la consciència sobre l'accessibilitat de manera continuada a tota la institució. Un cop definits tots els objectius i l'estratègia, cal comunicar a totes les parts implicades el \"què\", el \"qui\" i el \"per què\". El \" què \" fa referència a què és Ally i com s'adapta als vostres objectius d'adopció. Penseu en com definiríeu o descriuríeu Ally als altres. Podeu fer servir l'exemple següent, adaptant-lo al vostre context i preferències: Ally és una eina d'accessibilitat digital integrada en el vostre sistema de gestió de l'aprenentatge (com ara Blackboard, Canvas, D2L Brightspace o Moodle), dissenyada per ajudar a fer que el contingut digital dels cursos sigui més accessible i inclusiu. Si voleu que la definició esmenti els grups d'usuaris que admet Ally o quines són les característiques clau, podeu considerar una definició més ampliada. Quines paraules clau inclouríeu en aquesta definició o descripció? Quines són les característiques o funcionalitats clau d'Ally? El \" qui \" significa identificar les persones responsables d'implementar determinades parts del pla de comunicació. Pot ser útil crear un gràfic o una taula en què s'indiqui qui és responsable de cada component i compartir-ho amb els implicats. Podeu fer servir les preguntes següents per determinar qui és responsable de cada component de comunicació. Qui pot influir en l'equip directiu acadèmic o en els departaments clau? Qui té la disponibilitat per assumir aquesta responsabilitat? El \" per què\" fa referència als objectius més a curt termini que s'han implementat, com ara millorar la puntuació general d'accessibilitat a la vostra institució. Ara bé, també aborda la visió general, la raó de fons o els objectius a llarg termini per què fem tot això: per garantir un entorn d'aprenentatge accessible i inclusiu que doni la benvinguda i doni suport a tots els estudiants. A curt termini: implicar la comunitat educativa de la institució, i compartir els objectius més urgents, com ara millorar la puntuació global en 10 punts. A llarg termini: transmetre la visió de futur. L'objectiu de fons de fer servir una eina com Ally hauria d'estar present en totes les comunicacions relacionades amb l'eina. El nostre compromís amb l'accessibilitat respon a una convicció clara: és el camí correcte, sempre. Identificar les parts clau i adaptar els missatges Grup d'interès (públic destinatari) Missatge clau Canal de comunicació Freqüència Emissor del missatge Professorat Com Ally ajuda a millorar l'accessibilitat dels cursos i a optimitzar l'experiència d'aprenentatge dels estudiants. Butlletí d'informació per 

2060correu electrònic, tallers per a docents, anuncis dins l'LMS, reunions de departament, guies de referència ràpida. Dissenyadors de material didàctic i equip TIC Com Ally s'integra en els sistemes existents i dona suport a les iniciatives d'accessibilitat. Sessions de formació, articles en la base de coneixement, canals de Slack\/Teams, horari d'atenció. Administradors i directius Com Ally s'alinea amb els objectius institucionals d'accessibilitat, equitat i inclusió, i compliment normatiu. Informes amb mètriques clau, reunions executives, reunions de departament. Estudiants Com convé utilitzar els formats alternatius per gaudir d'experiències d'aprenentatge personalitzades. Xarxes socials, butlletins per a estudiants, demostracions a classe, materials d'orientació. " }, 
2061{ "title" : "Secció 5: Avaluació i millora contínua ", 
2062"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/administrator-adoption-strategy/ally-adoption-strategy-guide.html#secció-5--avaluació-i-millora-contínua", 
2063"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Estratègia d'adopció per a administradors \/ Guia d'estratègia d'adopció d'Ally \/ Secció 5: Avaluació i millora contínua ", 
2064"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. El propòsit d'aquesta secció és avaluar l'èxit de la vos...", 
2065"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. El propòsit d'aquesta secció és avaluar l'èxit de la vostra estratègia d'adopció d'Ally, informar sobre el progrés i fer-hi les millores necessàries. Una estratègia d'adopció d'Ally amb èxit no és estàtica: requereix una avaluació i un ajust regulars. Aquesta secció ajuda els administradors a avaluar fins a quin punt s'han assolit les fites i els objectius identificats, compartir resultats i progrés amb les parts interessades i celebrar els èxits. Igualment important és fer servir els coneixements obtinguts de les seccions anteriors d'aquesta guia d'estratègia per identificar les àrees que necessiten ajustos i modificacions. Els administradors hi trobaran suggeriments per establir terminis de revisió, recopilar comentaris de les parts interessades clau (incloent-hi docents, estudiants i personal de suport) i utilitzar dades dels informes d'Ally i mètriques de participació. L'objectiu és crear un cicle de millora contínua que reforci tant els resultats en matèria d'accessibilitat com l'experiència general de l'usuari. Seguint l'estructura de l'anàlisi DAFO inclosa en aquesta estratègia, revisarem les vostres dades quantitatives i qualitatives per avaluar l'eficàcia de la implementació de la vostra estratègia d'adopció. " }, 
2066{ "title" : "Revisió de dades ", 
2067"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/administrator-adoption-strategy/ally-adoption-strategy-guide.html#revisió-de-dades", 
2068"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Estratègia d'adopció per a administradors \/ Guia d'estratègia d'adopció d'Ally \/ Secció 5: Avaluació i millora contínua \/ Revisió de dades ", 
2069"snippet" : "Utilitzeu els objectius establerts en les seccions 2 (objectius) i 3 (disseny de l'estratègia) per determinar el progrés assolit. Tingueu en compte que és important fer un seguiment constant del progrés al llarg del calendari establert; per tant, disposar d'aquestes dades serà una part important d'a...", 
2070"body" : "Utilitzeu els objectius establerts en les seccions 2 (objectius) i 3 (disseny de l'estratègia) per determinar el progrés assolit. Tingueu en compte que és important fer un seguiment constant del progrés al llarg del calendari establert; per tant, disposar d'aquestes dades serà una part important d'aquesta revisió. A continuació, trobareu quatre exemples d'objectius, organitzats en categories de dades quantitatives o qualitatives, tots extrets de les seccions d'objectius o estratègia d'aquesta guia. Objectiu (quantitatiu o qualitatiu) Progrés en el temps Comunicació amb els grups d'interès Notes (Quant.): augmentar la puntuació de la institució global del 66% al 75% abans de final del curs acadèmic. -15 d'agost: 66%  -30 de setembre: 69%  -30 d'octubre: 71%  -20 de desembre: 73% -15 d'agost: la puntuació inicial es va compartir amb direcció, caps de departament i degans durant les reunions d'inici de curs  -30 de setembre: es van crear quadres de progrés i es van compartir amb la direcció  -30 d'octubre: es van enviar aquests quadres per correu electrònic  -20 de desembre: puntuació final i quadres de progrés actualitzats compartits Ens vam quedar a 2 punts d'aconseguir el nostre objectiu. Augmentarem les iniciatives de comunicació amb el professorat, caps de departament i degans durant tot el semestre, oferirem m

2070és formacions i recursos, i replicarem els nostres esforços per al semestre de primavera.  Si no hi ha avenços destacats, es considerarà ludificar el procés entre departaments. (Quant.): reduir els 3 problemes greus principals en un 50% abans del final del semestre -15 d'agost: problema #1 Falta de text alternatiu (16.789), problema #2 Contrast de color insuficient (14.349), problema #3 Falta de títols (14.000)  -15 de setembre: problema #1 (15.679), problema #2 (13.200), problema #3 (12.000)   -25 de setembre: problema #1 (14.200), problema #2 (10.546), problema #3 (9.234)  -octubre: problema #1 (13.100), problema #2 (9.456), problema #3: 8.201)  -novembre: problema #1 (12.034), problema #2 (9.432), problema #3 (7.943)  -desembre: problema #1 (10.456), problema #2 (8.011), problema #3 (6.455) -25 d'agost: identificació dels 3 principals problemes greus en l'Informe institucional i comunicació mitjançant el quadre de progrés   -15-25 de setembre, i cada mes després Resultats finals:  Problema #1: de 16.789 a 10.456  Problema #2: de 14.349 a 8.011  Número #3: 14.000-6.455 -La disminució va ser del 44,79 %!! Ben a prop d'aconseguir l'objectiu! (Quant): augmentar les correccions fetes pels docents en un 15% abans del final del semestre -15 d'agost: total 64 correccions  -15 de setembre: total 140 correccions -15 d'octubre: total 188 correccions  -15 de novembre: total 212 correccions  -15 de desembre: total 258 correccions -15 d'agost:  -15 de setembre  -15 d'octubre -15 de novembre -15 de desembre L'augment és superior al 300%! Un èxit rotund! Cal compartir-ho a través d'informes de progrés i aprofitar-ho per celebrar l'assoliment. " }, 
2071{ "title" : "Com es pot informar sobre el progrés ", 
2072"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/administrator-adoption-strategy/ally-adoption-strategy-guide.html#com-es-pot-informar-sobre-el-progrés", 
2073"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Estratègia d'adopció per a administradors \/ Guia d'estratègia d'adopció d'Ally \/ Secció 5: Avaluació i millora contínua \/ Com es pot informar sobre el progrés ", 
2074"snippet" : "En aquest apartat proporcionem orientació als administradors sobre com es pot fer un seguiment, avaluar i comunicar de manera eficaç el progrés cap als objectius d'adopció identificats d'Ally. Tenint en compte que cada institució disposa de la seva pròpia infraestructura de dades i cultura de report...", 
2075"body" : "En aquest apartat proporcionem orientació als administradors sobre com es pot fer un seguiment, avaluar i comunicar de manera eficaç el progrés cap als objectius d'adopció identificats d'Ally. Tenint en compte que cada institució disposa de la seva pròpia infraestructura de dades i cultura de reportatge, aquesta secció fomenta un enfocament flexible que s'alinea amb els processos de dades existents. Tant si és a través de quadres de control, quadres d'indicadors o relats d'usuari, aquesta secció explora diferents maneres de compartir el progrés dels objectius amb la comunitat institucional més extensa. Per oferir flexibilitat a l'hora d'informar sobre el progrés, tingueu en compte els mètodes següents. Quadres de control del progrés : creació de visualitzacions amb indicadors clau (com la puntuació global d'Ally, l'augment de correccions per part del professorat, etc.) mitjançant eines com Power BI, Tableau i Excel. Informes de progrés : actualització escrita estructurada que resumeix dades quantitatives (es poden incorporar quadres de control) i informació qualitativa; inclou gràfics, taules i resums escrits del progrés i qualsevol detall pertinent. Es pot compartir en reunions, butlletins, llistes de correu electrònic, etc. Quadre de puntuació : taula o matriu senzilla que mostra cada objectiu, l'estat actual i els passos següents. Relats d'usuaris : recull de testimonis de docents o estudiants per destacar com Ally els ha ajudat a assolir l'objectiu identificat; es poden compartir en informes o presentacions amb la comunitat institucional en general. Sessions informatives per a les parts interessades : per demostrar el retorn de la inversió i l'assoliment dels objectius, es poden oferir presentacions durant reunions previstes (o programar-ne de noves), presentar-hi les dades, ressaltar els èxits i reconèixer també els reptes. " }, 
2076{ "title" : "Millora contínua ", 
2077"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/administrator-adoption-strategy/ally-adoption-strategy-guide.html#millora-contínua", 
2078"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Estratègia d'adopció per a administradors \/ Guia d'estratègia d'adopció d'Ally \/ Secció 5: Avaluació i millora contínua \/ Millora contínua ", 
2079"snippet" : "Una estratègia d'adopció sostenible va més enllà d'un desplegament puntual: requereix reflexió, adaptació i voluntat de millora contínua. La part final d'aquesta guia d'estratègia d'adopció se centra a iterar el que ha funcionat i ajustar el que cal millorar. Tingueu en compte els suggeriments següe...", 
2080"body" : "Una estratègia d'adopció sostenible va més enllà d'un desplegament puntual: requereix reflexió, adaptació i voluntat de millora contínua. La part final d'aquesta guia d'estratègia d'adopció se centra a iterar el que ha funcionat i ajustar el que cal millorar. Tingueu en compte els suggeriments següents com a part de l'enfocament iteratiu de la vostra estratègia d'adopció d'Ally. Mantingueu una mentalitat de creixement: es cometran errors i es pot produir frustració, però recordeu que l'accessibilitat és una qüestió de progrés, no de perfecció. Utilitzeu les dades per impulsar les iniciatives i els ajustos: les dades d'ús del vostre Informe institucional són un recurs valuós per avaluar el progrés dels objectius. Programeu revisions periòdiques del progrés de cada objectiu: preneu notes per reflexionar al final del cicle de l'estratègia i que us ajudin a determinar què cal repetir i què cal modificar. Alineeu-vos amb els canvis institucionals: potser hi ha altres iniciatives institucionals en marxa que poden afectar la vostra estratègia; trobeu una manera de fer que l'adopció d'Ally funcioni amb aquestes iniciatives per garantir la col·laboració i l'acceptació. Analitzeu què ha funcionat i què no: tingueu en compte tots els factors. L'ideal és revisar la vostra estratègia d'adopció d'Ally cada curs acadèmic per garantir-ne l'eficàcia, la innovació i l'èxit. Crear i implementar una estratègia d'adopció d'Ally a la vostra institució és un element fonamental per avançar cap a l'accessibilitat digital i fomentar un entorn d'aprenentatge més inclusiu que doni suport a tots els alumnes. Requereix una planificació acurada, col·laboració multifuncional i voluntat d'evolucionar juntament segons les necessitats dels estudiants, docents i personal. Aquesta guia us ha proporcionat una base estratègica per liderar aquest procés, establint objectius mesurables, supervisant el progrés i iterant amb propòsit. A mesura que implementeu i perfeccioneu la vostra estratègia d'adopció d'Ally, recordeu que l'èxit no es defineix per una sola fita, sinó pel compromís continu amb l'accessibilitat i la millora contínua. El vostre lideratge és essencial per integrar Ally en la cultura institucional, no només com a eina, sinó com a catalitzador del canvi. " }, 

2081{ "title" : "Foment del compromís ", 
2082"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/administrator-adoption-strategy/generating-buy-in.html", 
2083"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Estratègia d'adopció per a administradors \/ Foment del compromís ", 
2084"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Animar el professorat a adoptar Ally com a eina per mill...", 
2085"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Animar el professorat a adoptar Ally com a eina per millorar l'accessibilitat digital comença per construir una comprensió compartida del seu veritable valor, no com un requisit, sinó com un camí cap a entorns d'aprenentatge més inclusius i equitatius. Per fomentar un compromís significatiu, l'accessibilitat ha d'estar connectada amb el que més importa al professorat: l'èxit dels estudiants, la participació, la integritat acadèmica i la rellevància per a la seva pràctica docent. Aquesta secció proporciona estratègies per implicar el personal docent en converses i iniciatives al voltant de l'accessibilitat, destacant com Ally pot simplificar el procés d'identificar i abordar dels problemes d'accessibilitat en els continguts digitals dels cursos. També emfatitza la importància de cultivar una mentalitat proactiva, en què l'accessibilitat s'integri en el disseny de cada curs des del principi, en lloc de considerar-se un aspecte secundari. Alguns enfocaments clau inclouen la ludificació, els incentius, la formació específica i el suport al professorat, el reconeixement i la celebració dels èxits que aconsegueixen i la visibilització de la dimensió humana de l'accessibilitat. " }, 
2086{ "title" : "Ludificació ", 
2087"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/administrator-adoption-strategy/generating-buy-in.html#ludificació", 
2088"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Estratègia d'adopció per a administradors \/ Foment del compromís \/ Ludificació ", 
2089"snippet" : "La ludificació és l'aplicació d'elements i principis de disseny de jocs, com ara punts, insígnies, taules de classificació, reptes i recompenses, en contextos no lúdics amb la finalitat d'augmentar la participació, la motivació i el compromís. En el context d'Ally, els administradors poden aplicar e...", 
2090"body" : "La ludificació és l'aplicació d'elements i principis de disseny de jocs, com ara punts, insígnies, taules de classificació, reptes i recompenses, en contextos no lúdics amb la finalitat d'augmentar la participació, la motivació i el compromís. En el context d'Ally, els administradors poden aplicar estratègies de ludificació per implicar el personal docent i fer que el procés de millora de l'accessibilitat dels cursos sigui més interactiu, motivador i divertit. Tot seguit, teniu un seguit d'idees de ludificació que podeu aplicar a la vostra pròpia institució. Reptes de puntuació d'accessibilitat Descripció : repte \"Augmenteu la vostra puntuació\". El professorat té el repte d'augmentar la seva puntuació d'accessibilitat global dels seus cursos en un cert percentatge (per exemple, 10%) o en valor de punts (per exemple, 10 punts) durant un mes. Components : fitxa informativa d'una pàgina que descrigui la logística del desafiament, informació guiada per trobar la puntuació global en l'Informe d'accessibilitat del curs i informació sobre les millors pràctiques d'accessibilitat. Incentius : insígnia digital, certificat, petit premi (per exemple, targeta regal per a cafès), reconeixement en el butlletí, reunió o lloc web del professorat. Classificació per departaments o unitats Descripció : classificació entre departaments o altres unitats de la institució. Mitjançant el directori del vostre Informe institucional, podeu fer un seguiment de les puntuacions generals d'accessibilitat dels departaments\/unitats participants i compartir-les en intervals predeterminats durant un període de temps determinat. Guanya el departament o unitat amb la puntuació mitjana més alta o la millora més rellevant. Components : fitxa informativa d'una pàgina que descrigui la logística del desafiament per compartir-la amb els caps de departament (informació guiada per al professorat sobre com utilitzar 1 dels 3 enfocaments de correcció guiats en el seu Informe d'accessibilitat del curs per començar a corregir el contingut), plantilla de classificació per omplir en cada interval i compartir amb les unitats participants, plantilles de missatges per comunicar l'estat de la classificació. Incentius : depenent dels recursos de la institució, podeu considerar els incentius de cost o gratuïts següents: Amb cost : cobertura del cost de la quota anual de membres d'associacions acadèmiques (per exemple, Organització d'Història Americana o Associació Musicològica Americana), augment de la beca per a viatges de recerca, beca per a estudiants del departament guanyador, festa de final de semestre, cafè gratuït durant un mes a la cafeteria del campus. Sense cost : preferència per triar aules per al semestre següent (si és viable), possibilitat de llogar tauletes o altres dispositius de manera indefinida per part del servei de TIC. " }, 
2091{ "title" : "Incentius ", 

2092"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/administrator-adoption-strategy/generating-buy-in.html#incentius", 
2093"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Estratègia d'adopció per a administradors \/ Foment del compromís \/ Incentius ", 
2094"snippet" : "Millorar l'accessibilitat dels continguts dels cursos és essencial per crear un entorn d'aprenentatge inclusiu, però també pot requerir molt de temps i ser tècnicament difícil per al professorat. Aquí és on entren en joc els incentius: no només com a recompenses, sinó com a eines estratègiques per f...", 
2095"body" : "Millorar l'accessibilitat dels continguts dels cursos és essencial per crear un entorn d'aprenentatge inclusiu, però també pot requerir molt de temps i ser tècnicament difícil per al professorat. Aquí és on entren en joc els incentius: no només com a recompenses, sinó com a eines estratègiques per fomentar la participació, generar impuls i consolidar una cultura d'accessibilitat. A continuació es presenten diferents tipus d’incentius, organitzats per categories. Reconeixement al professorat Protagonistes destacats : destacar la participació dels docents en butlletins, reunions docents o en el lloc web de la institució. Premi Referent en accessibilitat : premis anuals o semestrals que reconeixen la implicació i el lideratge de referència en matèria d'accessibilitat. Presentacions docents : donar l'oportunitat als docents de presentar les seves estratègies i tècniques de millora de contingut i ús d'Ally en la seva propera reunió departamental. Reconeixement a les reunions : agrair de manera pública la tasca duta a terme durant les reunions de departament o trobades docents del centre. Mur digital de l'excel·lència : crear un espai web o una pantalla digital que mostri els docents que han millorat les seves puntuacions amb Ally. Reconeixement per part del director o rector : una carta o certificat de l'alta direcció que reconeix la seva contribució a una educació més inclusiva. Jornada de bones pràctiques en accessibilitat : organitzar un esdeveniment en què els docents puguin compartir les seves estratègies i èxits de millora del contingut. Reconeixement entre companys : permetre que els mateixos companys es nominin mútuament per la seva tasca i iniciatives quant a accessibilitat. Comunitats de pràctica d'accessibilitat : crear comunitats de pràctica centrades en la pedagogia accessible i la conscienciació sobre l'accessibilitat, i reconèixer els docents que hi participen. Desenvolupament professional Crèdits de formació professional : oferir hores o punts que comptin per al compliment dels objectius de desenvolupament docent, si escau. Certificats d'assoliment : proporcionar certificats oficials per haver completat una formació en accessibilitat o fites de millora. Insígnies digitals : si estan disponibles a la vostra institució, atorgar insígnies que els docents puguin mostrar en els seus perfils, a la signatura de correu electrònic o a les pàgines del curs. Incentius econòmics i oportunitats de finançament Estipendis : rebre una quantitat fixa per completar un cert percentatge de millora de continguts. Minibeques : aportar petites subvencions per a la renovació accessible de continguts o actualitzacions tecnològiques. Quotes d'associació : cobrir el cost de la quota anual d'associacions professionals del seu àmbit acadèmic (per exemple, l'Associació Americana de Musicologia). Beques d'innovació en accessibilitat : oferir minibeques competitives (per exemple, entre 1.000 i 5.000 €) per als docents que proposin projectes que vagin més enllà de la millora bàsica, com ara redissenyar un curs seguint els principis del disseny universal de l'aprenentatge (DUA). Fons de millora tecnològica : proporcionar ajuts per comprar eines o programari que facilitin l'accessibilitat (per exemple, eines de subtitulació com Trint). Suport de viatge a conferències : oferir estipendis de viatge als docents que completin les millores i presentin la seva tasca en conferències d'ensenyament i aprenentatge amb èmfasi en l'accessibilitat i la inclusió. Reducció de càrrega docent Alliberament de docència : oferir l'exempció d'un curs als docents que es comprometin a corregir diversos cursos o a fer de mentors a altres persones en accessibilitat i correcció. Beques d'estiu per a l'accessibilitat : destinar finançament per dedicar l'estiu (similar a les beques de recerca) a la millora de l'accessibilitat dels continguts. Suport i recursos Accés prioritari als dissenyadors educatius : donar als participants accés anticipat o exclusiu al suport de disseny educatiu. Actualitzacions tecnològiques : facilitar eines com ara lectors de pantalla, programari de subtitulació o actualització de maquinari. " }, 
2096{ "title" : "El vessant humà de l'accessibilitat: fem-lo valer ", 
2097"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/administrator-adoption-strategy/generating-buy-in.html#el-vessant-humà-de-l-accessibilitat--fem-lo-valer", 
2098"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Estratègia d'adopció per a administradors \/ Foment del c

2098ompromís \/ El vessant humà de l'accessibilitat: fem-lo valer ", 
2099"snippet" : "El compromís amb l'accessibilitat no només s'ha de basar en reconeixements o incentius econòmics; per a moltes persones, el perquè de l'accessibilitat pot ser igual de poderós i motivador. Com a docents, totes i tots juguem un paper fonamental a l'hora de crear un entorn d'aprenentatge en què tots e...", 
2100"body" : "El compromís amb l'accessibilitat no només s'ha de basar en reconeixements o incentius econòmics; per a moltes persones, el perquè de l'accessibilitat pot ser igual de poderós i motivador. Com a docents, totes i tots juguem un paper fonamental a l'hora de crear un entorn d'aprenentatge en què tots els estudiants puguin participar i prosperar de manera equitativa. Ara bé, per implicar realment els docents en aquesta tasca, ens hi hem d'apropar des d'on són. Això vol dir trobar el missatge clau adequat, el que ressoni i connecti amb els seus valors, motivacions i objectius d'ensenyament. Per a alguns, aquest missatge clau és l'èxit dels estudiants: entendre com el contingut accessible millora directament els resultats d'aprenentatge. Per a d'altres, es tracta d'equitat i inclusió, o el desig de crear una aula en què tots els estudiants se sentin benvinguts i ajudats. I per a moltes persones, la motivació neix de l'orgull professional: saber que dissenyar contingut accessible és, simplement, sinònim d'ensenyar bé. Ally ajuda a traduir aquests valors en acció. Proporciona al professorat les eines i els coneixements necessaris per identificar i solucionar problemes d'accessibilitat en els seus materials docents, sovint amb ben poc esforç. Però el veritable motor del canvi no és l'eina en si, sinó el perquè que hi ha darrere. L'accessibilitat és el camí correcte: reflecteix el nostre compromís compartit amb l'equitat, l'empatia i l'educació inclusiva. Molts estudiants s'enfronten a barreres invisibles: el contingut accessible garanteix que ningú sigui exclòs involuntàriament, encara que no demanin mai ajuda. Els petits canvis marquen una gran diferència: un vídeo subtitulat o un document llegible poden transformar l'experiència d'aprenentatge d'un estudiant. És un camí compartit: l'accessibilitat no és una solució puntual, és una pràctica contínua que reflecteix qui som com a docents. Per reforçar aquest missatge clau, és recomanable incloure dades concretes en la comunicació. Dades d'ús d'Ally: compartiu dades sobre l'ús dels formats alternatius, com ara quantes descàrregues de formats alternatius s'han produït durant el darrer semestre. Estadístiques sobre discapacitat: per als més orientats a les dades, afegiu estadístiques actualitzades del nombre d'estudiants amb discapacitat que assisteixen a la universitat, així com les dades sobre estudiants que no en revelen la informació. L'Organització Mundial de la Salut, els Centres per al Control i la Prevenció de Malalties i el Centre Nacional d'Estadístiques d'Educació són fonts fiables de dades estadístiques. Col·laboració amb serveis per a discapacitats: exploreu amb aquest servei quin impacte ha tingut Ally en l’aprenentatge digital. Potser es poden compartir testimonis o estudis de cas d’èxit d’estudiants. Connexió entre Ally i el disseny universal de l'aprenentatge (DUA): Ally es basa en els principis del disseny universal i el disseny universal de l'aprenentatge, que cerca beneficiar tots els estudiants. Els formats alternatius, tot i que estan dissenyats pensant en els estudiants amb discapacitat, també beneficien els que no en tenen (disseny universal). Tenir una àmplia gamma de formats alternatius reforça múltiples opcions de participació, que serveix com un dels pilars centrals del disseny universal de l'aprenentatge. " }, 
2101{ "title" : "Adopció per part del professorat ", 
2102"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption.html", 
2103"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat ", 
2104"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Aquesta secció proporciona recursos per ajudar els docen...", 
2105"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Aquesta secció proporciona recursos per ajudar els docents a comprendre i donar suport als objectius d'accessibilitat d'Ally. Inclou plantilles de missatges, textos per incloure al pla docent i eines de sondatge que el professorat pot utilitzar per comunicar-se amb els estudiants i reflexionar sobre el seu propi ús d'Ally. " }, 
2106{ "title" : "Textos per al pla docent ", 
2107"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/syllabus-statements.html", 
2108"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Textos per al pla docent ", 
2109"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Comunicar als estudiants la disponibilitat dels formats ...", 
2110"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Comunicar als estudiants la disponibilitat dels formats alternatius d'Ally serà un procés continu al llarg de ca

2110da semestre, però començar pel pla docent és un punt de partida excel·lent per maximitzar-ne la difusió. Algunes institucions ja disposen d'una declaració d'accessibilitat específica que els docents han d'incloure en els seus plans docents, de manera que aquest text pot ser més o menys rellevant segons la vostra institució. Podeu utilitzar aquests exemples de declaració segons us convingui. Els textos per al pla docent següents s'organitzen en dos temes relacionats, però diferents: el primer és una declaració d'accessibilitat més general que parla del compromís general del docent amb l'accessibilitat en els seus cursos; el segon se centra exclusivament en els formats alternatius que ofereix Ally. " }, 
2111{ "title" : "Declaració general d'accessibilitat ", 
2112"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/syllabus-statements.html#declaració-general-d-accessibilitat", 
2113"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Textos per al pla docent \/ Declaració general d'accessibilitat ", 
2114"snippet" : "Em comprometo a crear un entorn d'aprenentatge inclusiu i accessible quant al disseny. Si hi ha barreres que dificultin el vostre èxit, la participació o la implicació en aquest curs, poseu-vos en contacte amb mi perquè junts puguem explorar solucions creatives. Animo els estudiants amb discapacitat...", 
2115"body" : "Em comprometo a crear un entorn d'aprenentatge inclusiu i accessible quant al disseny. Si hi ha barreres que dificultin el vostre èxit, la participació o la implicació en aquest curs, poseu-vos en contacte amb mi perquè junts puguem explorar solucions creatives. Animo els estudiants amb discapacitat a posar-se en contacte amb l'Oficina de Serveis d'Accessibilitat a [inserir web], per concertar una cita presencial a <inserir adreça del campus> , trucar al telèfon <número de telèfon del campus> o enviar un correu electrònic a <inserir adreça electrònica> . Si ja us han concedit adaptacions, poseu-vos en contacte amb mi perquè puguem treballar junts per desenvolupar un pla que s'ajusti a les vostres necessitats i preferències d'aprenentatge. " }, 
2116{ "title" : "Ally ", 
2117"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/syllabus-statements.html#ally", 
2118"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Textos per al pla docent \/ Ally ", 
2119"snippet" : "<Inserir el nom de la institució aquí> té una llicència per a Ally, una eina d'accessibilitat digital dissenyada per ajudar a fer que els continguts d'aprenentatge siguin més accessibles i inclusius. Integrada directament a [inserir el nom de l'LMS aquí, és a dir, Blackboard, Canvas, etc.], Ally ofe...", 
2120"body" : "<Inserir el nom de la institució aquí> té una llicència per a Ally, una eina d'accessibilitat digital dissenyada per ajudar a fer que els continguts d'aprenentatge siguin més accessibles i inclusius. Integrada directament a [inserir el nom de l'LMS aquí, és a dir, Blackboard, Canvas, etc.], Ally ofereix formats alternatius dels continguts digitals dels cursos a tots els estudiants, independentment del seu estat de discapacitat o les adaptacions oficials. Per exemple, un estudiant pot descarregar un pla docent (originalment en format Microsoft Word) com a fitxer d'àudio, versió traduïda o fitxer de publicació digital per llegir-lo amb un programa de lector electrònic. Altres formats alternatius disponibles per als estudiants són els fitxers PDF amb OCR, els fitxers PDF etiquetats, els fitxers HTML, els fitxers en format preparat per a Braille (RBD), Microsoft Immersive Reader i BeeLine Reader. Els estudiants no han de demanar permís ni revelar informació per accedir a aquests formats alternatius; estan disponibles per a tothom qui els vulgui utilitzar. Per accedir a formats alternatius, seleccioneu la icona del format alternatiu i trieu de la llista d'opcions la que s'adapti millor a les vostres necessitats. The Ally alternative format icon. " }, 
2121{ "title" : "Casos d'ús de formats alternatius per part dels estudiants ", 
2122"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/student-use

2122-cases-of-alternative-formats.html", 
2123"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Casos d'ús de formats alternatius per part dels estudiants ", 
2124"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Aquesta secció ofereix exemples pràctics per ajudar els ...", 
2125"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Aquesta secció ofereix exemples pràctics per ajudar els docents i els administradors a demostrar com els formats alternatius afavoreixen diverses preferències d'aprenentatge, augmenten la flexibilitat i milloren l'accés per a tots els estudiants, no només per als que necessiten adaptacions formals. Aquests exemples es poden utilitzar per iniciar debats a l'aula o compartir-los en anuncis per animar els estudiants a seleccionar el format que millor s'adapti a les seves necessitats. " }, 
2126{ "title" : "Usuaris de dispositius mòbils ", 
2127"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/student-use-cases-of-alternative-formats.html#usuaris-de-dispositius-mòbils", 
2128"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Casos d'ús de formats alternatius per part dels estudiants \/ Usuaris de dispositius mòbils ", 
2129"snippet" : "Descripció: estudiants que utilitzen sovint telèfons intel·ligents o tauletes per accedir als materials del curs. Formats recomanats: HTML: s'adapta a la mida de la pantalla, de manera que no cal fer zoom ni desplaçar-se. Es pot descarregar per accés fora de línia. Àudio: permet als estudiants escol...", 
2130"body" : "Descripció: estudiants que utilitzen sovint telèfons intel·ligents o tauletes per accedir als materials del curs. Formats recomanats: HTML: s'adapta a la mida de la pantalla, de manera que no cal fer zoom ni desplaçar-se. Es pot descarregar per accés fora de línia. Àudio: permet als estudiants escoltar el contingut des de qualsevol lloc. " }, 
2131{ "title" : "Estudiants amb discapacitats visuals ", 
2132"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/student-use-cases-of-alternative-formats.html#estudiants-amb-discapacitats-visuals", 
2133"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Casos d'ús de formats alternatius per part dels estudiants \/ Estudiants amb discapacitats visuals ", 
2134"snippet" : "Descripció: estudiants que utilitzen tecnologies assistives, com ara lectors de pantalla, lupes o dispositius Braille per accedir al contingut. Formats recomanats: Àudio: afavoreix l'aprenentatge auditiu. ePub: ofereix configuracions de visualització personalitzables i funcionalitat de text a veu. F...", 
2135"body" : "Descripció: estudiants que utilitzen tecnologies assistives, com ara lectors de pantalla, lupes o dispositius Braille per accedir al contingut. Formats recomanats: Àudio: afavoreix l'aprenentatge auditiu. ePub: ofereix configuracions de visualització personalitzables i funcionalitat de text a veu. Format preparat per a Braille (BRF): compatible amb dispositius Braille. PDF etiquetat: proporciona contingut estructurat per a lectors de pantalla. Microsoft Immersive Reader: permet personalitzar el text i les funcions de lectura en veu alta. BeeLine Reader: aplica degradats de color per reduir la fatiga visual. " }, 
2136{ "title" : "Estudiants amb estils de vida actius o mòbils ", 
2137"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/student-use-cases-of-alternative-formats.html#estudiants-amb-estils-de-vida-actius-o-mòbils", 
2138"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Casos d'ús de formats alternatius per part dels estudiants \/ Estudiants amb estils de vida actius o mòbils ", 

2139"snippet" : "Descripció: estudiants que es desplacen, combinen responsabilitats de cura o feina, o prefereixen estudiar mentre fan exercici. Formats recomanats: Àudio: ideal per a la multitasca; es pot utilitzar durant els desplaçaments, els exercicis o les tasques domèstiques. HTML: optimitzat per a ús mòbil i ...", 
2140"body" : "Descripció: estudiants que es desplacen, combinen responsabilitats de cura o feina, o prefereixen estudiar mentre fan exercici. Formats recomanats: Àudio: ideal per a la multitasca; es pot utilitzar durant els desplaçaments, els exercicis o les tasques domèstiques. HTML: optimitzat per a ús mòbil i accessible fora de línia. ePub: permet destacar i prendre notes mentre es llegeix o s'escolta. " }, 
2141{ "title" : "Estudiants internacionals ", 
2142"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/student-use-cases-of-alternative-formats.html#estudiants-internacionals", 
2143"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Casos d'ús de formats alternatius per part dels estudiants \/ Estudiants internacionals ", 
2144"snippet" : "Descripció: estudiants amb idioma principal diferent del del curs, o familiars que ajuden a fer les tasques del curs. Formats recomanats: Versió traduïda: disponible en més de 70 idiomes. ePub + àudio: permet llegir i escoltar simultàniament per facilitar la comprensió. Immersive Reader: millora la ...", 
2145"body" : "Descripció: estudiants amb idioma principal diferent del del curs, o familiars que ajuden a fer les tasques del curs. Formats recomanats: Versió traduïda: disponible en més de 70 idiomes. ePub + àudio: permet llegir i escoltar simultàniament per facilitar la comprensió. Immersive Reader: millora la comprensió del llenguatge mitjançant ajudes visuals, com el ressaltat de parts del discurs i la divisió en síl·labes. " }, 
2146{ "title" : "Estudiants que pateixen fatiga ocular ", 
2147"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/student-use-cases-of-alternative-formats.html#estudiants-que-pateixen-fatiga-ocular", 
2148"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Casos d'ús de formats alternatius per part dels estudiants \/ Estudiants que pateixen fatiga ocular ", 
2149"snippet" : "Descripció: estudiants que passen moltes hores davant les pantalles i pateixen cansament visual. Formats recomanats: BeeLine Reader: redueix la fatiga visual amb text en degradat de colors. Àudio: ofereix una manera sense pantalla d'interactuar amb el contingut. ePub \/ Immersive Reader: tots dos adm...", 
2150"body" : "Descripció: estudiants que passen moltes hores davant les pantalles i pateixen cansament visual. Formats recomanats: BeeLine Reader: redueix la fatiga visual amb text en degradat de colors. Àudio: ofereix una manera sense pantalla d'interactuar amb el contingut. ePub \/ Immersive Reader: tots dos admeten la funció de text a veu per a l'aprenentatge auditiu. " }, 
2151{ "title" : "Estudiants amb responsabilitats de cura ", 
2152"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/student-use-cases-of-alternative-formats.html#estudiants-amb-responsabilitats-de-cura", 
2153"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Casos d'ús de formats alternatius per part dels estudiants \/ Estudiants amb responsabilitats de cura ", 
2154"snippet" : "Descripció: estudiants que tenen cura d'infants o familiars i necessiten opcions d'estudi flexibles. Formats recomanats: Àudio: permet aprendre mentre es duen a terme tasques com cuinar i conduir. HTML: compatible amb el mòbil i accessible fora de línia, ideal per a pauses curtes o moments d'espera....", 
2155"body" : "Descripció: estudiants que tenen cura d'infants o familiars i necessiten opcions d'estudi flexibles. Formats recomanats: Àudio: permet aprendre mentre es duen a terme tasques com cuinar i conduir. HTML: compatible amb el mòbil i accessible fora de línia, ideal per a pauses curtes o moments d'espera. " }, 
2156{ "title" : "Estudiants que prenen notes o ressalten contingut ", 
2157"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/student-use

2157-cases-of-alternative-formats.html#estudiants-que-prenen-notes-o-ressalten-contingut", 
2158"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Casos d'ús de formats alternatius per part dels estudiants \/ Estudiants que prenen notes o ressalten contingut ", 
2159"snippet" : "Descripció: estudiants que prefereixen anotar o ressaltar contingut per reforçar l'aprenentatge o per a futures referències. Formats recomanats: ePub: permet fer destacats i prendre notes. HTML: permet l'ús de pantalla dividida amb aplicacions per prendre notes. PDF etiquetats\/OCR: compatibles amb e...", 
2160"body" : "Descripció: estudiants que prefereixen anotar o ressaltar contingut per reforçar l'aprenentatge o per a futures referències. Formats recomanats: ePub: permet fer destacats i prendre notes. HTML: permet l'ús de pantalla dividida amb aplicacions per prendre notes. PDF etiquetats\/OCR: compatibles amb eines d'anotació com ara Adobe Acrobat per afegir notes, destacats i comentaris. " }, 
2161{ "title" : "Històries de la comunitat i estudis de cas ", 
2162"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html", 
2163"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas ", 
2164"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Cada iniciativa d’accessibilitat i d’aprenentatge inclus...", 
2165"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Cada iniciativa d’accessibilitat i d’aprenentatge inclusiu és única, però aprendre de les experiències d’altres usuaris us pot ser útil durant el vostre viatge. Descobriu experiències d’altres usuaris d’Ally que han ajudat a implementar Ally als seus campus. Cada informe de 2 pàgines inclou aquesta informació: Context del centre universitari Objectius d'implementar Ally Estratègia d’implementació Avaluació i conclusions Consells savis Enllaços a recursos com ara missatgeria del campus i materials de formació " }, 
2166{ "title" : "Pujar posicions en la classificació d'accessibilitat ", 
2167"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#pujar-posicions-en-la-classificació-d-accessibilitat-656222", 
2168"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Pujar posicions en la classificació d'accessibilitat ", 
2169"snippet" : "amb Debra Padden i Christopher Soran (Tacoma Community College) Conegueu com aquesta institució universitària de Washington va implementar la seva iniciativa d’accessibilitat a través del joc, incentivant i motivant els professors amb un sistema de classificació i punts que va ajudar a assolir una m...", 
2170"body" : "amb Debra Padden i Christopher Soran (Tacoma Community College) Conegueu com aquesta institució universitària de Washington va implementar la seva iniciativa d’accessibilitat a través del joc, incentivant i motivant els professors amb un sistema de classificació i punts que va ajudar a assolir una millora de 30 punts d’accessibilitat en el seu contingut de Canvas LMS alhora que proporcionava als estudiants més opcions de participació. HTML d'Ascens en la classificació d'accessibilitat PDF de Pujar posicions en la classificació d'accessibilitat " }, 
2171{ "title" : "Un pas rere l'altre ", 
2172"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#un-pas-rere-l-altre-656222", 
2173"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Un pas rere l'altre ", 

2174"snippet" : "amb Nikki Stubbs i Pam Warren (Technical College System de Geòrgia) Descobriu com l'equip del Technical College System de Geòrgia va gestionar el desplegament d’Ally en 22 campus, incloent-hi les diferents estratègies utilitzades pels instituts que van aconseguir les millores de puntuació d’accessib...", 
2175"body" : "amb Nikki Stubbs i Pam Warren (Technical College System de Geòrgia) Descobriu com l'equip del Technical College System de Geòrgia va gestionar el desplegament d’Ally en 22 campus, incloent-hi les diferents estratègies utilitzades pels instituts que van aconseguir les millores de puntuació d’accessibilitat global més rellevants, i com es poden millorar els resultats mitjançant enfocaments iteratius i pacients. HTML d'Un pas rere l'altre PDF d'Un pas rere l'altre " }, 
2176{ "title" : "Estratègies basades en dades per garantir un aprenentatge inclusiu ", 
2177"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#estratègies-basades-en-dades-per-garantir-un-aprenentatge-inclusiu-656222", 
2178"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Estratègies basades en dades per garantir un aprenentatge inclusiu ", 
2179"snippet" : "amb Eric Kunnen, director associat (EeLearning & Emerging Technologies) Descobriu com aquesta universitat estatal de Michigan aprofita les dades d'ús i de progrés de dades per informar de les estratègies de comunicació del campus, centrar-se en el desenvolupament professional i generar acceptació de...", 
2180"body" : "amb Eric Kunnen, director associat (EeLearning & Emerging Technologies) Descobriu com aquesta universitat estatal de Michigan aprofita les dades d'ús i de progrés de dades per informar de les estratègies de comunicació del campus, centrar-se en el desenvolupament professional i generar acceptació del lideratge per bastir més pilars fonamentals per a l'equitat i la inclusió a la universitat. HTML d'Estratègies basades en dades per garantir un aprenentatge inclusiu PDF d'Estratègies basades en dades per garantir un aprenentatge inclusiu " }, 
2181{ "title" : "Com la tecnologia va ajudar la universitat Edge Hill a crear un entorn d'aprenentatge inclusiu i participatiu per a tots els estudiants ", 
2182"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#com-la-tecnologia-va-ajudar-la-universitat-edge-hill-a-crear-un-entorn-d-aprenentatge-inclusiu-i-participatiu-per-a-tots-els-estudiants", 
2183"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Com la tecnologia va ajudar la universitat Edge Hill a crear un entorn d'aprenentatge inclusiu i participatiu per a tots els estudiants ", 
2184"snippet" : "amb Edge Hill University Descobriu com la universitat Edge Hill va aprofitar tot el potencial de Blackboard (Anthology) i Ally per desenvolupar un entorn inclusiu per a tots els estudiants. HTML d'Estudi de cas de la universitat Edge Hill PDF d'Estudi de cas de la universitat Edge Hill...", 
2185"body" : "amb Edge Hill University Descobriu com la universitat Edge Hill va aprofitar tot el potencial de Blackboard (Anthology) i Ally per desenvolupar un entorn inclusiu per a tots els estudiants. HTML d'Estudi de cas de la universitat Edge Hill PDF d'Estudi de cas de la universitat Edge Hill " }, 
2186{ "title" : "El contingut accessible és un contingut millor: el camí de la Universitat de Glasgow cap a la inclusió ", 
2187"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#el-contingut-accessible-és-un-contingut-millor--el-camí-de-la-universitat-de-glasgow-cap-a-la-inclusió", 
2188"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ El contingut accessible és un contingut millor: el camí de la Universitat de Glasgow cap a la inclusió ", 
2189"snippet" : "amb University of Glasgow Descobriu com Ally va ajudar la Universitat de Glasgow a assolir els seus objectius d'accessibilitat i inclusió, així com també a millorar l'experiència dels estudiants. HTML d'Estudi de cas de la Universitat de Glasgow PDF d'Estudi de cas de la Universitat de Glasgow...", 
2190"body" : "amb University of Glasgow Descobriu com Ally va ajudar la Universitat de Glasgow a assolir els seus objectius d'accessibilitat i inclusió, així com també a millorar l'experiència dels estudiants. HTML d'Estudi de cas de la Universitat de Glasgow PDF d'Estudi de cas de la Universitat de Glasgow " }, 
2191{ "title" : "La força de fer-ho junts: com Trocaire College va modernitzar ràpidament l'experiència d'aprenentatge en línia ", 
2192"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#la-força-de-fer-ho-junts--com-trocaire-college-va-modernitzar-ràpidament-l-experiència-d-aprenentatge-en-línia", 
2193"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ La força de fer-ho junts: com Trocaire College va modernitzar ràpidament l'experiència d'aprenentatge en línia ", 
2194"snippet" : "amb Trocaire College Descobriu com la transició de Trocaire College a Blackboard i la implantació d'Ally va transformar el seu entorn d'aprenentatge en un espai que promou la inclusió i l'accessibilitat, amb beneficis tant per als docents com per als estudiants. HTML d'Estudi de cas de Trocaire Coll...", 
2195"body" : "amb Trocaire College Descobriu com la transició de Trocaire College a Blackboard i la implantació d'Ally va transformar el seu entorn d'aprenentatge en un espai que promou la inclusió i l'accessibilitat, amb beneficis tant per als docents com per als estudiants. HTML d'Estudi de cas de Trocaire College PDF d'Estudi de cas de Trocaire College " }, 
2196{ "title" : "Quan l'accessibilitat esdevé natural: l'experiència de la Universitat de Staffordshire amb Anthology Ally ", 
2197"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#quan-l-accessibilitat-esdevé-natural--l-experiència-de-la-universitat-de-staffordshire-amb-anthology-ally", 
2198"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Quan l'accessibilitat esdevé natural: l'experiència de la Universitat de Staffordshire amb Anthology Ally ", 
2199"snippet" : "amb University of Staffordshire Després de guanyar el Fix Your Content Day d'Anthology el 2024, la Universitat de Staffordshire es va proposar reduir la necessitat de correccions posteriors, amb l'objectiu final de garantir que tot el contingut sigui accessible des del principi. HTML d'Estudi de cas...", 
2200"body" : "amb University of Staffordshire Després de guanyar el Fix Your Content Day d'Anthology el 2024, la Universitat de Staffordshire es va proposar reduir la necessitat de correccions posteriors, amb l'objectiu final de garantir que tot el contingut sigui accessible des del principi. HTML d'Estudi de cas de la Universitat de Staffordshire PDF d'Estudi de cas de la Universitat de Staffordshire " }, 
2201{ "title" : "Accessibilitat arreu del món ", 
2202"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#accessibilitat-arreu-del-món", 
2203"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Accessibilitat arreu del món ", 
2204"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Consulteu el PDF d' Accessibilitat arreu del món . Per c...", 
2205"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Consulteu el PDF d' Accessibilitat arreu del món . Per commemorar el Dia Mundial de la Conscienciació sobre l'Accessibilitat Web (GAAD), celebrat el 17 de maig del 2025, Anthology va convidar diverses organitzacions a respondre una pregunta compartida: \"Quina acció heu dut a terme per impulsar l'accessibilitat en la vostra organització?\" Les respostes que vam rebre, plenes de reflexió i compromís, es van compartir a través d'una campanya a les xarxes socials per promoure el diàleg global, celebrar el progrés real i inspirar altres persones a prendre mesures significatives cap a la inclusió digital. Aquestes respostes s'han recopilat aquí com a font d'inspiració i reconeixement en el marc del GAAD. " }, 
2206{ "title" : "Lillian Joy, Universitat de York ", 
2207"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#lillian-joy--universitat-de-york", 
2208"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Accessibilitat arreu del món \/ Lillian Joy, Universitat de York ", 
2209"snippet" : "\"Garantir que tothom tingui un pla d'acció per fer que la seva pràctica sigui més accessible i que pugui parlar amb facilitat amb altres persones sobre l'accessibilitat digital\"....", 
2210"body" : "\"Garantir que tothom tingui un pla d'acció per fer que la seva pràctica sigui més accessible i que pugui parlar amb facilitat amb altres persones sobre l'accessibilitat digital\". " }, 
2211{ "title" : "George Rhodes, Universitat de Westminster ", 
2212"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#george-rhodes--universitat-de-westminster", 
2213"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Accessibilitat arreu del món \/ George Rhodes, Universitat de Westminster ", 
2214"snippet" : "\"Recentment hem creat i provat una sèrie de mapes sensorials per als espais de les biblioteques del nostre campus. Volem que el nostre entorn d'aprenentatge sigui el més inclusiu possible, fins i tot per a persones amb discapacitats, malalties neurodiverses i altres problemes sensorials. Els mapes t...", 
2215"body" : "\"Recentment hem creat i provat una sèrie de mapes sensorials per als espais de les biblioteques del nostre campus. Volem que el nostre entorn d'aprenentatge sigui el més inclusiu possible, fins i tot per a persones amb discapacitats, malalties neurodiverses i altres problemes sensorials. Els mapes tenen en compte la llum, el so, les olors, la temperatura, l'accessibilitat del nivell, els seients accessibles per a cadires de rodes i més informació sobre mobilitat. Els hem desenvolupat i ajustat amb la participació del personal i dels estudiants amb discapacitat o neurodivergència per garantir que siguin útils i funcionals. Els presentarem de manera pública durant el GAAD 2025 i compartirem els nostres exemples i processos seguits a MakingThingsAccessible.com perquè altres universitats puguin aprendre de la nostra experiència\". " }, 
2216{ "title" : "Chris Prokes, Sinclair Community College ", 
2217"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#chris-prokes--sinclair-community-college", 
2218"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Accessibilitat arreu del món \/ Chris Prokes, Sinclair Community College ", 
2219"snippet" : "\"Continuem oferint les millors oportunitats de formació i aprenentatge disponibles per a tot el nostre personal i estudiants, perquè puguin veure l'impacte de l'accessibilitat en acció\"....", 
2220"body" : "\"Continuem oferint les millors oportunitats de formació i aprenentatge disponibles per a tot el nostre personal i estudiants, perquè puguin veure l'impacte de l'accessibilitat en acció\". " }, 
2221{ "title" : "Lucy Thacker, Universitat de Leeds ", 
2222"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#lucy-thacker--universitat-de-leeds", 
2223"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Accessibilitat arreu del món \/ Lucy Thacker, Universitat de Leeds ", 
2224"snippet" : "\"Una iniciativa important que he dut a terme per donar suport a l'accessibilitat a la Universitat de Leeds és organitzar els tallers Punts clau d'accessibilitat de STEM. Són sessions presencials de 90 minuts dissenyades per millorar les habilitats del personal per fer que les equacions matemàtiques ...", 
2225"body" : "\"Una iniciativa important que he dut a terme per donar suport a l'accessibilitat a la Universitat de Leeds és organitzar els tallers Punts clau d'accessibilitat de STEM. Són sessions presencials de 90 minuts dissenyades per millorar les habilitats del personal per fer que les equacions matemàtiques i els gràfics complexos siguin més accessibles per a tots els estudiants. Cada sessió del taller inclou demostracions de tècniques i programari que els companys docents poden utilitzar per simplificar i agilitzar el procés d'accessibilitat digital. El format presencial facilita la participació i la resolució de dubtes, cosa que és fonamental tenint en compte els reptes únics que ens presenten les assignatures STEM quant a garantir l'accessibilitat. Aquestes formacions pràctiques donen al professorat les eines per crear materials educatius més inclusius i millorar, per tant, l'experiència d'aprenentatge de tots els estudiants\". " }, 
2226{ "title" : "Dr. David Gardner, Texas Woman's University ", 
2227"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#dr--david-gardner--texas-woman-s-university", 
2228"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Accessibilitat arreu del món \/ Dr. David Gardner, Texas Woman's University ", 
2229"snippet" : "\"Ensenyo a integrar l'accessibilitat juntament amb la seguretat des del principi, fent que sigui un element fonamental en el procés de disseny dels estudiants\"....", 
2230"body" : "\"Ensenyo a integrar l'accessibilitat juntament amb la seguretat des del principi, fent que sigui un element fonamental en el procés de disseny dels estudiants\". " }, 
2231{ "title" : "Jamie Singleton, Universitat de Vincennes ", 
2232"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#jamie-singleton--universitat-de-vincennes", 
2233"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Accessibilitat arreu del món \/ Jamie Singleton, Universitat de Vincennes ", 
2234"snippet" : "\"Durant la primavera del 2025, vam llançar una campanya de correus electrònics adreçada al professorat dels cursos en línia i presencials, en què explicàvem per què és important l'accessibilitat a través de tutorials sobre l'eina Ally\"....", 
2235"body" : "\"Durant la primavera del 2025, vam llançar una campanya de correus electrònics adreçada al professorat dels cursos en línia i presencials, en què explicàvem per què és important l'accessibilitat a través de tutorials sobre l'eina Ally\". " }, 
2236{ "title" : "Dra. Alexandria Carrico, Universitat de Carolina 

2236del Sud ", 
2237"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#dra--alexandria-carrico--universitat-de-carolina-del-sud", 
2238"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Accessibilitat arreu del món \/ Dra. Alexandria Carrico, Universitat de Carolina del Sud ", 
2239"snippet" : "\"He ampliat la política de \"Discapacitat i accessibilitat\" en el meu pla docent. Tot i que continuo animant els estudiants a sol·licitar adaptacions a través del nostre Centre Universitari de Discapacitat, també reconec que hi ha molts factors que impedeixen als estudiants buscar adaptacions a travé...", 
2240"body" : "\"He ampliat la política de \"Discapacitat i accessibilitat\" en el meu pla docent. Tot i que continuo animant els estudiants a sol·licitar adaptacions a través del nostre Centre Universitari de Discapacitat, també reconec que hi ha molts factors que impedeixen als estudiants buscar adaptacions a través de vies oficials. Per això, els comunico que estic encantada d'oferir \"adaptacions no oficials\" que els ajudaran a assolir els objectius amb èxit. Els demano que m'ho facin saber i els asseguro que no han de revelar res que no vulguin compartir. A més, com que moltes discapacitats es poden agreujar en moments d'estrès, recordo als meus estudiants que poden demanar adaptacions en qualsevol moment del semestre. Això els ajuda a sentir-se capacitats en el seu propi recorregut educatiu, així com a desenvolupar la confiança i el conjunt d'habilitats per saber com defensar els seus drets en el futur, més enllà de la universitat\". " }, 
2241{ "title" : "Pujar posicions en la classificació d'accessibilitat ", 
2242"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#pujar-posicions-en-la-classificació-d-accessibilitat-656222-1", 
2243"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Pujar posicions en la classificació d'accessibilitat ", 
2244"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència....", 
2245"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. " }, 
2246{ "title" : "Context universitari: accessible i assequible per a tothom ", 
2247"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#context-universitari--accessible-i-assequible-per-a-tothom", 
2248"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Pujar posicions en la classificació d'accessibilitat \/ Context universitari: accessible i assequible per a tothom ", 
2249"snippet" : "Situat a l’estret de Puget de l’estat de Washington, el Tacoma Community College (TCC) atén a més d’11.000 estudiants cada any. Oferim una gamma de programes de grau, oportunitats d’educació contínua i més de 30 programes vocacionals i tècnics. Per promoure entorns d’aprenentatge més equitatius i in...", 
2250"body" : "Situat a l’estret de Puget de l’estat de Washington, el Tacoma Community College (TCC) atén a més d’11.000 estudiants cada any. Oferim una gamma de programes de grau, oportunitats d’educació contínua i més de 30 programes vocacionals i tècnics. Per promoure entorns d’aprenentatge més equitatius i inclusius, la nostra Oficina d’aprenentatge en línia prioritza l’ús de continguts digitals accessibles i assequibles. A través del nostre servei d’assistència tècnica, el dissenyador educatiu i coordinador d’Open Educational Resources (OER) i l’equip multimèdia, intentem proporcionar a estudiants i professors eines d’aprenentatge innovadores i assistència d’alta qualitat. " }, 
2251{ "title" : "Objectius d'Ally: opcions per fomentar la participació ", 
2252"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#objectius-d-ally--opcions-per-fomentar-la-participació", 
2253"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Pujar posicions en la classificació d'accessibilitat \/ Objectius d'Ally: opcions per fomentar la participació ", 
2254"snippet" : "Abans d’Ally, la nostra oferta d’aprenentatge en línia incloïa diverses eines digitals que oferien als estudiants la possibilitat de triar així com flexibilitat en la forma d’interacció amb el contingut del curs, com ara l’opció d’escoltar el text. Vam trobar que no només es beneficiaven d’aquests t...", 
2255"body" : "Abans d’Ally, la nostra oferta d’aprenentatge en línia incloïa diverses eines digitals que oferien als estudiants la possibilitat de triar així com flexibilitat en la forma d’interacció amb el contingut del curs, com ara l’opció d’escoltar el text. Vam trobar que no només es beneficiaven d’aquests tipus d’eines els estudiants amb discapacitats reconegudes, sinó també molts estudiants d’anglès i estudiants que es desplacen a diari fins al centre educatiu. Tot i això, notàvem que les eines existents tenien algunes llacunes de funcionalitat que limitaven l’impacte potencial sobre l’accessibilitat i l’èxit de l’estudiant. Amb Ally, vam trobar un producte que millorava l’accés de l’estudiant a una major varietat de formats alternatius descarregats directament des dels fitxers o els mòduls del curs, i incrementava la consciència del professor sobre el valor del c

2255ontingut accessible per a tots els estudiants. Amb Ally, vam trobar un producte que millorava l’accés de l’estudiant a una major varietat de formats alternatius directament des dels fitxers del curs i incrementava la consciència del professor sobre el valor del contingut accessible per a tots els estudiants. Quan vam demanar informació sobre Ally, vam descobrir que la Junta Estatal de Washington (SBCTC) estava analitzant i adoptant Ally per a les 34 universitats comunitàries i tècniques com a part del compromís estatal amb la Política de tecnologia accessible 2016 . Amb la tendència actual de prioritzar l’accessibilitat, vam pensar que Ally era una eina que ajudaria a generar debat entre els professors sobre la importància de l’accessibilitat, el contingut obert, i a fer que la nostra oficina d’aprenentatge en línia fes algunes passes estratègiques per ajudar les facultats a fer els seus cursos més inclusius. Iniciativa “Cap endavant” del personal del Centre de recursos d’accessibilitat Iniciativa “Cap endavant” del personal del Centre de recursos d’accessibilitat " }, 
2256{ "title" : "Estratègia d'implementació: gamificació de l'accessibilitat ", 
2257"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#estratègia-d-implementació--gamificació-de-l-accessibilitat", 
2258"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Pujar posicions en la classificació d'accessibilitat \/ Estratègia d'implementació: gamificació de l'accessibilitat ", 
2259"snippet" : "Per organitzar el procés de revisió del curs i ajudar els professors a fer un seguiment de les millores d’accessibilitat, vam dissenyar una llista de comprovació de l’accessibilitat. La llista incloïa donar format al contingut HTML i al pla d’estudis, afegir subtítols al contingut de vídeo i comprov...", 
2260"body" : "Per organitzar el procés de revisió del curs i ajudar els professors a fer un seguiment de les millores d’accessibilitat, vam dissenyar una llista de comprovació de l’accessibilitat. La llista incloïa donar format al contingut HTML i al pla d’estudis, afegir subtítols al contingut de vídeo i comprovar l’accessibilitat dels fitxers i els documents del curs amb Ally. Amb la intenció d’ajudar els professors amb el seu contingut, utilitzàvem Ally per formar el personal d’aprenentatge en línia sobre la manera de corregir els problemes, ja que alguns d’ells tenien una experiència limitada en la creació de documents accessibles. Per culminar la implementació d’Ally a tot el campus, vam publicar anuncis a la pàgina principal de l’entorn Canvas, vam fer enviaments massius per correu electrònic i vam presentar Ally en tallers. Com que també volíem incentivar els professors a participar i a aportar una mica de diversió a la nostra iniciativa d’accessibilitat, vam pensar: “Gamifiquem-ho!” Com que també volíem incentivar els professors a participar i a aportar una mica de diversió a la nostra iniciativa d’accessibilitat, vam pensar: “Gamifiquem-ho!” Vam assignar punts a cada element de la llista de comprovació: 25 punts per tenir un pla docent accessible, 25 punts per subtitular tots els vídeos del curs o 100 punts per tenir un curs completament accessible. [Vegeu “Estructura de gamificació” per consultar-ne la llista completa.] Vam premiar els professors quan aconseguien certs totals de punts i fins i tot vam crear un rànquing del campus que mostrava el total de punts dels professors per fomentar una competició amistosa. Taller a càrrec de Christopher Soran, director d'eLearning Taller a càrrec de Christopher Soran, director d'eLearning " }, 
2261{ "title" : "Avaluació i resultats: els docents motivats impulsen millores ", 
2262"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#avaluació-i-resultats--els-docents-motivats-impulsen-millores", 
2263"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Pujar posicions en la classificació d'accessibilitat \/ Avaluació i resultats: els docents motivats impulsen millores ", 
2264"snippet" : "Mitjançant un esforç col·laboratiu i compromès a tot el campus, el nostre informe institucional mostra que, amb l’ajuda d’Ally, l’accessibilitat global ha augmentat 31 punts en només un mes! Quan vam implementar Ally al campus, els professors van respondre positivament als indicadors, que els permet...", 
2265"body" : "Mitjançant un esforç col·laboratiu i compromès a tot el campus, el nostre informe institucional mostra que, amb l’ajuda d’Ally, l’accessibilitat global ha augmentat 31 punts en només un mes! Quan vam implementar Ally al campus, els professors van respondre positivament als indicadors, que els permetien obtenir per primera vegada una visió detallada de l’accessibilitat dels seus f

2265itxers. Els indicadors van incitar els professors a sol·licitar l’ajuda de l’oficina per als problemes que no podien resoldre per si mateixos, i vam poder respondre a aquestes demandes gràcies a la formació que havia rebut el nostre personal i el temps que ens havíem estalviat amb els comentaris i els informes d’Ally. També vam trobar-nos que generalment els professors es mantenien motivats i contents gràcies a la classificació i els premis, cosa que vam poder seguir a través d’Ally i veure si els professors deixaven de tenir indicadors taronges o vermells al costat dels seus fitxers de curs actius. Ally ha esdevingut una part essencial del disseny dels cursos per part dels professors i també de la manera com l’oficina d’aprenentatge en línia els ofereix assistència quan la necessiten. Suscitant el debat sobre l’accessibilitat entre els nostres equips d’aprenentatge en línia i els professors, fins i tot hem pogut utilitzar Ally per recolzar la nostra iniciativa d’OER, animant els professors a canviar el contingut no accessible amb drets d’autor per contingut OER accessible i enllaçar amb recursos de bases de dades de biblioteques accessibles. Mitjançant un esforç col·laboratiu i compromès a tot el campus, el nostre informe institucional mostra que, amb l’ajuda d’Ally, l’accessibilitat global ha augmentat 31 punts en només un mes! " }, 
2266{ "title" : "Perles de saviesa: situar l’impacte en l’estudiant al centre, fer-ho divertit ", 
2267"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#perles-de-saviesa--situar-l-impacte-en-l-estudiant-al-centre--fer-ho-divertit", 
2268"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Pujar posicions en la classificació d'accessibilitat \/ Perles de saviesa: situar l’impacte en l’estudiant al centre, fer-ho divertit ", 
2269"snippet" : "Si bé els requisits legals i les polítiques d’estat poden empènyer els campus a prendre mesures, el camí cap a la inclusió no ha d’espantar ni causar inseguretat als professors. Centrant-nos en la infinitat de maneres en què el contingut accessible pot benef

2269iciar tots els estudiants (com ara fer els...", 
2270"body" : "Si bé els requisits legals i les polítiques d’estat poden empènyer els campus a prendre mesures, el camí cap a la inclusió no ha d’espantar ni causar inseguretat als professors. Centrant-nos en la infinitat de maneres en què el contingut accessible pot beneficiar tots els estudiants (com ara fer els cursos més adaptats als mòbils per a estudiants que potser no tenen accés a un ordinador) podem ajudar els professors a reconèixer el valor del contingut accessible per a l’èxit de l’estudiant, i podem inspirar-los a utilitzar un enfocament més proactiu de la introducció de millores. Combinant una eina com Ally amb les estructures d’assistència adequades i afegint una mica de diversió a tot el procés, podem motivar els professors i empoderar-los per convertir el disseny inclusiu en una prioritat en la seva docència. " }, 
2271{ "title" : "Recursos i exemples ", 
2272"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#recursos-i-exemples", 
2273"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Pujar posicions en la classificació d'accessibilitat \/ Recursos i exemples ", 
2274"snippet" : "Llista de comprovació d'accessibilitat Estructura de gamificació Enquesta d’avaluació de l’eina Ally Vídeo de l’instru

2274ctor d’Ally Comunicacions als estudiants...", 
2275"body" : "Llista de comprovació d'accessibilitat Estructura de gamificació Enquesta d’avaluació de l’eina Ally Vídeo de l’instructor d’Ally Comunicacions als estudiants " }, 
2276{ "title" : "Un pas rere l'altre ", 
2277"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#un-pas-rere-l-altre-656222-1", 
2278"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Un pas rere l'altre ", 
2279"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència....", 
2280"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. " }, 
2281{ "title" : "Context universitari: respondre a les necessitats del personal ", 
2282"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#context-universitari--respondre-a-les-necessitats-del-personal", 
2283"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Un pas rere l'altre \/ Context universitari: respondre a les necessitats del personal ", 
2284"snippet" : "Amb un total de 22 centres repartits en 85 ubicacions, la xarxa d'escoles tècniques de Geòrgia (Technical College System of Georgia, TCSG) és un motor per al foment de la formació i el desenvolupament dels treballadors, i un 98% dels 27.000 alumnes que es van graduar l’any passat han trobat feina o ...", 
2285"body" : "Amb un total de 22 centres repartits en 85 ubicacions, la xarxa d'escoles tècniques de Geòrgia (Technical College System of Georgia, TCSG) és un motor per al foment de la formació i el desenvolupament dels treballadors, i un 98% dels 27.000 alumnes que es van graduar l’any passat han trobat feina o han continuat estudiant. Com a part de la nostra missió per incrementar l’accés a un ensenyament i formació assequibles i d’alta qualitat, les nostres beques HOPE cobreixen les taxes de matrícula dels estudiants que hi accedeixen i que s’inscriuen en un programa relacionat amb una de les indústries estratègiques de Geòrgia. El nostre currículum i els nostres estàndards s'adapten als requisits de les empreses i la indústria, mentre que les nostres associacions amb els centres universitaris de Geòrgia que ofereixen programes de quatre anys permeten transicions fluïdes als estudiants que volen continuar la seva carrera acadèmica. Mapa de les 22 universitats de TCSG a tot l'estat de Geòrgia Mapa de les 22 universitats de TCSG a tot l'estat de Geòrgia " }, 
2286{ "title" : "Objectius d'Ally: establir un sentit d'orientació ", 
2287"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#objectius-d-ally--establir-un-sentit-d-orientació", 
2288"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Un pas rere l'altre \/ Objectius d'Ally: establir un sentit d'orientació ", 
2289"snippet" : "El nostre equip de la connexió tècnica virtual de Geòrgia (Georgia Virtual Technical Connection, GVTC) treballa amb els nostres 22 centres per ajudar-los a potenciar l’oferta en línia i a millorar l’ús que fan de les eines digitals. Després d’un esforç inicial dels centres per millorar l’accessibili...", 
2290"body" : "El nostre equip de la connexió tècnica virtual de Geòrgia (Georgia Virtual Technical Connection, GVTC) treballa amb els nostres 22 centres per ajudar-los a potenciar l’oferta en línia i a millorar l’ús que fan de les eines digitals. Després d’un esforç inicial dels centres per millorar l’accessibilitat dels seus llocs web, vam fer unes primeres accions per ajudar-los a resoldre els problemes d’accessibilitat en el contingut dels seus cursos, centrant-nos en cinc àrees amb molt d’impacte: imatges, estils, organització del contingut, enllaços i colors. Tal com prevèiem, per ajudar els instructors a solucionar els problemes d’accessibilitat calia fer alguna cosa més a banda d’enviar-los una llista de comprovació i informar-los de les normes WCAG, però això ens va ajudar a engegar el debat. Crèiem que Ally podia ajudar els instructors a sortir de l’ombra, i proporcionar-los perspectives per poder adoptar un enfocament més iteratiu a la millora d’un element de contingut cada vegada. Al cap de pocs mesos de posar en marxa la nostra iniciativa, la Junta d’accessibilitat dels Estats Units (US Access Board) va publicar l’actualització 508 en què exigia que els campus complissin els requisits d’accessibilitat digital a finals d’aquell any. No cal dir que això va produir un cert pànic als instructors, que, pressionats per aquesta imposició, es podrien haver plantejat canviar el format de l’entorn dels seus cursos. Necessitàvem eines que ens ajudessin a donar un sentit estratègic als reptes que tenim per davant i a dona una millor assistència als instructors. I aleshores vam descobrir Ally. " }, 
2291{ "title" : "Estratègia d'implementació: avui, ser millor ", 
2292"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#estratègia-d-implementació--avui--ser-millor", 
2293"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Un pas rere l'altre \/ Estratègia d'implementació: avui, ser millor ", 
2294"snippet" : "Per al nostre equip de GVTC, el fet d’establir una missatgeria coherent i crear recursos de formació sòlids per als nostres centres va ser essencial a l’hora de preparar la nostra implementació d’Ally. En col·laboració amb les “Persones de contacte” (Points of Contact, POC) de cadascun dels centres,...", 

2295"body" : "Per al nostre equip de GVTC, el fet d’establir una missatgeria coherent i crear recursos de formació sòlids per als nostres centres va ser essencial a l’hora de preparar la nostra implementació d’Ally. En col·laboració amb les “Persones de contacte” (Points of Contact, POC) de cadascun dels centres, vam fer servir l’enfocament de “formar al formador” per crear un model per a les comunicacions de l’instructor sobre el propòsit dels indicadors d’Ally, posant de relleu que els instructors no havien de solucionar-ho tot de cop ni començar a suprimir contingut dels seus cursos. Volíem ser clars: l’objectiu no és ser perfecte al final, sinó ser millors avui. Vam crear mòduls i programari didàctic que cobria l’accessibilitat i els recursos de formació de disseny universal per a l’aprenentatge (Universal Design for Learning), centrant-nos en les maneres en què el contingut accessible podria ser beneficiós per a les experiències d’aprenentatge i els resultats de tots els estudiants. Vam aprofitar els avantatges dels recursos existents de Blackboard per dissenyar el contingut de formació i incrementar la nostra presència en el desenvolupament de la facultat i les reunions del consorci. Per ajudar els instructors a canviar el concepte erroni que el contingut accessible pot ser contingut avorrit, vam adoptar l’enfocament “+1” de Thomas Tobin, que anima els instructors a proporcionar als estudiants un alternativa per al contingut que pot tenir problemes d’accessibilitat. " }, 
2296{ "title" : "Avaluació i troballes: models d'èxit ", 
2297"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#avaluació-i-troballes--models-d-èxit", 
2298"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Un pas rere l'altre \/ Avaluació i troballes: models d'èxit ", 
2299"snippet" : "Vam implementar Ally a tots els 22 centres el mateix dia, i els resultants van ser reveladors. Si bé teníem una feina ingent de millora de continguts per davant, Ally va proporcionar els “perquès” i els “coms” essencials sobre accessibilitat als instructors dins dels seus cursos, la qual cosa va fer...", 
2300"body" : "Vam implementar Ally a tots els 22 centres el mateix dia, i els resultants van ser reveladors. Si bé teníem una feina ingent de millora de continguts per davant, Ally va proporcionar els “perquès” i els “coms” essencials sobre accessibilitat als instructors dins dels seus cursos, la qual cosa va fer que el procés no fos tan intimidant i fos menys guiat. Fins i tot uns quants instructors que inicialment tenien reserves sobre les obligacions d’accessibilitat van acabar encantats de poder tenir accés a una eina que aportava transparència al procés. Cadascun dels centres tenia la seva pròpia estratègia d’implementació d’Ally, la qual cosa ens permetia, des d’una perspectiva sistèmica, analitzar quines iniciatives tenien millor rendiment. Els informes institucionals van evidenciar els increments positius en les puntuacions d’accessibilitat per a tots els 22 centres, fins al punt que dues escoles van veure com s’incrementava un 36% en un sol trimestre. L’oficina d’aprenentatge a distància d’un centre enviava cada setmana consells i trucs als instructors centrant-se en un sol problema que s’explicava en una miniguia d’aprenentatge d’una sola pàgina. He descobert que un cop has canviat la mentalitat envers un entorn d’aprenentatge totalment inclusiu, és exponencialment més fàcil crear materials didàctics que fer les coses com abans” - Instructor L’altre centre es va fixar com a objectiu intern assolir una accessibilitat del 90 % a tots els cursos i va prioritzar el recolzament de la millora, començant amb cursos que tenien estudiants amb discapacitats reconegudes. Aquest centre també va instaurar un curs de formació d’accessibilitat obligatori per a instructors i va fer servir un model de “curs principalâ€

2300 per destacar els cursos que havien assolit el 90% d’accessibilitat. Gràfic que mostra diferents nivells de millora en la puntuació d'accessibilitat d'Ally a les 22 universitats. Gràfic que mostra diferents nivells de millora en la puntuació d'accessibilitat d'Ally a les 22 universitats. " }, 
2301{ "title" : "Perles de saviesa: anar amb calma ", 
2302"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#perles-de-saviesa--anar-amb-calma", 
2303"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Un pas rere l'altre \/ Perles de saviesa: anar amb calma ", 
2304"snippet" : "Quan arribeu davant d’una muntanya de contingut inaccessible, intentar escalar per la cara amb un pendent més pronunciat i solucionar-ho tot de cop és molt probable que acabi generant molta resistència i frustració. En comptes d’això, dissenyem un camí que s’ajusti a les nostres forces i que aprofit...", 
2305"body" : "Quan arribeu davant d’una muntanya de contingut inaccessible, intentar escalar per la cara amb un pendent més pronunciat i solucionar-ho tot de cop és molt probable que acabi generant molta resistència i frustració. En comptes d’això, dissenyem un camí que s’ajusti a les nostres forces i que aprofiti els recursos disponibles, com ara el Joc d’eines de comunicació i adopció d’Ally. Si observem les bones pràctiques que emergeixen sobre les 22 implementacions d’Ally, trobem que es pot fer un progrés significatiu en les seves puntuacions d’accessibilitat partint d’un enfocament pacient i iteratiu de la correcció dels problemes de contingut. Per buscar un camí més fàcil per als nostres centres, estem perfeccionant la manera de fer un seguiment del progrés i l’ús d’Ally de manera que puguem ser més receptius a les necessitats dels instructors quan fan els següents passos envers la inclusió. " }, 
2306{ "title" : "Estratègies basades en dades per garantir un aprenentatge inclusiu ", 
2307"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#estratègies-basades-en-dades-per-garantir-un-aprenentatge-inclusiu-656222-1", 
2308"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Estratègies basades en dades per garantir un aprenentatge inclusiu ", 
2309"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència....", 
2310"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. " }, 
2311{ "title" : "Context universitari: pilars per a la inclusió i l'equitat ", 
2312"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#context-universitari--pilars-per-a-la-inclusió-i-l-equitat", 
2313"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Estratègies basades en dades per garantir un aprenentatge inclusiu \/ Context universitari: pilars per a la inclusió i l'equitat ", 
2314"snippet" : "La Universitat Estatal Grand Valley (GVSU), recentment reconeguda com una de les millors universitats regionals públiques de l'Oest Mitjà per l'U.S. News and World Report, ha fet un esforç de compromís per oferir a prop de 25.000 estudiants un campus més inclusiu amb una gran varietat d'iniciatives ...", 
2315"body" : "La Universitat Estatal Grand Valley (GVSU), recentment reconeguda com una de les millors universitats regionals públiques de l'Oest Mitjà per l'U.S. News and World Report, ha fet un esforç de compromís per oferir a prop de 25.000 estudiants un campus més inclusiu amb una gran varietat d'iniciatives i de programes. La visió i la declaració de valors de la universitat posen de relleu el compromís per proporcionar un entorn d'aprenentatge per a tots els estudiants. El departament d'inclusió i equitat coordina un consell consultiu sobre la Llei sobre nord-americans amb discapacitats (ADA) amb representants d'estudiants i del personal docent i no docent, que es reuneixen durant l'any per parlar de les estratègies que donen una millor atenció als membres de la comunitat del campus amb discapacitats. Cada any el campus celebra un \"Teach-In\" que se centra en els problemes de discriminació relacionats amb la raça, l'ètnia, l'expressió de gènere, l'orientació sexual, les capacitats i la classe social per fomentar converses al campus sobre la importància de la inclusió i l'equitat. alt Espai d’aprenentatge i recursos d’informació de la Biblioteca Mary Idema Pew de la Grand Valley State University (GVSU) " }, 

2316{ "title" : "Objectius d'Ally: consciència, capacitat i visió ", 
2317"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#objectius-d-ally--consciència--capacitat-i-visió", 
2318"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Estratègies basades en dades per garantir un aprenentatge inclusiu \/ Objectius d'Ally: consciència, capacitat i visió ", 
2319"snippet" : "L'educació a distància segueix creixent a la universitat amb més de 5.000 inscripcions a cursos en línia i semipresencials cada semestre. A més, des de la GVSU també s'observa com augmenta l'ús els recursos educatius oberts, juntament amb l'adopció continuada de materials educatius digitals per a qu...", 
2320"body" : "L'educació a distància segueix creixent a la universitat amb més de 5.000 inscripcions a cursos en línia i semipresencials cada semestre. A més, des de la GVSU també s'observa com augmenta l'ús els recursos educatius oberts, juntament amb l'adopció continuada de materials educatius digitals per a quasi 1.800 persones. Aquestes demandes, juntament amb el fet de posar més èmfasi en el compliment de l'ADA, han esdevingut un repte per als departaments d'aprenentatge en línia i tecnologies emergents i de recursos de suport als discapacitats (DSR), amb personal docent preparat per cobrir les necessitats educatives dels estudiants. El suport d'accessibilitat està orientat als 1.600 estudiants i membres del personal acadèmic i no acadèmic de la GVSU que s'han inscrit a l'oficina de DSR. Així, per al campus ha esdevingut una prioritat assegurar que tots els estudiants tenen les mateixes oportunitats d'èxit en les seves experiències d'aprenentatge en línia. El claustre acadèmic de GVSU va crear un grup de treball per investigar les barreres d'accessibilitat actuals a què han de fer front la facultat i els estudiants, i per fer recomanacions per a la presa de decisions col·laborativa sobre qüestions d'accessibilitat, com ara la redacció de les directius sobre subtitulació, per implementar les polítiques d'accessibilitat de la universitat. Els indicadors d'Ally són els primers passos per iniciar un canvi cultural de més abast que s'allunyi de la idea de complir una norma regulada per llei i que s’orienti a una adaptació igualitària per a tothom. En un sentit més ampli, significa que a la universitat tots ens hem d’esforçar per obrir camins per a la inclusió. – Hunter Bridwell Per abordar els problemes d'accessibilitat dels fitxers dels cursos, es va adoptar Ally amb tres objectius en ment: 1) Augmentar la consciència dels instructors sobre la importància de l'accessibilitat i el disseny universal per a l'aprenentatge (UDL) per a tots els Estudiants; 2) Desenvolupar la capacitat del professorat per crear contingut accessible; i 3) Millorar la visió a nivell de la institució per ajudar a garantir que el contingut del curs compleixi els estàndards d'accessibilitat. " }, 
2321{ "title" : "Estratègia d'implementació: missatge orientat i suport ", 
2322"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#estratègia-d-implementació--missatge-orientat-i-suport", 
2323"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Estratègies basades en dades per garantir un aprenentatge inclusiu \/ Estratègia d'implementació: missatge orientat i suport ", 
2324"snippet" : "Després d'implementar Ally i preparar la nostra estratègia d'implementació durant dos mesos, Ally va estar a disposició de tota la facultat i tots els estudiants el 21 juny del 2018. El fet de desplegar Ally a l'estiu ens va permetre començar amb un nombre de cursos més reduït, avaluar millor la res...", 
2325"body" : "Després d'implementar Ally i preparar la nostra estratègia d'implementació durant dos mesos, Ally va estar a disposició de tota la facultat i tots els estudiants el 21 juny del 2018. El fet de desplegar Ally a l'estiu ens va permetre començar amb un nombre de cursos més reduït, avaluar millor la resposta de la facultat i adequar les necessitats d'assistència i de formació. Els missatges inicials incloïen butlletins electrònics segmentats, destacats a les xarxes socials i al blog, així com una campanya de promoció al mòdul del portal Blackboard Learn. El primer semestre del curs 2018-2019, es va promocionar l'ús d'Ally i Panopto (que admet subtítols ocults) per primera vegada com a part de la nova política de la facultat. A més, s'han inclòs aquestes aplicacions en una formació obligatòria per als nous docents de l'ensenyament en línia. Fent servir el nostre informe institucional, vam identificar els tres problemes d’accessibilitat més freqüents: capçaleres de document inexistents, imatges sense descripcions alternatives i documents amb problemes de contrast. Vam crear fulletons amb consells i materials de formació per adreçar problemes específics com a complement dels comentaris de l'instructor d'Ally. També vam distribuir una enquesta als nostres instructors en les primeres etapes del desplegament per recollir comentaris sobre com la facultat responia als indicadors d'Ally, amb la finalitat de millorar l’assistència i les nostres comunicacions. El proper semestre, l’equip té previst d’utilitzar les dades d'ús i d'informes d'Ally per promoure una competència amistosa entre departaments. D'aquesta manera, el departament que millori més rebrà una pet

2325ita beca d’estudis a nom seu com a premi pel seu compromís amb l'aprenentatge inclusiu. " }, 
2326{ "title" : "Avaluació i troballes: demostrar l'impacte amb dades ", 
2327"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#avaluació-i-troballes--demostrar-l-impacte-amb-dades", 
2328"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Estratègies basades en dades per garantir un aprenentatge inclusiu \/ Avaluació i troballes: demostrar l'impacte amb dades ", 
2329"snippet" : "La persistència en l'enviament de missatges als estudiants relatius als formats alternatius d'Ally ha ajudat a despertar l'interès al campus, fins al punt que fa poc el diari dels estudiants portava el següent titular a la portada: \"Blackboard Ally ofereix recursos per millorar l'accessibilitat\". Co...", 
2330"body" : "La persistència en l'enviament de missatges als estudiants relatius als formats alternatius d'Ally ha ajudat a despertar l'interès al campus, fins al punt que fa poc el diari dels estudiants portava el següent titular a la portada: \"Blackboard Ally ofereix recursos per millorar l'accessibilitat\". Com a conseqüència de l'augment en la conscienciació sobre els beneficis que aporta l'accessibilitat a tots els estudiants, hi hagut un augment d'assistència als tallers sobre accessibilitat i disseny universal per a l'aprenentatge de la facultat. Les dades d'ús d'Ally també han servit per informar de les nostres campanyes de missatges al campus. Des de la nostra posada en marxa l'estiu passat, els instructors han interactuat amb els indicadors d'Ally 3.100 vegades en més de 1.200 cursos i 138 instructors han fet correccions en més de 460 fitxers. Amb la informació del curs disponible a l'informe institucional, hem observat que els docents han millorat els fitxers del seu curs i demostrat el seu compromís amb l'aprenentatge inclusiu. A més, el departament d'educació en línia i tecnologies emergents i educació ofereix assistència als docents i fomenta la implementació dels principis del disseny universal per a l'aprenentatge als seus cursos. Fins ara, els estudiants han descarregat més de 6.800 formats alternatius de 1.150 cursos. També hem compartit aquestes dades amb els docents i el administradors perquè comprovin l'impacte d'Ally sobre l'experiència d'aprenentatge de l'estudiant. " }, 
2331{ "title" : "Perles de saviesa: una solució escalable ", 
2332"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#perles-de-saviesa--una-solució-escalable", 
2333"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Estratègies basades en dades per garantir un aprenentatge inclusiu \/ Perles de saviesa: una solució escalable ", 
2334"snippet" : "El fet d'intentar aquest canvi i de portar l'impacte d'una nova tecnologia a un campus amb més de 25.000 estudiants i 1.800 docents requereix un enfocament estratègic i creatiu. Pel que fa a l'accessibilitat dels continguts del curs a Blackboard, es pot amagar la informació detallada sobre els probl...", 
2335"body" : "El fet d'intentar aquest canvi i de portar l'impacte d'una nova tecnologia a un campus amb més de 25.000 estudiants i 1.800 docents requereix un enfocament estratègic i creatiu. Pel que fa a l'accessibilitat dels continguts del curs a Blackboard, es pot amagar la informació detallada sobre els problemes existents, en una mena de mentalitat de \"D'allò que els ulls no veuen, el cor no se'n dol\". Sense informació d'accessibilitat, el disseny i implementació d'estratègies efectives pot ser un repte molt estimulant. Amb les estadístiques i els informes d'ús d'Ally, GVSU pot utilitzar les dades de manera efectiva per sobrepassar els esforços i demostrar l'impacte per impulsar una desplegament més ampli en el futur, creant un intercanvi de comentaris que és sostenible i ampliable. Mostrar resultats tangibles amb les descàrregues de formats alternatius i les millores fetes a la instrucció i presentar-los dins de missatges creatius que arribin a través de diversos canals d'una gran institució pot ajudar a donar un impuls en el camí envers un campus més inclusiu per a tots els estudiants. " }, 
2336{ "title" : "Recursos ", 
2337"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#recursos-656222", 
2338"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Estratègies basades en dades per garantir un aprenentatge inclusiu \/ Recursos ", 
2339"snippet" : "Ally a GV Lanthorn Ally és compatible amb l'educació inclusiva Lloc web Ally de GVSU...", 
2340"body" : "Ally a GV Lanthorn Ally és compatible amb l'educació inclusiva Lloc web Ally de GVSU " }, 
2341{ "title" : "Creació d'un entorn d'aprenentatge inclusiu i atractiu per a tots els estudiants ", 
2342"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#creació-d-un-entorn-d-aprenentatge-inclusiu-i-atractiu-per-a-tots-els-estudiants", 
2343"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Creació d'un entorn d'aprenentatge inclusiu i atractiu per a tots els estudiants ", 
2344"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Consulteu el PDF d' Estudi de cas de la Universitat Edge...", 

2345"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Consulteu el PDF d' Estudi de cas de la Universitat Edge Hill . " }, 
2346{ "title" : "Un referent en ensenyament superior a Lancashire ", 
2347"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#un-referent-en-ensenyament-superior-a-lancashire", 
2348"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Creació d'un entorn d'aprenentatge inclusiu i atractiu per a tots els estudiants \/ Un referent en ensenyament superior a Lancashire ", 
2349"snippet" : "Amb seu a Ormskirk, al nord-oest d'Anglaterra, Edge Hill University està compromesa a oferir oportunitats per a alumnes de tots els orígens. Actualment, dona suport a prop de 18.000 alumnes, que segueixen programes tant a temps complet com parcial, en programes de grau i postgrau. Creuen fermament e...", 
2350"body" : "Amb seu a Ormskirk, al nord-oest d'Anglaterra, Edge Hill University està compromesa a oferir oportunitats per a alumnes de tots els orígens. Actualment, dona suport a prop de 18.000 alumnes, que segueixen programes tant a temps complet com parcial, en programes de grau i postgrau. Creuen fermament en el poder transformador de l'educació, començant a la seva comunitat local i expandint-se a escala mundial. La seva comunitat estudiantil és diversa i plural, i la visió d’Edge Hill és tan instructiva com senzilla: “Proporcionar tot l’ànim i totes les oportunitats als nostres estudiants.” " }, 
2351{ "title" : "El repte ", 
2352"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#el-repte-656222", 
2353"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Creació d'un entorn d'aprenentatge inclusiu i atractiu per a tots els estudiants \/ El repte ", 
2354"snippet" : "Oferir un entorn d'aprenentatge que s'adapti a una comunitat estudiantil diversa L'educació superior al Regne Unit, com en moltes altres parts del món, ha posat més èmfasi en la inclusió en els darrers anys. Tal com descriu Universities UK, \"qualsevol persona que es beneficiï d'una educació universi...", 
2355"body" : "Oferir un entorn d'aprenentatge que s'adapti a una comunitat estudiantil diversa L'educació superior al Regne Unit, com en moltes altres parts del món, ha posat més èmfasi en la inclusió en els darrers anys. Tal com descriu Universities UK, \"qualsevol persona que es beneficiï d'una educació universitària hauria de tenir-hi accés. Volem donar suport a entorns inclusius en què tots els estudiants gaudeixin de la seva experiència i assoleixin els seus objectius acadèmics i professionals\". A la Universitat d'Edge Hill, això implica adaptar-se a la demografia canviant de la seva àrea local i acollir nous grups d'estudiants internacionals. A mesura que creix el nombre d'estudiants internacionals a Edge Hill, amb un augment particular de matriculacions procedents d'Àfrica i Àsia, l'equip ha invertit molt en programes per ajudar tots els alumnes a sentir-se còmodes en els cursos i la comunitat de la universitat. " }, 
2356{ "title" : "La solució ", 
2357"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#la-solució-656222", 
2358"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Creació d'un entorn d'aprenentatge inclusiu i atractiu per a tots els estudiants \/ La solució ", 
2359"snippet" : "Un enfocament integral amb EdTech i bones pràctiques d'aprenentatge Edge Hill ha integrat de manera àmplia el portafolis d'eines d'ensenyament i aprenentatge d'Anthology per desenvolupar un entorn inclusiu per a tots els estudiants. Això inclou: L'actualització del sistema de gestió de l'aprenentatg...", 
2360"body" : "Un enfocament integral amb EdTech i bones pràctiques d'aprenentatge Edge Hill ha integrat de manera àmplia el portafolis d'eines d'ensenyament i aprenentatge d'Anthology per desenvolupar un entorn inclusiu per a tots els estudiants. Això inclou: L'actualització del sistema de gestió de l'aprenentatge (LMS) d'Anthology Blackboard a la versió Ultra, que ofereix accés a noves funcions sorprenents, com ara tipus d'avaluació més amplis i funcionalitats de proves que redueixen l'estrès dels estudiants Capacitats avançades d'accessibilitat i inclusió a través d'Anthology Ally, que permeten crear formats alternatius sense problemes per al contingut important del curs, així com informes detallats sobre la seva adopció a tota la institució L’ús de Blackboard Course Catalog (antic Training and Development Manager) per crear cursos sense crèdit, com ara programes d’orientació per a estudiants nous L'aplicació de bones pràctiques en el disseny de cursos, seguint les instruccions de l'equip d'experts d'Anthology, per millorar la qualitat didàctica i fer que el content sigui atractiu per a tothom " }, 
2361{ "title" : "Resultats obtinguts ", 

2362"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#resultats-obtinguts-656222", 
2363"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Creació d'un entorn d'aprenentatge inclusiu i atractiu per a tots els estudiants \/ Resultats obtinguts ", 
2364"snippet" : "Una millora profunda en l'experiència de l'estudiant Aquestes iniciatives anteriors han aconseguit resultats excel·lents que, combinats, han donat lloc a un entorn d'aprenentatge més atractiu per als 18.000 estudiants d'Edge Hill. Els comentaris dels estudiants van ser rotundament favorables a l'act...", 
2365"body" : "Una millora profunda en l'experiència de l'estudiant Aquestes iniciatives anteriors han aconseguit resultats excel·lents que, combinats, han donat lloc a un entorn d'aprenentatge més atractiu per als 18.000 estudiants d'Edge Hill. Els comentaris dels estudiants van ser rotundament favorables a l'actualització a la versió Ultra. Més del 90% dels alumnes van “preferir el nou disseny” i “valorar que la navegació bàsica és igual en tots els mòduls”, i més del 80% van considerar que és més fàcil trobar la informació clau, inclòs des de dispositius mòbils. Els alumnes també van valorar molt els formats alternatius dels continguts proporcionats per Anthology Ally. Aquests formats han ajudat no només els estudiants amb necessitats particulars d'accessibilitat, sinó també els que tenen diferents preferències d'aprenentatge. A més, l'equip d'Edge Hill va utilitzar Blackboard Course Catalog per crear un curs atractiu prearribada per a estudiants internacionals. Això es va desenvolupar basant-se en les pràctiques recomanades de disseny de cursos, amb un enfocament pensat primer per a dispositius mòbils, per donar suport a estudiants de països amb un alt ús del mòbil, amb un llenguatge clar, una terminologia coherent i una marca present a tot el contingut, i amb l’ús habitual de vídeos per presentar Edge Hill. Els resultats són increïbles: El 97% dels estudiants trobava el curs fàcil de navegar El 95% se sentia més preparat després de finalitzar el curs El 94% sabia on havia d'anar per obtenir més ajuda i suport " }, 
2366{ "title" : "Epíleg ", 
2367"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#epíleg-656222", 
2368"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Creació d'un entorn d'aprenentatge inclusiu i atractiu per a tots els estudiants \/ Epíleg ", 
2369"snippet" : "Anthology agraeix a Edge Hill University la seva col·laboració contínua i el suport a les iniciatives per fer que l'educació superior sigui més inclusiva i accessible. El seu excel·lent curs previ a l'arribada va ser guardonat en els Anthology Catalyst Awards de l'any passat, i fa anys que són un re...", 
2370"body" : "Anthology agraeix a Edge Hill University la seva col·laboració contínua i el suport a les iniciatives per fer que l'educació superior sigui més inclusiva i accessible. El seu excel·lent curs previ a l'arribada va ser guardonat en els Anthology Catalyst Awards de l'any passat, i fa anys que són un referent impulsor del Fix Your Content Day anual d'Ally. " }, 
2371{ "title" : "El contingut accessible és contingut millor ", 
2372"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#el-contingut-accessible-és-contingut-millor", 
2373"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ El contingut accessible és contingut millor ", 
2374"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Vegeu el PDF d' Estudi de cas de la Universitat de Glasg...", 

2375"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Vegeu el PDF d' Estudi de cas de la Universitat de Glasgow . Fundada el 1451, la Universitat de Glasgow és la quarta universitat més antiga del món de parla anglesa. Per al curs 2020-2021, la universitat va comptar amb prop de 35.000 estudiants de grau i postgrau de més de 140 països d'arreu del món. També figura entre les 100 millors universitats en el Times Higher World University Rankings 2022 i és un dels principals ocupadors de la ciutat de Glasgow, amb més de 9.000 empleats, entre els quals hi ha més de 4.800 investigadors i docents. " }, 
2376{ "title" : "El repte ", 
2377"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#el-repte-656222-1", 
2378"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ El contingut accessible és contingut millor \/ El repte ", 
2379"snippet" : "La igualtat i la diversitat són eixos centrals per a la Universitat de Glasgow. Hi estudien estudiants de procedències molt diverses. Un d'ells va ser James McCune Smith, el primer afroamericà a obtenir un títol en medicina, que es va graduar el 1837. Més recentment, la universitat li ha dedicat el ...", 
2380"body" : "La igualtat i la diversitat són eixos centrals per a la Universitat de Glasgow. Hi estudien estudiants de procedències molt diverses. Un d'ells va ser James McCune Smith, el primer afroamericà a obtenir un títol en medicina, que es va graduar el 1837. Més recentment, la universitat li ha dedicat el James McCune Smith Learning Hub, un centre d'aprenentatge i docència líder en el món. Tal com va dir Andrew McConnell, responsable d'informació de la Universitat de Glasgow, \"la inclusió sempre ha estat un dels pilars de la universitat, des de fa literalment centenars d'anys\". La Universitat de Glasgow ha recorregut molts camins en aquest viatge cap a la inclusió. N'és un exemple la resposta ferma en l'informe del 2019 de la Comissió per a la Igualtat i els Drets Humans (Equality and Human Rights Commission), així com el compliment del Reglament d’accessibilitat dels organismes del sector públic del 2018, que desenvolupa la Llei d’igualtat de 2010 (Equality Act). El 2019, la universitat va començar a buscar una solució que els ajudés a respondre als requisits de la normativa d'accessibilitat digital, especialment quant a formats alternatius, i per ajudar el personal docent i educatiu a fer que el seu contingut sigui més accessible en entorns web. " }, 
2381{ "title" : "La solució ", 
2382"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#la-solució-656222-1", 
2383"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ El contingut accessible és contingut millor \/ La solució ", 
2384"snippet" : "La Universitat de Glasgow va trobar totes les funcionalitats que buscaven a l'eina Anthology® Ally. \"Era tan evident que necessitàvem obtenir aquesta eina\", va afirmar McConnell, \"perquè ajudaria els nostres docents a millorar els seus continguts i permetria als estudiants descarregar-los fàcilment ...", 
2385"body" : "La Universitat de Glasgow va trobar totes les funcionalitats que buscaven a l'eina Anthology® Ally. \"Era tan evident que necessitàvem obtenir aquesta eina\", va afirmar McConnell, \"perquè ajudaria els nostres docents a millorar els seus continguts i permetria als estudiants descarregar-los fàcilment en formats alternatius\". Els formats alternatius generats per Ally han estat un gran èxit a la Universitat de Glasgow: gairebé el 50% dels seus estudiants els han aprofitat. Aquests formats alternatius són clarament molt útils per a tots els estudiants, no només per als qui tenen alguna discapacitat. Com a resultat, la Universitat de Glasgow ha millorat l'experiència dels estudiants en termes d'accessibilitat en el contingut en un 17% durant el curs acadèmic 2020-2021. Ally també ha ajudat la 

2385institució a canviar la manera com es crea el contingut, ja que n'ha afavorit l’accessibilitat cada vegada que el personal docent genera nou material didàctic. Això és possible gràcies a l'anàlisi de cada curs, la detecció de possibles problemes d'accessibilitat, la facilitació de recomanacions per solucionar-los i l'explicació de les bones pràctiques associades. A través d'aquests comentaris i orientacions constants proporcionats per Ally, es promouen bones pràctiques entre el personal docent per mitigar les barreres d'accessibilitat i crear un entorn de millora contínua dels continguts. McConnell va assenyalar que \"la interfície d'usuari d'Ally per revisar els continguts com a docent és molt fàcil d'utilitzar i agraeixo molt una bona experiència d'usuari!\" " }, 
2386{ "title" : "Resultats obtinguts ", 
2387"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#resultats-obtinguts-656222-1", 
2388"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ El contingut accessible és contingut millor \/ Resultats obtinguts ", 
2389"snippet" : "No sempre cal patir per avançar Contràriament a la creença comuna, una implementació pot ser molt senzilla i pràcticament immediata. \"Ally no necessita formació perquè la gent la comenci a utilitzar\", va explicar McConnell. \"Només cal saber que has de fer clic al botó de puntuació i seguir les recom...", 
2390"body" : "No sempre cal patir per avançar Contràriament a la creença comuna, una implementació pot ser molt senzilla i pràcticament immediata. \"Ally no necessita formació perquè la gent la comenci a utilitzar\", va explicar McConnell. \"Només cal saber que has de fer clic al botó de puntuació i seguir les recomanacions que et dona\". Una implementació d'Ally sense entrebancs i fluida va ajudar la Universitat de Glasgow a començar a millorar l'accessibilitat en un temps rècord. L'eina ràpidament va guanyar popularitat entre les diferents facultats i universitats, i va ajudar la Universitat de Glasgow a assolir els seus objectius d'accessibilitat i inclusió en poc temps. \"Actualment s’estan analitzant 7.400 cursos, i l’any passat se’n van analitzar més de 21.000. Les puntuacions generals d'accessibilitat són força bones\", va compartir McConnell. \"Ara mateix estem en una mitjana del 85% pel que fa al contingut dels cursos i, aquest any, de nou hem vist un augment en la nostra puntuació d'accessibilitat. Cada cop tenim més contingut accessible\". " }, 
2391{ "title" : "Epíleg ", 
2392"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#epíleg-656222-1", 
2393"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ El contingut accessible és contingut millor \/ Epíleg ", 
2394"snippet" : "L'accessibilitat i la inclusió són, i sempre seran, les principals prioritats de la Universitat de Glasgow. Segons McConnell, \"el nostre camí cap a l’accessibilitat dels continguts no ha estat només una qüestió de compliment normatiu. S'ha tractat de fer millors continguts i de millorar l'experiènci...", 
2395"body" : "L'accessibilitat i la inclusió són, i sempre seran, les principals prioritats de la Universitat de Glasgow. Segons McConnell, \"el nostre camí cap a l’accessibilitat dels continguts no ha estat només una qüestió de compliment normatiu. S'ha tractat de fer millors continguts i de millorar l'experiència dels estudiants. El contingut accessible és contingut millor\". En aquest sentit, Ally és el company d'experiències ideal. \"Hem tingut una experiència del tot positiva, així que el millor és començar des d'on siguis i fer el primer pas. Es tracta, simplement, d'iniciar aquest viatge i dirigir-se cap a on vols arribar\", va concloure McConnell. " }, 
2396{ "title" : "Modernització de l'experiència d'aprenentatge en línia ", 
2397"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#modernització-de-l-experiència-d-aprenentatge-en-línia", 
2398"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Modernització de l'experiència d'aprenentatge en línia ", 
2399"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Consulteu el PDF d'Estudi de cas de Trocaire College ....", 
2400"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Consulteu el PDF d'Estudi de cas de Trocaire College . " }, 
2401{ "title" : "Formar graduats preparats per al món laboral a l'oest de Nova York ", 
2402"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#formar-graduats-preparats-per-al-món-laboral-a-l-oest-de-nova-york", 
2403"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Modernització de l'experiència d'aprenentatge en línia \/ Formar graduats preparats per al món laboral a l'oest de Nova York ", 
2404"snippet" : "Situat a Buffalo (Nova York), Trocaire College és una institució catòlica privada amb una llarga trajectòria de compromís amb la progressió professional. \"L'objectiu d'un títol del Trocaire College és capacitar els nostres estudiants perquè siguin graduats de referència, totalment preparats per pros...", 
2405"body" : "Situat a Buffalo (Nova York), Trocaire College és una institució catòlica privada amb una llarga trajectòria de compromís amb la progressió professional. \"L'objectiu d'un títol del Trocaire College és capacitar els nostres estudiants perquè siguin graduats de referència, totalment preparats per prosperar en un ventall ampli de professions orientades a la demanda laboral\", explica el seu lloc web, i fa més de seixanta anys que compleixen aquesta promesa. L'equip de Trocaire reconeix el paper cada cop més significatiu que juga la tecnologia en el mercat laboral actual i actualitza regularment el seu enfocament en docència per adaptar-s'hi. Apostant per la tecnologia educativa més innovadora, aconsegueixen que els seus graduats tinguin una sòlida competència digital, complementària a les habilitats pròpies de cada professió. " }, 
2406{ "title" : "El repte ", 
2407"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#el-repte-656222-2", 
2408"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Modernització de l'experiència d'aprenentatge en línia \/ El repte ", 
2409"snippet" : "Modernitzar l'experiència d'aprenentatge en un termini molt ajustat Trocaire va veure que el seu sistema de gestió de l'aprenentatge (LMS) anterior, Moodle, ja no responia a les seves necessitats. Un dels aspectes clau per a l'equip d'aprenentatge digital de Trocaire era la intel·ligència artificial...", 
2410"body" : "Modernitzar l'experiència d'aprenentatge en un termini molt ajustat Trocaire va veure que el seu sistema de gestió de l'aprenentatge (LMS) anterior, Moodle, ja no responia a les seves necessitats. Un dels aspectes clau per a l'equip d'aprenentatge digital de Trocaire era la intel·ligència artificial (IA). A Trocaire estaven molt interessats en explorar l'oportunitat que això fos una part integrada de l'experiència d'aprenentatge. Volien trobar un enfocament clar d'IA i un soci que ja hagués implementat IA generativa en les seves solucions. El repte, com sol passar en l'educació superior, era que disposaven de molt poc temps per canviar a un nou LMS i havien de migrar una gran quantitat de cursos i materials. Trocaire va obrir un procés de selecció per trobar un n

2410ou proveïdor de LMS que no només permetés modernitzar la seva experiència d'aprenentatge en línia, sinó que també garantís una transició ràpida i sense entrebancs. " }, 
2411{ "title" : "La solució ", 
2412"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#la-solució-656222-2", 
2413"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Modernització de l'experiència d'aprenentatge en línia \/ La solució ", 
2414"snippet" : "Un enfocament col·laboratiu per adoptar Blackboard amb rapidesa Després de revisar les opcions en el mercat, Trocaire va triar Anthology Blackboard com a LMS per impulsar la modernització. Van valorar molt positivament el lideratge d’Anthology en matèria d’IA, la potència de l’experiència mòbil i la...", 
2415"body" : "Un enfocament col·laboratiu per adoptar Blackboard amb rapidesa Després de revisar les opcions en el mercat, Trocaire va triar Anthology Blackboard com a LMS per impulsar la modernització. Van valorar molt positivament el lideratge d’Anthology en matèria d’IA, la potència de l’experiència mòbil i la seva trajectòria recent d’innovació en àmbits com el disseny de contingut, l’avaluació i la qualificació. També van incorporar Anthology Ally per millorar l'accessibilitat dels materials del docents. Trocaire va començar a crear un equip intern clau, format per professionals de TI, àmbits acadèmics i d'aprenentatge en línia, per gestionar el projecte de principi a fi. L'objectiu principal d'aquest equip era garantir la participació de les parts interessades clau, especialment els docents i els estudiants, comunicar els avantatges de Blackboard i explicar com seria el procés de migració. La direcció de la universitat, inclosos el president, els responsables d'informació, finances, afers acadèmics i estudiantils, i l'assessorament acadèmic, també hi van tenir un paper destacat a l'hora d'impulsar la visibilitat del pla de transició a tota la institució. Es va distribuir una enquesta inicial als docents per detectar necessitats específiques i millorar les habilitats i la formació. A l'estiu, es va posar en marxa un programa pilot per als docents. Els primers usuaris van contribuir a implementar la formació entre iguals abans de l'inici del semestre de tardor, i el centre va oferir demostracions de vídeo i sessions de formació personalitzades. Quant als estudiants, es va desplegar un pla de comunicació multicanal, que incloïa butlletins, un lloc web específic i vídeos a tall de tutorial. També es va crear un curs de formació asíncron sobre Blackboard per a estudiants, amb suport durant les classes, que es va promoure durant el desplegament. Anthology va oferir recursos i suport dedicats durant tot el procés. Es va definir un pla d'implementació clar des del principi. A més, es van contractar diversos experts d'Anthology per donar suport a l'equip principal de Trocaire i garantir una transició perfecta. Els mòduls de formació d'Anthology Academy es van distribuir a les parts interessades, inclosos els docents i el personal. Finalment, una important línia de treball es va centrar en la migració dels cursos existents. Anthology va proporcionar la tecnologia necessària per migrar continguts dels cursos de manera massiva, i els docents tenien l'opció de moure els seus cursos automàticament o redissenyar-los mitjançant plantilles pròpies de Trocaire dins de Blackboard. Es van establir hores d'atenció directa amb l'equip de formació digital de Trocaire, que va treballar conjuntament amb experts d'Anthology per decidir quin enfocament funcionava millor per als docents i els seus cursos. Aquesta combinació de tecnologia automatitzada i supervisió per part dels usuaris va permetre a la institució trobar l'equilibri entre eficiència i qualitat, i va facilitar la ràpida disponibilitat dels materials d'aprenentatge al nou LMS. " }, 
2416{ "title" : "Els resultats ", 
2417"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#els-resultats", 
2418"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Modernització de l'experiència d'aprenentatge en línia \/ Els resultats ", 
2419"snippet" : "Una revisió completa de l'aprenentatge en línia, desplegada en només sis setmanes Sí, ho heu llegit bé! En només sis setmanes, Trocaire va completar la migració cap a Blackboard. Gràcies a una implicació continuada per part dels docents i dels estudiants durant tot el procés, els dos col·lectius van...", 
2420"body" : "Una revisió completa de l'aprenentatge en línia, desplegada en només sis setmanes Sí, ho heu llegit bé! En només sis setmanes, Trocaire va completar la migració cap a Blackboard. Gràcies a una implicació continuada per part dels docents i dels estudiants durant tot el procés, els dos col·lectius van adoptar de manera ràpida la nova plataforma. Els docents de Trocaire destaquen especialment el valor de l'Assistent de disseny amb IA integrat a Blackboard per crear l'estructura i les avaluacions d'un curs. A més d'agilitzar el procés, molts docents han assenyalat que ofereix una perspectiva diferent per a tasques habituals. Això es complementa amb fluxos de treball que faciliten molt la inserció de continguts, com ara vídeos i materials editorials. D'aquesta manera, se simplifica la tasca, sovint feixuga i lenta, del disseny didàctic. Els docents també troben que el sistema de qualificació s'ha tornat més eficient, i s'aprofita la informació integrada sobre el progrés dels estudiants per donar suport als qui ho necessiten. També es poden incorporar imatges lliures de drets d'autor i utilitzar les eines de comunicació de la plataforma per fomentar la participació de l'alumne. A més, el professorat valora molt l’experiència mòbil de Blackboard, ja que els permet fer servir totes les funcionalitats de l'LMS des de qualsevol lloc. Pel que fa als alumnes, han assenyalat que Blackboard és molt més intuïtiu i fàcil de navegar que el seu anterior LMS. Poden localitzar el contingut clau del curs molt més ràpid, especialment quan estudien des del mòbil, i perceben l'experiència d'usuari com a més moderna i intuïtiva. La incorporació d'Anthology Ally ha suposat una millora significativa en l'accessibilitat dels continguts, amb un 88,9% de tots els curs

2420os ja del tot accessibles i fluxos de treball establerts per completar la resta. " }, 
2421{ "title" : "Epíleg ", 
2422"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#epíleg-656222-2", 
2423"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Modernització de l'experiència d'aprenentatge en línia \/ Epíleg ", 
2424"snippet" : "Des d'Anthology volem agrair profundament a Mary Beth Scumaci i a tot l'equip de Trocaire College la seva col·laboració i el seu lideratge continus. Tot aquest procés va culminar amb una presentació fantàstica sobre la seva transició a Blackboard durant el nostre darrer Simpòsium d'ensenyament digit...", 
2425"body" : "Des d'Anthology volem agrair profundament a Mary Beth Scumaci i a tot l'equip de Trocaire College la seva col·laboració i el seu lideratge continus. Tot aquest procés va culminar amb una presentació fantàstica sobre la seva transició a Blackboard durant el nostre darrer Simpòsium d'ensenyament digital, que està disponible sota demanda per als membres de la comunitat d'Anthology. " }, 
2426{ "title" : "Quan l'accessibilitat ja és un hàbit ", 
2427"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#quan-l-accessibilitat-ja-és-un-hàbit", 
2428"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Quan l'accessibilitat ja és un hàbit ", 
2429"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Consulteu el PDF d'Estudi de cas de la Universitat de St...", 
2430"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Consulteu el PDF d'Estudi de cas de la Universitat de Staffordshire . Amb més de 100 anys d’història, la Universitat de Staffordshire, fundada originalment a Stoke-on-Trent (Regne Unit) l’any 1914, ha viscut una gran evolució al llarg del temps. Va començar oferint formació a treballadors de les indústries locals, es va convertir més endavant en una escola politècnica i, finalment, en una universitat. El canvi més recent es va produir el 2024, quan en van canviar el nom: de Staffordshire University va passar a anomenar-se University of Staffordshire. Avui, amb tres campus en total —situats a Stafford, a l’Est de Londres i el campus principal a Stoke-on-Trent—, la Universitat de Staffordshire ofereix títols de grau i postgrau en diversos programes de les seves dues escoles principals: la School of Digital, Technology, Innovation, and Business i la School of Health, Education, Policing, and Sciences. La universitat s'enorgulleix d'utilitzar l'últim en tecnologia i innovació en tota la seva oferta de cursos, amb una inversió en equipaments d'avantguarda, EdTech i instal·lacions capdavanteres. " }, 
2431{ "title" : "El repte ", 
2432"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#el-repte-656222-3", 
2433"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Quan l'accessibilitat ja és un hàbit \/ El repte ", 
2434"snippet" : "Garantir que l'educació sigui accessible per a tothom. La Universitat de Staffordshire sempre ha estat una part important de la comunitat de Stoke-on-Trent, un aspecte que l’entitat viu amb orgull i també com una responsabilitat. \"Som una universitat cívica; formem part de la comunitat\", afirma Geor...", 
2435"body" : "Garantir que l'educació sigui accessible per a tothom. La Universitat de Staffordshire sempre ha estat una part important de la comunitat de Stoke-on-Trent, un aspecte que l’entitat viu amb orgull i també com una responsabilitat. \"Som una universitat cívica; formem part de la comunitat\", afirma George Hill, dissenyador d'aprenentatge a distància i en línia a la Universitat de Staffordshire. \"Som, d'alguna manera, un nucli central per a la població local. Per tant, garantir que el nostre aprenentatge fos accessible per a tothom des del punt de vista local significava, per a nosaltres, no només assegurar-nos que fos accessible per a les persones que tenim físicament a prop, sinó assegurar-nos que tothom hi pugui accedir\". \"Tenim un alumnat molt divers\", explica Rowan Walker, responsable de compromís digital amb els estudiants. \"Des d'estudiants joves fins a estudiants més madurs amb necessitats molt variades pel que fa a l’accessibilitat i les discapacitats\". Per descomptat, l'accessibilitat és un viatge, no una solució puntual, i l'equip d'aprenentatge digital de Staffordshire volia fer tot el possible per avançar en aquest camí. \"Ja teníem Ally a la universitat, però era una eina que realment no s'estava utilitzant ni se li prestava gaire atenció\", apunta Hill. Walker hi afegeix: \"La nostra puntuació a Ally se situava de mitjana entre el 30 i el 50%\". \"Hi ha una manca de coneixement sobre què és l'accessibilitat digital\", diu Simran Cheema, dissenyadora educativa. \"Sempre parlem dels termes 'accessibilitat' i 'inclusió', però com es tradueix en la pràctica a l'hora d'oferir continguts d'aprenentatge digitals?\" " }, 
2436{ "title" : "La solució ", 
2437"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#la-solució-656222-3", 

2438"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Quan l'accessibilitat ja és un hàbit \/ La solució ", 
2439"snippet" : "Integració d'Ally des del principi Hill i Walker es van unir a l'equip més o menys al mateix temps, i van trobar una oportunitat perfecta per començar a integrar Ally dins l'ecosistema d'aprenentatge digital de la universitat. \"Quan en George i jo vam arribar, l'equip de tecnologia estava passant pe...", 
2440"body" : "Integració d'Ally des del principi Hill i Walker es van unir a l'equip més o menys al mateix temps, i van trobar una oportunitat perfecta per començar a integrar Ally dins l'ecosistema d'aprenentatge digital de la universitat. \"Quan en George i jo vam arribar, l'equip de tecnologia estava passant per una petita reorganització\", explica Walker. \"I, alhora, també estàvem canviant de Blackboard Original a Blackboard Ultra. Per tant: nou equip, nova direcció i nova plataforma. Això ens va permetre agrupar-ho tot i convertir-ho en una estratègia cohesionada\". Una part fonamental va ser incloure Ally de manera natural a les formacions sobre Blackboard. \"L'objectiu principal en els primers dies era: això és Blackboard, l'heu de conèixer ara mateix\", diu Hill. \"També tenim Ally, que ja en parlarem més endavant. Ara, en canvi, la formació és: \"Així és com fareu servir Blackboard, sou docent, ja sabeu què és un entorn virtual d’aprenentatge\". Ara us mostrarem com l'heu d'aprofitar al màxim, com podeu millorar els vostres continguts i com ho podeu fer amb l’ajuda d’Ally”. Per tal de continuar ajudant els docents i el personal a treure tot el partit de l'eina Ally i fer-los pensar en la creació de contingut accessible des del principi, l'equip va organitzar tallers, va elaborar guies i recursos, i va oferir suport individualitzat sempre que va caldre. També van establir, a principis del curs 2024-2025, un requisit: tot el contingut a Blackboard havia de complir almenys una puntuació d'accessibilitat del 80% a Ally. Això va fer que el Fix Your Content Day —un esdeveniment organitzat per Anthology a l'octubre, en el qual les institucions competeixen per fer el màxim de millores d'accessibilitat en un termini de 24 hores— arribés en el moment perfecte per a la Universitat de Staffordshire. Així, l'equip es va preparar a fons i es va centrar a fer arribar la veu a la comunitat universitària: es van reunir amb docents i personal, van fer videotutorials sobre l'ús d'Ally per fer correccions i també van enviar comunicacions a través de diferents canals per assegurar-se que tothom estigués preparat per a l'esdeveniment. I el dia de l'esdeveniment, facilitar la participació era una prioritat. \"Durant el dia, vam fer sessions presencials i virtuals sense inscripció prèvia\", explica Walker. \"Vam habilitar un espai on la gent podia venir i provar coses diferents amb nosaltres, i si necessitaven suport, els ajudàvem a l'instant\". I aquest esforç va donar els seus fruits: la Universitat de Staffordshire va liderar la classificació de correccions d'accessibilitat de tota la regió d'Europa i Orient Mitjà, amb un total de 7.282 canvis fets, i va quedar en cinquè lloc a escala mundial. Sens dubte, un gran pas endavant en el camí cap a l'accessibilitat! " }, 
2441{ "title" : "Resultats obtinguts ", 
2442"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#resultats-obtinguts-656222-2", 
2443"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Quan l'accessibilitat ja és un hàbit \/ Resultats obtinguts ", 
2444"snippet" : "L'accessibilitat ja és una pràctica del dia a dia La resposta del personal universitari, els docents i els estudiants ha estat positiva, sobretot perquè Ally posa a les seves mans la capacitat de fer els ajustos necessaris. \"En realitat et mostra on s'han de fer els canvis d'accessibilitat i t'ofere...", 
2445"body" : "L'accessibilitat ja és una pràctica del dia a dia La resposta del personal universitari, els docents i els estudiants ha estat positiva, sobretot perquè Ally posa a les seves mans la capacitat de fer els ajustos necessaris. \"En realitat et mostra on s'han de fer els canvis d'accessibilitat i t'ofereix orientacions sobre com convé fer-los\", explica Cheema. \"El personal hi pot entrar directament, desenvolupar les habilitats i adquirir aquest coneixement\". Hill afegeix que el fet que Ally estigui integrat dins de Blackboard també ha ajudat enormement en l'adopció i l'ús. \"El fet que no hagin d'anar a un altre lloc i hagin de carregar una altra eina ho fa molt més fàcil\", comenta. També han disminuït les consultes dels estudiants al servei tecnològic sobre problemes per accedir a documents, mentre que l’ús d’Ally no para de créixer. Això indica que el Fix Your Content Day va ser “un punt d’inflexió que ens va ajudar a posar en marxa aquestes iniciatives i a obrir debats importants”, afirma Simran Cheema, dissenyadora educativa de la Universitat de Staffordshire. Les dades també ho confirmen: el 2024 es van registrar 18.747 descàrregues úniques de contingut per part d’usuaris, un augment del 22% respecte al 2023. A més, els estudiants descarreguen materials en tots els formats disponibles, i els més populars són els fitxers PDF amb etiquetatge, l’HTML i l’ePub. El compromís de la universitat amb l’accessibilitat ha acabat influint també en els estudiants. \"Ara hi ha estudiants que ens pregunten sobre accessibilitat i com poden fer que els seus continguts també ho siguin\", diu Walker. \"I d'això, n'estem molt contents\". Un altre avantatge que l'equip ha trobat en l'ús intensiu d'Ally és que crea un estàndard clar sobre què vol dir realment que un contingut sigui accessible. \"Elimina la incertesa sobre què fa que un material sigui accessible\", diu Cheema. \"Permet definir-ho clarament dins l'entorn virtual d'aprenentatge i, a més a més, tens una eina fantàstica per fer-ne el seguiment\". I, per descomptat, millorar l'accessibilitat beneficia tots els estudiants i el personal, no només les persones amb discapacitat. \"És el principi del DUA, el disseny universal de l'aprenentatge, com una porta automàtica que acaba beneficiant tothom\", diu Hill. En general, hi ha hagut una gran acceptació d'Ally a tota la universitat i un compromís per fer que tots els materials siguin més accessibles. \"Hem vist una gran implicació amb aquestes iniciatives, fins i tot per part del nostre director executiu\", afegeix Hill. \"Tot document presentat pel nostre departament ha de ser accessible i ha de complir els mateixos criteris que apliquem en els materials docents\". " }, 
2446{ "title" : "Epíleg ", 
2447"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/faculty-adoption/community-stories-and-case-studies.html#epíleg-656222-3", 

2448"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Adopció per part del professorat \/ Històries de la comunitat i estudis de cas \/ Quan l'accessibilitat ja és un hàbit \/ Epíleg ", 
2449"snippet" : "De cara al futur, la Universitat de Staffordshire segueix compromesa amb la integració de les bones pràctiques d'accessibilitat en els fluxos de treball quotidians i la creació de contingut. \"No sabem si participarem amb la mateixa intensitat en el Fix Your Content Day de l'any vinent, perquè l'obje...", 
2450"body" : "De cara al futur, la Universitat de Staffordshire segueix compromesa amb la integració de les bones pràctiques d'accessibilitat en els fluxos de treball quotidians i la creació de contingut. \"No sabem si participarem amb la mateixa intensitat en el Fix Your Content Day de l'any vinent, perquè l'objectiu és que el personal publiqui continguts accessibles de manera constant\", comenta Walker. \"Així doncs, no estem buscant aquest augment massiu com vam fer la darrera vegada. Volem que el contingut ja sigui accessible abans que arribi a l'entorn virtual d'aprenentatge\". Quan se li demana consell per a les universitats que tenen la intenció d'implementar Ally, Hill ho té clar: \"És una inversió que val la pena fer com més aviat millor, i cal que vagi acompanyada d'una estratègia. Si tens un pla ben traçat, l'eina esdevé molt més efectiva i en pots aprofitar tot el potencial\". Walker hi afegeix: \"És molt important sortir i parlar amb els estudiants i veure quins problemes tenen. I això també s'aplica al personal... només de fer preguntes com: 'Com has accedit al teu contingut durant aquest temps?' Et dona l'oportunitat de reflexionar, però també eines com Ally poden ajudar a implementar millores, que és el que hem intentat fer a la Universitat de Staffordshire\". " }, 
2451{ "title" : "Comunicació ", 
2452"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/communication.html", 
2453"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Comunicació ", 
2454"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Aquesta secció ofereix recursos llestos per utilitzar qu...", 
2455"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Aquesta secció ofereix recursos llestos per utilitzar que les institucions poden compartir amb l'alumnat i el professorat per presentar i promocionar Ally. També inclou eines per als administradors que els ajudaran a comunicar i donar a conèixer els avantatges i les funcionalitats d'Ally. " }, 
2456{ "title" : "Plantilles de missatges per a docents ", 
2457"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/communication/messaging-templates-for-instructors.html", 
2458"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Comunicació \/ Plantilles de missatges per a docents ", 
2459"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Per ajudar els docents a comunicar-se de manera eficaç a...", 
2460"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Per ajudar els docents a comunicar-se de manera eficaç amb els estudiants pel que fa a Ally, aquesta secció ofereix plantilles de missatges totalment personalitzables que cobreixen diversos temes. Aquestes plantilles es poden adaptar per tal d'utilitzar-les com a correus electrònics o com a anuncis en el sistema de gestió d'aprenentatge. Assegureu-vos de completar les seccions destacades amb la informació adequada abans de compartir-les amb els estudiants. " }, 
2461{ "title" : "Plantilla de missatge #1: Milloreu la vostra experiència d'aprenentatge amb els formats alternatius d'Ally ", 
2462"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/communication/messaging-templates-for-instructors.html#plantilla-de-missatge--1--milloreu-la-vostra-experiència-d-aprenentatge-amb-els-formats-alternatius-d-ally", 
2463"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Comunicació \/ Plantilles de missatges per a docents \/ Plantilla de missatge #1: Milloreu la vostra experiència d'aprenentatge amb els formats alternatius d'Ally ", 
2464"snippet" : "<Inserir el nom de la institució> té una llicència d'Ally, una eina d'accessibilitat digital que ajuda a crear continguts d'aprenentatge més inclusius i accessibles. Integrada directament a Blackboard, Ally permet a tots els estudiants accedir als materials del curs en diferents formats, sense haver...", 
2465"body" : "<Inserir el nom de la institució> té una llicència d'Ally, una eina d'accessibilitat digital que ajuda a crear continguts d'aprenentatge més inclusius i accessibles. Integrada directament a Blackboard, Ally permet a tots els estudiants accedir als materials del curs en diferents formats, sense haver de fer cap sol·licitud especial ni tenir cap adaptació prèvia. Amb Ally, podeu descarregar el contingut del curs en formats alternatius que s'adaptin millor a les vostres necessitats o preferències, com ara: Fitxers d'àudio: per escoltar-los des de qualsevol lloc Versions traduïdes: pensades per a alumnes multilingües Fitxers PDF amb OCR i etiquetatge: millor compatibilitat amb lectors de pantalla Formats HTML i compatibles amb lectors electrònics: per gaudir d'una lectura digital perfecta Format preparat per a Braille (BRF): compatible amb dispositius Braille Microsoft Immersive Reader: eina interactiva de comprensió lectora BeeLine Reader: aplica degradats de color al text digital Per accedir a aquests formats, només cal que cerqueu la icona de Formats alternatius, la seleccioneu i trieu el format que us convingui millor d'entre els disponibles. Per saber-ne més, visiteu la pàgina d'Ally Formats alternatius per a estudiants o poseu-vos en contacte amb <inserir contacte de suport> . " }, 
2466{ "title" : "Plantilla de missatge #2: Necessiteu flexibilitat per estudiar? Utilitzeu els formats alternatius d'Ally! ", 
2467"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/communication/messaging-templates-for-instructors.html#plantilla-de-missatge--2--necessiteu-flexibilitat-per-estudiar--utilitzeu-els-formats-alternatius-d-ally-", 
2468"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Comunicació \/ Plantilles de missatges per a docents \/ Plantilla de missatge #2: Necessiteu flexibilitat per estudiar? Utilitzeu els formats alternatius d'Ally! ", 
2469"snippet" : "Mentre us prepareu per als materials i les avaluacions del curs, Ally us pot ajudar a estudiar d'una manera més fàcil gràcies als formats alternatius, disponibles directament a Blackboard. Amb Ally, podeu descarregar el contingut del curs en formats alternatius que s'adaptin millor a les vostres nec...", 
2470"body" : "Mentre us prepareu per als materials i les avaluacions del curs, Ally us pot ajudar a estudiar d'una manera més fàcil gràcies als formats alternatius, disponibles directament a Blackboard. Amb Ally, podeu descarregar el contingut del curs en formats alternatius que s'adaptin millor a les vostres necessitats o preferències, com ara: Fitxers d'àudio: per escoltar-los des de qualsevol lloc Versions traduïdes: pensades per a alumnes multilingües Fitxers PDF amb OCR i etiquetatge: millor compatibilitat amb lectors de pantalla Formats HTML i compatibles amb lectors electrònics: per gaudir d'una lectura digital perfecta Format preparat per a Braille (BRF): compatible amb dispositius Braille Microsoft Immersive Reader: eina interactiva de comprensió lectora BeeLine Reader: aplica degradats de color al text digital No calen adaptacions ni autoritzacions: només cal que seleccioneu la icona de Formats alternatius (en els materials del curs) i que trieu el format que us vagi millor. Per saber-ne més, visiteu la pàgina d'Ally Formats alternatius per a estudiants o poseu-vos en contacte amb <inserir contacte de suport> . " }, 
2471{ "title" : "Plantilla de missatge #3: Celebreu el Dia Mundial de la Conscienciació sobre l'Accessibilitat Web (GAAD) amb els formats alternatius d'Ally ", 
2472"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/communication/messaging-templates-for-instructors.html#plantilla-de-missatge--3--celebreu-el-dia-mundial-de-la-conscienciació-sobre-l-accessibilitat-web--gaad--amb-els-formats-alternatius-d-ally", 
2473"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Comunicació \/ Plantilles de missatges per a docents \/ Plantilla de missatge #3: Celebreu el Dia Mundial de la Conscienciació sobre l'Accessibilitat Web (GAAD) amb els formats alternatius d'Ally ", 
2474"snippet" : "Des del 2011, cada any, al mes de maig, se celebra el Dia Mundial de la Conscienciació sobre l'Accessibilitat Web (Global Accessibility Awareness Day). És una jornada de conscienciació, reconeguda mundialment, que té per objectiu \"fer que tothom parli, pensi i aprengui sobre l'accés i la inclusió di...", 
2475"body" : "Des del 2011, cada any, al mes de maig, se celebra el Dia Mundial de la Conscienciació sobre l'Accessibilitat Web (Global Accessibility Awareness Day). És una jornada de conscienciació, reconeguda mundialment, que té per objectiu \"fer que tothom parli, pensi i aprengui sobre l'accés i la inclusió digitals, i sobre els més de mil milions de persones que tenen alguna discapacitat o diversitat funcional\". Sabíeu que a Blackboard, Ally us ofereix formats alternatius per fer que els materials digitals del curs siguin més accessibles i flexibles per a tots els estudiants? Amb Ally, podeu descarregar el contingut del curs en formats alternatius que s'adaptin millor a les vostres necessitats o preferències, com ara: Fitxers d'àudio: per escoltar-los des de qualsevol lloc Versions traduïdes: pensades per a alumnes multilingües Fitxers PDF amb OCR i etiquetatge: millor compatibilitat amb lectors de pantalla Formats HTML i compatibles amb lectors electrònics: per gaudir d'una lectura digital perfecta Format preparat per a Braille (BRF): compatible amb dispositius Braille Microsoft Immersive Reader: eina interactiva de comprensió lectora BeeLine Reader: aplica degradats de color al text digital Aquests formats estan disponibles per a tots els estudiants, sense necessitat de fer cap sol·licitud especial. Només cal que cerqueu la icona Formats alternatius, que la seleccioneu i que trieu el format que us vagi millor. Aprofiteu aquestes eines per millorar la vostra experiència d'aprenentatge i celebra amb nosaltres l'accessibilitat per a tothom! Per saber-ne més, visiteu la pàgina d'Ally Formats alternatius per a estudiants o poseu-vos en contacte amb <inserir contacte de suport> . " }, 
2476{ "title" : "Plantilla de missatge #4: Formats alternatius per a TOTS els estudiants! ", 
2477"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/communication/messaging-templates-for-instructors.html#plantilla-de-missatge--4--formats-alternatius-per-a-tots-els-estudiants-", 
2478"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Comunicació \/ Plantilles de missatges per a docents \/ Plantilla de missatge #4: Formats alternatius per a TOTS els estudiants! ", 
2479"snippet" : "Sabíeu que els formats alternatius d'Ally estan disponibles per a tots els estudiants a Blackboard, sense necessitat de cap adaptació ni autorització prèvia? Tot i que aquests formats estan dissenyats pensant en els estudiants amb discapacitat, beneficien tots els perfils d'alumne, ja que ofereixen ...", 
2480"body" : "Sabíeu que els formats alternatius d'Ally estan disponibles per a tots els estudiants a Blackboard, sense necessitat de cap adaptació ni autorització prèvia? Tot i que aquests formats estan dissenyats pensant en els estudiants amb discapacitat, beneficien tots els perfils d'alumne, ja que ofereixen maneres flexibles d'interactuar amb els materials del curs. Això s'alinea amb el Disseny Universal per a l'Aprenentatge (DUA), que promou diverses maneres d'interactuar amb els continguts. Gràcies a la seva aposta per l'autonomia, l'empoderament, la inclusió i la flexibilitat, Ally garanteix que cada estudiant tingui opcions per accedir als recursos digitals segons la manera com li vagi millor. Amb Ally, podeu descarregar el contingut del curs en formats alternatius que s'adaptin millor a les vostres necessitats o preferències, com ara: Fitxers d'àudio: per escoltar-los des de qualsevol lloc Versions traduïdes: pensades per a alumnes multilingües Fitxers PDF amb OCR i etiquetatge: millor compatibilitat amb lectors de pantalla Formats HTML i compatibles amb lectors electrònics: per gaudir d'una lectura digital perfecta Format preparat per a Braille (BRF): compatible amb dispositius Braille Microsoft Immersive Reader: eina interactiva de comprensió lectora BeeLine Reader: aplica degradats de color al text digital Aquests formats alternatius reforcen la llibertat d'elecció i la flexibilitat, perquè pugueu accedir als continguts del curs i interactuar-hi de la manera que us vagi millor. Per fer-ho, només cal que seleccioneu la icona Formats alternatius (al costat dels materials del curs) i que trieu el format que preferiu. Per saber-ne més, visiteu la pàgina d'Ally Formats alternatius per a estudiants o poseu-vos en contacte amb <inserir contacte de suport> . " }, 
2481{ "title" : "Plantilles de missatges per a administradors ", 
2482"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/communication/messaging-templates-for-administrators.html", 
2483"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Comunicació \/ Plantilles de missatges per a administradors ", 
2484"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Les plantilles següents estan dissenyades perqu

2484è els adm...", 
2485"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Les plantilles següents estan dissenyades perquè els administradors les comparteixin amb els seus docents com a missatges de correu electrònic. Tracten temes clau com ara la reintroducció d'Ally, com es pot aprofitar l'eina per millorar el contingut, bones pràctiques d'accessibilitat i consells ràpids per optimitzar l'accessibilitat dels continguts. " }, 
2486{ "title" : "Plantilla de missatge #1: Reintroducció d'Ally ", 
2487"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/communication/messaging-templates-for-administrators.html#plantilla-de-missatge--1--reintroducció-d-ally", 
2488"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Comunicació \/ Plantilles de missatges per a administradors \/ Plantilla de missatge #1: Reintroducció d'Ally ", 
2489"snippet" : "És probable que ja estigueu una mica familiaritzat amb Anthology Ally, però ens agradaria que en sapigueu una mica més. La tecnologia d'Ally està dissenyada per ajudar les institucions a obtenir una millor visió sobre l'accessibilitat del contingut digital dels cursos, proporcionar orientació al pro...", 
2490"body" : "És probable que ja estigueu una mica familiaritzat amb Anthology Ally, però ens agradaria que en sapigueu una mica més. La tecnologia d'Ally està dissenyada per ajudar les institucions a obtenir una millor visió sobre l'accessibilitat del contingut digital dels cursos, proporcionar orientació al professorat sobre com poden millorar la qualitat del seu contingut per a tothom i per oferir als alumnes de totes les capacitats un accés immediat i equitatiu al contingut en formats que puguin ser més adequats a les seves necessitats o preferències específiques. Un dels objectius principals d'Ally és promoure una visió global en relació amb l'accessibilitat digital. Volem que tots els alumnes accedeixin al gran contingut que les institucions creen d'una manera que afavoreixi realment el seu aprenentatge. Ally ho fa a través de tres funcions clau per als docents " }, 
2491{ "title" : "Formats alternatius ", 
2492"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/communication/messaging-templates-for-administrators.html#formats-alternatius-656146", 
2493"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Comunicació \/ Plantilles de missatges per a administradors \/ Plantilla de missatge #1: Reintroducció d'Ally \/ Formats alternatius ", 
2494"snippet" : "Ally genera automàticament formats alternatius dels continguts digitals dels cursos (siguin fitxers específics o contingut creat directament en el sistema de gestió de l'aprenentatge) a partir de l'original. Quan un docent carrega un element al seu curs (per exemple, un document de Microsoft Word o ...", 
2495"body" : "Ally genera automàticament formats alternatius dels continguts digitals dels cursos (siguin fitxers específics o contingut creat directament en el sistema de gestió de l'aprenentatge) a partir de l'original. Quan un docent carrega un element al seu curs (per exemple, un document de Microsoft Word o un PowerPoint) o crea un element de contingut, com ara una pàgina, Ally genera de manera automàtica formats alternatius de la versió original (sense alterar la versió original). Els formats alternatius estan disponibles per a qualsevol estudiant, independentment que tingui reconeguda alguna discapacitat o adaptació. També estan disponibles per als docents. Alguns exemples de formats alternatius disponibles són els següents: fitxers d'àudio, fitxers HTML, format de fitxer preparat per a Braille, PDF etiquetat i versions traduïdes. " }, 
2496{ "title" : "Comentaris de l'instructor ", 
2497"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/communication/messaging-templates-for-administrators.html#comentaris-de-l-instructor-656146", 
2498"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Comunicació \/ Plantilles de missatges per a administradors \/ Plantilla de missatge #1: Reintroducció d'Ally \/ Comentaris de l'instructor ", 
2499"snippet" : "Ally avalua l'accessibilitat d'un element de contingut concret, com ara un document de Word o una pàgina creada directament a Blackboard. Identifica tots els problemes d'accessibilitat que troba en el document i assigna una puntuació d'accessibilitat corresponent, que oscil·la entre el 0 i el 100 %....", 

2500"body" : "Ally avalua l'accessibilitat d'un element de contingut concret, com ara un document de Word o una pàgina creada directament a Blackboard. Identifica tots els problemes d'accessibilitat que troba en el document i assigna una puntuació d'accessibilitat corresponent, que oscil·la entre el 0 i el 100 %. Dins del panell de comentaris, el professorat hi pot trobar una llista de tots els problemes d'accessibilitat identificats, una definició del problema en si (què és), la importància del problema i l'impacte que pot tenir si no se soluciona (per què) i instruccions pas a pas per tal de solucionar-los (com). " }, 
2501{ "title" : "Informe d’accessibilitat del curs ", 
2502"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/communication/messaging-templates-for-administrators.html#informe-d-accessibilitat-del-curs-656146", 
2503"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Comunicació \/ Plantilles de missatges per a administradors \/ Plantilla de missatge #1: Reintroducció d'Ally \/ Informe d’accessibilitat del curs ", 
2504"snippet" : "L'informe d'accessibilitat del curs proporciona un resum d'accessibilitat i una visió general d'un curs sencer, i inclou els components següents: Puntuació global d'accessibilitat de tot un curs (0-100 %) Desglossament dels continguts per tipus (per exemple, fitxers PDF, documents de Word, pàgines, ...", 
2505"body" : "L'informe d'accessibilitat del curs proporciona un resum d'accessibilitat i una visió general d'un curs sencer, i inclou els components següents: Puntuació global d'accessibilitat de tot un curs (0-100 %) Desglossament dels continguts per tipus (per exemple, fitxers PDF, documents de Word, pàgines, etc.) Tres enfocaments guiats per resoldre problemes: 1. Definir els problemes més fàcils de corregir 2. Abordar el contingut amb les puntuacions més baixes. 3. Visualitzar els problemes segons diferents criteris, com ara els que afecten més continguts o per tipus concret de problema (per exemple, la falta de text alternatiu). Aquest tercer enfocament, de solució guiada, permet al professorat seleccionar un enfocament que s'adapti al seu nivell de coneixement sobre accessibilitat i al temps que hi pot dedicar. Ally detecta els problemes d'accessibilitat i proporciona informació i orientació sobre com i per què s'han de solucionar, però sou vosaltres, com a experts en la matèria, qui realment heu de fer les correccions.  Això respon a un doble objectiu: valorar l'expertesa i el context dels docents respecte del contingut dels seus cursos, i garantir que les solucions siguin humanes. La participació humana en la correcció d'accessibilitat és fonamental per diverses raons: la més important és garantir que les solucions siguin acurades, centrades en l'usuari i ben pensades, i que condueixin a assegurar una experiència realment inclusiva. " }, 
2506{ "title" : "Plantilla de missatge #2: Ús d'Ally per orientar la correcció del contingut ", 
2507"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/communication/messaging-templates-for-administrators.html#plantilla-de-missatge--2--ús-d-ally-per-orientar-la-correcció-del-contingut", 
2508"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Comunicació \/ Plantilles de missatges per a administradors \/ Plantilla de missatge #2: Ús d'Ally per orientar la correcció del contingut ", 
2509"snippet" : "Saber per on cal començar és sovint el pas més difícil a l'hora de corregir el contingut d'un curs per fer-lo més accessible a tots els alumnes. Aquí és on tenir una eina com Ally és una gran ajuda: no només dona suport a tot el procés de correcció, sinó també ajuda a identificar de manera clara per...", 
2510"body" : "Saber per on cal començar és sovint el pas més difícil a l'hora de corregir el contingut d'un curs per fer-lo més accessible a tots els alumnes. Aquí és on tenir una eina com Ally és una gran ajuda: no només dona suport a tot el procés de correcció, sinó també ajuda a identificar de manera clara per on convé començar. Les dues funcionalitats d'Ally pensades específicament per al professorat en aquest àmbit són els Comentaris per als docents i l'Informe d'accessibilitat del curs. Els Comentaris per als docents avaluen l'accessibilitat d'un element de contingut concret (com ara un document de Word carregat o una pàgina creada directament a <inserir LMS> ) i proporcionen una llista de tots els problemes d'accessibilitat detectats, així com el context i les indicacions sobre com i per què s'han d'abordar. L'Informe d'accessibilitat del curs ofereix un resum d'accessibilitat i una visió general d'un curs sencer, inclosa una puntuació general d'accessibilitat, un desglossament del c

2510ontingut i tres enfocaments guiats per resoldre problemes. Totes dues funcionalitats us poden ajudar a millorar els continguts, però cadascuna ho fa d'una manera diferent. Per començar a solucionar problemes d'accessibilitat en elements de contingut concrets, tingueu en compte el flux de treball següent: Carregueu o creeu contingut a <inserir LMS>. Obriu la pestanya Comentaris per als docents per a un element de contingut concret, i reviseu els problemes detectats i les indicacions per solucionar-los. Obriu el fitxer amb el programari\/eina d'origen o entreu en mode d’edició (WYSIWYG) i comenceu a fer-hi les correccions. Per començar a abordar l'accessibilitat del contingut del curs mitjançant l'Informe d'accessibilitat del curs, tingueu en compte el flux de treball següent: Obriu l'Informe d'accessibilitat del curs. Decidiu quin dels tres enfocaments guiats de correcció voleu fer servir, en funció del temps de què disposeu, el coneixement sobre accessibilitat que teniu i les habilitats requerides. Accediu als Comentaris per als docents directament des de l'informe, per a cada contingut original. Obriu el fitxer amb el programari\/eina d'origen o entreu en mode d’edició (WYSIWYG) i comenceu a fer-hi les correccions segons l'enfocament triat. " }, 
2511{ "title" : "Plantilla de missatge #3: Bones pràctiques d'accessibilitat ", 
2512"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/communication/messaging-templates-for-administrators.html#plantilla-de-missatge--3--bones-pràctiques-d-accessibilitat", 
2513"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Comunicació \/ Plantilles de missatges per a administradors \/ Plantilla de missatge #3: Bones pràctiques d'accessibilitat ", 
2514"snippet" : "Ally és només una de les moltes eines disponibles per donar suport a les vostres iniciatives d'accessibilitat digital, especialment per orientar la correcció del contingut. Ara bé, crear un entorn d'aprenentatge accessible també implica dissenyar tenint en compte l'accessibilitat i la inclusió des d...", 
2515"body" : "Ally és només una de les moltes eines disponibles per donar suport a les vostres iniciatives d'accessibilitat digital, especialment per orientar la correcció del contingut. Ara bé, crear un entorn d'aprenentatge accessible també implica dissenyar tenint en compte l'accessibilitat i la inclusió des del principi. Els docents inverteixen molt de temps en el disseny dels cursos, des de la selecció de materials fins a la planificació de les avaluacions i tot el que hi ha en el camí. En incorporar bones pràctiques d'accessibilitat durant la fase de disseny, podeu crear de manera proactiva una experiència més inclusiva per a tots els alumnes. Tenint això en compte, considereu aquestes bones pràctiques d'accessibilitat a l'hora de dissenyar els curs

2515os: Utilitzeu un format clar i coherent : estructureu els documents amb títols i subtítols perquè els estudiants puguin navegar fàcilment pel contingut. Utilitzeu un tipus de lletra llegible (Sans serif), amb una mida adequada i un bon contrast de color. Normalment, el text fosc sobre un fons clar sol ser la millor opció. Afegiu text alternatiu a les imatges : quan utilitzeu imatges, gràfics o taules, incloeu-hi un text alternatiu com a descripció. Això ajuda els estudiants que utilitzen lectors de pantalla a entendre el contingut visual. Assegureu-vos que els vídeos tinguin subtítols i transcripcions : els subtítols i les transcripcions fan que el contingut audiovisual sigui accessible per als estudiants sords o amb problemes d'audició. Oferiu materials en diversos formats : aquí és on entren en joc els formats alternatius d'Ally! No cal que feu res addicional per habilitar aquesta funció, només heu d'informar els estudiants que està disponible. Utilitzeu bones pràctiques per a fitxers PDF i documents accessibles : eviteu els fitxers PDF escanejats, ja que poden ser difícils d'interpretar pels lectors de pantalla. En lloc d'això, utilitzeu fitxers PDF amb text o documents amb etiquetes accessibles. Feu servir els verificadors d'accessibilitat integrats : eines com Microsoft tenen verificadors d'accessibilitat integrats que són recursos fantàstics durant la fase de creació d'un curs. És important tenir en compte que Ally i Microsoft Word, per exemple, no detecten els mateixos problemes d'accessibilitat. Per això, us recomanem que utilitzeu els verificadors d'accessibilitat integrats quan creeu documents i que després utilitzeu Ally un cop el contingut està penjat per garantir l'accés òptim a tots els estudiants. Per obtenir més informació sobre bones pràctiques d'accessibilitat, visiteu la pàgina d'Ajuda d'Ally sobre consells per a l'accessibilitat dels continguts. " }, 
2516{ "title" : "Plantilla de missatge #4: Consells ràpids de correcció de contingut ", 
2517"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/communication/messaging-templates-for-administrators.html#plantilla-de-missatge--4--consells-ràpids-de-correcció-de-contingut", 
2518"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Comunicació \/ Plantilles de missatges per a administradors \/ Plantilla de missatge #4: Consells ràpids de correcció de contingut ", 
2519"snippet" : "Per fer que el vostre curs sigui més accessible per a tots els estudiants, aquí teniu alguns consells ràpids i senzills per millorar l'accessibilitat dels vostres materials digitals. Aquestes petites millores poden tenir un gran impacte en l'èxit dels estudiants. Consells ràpids d'accessibilitat: Af...", 
2520"body" : "Per fer que el vostre curs sigui més accessible per a tots els estudiants, aquí teniu alguns consells ràpids i senzills per millorar l'accessibilitat dels vostres materials digitals. Aquestes petites millores poden tenir un gran impacte en l'èxit dels estudiants. Consells ràpids d'accessibilitat: Afegiu text alternatiu a les imatges : el text alternatiu és una breu descripció textual d'una imatge o un gràfic. Si s'afegeix una descripció de text a una imatge o icona, els lectors de pantalla i altres tipus de tecnologies d'assistència la llegeixen en veu alta, fet que facilita l'accés equitatiu a tots els estudiants. Utilitzeu títols descriptius : organitzeu el contingut amb títols clars i descriptius (per exemple, \"Resum del Mòdul 1\", \"Objectius d'aprenentatge\"). Això ajuda els estudiants que utilitzen lectors de pantalla a navegar pel vostre contingut de manera més eficient. Comproveu el contrast de colors : utilitzeu un esquema de colors d'alt contrast, com ara text fosc sobre un fons clar. Eviteu combinar el vermell i el verd, ja que pot dificultar la comprensió a les persones amb daltonisme. Assegureu-vos que els fitxers PDF siguin accessibles : quan carregueu fitxers PDF, utilitzeu documents basats en text en lloc d'imatges escanejades. La majoria dels editors de documents permeten desar un PDF accessible seleccionant \"Desa com a PDF\" en lloc d'imprimir o escanejar. Afegiu subtítols als vídeos : els subtítols són imprescindibles per als vídeos. Podeu afegir-los fàcilment a través de plataformes com YouTube. Els subtítols ajude

2520n tots els estudiants a seguir millor el contingut del vídeo. Anthology està aquí per ajudar-vos a crear contingut accessible. Consulteu la pàgina d'Ajuda d'Ally sobre consells per a l'accessibilitat del contingut per saber-ne més. Gràcies per contribuir a fer que el nostre entorn d'aprenentatge sigui inclusiu i accessible. " }, 
2521{ "title" : "Presentacions de PowerPoint ", 
2522"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/communication/powerpoint-slide-decks.html", 
2523"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Comunicació \/ Presentacions de PowerPoint ", 
2524"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Les presentacions de PowerPoint següents ofereixen infor...", 
2525"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Les presentacions de PowerPoint següents ofereixen informació per presentar Anthology Ally als docents i als estudiants. Podeu utilitzar aquestes presentacions per a les vostres exposicions o bé extreure'n el contingut que necessiteu. Introducing Product: Ally to Instructors Introducing Product: Ally to Students " }, 
2526{ "title" : "Enquestes per a docents i estudiants ", 
2527"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/communication/instructor-and-student-surveys.html", 
2528"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Comunicació \/ Enquestes per a docents i estudiants ", 
2529"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Aquest document inclou enllaços a tres enquestes disseny...", 
2530"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Aquest document inclou enllaços a tres enquestes dissenyades per orientar les vostres estratègies de comunicació i formació amb els docents i els estudiants, així com per fer un seguiment dels canvis en l'ús i en l'actitud envers l'accessibilitat. Podeu visualitzar les enquestes en mode de previsualització o modificar-ne les còpies per difondre-les a la vostra institució. " }, 
2531{ "title" : "Enquesta de conscienciació sobre l'accessibilitat per al professorat ", 
2532"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/communication/instructor-and-student-surveys.html#enquesta-de-conscienciació-sobre-l-accessibilitat-per-al-professorat", 
2533"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Comunicació \/ Enquestes per a docents i estudiants \/ Enquesta de conscienciació sobre l'accessibilitat per al professorat ", 
2534"snippet" : "Distribuïu-la al professorat al començament del semestre, preferiblement abans que comencin oficialment les classes. Si la vostra institució acaba d'implantar Ally, feu-ne la difusió abans del llançament per valorar el grau de coneixement, les pràctiques i les actituds del professorat respecte de l'...", 
2535"body" : "Distribuïu-la al professorat al començament del semestre, preferiblement abans que comencin oficialment les classes. Si la vostra institució acaba d'implantar Ally, feu-ne la difusió abans del llançament per valorar el grau de coneixement, les pràctiques i les actituds del professorat respecte de l'accessibilitat per a tots els alumnes. Enquesta de conscienciació sobre l'accessibilitat per al professorat (previsualitzar) Enquesta de conscienciació sobre l'accessibilitat per al professorat (copiar) " }, 
2536{ "title" : "Enquesta de valoració d'Ally per al professorat ", 
2537"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/communication/instructor-and-student-surveys.html#enquesta-de-valoració-d-ally-per-al-professorat", 
2538"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Comunicació \/ Enquestes per a docents i estudiants \/ Enquesta de valoració d'Ally per al professorat ", 
2539"snippet" : "Distribuïu-la al professorat un cop que Ally s'hagi habilitat en tots els curs

2539os. Utilitzeu aquesta enquesta com a seguiment després de l'enquesta de conscienciació sobre l'accessibilitat. Enquesta de valoració d'Ally per al professorat (previsualitzar) Enquesta de valoració d'Ally per al professora...", 
2540"body" : "Distribuïu-la al professorat un cop que Ally s'hagi habilitat en tots els cursos. Utilitzeu aquesta enquesta com a seguiment després de l'enquesta de conscienciació sobre l'accessibilitat. Enquesta de valoració d'Ally per al professorat (previsualitzar) Enquesta de valoració d'Ally per al professorat (copiar) " }, 
2541{ "title" : "Enquesta de valoració d'Ally per als estudiants ", 
2542"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/communication/instructor-and-student-surveys.html#enquesta-de-valoració-d-ally-per-als-estudiants", 
2543"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Comunicació \/ Enquestes per a docents i estudiants \/ Enquesta de valoració d'Ally per als estudiants ", 
2544"snippet" : "Distribuïu-la als estudiants un cop que Ally s'hagi habilitat en tots els cursos. Aquesta enquesta us ajudarà conèixer els dispositius preferits dels estudiants, els seus hàbits d'estudi, així com el seu ús i coneixement dels formats alternatius d'Ally. Enquesta de valoració d'Ally per als estudiant...", 
2545"body" : "Distribuïu-la als estudiants un cop que Ally s'hagi habilitat en tots els cursos. Aquesta enquesta us ajudarà conèixer els dispositius preferits dels estudiants, els seus hàbits d'estudi, així com el seu ús i coneixement dels formats alternatius d'Ally. Enquesta de valoració d'Ally per als estudiants (previsualitzar) Enquesta de valoració d'Ally per als estudiants (copiar) " }, 
2546{ "title" : "Avaluacions dels cursos ", 
2547"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/communication/course-evaluations.html", 
2548"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Comunicació \/ Avaluacions dels cursos ", 
2549"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Una altra manera de recollir comentaris dels estudiants ...", 
2550"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Una altra manera de recollir comentaris dels estudiants és a través de les avaluacions dels cursos. Si teniu la possibilitat d'afegir preguntes addicionals a les enquestes que es fan al final del semestre, aquest pot ser un bon moment per conèixer millor l'ús i el grau de coneixement que tenen els estudiants sobre els formats alternatius d'Ally. Aquesta pot ser una bona opció si ja s'ha detectat fatiga en la participació a les enquestes i, per tant, no és recomanable llançar-ne una de nova. Com vas conèixer els formats alternatius d'Ally per als continguts digitals del curs? No en coneixia l'existència Guia docent del professor Recursos o serveis de suport del campus Companys de classe i altres estudiants Altres (especifiqueu) Amb quina freqüència descarregueu formats alternatius dels fitxers del curs? No sabia que es podia fer Mai Poques vegades Diverses vegades Molt sovint Quin és el format alternatiu que descarregueu més? Cap, no faig servir aquesta funció HTML semàntic Àudio ePub Versió traduïda Lector immersiu Braille electrònic BeeLine Reader PDF amb OCR PDF etiquetat Com han afectat els formats alternatius d'Ally la vostra experiència en el curs? (resposta oberta) " }, 
2551{ "title" : "Recursos ", 
2552"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/resources.html", 
2553"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Recursos ", 
2554"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència....", 

2555"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. " }, 
2556{ "title" : "Suport tècnic d'Anthology ", 
2557"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/resources.html#suport-tècnic-d-anthology", 
2558"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Recursos \/ Suport tècnic d'Anthology ", 
2559"snippet" : "Suport d'Anthology : per rebre suport tècnic relacionat amb Ally, envieu una sol·licitud a través de la pàgina de suport d'Anthology. Si no teniu un compte, poseu-vos en contacte amb el vostre representant d'Anthology perquè us ajudi....", 
2560"body" : "Suport d'Anthology : per rebre suport tècnic relacionat amb Ally, envieu una sol·licitud a través de la pàgina de suport d'Anthology. Si no teniu un compte, poseu-vos en contacte amb el vostre representant d'Anthology perquè us ajudi. " }, 
2561{ "title" : "Recursos i comunitat d'Ally ", 
2562"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/resources.html#recursos-i-comunitat-d-ally", 
2563"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Recursos \/ Recursos i comunitat d'Ally ", 
2564"snippet" : "Suport didàctic d'Ally : el vostre lloc de referència per a qualsevol qüestió relacionada amb Ally. Seleccioneu el vostre rol d'usuari (estudiant, docent, administrador), quin sistema de gestió de l'aprenentatge utilitza la vostra institució (Blackboard Learn Ultra) i navegueu per una gran quantitat...", 
2565"body" : "Suport didàctic d'Ally : el vostre lloc de referència per a qualsevol qüestió relacionada amb Ally. Seleccioneu el vostre rol d'usuari (estudiant, docent, administrador), quin sistema de gestió de l'aprenentatge utilitza la vostra institució (Blackboard Learn Ultra) i navegueu per una gran quantitat de materials didàctics, bones pràctiques, estudis de cas i molt més. Hores d'atenció d'Ally : les hores d'atenció d'Ally són sessions organitzades i conduïdes per l'equip responsable d'Ally dins d'Anthology. Aquestes sessions tenen lloc el segon dilluns, cada dos mesos (és a dir, un cop cada dos mesos el segon dilluns del mes). El personal d'Anthology hi comenta detalladament els últims llançaments de funcions d'Ally i els desenvolupaments de productes, i els assistents tenen l'oportunitat de fer preguntes amb antelació perquè es responguin durant la reunió. \n Utilitzeu aquest formulari per enviar preguntes amb antelació. Grup d'usuaris d'Ally : el nostre grup d'usuaris d'Ally és una comunitat internacional d'usuaris d'Ally d'arreu del món, que es reuneixen per compartir recursos, demanar consells o recomanacions, i interactuar amb l'equip de producte i desenvolupament d'Ally. Qualsevol persona es pot registrar i participar en el fòrum en línia o assistir a les reunions bimensuals del grup d'usuaris. Utilitzeu l'enllaç següent per registrar-vos a les reunions mensuals: \n Reunions mensuals del grup d'usuaris d'Ally . Comunitat d'Anthology : espai dirigit per Anthology que inclou articles d'opinió, com ara blogs i documents informatius, una plataforma per fer preguntes i respondre-les amb altres usuaris i membres d'Anthology, participar en programes comunitaris i, també, enviar comentaris sobre productes (IDEA Exchange). Serveis educatius d'Ally : sabíeu que Ally ofereix serveis educatius dirigits per experts en accessibilitat? Aquests serveis de pagament estan dissenyats per ajudar les institucions no només a implementar Ally de manera efectiva, sinó també a fomentar-ne l'ús a llarg termini i una cultura d'accessibilitat digital. Tant si esteu començant com si voleu aprofundir en l'ús d'Ally, els nostres serveis educatius ofereixen orientació estratègica, formació pràctica i suport flexible adaptat a les necessitats de la vostra institució. Si voleu saber-ne més o explorar quins serveis són els més adequats per a vós, poseu-vos en contacte amb el vostre representant d'Anthology o visiteu la pàgina Serveis educatius d'Ally . Biblioteca de captures de pantalla d'Ally: la biblioteca de captures de pantalla inclou diverses imatges que podeu utilitzar en els vostres continguts sobre Ally i sobre accessibilitat. " }, 
2566{ "title" : "Recursos generals d'accessibilitat ", 
2567"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/resources.html#recursos-generals-d-accessibilitat", 
2568"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Recursos \/ Recursos generals d'accessibilitat ", 
2569"snippet" : "Text alternatiu Diagram Center: pautes per a la descripció d'imatges Eina de formació Poet: us ajuda a escriure descripcions d'imatges efectives WebAIM: text alternatiu Secció 508: creació de text alternatiu amb sentit Eines per comprovar el contrast de colors TPGI: analitzador de contrast de colors...", 
2570"body" : "Text alternatiu Diagram Center: pautes per a la descripció d'imatges Eina de formació Poet: us ajuda a escriure descripcions d'imatges efectives WebAIM: text alternatiu Secció 508: creació de text alternatiu amb sentit Eines per comprovar el contrast de colors TPGI: analitzador de contrast de colors Color Safe: verificador de contrast Títols (encapçalaments) WebAIM: creació de documents accessibles (títols) Selecció de tipografies WebAIM: tipografies i fonts Fitxers PDF Recursos preferits sobre disseny docent inclusius Universitat de Washington: escanejos d'alta qualitat Disseny universal per a l’aprenentatge CAST: directrius del Disseny universal per a l'aprenentatge Accessibilitat de contingut web Directrius d'accessibilitat de contingut web (WCAG) " }, 
2571{ "title" : "Plantilles de Power BI i API ", 
2572"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/resources/power-bi-and-api-templates.html", 
2573"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Recursos \/ Plantilles de Power BI i API ", 
2574"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Plantilla de la plataforma Power BI amb un quadre de com...", 
2575"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Plantilla de la plataforma Power BI amb un quadre de comandament predefinit per integrar ràpidament l'API d'Ally en eines de generació d'informes. Configuració de la plantilla de Power BI: API d’Ally per a eines d’informes Plantilla de l'API d'Ally " }, 
2576{ "title" : "Avís d'exempció de responsabilitat important ", 
2577"url" : "administrators/communication-and-adoption-toolkit/resources/power-bi-and-api-templates.html#avís-d-exempció-de-responsabilitat-important", 
2578"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Joc d'eines de comunicació i adopció \/ Recursos \/ Plantilles de Power BI i API \/ Av

2578ís d'exempció de responsabilitat important ", 
2579"snippet" : "Tingueu en compte que, per accedir i visualitzar les dades mitjançant aquesta plantilla amb l'extensió de fitxer corresponent (PBIX), necessiteu una llicència vàlida per al programari associat i una aplicació d'escriptori compatible. Si no s'obté la llicència adequada, es pot restringir l'accés a aq...", 
2580"body" : "Tingueu en compte que, per accedir i visualitzar les dades mitjançant aquesta plantilla amb l'extensió de fitxer corresponent (PBIX), necessiteu una llicència vàlida per al programari associat i una aplicació d'escriptori compatible. Si no s'obté la llicència adequada, es pot restringir l'accés a aquesta aplicació. Anthology no es fa responsable de cap problema relacionat amb les llicències de programari de tercers, incloent-hi la instal·lació i el manteniment. Les dades que es mostren en aquesta aplicació reflecteixen la informació disponible a Ally. L'eina no fa cap modificació sobre les dades.  És fonamental que en comproveu la precisió abans de prendre qualsevol decisió comercial basada únicament en les projeccions que mostra la plantilla desenvolupada. Confiar exclusivament en aquestes dades pot donar lloc a conclusions errònies. " }, 
2581{ "title" : "Preguntes freqüents d'administradors ", 
2582"url" : "administrators/administrator-faqs-for-ally.html", 
2583"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Preguntes freqüents d'administradors ", 
2584"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència....", 
2585"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. " }, 
2586{ "title" : "General ", 
2587"url" : "administrators/administrator-faqs-for-ally.html#general-764462", 
2588"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Preguntes freqüents d'administradors \/ General ", 
2589"snippet" : "Quins idiomes admet Ally? Ally està disponible en molts idiomes. Aquesta disponibilitat fa referència a la interfície d'Ally i també als formats alternatius, inclòs el format d'àudio. El format alternatiu d'àudio es proporciona en una veu que reflecteix l'idioma del document d'origen. Utilitza l'acc...", 
2590"body" : "Quins idiomes admet Ally? Ally està disponible en molts idiomes. Aquesta disponibilitat fa referència a la interfície d'Ally i també als formats alternatius, inclòs el format d'àudio. El format alternatiu d'àudio es proporciona en una veu que reflecteix l'idioma del document d'origen. Utilitza l'accent més indicat segons la ubicació del desplegament d'Ally. Per exemple, en el cas d'un document en anglès, un usuari d'Amèrica del Nord el sentiria en anglès amb accent nord-americà; un usuari d'Europa, en anglès amb accent britànic, i un usuari d'Austràlia, en anglès amb accent australià. Ally està disponible en els idiomes següents: Àrab Català Danès Neerlandès Anglès, EUA Anglès, Regne Unit Finlandès Francès Francès canadenc Alemany Hebreu (actualment, només la interfície d'Ally) Irlandès Italià Maori (actualment, només la interfície d'Ally) Bokmål noruec Nynorsk de Noruega Polonès Portuguès Portuguès (Brasil) Espanyol, nord-americà Espanyol, colombià Espanyol, mexicà Suec Turc Gal·lès " }, 
2591{ "title" : "Per a quins sistemes de gestió de l'aprenentatge està disponible Ally? ", 
2592"url" : "administrators/administrator-faqs-for-ally.html#per-a-quins-sistemes-de-gestió-de-l-aprenentatge-està-disponible-ally--764462", 
2593"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Preguntes freqüents d'administradors \/ General \/ Per a quins sistemes de gestió de l'aprenentatge està disponible Ally? ", 
2594"snippet" : "Ally està actualment disponible per a aquests sistemes de gestió de l'aprenentatge: Blackboard 9.1 (versió Q2 2017 CU3 i posteriors) Blackboard LMS SaaS vista de curs Original i Ultra Instru

2594cture Canvas Moodle amb allotjament propi Open LMS (Sistema de gestió de l'aprenentatge) D2L Brightspace Schoo...", 
2595"body" : "Ally està actualment disponible per a aquests sistemes de gestió de l'aprenentatge: Blackboard 9.1 (versió Q2 2017 CU3 i posteriors) Blackboard LMS SaaS vista de curs Original i Ultra Instructure Canvas Moodle amb allotjament propi Open LMS (Sistema de gestió de l'aprenentatge) D2L Brightspace Schoology " }, 
2596{ "title" : "Quins navegadors són compatibles? ", 
2597"url" : "administrators/administrator-faqs-for-ally.html#quins-navegadors-són-compatibles--764462", 
2598"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Preguntes freqüents d'administradors \/ General \/ Quins navegadors són compatibles? ", 
2599"snippet" : "Ally és compatible amb els mateixos navegadors amb què es pot accedir al sistema de gestió de l'aprenentatge (LMS). Google Chrome™ Mozilla Firefox ® Microsoft Edge ® Safari ®...", 
2600"body" : "Ally és compatible amb els mateixos navegadors amb què es pot accedir al sistema de gestió de l'aprenentatge (LMS). Google Chrome™ Mozilla Firefox ® Microsoft Edge ® Safari ® " }, 
2601{ "title" : "Què passa si es còpia un curs? Es manté Ally amb la còpia del curs? ", 
2602"url" : "administrators/administrator-faqs-for-ally.html#què-passa-si-es-còpia-un-curs--es-manté-ally-amb-la-còpia-del-curs--764462", 
2603"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Preguntes freqüents d'administradors \/ General \/ Què passa si es còpia un curs? Es manté Ally amb la còpia del curs? ", 
2604"snippet" : "Sí. Quan copieu un curs, tots els formats alternatius i els comentaris de l'instructor estaran disponibles en el nou curs. Pot haver-hi un retràs fins que tot es mogui al nou curs. Quan arxiveu un curs, només hi ha disponibles les referències a l'accessibilitat dels fitxers. Ally és un servei al núv...", 
2605"body" : "Sí. Quan copieu un curs, tots els formats alternatius i els comentaris de l'instructor estaran disponibles en el nou curs. Pot haver-hi un retràs fins que tot es mogui al nou curs. Quan arxiveu un curs, només hi ha disponibles les referències a l'accessibilitat dels fitxers. Ally és un servei al núvol i emmagatzemarà els formats alternatius als servidors Ally, la qual cosa significa que aquests no es retornen a l'LMS. Els formats alternatius no s'emmagatzemen en l'arxiu del curs, però la referència de l'arxiu del curs continuarà estant disponible. " }, 
2606{ "title" : "Què cal tenir en compte a l'hora d'afegir imatges independents al contingut WYSIWYG? ", 
2607"url" : "administrators/administrator-faqs-for-ally.html#què-cal-tenir-en-compte-a-l-hora-d-afegir-imatges-independents-al-contingut-wysiwyg--764462", 
2608"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Preguntes freqüents d'administradors \/ General \/ Què cal tenir en compte a l'hora d'afegir imatges independents al contingut WYSIWYG? ", 
2609"snippet" : "Quan afegiu imatges independents al contingut WYSIWYG, heu d'afegir-ne manualment les metadades —com ara el text alternatiu— per garantir-ne l'accessibilitat. Cal fer-ho perquè les metadades afegides anteriorment a les imatges independents no es copiaran automàticament. Un cop s'hagin afegit les des...", 
2610"body" : "Quan afegiu imatges independents al contingut WYSIWYG, heu d'afegir-ne manualment les metadades —com ara el text alternatiu— per garantir-ne l'accessibilitat. Cal fer-ho perquè les metadades afegides anteriorment a les imatges independents no es copiaran automàticament. Un cop s'hagin afegit les descripcions alternatives directament a les imatges de la pàgina WYSIWYG, es conservaran quan es copiï un curs. " }, 

2611{ "title" : "Alguns exemples de com l'accessibilitat pot beneficiar tots els estudiants? ", 
2612"url" : "administrators/administrator-faqs-for-ally.html#alguns-exemples-de-com-l-accessibilitat-pot-beneficiar-tots-els-estudiants--764462", 
2613"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Preguntes freqüents d'administradors \/ General \/ Alguns exemples de com l'accessibilitat pot beneficiar tots els estudiants? ", 
2614"snippet" : "Moltes vegades, millorar l'accessibilitat del contingut del curs beneficia tots els estudiants, inclosos els que no tenen cap discapacitat. L'accessibilitat està sovint molt relacionada amb la qualitat i la usabilitat dels materials del curs. Exemple 1 : tenir una còpia digital d'un document en lloc...", 
2615"body" : "Moltes vegades, millorar l'accessibilitat del contingut del curs beneficia tots els estudiants, inclosos els que no tenen cap discapacitat. L'accessibilitat està sovint molt relacionada amb la qualitat i la usabilitat dels materials del curs. Exemple 1 : tenir una còpia digital d'un document en lloc d'un document escanejat fa que el document sigui més útil per a tots els estudiants. Pot fer que sigui més fàcil de llegir, sobretot si s'ha fet servir un escàner de mala qualitat, i també permet que els estudiants puguin fer cerques en el document i trobar contingut específic, que puguin copiar i enganxar, etc. Exemple 2 : El format alternatiu HTML semàntic és totalment responsiu i apte per a mòbils, de manera que fa que sigui més fàcil pels estudiants accedir al contingut en els seus dispositius mòbils. El format alternatiu ePub facilita el canvi de visualització d'un document i permet ressaltar i afegir-hi anotacions. Els formats alternatiu d'àudio es pot usar quan es viatja, quan es fa exercici, etc. El format alternatiu de versió traduïda pot ajudar els estudiants que tenen un segon idioma. Exemple 3: Tenir un vídeo amb subtítols o amb una transcripció fa que sigui més útil per a tots els estudiants. Permet que l'estudiant pugui cercar pel vídeo i trobar parts específiques, també permet que el vídeo es pugui veure en llocs on hi ha molt de soroll (per exemple, quan es viatja), etc. Exemple 4: Tenir una descripció de qualitat a les imatges pot fer que siguin més útils per a tots els estudiants. Pot ajudar a clarificar el contingut de la imatge i com connecta amb el context, també fa que es pugui cercar, etc. Exemple 5: Proporcionar una bona estructura de títols als documents llargs fa que siguin més útils per als estudiants. Els dota d'una estructura addicional que fa que sigui més fàcil treballar i processar el contingut. També permet que es generi una Taula de contingut que pot facilitar la navegació pel document. " }, 
2616{ "title" : "Per què Ally ha canviat l'aparença del meu curs? ", 
2617"url" : "administrators/administrator-faqs-for-ally.html#per-què-ally-ha-canviat-l-aparença-del-meu-curs--764462", 
2618"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Preguntes freqüents d'administradors \/ General \/ Per què Ally ha canviat l'aparença del meu curs? ", 
2619"snippet" : "L'única diferència que notareu al curs és que Ally dona una puntuació d'accessibilitat als vostres fitxers. Una icona al costat dels fitxers del curs mostra la puntuació. Seleccioneu la icona per veure i millorar l'accessibilitat del vostre fitxer....", 
2620"body" : "L'única diferència que notareu al curs és que Ally dona una puntuació d'accessibilitat als vostres fitxers. Una icona al costat dels fitxers del curs mostra la puntuació. Seleccioneu la icona per veure i millorar l'accessibilitat del vostre fitxer. " }, 
2621{ "title" : "Què veuen els estudiants? ", 
2622"url" : "administrators/administrator-faqs-for-ally.html#què-veuen-els-estudiants--764462", 
2623"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Preguntes freqüents d'administradors \/ General \/ Què veuen els estudiants? ", 
2624"snippet" : "Els estudiants veuen un menú a l'esquerra o la dreta de cada document. En aquest menú, poden seleccionar formats alternatius per accedir a les versions disponibles que es poden descarregar. Tot i que poden descarregar formats alternatius del vostre fitxer, convé millorar els documents amb els coment...", 
2625"body" : "Els estudiants veuen un menú a l'esquerra o la dreta de cada document. En aquest menú, poden seleccionar formats alternatius per accedir a les versions disponibles que es poden descarregar. Tot i que poden descarregar formats alternatius del vostre fitxer, convé millorar els documents amb els comentaris de l'instructor. " }, 
2626{ "title" : "Què passa amb els meus fitxers originals? ", 

2627"url" : "administrators/administrator-faqs-for-ally.html#què-passa-amb-els-meus-fitxers-originals--764462", 
2628"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Preguntes freqüents d'administradors \/ General \/ Què passa amb els meus fitxers originals? ", 
2629"snippet" : "El fitxer original es manté al vostre LMS. Ally no emmagatzema cap còpia de l'original, no el desplaça ni el suprimeix....", 
2630"body" : "El fitxer original es manté al vostre LMS. Ally no emmagatzema cap còpia de l'original, no el desplaça ni el suprimeix. " }, 
2631{ "title" : "Què hi ha dels servidors per a desplegaments localitzats? ", 
2632"url" : "administrators/administrator-faqs-for-ally.html#què-hi-ha-dels-servidors-per-a-desplegaments-localitzats-", 
2633"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Preguntes freqüents d'administradors \/ General \/ Què hi ha dels servidors per a desplegaments localitzats? ", 
2634"snippet" : "Els desplegaments d'Ally que es troben fora d'Amèrica del Nord ara utilitzen servidors de fora dels EUA per als serveis de tercers de què depèn Ally. Això vol dir que els desplegaments locals no depenen de servidors dels Estats Units per a cap funcionalitat d'Ally....", 
2635"body" : "Els desplegaments d'Ally que es troben fora d'Amèrica del Nord ara utilitzen servidors de fora dels EUA per als serveis de tercers de què depèn Ally. Això vol dir que els desplegaments locals no depenen de servidors dels Estats Units per a cap funcionalitat d'Ally. " }, 
2636{ "title" : "On puc consultar el compromís de nivell de servei d'Anthology Ally? ", 
2637"url" : "administrators/administrator-faqs-for-ally.html#on-puc-consultar-el-compromís-de-nivell-de-servei-d-anthology-ally-", 
2638"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Preguntes freqüents d'administradors \/ General \/ On puc consultar el compromís de nivell de servei d'Anthology Ally? ", 
2639"snippet" : "Document Anthology Ally Service Level Commitment (disponible només en anglès)...", 
2640"body" : "Document Anthology Ally Service Level Commitment (disponible només en anglès) " }, 
2641{ "title" : "Hi ha algun calendari de publicació de versions d'Anthology Ally? ", 
2642"url" : "administrators/administrator-faqs-for-ally.html#hi-ha-algun-calendari-de-publicació-de-versions-d-anthology-ally-", 
2643"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Preguntes freqüents d'administradors \/ General \/ Hi ha algun calendari de publicació de versions d'Anthology Ally? ", 
2644"snippet" : "Ally fa servir un veritable programari com a servei (SaaS) en què les noves versions es passen a producció de manera freqüent. No hi ha cap calendari establert per a la publicació de les versions, si bé de mitjana surt una nova versió aproximadament cada 1-2 setmanes. La publicació de versions gener...", 
2645"body" : "Ally fa servir un veritable programari com a servei (SaaS) en què les noves versions es passen a producció de manera freqüent. No hi ha cap calendari establert per a la publicació de les versions, si bé de mitjana surt una nova versió aproximadament cada 1-2 setmanes. La publicació de versions generalment no coincideix amb les actualitzacions de Blackboard SaaS. L’única excepció de la publicació contínua de versions és quan es preveu un canvi significatiu per a l’usuari. En aquest cas, ho notificarem amb 1 mes d’antelació abans que estigui disponible a producció. Amb aquesta cadència contínua de versions, no es pot accedir a una versió anterior en un entorn de prova. " }, 
2646{ "title" : "Quin contingut comprova Ally? ", 
2647"url" : "administrators/administrator-faqs-for-ally.html#quin-contingut-comprova-ally--764462", 
2648"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Preguntes freqüents d'administradors \/ Quin contingut comprova Ally? ", 
2649"snippet" : "Actualment, Ally comprova fitxers en aquests formats: Fitxers PDF Fitxers de Microsoft ® Word Fitxers Microsoft ® PowerPoint ® Fitxers d'OpenOffice\/LibreOffice Fitxers HTML carregats Fitxers d'imatge (JPG, JPEG, GIF, PNG, BMP, TIFF) Contingut WYSIWYG\/VTBE Vídeos de YouTube TM incrustats en contingut...", 
2650"body" : "Actualment, Ally comprova fitxers en aquests formats: Fitxers PDF Fitxers de Microsoft ® Word Fitxers Microsoft ® PowerPoint ® Fitxers d'OpenOffice\/LibreOffice Fitxers HTML carregats Fitxers d'imatge (JPG, JPEG, GIF, PNG, BMP, TIFF) Contingut WYSIWYG\/VTBE Vídeos de YouTube TM incrustats en contingut WYSIWYG\/VTBE Política de privadesa de Google TM " }, 
2651{ "title" : "Quins problemes d'accessibilitat comprova Ally? ", 

2652"url" : "administrators/administrator-faqs-for-ally.html#quins-problemes-d-accessibilitat-comprova-ally-", 
2653"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Preguntes freqüents d'administradors \/ Quin contingut comprova Ally? \/ Quins problemes d'accessibilitat comprova Ally? ", 
2654"snippet" : "La llista de comprovació d’Ally es basa en WCAG 2.2 AA (Web Content Accessibility Guidelines). Es tracta d’un estàndard d’accessibilitat internacional que segueixen la major part de legislacions i requisits legals d’arreu del món. A aquestes pautes, Ally hi afegeix encara una sèrie de comprovacions ...", 
2655"body" : "La llista de comprovació d’Ally es basa en WCAG 2.2 AA (Web Content Accessibility Guidelines). Es tracta d’un estàndard d’accessibilitat internacional que segueixen la major part de legislacions i requisits legals d’arreu del món. A aquestes pautes, Ally hi afegeix encara una sèrie de comprovacions addicionals per avaluar de manera més específica la usabilitat i la qualitat del material dels cursos. " }, 
2656{ "title" : "Què fa Ally amb el contingut que no pot comprovar? ", 
2657"url" : "administrators/administrator-faqs-for-ally.html#què-fa-ally-amb-el-contingut-que-no-pot-comprovar-", 
2658"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Preguntes freqüents d'administradors \/ Quin contingut comprova Ally? \/ Què fa Ally amb el contingut que no pot comprovar? ", 
2659"snippet" : "Ally inclou el contingut del qual no pot comprovar els problemes d'accessibilitat, com ara els fitxers ZIP i XML, a «Altres» a l'informe institucional. Aquest contingut no rep cap puntuació d'accessibilitat, no contribueix a la puntuació d'accessibilitat de la institució i no té cap indicador o opci...", 
2660"body" : "Ally inclou el contingut del qual no pot comprovar els problemes d'accessibilitat, com ara els fitxers ZIP i XML, a «Altres» a l'informe institucional. Aquest contingut no rep cap puntuació d'accessibilitat, no contribueix a la puntuació d'accessibilitat de la institució i no té cap indicador o opció per descarregar formats alternatius a la interfície d'usuari. Més informació sobre l'informe de la institució per a administradors " }, 
2661{ "title" : "Què és una comprovació del contrast? ", 
2662"url" : "administrators/administrator-faqs-for-ally.html#què-és-una-comprovació-del-contrast-", 
2663"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Preguntes freqüents d'administradors \/ Quin contingut comprova Ally? \/ Què és una comprovació del contrast? ", 
2664"snippet" : "Les comprovacions del contrast serveixen per verificar que hi hagi suficient contrast entre el color del text i el color del fons. El text amb poc contrast pot ser difícil de llegir per a tothom, però especialment per als estudiants amb deficiències visuals com el daltonisme. Ally utilitza els requi...", 
2665"body" : "Les comprovacions del contrast serveixen per verificar que hi hagi suficient contrast entre el color del text i el color del fons. El text amb poc contrast pot ser difícil de llegir per a tothom, però especialment per als estudiants amb deficiències visuals com el daltonisme. Ally utilitza els requisits de contrast especificats en les directrius WCAG 2.2 AA . Utilitzeu l'eina d'anàlisi del contrast Colour Contrast Analyser de The Paciello Group en qualsevol moment per comprovar el contingut. " }, 
2666{ "title" : "Contingut de l'editor de continguts LMS (WYSIWYG) ", 
2667"url" : "administrators/administrator-faqs-for-ally.html#contingut-de-l-editor-de-continguts-lms--wysiwyg--764462", 
2668"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Preguntes freqüents d'administradors \/ Contingut de l'editor de continguts LMS (WYSIWYG) ", 
2669"snippet" : "Els resultats del contingut WYSIWYG només es mostren a l' Informe institucional i a l' Informe d'accessibilitat del curs . Ally comprova també si hi ha problemes d'accessibilitat en aquests tipus de contingut creats a través de l'editor de contingut WYSIWYG del sistema. Les dades es mostren a l'info...", 
2670"body" : "Els resultats del contingut WYSIWYG només es mostren a l' Informe institucional i a l' Informe d'accessibilitat del curs . Ally comprova també si hi ha problemes d'accessibilitat en aquests tipus de contingut creats a través de l'editor de contingut WYSIWYG del sistema. Les dades es mostren a l'informe institucional en format HTML. A l'exp

2670ortació en CSV es mostren com encapçalaments de columna de l'aplicació. Blackboard Original Carpeta de contingut ( application\/x-folder ) Element de contingut ( application\/x-item ) Mòdul d'aprenentatge ( application\/x-learning-module ) Planificació de la lliçó ( application\/x-lesson ) Un enllaç a un Fòrum ( application\/x-link-discussion-topic ) Enllaç web ( application\/x-link-web ) Aplicació LTI incrustada ( application\/x-lti-launch ) Tots els altres tipus de contingut WYSIWYG, incloent-hi la pàgina en blanc i la pàgina Mòdul ( application\/x-page ) Blackboard Ultra Document ( application\/x-document ) Carpeta ( application\/x-folder ) Mòdul d'aprenentatge ( application\/x-learning-module ) Un enllaç a un Fòrum ( application\/x-link-discussion-topic ) Enllaç web ( application\/x-link-web ) Aplicació LTI incrustada ( application\/x-lti-launch ) Moodle Tasca ( application\/x-assignment ) Llibre ( application\/x-book ) Capítol de llibre ( application\/x-book-chapter ) Temes de debat ( application\/x-discussion-topic ) Descripció del fòrum ( application\/x-forum ) Descripció del glossari ( application\/x-glossary ) Entrada del glossari ( application\/x-glossary-entry ) Etiqueta ( application\/x-label ) Descripció de la lliçó ( application\/x-lesson-description ) Pàgina de lliçó ( application\/x-lesson-page ) Contingut de la pàgina ( application\/x-page-content ) Introducció de la pàgina ( application\/x-page-intro ) Secció ( application\/x-section ) Programació ( application\/x-syllabus ) Canvas Anuncis ( application\/x-announcement ) Tasca ( application\/x-assignment ) Temes de debat ( application\/x-discussion-topic ) Descripció del qüestionari ( application\/x-quiz ) Programació ( application\/x-syllabus ) Pàgina ( application\/x-page ) D2L Brightspace Temes de debat ( application\/x-discussion-topic ) Fitxer ( application\/x-file ) Enllaços web ( application\/x-link-web ) Mòdul ( application\/x-module ) Descripció del qüestionari ( application\/x-quiz ) Schoology Tasca ( application\/x-assignment ) Temes de debat ( application\/x-discussion-topic ) Pàgina ( application\/x-page ) " }, 
2671{ "title" : "Llista de comprovació d'accessibilitat ", 
2672"url" : "administrators/administrator-faqs-for-ally.html#llista-de-comprovació-d-accessibilitat-764462", 
2673"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Preguntes freqüents d'administradors \/ Contingut de l'editor de continguts LMS (WYSIWYG) \/ Llista de comprovació d'accessibilitat ", 
2674"snippet" : "Per veure la llista de comprovació d’accessibilitat, consulteu Llista de comprovació d’accessibilitat d’Ally...", 
2675"body" : "Per veure la llista de comprovació d’accessibilitat, consulteu Llista de comprovació d’accessibilitat d’Ally " }, 
2676{ "title" : "Preguntes freqüents sobre l'administrador d'Ally a Blackboard ", 
2677"url" : "administrators/administrator-faqs-for-ally.html#preguntes-freqüents-sobre-l-administrador-d-ally-a-blackboard-764462", 
2678"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Preguntes freqüents d'administradors \/ Preguntes freqüents sobre l'administrador d'Ally a Blackboard ", 
2679"snippet" : "...", 
2680"body" : "" }, 
2681{ "title" : "Quines versions de Blackboard són compatibles amb Ally? ", 
2682"url" : "administrators/administrator-faqs-for-ally.html#quines-versions-de-blackboard-són-compatibles-amb-ally--764462", 
2683"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Preguntes freqüents d'administradors \/ Preguntes freqüents sobre l'administrador d'Ally a Blackboard \/ Quines versions de Blackboard són compatibles amb Ally? ", 
2684"snippet" : "Anthology Ally és compatible amb Blackboard 9.1 Q2 2017 CU3 i versions posteriors. També està disponible per a Blackboard SaaS en les vistes de curs Ultra i Original. Les institucions amb Solaris d'allotjament propi no són compatibles....", 
2685"body" : "Anthology Ally és compatible amb Blackboard 9.1 Q2 2017 CU3 i versions posteriors. També està disponible per a Blackboard SaaS en les vistes de curs Ultra i Original. Les institucions amb Solaris d'allotjament propi no són compatibles. " }, 
2686{ "title" : "Podeu puntuar el contingut a Col·lecció de contingut de Blackboard abans que s'apliqui el contingut a un curs? ", 

2687"url" : "administrators/administrator-faqs-for-ally.html#podeu-puntuar-el-contingut-a-col-lecció-de-contingut-de-blackboard-abans-que-s-apliqui-el-contingut-a-un-curs--764462", 
2688"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Preguntes freqüents d'administradors \/ Preguntes freqüents sobre l'administrador d'Ally a Blackboard \/ Podeu puntuar el contingut a Col·lecció de contingut de Blackboard abans que s'apliqui el contingut a un curs? ", 
2689"snippet" : "Ally puntua només el contingut utilitzat en un curs. El contingut que no s'utilitza podria esbiaixar l'informe institucional, per això no s'hi inclou. Podeu carregar contingut en una carpeta amagada d'un curs, si els instructors volen fer actualitzacions d'accessibilitat abans de publicar-lo....", 
2690"body" : "Ally puntua només el contingut utilitzat en un curs. El contingut que no s'utilitza podria esbiaixar l'informe institucional, per això no s'hi inclou. Podeu carregar contingut en una carpeta amagada d'un curs, si els instructors volen fer actualitzacions d'accessibilitat abans de publicar-lo. " }, 
2691{ "title" : "Escaneja Ally tot el contingut de la col·lecció de continguts? ", 
2692"url" : "administrators/administrator-faqs-for-ally.html#escaneja-ally-tot-el-contingut-de-la-col-lecció-de-continguts--764462", 
2693"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Preguntes freqüents d'administradors \/ Preguntes freqüents sobre l'administrador d'Ally a Blackboard \/ Escaneja Ally tot el contingut de la col·lecció de continguts? ", 
2694"snippet" : "Actualment Ally només escaneja els elements que estan vinculats al curs. Això significa que els informes només inclouran elements accessibles als estudiants. No inclou el contingut no utilitzat....", 
2695"body" : "Actualment Ally només escaneja els elements que estan vinculats al curs. Això significa que els informes només inclouran elements accessibles als estudiants. No inclou el contingut no utilitzat. " }, 
2696{ "title" : "Per què no veig Configuració d'Ally al meu tauler de l’administrador? ", 
2697"url" : "administrators/administrator-faqs-for-ally.html#per-què-no-veig-configuració-d-ally-al-meu-tauler-de-l-administrador--764462", 
2698"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Preguntes freqüents d'administradors \/ Preguntes freqüents sobre l'administrador d'Ally a Blackboard \/ Per què no veig Configuració d'Ally al meu tauler de l’administrador? ", 
2699"snippet" : "Per veure Configuració d’Ally al tauler de l’administrador, necessiteu Blackboard SaaS 3700.3.0 o Blackboard Q4 2019 (o posterior). Si teniu la versió correcta, Blackboard no sempre veu automàticament aquest enllaç quan s’actualitza a aquesta versió. Podreu desactivar i tornar a activar la disponibi...", 
2700"body" : "Per veure Configuració d’Ally al tauler de l’administrador, necessiteu Blackboard SaaS 3700.3.0 o Blackboard Q4 2019 (o posterior). Si teniu la versió correcta, Blackboard no sempre veu automàticament aquest enllaç quan s’actualitza a aquesta versió. Podreu desactivar i tornar a activar la disponibilitat del Building Block d’Ally. I l’enllaç de Configuració d’Ally estarà disponible. Si teniu una versió anterior, us proporcionem les instruccions per accedir a la Configuració d’Ally durant la instal·lació. " }, 
2701{ "title" : "Ally per a Moodle ", 
2702"url" : "administrators/administrator-faqs-for-ally.html#ally-per-amoodle", 
2703"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Preguntes freqüents d'administradors \/ Ally per a Moodle ", 
2704"snippet" : "...", 
2705"body" : "" }, 
2706{ "title" : "A quines versions de Moodle amb allotjament propi està disponible Ally? ", 
2707"url" : "administrators/administrator-faqs-for-ally.html#a-quines-versions-de-moodle-amb-allotjament-propi-està-disponible-ally-", 
2708"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Preguntes freqüents d'administradors \/ Ally per a Moodle \/ A quines versions de Moodle amb allotjament propi està disponible Ally? ", 
2709"snippet" : "Ally és compatible amb un repertori d'opcions d'allotjament i temes de Moodle. Les versions i temes admesos a Ally són els següents: Moodle 3.11.x Snap Boost Clean More Moodle 4.0.x Snap Boost Moodle 4.1.x Snap Boost Moodle 4.2.x Snap Boost Moodle 4.3.x Snap Boost Moodle 4.5x Snap Boost Moodle 5.0.x...", 
2710"body" : "Ally és compatible amb un repertori d'opcions d'allotjament i temes de Moodle. Les versions i temes admesos a Ally són els següents: Moodle 3.11.x Snap Boost Clean More Moodle 4.0.x Snap Boost Moodle 4.1.x Snap Boost Moodle 4.2.x Snap Boost Moodle 4.3.x Snap Boost Moodle 4.5x Snap Boost Moodle 5.0.x Boost Moodle 5.

27101.x Snap Boost Connector Ally per a entorns OpenLMS OpenLMS actualitzarà els seus entorns durant les finestres de manteniment. Consulteu el calendari de llançaments OpenLMS EDU . El connector Ally estarà disponible un cop s'hagin executat les finestres de manteniment i hauria d'estar disponible a la matriu de connectors d'OpenLMS . Ally funciona amb versions de Moodle anteriors a la 3.10.x, però no s'admeten les correccions. Us recomanem que actualitzeu la versió de Moodle. Trobareu orientacions a Compatibilitat de la versió de Moodle . Nota: Ally no admet versions o temes que no s'hagin mencionat. " }, 
2711{ "title" : "Ally per a Instructure Canvas ", 
2712"url" : "administrators/administrator-faqs-for-ally.html#ally-per-a-instructure-canvas", 
2713"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Preguntes freqüents d'administradors \/ Ally per a Instructure Canvas ", 
2714"snippet" : "...", 
2715"body" : "" }, 
2716{ "title" : "Ha de cercar Ally tot el contingut en l'eina Fitxers? ", 
2717"url" : "administrators/administrator-faqs-for-ally.html#ha-de-cercar-ally-tot-el-contingut-en-l-eina-fitxers-", 
2718"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Preguntes freqüents d'administradors \/ Ally per a Instructure Canvas \/ Ha de cercar Ally tot el contingut en l'eina Fitxers? ", 
2719"snippet" : "Sí. Ally sempre cerca en tot el contingut de l'eina \"Fitxers\" en els cursos Canvas....", 
2720"body" : "Sí. Ally sempre cerca en tot el contingut de l'eina \"Fitxers\" en els cursos Canvas. " }, 
2721{ "title" : "Quins formats alternatius genera Ally? ", 
2722"url" : "administrators/administrator-faqs-for-ally.html#quins-formats-alternatius-genera-ally--764462", 
2723"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Preguntes freqüents d'administradors \/ Quins formats alternatius genera Ally? ", 
2724"snippet" : "Ally pot proporcionar formats alternatius per a aquests tipus de contingut: Fitxers PDF (no s'admeten tipus de lletra codificats personalitzats) Fitxers de Microsoft ® Word Fitxers Microsoft ® PowerPoint ® Fitxers d'OpenOffice\/LibreOffice Fitxers HTML carregats Contingut creat a l’editor de curs de ...", 
2725"body" : "Ally pot proporcionar formats alternatius per a aquests tipus de contingut: Fitxers PDF (no s'admeten tipus de lletra codificats personalitzats) Fitxers de Microsoft ® Word Fitxers Microsoft ® PowerPoint ® Fitxers d'OpenOffice\/LibreOffice Fitxers HTML carregats Contingut creat a l’editor de curs de LMS (WYSIWYG) Els formats alternatius per a contingut WYSIWYG actualment només estan disponibles per a Blackboard Ultra, Blackboard Original, Instructure Canvas, D2L Brightspace i Schoology. Es poden generar els formats alternatius següents: Versió OCR (per a documents escanejats) PDF etiquetat (actualment per a fitxers de Word, Powerpoint i OpenOffice\/LibreOffice) Immersive Reader (només LMS) HTML apte per a dispositius mòbils Àudio ePub Braille electrònic BeeLine Reader Versió traduïda La versió traduïda està desactivada per defecte. Els administradors poden sol·licitar assistència perquè se’ls activi. Més informació sobre els formats alternatius " }, 
2726{ "title" : "Es generen formats alternatius quan es sol·licita una descàrrega? ", 
2727"url" : "administrators/administrator-faqs-for-ally.html#es-generen-formats-alternatius-quan-es-sol-licita-una-descàrrega--764462", 
2728"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Preguntes freqüents d'administradors \/ Quins formats alternatius genera Ally? \/ Es generen formats alternatius quan es sol·licita una descàrrega? ", 
2729"snippet" : "Quan se sol·licita per primera vegada un format alternatiu per a un element de contingut, Ally genera el format alternatiu a petició. En la majoria dels casos, el genera en 1-2 minuts. El format alternatiu es descarrega tan bon punt es genera. A continuació, Ally desa el resultat a la memòria cau pe...", 
2730"body" : "Quan se sol·licita per primera vegada un format alternatiu per a un element de contingut, Ally genera el format alternatiu a petició. En la majoria dels casos, el genera en 1-2 minuts. El format alternatiu es descarrega tan bon punt es genera. A continuació, Ally desa el resultat a la memòria cau perquè les posteriors sol·licituds del mateix format alternatiu es puguin servir i descarregar immediatament. " }, 
2731{ "title" : "Icones de puntuació d'accessibilitat d'Ally ", 

2732"url" : "administrators/administrator-faqs-for-ally.html#icones-de-puntuació-d-accessibilitat-d-ally-764462", 
2733"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Preguntes freqüents d'administradors \/ Icones de puntuació d'accessibilitat d'Ally ", 
2734"snippet" : "Les puntuacions van de Baixa a Perfecta . Com més alta és la puntuació, menys problemes hi ha. alt Baixa (0-33%): ha de millorar! Hi ha problemes greus d'accessibilitat. alt Mitjana (34-66%): una mica millor. El fitxer és força accessible, però s'ha de millorar. alt Alta (67-99%): quasi perfecte. El...", 
2735"body" : "Les puntuacions van de Baixa a Perfecta . Com més alta és la puntuació, menys problemes hi ha. alt Baixa (0-33%): ha de millorar! Hi ha problemes greus d'accessibilitat. alt Mitjana (34-66%): una mica millor. El fitxer és força accessible, però s'ha de millorar. alt Alta (67-99%): quasi perfecte. El fitxer és accessible, però es pot millorar encara més. alt Perfecta (100%): perfecte! Ally no ha identificat cap problema d'accessibilitat, però encara hi podeu fer algunes millores. L'accessibilitat s'ha de veure com un espectre en què sempre són possibles les millores, de manera que és difícil assenyalar un punt en què l'element esdevé “accessible”. Amb tot, quan un element és a la zona verda hauria de funcionar raonablement bé. " }, 
2736{ "title" : "Per quins tipus de contingut hi ha previsualitzacions al navegador? ", 
2737"url" : "administrators/administrator-faqs-for-ally.html#per-quins-tipus-de-contingut-hi-ha-previsualitzacions-al-navegador--764462", 
2738"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Preguntes freqüents d'administradors \/ Icones de puntuació d'accessibilitat d'Ally \/ Per quins tipus de contingut hi ha previsualitzacions al navegador? ", 
2739"snippet" : "Actualment, les previsualitzacions al navegador estan disponibles per a aquests fitxers: Imatges Documents PDF Documents Word Presentacions de PowerPoint Fitxers d'OpenOffice\/LibreOffice (Writer i Impress) Contingut WYSIWYG creat al vostre L

2739MS Aquestes vistes preliminars s'utilitzen a continuació pe...", 
2740"body" : "Actualment, les previsualitzacions al navegador estan disponibles per a aquests fitxers: Imatges Documents PDF Documents Word Presentacions de PowerPoint Fitxers d'OpenOffice\/LibreOffice (Writer i Impress) Contingut WYSIWYG creat al vostre LMS Aquestes vistes preliminars s'utilitzen a continuació per identificar on es troben els problemes d'accessibilitat específics del document. Actualment es destaquen aquests problemes: Imatges sense una descripció alternativa apropiada Fragments de text amb contrast deficient Taules sense capçaleres Els comentaris per altres problemes d'accessibilitat només mostraran la vista preliminar del contingut sense elements destacats. " }, 
2741{ "title" : "Vídeos de YouTube ", 
2742"url" : "administrators/administrator-faqs-for-ally.html#vídeos-de-youtube-764462", 
2743"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Preguntes freqüents d'administradors \/ Vídeos de YouTube ", 
2744"snippet" : "...", 
2745"body" : "" }, 
2746{ "title" : "Què fa Ally amb els vídeos de YouTube? ", 
2747"url" : "administrators/administrator-faqs-for-ally.html#què-fa-ally-amb-els-vídeos-de-youtube--764462", 
2748"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Preguntes freqüents d'administradors \/ Vídeos de YouTube \/ Què fa Ally amb els vídeos de YouTube? ", 
2749"snippet" : "Ally comprova els subtítols dels vídeos de YouTube TM i presenta aquesta informació en els informes d'accessibilitat. Els subtítols generats automàticament de YouTube no es consideren subtítols vàlids. Els vídeos de YouTube que tenen subtítols generats automàticament es consideren \"no subtitulats\" a...", 
2750"body" : "Ally comprova els subtítols dels vídeos de YouTube TM i presenta aquesta informació en els informes d'accessibilitat. Els subtítols generats automàticament de YouTube no es consideren subtítols vàlids. Els vídeos de YouTube que tenen subtítols generats automàticament es consideren \"no subtitulats\" a l'informe institucional. Ally comprova els vídeos de YouTube incrustats i els enllaços als vídeos de YouTube. Dins de l'informe, a la columna \" HTML: el contingut HTML conté vídeos sense subtítols \" mostra el nombre de fitxers i contingut HTML que tenen vídeos de YouTube sense subtítols. En el document exportat de l’informe institucional, el nom de la columna és HtmlCaption:2 . Aquest problema no contribueix a la puntuació global perquè Ally encara no pot validar l'exactitud dels subtítols generats automàticament. En aquest moment no hi ha comentaris ni formats alternatius per a aquests vídeos. " }, 
2751{ "title" : "Informe institucional ", 
2752"url" : "administrators/administrator-faqs-for-ally.html#informe-institucional", 
2753"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Preguntes freqüents d'administradors \/ Informe institucional ", 
2754"snippet" : "...", 
2755"body" : "" }, 
2756{ "title" : "Amb quina freqüència es genera l'informe institucional? ", 
2757"url" : "administrators/administrator-faqs-for-ally.html#amb-quina-freqüència-es-genera-l-informe-institucional-", 
2758"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Preguntes freqüents d'administradors \/ Informe institucional \/ Amb quina freqüència es genera l'informe institucional? ", 
2759"snippet" : "L'informe institucional s'actualitza de manera continuada, per la qual cosa sempre està al dia. No obstant això, es pot produir un lleuger endarreriment des que s'afegeix l'element i s'actualitzen els informes trimestrals\/anuals\/mensuals....", 
2760"body" : "L'informe institucional s'actualitza de manera continuada, per la qual cosa sempre està al dia. No obstant això, es pot produir un lleuger endarreriment des que s'afegeix l'element i s'actualitzen els informes trimestrals\/anuals\/mensuals. " }, 
2761{ "title" : "Puc exportar les dades de l'informe institucional? ", 
2762"url" : "administrators/administrator-faqs-for-ally.html#puc-exportar-les-dades-de-l-informe-institucional-", 
2763"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Preguntes freqüents d'administradors \/ Informe institucional \/ Puc exportar les dades de l'informe institucional? ", 
2764"snippet" : "Sí, les dades de l'informe institucional d'Ally es poden exportar en format CSV. Les dades s'exporten en 4 fitxers CSV: Dades sinòptiques per any acadèmic Dades sinòptiques per trimestre Dades sinòptiques per mes Llista de tots els curs

2764os També hi ha les dades del curs exportades en format CSV. Aque...", 
2765"body" : "Sí, les dades de l'informe institucional d'Ally es poden exportar en format CSV. Les dades s'exporten en 4 fitxers CSV: Dades sinòptiques per any acadèmic Dades sinòptiques per trimestre Dades sinòptiques per mes Llista de tots els cursos També hi ha les dades del curs exportades en format CSV. Aquestes dades inclouen una llista de tots els elements del contingut del curs i els diferents problemes d'accessibilitat que s'hi han identificat. Més informació sobre les dades exportades en format CSV " }, 
2766{ "title" : "Com passen les puntuacions d'accessibilitat al nivell institucional i de curs? ", 
2767"url" : "administrators/administrator-faqs-for-ally.html#com-passen-les-puntuacions-d-accessibilitat-al-nivell-institucional-i-de-curs-", 
2768"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Preguntes freqüents d'administradors \/ Informe institucional \/ Com passen les puntuacions d'accessibilitat al nivell institucional i de curs? ", 
2769"snippet" : "Ally assigna una puntuació d'accessibilitat a cada element del contingut. Aquesta es passa després al nivell dels cursos on s'assigna una puntuació d'accessibilitat a cada curs, la qual és la mitjana de tots els elements del curs. Aquesta també es passa al nivell institucional i cada mes\/trimestre\/a...", 
2770"body" : "Ally assigna una puntuació d'accessibilitat a cada element del contingut. Aquesta es passa després al nivell dels cursos on s'assigna una puntuació d'accessibilitat a cada curs, la qual és la mitjana de tots els elements del curs. Aquesta també es passa al nivell institucional i cada mes\/trimestre\/any rep una puntuació d'accessibilitat, la qual és la mitjana de tots els elements de cada mes\/trimestre\/any. " }, 
2771{ "title" : "S'inclouen a l'informe elements de contingut i cursos que ja eren al LMS? ", 
2772"url" : "administrators/administrator-faqs-for-ally.html#s-inclouen-a-l-informe-elements-de-contingut-i-cursos-que-ja-eren-al-lms-", 
2773"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Preguntes freqüents d'administradors \/ Informe institucional \/ S'inclouen a l'informe elements de contingut i cursos que ja eren al LMS? ", 
2774"snippet" : "Sí. Quan s'activa la integració amb Ally, Ally processa tots els elements de contingut i cursos anteriors. Aquest procés pot durar diversos dies i genera un informe institucional que inclou totes les dades anteriors i proporciona un resum de les tendències i evolucions molt més complet. Si la instit...", 
2775"body" : "Sí. Quan s'activa la integració amb Ally, Ally processa tots els elements de contingut i cursos anteriors. Aquest procés pot durar diversos dies i genera un informe institucional que inclou totes les dades anteriors i proporciona un resum de les tendències i evolucions molt més complet. Si la institució ho desitja, és possible excloure cursos o trimestres del procés. " }, 
2776{ "title" : "Com proporciono accés a l'informe institucional a administradors de fora del LMS? ", 
2777"url" : "administrators/administrator-faqs-for-ally.html#com-proporciono-accés-a-l-informe-institucional-a-administradors-de-fora-del-lms-", 
2778"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Preguntes freqüents d'administradors \/ Informe institucional \/ Com proporciono accés a l'informe institucional a administradors de fora del LMS? ", 
2779"snippet" : "De manera predeterminada, l'informe institucional estarà disponible per a tots els administradors de LMS que estiguin dins de l'àrea de treball d'administrador del LMS. No obstant això, també es pot proporcionar accés a altres persones que no siguin administradores del LMS (per exemple, als serveis ...", 
2780"body" : "De manera predeterminada, l'informe institucional estarà disponible per a tots els administradors de LMS que estiguin dins de l'àrea de treball d'administrador del LMS. No obstant això, també es pot proporcionar accés a altres persones que no siguin administradores del LMS (per exemple, als serveis de suport als discapacitats). Per fer-ho, podem proporcionar a la institució un URL directe i les credencials corresponents, les quals podran compartir amb les persones que han d'accedir a l'informe. " }, 
2781{ "title" : "Enviar Ally casos de suport ", 
2782"url" : "administrators/submit-ally-support-cases.html", 
2783"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Enviar Ally casos de suport ", 
2784"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Anthology Global Support Center és on els administradors...", 
2785"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Anthology Global Support Center és on els administradors poden crear tiquets de suport per a Ally. Els administradors del lloc han de tenir un compte al Anthology Global Support Center per poder enviar un tiquet. Si no teniu un compte, poseu-vos en contacte amb el vostre representant d'Anthology. Creació d'una sol·licitud d'assistència Inicieu la sessió al Centre de suport global d'Anthology . La pàgina del Centre de Suport Global d'Anthology, amb la fitxa d'Ensenyament i Aprenentatge destacada. Al menú de navegació, seleccioneu Suport i, després, seleccioneu Crea un cas . La pàgina del Centre de Suport Global d'Anthology, amb el menú Suport de la barra de navegació superior expandit i l'opció Crea un cas ressaltada. Seleccioneu Ally per obtenir el producte. Seleccioneu el vostre entorn. El més probable és que hauríeu de seleccionar el vostre entorn de producció. En alguns casos, podeu seleccionar l'entorn de prova. Apareix una finestra per enviar un nou cas de suport, amb camps per a Compte, Grups de productes i Entorn, i un botó Següent. Seleccioneu Següent . Seleccioneu un tipus de problema de la llista desplegable Tema del problema . El menú Tema del problema s'ha ampliat i s'ha ressaltat l'opció Centre de suport. Descriviu el problema amb el màxim nivell possible de precisió i detall. Incloeu enllaços rellevants, noms d'ubicacions o qualsevol altra informació útil. Proporcioneu captures de pantalla sempre que sigui possible i enllaços a qualsevol element de contingut amb el qual tingueu dificultats. Si feu referència a un fitxer específic, adjunteu-lo si és possible. Proporcioneu passos específics i exactes per reproduir-ho al quadre de text Passos per reproduir . El problema es produeix per a un usuari o una funció d'usuari específics? El problema es produeix en un navegador específic? El problema es produeix en una o diverses ubicacions? Camps per a passos cap a informació replicada i confidencial, nivell de gravetat i afegeix col·laborador. Hi ha botons Anterior i Següent a la part inferior de la pantalla. Trieu el nivell de gravetat del cas. Gravetat 1: Crítica El sistema de producció ha caigut. El sistema no funciona, està desactivat o no respon. Gravetat 2: Alta El producte funciona, però els components principals no estan disponibles o són inutilitzables. Gravetat 3: Mitjana El producte funciona gairebé amb normalitat, però alguns components menors funcionen de manera anòmala. Nivell de gravetat 4: Baixa Es necessita assistència formativa o assistència general. Qüestió cosmètica. Afegiu els col·laboradors que s’inclouran al tiquet (companys, el vostre gestor d’èxit del client, etc.). Seleccioneu Següent per desar i crear el cas. Després de crear un cas de suport, podeu utilitzar el Centre de suport global d'Anthology per supervisar els vostres casos i comunicar-vos amb el nostre equip d'assistència. " }, 
2786{ "title" : "Configuració d'Ally ", 
2787"url" : "administrators/configure-ally.html", 
2788"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally ", 
2789"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Superviseu i milloreu l'accessibilitat dels cursos a la ...", 
2790"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Superviseu i milloreu l'accessibilitat dels cursos a la vostra institució amb Anthology Ally. Anthology Ally és una eina que s'integra a la perfecció amb el sistema de gestió de l'aprenentatge (LMS) de la vostra institució per oferir-vos informació sobre l'accessibilitat. Per escanejar contingut basat en HTML, Ally utilitza un agent d'usuari HTTP per comprovar i marcar de manera segura els problemes d'accessibilitat. L'agent d'usuari s'identifica com a: blackboard ally - verificador d'accessibilitat - http:\/\/ally.ac . Aquest agent participa en les següents comprovacions d'accessibilitat: Comprovació d'enllaços trencats en el contingut WYSIWYG: Ally utilitza l'agent d'usuari per enviar una sol·licitud HTTP i determinar si un URL retorna un error 404. Escaneig de fitxers autònoms HTML: avalua fitxers HTML autònoms per identificar problemes d'accessibilitat. No teniu Ally? Aneu al nostre lloc web i sol·liciteu una versió de prova . " }, 
2791{ "title" : "Configuració d'Ally ", 
2792"url" : "administrators/configure-ally.html#configuració-d-ally-828725-1", 
2793"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Configuració d'Ally ", 
2794"snippet" : "Us proporcionem les instruccions per accedir a la Configuració d’Ally durant la instal·lació. Configuració d'Ally a Blackboard Instal·lació i configuració d'Ally en un Moodle autoallotjat Configuració d'Ally a Instru

2794cture Canvas...", 
2795"body" : "Us proporcionem les instruccions per accedir a la Configuració d’Ally durant la instal·lació. Configuració d'Ally a Blackboard Instal·lació i configuració d'Ally en un Moodle autoallotjat Configuració d'Ally a Instructure Canvas " }, 
2796{ "title" : "Configureu els cursos ", 
2797"url" : "administrators/configure-ally.html#configureu-els-cursos-828725", 
2798"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Configureu els cursos ", 
2799"snippet" : "Aneu a la pàgina Configuració d’Ally i activeu Ally per a tots els cursos o trieu si activar-lo o no curs per curs. És decisió vostra. Consulteu quants dels vostres cursos utilitzen Ally. Activeu o desactiveu Ally per a tots els cursos existents. Decidiu amb antelació si voleu activar-lo també per a...", 
2800"body" : "Aneu a la pàgina Configuració d’Ally i activeu Ally per a tots els cursos o trieu si activar-lo o no curs per curs. És decisió vostra. Consulteu quants dels vostres cursos utilitzen Ally. Activeu o desactiveu Ally per a tots els cursos existents. Decidiu amb antelació si voleu activar-lo també per als cursos futurs. Cerqueu cursos individuals o filtreu tots els cursos segons si el tenen activat o no i segons el trimestre. Activeu o desactiveu Ally per a cursos individuals. alt " }, 
2801{ "title" : "Activació o desactivació d’Ally per a un sol curs ", 
2802"url" : "administrators/configure-ally.html#activació-o-desactivació-d-ally-per-a-un-sol-curs-828725", 
2803"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Activació o desactivació d’Ally per a un sol curs ", 
2804"snippet" : "Quan Ally està activat, els instructors i els estudiants es beneficien de les puntuacions d'accessibilitat, els comentaris de l'instructor i els formats alternatius que proporciona Ally. L' Informe institucional està disponible per a tots els cursos. No importa si Ally està activat o desactivat en u...", 
2805"body" : "Quan Ally està activat, els instructors i els estudiants es beneficien de les puntuacions d'accessibilitat, els comentaris de l'instructor i els formats alternatius que proporciona Ally. L' Informe institucional està disponible per a tots els cursos. No importa si Ally està activat o desactivat en un curs. El curs figura a l’ Informe institucional . A Configuració d'Ally , cerqueu el curs que voleu actualitzar. Utilitzeu el camp Cerca i els filtres per cercar per títol, identificador i codi del curs. Seleccioneu Activa o Desactiva a la columna Activat per activar o desactivar Ally. Ally està desactivat : seleccioneu Activa la integració d'IU del curs per activar-lo alt Ally està activat : seleccioneu Desactiva la integració d'IU del curs per desactivar-lo alt " }, 
2806{ "title" : "Activació o desactivació d’Ally per a tots els cursos ", 
2807"url" : "administrators/configure-ally.html#activació-o-desactivació-d-ally-per-a-tots-els-cursos-828725", 
2808"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Activació o desactivació d’Ally per a tots els cursos ", 
2809"snippet" : "Teniu dubtes de si tots els cursos utilitzen Ally o no? Podeu consultar el nombre de cursos que utilitzen Ally actualment a la part superior de la pàgina Configuració d'Ally. Quan Ally està activat, els instructors i els estudiants es beneficien de les puntuacions d'accessibilitat, els comentaris de...", 
2810"body" : "Teniu dubtes de si tots els cursos utilitzen Ally o no? Podeu consultar el nombre de cursos que utilitzen Ally actualment a la part superior de la pàgina Configuració d'Ally. Quan Ally està activat, els instructors i els estudiants es beneficien de les puntuacions d'accessibilitat, els comentaris de l'instructor i els formats alternatius que proporciona Ally. L' Informe institucional està disponible per a tots els cursos. No importa si Ally està activat o desactivat en un curs. El curs figura a l’ Informe institucional . Podeu activar o desactivar Ally en qualsevol curs existent des de la pàgina Configuració d'Ally . Seleccioneu Activa\/Desactiva tots els cursos i seleccioneu Desactiva o Activa . alt Seleccioneu Activa en cursos futurs si voleu que Ally s'activi automàticament a tots els curs

2810os nous. Si no seleccioneu aquesta opció, els cursos nous no tindran Ally activat. Si voleu utilitzar Ally més endavant, activeu-lo per a cursos individuals . Després de triar entre activar o desactivar Ally a tots els cursos, heu de confirmar-ho. Seleccioneu Activa o Desactiva , segons què trieu. Seleccioneu Cancel·la si heu canviat d'idea i no voleu modificar res. alt " }, 
2811{ "title" : "Activació d’Ally només per als cursos nous ", 
2812"url" : "administrators/configure-ally.html#activació-d-ally-només-per-als-cursos-nous-828725", 
2813"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Activació d’Ally només per als cursos nous ", 
2814"snippet" : "Quan Ally està activat, els instructors i els estudiants es beneficien de les puntuacions d'accessibilitat, els comentaris de l'instructor i els formats alternatius que proporciona Ally. L' Informe institucional està disponible per a tots els cursos. No importa si Ally està activat o desactivat en u...", 
2815"body" : "Quan Ally està activat, els instructors i els estudiants es beneficien de les puntuacions d'accessibilitat, els comentaris de l'instructor i els formats alternatius que proporciona Ally. L' Informe institucional està disponible per a tots els cursos. No importa si Ally està activat o desactivat en un curs. El curs figura a l’ Informe institucional . Seleccioneu Activa en cursos futurs si voleu que Ally s'activi automàticament a tots els cursos nous. Si no seleccioneu aquesta opció, els cursos nous no tindran Ally activat. Si voleu utilitzar Ally més endavant, activeu-lo per a cursos individuals . " }, 
2816{ "title" : "Configuració dels paràmetres d'ajuda a l'usuari d'Ally ", 
2817"url" : "administrators/configure-ally.html#configuració-dels-paràmetres-d-ajuda-a-l-usuari-d-ally-828725", 
2818"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Configuració dels paràmetres d'ajuda a l'usuari d'Ally ", 
2819"snippet" : "Configuració dels missatges d'ajuda personalitzats que es mostren en els modes  Formats alternatius  i Comentaris de l'instructor . Els missatges d'ajuda personalitzats es poden utilitzar per indicar als estudiants i als instructors quina és la documentació institucional existent o per compartir la ...", 
2820"body" : "Configuració dels missatges d'ajuda personalitzats que es mostren en els modes  Formats alternatius  i Comentaris de l'instructor . Els missatges d'ajuda personalitzats es poden utilitzar per indicar als estudiants i als instructors quina és la documentació institucional existent o per compartir la informació de contacte, entre altres coses. Quan no hi ha cap missatge configurat, els enllaços d' Ajuda dirigeixen a aquestes pàgines de l'ajuda de Blackboard: Formats alternatius : aquesta pàgina explica com i quan es poden utilitzar els diferents formats alternatius. Ajuda de l'instructor : tot el que els instructors han de saber sobre Ally als seus cursos El contingut personalitzat de l'ajuda es pot configurar a la IU de Configuració d'Ally i utilitza el format Markdown per ajudar a proporcionar un missatge estructurat i accessible. Aneu a  Configuració d'Ally i seleccioneu Configuració de l'Ajuda . Trieu l'opció predeterminada o personalitzada, tant de l'ajuda dels Comentaris de l'instructor com dels Formats alternatius. Si trieu l'opció personalitzada, editeu el missatge personalitzat. Feu servir el format Markdown per proporcionar un missatge estructurat (i accessible). Seleccioneu Desa els canvis . alt " }, 
2821{ "title" : "Configuració de l'ajuda experta ", 
2822"url" : "administrators/configure-ally.html#configuració-de-l-ajuda-experta-828725", 
2823"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Configuració de l'ajuda experta ", 
2824"snippet" : "alt Proporcioneu als vostres instructors i estudiants una manera d'accedir fàcilment al vostre equip d'experts en accessibilitat. Activeu l'ajuda experta per afegir una manera que els usuaris puguin sol·licitar ajuda directament des dels taulers de formats alternatius i comentaris de l'instructor. Q...", 
2825"body" : "alt Proporcioneu als vostres instructors i estudiants una manera d'accedir fàcilment al vostre equip d'experts en accessibilitat. Activeu l'ajuda experta per afegir una manera que els usuaris puguin sol·licitar ajuda directament des dels taulers de formats alternatius i comentaris de l'instructor. Quan es realitza una sol·licitud s'envia un correu electrònic amb els detalls de la sol·licitud i les dades sobre el curs actual, l'element de contingut i l'usuari a l'adreça electrònica que teniu configurada. Aneu a  Configuració d'Ally i seleccioneu Configuració de l'Ajuda . Trieu Proporciona ajuda personalitzada , tant per l'ajuda dels Comentaris de l'instructor com pels Formats alternatius. Seleccioneu Activa ajuda experta . Escriviu l'adreça electrònica del vostre equip d'experts en accessibilitat. Seleccioneu Desa els canvis . L'usuari de l'API d'Ally per la integració amb Blackboard Learn ha de tenir els permisos \"Tauler d'administrador (Usuaris) > Usuaris\" o \"system.user.view\" perquè Ally inclogui el nom i l'adreça electrònica de l'estudiant al correu de sol·licitud d'ajuda. L'usuari de l'API d'Ally per la integració amb Moodle ha de tenir el permís \"moodle\/user:viewalldetails\" perquè Ally inclogui el nom i l'adreça electrònica de l'estudiant al correu de sol·licitud d'ajuda. alt Sol·licitud d'ajuda amb formats alternatius alt Sol·licitud d'ajuda per als comentaris de l'instructor " }, 
2826{ "title" : "Personalització dels marcadors de característiques d'Ally ", 
2827"url" : "administrators/configure-ally.html#personalització-dels-marcadors-de-característiques-d-ally-828725", 
2828"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Personalització dels marcadors de característiques d'Ally ", 
2829"snippet" : "Podeu activar o desactivar algunes característiques per personalitzar Ally segons les vostres preferències institucionals. A Configuració d'Ally , decidiu quines característiques voleu habilitar. Aneu a  Configuració d'Ally i seleccioneu Característiques . Trobeu la característica que voleu activar ...", 

2830"body" : "Podeu activar o desactivar algunes característiques per personalitzar Ally segons les vostres preferències institucionals. A Configuració d'Ally , decidiu quines característiques voleu habilitar. Aneu a  Configuració d'Ally i seleccioneu Característiques . Trobeu la característica que voleu activar o desactivar i seleccioneu-la. Generació amb IA de descripcions alternatives per a imatges: quan les imatges no tenen text alternatiu, els docents poden aprofitar l'AI Alt Text Assistant amb tecnologia d'IA per generar suggeriments fàcilment. En activar aquesta funció, accepteu els nostres termes d'ús . Per obtenir informació detallada sobre els riscos i les limitacions d'aquesta característica, consulteu la nostra Nota de transparència . Format alternatiu d'Immersive Reader : els estudiants poden millorar l'experiència de lectura amb aquesta funció en línia. Format alternatiu de la versió traduïda : els estudiants poden descarregar un format alternatiu traduït d'un fitxer original. Format alternatiu de BeeLine Reader : els estudiants poden descarregar un format alternatiu de BeeLine Reader. Indicadors de puntuació en tots els cursos per a administradors : els administradors poden veure els indicadors de puntuació d'accessibilitat d'Ally a tots els cursos, inclosos els cursos en què Ally no està habilitat a la interfície d'usuari de configuració d'Ally. Això els permet solucionar problemes sense haver d'habilitar Ally al curs. Aquesta marcador de característiques està disponible per a D2L Brightspace, Instructure Canvas, Moodle i Schoology. Accés als comentaris de l'instructor des de l'informe institucional : concediu accés als comentaris de l'instructor als administradors, als serveis per a persones amb discapacitat i als dissenyadors dels cursos. Comentaris de l'instructor sobre el contingut WYSIWYG (contingut de l'editor de text enriquit) : els docents i els administradors poden accedir als comentaris del contingut creat a l'editor WYSIWYG de l'LMS. Activeu la casella de selecció \"Activa també el comprovador integrat del sistema de gestió de l'aprenentatge\" per habilitar els dos comprovadors d'accessibilitat. Més informació sobre l'accessibilitat WYSIWYG per a instructors Aquest marcador de característiques desactiva els comentaris de l'instructor o les correccions ràpides en fitxers HTML carregats o creats a D2L Brightspace. Integració de dades d'Ally amb Impact by Instructure (abans EesySoft): les institucions amb llicència d’Impact by Instructure poden permetre una supervisió més detallada de les interaccions en el mode de formats alternatius, els comentaris de l’instru

2830ctor i l’informe d'accessibilitat del curs. Les institucions poden utilitzar aquestes dades per a les campanyes i informes d’adopció a Impact by Instructure. La integració d'Impact by Instructure està desactivada per defecte. Aquesta integració requereix una llicència d'Impact by Instructure. Seleccioneu Habilita o Inhabilita per activar o desactivar la característica. alt " }, 
2831{ "title" : "Configuració del compte de Vimeo perquè sigui compatible amb les comprovacions de subtítols ", 
2832"url" : "administrators/configure-ally.html#configuració-del-compte-de-vimeo-perquè-sigui-compatible-amb-les-comprovacions-de-subtítols", 
2833"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Configuració del compte de Vimeo perquè sigui compatible amb les comprovacions de subtítols ", 
2834"snippet" : "Si voleu que Ally escanegi i comprovi els subtítols dels vídeos públics i privats de Vimeo, heu de connectar el compte de Vimeo de la vostra institució amb Ally. Per integrar Ally amb Vimeo, heu de concedir permís per utilitzar el compte de Vimeo, de manera que Ally pugui avaluar el contingut de víd...", 
2835"body" : "Si voleu que Ally escanegi i comprovi els subtítols dels vídeos públics i privats de Vimeo, heu de connectar el compte de Vimeo de la vostra institució amb Ally. Per integrar Ally amb Vimeo, heu de concedir permís per utilitzar el compte de Vimeo, de manera que Ally pugui avaluar el contingut de vídeo. Aquests són els passos que cal seguir per a la configuració: Accediu a la configuració d'Ally. Seleccioneu la pestanya Configuració de Vimeo . Seleccioneu Configura el compte de Vimeo . Ally obre una pestanya nova que us redirigeix a l'opció d'inici de sessió de Vimeo. Inicieu la sessió amb les vostres credencials d'administrador de Vimeo. Seleccioneu Permet . Veureu un missatge que adverteix que el procés d'autorització està en curs. Quan hagi acabat, podeu verificar que la configuració s'hagi dut a terme correctament a la pestanya de configuració de Vimeo. Podeu desconnectar el compte de Vimeo en qualsevol moment. Després de desconnectar-lo, Ally no podrà escanejar vídeos de Vimeo. Consulteu Comprovacions de subtítols per a vídeo per obtenir més informació. " }, 
2836{ "title" : "Ally a Blackboard Original i Ultra ", 
2837"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-blackboard-original-and-ultra.html", 
2838"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Blackboard Original i Ultra ", 
2839"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència....", 
2840"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. " }, 
2841{ "title" : "Configuració d'Ally en Blackboard ", 
2842"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-blackboard-original-and-ultra.html#configuració-d-ally-en-blackboard", 
2843"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Blackboard Original i Ultra \/ Configuració d'Ally en Blackboard ", 
2844"snippet" : "Més informació sobre com es configura Ally en un entorn de Blackboard Esteu preparat pel canvi? Un cop establerta la integració d'Ally, podeu controlar la disponibilitat d'Ally a la secció Eines del tauler de l'administrador. Tauler de l'administrador > Eines > Ally alt...", 
2845"body" : "Més informació sobre com es configura Ally en un entorn de Blackboard Esteu preparat pel canvi? Un cop establerta la integració d'Ally, podeu controlar la disponibilitat d'Ally a la secció Eines del tauler de l'administrador. Tauler de l'administrador > Eines > Ally alt " }, 
2846{ "title" : "Accés a la configuració d'Ally ", 
2847"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-blackboard-original-and-ultra.html#accés-a-la-configuració-d-ally-828726", 
2848"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Blackboard Original i Ultra \/ Accés a la configuració d'Ally ", 
2849"snippet" : "Des de Configuració d’Ally podeu activar i desactivar Ally en tots els curs

2849os i crear una configuració d’ajuda personalitzada. Aneu al Tauler de l’administrador per trobar Configuració d’Ally . alt...", 
2850"body" : "Des de Configuració d’Ally podeu activar i desactivar Ally en tots els cursos i crear una configuració d’ajuda personalitzada. Aneu al Tauler de l’administrador per trobar Configuració d’Ally . alt " }, 
2851{ "title" : "Configureu els cursos ", 
2852"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-blackboard-original-and-ultra.html#configureu-els-cursos-828726", 
2853"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Blackboard Original i Ultra \/ Configureu els cursos ", 
2854"snippet" : "Aneu a la pàgina Configuració d’Ally i activeu Ally per a tots els cursos o trieu si activar-lo o no curs per curs. És decisió vostra. Consulteu quants dels vostres cursos utilitzen Ally. Activeu o desactiveu Ally per a tots els cursos existents. Decidiu amb antelació si voleu activar-lo també per a...", 
2855"body" : "Aneu a la pàgina Configuració d’Ally i activeu Ally per a tots els cursos o trieu si activar-lo o no curs per curs. És decisió vostra. Consulteu quants dels vostres cursos utilitzen Ally. Activeu o desactiveu Ally per a tots els cursos existents. Decidiu amb antelació si voleu activar-lo també per als cursos futurs. Cerqueu cursos individuals o filtreu tots els cursos segons si el tenen activat o no i segons el trimestre. Activeu o desactiveu Ally per a cursos individuals. alt " }, 
2856{ "title" : "Activació o desactivació d’Ally per a un sol curs ", 
2857"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-blackboard-original-and-ultra.html#activació-o-desactivació-d-ally-per-a-un-sol-curs-828726", 
2858"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Blackboard Original i Ultra \/ Activació o desactivació d’Ally per a un sol curs ", 
2859"snippet" : "Quan Ally està activat, els instructors i els estudiants es beneficien de les puntuacions d'accessibilitat, els comentaris de l'instructor i els formats alternatius que proporciona Ally. L' Informe institucional està disponible per a tots els cursos. No importa si Ally està activat o desactivat en u...", 
2860"body" : "Quan Ally està activat, els instructors i els estudiants es beneficien de les puntuacions d'accessibilitat, els comentaris de l'instructor i els formats alternatius que proporciona Ally. L' Informe institucional està disponible per a tots els cursos. No importa si Ally està activat o desactivat en un curs. El curs figura a l’ Informe institucional . A Configuració d'Ally , cerqueu el curs que voleu actualitzar. Utilitzeu el camp Cerca i els filtres per cercar per títol, identificador i codi del curs. Seleccioneu Activa o Desactiva a la columna Activat per activar o desactivar Ally. Ally està desactivat : seleccioneu Activa la integració d'IU del curs per activar-lo alt Ally està activat : seleccioneu Desactiva la integració d'IU del curs per desactivar-lo alt " }, 
2861{ "title" : "Activació o desactivació d’Ally per a tots els cursos ", 
2862"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-blackboard-original-and-ultra.html#activació-o-desactivació-d-ally-per-a-tots-els-cursos-828726", 
2863"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Blackboard Original i Ultra \/ Activació o desactivació d’Ally per a tots els cursos ", 
2864"snippet" : "Teniu dubtes de si tots els cursos utilitzen Ally o no? Podeu consultar el nombre de cursos que utilitzen Ally actualment a la part superior de la pàgina Configuració d'Ally. Quan Ally està activat, els instructors i els estudiants es beneficien de les puntuacions d'accessibilitat, els comentaris de...", 
2865"body" : "Teniu dubtes de si tots els cursos utilitzen Ally o no? Podeu consultar el nombre de cursos que utilitzen Ally actualment a la part superior de la pàgina Configuració d'Ally. Quan Ally està activat, els instructors i els estudiants es beneficien de les puntuacions d'accessibilitat, els comentaris de l'instructor i els formats alternatius que proporciona Ally. L' Informe institucional està disponible per a tots els curs

2865os. No importa si Ally està activat o desactivat en un curs. El curs figura a l’ Informe institucional . Podeu activar o desactivar Ally en qualsevol curs existent des de la pàgina Configuració d'Ally . Seleccioneu Activa\/Desactiva tots els cursos i seleccioneu Desactiva o Activa . alt Seleccioneu Activa en cursos futurs si voleu que Ally s'activi automàticament a tots els cursos nous. Si no seleccioneu aquesta opció, els cursos nous no tindran Ally activat. Si voleu utilitzar Ally més endavant, activeu-lo per a cursos individuals . Després de triar entre activar o desactivar Ally a tots els cursos, heu de confirmar-ho. Seleccioneu Activa o Desactiva , segons què trieu. Seleccioneu Cancel·la si heu canviat d'idea i no voleu modificar res. alt " }, 
2866{ "title" : "Activació d’Ally només per als cursos nous ", 
2867"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-blackboard-original-and-ultra.html#activació-d-ally-només-per-als-cursos-nous-828726", 
2868"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Blackboard Original i Ultra \/ Activació d’Ally només per als cursos nous ", 
2869"snippet" : "Quan Ally està activat, els instructors i els estudiants es beneficien de les puntuacions d'accessibilitat, els comentaris de l'instructor i els formats alternatius que proporciona Ally. L' Informe institucional està disponible per a tots els cursos. No importa si Ally està activat o desactivat en u...", 
2870"body" : "Quan Ally està activat, els instructors i els estudiants es beneficien de les puntuacions d'accessibilitat, els comentaris de l'instructor i els formats alternatius que proporciona Ally. L' Informe institucional està disponible per a tots els cursos. No importa si Ally està activat o desactivat en un curs. El curs figura a l’ Informe institucional . Seleccioneu Activa en cursos futurs si voleu que Ally s'activi automàticament a tots els cursos nous. Si no seleccioneu aquesta opció, els cursos nous no tindran Ally activat. Si voleu utilitzar Ally més endavant, activeu-lo per a cursos individuals . " }, 
2871{ "title" : "Configuració dels paràmetres d'ajuda a l'usuari d'Ally ", 
2872"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-blackboard-original-and-ultra.html#configuració-dels-paràmetres-d-ajuda-a-l-usuari-d-ally-828726", 
2873"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Blackboard Original i Ultra \/ Configuració dels paràmetres d'ajuda a l'usuari d'Ally ", 
2874"snippet" : "Configuració dels missatges d'ajuda personalitzats que es mostren en els modes  Formats alternatius  i Comentaris de l'instructor . Els missatges d'ajuda personalitzats es poden utilitzar per indicar als estudiants i als instructors quina és la documentació institucional existent o per compartir la ...", 
2875"body" : "Configuració dels missatges d'ajuda personalitzats que es mostren en els modes  Formats alternatius  i Comentaris de l'instructor . Els missatges d'ajuda personalitzats es poden utilitzar per indicar als estudiants i als instructors quina és la documentació institucional existent o per compartir la informació de contacte, entre altres coses. Quan no hi ha cap missatge configurat, els enllaços d' Ajuda dirigeixen a aquestes pàgines de l'ajuda de Blackboard: Formats alternatius : aquesta pàgina explica com i quan es poden utilitzar els diferents formats alternatius. Ajuda de l'instructor : tot el que els instructors han de saber sobre Ally als seus cursos El contingut personalitzat de l'ajuda es pot configurar a la IU de Configuració d'Ally i utilitza el format Markdown per ajudar a proporcionar un missatge estructurat i accessible. Aneu a  Configuració d'Ally i seleccioneu Configuració de l'Ajuda . Trieu l'opció predeterminada o personalitzada, tant de l'ajuda dels Comentaris de l'instructor com dels Formats alternatius. Si trieu l'opció personalitzada, editeu el missatge personalitzat. Feu servir el format Markdown per proporcionar un missatge estructurat (i accessible). Seleccioneu Desa els canvis . alt " }, 
2876{ "title" : "Configuració de l'ajuda experta ", 
2877"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-blackboard-original-and-ultra.html#configuració-de-l-ajuda-experta-828726", 
2878"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Blackboard Original i Ultra \/ Configuració de l'ajuda experta ", 
2879"snippet" : "alt Proporcioneu als vostres instructors i estudiants una manera d'accedir fàcilment al vostre equip d'experts en accessibilitat. Activeu l'ajuda experta per afegir una manera que els usuaris puguin sol·licitar ajuda directament des dels taulers de formats alternatius i comentaris de l'instructor. Q...", 
2880"body" : "alt Proporcioneu als vostres instructors i estudiants una manera d'accedir fàcilment al vostre equip d'experts en accessibilitat. Activeu l'ajuda experta per afegir una manera que els usuaris puguin sol·licitar ajuda directament des dels taulers de formats alternatius i comentaris de l'instructor. Quan es realitza una sol·licitud s'envia un correu electrònic amb els detalls de la sol·licitud i les dades sobre el curs actual, l'element de contingut i l'usuari a l'adreça electrònica que teniu configurada. Aneu a  Configuració d'Ally i seleccioneu Configuració de l'Ajuda . Trieu Proporciona ajuda personalitzada , tant per l'ajuda dels Comentaris de l'instructor com pels Formats alternatius. Seleccioneu Activa ajuda experta . Escriviu l'adreça electrònica del vostre equip d'experts en accessibilitat. Seleccioneu Desa els canvis . L'usuari de l'API d'Ally per la integració amb Blackboard ha de tenir els permisos \"Tauler d'administrador (Usuaris) > Usuaris\" o \"system.user.view\" perquè Ally inclogui el nom i l'adreça electrònica de l'estudiant al correu de sol·licitud d'ajuda. L'usuari de l'API d'Ally per la integració amb Moodle ha de tenir el permís \"moodle\/user:viewalldetails\" perquè Ally inclogui el nom i l'adreça electrònica de l'estudiant al correu de sol·licitud d'ajuda. alt Sol·licitud d'ajuda amb formats alternatius alt Sol·licitud d'ajuda per als comentaris de l'instructor " }, 
2881{ "title" : "Personalització dels marcadors de característiques d'Ally ", 
2882"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-blackboard-original-and-ultra.html#personalització-dels-marcadors-de-característiques-d-ally-828726", 
2883"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Blackboard Original i Ultra \/ Personalització dels marcadors de característiques d'Ally ", 
2884"snippet" : "Podeu activar o desactivar algunes característiques per personalitzar Ally segons les vostres preferències institucionals. A Configuració d'Ally , decidiu quines característiques voleu habilitar. Aneu a  Configuració d'Ally i seleccioneu Característiques . Trobeu la característica que voleu activar ...", 

2885"body" : "Podeu activar o desactivar algunes característiques per personalitzar Ally segons les vostres preferències institucionals. A Configuració d'Ally , decidiu quines característiques voleu habilitar. Aneu a  Configuració d'Ally i seleccioneu Característiques . Trobeu la característica que voleu activar o desactivar i seleccioneu-la. Generació amb IA de descripcions alternatives per a imatges: quan les imatges no tenen text alternatiu, els docents poden aprofitar l'AI Alt Text Assistant amb tecnologia d'IA per generar suggeriments fàcilment. En activar aquesta funció, accepteu els nostres termes d'ús . Per obtenir informació detallada sobre els riscos i les limitacions d'aquesta característica, consulteu la nostra Nota de transparència . Format alternatiu d'Immersive Reader : els estudiants poden millorar l'experiència de lectura amb aquesta funció en línia. Format alternatiu de la versió traduïda : els estudiants poden descarregar un format alternatiu traduït d'un fitxer original. Format alternatiu de BeeLine Reader : els estudiants poden descarregar un format alternatiu de BeeLine Reader. Indicadors de puntuació en tots els cursos per a administradors : els administradors poden veure els indicadors de puntuació d'accessibilitat d'Ally a tots els cursos, inclosos els cursos en què Ally no està habilitat a la interfície d'usuari de configuració d'Ally. Això els permet solucionar problemes sense haver d'habilitar Ally al curs. Aquesta marcador de característiques està disponible per a D2L Brightspace, Instructure Canvas, Moodle i Schoology. Accés als comentaris de l'instructor des de l'informe institucional : concediu accés als comentaris de l'instructor als administradors, als serveis per a persones amb discapacitat i als dissenyadors dels cursos. Comentaris de l'instructor sobre el contingut WYSIWYG (contingut de l'editor de text enriquit) : els docents i els administradors poden accedir als comentaris del contingut creat a l'editor WYSIWYG de l'LMS. Activeu la casella de selecció \"Activa també el comprovador integrat del sistema de gestió de l'aprenentatge\" per habilitar els dos comprovadors d'accessibilitat. Més informació sobre l'accessibilitat WYSIWYG per a instructors Aquest marcador de característiques desactiva els comentaris de l'instructor o les correccions ràpides en fitxers HTML carregats o creats a D2L Brightspace. Integració de dades d'Ally amb Impact by Instructure (abans EesySoft): les institucions amb llicència d’Impact by Instructure poden permetre una supervisió més detallada de les interaccions en el mode de formats alternatius, els comentaris de l’instru

2885ctor i l’informe d'accessibilitat del curs. Les institucions poden utilitzar aquestes dades per a les campanyes i informes d’adopció a Impact by Instructure. La integració d'Impact by Instructure està desactivada per defecte. Aquesta integració requereix una llicència d'Impact by Instructure. Seleccioneu Habilita o Inhabilita per activar o desactivar la característica. alt " }, 
2886{ "title" : "Configuració de l’informe d'accessibilitat del curs per a Blackboard ", 
2887"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-blackboard-original-and-ultra.html#configuració-de-l-informe-d-accessibilitat-del-curs-per-a-blackboard", 
2888"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Blackboard Original i Ultra \/ Configuració de l’informe d'accessibilitat del curs per a Blackboard ", 
2889"snippet" : "Afegiu l'informe d'accessibilitat del curs orientat a l'instructor en la vostra versió de Blackboard. Blackboard SaaS 3500 + i Blackboard 9.1 Q4 2018 i posteriors Blackboard SaaS anterior a 3500 i Blackboard 9.1 Q2 2017 CU3 i posteriors No sabeu quins passos heu de fer? Inicieu la sessió a Blackboar...", 
2890"body" : "Afegiu l'informe d'accessibilitat del curs orientat a l'instructor en la vostra versió de Blackboard. Blackboard SaaS 3500 + i Blackboard 9.1 Q4 2018 i posteriors Blackboard SaaS anterior a 3500 i Blackboard 9.1 Q2 2017 CU3 i posteriors No sabeu quins passos heu de fer? Inicieu la sessió a Blackboard com a administrador i aneu al Tauler d'administrador . El vostre número de versió es mostra aquí. alt " }, 
2891{ "title" : "Preguntes freqüents sobre l'administrador d'Ally a Blackboard ", 
2892"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-blackboard-original-and-ultra.html#preguntes-freqüents-sobre-l-administrador-d-ally-a-blackboard-828726", 
2893"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Blackboard Original i Ultra \/ Preguntes freqüents sobre l'administrador d'Ally a Blackboard ", 
2894"snippet" : "...", 
2895"body" : "" }, 
2896{ "title" : "Quines versions de Blackboard són compatibles amb Ally? ", 
2897"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-blackboard-original-and-ultra.html#quines-versions-de-blackboard-són-compatibles-amb-ally--828726", 
2898"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Blackboard Original i Ultra \/ Preguntes freqüents sobre l'administrador d'Ally a Blackboard \/ Quines versions de Blackboard són compatibles amb Ally? ", 
2899"snippet" : "Anthology Ally és compatible amb Blackboard 9.1 Q2 2017 CU3 i versions posteriors. També està disponible per a Blackboard SaaS en les vistes de curs Ultra i Original. Les institucions amb Solaris d'allotjament propi no són compatibles....", 
2900"body" : "Anthology Ally és compatible amb Blackboard 9.1 Q2 2017 CU3 i versions posteriors. També està disponible per a Blackboard SaaS en les vistes de curs Ultra i Original. Les institucions amb Solaris d'allotjament propi no són compatibles. " }, 
2901{ "title" : "Podeu puntuar el contingut a Col·lecció de contingut de Blackboard abans que s'apliqui el contingut a un curs? ", 
2902"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-blackboard-original-and-ultra.html#podeu-puntuar-el-contingut-a-col-lecció-de-contingut-de-blackboard-abans-que-s-apliqui-el-contingut-a-un-curs--828726", 
2903"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Blackboard Original i Ultra \/ Preguntes freqüents sobre l'administrador d'Ally a Blackboard \/ Podeu puntuar el contingut a Col·lecció de contingut de Blackboard abans que s'apliqui el contingut a un curs? ", 
2904"snippet" : "Ally puntua només el contingut utilitzat en un curs. El contingut que no s'utilitza podria esbiaixar l'informe institucional, per això no s'hi inclou. Podeu carregar contingut en una carpeta amagada d'un curs, si els instructors volen fer actualitzacions d'accessibilitat abans de publicar-lo....", 

2905"body" : "Ally puntua només el contingut utilitzat en un curs. El contingut que no s'utilitza podria esbiaixar l'informe institucional, per això no s'hi inclou. Podeu carregar contingut en una carpeta amagada d'un curs, si els instructors volen fer actualitzacions d'accessibilitat abans de publicar-lo. " }, 
2906{ "title" : "Escaneja Ally tot el contingut de la col·lecció de continguts? ", 
2907"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-blackboard-original-and-ultra.html#escaneja-ally-tot-el-contingut-de-la-col-lecció-de-continguts--828726", 
2908"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Blackboard Original i Ultra \/ Preguntes freqüents sobre l'administrador d'Ally a Blackboard \/ Escaneja Ally tot el contingut de la col·lecció de continguts? ", 
2909"snippet" : "Actualment Ally només escaneja els elements que estan vinculats al curs. Això significa que els informes només inclouran elements accessibles als estudiants. No inclou el contingut no utilitzat....", 
2910"body" : "Actualment Ally només escaneja els elements que estan vinculats al curs. Això significa que els informes només inclouran elements accessibles als estudiants. No inclou el contingut no utilitzat. " }, 
2911{ "title" : "Per què no veig Configuració d'Ally al meu tauler de l’administrador? ", 
2912"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-blackboard-original-and-ultra.html#per-què-no-veig-configuració-d-ally-al-meu-tauler-de-l-administrador--828726", 
2913"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Blackboard Original i Ultra \/ Preguntes freqüents sobre l'administrador d'Ally a Blackboard \/ Per què no veig Configuració d'Ally al meu tauler de l’administrador? ", 
2914"snippet" : "Per veure Configuració d’Ally al tauler de l’administrador, necessiteu Blackboard SaaS 3700.3.0 o Blackboard Q4 2019 (o posterior). Si teniu la versió correcta, Blackboard no sempre veu automàticament aquest enllaç quan s’actualitza a aquesta versió. Podreu desactivar i tornar a activar la disponibi...", 
2915"body" : "Per veure Configuració d’Ally al tauler de l’administrador, necessiteu Blackboard SaaS 3700.3.0 o Blackboard Q4 2019 (o posterior). Si teniu la versió correcta, Blackboard no sempre veu automàticament aquest enllaç quan s’actualitza a aquesta versió. Podreu desactivar i tornar a activar la disponibilitat del Building Block d’Ally. I l’enllaç de Configuració d’Ally estarà disponible. Si teniu una versió anterior, us proporcionem les instruccions per accedir a la Configuració d’Ally durant la instal·lació. " }, 
2916{ "title" : "Ally LTI 1.3 per a Blackboard ", 
2917"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-blackboard-original-and-ultra/ally-lti-1-3-for-blackboard.html", 
2918"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Blackboard Original i Ultra \/ Ally LTI 1.3 per a Blackboard ", 
2919"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Ally fa servir LTI per integrar amb el vostre sistema de...", 
2920"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Ally fa servir LTI per integrar amb el vostre sistema de gestió de l'aprenentatge (LMS). L'LTI is a standard developed by IMS Global for secure and seamless integrations. Aquest estàndard permet als usuaris accedir a Ally sense sortir de Blackboard. Oblideu-vos d'iniciar sessió en diversos llocs: l'LTI ofereix un intercanvi d'informació segur que us permetrà oferir una experiència cohesiva als vostres usuaris. Hi ha dues versions d'LTI: v1.1 i v1.3. Cada versió requereix diferents passos de configuració. La versió actual és LTI v1.3. La principal diferència de les versions anteriors és el model de seguretat actualitzat, basat en OAuth2, OpenID Connect i JSON Web Tokens. Ally es trasllada a LTI 1.3 per aprofitar el model de seguretat millorada. Què vol dir això per als usuaris? Per als usuaris nous d'Ally, no res. Nosaltres ens encarreguem de la integració d'Ally . Però si ja teniu integrat Ally al vostre L

2920MS, haureu de reconfigurar la vostra integració amb LTI 1.3. " }, 
2921{ "title" : "Desactivar els informes d'Ally LTI 1.1 existents ", 
2922"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-blackboard-original-and-ultra/ally-lti-1-3-for-blackboard.html#desactivar-els-informes-d-ally-lti-1-1-existents", 
2923"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Blackboard Original i Ultra \/ Ally LTI 1.3 per a Blackboard \/ Desactivar els informes d'Ally LTI 1.1 existents ", 
2924"snippet" : "L'informe institucional i la configuració de client d'LTI 1.1 s'activen automàticament amb el Building Block d'Ally. S'han de desactivar abans de configurar un nou llançament d'LTI 1.3. Més informació sobre com desactivar les eines existents...", 
2925"body" : "L'informe institucional i la configuració de client d'LTI 1.1 s'activen automàticament amb el Building Block d'Ally. S'han de desactivar abans de configurar un nou llançament d'LTI 1.3. Més informació sobre com desactivar les eines existents " }, 
2926{ "title" : "Configurar la vostra integració d'Ally amb LTI 1.3 ", 
2927"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-blackboard-original-and-ultra/ally-lti-1-3-for-blackboard.html#configurar-la-vostra-integració-d-ally-amb-lti-1-3", 
2928"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Blackboard Original i Ultra \/ Ally LTI 1.3 per a Blackboard \/ Configurar la vostra integració d'Ally amb LTI 1.3 ", 
2929"snippet" : "Haureu de configurar la integració d'LTI 1.3 seguint aquest procés: Desactiveu els informes d'LTI 1.1 existents, si no ho heu fet encara. Registreu l'eina LTI 1.3 al vostre entorn. Envieu l'ID de desplegament d'LTI a l'equip d'Ally per a la configuració. Confirmeu els emplaçaments dels informes al v...", 
2930"body" : "Haureu de configurar la integració d'LTI 1.3 seguint aquest procés: Desactiveu els informes d'LTI 1.1 existents, si no ho heu fet encara. Registreu l'eina LTI 1.3 al vostre entorn. Envieu l'ID de desplegament d'LTI a l'equip d'Ally per a la configuració. Confirmeu els emplaçaments dels informes al vostre entorn. " }, 
2931{ "title" : "Registrar l'eina ", 
2932"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-blackboard-original-and-ultra/ally-lti-1-3-for-blackboard.html#registrar-l-eina", 
2933"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Blackboard Original i Ultra \/ Ally LTI 1.3 per a Blackboard \/ Registrar l'eina ", 
2934"snippet" : "Escriviu l' ID de client d'Ally de la regió on està allotjada la vostra institució: Centre de dades dels Estats Units : a08b8d26-cc3c-4be3-8506-4d422a1002bd Centre de dades canadenc : aa5149a4-f4d4-4d9a-845a-d5d244dc182c Centre de dades europeu : 05654011-e6f9-4540-bdc5-060049ae5211 Centre de dades ...", 
2935"body" : "Escriviu l' ID de client d'Ally de la regió on està allotjada la vostra institució: Centre de dades dels Estats Units : a08b8d26-cc3c-4be3-8506-4d422a1002bd Centre de dades canadenc : aa5149a4-f4d4-4d9a-845a-d5d244dc182c Centre de dades europeu : 05654011-e6f9-4540-bdc5-060049ae5211 Centre de dades de Singapur : a2ac36a3-8d0e-4737-911a-479e0b560408 Centre de dades australià : f43327b1-9685-4d19-a7fc-91d635be22f1 Obriu la pàgina de registre de l’eina amb un ID enganxat al camp Client ID. Seleccioneu aquestes opcions a Polítiques de la institució : Rol al curs Permet l'accés al servei als membres El menú d’edició de l’eina LTI és visible, amb una fletxa que mostra la pàgina que es desplega en clicar editar. Seleccioneu Envia . " }, 
2936{ "title" : "Enviar l'ID de desplegament a Ally ", 
2937"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-blackboard-original-and-ultra/ally-lti-1-3-for-blackboard.html#enviar-l-id-de-desplegament-a-ally", 
2938"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Blackboard Original i Ultra \/ Ally LTI 1.3 per a Blackboard \/ Enviar l'ID de desplegament a Ally ", 
2939"snippet" : "Creeu un tiquet de sol·licitud d'assistència amb l'ID de desplegament de l'eina perquè l'equip d'Ally pugui configurar la integració al sistema d'Ally. Incloeu aquesta informació al tiquet d'assistència: ID de desplegament d'LTI de l'eina Sol·licitar la configuració de l'eina LTI 1.3 Per exemple, El...", 
2940"body" : "Creeu un tiquet de sol·licitud d'assistència amb l'ID de desplegament de l'eina perquè l'equip d'Ally pugui configurar la integració al sistema d'Ally. Incloeu aquesta informació al tiquet d'assistència: ID de desplegament d'LTI de l'eina Sol·licitar la configuració de l'eina LTI 1.3 Per exemple, El meu ID de desplegament de la integració de l'LTI 1.3 d'Ally és: #00000000000000000. Configura el meu informe LTI1.3. " }, 
2941{ "title" : "Confirmar els emplaçaments dels informes ", 
2942"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-blackboard-original-and-ultra/ally-lti-1-3-for-blackboard.html#confirmar-els-emplaçaments-dels-informes", 
2943"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Blackboard Original i Ultra \/ Ally LTI 1.3 per a Blackboard \/ Confirmar els emplaçaments dels informes ", 
2944"snippet" : "Verifiqueu que l'Informe institucional i la configuració d'Ally apareguin al tauler de l'administrador de Blackboard Learn a Eines i utilitats . Les eines LTI 1.3 de configuració d’Ally i d’informe institucional estan ressaltades a la llista d’Eines i Utilitats. Aneu a un curs de Blackboard Learn i ...", 
2945"body" : "Verifiqueu que l'Informe institucional i la configuració d'Ally apareguin al tauler de l'administrador de Blackboard Learn a Eines i utilitats . Les eines LTI 1.3 de configuració d’Ally i d’informe institucional estan ressaltades a la llista d’Eines i Utilitats. Aneu a un curs de Blackboard Learn i verifiqueu que l' Informe d'accessibilitat del curs hi sigui. S'obre una subfinestra de llibres de curs i eines del curs que mostra l'informe d'Ally a la llista d'eines dis

2945ponibles. Gestioneu els emplaçaments dels Informes de despartament amb aquesta informació: Etiqueta : informe de departament d'Ally Identificador : ally.department Disponibilitat : sí Tipus : eina d'administrador Copieu i enganxeu l'enllaç corresponent al camp URI d'enllaç de destinació . Substituïu [AllyEnvironment] per la informació de l'entorn on està allotjada la vostra institució . Informe institucional : https:\/\/institution.[AllyEnvironment]\/api\/v2\/auth\/lti\/1.3\/target Configuració del client : https:\/\/config. [AllyEnvironment]\/api\/v2\/auth\/lti\/1.3\/target Informe d'accessibilitat del curs : https:\/\/course.[AllyEnvironment]\/api\/v2\/auth\/lti\/1.3\/target Copieu i enganxeu aquesta informació al camp Paràmetres personalitzats del proveïdor d'eines : Un llançament basat en rols ally_system_roles=@[email protected]@X@ ally_secondary_institution_roles=@[email protected]_institution_role@X@ ally_primary_institution_role=@[email protected]_role@X@ ally_department_id=:role Un llançament específic, substituïu _123_1 per l'identificador de departament. ally_system_roles=@[email protected]@X@ ally_secondary_institution_roles=@[email protected]_institution_role@X@ ally_primary_institution_role=@[email protected]_role@X@ ally_department_id=_123_1 Verifiqueu que l'Informe del departament aparegui al tauler de l'administrador de Blackboard Learn a Eines i utilitats . " }, 
2946{ "title" : "Entorn d'Ally de la vostra regió ", 
2947"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-blackboard-original-and-ultra/ally-lti-1-3-for-blackboard.html#entorn-d-ally-de-la-vostra-regió-828727", 
2948"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Blackboard Original i Ultra \/ Ally LTI 1.3 per a Blackboard \/ Confirmar els emplaçaments dels informes \/ Entorn d'Ally de la vostra regió ", 
2949"snippet" : "Feu servir la informació de l’entorn d’Ally on està allotjada la vostra institució. Centre de dades dels EUA : prod.ally.ac Centre de dades canadenc : prod-ca-central-1.ally.ac Centre de dades europeu : prod-eu-central-1.ally.ac Centre de dades de Singapur : prod-ap-southeast-1.ally.ac Centre de dad...", 
2950"body" : "Feu servir la informació de l’entorn d’Ally on està allotjada la vostra institució. Centre de dades dels EUA : prod.ally.ac Centre de dades canadenc : prod-ca-central-1.ally.ac Centre de dades europeu : prod-eu-central-1.ally.ac Centre de dades de Singapur : prod-ap-southeast-1.ally.ac Centre de dades australià : prod-ap-southeast-2.ally.ac " }, 
2951{ "title" : "Configuració d'Ally a Blackboard ", 
2952"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-blackboard-original-and-ultra/set-up-ally-in-blackboard.html", 
2953"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Blackboard Original i Ultra \/ Configuració d'Ally a Blackboard ", 
2954"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència....", 
2955"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. " }, 
2956{ "title" : "Configurar el Building Block d’Ally ", 
2957"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-blackboard-original-and-ultra/set-up-ally-in-blackboard.html#configurar-el-building-block-d-ally", 
2958"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Blackboard Original i Ultra \/ Configuració d'Ally a Blackboard \/ Configurar el Building Block d’Ally ", 
2959"snippet" : "El Building Block Ally Integration ja està instal·lat a l’entorn de Blackboard. Al Tauler de l'administrador , seleccioneu Building Blocks i Eines instal·lades per trobar-lo. Un assessor tècnic de Blackboard us configurarà el Building Block. La configuració del Building Block d’Ally inclou aquests p...", 
2960"body" : "El Building Block Ally Integration ja està instal·lat a l’entorn de Blackboard. Al Tauler de l'administrador , seleccioneu Building Blocks i Eines instal·lades per trobar-lo. Un assessor tècnic de Blackboard us configurarà el Building Block. La configuració del Building Block d’Ally inclou aquests passos: Fer que la integració estigui disponible a la configuració d’integració d’Ally. Crear un usuari. Ningú no iniciarà la sessió com a aquest usuari. Aquest usuari es crea per executar-lo en la integració de l’API REST i tindrà determinats permisos per al que pot fer. Els noms d’usuari seran sovint \"allyuser\" o \"allyintegration\". No suprimiu l’usuari Ally. Si el suprimiu, la integració no funcionarà. Afegir informació de proveïdors d’eines i paràmetres personalitzats. La informació de Clau , Contrasenya secreta , ID de client ,  URL i Script personalitzat s’utilitza per permetre l’execució dels formats alternatius, els comentaris de l'instructor i els informes al vostre entorn de Blackboard. Els paràmetres de Script personalitzat s'afegeixen perqu

2960è Ally funcioni en la vista Original. L’ID de client és únic de cada entorn. No pot ser compartit entre els entorns d’assaig i de producció. " }, 
2961{ "title" : "Què afegeix la configuració del Building Block al vostre entorn? ", 
2962"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-blackboard-original-and-ultra/set-up-ally-in-blackboard.html#què-afegeix-la-configuració-del-building-block-al-vostre-entorn-", 
2963"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Blackboard Original i Ultra \/ Configuració d'Ally a Blackboard \/ Què afegeix la configuració del Building Block al vostre entorn? ", 
2964"snippet" : "Un cop configurat el Building Block, veureu que aquest compte, funció i eines s’han afegit al vostre entorn: Usuari d'integració d’Ally Funció del sistema d’integració d’Ally, assignat a l’usuari d’integració d’Ally Configuració d'Ally Informe d’Ally Més informació sobre com gestionar les eines inst...", 
2965"body" : "Un cop configurat el Building Block, veureu que aquest compte, funció i eines s’han afegit al vostre entorn: Usuari d'integració d’Ally Funció del sistema d’integració d’Ally, assignat a l’usuari d’integració d’Ally Configuració d'Ally Informe d’Ally Més informació sobre com gestionar les eines instal·lades a Blackboard " }, 
2966{ "title" : "Quant a l’usuari i la funció del sistema d’Ally ", 
2967"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-blackboard-original-and-ultra/set-up-ally-in-blackboard.html#quant-a-l-usuari-i-la-funció-del-sistema-d-ally", 
2968"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Blackboard Original i Ultra \/ Configuració d'Ally a Blackboard \/ Quant a l’usuari i la funció del sistema d’Ally ", 
2969"snippet" : "Un cop configurat el Building Block d’ Ally Integration , s'afegeixen un usuari i una funció del sistema d’Ally Integration al vostre entorn. Ningú no inicia la sessió amb el compte d’usuari. Aquest usuari es crea per executar-lo a la integració de l’API REST. La funció Integració d'Ally només la ut...", 
2970"body" : "Un cop configurat el Building Block d’ Ally Integration , s'afegeixen un usuari i una funció del sistema d’Ally Integration al vostre entorn. Ningú no inicia la sessió amb el compte d’usuari. Aquest usuari es crea per executar-lo a la integració de l’API REST. La funció Integració d'Ally només la utilitza l'usuari d'Ally i no s'ha d'assignar a un usuari normal. Si un compte d'usuari normal intenta iniciar la sessió amb la funció del sistema d'Integració d'Ally, es produiran errors. S’assigna una funció del sistema d’ Ally Integration a l’usuari, que s’afegeix al vostre entorn. La funció del sistema té un conjunt de privilegis que defineixen com funciona la integració amb l’entorn. No suprimiu l’usuari o la funció del sistema d’Ally. Si suprimiu l’usuari o la funció del sistema, la integració no funcionarà. " }, 
2971{ "title" : "Privilegis de la funció del sistema d’Ally Integration ", 
2972"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-blackboard-original-and-ultra/set-up-ally-in-blackboard.html#privilegis-de-la-funció-del-sistema-d-ally-integration", 
2973"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Blackboard Original i Ultra \/ Configuració d'Ally a Blackboard \/ Quant a l’usuari i la funció del sistema d’Ally \/ Privilegis de la funció del sistema d’Ally Integration ", 
2974"snippet" : "Afegiu o editeu contingut de confiança amb scripts : permet que els Comentaris de l'instructor conservin el contingut tal com els instructors el van crear inicialment. Sense aquest privilegi, Ally podria suprimir accidentalment alguna part del contingut afegit per un instructor. Tauler de control de...", 
2975"body" : "Afegiu o editeu contingut de confiança amb scripts : permet que els Comentaris de l'instructor conservin el contingut tal com els instructors el van crear inicialment. Sense aquest privilegi, Ally podria suprimir accidentalment alguna part del contingut afegit per un instructor. Tauler de control del curs\/organització (eines) > gestió de dates : permet a Ally tenir accés a l'eina de gestió de dates a la vista del curs Original. Eina Blackboard Predict Advisor : permet a Ally tenir accés a l'eina Predict Advisor. Tauler d'administrador (usuaris) > Usuaris >

2975 Editar > Veure les matrícules de l'organització : permet a Ally proporcionar un recompte d'estudiants per a cada organització. Ally anomena cursos les organitzacions als informes institucional i del curs. Tauler d'administrador (usuaris) > Usuaris > Editar > Veure les matrícules del curs : permet a Ally proporcionar un recompte d'estudiants per a cada curs. Tauler de control del curs\/organització (Eines) > Proves, enquestes i conjunts > Crear una prova, Proves i Visualització del disseny i la configuració de la prova : permet que Ally analitzi i puntuï els fitxers adjunts o les imatges incrustades a la Descripció de l’enllaç de contingut WYSIWYG de les proves i enquestes. Aquests privilegis funcionen junts i s’han de seleccionar tots. Tauler de control del curs\/organització (Eines) > Proves, enquestes i conjunts > Proves > Creació d'una prova Tauler de control del curs\/organització (Eines) > Proves, enquestes i conjunts > Proves Tauler de control del curs\/organització (Eines) > Proves, enquestes i conjunts > Proves > Visualització del disseny i la configuració de la prova Curs\/Organització (àrees de contingut) > Editar materials : permet a Ally actualitzar els atributs d'imatge a les descripcions dels elements de contingut. Llegir, escriure, suprimir i executar l'accés al sistema de fitxers del sistema de contingut : permet a l'Ally tornar a escriure fitxers a l'entorn quan els docents els pengen a través de Comentaris de l'instructor . Aquest privilegi també permet a Ally suprimir fitxers dels Comentaris de l’instru

2975ctor que puguin provocar algun atac. Accés només de lectura al sistema de fitxers del sistema de contingut : permet a Ally llegir fitxers per processar-los. Per exemple, les incorporacions i les sincronitzacions del curs. Més informació sobre les funcions de sistema en entorns de Blackboard " }, 
2976{ "title" : "Configurar la integració de l’API REST ", 
2977"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-blackboard-original-and-ultra/set-up-ally-in-blackboard.html#configurar-la-integració-de-l-api-rest", 
2978"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Blackboard Original i Ultra \/ Configuració d'Ally a Blackboard \/ Configurar la integració de l’API REST ", 
2979"snippet" : "Configureu l’API REST per permetre que Ally recuperi contingut i informació del curs del vostre entorn. Un assessor tècnic de Blackboard us configurarà la integració de l’API REST. La configuració de la integració de l’API REST inclou aquests passos: Afegir l’ ID de l’aplicació . L’ ID de l’aplicaci...", 
2980"body" : "Configureu l’API REST per permetre que Ally recuperi contingut i informació del curs del vostre entorn. Un assessor tècnic de Blackboard us configurarà la integració de l’API REST. La configuració de la integració de l’API REST inclou aquests passos: Afegir l’ ID de l’aplicació . L’ ID de l’aplicació és sempre la mateixa i es pot reutilitzar. ID d'aplicació : 85d3b720-1a00-45e4-a3ee-c2be80de7295 Afegir l’usuari de la integració d’Ally. Els noms d’usuari seran sovint \"allyuser\" o \"allyintegration\". Donar a l’API REST Accés d’usuari final . Seleccionar Sí per fer que la integració d’Ally actuï com l’usuari en lloc de fer-ho com un únic usuari a tot el sistema. Autoritzar l’API REST perquè actuï com un usuari. Seleccionar Sí per permetre que Ally actualitzi el contingut a la ubicació original. Més informació sobre com configurar una integració de l’API REST en un entorn de Blackboard " }, 
2981{ "title" : "Configurar l’informe del curs ", 
2982"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-blackboard-original-and-ultra/set-up-ally-in-blackboard.html#configurar-l-informe-del-curs", 
2983"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Blackboard Original i Ultra \/ Configuració d'Ally a Blackboard \/ Configurar l’informe del curs ", 
2984"snippet" : "Configurar l’informe del curs per afegir-lo a cursos del vostre entorn. Un assessor tècnic de Blackboard us configurarà l’informe del curs....", 
2985"body" : "Configurar l’informe del curs per afegir-lo a cursos del vostre entorn. Un assessor tècnic de Blackboard us configurarà l’informe del curs. " }, 
2986{ "title" : "Ally a D2L Brightspace ", 
2987"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-d2l-brightspace.html", 
2988"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a D2L Brightspace ", 
2989"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència....", 
2990"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. " }, 
2991{ "title" : "Configuració d’Ally ", 
2992"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-d2l-brightspace.html#configuració-d-ally-828729", 
2993"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a D2L Brightspace \/ Configuració d’Ally ", 
2994"snippet" : "Nosaltres ens encarreguem de la configuració. Si no teniu instal·lat Ally, poseu-vos en contacte amb el vostre representant de Blackboard o envieu un cas d'assistència al Centre de suport global d'Anthology . Per concedir accés a l'Informe institucional, podeu sol·licitar al vostre representant de B...", 
2995"body" : "Nosaltres ens encarreguem de la configuració. Si no teniu instal·lat Ally, poseu-vos en contacte amb el vostre representant de Blackboard o envieu un cas d'assistència al Centre de suport global d'Anthology . Per concedir accés a l'Informe institucional, podeu sol·licitar al vostre representant de Blackboard que afegeixi rols concrets. " }, 
2996{ "title" : "Accés a la configuració d'Ally ", 
2997"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-d2l-brightspace.html#accés-a-la-configuració-d-ally-828729", 
2998"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a D2L Brightspace \/ Accés a la configuració d'Ally ", 
2999"snippet" : "Els administradors poden accedir a la configuració d’Ally des de la pàgina d’inici . Seleccioneu Més informació i, tot seguit, l’eina de configuració d’Ally . alt...", 
3000"body" : "Els administradors poden accedir a la configuració d’Ally des de la pàgina d’inici . Seleccioneu Més informació i, tot seguit, l’eina de configuració d’Ally . alt " }, 

3001{ "title" : "Configureu els cursos ", 
3002"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-d2l-brightspace.html#configureu-els-cursos-828729", 
3003"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a D2L Brightspace \/ Configureu els cursos ", 
3004"snippet" : "Aneu a la pàgina Configuració d’Ally i activeu Ally per a tots els cursos o trieu si activar-lo o no curs per curs. És decisió vostra. Consulteu quants dels vostres cursos utilitzen Ally. Activeu o desactiveu Ally per a tots els cursos existents. Decidiu amb antelació si voleu activar-lo també per a...", 
3005"body" : "Aneu a la pàgina Configuració d’Ally i activeu Ally per a tots els cursos o trieu si activar-lo o no curs per curs. És decisió vostra. Consulteu quants dels vostres cursos utilitzen Ally. Activeu o desactiveu Ally per a tots els cursos existents. Decidiu amb antelació si voleu activar-lo també per als cursos futurs. Cerqueu cursos individuals o filtreu tots els cursos segons si el tenen activat o no i segons el trimestre. Activeu o desactiveu Ally per a cursos individuals. alt " }, 
3006{ "title" : "Activació o desactivació d’Ally per a un sol curs ", 
3007"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-d2l-brightspace.html#activació-o-desactivació-d-ally-per-a-un-sol-curs-828729", 
3008"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a D2L Brightspace \/ Activació o desactivació d’Ally per a un sol curs ", 
3009"snippet" : "Quan Ally està activat, els instructors i els estudiants es beneficien de les puntuacions d'accessibilitat, els comentaris de l'instructor i els formats alternatius que proporciona Ally. L' Informe institucional està disponible per a tots els cursos. No importa si Ally està activat o desactivat en u...", 
3010"body" : "Quan Ally està activat, els instructors i els estudiants es beneficien de les puntuacions d'accessibilitat, els comentaris de l'instructor i els formats alternatius que proporciona Ally. L' Informe institucional està disponible per a tots els cursos. No importa si Ally està activat o desactivat en un curs. El curs figura a l’ Informe institucional . A Configuració d'Ally , cerqueu el curs que voleu actualitzar. Utilitzeu el camp Cerca i els filtres per cercar per títol, identificador i codi del curs. Seleccioneu Activa o Desactiva a la columna Activat per activar o desactivar Ally. Ally està desactivat : seleccioneu Activa la integració d'IU del curs per activar-lo alt Ally està activat : seleccioneu Desactiva la integració d'IU del curs per desactivar-lo alt " }, 
3011{ "title" : "Activació o desactivació d’Ally per a tots els cursos ", 
3012"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-d2l-brightspace.html#activació-o-desactivació-d-ally-per-a-tots-els-cursos-828729", 
3013"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a D2L Brightspace \/ Activació o desactivació d’Ally per a tots els cursos ", 
3014"snippet" : "Teniu dubtes de si tots els cursos utilitzen Ally o no? Podeu consultar el nombre de cursos que utilitzen Ally actualment a la part superior de la pàgina Configuració d'Ally. Quan Ally està activat, els instructors i els estudiants es beneficien de les puntuacions d'accessibilitat, els comentaris de...", 
3015"body" : "Teniu dubtes de si tots els cursos utilitzen Ally o no? Podeu consultar el nombre de cursos que utilitzen Ally actualment a la part superior de la pàgina Configuració d'Ally. Quan Ally està activat, els instructors i els estudiants es beneficien de les puntuacions d'accessibilitat, els comentaris de l'instructor i els formats alternatius que proporciona Ally. L' Informe institucional està disponible per a tots els cursos. No importa si Ally està activat o desactivat en un curs. El curs figura a l’ Informe institucional . Podeu activar o desactivar Ally en qualsevol curs existent des de la pàgina Configuració d'Ally . Seleccioneu Activa\/Desactiva tots els cursos i seleccioneu Desactiva o Activa . alt Seleccioneu Activa en cursos futurs si voleu que Ally s'activi automàticament a tots els curs

3015os nous. Si no seleccioneu aquesta opció, els cursos nous no tindran Ally activat. Si voleu utilitzar Ally més endavant, activeu-lo per a cursos individuals . Després de triar entre activar o desactivar Ally a tots els cursos, heu de confirmar-ho. Seleccioneu Activa o Desactiva , segons què trieu. Seleccioneu Cancel·la si heu canviat d'idea i no voleu modificar res. alt " }, 
3016{ "title" : "Activació d’Ally només per als cursos nous ", 
3017"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-d2l-brightspace.html#activació-d-ally-només-per-als-cursos-nous-828729", 
3018"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a D2L Brightspace \/ Activació d’Ally només per als cursos nous ", 
3019"snippet" : "Quan Ally està activat, els instructors i els estudiants es beneficien de les puntuacions d'accessibilitat, els comentaris de l'instructor i els formats alternatius que proporciona Ally. L' Informe institucional està disponible per a tots els cursos. No importa si Ally està activat o desactivat en u...", 
3020"body" : "Quan Ally està activat, els instructors i els estudiants es beneficien de les puntuacions d'accessibilitat, els comentaris de l'instructor i els formats alternatius que proporciona Ally. L' Informe institucional està disponible per a tots els cursos. No importa si Ally està activat o desactivat en un curs. El curs figura a l’ Informe institucional . Seleccioneu Activa en cursos futurs si voleu que Ally s'activi automàticament a tots els cursos nous. Si no seleccioneu aquesta opció, els cursos nous no tindran Ally activat. Si voleu utilitzar Ally més endavant, activeu-lo per a cursos individuals . " }, 
3021{ "title" : "Configuració dels paràmetres d'ajuda a l'usuari d'Ally ", 
3022"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-d2l-brightspace.html#configuració-dels-paràmetres-d-ajuda-a-l-usuari-d-ally-828729", 
3023"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a D2L Brightspace \/ Configuració dels paràmetres d'ajuda a l'usuari d'Ally ", 
3024"snippet" : "Configuració dels missatges d'ajuda personalitzats que es mostren en els modes  Formats alternatius  i Comentaris de l'instructor . Els missatges d'ajuda personalitzats es poden utilitzar per indicar als estudiants i als instructors quina és la documentació institucional existent o per compartir la ...", 
3025"body" : "Configuració dels missatges d'ajuda personalitzats que es mostren en els modes  Formats alternatius  i Comentaris de l'instructor . Els missatges d'ajuda personalitzats es poden utilitzar per indicar als estudiants i als instructors quina és la documentació institucional existent o per compartir la informació de contacte, entre altres coses. Quan no hi ha cap missatge configurat, els enllaços d' Ajuda dirigeixen a aquestes pàgines de l'ajuda de Blackboard: Formats alternatius : aquesta pàgina explica com i quan es poden utilitzar els diferents formats alternatius. Ajuda de l'instructor : tot el que els instructors han de saber sobre Ally als seus cursos El contingut personalitzat de l'ajuda es pot configurar a la IU de Configuració d'Ally i utilitza el format Markdown per ajudar a proporcionar un missatge estructurat i accessible. Aneu a  Configuració d'Ally i seleccioneu Configuració de l'Ajuda . Trieu l'opció predeterminada o personalitzada, tant de l'ajuda dels Comentaris de l'instructor com dels Formats alternatius. Si trieu l'opció personalitzada, editeu el missatge personalitzat. Feu servir el format Markdown per proporcionar un missatge estructurat (i accessible). Seleccioneu Desa els canvis . alt " }, 
3026{ "title" : "Configuració de l'ajuda experta ", 
3027"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-d2l-brightspace.html#configuració-de-l-ajuda-experta-828729", 
3028"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a D2L Brightspace \/ Configuració de l'ajuda experta ", 
3029"snippet" : "alt Proporcioneu als vostres instructors i estudiants una manera d'accedir fàcilment al vostre equip d'experts en accessibilitat. Activeu l'ajuda experta per afegir una manera que els usuaris puguin sol·licitar ajuda directament des dels taulers de formats alternatius i comentaris de l'instructor. Q...", 
3030"body" : "alt Proporcioneu als vostres instructors i estudiants una manera d'accedir fàcilment al vostre equip d'experts en accessibilitat. Activeu l'ajuda experta per afegir una manera que els usuaris puguin sol·licitar ajuda directament des dels taulers de formats alternatius i comentaris de l'instructor. Quan es realitza una sol·licitud s'envia un correu electrònic amb els detalls de la sol·licitud i les dades sobre el curs actual, l'element de contingut i l'usuari a l'adreça electrònica que teniu configurada. Aneu a  Configuració d'Ally i seleccioneu Configuració de l'Ajuda . Trieu Proporciona ajuda personalitzada , tant per l'ajuda dels Comentaris de l'instructor com pels Formats alternatius. Seleccioneu Activa ajuda experta . Escriviu l'adreça electrònica del vostre equip d'experts en accessibilitat. Seleccioneu Desa els canvis . L'usuari de l'API d'Ally per la integració amb Blackboard Learn ha de tenir els permisos \"Tauler d'administrador (Usuaris) > Usuaris\" o \"system.user.view\" perquè Ally inclogui el nom i l'adreça electrònica de l'estudiant al correu de sol·licitud d'ajuda. L'usuari de l'API d'Ally per la integració amb Moodle ha de tenir el permís \"moodle\/user:viewalldetails\" perquè Ally inclogui el nom i l'adreça electrònica de l'estudiant al correu de sol·licitud d'ajuda. alt Sol·licitud d'ajuda amb formats alternatius alt Sol·licitud d'ajuda per als comentaris de l'instructor " }, 
3031{ "title" : "Personalització dels marcadors de característiques d'Ally ", 
3032"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-d2l-brightspace.html#personalització-dels-marcadors-de-característiques-d-ally-828729", 
3033"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a D2L Brightspace \/ Personalització dels marcadors de característiques d'Ally ", 
3034"snippet" : "Podeu activar o desactivar algunes característiques per personalitzar Ally segons les vostres preferències institucionals. A Configuració d'Ally , decidiu quines característiques voleu habilitar. Aneu a  Configuració d'Ally i seleccioneu Característiques . Trobeu la característica que voleu activar ...", 

3035"body" : "Podeu activar o desactivar algunes característiques per personalitzar Ally segons les vostres preferències institucionals. A Configuració d'Ally , decidiu quines característiques voleu habilitar. Aneu a  Configuració d'Ally i seleccioneu Característiques . Trobeu la característica que voleu activar o desactivar i seleccioneu-la. Generació amb IA de descripcions alternatives per a imatges: quan les imatges no tenen text alternatiu, els docents poden aprofitar l'AI Alt Text Assistant amb tecnologia d'IA per generar suggeriments fàcilment. En activar aquesta funció, accepteu els nostres termes d'ús . Per obtenir informació detallada sobre els riscos i les limitacions d'aquesta característica, consulteu la nostra Nota de transparència . Format alternatiu d'Immersive Reader : els estudiants poden millorar l'experiència de lectura amb aquesta funció en línia. Format alternatiu de la versió traduïda : els estudiants poden descarregar un format alternatiu traduït d'un fitxer original. Format alternatiu de BeeLine Reader : els estudiants poden descarregar un format alternatiu de BeeLine Reader. Indicadors de puntuació en tots els cursos per a administradors : els administradors poden veure els indicadors de puntuació d'accessibilitat d'Ally a tots els cursos, inclosos els cursos en què Ally no està habilitat a la interfície d'usuari de configuració d'Ally. Això els permet solucionar problemes sense haver d'habilitar Ally al curs. Aquesta marcador de característiques està disponible per a D2L Brightspace, Instructure Canvas, Moodle i Schoology. Accés als comentaris de l'instructor des de l'informe institucional : concediu accés als comentaris de l'instructor als administradors, als serveis per a persones amb discapacitat i als dissenyadors dels cursos. Comentaris de l'instructor sobre el contingut WYSIWYG (contingut de l'editor de text enriquit) : els docents i els administradors poden accedir als comentaris del contingut creat a l'editor WYSIWYG de l'LMS. Activeu la casella de selecció \"Activa també el comprovador integrat del sistema de gestió de l'aprenentatge\" per habilitar els dos comprovadors d'accessibilitat. Més informació sobre l'accessibilitat WYSIWYG per a instructors Aquest marcador de característiques desactiva els comentaris de l'instructor o les correccions ràpides en fitxers HTML carregats o creats a D2L Brightspace. Integració de dades d'Ally amb Impact by Instructure (abans EesySoft): les institucions amb llicència d’Impact by Instructure poden permetre una supervisió més detallada de les interaccions en el mode de formats alternatius, els comentaris de l’instru

3035ctor i l’informe d'accessibilitat del curs. Les institucions poden utilitzar aquestes dades per a les campanyes i informes d’adopció a Impact by Instructure. La integració d'Impact by Instructure està desactivada per defecte. Aquesta integració requereix una llicència d'Impact by Instructure. Seleccioneu Habilita o Inhabilita per activar o desactivar la característica. alt " }, 
3036{ "title" : "Configuració de l’informe d'accessibilitat del curs per a D2L ", 
3037"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-d2l-brightspace.html#configuració-de-l-informe-d-accessibilitat-del-curs-per-a-d2l", 
3038"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a D2L Brightspace \/ Configuració de l’informe d'accessibilitat del curs per a D2L ", 
3039"snippet" : "...", 
3040"body" : "" }, 
3041{ "title" : "Anotació de l’ID de client, la Clau i la Contrasenya secreta ", 
3042"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-d2l-brightspace.html#anotació-de-l-id-de-client--la-clau-i-la-contrasenya-secreta-828729", 
3043"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a D2L Brightspace \/ Configuració de l’informe d'accessibilitat del curs per a D2L \/ Anotació de l’ID de client, la Clau i la Contrasenya secreta ", 
3044"snippet" : "Inicieu sessió com a administrador. Obriu Eines d’administració i seleccioneu Eines d’aprenentatge externes . Obriu el menú d'accions de l’informe institucional d'Ally. Seleccioneu Edita l’enllaç . Anoteu l’ID de client, la Clau i la Contrasenya secreta . Si la “Contrasenya secreta” no està visible,...", 
3045"body" : "Inicieu sessió com a administrador. Obriu Eines d’administració i seleccioneu Eines d’aprenentatge externes . Obriu el menú d'accions de l’informe institucional d'Ally. Seleccioneu Edita l’enllaç . Anoteu l’ID de client, la Clau i la Contrasenya secreta . Si la “Contrasenya secreta” no està visible, el vostre assessor tècnic us l’hauria d’haver donat durant la implementació. Anoteu també el vostre ID de client, és a dir, el número que hi ha entre “v1\/” i “\/lti” a l’“URL”. Necessitareu aquests valors durant la configuració de l’informe d'accessibilitat del curs. alt Seleccioneu Cancel·lar . " }, 
3046{ "title" : "Afegeix un enllaç nou ", 
3047"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-d2l-brightspace.html#afegeix-un-enllaç-nou-828729", 
3048"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a D2L Brightspace \/ Configuració de l’informe d'accessibilitat del curs per a D2L \/ Afegeix un enllaç nou ", 
3049"snippet" : "Obriu Eines d’administració i seleccioneu Eines d’aprenentatge externes . Seleccioneu  Enllaç nou . Escriviu això a Títol : Informe de curs d'Ally. Feu servir un d’aquests URL per a l’URL del proveïdor de l’eina. Substituïu \" [ClientID] \" per l' ID de client que heu anotat . Institucions allotjades ...", 
3050"body" : "Obriu Eines d’administració i seleccioneu Eines d’aprenentatge externes . Seleccioneu  Enllaç nou . Escriviu això a Títol : Informe de curs d'Ally. Feu servir un d’aquests URL per a l’URL del proveïdor de l’eina. Substituïu \" [ClientID] \" per l' ID de client que heu anotat . Institucions allotjades al centre de dades dels EUA: https:\/\/prod.ally.ac\/api\/v1\/[ClientId]\/lti\/instructor Institucions allotjades al centre de dades canadenc: https:\/\/prod-ca-central-1.ally.ac\/api\/v1\/[ClientId]\/lti\/instructor Institucions allotjades al centre de dades europeu: https:\/\/prod-eu-central-1.ally.ac\/api\/v1\/[ClientId]\/lti\/instructor Institucions allotjades al centre de dades de Singapur: https:\/\/prod-ap-southeast-1.ally.ac\/api\/v1\/[ClientId]\/lti\/instructor Institucions allotjades al centre de dades australià: https:\/\/prod-ap-southeast-2.ally.ac\/api\/v1\/[ClientId]\/lti\/instructor Marqueu Mostra aquest enllaç als usuaris . Seleccioneu el botó de ràdio Enllaç a la clau\/contrasenya secreta . Utilitzeu la Clau que heu anotat . Utilitzeu la Contrasenya secreta que heu anotat . Marqueu aquestes opcions a la Configuració de la seguretat : Envia informació del consumidor de l'eina al proveïdor de l’eina Envia informació del context al proveïdor de l’eina Envia l’ID de l’usuari de LTI i la llista de rols LTI al proveïdor de l’eina Seleccioneu Desa i tanca . " }, 
3051{ "title" : "Afegir l’informe d'accessibilitat del curs a un curs ", 
3052"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-d2l-brightspace.html#afegir-l-informe-d-accessibilitat-del-curs-a-un-curs-828729", 
3053"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a D2L Brightspace \/ Configuració de l’informe d'accessibilitat del curs per a D2L \/ Afegir l’informe d'accessibilitat del curs a un curs ", 
3054"snippet" : "Des d’un curs, obriu la barra de navegació Accions i seleccioneu Edita la barra de navegació compartida . alt Seleccioneu Afegeix enllaços . Seleccioneu Crea un enllaç personalitzat . Utilitzeu aquest nom: informe d'accessibilitat Nom: \"Informe d'accessibilitat\" Aquest és el nom de l’enllaç en la ba...", 
3055"body" : "Des d’un curs, obriu la barra de navegació Accions i seleccioneu Edita la barra de navegació compartida . alt Seleccioneu Afegeix enllaços . Seleccioneu Crea un enllaç personalitzat . Utilitzeu aquest nom: informe d'accessibilitat Nom: \"Informe d'accessibilitat\" Aquest és el nom de l’enllaç en la barra de navegació del curs. Canvieu-li el nom si voleu. Seleccioneu Insereix un enllaç ràpid . Seleccioneu Informe del curs d'Ally a Eines d'aprenentatge externes . Seleccioneu Limita a rols específics i seleccioneu els rols que han de tenir accés a l'informe d'accessibilitat del curs. Seleccioneu Crea , Afegeix i De

3055sa i tanca . Ara, l’informe d'accessibilitat ha d’estar disponible a la barra de navegació del curs. Si teniu cap problema a l'hora de configurar l'informe, envieu una sol·licitud d'assistència a Centre de suport global d'Anthology . alt " }, 
3056{ "title" : "Ally LTI 1.3 per a D2L Brightspace ", 
3057"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-d2l-brightspace/ally-lti-1-3-for-d2l-brightspace.html", 
3058"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a D2L Brightspace \/ Ally LTI 1.3 per a D2L Brightspace ", 
3059"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència....", 
3060"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. " }, 
3061{ "title" : "Registrar cada eina d’Ally ", 
3062"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-d2l-brightspace/ally-lti-1-3-for-d2l-brightspace.html#registrar-cada-eina-d-ally", 
3063"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a D2L Brightspace \/ Ally LTI 1.3 per a D2L Brightspace \/ Registrar cada eina d’Ally ", 
3064"snippet" : "Els passos següents us guien a través de la configuració de LTI per a: Eina de configuració de client Informe institucional Informe d’accessibilitat del curs A l'entorn de D2L, obriu Eines d'administració i seleccioneu Gestiona l'ampliabilitat . S’ha obert el menú d’eines d’administració amb l’opció...", 
3065"body" : "Els passos següents us guien a través de la configuració de LTI per a: Eina de configuració de client Informe institucional Informe d’accessibilitat del curs A l'entorn de D2L, obriu Eines d'administració i seleccioneu Gestiona l'ampliabilitat . S’ha obert el menú d’eines d’administració amb l’opció Gestiona l'ampliabilitat ressaltada. Seleccioneu LTI Advantage . S’ha obert la pàgina de gestió de l’extensibilitat amb la pestanya LTI Advantage destacada. Seleccioneu Registra l’eina . Seleccioneu l’opció Dinàmica . Copieu i enganxeu l’enllaç de l’eina que voleu registrar al camp Extrem de registre d’iniciació de l’eina . Substituïu [AllyEnvironment] per la informació de l'entorn on està allotjada la vostra institució . Informe institucional : https:\/\/[AllyEnvironment]\/api\/v2\/auth\/lti\/1.3\/register\/institution Configuració del client : https:\/\/[AllyEnvironment]\/api\/v2\/auth\/lti\/1.3\/register\/config Informe d'accessibilitat del curs : https:\/\/[AllyEnvironment]\/api\/v2\/auth\/lti\/1.3\/register\/course Marqueu la casella Configura el desplegament . S’ha obert la pàgina de registre d’una eina amb la configuració recomanada. Seleccioneu Registra . " }, 
3066{ "title" : "Entorn d'Ally de la vostra regió ", 
3067"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-d2l-brightspace/ally-lti-1-3-for-d2l-brightspace.html#entorn-d-ally-de-la-vostra-regió-828730", 
3068"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a D2L Brightspace \/ Ally LTI 1.3 per a D2L Brightspace \/ Registrar cada eina d’Ally \/ Entorn d'Ally de la vostra regió ", 
3069"snippet" : "Feu servir la informació de l’entorn d’Ally on està allotjada la vostra institució. Centre de dades dels EUA : prod.ally.ac Centre de dades canadenc : prod-ca-central-1.ally.ac Centre de dades europeu : prod-eu-central-1.ally.ac Centre de dades de Singapur : prod-ap-southeast-1.ally.ac Centre de dad...", 
3070"body" : "Feu servir la informació de l’entorn d’Ally on està allotjada la vostra institució. Centre de dades dels EUA : prod.ally.ac Centre de dades canadenc : prod-ca-central-1.ally.ac Centre de dades europeu : prod-eu-central-1.ally.ac Centre de dades de Singapur : prod-ap-southeast-1.ally.ac Centre de dades australià : prod-ap-southeast-2.ally.ac " }, 
3071{ "title" : "Configurar el desplegament de l’eina ", 
3072"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-d2l-brightspace/ally-lti-1-3-for-d2l-brightspace.html#configurar-el-desplegament-de-l-eina", 
3073"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a D2L Brightspace \/ Ally LTI 1.3 per a D2L Brightspace \/ Configurar el desplegament de l’eina ", 
3074"snippet" : "D2L Brightspace registra els LTI com a desactivats per defecte. Els LTI s’han d’habilitar un cop registrats. A l’entorn de D2L, obriu  Eines d’administració i seleccioneu Gestiona l’ampliabilitat . Seleccioneu LTI Advantage . Seleccioneu l'eina. S’ha obert la pàgina LTI Advantage amb una taula de le...", 

3075"body" : "D2L Brightspace registra els LTI com a desactivats per defecte. Els LTI s’han d’habilitar un cop registrats. A l’entorn de D2L, obriu  Eines d’administració i seleccioneu Gestiona l’ampliabilitat . Seleccioneu LTI Advantage . Seleccioneu l'eina. S’ha obert la pàgina LTI Advantage amb una taula de les eines registrades. Una fletxa assenyala les eines que cal seleccionar. Seleccioneu Mostra els desplegaments  a la part inferior de la pàgina. Seleccioneu el desplegament corresponent a l'aplicació. Per exemple, si heu seleccionat l'eina Informe institucional anteriorment, seleccioneu aquí l'Informe institucional. Una fletxa assenyala la taula de desplegaments. Seleccioneu una implementació per obtenir l'identificador. A  Configuració de seguretat , marqueu aquestes caselles: Informació de la unitat organitzativa Informació de l'usuari Informació de l'enllaç Obre com a recurs extern Seleccioneu  Afegeix unitats organitzatives  i feu que l’eina estigui disponible per a la unitat organitzativa corresponent Feu servir el mateix Nom i Descripció Copieu i enganxeu l’enllaç corresponent al camp URL . Substituïu [AllyEnvironment] per la informació de l'entorn on està allotjada la vostra institució . Informe institucional : https:\/\/institution.[AllyEnvironment]\/api\/v2\/auth\/lti\/1.3\/target Configuració del client : https:\/\/config. [AllyEnvironment]\/api\/v2\/auth\/lti\/1.3\/target Informe d'accessibilitat del curs : https:\/\/course.[AllyEnvironment]\/api\/v2\/auth\/lti\/1.3\/target Deseu el desplegament. " }, 
3076{ "title" : "Ally per a la integració a D2L Brightspace ", 
3077"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-d2l-brightspace/ally-for-d2l-brightspace-integration.html", 
3078"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a D2L Brightspace \/ Ally per a la integració a D2L Brightspace ", 
3079"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Per integrar Ally amb la instància D2L Brightspace, heu ...", 
3080"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. Per integrar Ally amb la instància D2L Brightspace, heu de seguir els passos següents: Creació d’usuaris i rols. Això s’ha de fer abans de qualsevol trucada amb el contacte d’Anthology Ally. Configuració principal Configurar LTI Configuració de client Informe institucional Informe d’accessibilitat del curs " }, 
3081{ "title" : "Creació d’usuaris i rols ", 
3082"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-d2l-brightspace/ally-for-d2l-brightspace-integration.html#creació-d-usuaris-i-rols", 
3083"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a D2L Brightspace \/ Ally per a la integració a D2L Brightspace \/ Creació d’usuaris i rols ", 
3084"snippet" : "Creeu un rol nou  Des del menú Configuració (icona d'engranatge), aneu a Rols i permisos   Inicieu el procés de creació de rol seleccionant el botó Crea\/Copia   Creeu un rol nou en blanc seleccionant el botó Comença de zero   Configuració del rol:  Nom: Rol REST d'Ally  Descripció: el conjunt de per...", 
3085"body" : "Creeu un rol nou  Des del menú Configuració (icona d'engranatge), aneu a Rols i permisos   Inicieu el procés de creació de rol seleccionant el botó Crea\/Copia   Creeu un rol nou en blanc seleccionant el botó Comença de zero   Configuració del rol:  Nom: Rol REST d'Ally  Descripció: el conjunt de permisos per permetre a Ally comunicar-se de manera segura amb les API REST de Brightspace  Habilita Rol en cascada   Deixeu l’opció de Formador principal desactivada, ja que és possible que no la necessiteu més. Àlies del rol: ally  No cal fer cap canvi a les Opcions de comportament de l'eina , tot pot romandre desactivat  No cal fer cap canvi a les Opcions de visualització de la llista de classes , tot pot romandre desactivat  A Opcions d’accés al curs :  Activa totes les opcions d’accés:  Accedeix a cursos inactius  Accedeix a cursos anteriors  Accedeix a cursos futurs  Seccions i grups es pot quedar establert a Cap de les anteriors  Interaccions de rols:  A Registre del rol d’Ally REST , marqueu la casella de selecció que hi ha a la intersecció de la fila Administrador i la columna Organització. Això permet crear un usuari amb aquest rol més endavant.  A Cerca del rol d’Ally REST , marqueu la casella de selecció que hi ha a la intersecció de la fila Administrador i la columna Organització. Això permet cercar un usuari amb aquest rol més endavant.  No cal fer més canvis. Configurar els permisos del rol  Un cop desat, el nou rol Ally REST ap

3085areixerà a la part inferior de la llista de rols. Obriu el menú desplegable i seleccioneu Edita permisos . En aquesta pantalla, cal concedir els permisos següents:  Filtreu per l’ Eina de contingut  i concediu els permisos següents a la columna  Oferta de cursos :  Veure el contingut del curs  Compilar i descarregar el contingut  Descarregar els temes del contingut  Veure el contingut que no s’ha publicat  Gestionar el contingut  Crear i editar mòduls i temes  Suprimir mòduls i temes (necessaris per eliminar imatges que poden provocar convulsions) Consola de gestió de cursos Consulteu la informació del curs (oferta de cursos). Aquest permís és necessari perquè Ally recuperi les unitats organitzatives del departament. Llista de classes Té accés a la llista de classes Debats  Veure els debats (oferta de cursos) Això és necessari per llistar enllaços a temes de discussió en un curs i la seva taula de continguts.  Qüestionaris  Veure els qüestionaris (oferta de cursos) Això és necessari per enumerar enllaços a qüestionaris a la taula de continguts d’un curs.  Editor de la unitat organitzativa  Veure l’editor de la unitat organitzativa (organització)   Pot afegir i editar tipus d’unitats organitzatives (organització). Necessitem aquest rol per enumerar els semestres. Malauradament, no hi ha cap permís de \"només lectura\" disponible. Ally mai crearà ni editarà informació sobre el tipus d’unitat organitzativa. Seguretat  Veure els rols i permisos (organització) Privadesa de la informació de l’usuari Veure els noms d'usuari (oferta de cursos) Aquest permís permet a Ally veure l’identificador de l’usuari, però res més. Aquesta informació no es desa mai, però per motius tècnics cal determinar quants alumnes hi ha matriculats en un curs. Veure els noms (organització) Necessari per recuperar el nom i l'adreça electrònica de l'usuari quan sol·licita ajuda. Això Ally no ho emmagatzema mai i només passa al correu electrònic de l’assistència. Veure els cognoms (organització) Necessari per recuperar el nom i l'adreça electrònica de l'usuari quan sol·licita ajuda. Això Ally no ho emmagatzema mai i només passa al correu electrònic de l’assistència. Veure les adreces de correu electrònic (organització) Necessari per recuperar el nom i l'adreça electrònica de l'usuari quan sol·licita ajuda. Això Ally no ho emmagatzema mai i només passa al correu electrònic de l’assistència. Usuaris Veure les inscripcions d’usuaris (oferta de cursos) Cerca per 'Estudiant' (oferta de cursos) Estudiant és el nom per defecte del rol d'estudiant. Si la vostra institució utilitza un nom diferent per a aquest tipus d’usuari, activeu Cerca \"...\" . Això és necessari per recuperar el recompte d’estudiants en una oferta de curs. Les dades que s’envien són anònimes. Veure l'adreça electrònica dels usuaris (organització) Cal recuperar l'adreça electrònica de l'usuari quan demani ajuda. Això Ally no ho emmagatzema mai i només passa al correu electrònic de l’assistència. Veure l'eina de gestió d'usuaris (organització) Cal recuperar el nom i l'adreça electrònica de l'usuari quan demani ajuda. Això Ally no ho emmagatzema mai i només passa al correu electrònic de l’assistència). Creació d'usuaris Un cop configurat el rol, es pot crear un n

3085ou usuari amb aquest conjunt limitat de permisos.  Des del menú Configuració (icona d’engranatge), aneu a Usuaris  Inicieu el procés de creació de rol seleccionant el botó de Nou usuari  Configuració:  Nom: Ally  Cognoms: Usuari  Rol: Rol d'Ally REST  Nom d'usuari: allyuser  Seleccioneu Estableix la contrasenya manualment i introduïu una contrasenya segura al camp Contrasenya. És crucial que la contrasenya sigui prou segura, ja que per canviar-la més endavant caldrà configurar-ho tot de nou. Deseu l’usuari seleccionant el botó Desa   " }, 
3086{ "title" : "Configuració principal ", 
3087"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-d2l-brightspace/ally-for-d2l-brightspace-integration.html#configuració-principal", 
3088"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a D2L Brightspace \/ Ally per a la integració a D2L Brightspace \/ Configuració principal ", 
3089"snippet" : "Assegureu-vos que la configuració d’usuari i rol s’hagi fet primer. La configuració següent es fa en una trucada amb un contacte d’Anthology Ally. Assegureu-vos que la trucada de configuració s’hagi programat primer.  Des del menú Configuració (icona d’engranatge), aneu a Gestiona l’ampliabilitat As...", 
3090"body" : "Assegureu-vos que la configuració d’usuari i rol s’hagi fet primer. La configuració següent es fa en una trucada amb un contacte d’Anthology Ally. Assegureu-vos que la trucada de configuració s’hagi programat primer.  Des del menú Configuració (icona d’engranatge), aneu a Gestiona l’ampliabilitat Assegureu-vos de ser a la pestanya OAuth 2.0 Seleccioneu el botó Registra una aplicació Ompliu el formulari de la següent manera: Nom: Ally URI de redirecció: <URL de redirecció proporcionat pel contacte d'Anthology> per exemple, https:\/\/[Ally env]\/api\/v1\/d2l\/callback?clientId=[Ally client ID] Àmbit: content:*:read content:file:write core:*:* custom:contentaccess:read enrollment:orgunit:read Sol·licitud de consentiment de l'usuari: No Activa els testimonis d'actualització: sí Accepto l'acord de desenvolupador no comercial: sí Seleccioneu el botó  Registra Ara se us presentaran els detalls de l’aplicació acabada de crear. Copieu l’ identificador del client i la clau secreta i compartiu-los amb el vostre contacte d’Anthology Ally. Després de tenir la confirmació de l’Anthology Ally, seleccioneu Actualitza Inicieu la sessió a Brightspace com a allyuser Aneu a l’URL que us ha proporcionat el vostre contacte d’Anthology Ally (a Dades d’integració del client d’administrador d’Ally). Tot i que és un URL el nom d’amfitrió del qual acaba en .ally.ac, se us redirigirà automàticament a la instància de Brightspace. Brightspace mostrarà una pantalla que us demanarà permís perquè Ally interactuï amb l’API REST. Seleccioneu Accepta . Si tot ha anat bé, hauria de mostrar el missatge d'èxit següent: La integració REST s'ha configurat correctament! Des del menú Configuració (icona d’engranatge), aneu a Configuració del navegador de variables Localitzeu les configuracions d’Ally utilitzant el menú d’arbre de l’esquerra: 3rdParty > Ally La integració d'ally és a d2l.3rdParty.Ally.* Afegiu els valors de configuració amb els que us proporcioni el vostre contacte de Blackboard ID de client ClientSecret: Brightspace presentarà dues entrades. Utilitzeu el secret LTI per a les dues entrades. ScriptUrl Des del menú Configuració (icona d’engranatge), aneu a Eines organitzatives Cerqueu la fila de la integració d’Ally i activeu la casella de selecció perquè quedi activa " }, 
3091{ "title" : "Configurar LTI ", 
3092"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-d2l-brightspace/ally-for-d2l-brightspace-integration.html#configurar-lti", 
3093"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a D2L Brightspace \/ Ally per a la integració a D2L Brightspace \/ Configurar LTI ", 
3094"snippet" : "Seguiu aquest pas per configurar l’LTI i registrar les eines d’Ally....", 
3095"body" : "Seguiu aquest pas per configurar l’LTI i registrar les eines d’Ally. " }, 

3096{ "title" : "Ally a Instructure Canvas ", 
3097"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-instructure-canvas.html", 
3098"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Instructure Canvas ", 
3099"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència....", 
3100"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. " }, 
3101{ "title" : "Configuració d’Ally ", 
3102"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-instructure-canvas.html#configuració-d-ally-828731", 
3103"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Instructure Canvas \/ Configuració d’Ally ", 
3104"snippet" : "Nosaltres ens encarreguem de la configuració. Si no teniu instal·lat Ally, poseu-vos en contacte amb el vostre representant de Blackboard o envieu un cas d'assistència al Centre de suport global d'Anthology ....", 
3105"body" : "Nosaltres ens encarreguem de la configuració. Si no teniu instal·lat Ally, poseu-vos en contacte amb el vostre representant de Blackboard o envieu un cas d'assistència al Centre de suport global d'Anthology . " }, 
3106{ "title" : "Accés a la configuració d'Ally ", 
3107"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-instructure-canvas.html#accés-a-la-configuració-d-ally-828731", 
3108"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Instructure Canvas \/ Accés a la configuració d'Ally ", 
3109"snippet" : "Els administradors poden accedir a la configuració d’Ally des de la pàgina Administració . alt...", 
3110"body" : "Els administradors poden accedir a la configuració d’Ally des de la pàgina Administració . alt " }, 

3111{ "title" : "Configureu els cursos ", 
3112"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-instructure-canvas.html#configureu-els-cursos-828731", 
3113"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Instructure Canvas \/ Configureu els cursos ", 
3114"snippet" : "Aneu a la pàgina Configuració d’Ally i activeu Ally per a tots els cursos o trieu si activar-lo o no curs per curs. És decisió vostra. Consulteu quants dels vostres cursos utilitzen Ally. Activeu o desactiveu Ally per a tots els cursos existents. Decidiu amb antelació si voleu activar-lo també per a...", 
3115"body" : "Aneu a la pàgina Configuració d’Ally i activeu Ally per a tots els cursos o trieu si activar-lo o no curs per curs. És decisió vostra. Consulteu quants dels vostres cursos utilitzen Ally. Activeu o desactiveu Ally per a tots els cursos existents. Decidiu amb antelació si voleu activar-lo també per als cursos futurs. Cerqueu cursos individuals o filtreu tots els cursos segons si el tenen activat o no i segons el trimestre. Activeu o desactiveu Ally per a cursos individuals. alt " }, 
3116{ "title" : "Activació o desactivació d’Ally per a un sol curs ", 
3117"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-instructure-canvas.html#activació-o-desactivació-d-ally-per-a-un-sol-curs-828731", 
3118"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Instructure Canvas \/ Activació o desactivació d’Ally per a un sol curs ", 
3119"snippet" : "Quan Ally està activat, els instructors i els estudiants es beneficien de les puntuacions d'accessibilitat, els comentaris de l'instructor i els formats alternatius que proporciona Ally. L' Informe institucional està disponible per a tots els cursos. No importa si Ally està activat o desactivat en u...", 
3120"body" : "Quan Ally està activat, els instructors i els estudiants es beneficien de les puntuacions d'accessibilitat, els comentaris de l'instructor i els formats alternatius que proporciona Ally. L' Informe institucional està disponible per a tots els cursos. No importa si Ally està activat o desactivat en un curs. El curs figura a l’ Informe institucional . A Configuració d'Ally , cerqueu el curs que voleu actualitzar. Utilitzeu el camp Cerca i els filtres per cercar per títol, identificador i codi del curs. Seleccioneu Activa o Desactiva a la columna Activat per activar o desactivar Ally. Ally està desactivat : seleccioneu Activa la integració d'IU del curs per activar-lo alt Ally està activat : seleccioneu Desactiva la integració d'IU del curs per desactivar-lo alt " }, 
3121{ "title" : "Activació o desactivació d’Ally per a tots els cursos ", 
3122"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-instructure-canvas.html#activació-o-desactivació-d-ally-per-a-tots-els-cursos-828731", 
3123"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Instructure Canvas \/ Activació o desactivació d’Ally per a tots els cursos ", 
3124"snippet" : "Teniu dubtes de si tots els cursos utilitzen Ally o no? Podeu consultar el nombre de cursos que utilitzen Ally actualment a la part superior de la pàgina Configuració d'Ally. Quan Ally està activat, els instructors i els estudiants es beneficien de les puntuacions d'accessibilitat, els comentaris de...", 
3125"body" : "Teniu dubtes de si tots els cursos utilitzen Ally o no? Podeu consultar el nombre de cursos que utilitzen Ally actualment a la part superior de la pàgina Configuració d'Ally. Quan Ally està activat, els instructors i els estudiants es beneficien de les puntuacions d'accessibilitat, els comentaris de l'instructor i els formats alternatius que proporciona Ally. L' Informe institucional està disponible per a tots els cursos. No importa si Ally està activat o desactivat en un curs. El curs figura a l’ Informe institucional . Podeu activar o desactivar Ally en qualsevol curs existent des de la pàgina Configuració d'Ally . Seleccioneu Activa\/Desactiva tots els cursos i seleccioneu Desactiva o Activa . alt Seleccioneu Activa en cursos futurs si voleu que Ally s'activi automàticament a tots els curs

3125os nous. Si no seleccioneu aquesta opció, els cursos nous no tindran Ally activat. Si voleu utilitzar Ally més endavant, activeu-lo per a cursos individuals . Després de triar entre activar o desactivar Ally a tots els cursos, heu de confirmar-ho. Seleccioneu Activa o Desactiva , segons què trieu. Seleccioneu Cancel·la si heu canviat d'idea i no voleu modificar res. alt " }, 
3126{ "title" : "Activació d’Ally només per als cursos nous ", 
3127"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-instructure-canvas.html#activació-d-ally-només-per-als-cursos-nous-828731", 
3128"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Instructure Canvas \/ Activació d’Ally només per als cursos nous ", 
3129"snippet" : "Quan Ally està activat, els instructors i els estudiants es beneficien de les puntuacions d'accessibilitat, els comentaris de l'instructor i els formats alternatius que proporciona Ally. L' Informe institucional està disponible per a tots els cursos. No importa si Ally està activat o desactivat en u...", 
3130"body" : "Quan Ally està activat, els instructors i els estudiants es beneficien de les puntuacions d'accessibilitat, els comentaris de l'instructor i els formats alternatius que proporciona Ally. L' Informe institucional està disponible per a tots els cursos. No importa si Ally està activat o desactivat en un curs. El curs figura a l’ Informe institucional . Seleccioneu Activa en cursos futurs si voleu que Ally s'activi automàticament a tots els cursos nous. Si no seleccioneu aquesta opció, els cursos nous no tindran Ally activat. Si voleu utilitzar Ally més endavant, activeu-lo per a cursos individuals . " }, 
3131{ "title" : "Configuració dels paràmetres d'ajuda a l'usuari d'Ally ", 
3132"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-instructure-canvas.html#configuració-dels-paràmetres-d-ajuda-a-l-usuari-d-ally-828731", 
3133"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Instructure Canvas \/ Configuració dels paràmetres d'ajuda a l'usuari d'Ally ", 
3134"snippet" : "Configuració dels missatges d'ajuda personalitzats que es mostren en els modes  Formats alternatius  i Comentaris de l'instructor . Els missatges d'ajuda personalitzats es poden utilitzar per indicar als estudiants i als instructors quina és la documentació institucional existent o per compartir la ...", 
3135"body" : "Configuració dels missatges d'ajuda personalitzats que es mostren en els modes  Formats alternatius  i Comentaris de l'instructor . Els missatges d'ajuda personalitzats es poden utilitzar per indicar als estudiants i als instructors quina és la documentació institucional existent o per compartir la informació de contacte, entre altres coses. Quan no hi ha cap missatge configurat, els enllaços d' Ajuda dirigeixen a aquestes pàgines de l'ajuda de Blackboard: Formats alternatius : aquesta pàgina explica com i quan es poden utilitzar els diferents formats alternatius. Ajuda de l'instructor : tot el que els instructors han de saber sobre Ally als seus cursos El contingut personalitzat de l'ajuda es pot configurar a la IU de Configuració d'Ally i utilitza el format Markdown per ajudar a proporcionar un missatge estructurat i accessible. Aneu a  Configuració d'Ally i seleccioneu Configuració de l'Ajuda . Trieu l'opció predeterminada o personalitzada, tant de l'ajuda dels Comentaris de l'instructor com dels Formats alternatius. Si trieu l'opció personalitzada, editeu el missatge personalitzat. Feu servir el format Markdown per proporcionar un missatge estructurat (i accessible). Seleccioneu Desa els canvis . alt " }, 
3136{ "title" : "Configuració de l'ajuda experta ", 
3137"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-instructure-canvas.html#configuració-de-l-ajuda-experta-828731", 
3138"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Instructure Canvas \/ Configuració de l'ajuda experta ", 
3139"snippet" : "alt Proporcioneu als vostres instructors i estudiants una manera d'accedir fàcilment al vostre equip d'experts en accessibilitat. Activeu l'ajuda experta per afegir una manera que els usuaris puguin sol·licitar ajuda directament des dels taulers de formats alternatius i comentaris de l'instructor. Q...", 
3140"body" : "alt Proporcioneu als vostres instructors i estudiants una manera d'accedir fàcilment al vostre equip d'experts en accessibilitat. Activeu l'ajuda experta per afegir una manera que els usuaris puguin sol·licitar ajuda directament des dels taulers de formats alternatius i comentaris de l'instructor. Quan es realitza una sol·licitud s'envia un correu electrònic amb els detalls de la sol·licitud i les dades sobre el curs actual, l'element de contingut i l'usuari a l'adreça electrònica que teniu configurada. Aneu a  Configuració d'Ally i seleccioneu Configuració de l'Ajuda . Trieu Proporciona ajuda personalitzada , tant per l'ajuda dels Comentaris de l'instructor com pels Formats alternatius. Seleccioneu Activa ajuda experta . Escriviu l'adreça electrònica del vostre equip d'experts en accessibilitat. Seleccioneu Desa els canvis . L'usuari de l'API d'Ally per la integració amb Blackboard Learn ha de tenir els permisos \"Tauler d'administrador (Usuaris) > Usuaris\" o \"system.user.view\" perquè Ally inclogui el nom i l'adreça electrònica de l'estudiant al correu de sol·licitud d'ajuda. L'usuari de l'API d'Ally per la integració amb Moodle ha de tenir el permís \"moodle\/user:viewalldetails\" perquè Ally inclogui el nom i l'adreça electrònica de l'estudiant al correu de sol·licitud d'ajuda. alt Sol·licitud d'ajuda amb formats alternatius alt Sol·licitud d'ajuda per als comentaris de l'instructor " }, 
3141{ "title" : "Personalització dels marcadors de característiques d'Ally ", 
3142"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-instructure-canvas.html#personalització-dels-marcadors-de-característiques-d-ally-828731", 
3143"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Instru

3143cture Canvas \/ Personalització dels marcadors de característiques d'Ally ", 
3144"snippet" : "Podeu activar o desactivar algunes característiques per personalitzar Ally segons les vostres preferències institucionals. A Configuració d'Ally , decidiu quines característiques voleu habilitar. Aneu a  Configuració d'Ally i seleccioneu Característiques . Trobeu la característica que voleu activar ...", 
3145"body" : "Podeu activar o desactivar algunes característiques per personalitzar Ally segons les vostres preferències institucionals. A Configuració d'Ally , decidiu quines característiques voleu habilitar. Aneu a  Configuració d'Ally i seleccioneu Característiques . Trobeu la característica que voleu activar o desactivar i seleccioneu-la. Generació amb IA de descripcions alternatives per a imatges: quan les imatges no tenen text alternatiu, els docents poden aprofitar l'AI Alt Text Assistant amb tecnologia d'IA per generar suggeriments fàcilment. En activar aquesta funció, accepteu els nostres termes d'ús . Per obtenir informació detallada sobre els riscos i les limitacions d'aquesta característica, consulteu la nostra Nota de transparència . Format alternatiu d'Immersive Reader : els estudiants poden millorar l'experiència de lectura amb aquesta funció en línia. Format alternatiu de la versió traduïda : els estudiants poden descarregar un format alternatiu traduït d'un fitxer original. Format alternatiu de BeeLine Reader : els estudiants poden descarregar un format alternatiu de BeeLine Reader. Indicadors de puntuació en tots els cursos per a administradors : els administradors poden veure els indicadors de puntuació d'accessibilitat d'Ally a tots els cursos, inclosos els cursos en què Ally no està habilitat a la interfície d'usuari de configuració d'Ally. Això els permet solucionar problemes sense haver d'habilitar Ally al curs. Aquesta marcador de característiques està disponible per a D2L Brightspace, Instructure Canvas, Moodle i Schoology. Accés als comentaris de l'instructor des de l'informe institucional : concediu accés als comentaris de l'instructor als administradors, als serveis per a persones amb discapacitat i als dissenyadors dels cursos. Comentaris de l'instructor sobre el contingut WYSIWYG (contingut de l'editor de text enriquit) : els docents i els administradors poden accedir als comentaris del contingut creat a l'editor WYSIWYG de l'LMS. Activeu la casella de selecció \"Activa també el comprovador integrat del sistema de gestió de l'aprenentatge\" per habilitar els dos comprovadors d'accessibilitat. Més informació sobre l'accessibilitat WYSIWYG per a instructors Aquest marcador de característiques desactiva els comentaris de l'instructor o les correccions ràpides en fitxers HTML carregats o creats a D2L Brightspace. Integració de dades d'Ally amb Impact by Instructure (abans EesySoft): les institucions amb llicència d’Impact by Instructure poden permetre una supervisió més detallada de les interaccions en el mode de formats alternatius, els comentaris de l’instru

3145ctor i l’informe d'accessibilitat del curs. Les institucions poden utilitzar aquestes dades per a les campanyes i informes d’adopció a Impact by Instructure. La integració d'Impact by Instructure està desactivada per defecte. Aquesta integració requereix una llicència d'Impact by Instructure. Seleccioneu Habilita o Inhabilita per activar o desactivar la característica. alt " }, 
3146{ "title" : "Configuració de l’informe d'accessibilitat del curs per a Canvas ", 
3147"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-instructure-canvas.html#configuració-de-l-informe-d-accessibilitat-del-curs-per-a-canvas", 
3148"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Instructure Canvas \/ Configuració de l’informe d'accessibilitat del curs per a Canvas ", 
3149"snippet" : "...", 
3150"body" : "" }, 
3151{ "title" : "Anoteu la clau, la contrasenya secreta i l’ID de client ", 
3152"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-instructure-canvas.html#anoteu-la-clau--la-contrasenya-secreta-i-l-id-de-client-828731", 
3153"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Instructure Canvas \/ Configuració de l’informe d'accessibilitat del curs per a Canvas \/ Anoteu la clau, la contrasenya secreta i l’ID de client ", 
3154"snippet" : "Inicieu sessió com a l’administrador que va configurar l’informe institucional i navegueu a Configuració en l’àrea de treball de l’administrador. Seleccioneu la pestanya Aplicacions i trieu Edita al costat de l’aplicació Informe institucional d’Ally . Anoteu la Clau del consumidor , la  Contrasenya ...", 
3155"body" : "Inicieu sessió com a l’administrador que va configurar l’informe institucional i navegueu a Configuració en l’àrea de treball de l’administrador. Seleccioneu la pestanya Aplicacions i trieu Edita al costat de l’aplicació Informe institucional d’Ally . Anoteu la Clau del consumidor , la  Contrasenya secretacompartida i l’ ID de client . Si la “Contrasenya secreta compartida” no està visible, el vostre assessor tècnic us l’hauria d’haver donat durant la implementació. Anoteu també el vostre ID de client, és a dir, el número que hi ha entre “v1\/” i “\/lti” a l’“URL de llançament”. Necessitareu aquests valors durant la configuració de l’informe d'accessibilitat del curs. alt " }, 
3156{ "title" : "Afegeix una nova aplicació ", 
3157"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-instructure-canvas.html#afegeix-una-nova-aplicació-828731", 
3158"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Instructure Canvas \/ Configuració de l’informe d'accessibilitat del curs per a Canvas \/ Afegeix una nova aplicació ", 
3159"snippet" : "Inicieu sessió com a administrador i navegueu a la Configuració del (sub-)compte al qual s’ha d’afegir l’informe d'accessibilitat del curs. Seleccioneu la pestanya Aplicacions ” i trieu Mostra configuracions de les aplicacions . Seleccioneu el botó + Aplicació ” per afegir una nova aplicació. alt In...", 
3160"body" : "Inicieu sessió com a administrador i navegueu a la Configuració del (sub-)compte al qual s’ha d’afegir l’informe d'accessibilitat del curs. Seleccioneu la pestanya Aplicacions ” i trieu Mostra configuracions de les aplicacions . Seleccioneu el botó + Aplicació ” per afegir una nova aplicació. alt Introduïu aquesta informació: Tipus de configuració : per URL Nom : informe d'accessibilitat Aquest és el mateix nom que es fa servir al curs en la barra de navegació de l’esquerra. Canvieu-li el nom si voleu. Clau del consumidor : utilitzeu la Clau del consumidor que heu anotat Contrasenya secreta compartida : utilitzeu la Contrasenya secreta compartida que heu anotat Feu servir un d’aquests URL per a l’URL del proveïdor de l’eina. Substituïu \" [ClientID] \" per l' ID de client que heu anotat . Institucions allotjades al centre de dades dels EUA: https:\/\/prod.ally.ac\/api\/v1\/[ClientId]\/lti\/instructor Institucions allotjades al centre de dades canadenc: https:\/\/prod-ca-central-1.ally.ac\/api\/v1\/[ClientId]\/lt

3160i\/instructor Institucions allotjades al centre de dades europeu: https:\/\/prod-eu-central-1.ally.ac\/api\/v1\/[ClientId]\/lti\/instructor Institucions allotjades al centre de dades de Singapur: https:\/\/prod-ap-southeast-1.ally.ac\/api\/v1\/[ClientId]\/lti\/instructor Institucions allotjades al centre de dades australià: https:\/\/prod-ap-southeast-2.ally.ac\/api\/v1\/[ClientId]\/lti\/instructor Envieu el formulari. Ara, l’ informe d'accessibilitat  ha d’estar disponible a la barra de navegació de l’esquerra del curs. Recordeu que, si l’informe d'accessibilitat s’ha d’afegir a un curs individual, també podeu realitzar aquests passos en la Configuració ” del curs en qüestió. Si teniu cap problema a l’hora de configurar l’informe, Envieu una sol·licitud d’assistència a Behind the Blackboard . alt " }, 
3161{ "title" : "Ally LTI 1.3 per a Canvas ", 
3162"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-instructure-canvas/ally-lti-1-3-for-canvas.html", 
3163"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Instructure Canvas \/ Ally LTI 1.3 per a Canvas ", 
3164"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. A Canvas, podeu crear dos tipus de claus de desenvolupad...", 
3165"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. A Canvas, podeu crear dos tipus de claus de desenvolupador: claus LTI i claus API. Aquestes instruccions són per a les claus de desenvolupador d'LTI. ¿Voleu crear claus de desenvolupador d'API? Aneu a les claus de desenvolupador d'API de Canvas. Ally fa servir LTI per integrar amb el vostre sistema de gestió de l'aprenentatge (LMS). L'LTI is a standard developed by IMS Global for secure and seamless integrations. Aquest estàndard permet als usuaris accedir a Ally sense sortir de Canvas. Oblideu-vos d'iniciar sessió en diversos llocs: l'LTI ofereix un intercanvi d'informació segur que us permetrà oferir una experiència cohesiva als vostres usuaris. Hi ha dues versions d'LTI: v1.1 i v1.3. Cada versió requereix diferents passos de configuració. La versió actual és LTI v1.3. La principal diferència de les versions anteriors és el model de seguretat actualitzat, basat en OAuth2, OpenID Connect i JSON Web Tokens. Ally es trasllada a LTI 1.3 per aprofitar el model de seguretat millorada. Què vol dir això per als usuaris? Per als usuaris nous d'Ally, no res. Nosaltres ens encarreguem de la integració d'Ally . Però si ja teniu integrat Ally al vostre LMS, haureu de reconfigurar la vostra integració amb LTI 1.3. " }, 
3166{ "title" : "Reconfigurar la vostra integració d'Ally amb LTI 1.3 ", 
3167"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-instructure-canvas/ally-lti-1-3-for-canvas.html#reconfigurar-la-vostra-integració-d-ally-amb-lti-1-3", 
3168"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Instructure Canvas \/ Ally LTI 1.3 per a Canvas \/ Reconfigurar la vostra integració d'Ally amb LTI 1.3 ", 
3169"snippet" : "Una institució típica tindrà aquestes eines d'Ally disponibles al compte arrel: Informe institucional Configuració de client Informe d'accessibilitat del curs Cada eina té una clau de desenvolupador d'LTI i aplicació. Haureu de configurar cada eina seguint aquest procés: Creeu una clau de desenvolup...", 
3170"body" : "Una institució típica tindrà aquestes eines d'Ally disponibles al compte arrel: Informe institucional Configuració de client Informe d'accessibilitat del curs Cada eina té una clau de desenvolupador d'LTI i aplicació. Haureu de configurar cada eina seguint aquest procés: Creeu una clau de desenvolupador d'LTI 1.3 per a cada eina. Configureu l'aplicació de cada eina amb la informació de la clau de desenvolupador. Envieu l'ID de la clau de desenvolupador i l'ID de desplegament d'LTI de cada eina a Ally per a la configuració. Elimineu la configuració d'LTI 1.1. Feu aquest pas en darrer lloc per a una transició sense problemes ni interrupcions. " }, 
3171{ "title" : "Crear una clau de desenvolupador d'LTI per a cada eina ", 
3172"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-instructure-canvas/ally-lti-1-3-for-canvas.html#crear-una-clau-de-desenvolupador-d-lti-per-a-cada-eina", 
3173"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Instru

3173cture Canvas \/ Ally LTI 1.3 per a Canvas \/ Crear una clau de desenvolupador d'LTI per a cada eina ", 
3174"snippet" : "Aneu al compte arrel de la instància de Canvas i aneu a Claus de desenvolupador . Seleccioneu el botó + Clau de desenvolupador i seleccioneu Clau LTI . Pàgina de claus de desenvolupador en un entorn Canvas. El botó + Clau de desenvolupador està desplegat i mostra l'opció Clau LTI. S'obre la pantalla...", 
3175"body" : "Aneu al compte arrel de la instància de Canvas i aneu a Claus de desenvolupador . Seleccioneu el botó + Clau de desenvolupador i seleccioneu Clau LTI . Pàgina de claus de desenvolupador en un entorn Canvas. El botó + Clau de desenvolupador està desplegat i mostra l'opció Clau LTI. S'obre la pantalla per configurar els paràmetres de la clau . Seleccioneu el menú Mètode i, a continuació, Enganxa JSON . El menú Mètode s'ha obert amb l'opció Enganxa JSON JSON oberta ressaltada. Obriu l0URL de l'eina d'LTI per a la qual esteu creant la clau per generar la configuració de JSON. Substituïu [AllyEnvironment] per la informació de l'entorn on està allotjada la vostra institució . Informe institucional : https:\/\/[AllyEnvironment]\/api\/v2\/auth\/lti\/1.3\/configure\/canvas\/institution Configuració del client : https:\/\/[AllyEnvironment]\/api\/v2\/auth\/lti\/1.3\/configure\/canvas\/config Informe d'accessibilitat del curs : https:\/\/[AllyEnvironment]\/api\/v2\/auth\/lti\/1.3\/configure\/canvas\/course Copieu la informació de la pàgina web que s'obrirà. Copieu i enganxeu aquest enllaç al camp Redirigeix URI. Substituïu [AllyEnvironment] per la informació de l'entorn on està allotjada la vostra institució . https:\/\/<AllyEnvironment>\/api\/v2\/auth\/lti\/1.3\/callback alt Indiqueu un Nom de clau . Incloeu el nom de l'eina i l'LTI 1.3 a cadascuna. Per exemple: Informe institucional d'Ally LTI 1.3, Informe d'accessibilitat del curs d'Ally LTI 1.3 i Configuració de client d'Ally LTI 1.3. Seleccioneu Desa . La clau nova s'afegeix a la pàgina de claus de desenvolupador i està desactivada per defecte. Activeu la clau nova. Copieu el número d'ID de la clau i el secret a la columna de detalls . Aquest número d'ID de clau és el vostre ID de client únic. " }, 
3176{ "title" : "Entorn d'Ally de la vostra regió ", 
3177"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-instructure-canvas/ally-lti-1-3-for-canvas.html#entorn-d-ally-de-la-vostra-regió-828732", 
3178"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Instructure Canvas \/ Ally LTI 1.3 per a Canvas \/ Crear una clau de desenvolupador d'LTI per a cada eina \/ Entorn d'Ally de la vostra regió ", 
3179"snippet" : "Feu servir la informació de l’entorn d’Ally on està allotjada la vostra institució. Centre de dades dels EUA : prod.ally.ac Centre de dades canadenc : prod-ca-central-1.ally.ac Centre de dades europeu : prod-eu-central-1.ally.ac Centre de dades de Singapur : prod-ap-southeast-1.ally.ac Centre de dad...", 
3180"body" : "Feu servir la informació de l’entorn d’Ally on està allotjada la vostra institució. Centre de dades dels EUA : prod.ally.ac Centre de dades canadenc : prod-ca-central-1.ally.ac Centre de dades europeu : prod-eu-central-1.ally.ac Centre de dades de Singapur : prod-ap-southeast-1.ally.ac Centre de dades australià : prod-ap-southeast-2.ally.ac " }, 
3181{ "title" : "Configureu l'eina ", 
3182"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-instructure-canvas/ally-lti-1-3-for-canvas.html#configureu-l-eina", 
3183"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Instructure Canvas \/ Ally LTI 1.3 per a Canvas \/ Configureu l'eina ", 
3184"snippet" : "Seguiu aquesta passos per a les eines Informe institucional, Configuració del client i Informe d'accessibilitat del curs. Al compte arrel, seleccioneu Configuració . Seleccioneu Aplicacions i Mostra la configuració de les aplicacions . Seleccioneu el botó per afegir una Aplicació . Al menú Tipus de ...", 
3185"body" : "Seguiu aquesta passos per a les eines Informe institucional, Configuració del client i Informe d'accessibilitat del curs. Al compte arrel, seleccioneu Configuració . Seleccioneu Aplicacions i Mostra la configuració de les aplicacions . Seleccioneu el botó per afegir una Aplicació . Al menú Tipus de configuració , seleccioneu Per ID de client . Enganxeu el número d'identificador de la clau de client que vàreu donar a l'equip d'assistència dAlly al camp ID de client . Seleccioneu Envia . Seleccioneu Instal·la . Copieu l'ID de desplegament d'LTI de cada eina d'informe. Es mostra un enllaç nou per a l'eina a la llista d'enllaços de la navegació esquerra. Després que Ally configuri l'eina al sistema d'Ally, podreu accedir a l'eina des d'aquest enllaç. " }, 
3186{ "title" : "Enviar l'ID de clau a Ally ", 
3187"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-instructure-canvas/ally-lti-1-3-for-canvas.html#enviar-l-id-de-clau-a-ally", 
3188"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Instru

3188cture Canvas \/ Ally LTI 1.3 per a Canvas \/ Enviar l'ID de clau a Ally ", 
3189"snippet" : "Envieu una sol·licitud d'assistència a Centre de suport global d'Anthology amb aquesta informació perquè l'equip d'Ally pugui configurar les eines dins del sistema Ally: ID de clau de desenvolupador de cada eina ID de desplegament d'LTI de cada eina Sol·licitar la configuració de les eines d'LTI 1.3...", 
3190"body" : "Envieu una sol·licitud d'assistència a Centre de suport global d'Anthology amb aquesta informació perquè l'equip d'Ally pugui configurar les eines dins del sistema Ally: ID de clau de desenvolupador de cada eina ID de desplegament d'LTI de cada eina Sol·licitar la configuració de les eines d'LTI 1.3 Per exemple, La meva clau de desenvolupador de l'Informe institucional és: #00000000000000000. L'ID de desenvolupament del meu informe institucional és: 0000:00c00dc0ec00c00cdc000fced. Configura el meu informe LTI1.3. Podeu separar els diversos informes dels diferents subcomptes del vostre entorn de Canvas. Copieu l'ID de desplegament del subcompte i afegiu aquesta informació també al tiquet d'assistència. " }, 
3191{ "title" : "Actualitzar el fragment de codi d'Ally del tema de Canvas ", 
3192"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-instructure-canvas/ally-lti-1-3-for-canvas.html#actualitzar-el-fragment-de-codi-d-ally-del-tema-de-canvas", 
3193"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Instructure Canvas \/ Ally LTI 1.3 per a Canvas \/ Actualitzar el fragment de codi d'Ally del tema de Canvas ", 
3194"snippet" : "Després de configurar l'informe institucional d'Ally amb l'LTI 1.3, actualitzeu el fragment de codi d'Ally al tema de Canvas. Hi ha d'haver un camp 'lti13Id' corresponent a l'ID de client de l'informe institucional d'LTI 1.3 (l'ID de l'eina d'Ally) que s'ha afegit. Com a administrador de Canvas, ane...", 
3195"body" : "Després de configurar l'informe institucional d'Ally amb l'LTI 1.3, actualitzeu el fragment de codi d'Ally al tema de Canvas. Hi ha d'haver un camp 'lti13Id' corresponent a l'ID de client de l'informe institucional d'LTI 1.3 (l'ID de l'eina d'Ally) que s'ha afegit. Com a administrador de Canvas, aneu a Administració i seleccioneu Compte . Seleccioneu Temes . Apunteu al tema actiu seleccionat i seleccioneu Obre a l'Editor de temes . Seleccioneu la pestanya Penja . Al fragment de codi Javascript, afegiu la propietat ltil3Id . Substituïu [InstitutionalReportDeveloperKeyID] per l'ID de la clau de desenvolupador de l'informe institucional. window.ALLY_CFG = {\n\n\t 'baseUrl': 'https:\/\/prod.ally.ac',\n\n\t 'clientId': 00000,\n\n\t 'lti13Id': '<YourInstitutionalReportDeveloperKeyID>'\n\n\t};\n\n\t$.getScript(ALLY_CFG.baseUrl + '\/integration\/canvas\/ally.js'); Seleccioneu Aplica el tema . " }, 
3196{ "title" : "Configurar la integració amb l'API de REST amb la clau de desenvolupador de Canvas ", 
3197"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-instructure-canvas/set-up-rest-api-integration-with-canvas-developer-key.html", 
3198"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Instructure Canvas \/ Configurar la integració amb l'API de REST amb la clau de desenvolupador de Canvas ", 
3199"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. La clau de desenvolupador de Canvas és una alternativa r...", 
3200"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. La clau de desenvolupador de Canvas és una alternativa robusta a l'enfocament de testimoni d'accés, perquè tots els extrems REST de Canvas (abast) es poden habilitar o inhabilitar per a les integracions. Per configurar la integració amb l'API de REST, heu de fer aquestes coses: Crear una clau de desenvolupador d'API al vostre entorn de Canvas Configurar Ally amb la clau de desenvolupador de Canvas " }, 
3201{ "title" : "Crear una clau de desenvolupador d'API ", 
3202"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-instructure-canvas/set-up-rest-api-integration-with-canvas-developer-key.html#crear-una-clau-de-desenvolupador-d-api", 
3203"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Instru

3203cture Canvas \/ Configurar la integració amb l'API de REST amb la clau de desenvolupador de Canvas \/ Crear una clau de desenvolupador d'API ", 
3204"snippet" : "Una clau de desenvolupador d'API de Canvas és bàsicament una parella d'ID de clau i contrasenya combinada amb una configuració d'abast concreta. Aneu al compte arrel de la instància de Canvas i aneu a Claus de desenvolupador . Seleccioneu el botó + Clau de desenvolupador i seleccioneu Clau LTI . Ind...", 
3205"body" : "Una clau de desenvolupador d'API de Canvas és bàsicament una parella d'ID de clau i contrasenya combinada amb una configuració d'abast concreta. Aneu al compte arrel de la instància de Canvas i aneu a Claus de desenvolupador . Seleccioneu el botó + Clau de desenvolupador i seleccioneu Clau LTI . Indiqueu un Nom de clau i una Adreça electrònica del propietari . Copieu i enganxeu aquest enllaç al camp Redirigeix URI . Substituïu [AllyEnvironment] per la informació de l'entorn on està allotjada la vostra institució . Substituïu [ClientID] amb el vostre ID de client. https:\/\/[AllyEnvironment]\/api\/v2\/[ClientId]\/auth\/canvas\/callback Seleccioneu el commutador Aplica els abastos per activar-ho. Marqueu la casella Permet incIoure paràmetres . Habiliteu aquests abastos des de la taula: Habiliteu aquests abastos Nom de l'abast Secció url:GET|\/api\/v1\/accounts Comptes url:GET|\/api\/v1\/accounts\/:id Comptes url:GET|\/api\/v1\/accounts\/:account_id\/sub_accounts Comptes url:GET|\/api\/v1\/accounts\/:account_id\/courses Comptes url:GET|\/api\/v1\/courses\/:course_id\/assignments Tasques url:GET|\/api\/v1\/courses\/:course_id\/assignments\/:id Tasques url:PUT|\/api\/v1\/courses\/:course_id\/assignments\/:id Tasques url:GET|\/api\/v1\/courses\/:course_id\/blueprint_subscriptions Cursos base url:GET|\/api\/v1\/courses\/:course_id\/blueprint_subscriptions\/:subscription_id\/migrations Cursos base url:GET|\/api\/v1\/courses\/:course_id\/content_migrations Migracions de contingut url:GET|\/api\/v1\/courses\/:id Cursos url:PUT|\/api\/v1\/courses\/:id Cursos url:POST|\/api\/v1\/courses\/:course_id\/files Cursos url:GET|\/api\/v1\/courses\/:course_id\/discussion_topics Temes de debat url:GET|\/api\/v1\/courses\/:course_id\/discussion_topics\/:topic_id Temes de debat url:PUT|\/api\/v1\/courses\/:course_id\/discussion_topics\/:topic_id Temes de debat url:GET|\/api\/v1\/accounts\/:account_id\/terms Terminis per matricular-se url:GET|\/api\/v1\/courses\/:course_id\/files Fitxers url:GET|\/api\/v1\/courses\/:course_id\/files\/:id Fitxers url:PUT|\/api\/v1\/files\/:id Fitxers url:DELETE|\/api\/v1\/files\/:id Fitxers url:GET|\/api\/v1\/courses\/:course_id\/media_objects Objectes multimèdia url:PUT|\/api\/v1\/media_objects\/:media_object_id Objectes multimèdia url:GET|\/api\/v1\/media_objects\/:media_object_id\/media_tracks Objectes multimèdia url:PUT|\/api\/v1\/media_objects\/:media_object_id\/media_tracks Objectes multimèdia url:GET|\/api\/v1\/courses\/:course_id\/pages Pàgines url:GET|\/api\/v1\/courses\/:course_id\/pages\/:url_or_id Pàgines url:PUT|\/api\/v1\/courses\/:course_id\/pages\/:url_or_id Pàgines url:GET|\/api\/v1\/courses\/:course_id\/quizzes Qüestionaris url:GET|\/api\/v1\/courses\/:course_id\/quizzes\/:id Qüestionaris url:PUT|\/api\/v1\/courses\/:course_id\/quizzes\/:id Qüestionaris Seleccioneu Desa . La clau nova s'afegeix a la pàgina de claus de desenvolupador i està desactivada per defecte. Activeu la clau nova. Copieu el número d'ID de la clau a la columna  Detalls . " }, 
3206{ "title" : "Entorn d'Ally de la vostra regió ", 
3207"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-instructure-canvas/set-up-rest-api-integration-with-canvas-developer-key.html#entorn-d-ally-de-la-vostra-regió-764710", 
3208"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Instructure Canvas \/ Configurar la integració amb l'API de REST amb la clau de desenvolupador de Canvas \/ Crear una clau de desenvolupador d'API \/ Entorn d'Ally de la vostra regió ", 
3209"snippet" : "Feu servir la informació de l’entorn d’Ally on està allotjada la vostra institució. Centre de dades dels EUA : prod.ally.ac Centre de dades canadenc : prod-ca-central-1.ally.ac Centre de dades europeu : prod-eu-central-1.ally.ac Centre de dades de Singapur : prod-ap-southeast-1.ally.ac Centre de dad...", 
3210"body" : "Feu servir la informació de l’entorn d’Ally on està allotjada la vostra institució. Centre de dades dels EUA : prod.ally.ac Centre de dades canadenc : prod-ca-central-1.ally.ac Centre de dades europeu : prod-eu-central-1.ally.ac Centre de dades de Singapur : prod-ap-southeast-1.ally.ac Centre de dades australià : prod-ap-southeast-2.ally.ac " }, 
3211{ "title" : "Configurar Ally amb la clau de desenvolupador ", 
3212"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-instructure-canvas/set-up-rest-api-integration-with-canvas-developer-key.html#configurar-ally-amb-la-clau-de-desenvolupador", 
3213"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Instru

3213cture Canvas \/ Configurar la integració amb l'API de REST amb la clau de desenvolupador de Canvas \/ Configurar Ally amb la clau de desenvolupador ", 
3214"snippet" : "Cal que hàgiu iniciat la sessió a l'entorn de Canvas i a la vostra pàgina de Configuració d'Ally. Aneu a la pàgina de la vostra Configuració d'Ally i seleccioneu la pestanya Clau de desenvolupador de Canvas . Seleccioneu Configura Ally amb clau de desenvolupador de Canvas . Copieu i enganxeu la clau...", 
3215"body" : "Cal que hàgiu iniciat la sessió a l'entorn de Canvas i a la vostra pàgina de Configuració d'Ally. Aneu a la pàgina de la vostra Configuració d'Ally i seleccioneu la pestanya Clau de desenvolupador de Canvas . Seleccioneu Configura Ally amb clau de desenvolupador de Canvas . Copieu i enganxeu la clau i la contrasenya de la  clau de desenvolupador d'API que heu creat . Seleccioneu Desa i concedeix l'accés . Seleccioneu  Autoritza  per concedir permís a Ally per fer servir la clau de desenvolupador de Canvas. En segon terme, Ally farà una comprovació ràpida (mínima) per assegurar que s'han afegit els abastos correctes a la clau de desenvolupador de Canvas. Si tot va bé, se us hauria de redirigir altre cop a l'eina de configuració i mostrar-vos un missatge per informar-vos que la integració s'ha configurat correctament. " }, 
3216{ "title" : "Ally a Moodle ", 
3217"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-moodle.html", 
3218"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Moodle ", 
3219"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència....", 
3220"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. " }, 
3221{ "title" : "Instal·leu els connectors Ally d'eines, de filtre i d'informe ", 
3222"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-moodle.html#instal-leu-els-connectors-ally-d-eines--de-filtre-i-d-informe", 
3223"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Moodle \/ Instal·leu els connectors Ally d'eines, de filtre i d'informe ", 
3224"snippet" : "Ally funciona amb versions de Moodle anteriors a la 3.10.x, però no s'admeten les correccions. Us recomanem que actualitzeu la versió de Moodle. Trobareu orientacions a Compatibilitat de la versió de Moodle . Nota: Ally no admet versions o temes que no s'hagin mencionat. Ally és compatible amb diver...", 
3225"body" : "Ally funciona amb versions de Moodle anteriors a la 3.10.x, però no s'admeten les correccions. Us recomanem que actualitzeu la versió de Moodle. Trobareu orientacions a Compatibilitat de la versió de Moodle . Nota: Ally no admet versions o temes que no s'hagin mencionat. Ally és compatible amb diverses opcions d'allotjament i temes de Moodle. Les versions i els temes compatibles a Ally són: Moodle 5.0.x Boost Tingueu en compte que, a diferència de les versions anteriors, el tema Snap no és compatible amb Moodle 5. Moodle 5.1.x Snap Boost Moodle 5.2.x Snap Boost \n Ally connector per a entorns OpenLMS 4.1 OpenLMS actualitzarà els seus entorns a la versió 4.1 en les properes finestres de manteniment. Consulteu el calendari de llançament d'OpenLMS EDU . El Allyconnector per a la versió 4.1 estarà disponible després de l'execució de les finestres de manteniment i hauria de figurar a la matriu de connectors d'OpenLMS . Per configurar Ally amb Moodle en entorns autoallotjats, configureu aquests connectors: Ally eines de l'administrador Ally Filtre Ally informe d'LTI Els entorns desplegats per OpenLMS ja estan integrats amb Ally. " }, 
3226{ "title" : "Passos per a la configuració ", 
3227"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-moodle.html#passos-per-a-la-configuració", 
3228"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Moodle \/ Passos per a la configuració ", 
3229"snippet" : "Descarregueu o cloneu la versió necessària de l'eina d'administració Ally des de GitHub. Descàrrega en format ZIP Canvieu la versió de ramificació, si escau. Reviseu el fitxer version.php per comprovar si el número de versió de Moodle coincideix amb la vostra versió de Moodle. P. ex., per a Moodle 4...", 
3230"body" : "Descarregueu o cloneu la versió necessària de l'eina d'administració Ally des de GitHub. Descàrrega en format ZIP Canvieu la versió de ramificació, si escau. Reviseu el fitxer version.php per comprovar si el número de versió de Moodle coincideix amb la vostra versió de Moodle. P. ex., per a Moodle 4.5 $plugin->release = '4.5.6'; $plugin->requires = 2021051700; La versió \"4.5.6\" hauria de ser compatible amb les instal·lacions de Moodle 4.5. Si aquests paràmetres no coincideixen amb la vostra instal·lació de Moodle, és possible que hàgiu de tornar a canviar de ramificació. Més informació sobre les versions de Moodle i els números de versió Descarregueu el repositori des de \"Clona o descarrega > Descarrega el ZIP\" Clonació del repositori git Accediu a la carpeta d'eines. cd [moodle location]\/admin\/tool Clonació del repositori Amb SSH git clone [email protected]:anthology-ally\/moodle-tool_ally ally Amb HTTP git clone https:\/\/github.com\/anthology-ally\/moodle-tool_ally.git ally Comproveu la ramificació corresponent, és a dir, per a Moodle 4.5 és MOODLE_450_STABLE git checkout MOODLE_450_STABLE Comprovar la ramificació també pot servir per obtenir actualitzacions, de manera que si heu actualitzat la instal·lació de Moodle, només cal que comproveu quina ramificació li correspon. Si no la trobeu, és possible que la vostra reposició estigui obsoleta, cosa que es pot solucionar de la manera següent: git fetch Descarrega o clona la versió necessària del Ally filtre de GitHub. Descàrrega en format ZIP Canvieu la versió de ramificació si escau Reviseu el fitxer version.php per comprovar si el número de versió de Moodle coincideix amb la vostra versió de Moodle. P. ex., per a Moodle 4.5 $plugin->release = '4.5.6'; $plugin->requires = 2021051700; La versió \"4.5.6\" hauria de ser compatible amb les instal·lacions de Moodle 4.5. Si aquests paràmetres no coincideixen amb la vostra instal·lació de Moodle, és possible que hàgiu de tornar a canviar de ramificació. Més informació sobre les versions de Moodle i els números de versió. Descarregueu el repositori des de \"Clona o descarrega > Descarrega el ZIP\" Clonació del repositori git Accediu a la carpeta de fitxers. cd [moodle location]\/filter Clonació del repositori Amb SSH git clone [email protected]:anthology-ally\/moodle-filter_ally ally Amb HTTP git clone https:\/\/github.com\/anthology-ally\/moodle-filter_ally.git ally Comproveu la ramificació corresponent, és a dir, per a Moodle 4.5 és MOODLE_450_STABLE git checkout MOODLE_450_STABLE Comprovar la ramificació també pot servir per obtenir actualitzacions, de manera que si heu actualitzat la instal·lació de Moodle, només cal que comproveu quina ramificació li correspon. Si no la trobeu, és possible que la vostra reposició estigui obsoleta, cosa que es pot solucionar de la manera següent: git fetch Descarregueu la versió necessària de l'eina Ally d'informe LTI des de GitHub. Descàrrega en format ZIP Canvieu la versió de ramificació si escau Reviseu el fitxer version.php per comprovar si el número de versió de Moodle coincideix amb la vostra versió de Moodle. P. ex., per a Moodle 4.5 $plugin->release = '4.5.6'; $plugin->requires = 2021051700; La versió \"4.5.6\" hauria de ser compatible amb les instal·lacions de Moodle 4.5. Si aquests paràmetres no coincideixen amb la vostra instal·lació de Moodle, és possible que hàgiu de tornar a canviar de ramificació. Més informació sobre les versions de Moodle i els números de versió. Descarregueu el repositori des de \"Clona o descarrega > Descarrega el ZIP\" Clonació del repositori git Accediu a la carpeta d'informes cd [moodle location]\/report Clonació del repositori Amb SSH git clone [email protected]:anthology-ally\/moodle-report_allylti ally Amb HTTP git clona https:\/\/github.com\/anthology-ally\/moodle-report_allylti.git aliat Comproveu la ramificació corresponent, és a dir, per a Moodle 4.5 és MOODLE_450_STABLE git checkout MOODLE_450_STABLE Comprovar la ramificació també pot servir per obtenir actualitzacions, de manera que si heu actualitzat la instal·lació de Moodle, només cal que comproveu quina ramificació li correspon. Si no la trobeu, és possible que la vostra reposició estigui obsoleta, cosa que es pot solucionar de la manera següent: git fetch Verifiqueu l'estructura de carpetes. El directori d'eines d'administració s'hauria d'anomenar ally . Hauria de tenir un camí com aquest: [yourmoodledir]\/admin\/tool\/ally El directori de filtres s'hauria d'anomenar ally . Hauria de tenir un camí com aquest: [yourmoodledir]\/filter\/ally El directori d'informes s'hauria d'anomenar allylti . Hauria de tenir un camí com aquest: [yourmoodledir]\/report\/allylti Assegureu-vos que el vostre servidor web pot llegir totes les carpetes i els continguts que contenen. Inicieu la sessió com a usuari administrador al vostre lloc de Moodle i obriu la pàgina d'administració. En fer-ho, es comprova si hi ha nous complements i s'ofereix l'opció Actualitza la base de dades de Moodle ara . Seleccioneu aquest botó per instal·lar els complements. Després d'instal·lar els complements, navegueu a Administració del sistema > Complements > Eines d'administrador > Ally. Seleccioneu Configurar automàticament el Ally servei web . A la pantalla següent hi haurà un testimoni del servei web i un URL per provar el servei web d'Ally. Aquesta URL ha de ser directament accessible des d'Internet perquè Ally la pugui utilitzar. Si té èxit, haurà de copiar el testimoni del servei web Ally i l'enllaç del servei web i proporcionar-los al seu consultor tècnic Ally o a l'enginyer de suport. Es posaran en contacte amb vostè un cop tot estigui configurat al seu costat i li proporcionaran la 'clau', el 'secret', l'URL d'inici, l'URL d'actualitzacions de fitxers i l'ID de client. Si la vostra instància de Moodle fa servir camps personalitzats obligatoris per als comptes d'usuari, inicieu la sessió com a l'usuari del servei web Ally que crea el connector d'autoconfiguració per assegurar que aquests camps personalitzats es completin i es desin. " }, 
3231{ "title" : "Configuració del complement de Moodle ", 
3232"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-moodle.html#configuració-del-complement-de-moodle", 
3233"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Moodle \/ Configuració del complement de Moodle ", 
3234"snippet" : "La consulta tècnica Ally crearà el client Ally mitjançant el testimoni del servei web de Moodle generat a la secció anterior i us proporcionarà els detalls per configurar el connector Ally. Inicia la sessió com a administrador de Moodle. Des de Administració del lloc seleccioneu Connectors i Eines d...", 
3235"body" : "La consulta tècnica Ally crearà el client Ally mitjançant el testimoni del servei web de Moodle generat a la secció anterior i us proporcionarà els detalls per configurar el connector Ally. Inicia la sessió com a administrador de Moodle. Des de Administració del lloc seleccioneu Connectors i Eines d'administrador . Seleccioneu Ally Configuració . Introduïu els detalls següents Autors del contingut : els rols d'usuari que són autors de contingut. Ha de ser: Gestor , Creador de curs , Docent (els predeterminats). Normalment no hauria de canviar; si us plau, no ho canvieu sense consultar el consultor tècnic Ally. Clau : La clau LTI proporcionada pel c

3235onsultor tècnic AllySecret : El secret LTI que va proporcionar l’assessor tècnic AllyURL d'inici : L'URL d'inici de LTI que va proporcionar el consultor tècnic AllyURL de càrrega de fitxers : L'URL de càrrega de fitxers\/esdeveniments que va proporcionar el consultor tècnic Ally. https:\/\/[AllyEnvironment].ally.ac\/api\/v1\/events ID del client : L'ID del client que va proporcionar el consultor tècnic AllyInterval del registre : lleuger Deseu els canvis. " }, 
3236{ "title" : "Ally Informe institucional ", 
3237"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-moodle.html#ally-informe-institucional-828733", 
3238"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Moodle \/ Ally Informe institucional ", 
3239"snippet" : "Un cop s'hagi configurat el connector Ally, podreu accedir a l'Informe de la Institució Ally. No hi haurà cap dada a l'informe fins que s'hagi completat la sincronització del curs Ally i es generi l'informe inicial. Per accedir a l'informe d'accessibilitat de la institució Ally, aneu a Administració...", 
3240"body" : "Un cop s'hagi configurat el connector Ally, podreu accedir a l'Informe de la Institució Ally. No hi haurà cap dada a l'informe fins que s'hagi completat la sincronització del curs Ally i es generi l'informe inicial. Per accedir a l'informe d'accessibilitat de la institució Ally, aneu a Administració del lloc i seleccioneu Informes . Seleccioneu Accessibilitat . Més sobre l'informe institucional de Ally" }, 
3241{ "title" : "Ally Filtre ", 
3242"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-moodle.html#ally-filtre", 
3243"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Moodle \/ Ally Filtre ", 
3244"snippet" : "Quan estigueu a punt de posar a disposició a Moodle els indicadors de puntuació d'accessibilitat Ally i l'opció de descàrrega de la ver

3244sió alternativa accessible, haureu d'activar el filtre Ally. Activa el filtre AllyDes de l'opció Administració del lloc , seleccioneu Complements i Descripció genera...", 
3245"body" : "Quan estigueu a punt de posar a disposició a Moodle els indicadors de puntuació d'accessibilitat Ally i l'opció de descàrrega de la versió alternativa accessible, haureu d'activar el filtre Ally. Activa el filtre AllyDes de l'opció Administració del lloc , seleccioneu Complements i Descripció general dels complements . Ves a la secció Filtres de text i activa el filtre Ally. Mou el filtre Ally a la part superior de la llista de filtres . " }, 
3246{ "title" : "Accediu a la interfície d'usuari de configuració Ally", 
3247"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-moodle.html#accediu-a-la-interfície-d-usuari-de-configuració-ally", 
3248"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Moodle \/ Accediu a la interfície d'usuari de configuració Ally", 
3249"snippet" : "Us proporcionem instruccions sobre com accedir a Ally Configuració durant la configuració. Si no hi teniu accés, envieu un cas d'assistència al Blackboard Centre de suport global ....", 
3250"body" : "Us proporcionem instruccions sobre com accedir a Ally Configuració durant la configuració. Si no hi teniu accés, envieu un cas d'assistència al Blackboard Centre de suport global . " }, 

3251{ "title" : "Configureu els cursos ", 
3252"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-moodle.html#configureu-els-cursos-828733", 
3253"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Moodle \/ Configureu els cursos ", 
3254"snippet" : "Ves a la pàgina de configuració Ally i activa Ally per a tots els cursos o decideix-ho curs per curs. Depèn de tu. Vegeu quants dels vostres cursos utilitzen Ally. Activa o desactiva Ally per a tots els cursos existents. Decideix per endavant si també vols activar per a tots els cursos futurs. Cerqu...", 
3255"body" : "Ves a la pàgina de configuració Ally i activa Ally per a tots els cursos o decideix-ho curs per curs. Depèn de tu. Vegeu quants dels vostres cursos utilitzen Ally. Activa o desactiva Ally per a tots els cursos existents. Decideix per endavant si també vols activar per a tots els cursos futurs. Cerqueu cursos individuals o filtreu tots els cursos segons si el tenen activat o no i segons el trimestre. Activa o desactiva Ally per a cada curs. La pàgina de configuració d'Ally, pestanya Cursos, mostra quants cursos utilitzen Ally (indicat amb A), un botó per desactivar\/activar Ally en tots els cursos (indicat amb B), opcions de cerca i filtratge de cursos (indicades amb C) i l'estat d'activació dels cursos (indicat amb D). " }, 
3256{ "title" : "Activa o desactiva Ally per a un sol curs ", 
3257"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-moodle.html#activa-o-desactiva-ally-per-a-un-sol-curs", 
3258"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Moodle \/ Activa o desactiva Ally per a un sol curs ", 
3259"snippet" : "Quan Ally està activat, els instructors i els estudiants es beneficien de les puntuacions d'accessibilitat, dels comentaris de l'instructor i dels formats alternatius que proporciona Ally. L'informe institucional està disponible per a tots els cursos. No importa si Ally està activat o desactivat en ...", 
3260"body" : "Quan Ally està activat, els instructors i els estudiants es beneficien de les puntuacions d'accessibilitat, dels comentaris de l'instructor i dels formats alternatius que proporciona Ally. L'informe institucional està disponible per a tots els cursos. No importa si Ally està activat o desactivat en un curs. El curs apareix a l' informe institucional . Des de Ally Configuració , troba el curs que vols actualitzar. Utilitza el camp Cerca i els filtres per cercar pel títol del curs, l'ID del curs i el codi del curs. Seleccioneu Activa o Desactiva a la columna Activat per activar o desactivar Ally. \n Ally està desactivada : Seleccioneu Activa la integració de la interfície d'usuari del curs per activar-la Una X, que mostra que Ally està desactivat. \n Ally és a : Seleccioneu Desactiva la integració de la interfície d'usuari del curs per desactivar-la Una marca de verificació sobre un fons verd, que indica que Ally està habilitat. " }, 
3261{ "title" : "Activa o desactiva Ally per a tots els cursos. ", 
3262"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-moodle.html#activa-o-desactiva-ally-per-a-tots-els-cursos-", 
3263"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Moodle \/ Activa o desactiva Ally per a tots els cursos. ", 
3264"snippet" : "No estàs segur de si tots els cursos utilitzen Ally o no? A la part superior de la pàgina de configuració Ally, veuràs quants dels teus cursos utilitzen actualment Ally. Quan Ally està activat, els instructors i els estudiants es beneficien de les puntuacions d'accessibilitat, dels comentaris de l'i...", 
3265"body" : "No estàs segur de si tots els cursos utilitzen Ally o no? A la part superior de la pàgina de configuració Ally, veuràs quants dels teus cursos utilitzen actualment Ally. Quan Ally està activat, els instructors i els estudiants es beneficien de les puntuacions d'accessibilitat, dels comentaris de l'instructor i dels formats alternatius que proporciona Ally. L'informe institucional està disponible per a tots els cursos. No importa si Ally està activat o desactivat en un curs. El curs apareix a l' informe institucional . Podeu activar o desactivar Ally a tots els curs

3265os existents des de la pàgina de configuració Ally Configuració . Seleccioneu Desactiva\/activa tots els cursos i seleccioneu Desactiva o Activa . El botó Desactiva\/Activa en tots els cursos, amb una fletxa que assenyala el menú desplegable que mostra Desactiva en tots els cursos i Activa en tots els cursos. Seleccioneu Activa als cursos futurs si voleu que Ally estigui automàticament activat en tots els cursos nous. Si no seleccioneu això, els cursos nous no tindran Ally habilitat. Si voleu Ally més endavant, activeu Ally per a cursos individuals . Després de triar entre activar o desactivar Ally a tots els cursos, heu de confirmar-ho. Seleccioneu Activa o Desactiva , segons què trieu. Seleccioneu Cancel·la si heu canviat d'idea i no voleu modificar res. La finestra de confirmació per activar Ally. Hi ha una casella de selecció Activa en cursos futurs, un botó Cancel·la i un botó Activa en tots els cursos a la part inferior. " }, 
3266{ "title" : "Activa Ally només per a tots els cursos nous. ", 
3267"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-moodle.html#activa-ally-només-per-a-tots-els-cursos-nous-", 
3268"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Moodle \/ Activa Ally només per a tots els cursos nous. ", 
3269"snippet" : "Quan Ally està activat, els instructors i els estudiants es beneficien de les puntuacions d'accessibilitat, dels comentaris de l'instructor i dels formats alternatius que proporciona Ally. L'informe institucional està disponible per a tots els cursos. No importa si Ally està activat o desactivat en ...", 
3270"body" : "Quan Ally està activat, els instructors i els estudiants es beneficien de les puntuacions d'accessibilitat, dels comentaris de l'instructor i dels formats alternatius que proporciona Ally. L'informe institucional està disponible per a tots els cursos. No importa si Ally està activat o desactivat en un curs. El curs apareix a l' informe institucional . Seleccioneu Activa als cursos futurs si voleu que Ally estigui automàticament activat en tots els cursos nous. Si no seleccioneu això, els cursos nous no tindran Ally habilitat. Si voleu Ally més endavant, activeu Ally per a cursos individuals . " }, 
3271{ "title" : "Configurar la configuració d'ajuda de l'usuari Ally", 
3272"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-moodle.html#configurar-la-configuració-d-ajuda-de-l-usuari-ally", 
3273"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Moodle \/ Configurar la configuració d'ajuda de l'usuari Ally", 
3274"snippet" : "Configuració dels missatges d'ajuda personalitzats que es mostren en els modes  Formats alternatius  i Comentaris de l'instructor . Els missatges d'ajuda personalitzats es poden utilitzar per indicar als estudiants i als instructors quina és la documentació institucional existent o per compartir la ...", 
3275"body" : "Configuració dels missatges d'ajuda personalitzats que es mostren en els modes  Formats alternatius  i Comentaris de l'instructor . Els missatges d'ajuda personalitzats es poden utilitzar per indicar als estudiants i als instructors quina és la documentació institucional existent o per compartir la informació de contacte, entre altres coses. Quan no hi ha cap missatge configurat, els enllaços d' Ajuda dirigeixen a aquestes pàgines de l'ajuda de Blackboard: Formats alternatius : aquesta pàgina explica com i quan es poden utilitzar els diferents formats alternatius. Ajuda per a instructors : Tot el que els instructors necessiten saber sobre Ally als seus cursos El contingut d'ajuda personalitzat es pot configurar a la Ally interfície d'usuari de Configuració i utilitza el format Markdown per ajudar a proporcionar un missatge estructurat i accessible. Ves a Ally Configuració i selecciona Configuració d'ajuda . Trieu l'opció predeterminada o personalitzada, tant de l'ajuda dels Comentaris de l'instructor com dels Formats alternatius. Si trieu l'opció personalitzada, editeu el missatge personalitzat. Feu servir el format Markdown per proporcionar un missatge estructurat (i accessible). Seleccioneu Desa els canvis . Pàgina de configuració d'Ally, pestanya Configuració d'ajuda. " }, 
3276{ "title" : "Configuració de l'ajuda experta ", 
3277"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-moodle.html#configuració-de-l-ajuda-experta-828733", 
3278"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Moodle \/ Configuració de l'ajuda experta ", 
3279"snippet" : "La secció Proporcionar ajuda personalitzada de la pestanya Configuració de l'ajuda. Proporcioneu als vostres instructors i estudiants una manera d'accedir fàcilment al vostre equip d'experts en accessibilitat. Activeu l'ajuda experta per afegir una manera que els usuaris puguin sol·licitar ajuda dir...", 
3280"body" : "La secció Proporcionar ajuda personalitzada de la pestanya Configuració de l'ajuda. Proporcioneu als vostres instructors i estudiants una manera d'accedir fàcilment al vostre equip d'experts en accessibilitat. Activeu l'ajuda experta per afegir una manera que els usuaris puguin sol·licitar ajuda directament des dels taulers de formats alternatius i comentaris de l'instructor. Quan es realitza una sol·licitud s'envia un correu electrònic amb els detalls de la sol·licitud i les dades sobre el curs actual, l'element de contingut i l'usuari a l'adreça electrònica que teniu configurada. Ves a Ally Configuració i selecciona Configuració d'ajuda . Trieu Proporciona ajuda personalitzada , tant per l'ajuda dels Comentaris de l'instructor com pels Formats alternatius. Seleccioneu Activa ajuda experta . Escriviu l'adreça electrònica del vostre equip d'experts en accessibilitat. Seleccioneu Desa els canvis . L'usuari de l'API Ally per a la integració Blackboard LMS ha de tenir el permís \"Panell d'administració (Usuaris) > Usuaris\" o \"system.user.view\" per permetre que Ally inclogui el nom i l'adreça de correu electrònic de l'estudiant al correu electrònic de sol·licitud d'ajuda. L'usuari de l'API Ally per a la integració de Moodle ha de tenir el permís \"moodle\/user:viewalldetails\" per permetre que Ally inclogui el nom i l'adreça de correu electrònic de l'estudiant al correu electrònic de sol·licitud d'ajuda. La finestra d'ajuda, amb dues opcions: Consultar la documentació i Sol·licitar ajuda. A la part inferior hi ha un botó Enrere i un botó Enviar. Sol·licitud d'ajuda amb formats alternatius Una part del contingut del curs a l'esquerra, amb una imatge ressaltada, i la finestra d'Ajuda a la dreta, amb dues opcions: Navega per la documentació i Sol·licita ajuda. A la part inferior hi ha un botó Enrere i un botó Enviar. Sol·licitud d'ajuda per als comentaris de l'instructor " }, 
3281{ "title" : "Personalitza els indicadors de funcionalitat de Ally", 
3282"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-moodle.html#personalitza-els-indicadors-de-funcionalitat-de-ally", 
3283"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Moodle \/ Personalitza els indicadors de funcionalitat de Ally", 
3284"snippet" : "Podeu activar o desactivar algunes funcions per personalitzar Ally segons les vostres preferències institucionals. A la configuració Ally, decidiu quines funcions voleu activar . Ves a Ally Configuració i selecciona Funcions . Trobeu la característica que voleu activar o desactivar i seleccioneu-la....", 
3285"body" : "Podeu activar o desactivar algunes funcions per personalitzar Ally segons les vostres preferències institucionals. A la configuració Ally, decidiu quines funcions voleu activar . Ves a Ally Configuració i selecciona Funcions . Trobeu la característica que voleu activar o desactivar i seleccioneu-la. Generació amb IA de descripcions alternatives per a imatges: quan les imatges no tenen text alternatiu, els docents poden aprofitar l'AI Alt Text Assistant amb tecnologia d'IA per generar suggeriments fàcilment. En activar aquesta funció, accepteu els nostres termes d'ús . Per obtenir informació detallada sobre els riscos i les limitacions d'aquesta característica, consulteu la nostra Nota de transparència . Format alternatiu d'Immersive Reader : els estudiants poden millorar l'experiència de lectura amb aquesta funció en línia. Format alternatiu de la ver

3285sió traduïda : els estudiants poden descarregar un format alternatiu traduït d'un fitxer original. Format alternatiu de BeeLine Reader : els estudiants poden descarregar un format alternatiu de BeeLine Reader. Indicadors de puntuació en tots els cursos per als administradors: Els administradors poden veure els Ally indicadors de puntuació d'accessibilitat en tots els cursos, inclosos els cursos on Ally no està habilitat a la Ally interfície de configuració. Això els permet solucionar problemes sense haver d'activar Ally al curs. Aquesta marcador de característiques està disponible per a D2L Brightspace, Instructure Canvas, Moodle i Schoology. Accés als comentaris de l'instructor des de l'informe institucional : concediu accés als comentaris de l'instructor als administradors, als serveis per a persones amb discapacitat i als dissenyadors dels cursos. Comentaris de l'instructor sobre el contingut WYSIWYG (contingut de l'editor de text enriquit) : els docents i els administradors poden accedir als comentaris del contingut creat a l'editor WYSIWYG de l'LMS. Activeu la casella de selecció \"Activa també el comprovador integrat del sistema de gestió de l'aprenentatge\" per habilitar els dos comprovadors d'accessibilitat. Més informació sobre l'accessibilitat WYSIWYG per a instructors Aquest marcador de característiques desactiva els comentaris de l'instructor o les correccions ràpides en fitxers HTML carregats o creats a D2L Brightspace. \n Ally integració de dades a Impact by Instructure (abans EesySoft): Les institucions amb una llicència d'Impact by Instructure poden permetre un seguiment més detallat de les interaccions en el mode de formats alternatius, els comentaris del professor i l'informe d'accessibilitat del curs. Les institucions poden utilitzar aquestes dades per a informes d'adopció i campanyes dins d'Impact by Instructure. La integració d'Impact by Instructure està desactivada per defecte. Aquesta integració requereix una llicència d'Impact by Instructure. Seleccioneu Habilita o Inhabilita per activar o desactivar la característica. La pestanya Funcions de la pàgina de configuració d'Ally mostra dos indicadors de funció: Versió traduïda (desactivat) i Accés als comentaris de l'instructor des de l'informe institucional (activat). " }, 
3286{ "title" : "Ally a Schoology ", 
3287"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-schoology.html", 
3288"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Schoology ", 
3289"snippet" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència....", 
3290"body" : "Aquesta documentació s'ha traduït amb una traducció automàtica assistida per IA. Les traduccions es proporcionen «tal com són», sense cap garantia de la seva exactitud. La versió en anglès d'aquest contingut és la font oficial i de referència. " }, 
3291{ "title" : "Configuració d’Ally ", 
3292"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-schoology.html#configuració-d-ally-828734", 
3293"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Schoology \/ Configuració d’Ally ", 
3294"snippet" : "Nosaltres ens encarreguem de la configuració. Si no teniu instal·lat Ally, poseu-vos en contacte amb el vostre representant de Blackboard o envieu un cas d'assistència al Centre de suport global d'Anthology ....", 
3295"body" : "Nosaltres ens encarreguem de la configuració. Si no teniu instal·lat Ally, poseu-vos en contacte amb el vostre representant de Blackboard o envieu un cas d'assistència al Centre de suport global d'Anthology . " }, 
3296{ "title" : "Accés a la configuració d'Ally ", 
3297"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-schoology.html#accés-a-la-configuració-d-ally-828734", 
3298"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Schoology \/ Accés a la configuració d'Ally ", 
3299"snippet" : "Els administradors poden obrir el Centre d'aplicacions per accedir a la configuració d'Ally des de qualsevol pàgina. alt...", 
3300"body" : "Els administradors poden obrir el Centre d'aplicacions per accedir a la configuració d'Ally des de qualsevol pàgina. alt " }, 

3301{ "title" : "Configureu els cursos ", 
3302"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-schoology.html#configureu-els-cursos-828734", 
3303"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Schoology \/ Configureu els cursos ", 
3304"snippet" : "Aneu a la pàgina Configuració d’Ally i activeu Ally per a tots els cursos o trieu si activar-lo o no curs per curs. És decisió vostra. Consulteu quants dels vostres cursos utilitzen Ally. Activeu o desactiveu Ally per a tots els cursos existents. Decidiu amb antelació si voleu activar-lo també per a...", 
3305"body" : "Aneu a la pàgina Configuració d’Ally i activeu Ally per a tots els cursos o trieu si activar-lo o no curs per curs. És decisió vostra. Consulteu quants dels vostres cursos utilitzen Ally. Activeu o desactiveu Ally per a tots els cursos existents. Decidiu amb antelació si voleu activar-lo també per als cursos futurs. Cerqueu cursos individuals o filtreu tots els cursos segons si el tenen activat o no i segons el trimestre. Activeu o desactiveu Ally per a cursos individuals. alt " }, 
3306{ "title" : "Activació o desactivació d’Ally per a un sol curs ", 
3307"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-schoology.html#activació-o-desactivació-d-ally-per-a-un-sol-curs-828734", 
3308"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Schoology \/ Activació o desactivació d’Ally per a un sol curs ", 
3309"snippet" : "Quan Ally està activat, els instructors i els estudiants es beneficien de les puntuacions d'accessibilitat, els comentaris de l'instructor i els formats alternatius que proporciona Ally. L' Informe institucional està disponible per a tots els cursos. No importa si Ally està activat o desactivat en u...", 
3310"body" : "Quan Ally està activat, els instructors i els estudiants es beneficien de les puntuacions d'accessibilitat, els comentaris de l'instructor i els formats alternatius que proporciona Ally. L' Informe institucional està disponible per a tots els cursos. No importa si Ally està activat o desactivat en un curs. El curs figura a l’ Informe institucional . A Configuració d'Ally , cerqueu el curs que voleu actualitzar. Utilitzeu el camp Cerca i els filtres per cercar per títol, identificador i codi del curs. Seleccioneu Activa o Desactiva a la columna Activat per activar o desactivar Ally. Ally està desactivat : seleccioneu Activa la integració d'IU del curs per activar-lo alt Ally està activat : seleccioneu Desactiva la integració d'IU del curs per desactivar-lo alt " }, 
3311{ "title" : "Activació o desactivació d’Ally per a tots els cursos ", 
3312"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-schoology.html#activació-o-desactivació-d-ally-per-a-tots-els-cursos-828734", 
3313"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Schoology \/ Activació o desactivació d’Ally per a tots els cursos ", 
3314"snippet" : "Teniu dubtes de si tots els cursos utilitzen Ally o no? Podeu consultar el nombre de cursos que utilitzen Ally actualment a la part superior de la pàgina Configuració d'Ally. Quan Ally està activat, els instructors i els estudiants es beneficien de les puntuacions d'accessibilitat, els comentaris de...", 
3315"body" : "Teniu dubtes de si tots els cursos utilitzen Ally o no? Podeu consultar el nombre de cursos que utilitzen Ally actualment a la part superior de la pàgina Configuració d'Ally. Quan Ally està activat, els instructors i els estudiants es beneficien de les puntuacions d'accessibilitat, els comentaris de l'instructor i els formats alternatius que proporciona Ally. L' Informe institucional està disponible per a tots els cursos. No importa si Ally està activat o desactivat en un curs. El curs figura a l’ Informe institucional . Podeu activar o desactivar Ally en qualsevol curs existent des de la pàgina Configuració d'Ally . Seleccioneu Activa\/Desactiva tots els cursos i seleccioneu Desactiva o Activa . alt Seleccioneu Activa en cursos futurs si voleu que Ally s'activi automàticament a tots els cursos nous. Si no seleccioneu aquesta opció, els curs

3315os nous no tindran Ally activat. Si voleu utilitzar Ally més endavant, activeu-lo per a cursos individuals . Després de triar entre activar o desactivar Ally a tots els cursos, heu de confirmar-ho. Seleccioneu Activa o Desactiva , segons què trieu. Seleccioneu Cancel·la si heu canviat d'idea i no voleu modificar res. alt " }, 
3316{ "title" : "Activació d’Ally només per als cursos nous ", 
3317"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-schoology.html#activació-d-ally-només-per-als-cursos-nous-828734", 
3318"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Schoology \/ Activació d’Ally només per als cursos nous ", 
3319"snippet" : "Quan Ally està activat, els instructors i els estudiants es beneficien de les puntuacions d'accessibilitat, els comentaris de l'instructor i els formats alternatius que proporciona Ally. L' Informe institucional està disponible per a tots els cursos. No importa si Ally està activat o desactivat en u...", 
3320"body" : "Quan Ally està activat, els instructors i els estudiants es beneficien de les puntuacions d'accessibilitat, els comentaris de l'instructor i els formats alternatius que proporciona Ally. L' Informe institucional està disponible per a tots els cursos. No importa si Ally està activat o desactivat en un curs. El curs figura a l’ Informe institucional . Seleccioneu Activa en cursos futurs si voleu que Ally s'activi automàticament a tots els cursos nous. Si no seleccioneu aquesta opció, els cursos nous no tindran Ally activat. Si voleu utilitzar Ally més endavant, activeu-lo per a cursos individuals . " }, 
3321{ "title" : "Configuració dels paràmetres d'ajuda a l'usuari d'Ally ", 
3322"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-schoology.html#configuració-dels-paràmetres-d-ajuda-a-l-usuari-d-ally-828734", 
3323"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Schoology \/ Configuració dels paràmetres d'ajuda a l'usuari d'Ally ", 
3324"snippet" : "Configuració dels missatges d'ajuda personalitzats que es mostren en els modes  Formats alternatius  i Comentaris de l'instructor . Els missatges d'ajuda personalitzats es poden utilitzar per indicar als estudiants i als instructors quina és la documentació institucional existent o per compartir la ...", 
3325"body" : "Configuració dels missatges d'ajuda personalitzats que es mostren en els modes  Formats alternatius  i Comentaris de l'instructor . Els missatges d'ajuda personalitzats es poden utilitzar per indicar als estudiants i als instructors quina és la documentació institucional existent o per compartir la informació de contacte, entre altres coses. Quan no hi ha cap missatge configurat, els enllaços d' Ajuda dirigeixen a aquestes pàgines de l'ajuda de Blackboard: Formats alternatius : aquesta pàgina explica com i quan es poden utilitzar els diferents formats alternatius. Ajuda de l'instructor : tot el que els instructors han de saber sobre Ally als seus cursos El contingut personalitzat de l'ajuda es pot configurar a la IU de Configuració d'Ally i utilitza el format Markdown per ajudar a proporcionar un missatge estructurat i accessible. Aneu a  Configuració d'Ally i seleccioneu Configuració de l'Ajuda . Trieu l'opció predeterminada o personalitzada, tant de l'ajuda dels Comentaris de l'instructor com dels Formats alternatius. Si trieu l'opció personalitzada, editeu el missatge personalitzat. Feu servir el format Markdown per proporcionar un missatge estructurat (i accessible). Seleccioneu Desa els canvis . alt " }, 
3326{ "title" : "Configuració de l'ajuda experta ", 
3327"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-schoology.html#configuració-de-l-ajuda-experta-828734", 
3328"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Schoology \/ Configuració de l'ajuda experta ", 
3329"snippet" : "alt Proporcioneu als vostres instructors i estudiants una manera d'accedir fàcilment al vostre equip d'experts en accessibilitat. Activeu l'ajuda experta per afegir una manera que els usuaris puguin sol·licitar ajuda directament des dels taulers de formats alternatius i comentaris de l'instructor. Q...", 
3330"body" : "alt Proporcioneu als vostres instructors i estudiants una manera d'accedir fàcilment al vostre equip d'experts en accessibilitat. Activeu l'ajuda experta per afegir una manera que els usuaris puguin sol·licitar ajuda directament des dels taulers de formats alternatius i comentaris de l'instructor. Quan es realitza una sol·licitud s'envia un correu electrònic amb els detalls de la sol·licitud i les dades sobre el curs actual, l'element de contingut i l'usuari a l'adreça electrònica que teniu configurada. Aneu a  Configuració d'Ally i seleccioneu Configuració de l'Ajuda . Trieu Proporciona ajuda personalitzada , tant per l'ajuda dels Comentaris de l'instructor com pels Formats alternatius. Seleccioneu Activa ajuda experta . Escriviu l'adreça electrònica del vostre equip d'experts en accessibilitat. Seleccioneu Desa els canvis . L'usuari de l'API d'Ally per la integració amb Blackboard Learn ha de tenir els permisos \"Tauler d'administrador (Usuaris) > Usuaris\" o \"system.user.view\" perquè Ally inclogui el nom i l'adreça electrònica de l'estudiant al correu de sol·licitud d'ajuda. L'usuari de l'API d'Ally per la integració amb Moodle ha de tenir el permís \"moodle\/user:viewalldetails\" perquè Ally inclogui el nom i l'adreça electrònica de l'estudiant al correu de sol·licitud d'ajuda. alt Sol·licitud d'ajuda amb formats alternatius alt Sol·licitud d'ajuda per als comentaris de l'instructor " }, 
3331{ "title" : "Personalització dels marcadors de característiques d'Ally ", 
3332"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-schoology.html#personalització-dels-marcadors-de-característiques-d-ally-828734", 
3333"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Schoology \/ Personalització dels marcadors de característiques d'Ally ", 
3334"snippet" : "Podeu activar o desactivar algunes característiques per personalitzar Ally segons les vostres preferències institucionals. A Configuració d'Ally , decidiu quines característiques voleu habilitar. Aneu a  Configuració d'Ally i seleccioneu Característiques . Trobeu la característica que voleu activar ...", 

3335"body" : "Podeu activar o desactivar algunes característiques per personalitzar Ally segons les vostres preferències institucionals. A Configuració d'Ally , decidiu quines característiques voleu habilitar. Aneu a  Configuració d'Ally i seleccioneu Característiques . Trobeu la característica que voleu activar o desactivar i seleccioneu-la. Generació amb IA de descripcions alternatives per a imatges: quan les imatges no tenen text alternatiu, els docents poden aprofitar l'AI Alt Text Assistant amb tecnologia d'IA per generar suggeriments fàcilment. En activar aquesta funció, accepteu els nostres termes d'ús . Per obtenir informació detallada sobre els riscos i les limitacions d'aquesta característica, consulteu la nostra Nota de transparència . Format alternatiu d'Immersive Reader : els estudiants poden millorar l'experiència de lectura amb aquesta funció en línia. Format alternatiu de la versió traduïda : els estudiants poden descarregar un format alternatiu traduït d'un fitxer original. Format alternatiu de BeeLine Reader : els estudiants poden descarregar un format alternatiu de BeeLine Reader. Indicadors de puntuació en tots els cursos per a administradors : els administradors poden veure els indicadors de puntuació d'accessibilitat d'Ally a tots els cursos, inclosos els cursos en què Ally no està habilitat a la interfície d'usuari de configuració d'Ally. Això els permet solucionar problemes sense haver d'habilitar Ally al curs. Aquesta marcador de característiques està disponible per a D2L Brightspace, Instructure Canvas, Moodle i Schoology. Accés als comentaris de l'instructor des de l'informe institucional : concediu accés als comentaris de l'instructor als administradors, als serveis per a persones amb discapacitat i als dissenyadors dels cursos. Comentaris de l'instructor sobre el contingut WYSIWYG (contingut de l'editor de text enriquit) : els docents i els administradors poden accedir als comentaris del contingut creat a l'editor WYSIWYG de l'LMS. Activeu la casella de selecció \"Activa també el comprovador integrat del sistema de gestió de l'aprenentatge\" per habilitar els dos comprovadors d'accessibilitat. Més informació sobre l'accessibilitat WYSIWYG per a instructors Aquest marcador de característiques desactiva els comentaris de l'instructor o les correccions ràpides en fitxers HTML carregats o creats a D2L Brightspace. Integració de dades d'Ally amb Impact by Instructure (abans EesySoft): les institucions amb llicència d’Impact by Instructure poden permetre una supervisió més detallada de les interaccions en el mode de formats alternatius, els comentaris de l’instru

3335ctor i l’informe d'accessibilitat del curs. Les institucions poden utilitzar aquestes dades per a les campanyes i informes d’adopció a Impact by Instructure. La integració d'Impact by Instructure està desactivada per defecte. Aquesta integració requereix una llicència d'Impact by Instructure. Seleccioneu Habilita o Inhabilita per activar o desactivar la característica. alt " }, 
3336{ "title" : "Configurar l’informe d'accessibilitat del curs ", 
3337"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-schoology.html#configurar-l-informe-d-accessibilitat-del-curs", 
3338"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Schoology \/ Configurar l’informe d'accessibilitat del curs ", 
3339"snippet" : "...", 
3340"body" : "" }, 
3341{ "title" : "Configuració de CAR Schoology ", 
3342"url" : "administrators/configure-ally/ally-in-schoology.html#configuració-de-car-schoology", 
3343"breadcrumbs" : "Ally per a LMS \/ Administradors \/ Configuració d'Ally \/ Ally a Schoology \/ Configuració de CAR Schoology ", 
3344"snippet" : "Com a administrador de Schoology, obriu https:\/\/app.schoology.com\/apps\/profile\/4848967623 . Si utilitzeu un URL personalitzat, pot ser que hagueu de substituir app.schoology.com per l'URL de la vostra institució. Seleccioneu Instal·la l'aplicació LTI . Seleccioneu D'acord i Afegeix a l'organització ...", 
3345"body" : "Com a administrador de Schoology, obriu https:\/\/app.schoology.com\/apps\/profile\/4848967623 . Si utilitzeu un URL personalitzat, pot ser que hagueu de substituir app.schoology.com per l'URL de la vostra institució. Seleccioneu Instal·la l'aplicació LTI . Seleccioneu D'acord i Afegeix a l'organització . L'aplicació Informe d'accessibilitat del curs d'Ally apareix ara a la secció Aplicacions de l'organització al Centre d'aplicacions . Seleccioneu Configura . Feu servir un d'aquests URL per a l' URL personalitzat . Substituïu \" [ClientID] \" amb el vostre ID de client. Institucions allotjades al centre de dades dels EUA: https:\/\/prod.ally.ac\/api\/v1\/[ClientId]\/lti\/instructor Institucions allotjades al centre de dades canadenc: https:\/\/prod-ca-central-1.ally.ac\/api\/v1\/[ClientId]\/lti\/instructor Institucions allotjades al centre de dades europeu: https:\/\/prod-eu-central-1.ally.ac\/api\/v1\/[ClientId]\/lti\/instructor Institucions allotjades al centre de dades de Singapur: https:\/\/prod-ap-southeast-1.ally.ac\/api\/v1\/[ClientId]\/lti\/instructor Institucions allotjades al centre de dades australià: https:\/\/prod-ap-southeast-2.ally.ac\/api\/v1\/[ClientId]\/lti\/instructor Introduïu la vostra Clau de client i la Contrasenya compartida . Als Paràmetres personalitzats, introduïu el codi següent. Substituïu \" [ClientID] \" al final amb el vostre ID de client. building_id=$com.schoology.Context.Building.id ally_client_id=[ClientID] Seleccioneu Desa la configuració . L'Informe d'accessibilitat del curs d'Ally apareixerà ara al menú de navegació esquerre dels cursos. " }
3346]
3347$(document).trigger('search.ready');
3348});