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1<html>
2
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7<title>ITG-Neu an Gymnasien in BW ab 2001/02</title>
8</head>
9
10<body>
11
12<table border="0" width="754">
13  <tr>
14    <td width="182"><b><font size="2" face="Arial"><a href="index.html" name="Anfang">zurück zu Lehrerfortbildung</a></font></b></td>
15    <td width="98"><a href="#Entwicklungsstand"><font face="Arial" size="1">Entwicklungsstand</font></a></td>
16    <td width="51"><a href="#Kerngedanke"><font face="Arial" size="1">3 Module</font></a></td>
17    <td width="75"><a href="#Organogramm"><font face="Arial" size="1">Organogramm</font></a></td>
18    <td width="79"><a href="#Zusatzstunden"><font face="Arial" size="1">Zusatzstunden</font></a></td>
19    <td width="63"><a href="#Ressourcen:"><font face="Arial" size="1">Ressourcen</font></a></td>
20    <td width="83"><a href="#Hälfte"><font face="Arial" size="1">Sind wir dabei?</font></a></td>
21    <td width="73"><a href="#Fortbildung:"><font face="Arial" size="1">Fortbildung</font></a></td>
22  </tr>
23</table>
24<table border="0" width="100%" height="1">
25  <tr>
26    <td width="8%" height="24"></td>
27    <td width="34%" height="24"><b><font face="Arial">Abkürzungen</font></b></td>
28    <td width="58%" height="24">
29      <p align="center"><b><font size="4" face="Arial" color="#FF0000">Neukonzeption
30      der ITG ab Schuljahr 2001/02</font></b></td>
31  </tr>
32  <tr>
33    <td width="8%" height="1"><font face="Arial" size="2">ITG</font></td>
34    <td width="34%" height="1"><b><font color="#FF0000" size="2" face="Arial">I</font></b><font face="Arial" size="2">nformations<b><font color="#FF0000">t</font></b>echnische
35      <b><font color="#FF0000">G</font></b>rundbildung</font></td>
36    <td width="58%" height="21"></td>
37  </tr>
38  <tr>
39    <td width="8%" height="1"><font face="Arial" size="2">IuK</font></td>
40    <td width="34%" height="1"><b><font color="#FF0000" size="2" face="Arial">I</font></b><font face="Arial" size="2">nformations-
41      <b><font color="#FF0000">u</font></b>nd <b><font color="#FF0000">K</font></b>ommunikationstechnologie</font></td>
42    <td width="58%" height="92" rowspan="4" valign="top" align="left" bgcolor="#FFFFE6"><font face="Arial"><b><font size="2">Vorbemerkung:
43      </font></b><font size="2" face="Arial">Diese Informationsseite richtet
44      sich an die Schulleitungen, Kollegien im <a href="http://www.osa.fr.bw.schule.de">OSAF</a>
45      und insbesondere die Teilnehmer der <a href="index.html">Fortbildung
46      &quot;Neue Medien im Deutschunterricht&quot;</a>, die bereits im Schuljahr
47      2001/02 das neue Konzept umsetzen wollen. Das Konzept ist politisch im
48      MKJS noch nicht entschieden. Offizielle Informationen lassen auf sich
49      warten. Die Schulen müssen aber jetzt schon planen. Deshalb gebe ich hier
50      <b>inoffiziell</b> die Informationen weiter, die ich als Mitglied der
51      Entwicklungskommission habe - mit dem Vorbehalt, dass rechtlich natürlich
52      nur gelten kann, was als Erlass aus dem MKJS die Gymnasien erreicht.</font>
53      </font></td>
54  </tr>
55  <tr>
56    <td width="8%" height="1"><font face="Arial" size="2">MKJS</font></td>
57    <td width="34%" height="1"><b><font color="#FF0000" size="2" face="Arial">M</font></b><font face="Arial" size="2">inisterium
58      für <b><font color="#FF0000">K</font></b>ultus, <b><font color="#FF0000">J</font></b>ugend
59      und <b><font color="#FF0000">S</font></b>port</font></td>
60  </tr>
61  <tr>
62    <td width="8%" height="1"><font face="Arial" size="2">OSAF</font></td>
63    <td width="34%" height="1"><b><font color="#FF0000" size="2" face="Arial">O</font></b><font face="Arial" size="2">ber<b><font color="#FF0000">s</font></b>chul<b><font color="#FF0000">a</font></b>mt
64      <b><font color="#FF0000">F</font></b>reiburg</font></td>
65  </tr>
66  <tr>
67    <td width="8%" height="1"><font face="Arial" size="2">OSÄ</font></td>
68    <td width="34%" height="1"><b><font color="#FF0000" size="2" face="Arial">O</font></b><font face="Arial" size="2">ber<b><font color="#FF0000">s</font></b>chul<b><font color="#FF0000">ä</font></b>mter</font></td>
69  </tr>
70  <tr>
71    <td width="8%" height="1"><font face="Arial" size="2">BP</font></td>
72    <td width="34%" height="1"><b><font color="#FF0000" size="2" face="Arial">B</font></b><font face="Arial" size="2">ildungs<font color="#FF0000"><b>p</b></font>lan</font></td>
73    <td width="58%" height="92" rowspan="4" valign="top" align="left" bgcolor="#000000"><font color="#FFFFFF" face="Arial" size="2">Inzwischen
74      (4.7.01) scheint klar, dass die angekündigte Planung des MKJS für das
75      nächste Schuljahr nicht mehr greifen kann, da im Ministerium keinerlei
76      Entscheidung gefallen, noch nicht einmal terminiert ist. Das ist sehr
77      bedauerlich für all die Schulen, die mit großem Engagement sich auf
78      &quot;ITG-Neu&quot; vorbereitet haben.</font>
79      <p align="right"><font size="2" face="Arial"><font color="#FFFFFF">&nbsp;</font><i><a href="../index.html"><font color="#FFFF00">Michael
80      Seeger</font></a></i></font></td>
81  </tr>
82  <tr>
83    <td width="8%" height="1"><font face="Arial" size="2">LEU</font></td>
84    <td width="34%" height="1"><b><font color="#FF0000" size="2" face="Arial">L</font></b><font face="Arial" size="2">andesinstitut
85      für <font color="#FF0000"><b>E</b></font>rziehung und <font color="#FF0000"><b>U</b></font>nterricht</font></td>
86  </tr>
87  <tr>
88    <td width="8%" height="1"><font face="Arial" size="2">LF</font></td>
89    <td width="34%" height="1"><b><font color="#FF0000" size="2" face="Arial">L</font></b><font face="Arial" size="2">eit<font color="#FF0000"><b>f</b></font>ach</font></td>
90  </tr>
91  <tr>
92    <td width="8%" height="1"><font face="Arial" size="2">BSCW</font></td>
93    <td width="34%" height="1"><font face="Arial" size="2">Forum für
94      geschlossene Gruppen (Login, Passwort) auf dem Landebildungsserver</font></td>
95  </tr>
96</table>
97<p align="left"><b><a href="#Anfang"><font face="Arial" size="2"><img border="0" src="../Pfeil_nach_oben42E6.gif" width="17" height="16"></font></a><font face="Arial" size="2">&nbsp;
98<a name="Entwicklungsstand">Entwicklungsstand</a></font></b><font face="Arial" size="2">: Hard- und Software
99entwickeln sich so rasant, dass der Bereich ITG schneller novelliert werden
100muss, als die übrigen Bildungspläne. Im Dauerkonflikt zwischen dem Land BW und
101den Schulträgern geht es um die hohen Kosten der Investitionen im IuK-Bereich.
102Mit dem neuen BP ITG will das MKJS den Schulträgern ein pädagogisches Konzept
103vorlegen, das diese Investitionen rechtfertigt. Seit Februar 2000 führten 25
104Gymnasien unter der Leitung von StD Walter Kinkelin, MKJS, StD Reinhard Bayer,
105LEU und Prof. Hermann Ruoss (St. Seminar f. Schulpädagogik Stuttgart)
106Unterrichtsversuche in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik durch. Nach
107der Evaluation dieser Versuche wurde und wird von dieser <b>Kommission</b> das
108neue Konzept&nbsp; und der dazu gehörende BP erarbeitet. Das dem MKJS
109unterbreitete Konzept muss schließlich dort <b>entschieden</b> werden, was noch
110nicht geschehen ist. Das MKJS plant, die Hälfte der Gymnasien mit
111&quot;ITG-Neu&quot; im Schuljahr 2001/02 beginnen zu lassen; die andere Hälfte
112soll ein Jahr später folgen. Die Grundzüge des Konzeptes, sowie die Berichte
113der Versuchsschulen sind auf einer (von oben nicht verlinkten) www-Seite
114veröffentlicht (<a href="http://www.leu.bw.schule.de/allg/ITG/itga2.htm">http://www.leu.bw.schule.de/allg/ITG/itga2.htm</a>),
115die allerdings seit dem 01.03.01 nicht mehr aktualisiert wird.</font></p>
116<p align="left"><b><a href="#Anfang"><font face="Arial" size="2"><img border="0" src="../Pfeil_nach_oben42E6.gif" width="17" height="16"></font></a><font face="Arial" size="2">&nbsp;
117</font></b><font face="Arial" size="2">Der <a name="Kerngedanke">Kerngedanke</a> des neuen Konzeptes ist: ITG nicht
118<b>als</b> Fach, sondern ITG<b> in den</b> (Haupt)<b>fächern</b>
119(innerfachliche Anwendung). Außerdem soll die ITG früher beginnen. Der neue
120BP-ITG bezieht sich in einem <b>modularen Aufbau</b> auf die drei Kernfächer
121Deutsch, 1. Fremdsprache und Mathematik. Den Zielen vorangestellt sind
122allgemeine <b>Kompetenzen</b>. Dieser BP-ITG ergänzt die fachlichen
123Bildungspläne der entsprechenden Fächer. Die 3 Kernfächer bieten quasi
124IuK-Dienstleistung für alle Fächer.</font></p>
125<p align="center"><a name="Organogramm"><font face="Arial"><img border="0" src="itgneu1.gif" width="603" height="266"></font></a></p>
126<table border="0" width="100%">
127  <tr>
128    <td width="26%" align="center">
129      <p align="right"><b><font face="Arial" size="2">Modul 1</font></b></td>
130    <td width="45%" align="center">
131      <p align="center"><b><font face="Arial" size="2">Modul 2</font></b></td>
132    <td width="29%" align="center">
133      <p align="left"><b><font face="Arial" size="2">Modul 3</font></b></td>
134  </tr>
135</table>
136<p align="left"><b><a href="#Anfang"><font face="Arial" size="2">
136<img border="0" src="../Pfeil_nach_oben42E6.gif" width="17" height="16"></font></a><font face="Arial" size="2">&nbsp;
1375/6</font></b> <font face="Arial" size="2"> bzw. <b>7/8</b> bedeutet, dass diese <b><a name="Zusatzstunden">Zusatzstunden</a></b>
138<b><font color="#FF0000">entweder</font></b> in der einen<font color="#FF0000"><b>
139oder </b></font>in der anderen Klasse platziert werden; darüber entscheiden die
140Schulen selbst. Entscheidet sich eine Schule für &quot;ITG-NEU&quot;, läuft
141&quot;ITG-Klassisch&quot; aus. Sichergestellt werden muss aber, <b>dass jeder
142Schüler ITG erhält</b>. Wer - egal in welchem Modul - &quot; ITG-NEU&quot;
143erhält, bekommt nicht mehr &quot;ITG-Klassisch&quot;. Sinnvoll kann nur sein,
144dass ein Gymnasium in einer Klassenstufe <b>einheitlich</b> verfährt. Eine <a href="neualt.htm"><b>Grafik</b></a>
145(148 kb) verdeutlicht die Unterschiede von &quot;ITG-Neu&quot; und
146&quot;ITG-Klassisch&quot;.&nbsp;</font></p>
147<div align="center">
148  <center>
149  <table border="1" width="80%" height="300" bordercolor="#000000">
150    <tr>
151      <td width="11%" height="19" align="center"><b><font face="Arial" color="#FF0000">Varianten</font></b></td>
152      <td width="16%" height="19" align="center" colspan="2"><b><font face="Arial" color="#FF0000">5
153        nach 6</font></b></td>
154      <td width="16%" height="19" align="center" colspan="2"><b><font face="Arial" color="#FF0000">7
155        nach 8</font></b></td>
156      <td width="8%" height="19" align="center"></td>
157      <td width="8%" height="19" align="center"></td>
158      <td width="8%" height="19" align="center"></td>
159      <td width="8%" height="19" align="center"></td>
160    </tr>
161    <tr>
162      <td width="11%" height="19" align="center"></td>
163      <td width="8%" height="19" align="center"></td>
164      <td width="8%" height="19" align="center"></td>
165      <td width="8%" height="19" align="center"></td>
166      <td width="8%" height="19" align="center"></td>
167      <td width="8%" height="19" align="center"></td>
168      <td width="8%" height="19" align="center"></td>
169      <td width="8%" height="19" align="center"></td>
170      <td width="8%" height="19" align="center"></td>
171    </tr>
172    <tr>
173      <td width="11%" height="19" align="center" bgcolor="#E8F1FF"><b><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><font face="Arial">Fach</font></span></b></td>
174      <td width="8%" height="19" align="center"><b><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><font face="Arial">Kl.
175        5</font></span></b></td>
176      <td width="8%" height="19" align="center"><b><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><font face="Arial">Kl.
177        6</font></span></b></td>
178      <td width="8%" height="19" align="center"><b><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><font face="Arial">Kl.
179        7</font></span></b></td>
180      <td width="8%" height="19" align="center"><b><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><font face="Arial">Kl.
181        8</font></span></b></td>
182      <td width="8%" height="19" align="center"><b><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><font face="Arial">Kl.
183        9</font></span></b></td>
184      <td width="8%" height="19" align="center"><b><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><font face="Arial">Kl.
185        10</font></span></b></td>
186      <td width="8%" height="19" align="center"><b><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><font face="Arial">Kl.
187        11&nbsp;</font></span></b></td>
188      <td width="8%" height="19" align="center"><b><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><font face="Arial">Kurs</font></span></b></td>
189    </tr>
190    <tr>
191      <td width="11%" height="19" align="center"></td>
192      <td width="8%" height="19" align="center"></td>
193      <td width="8%" height="19" align="center"></td>
194      <td width="8%" height="19" align="center"></td>
195      <td width="8%" height="19" align="center"></td>
196      <td width="8%" height="19" align="center"></td>
197      <td width="8%" height="19" align="center"></td>
198      <td width="8%" height="19" align="center"></td>
199      <td width="8%" height="19" align="center"></td>
200    </tr>
201    <tr>
202      <td width="11%" height="19" align="center" bgcolor="#E8F1FF"><b><span style="mso-ansi-language: IT; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt" lang="IT"><font face="Arial">LF
203        D</font></span></b></td>
204      <td width="8%" height="19" align="center" bgcolor="#FF0000"><b><span style="mso-ansi-language: IT; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt" lang="IT"><font face="Arial">15
205        h</font></span></b></td>
206      <td width="8%" height="19" align="center"><font face="Arial">&nbsp;</font></td>
207      <td width="8%" height="19" align="center"><font face="Arial">&nbsp;</font></td>
208      <td width="8%" height="19" align="center"><font face="Arial">&nbsp;</font></td>
209      <td width="8%" height="19" align="center"><font face="Arial">&nbsp;</font></td>
210      <td width="8%" height="19" align="center"><font face="Arial">&nbsp;</font></td>
211      <td width="8%" height="19" align="center">
212        <p align="center"><font face="Arial">&nbsp;</font></td>
213      <td width="8%" height="19" align="center"><font face="Arial">&nbsp;</font></td>
214    </tr>
215    <tr>
216      <td width="11%" height="22" align="center" bgcolor="#E8F1FF"><b><span lang="EN-GB" style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-GB"><font face="Arial">D</font></span></b></td>
217      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#00FF00">&nbsp;</td>
218      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
219      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
220      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
221      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
222      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
223      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
224      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
225    </tr>
226    <tr>
227      <td width="11%" height="22" align="center" bgcolor="#E8F1FF"><b><span lang="IT" style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IT"><font face="Arial">LF E/F</font></span></b></td>
228      <td width="8%" height="22" align="center"><font face="Arial">&nbsp;</font></td>
229      <td width="8%" height="22" align="center"><font face="Arial">&nbsp;</font></td>
230      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#FF0000"><b><span style="mso-ansi-language: IT; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt" lang="IT"><font face="Arial">15
231        h</font></span></b></td>
232      <td width="8%" height="22" align="center"><font face="Arial">&nbsp;</font></td>
233      <td width="8%" height="22" align="center"><font face="Arial">&nbsp;</font></td>
234      <td width="8%" height="22" align="center"><font face="Arial">&nbsp;</font></td>
235      <td width="8%" height="22" align="center"><font face="Arial">&nbsp;</font></td>
236      <td width="8%" height="22" align="center"><font face="Arial">&nbsp;</font></td>
237    </tr>
238    <tr>
239      <td width="11%" height="22" align="center" bgcolor="#E8F1FF"><b><span lang="IT" style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IT"><font face="Arial">E/F</font></span></b></td>
240      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
241      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
242      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#00FF00">&nbsp;</td>
243      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
244      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
245      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
246      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
247      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
248    </tr>
249    <tr>
250      <td width="11%" height="22" align="center" bgcolor="#E8F1FF"><b><span lang="IT" style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: IT"><font face="Arial">LF M</font></span></b></td>
251      <td width="8%" height="22" align="center"><font face="Arial">&nbsp;</font></td>
252      <td width="8%" height="22" align="center"><font face="Arial">&nbsp;</font></td>
253      <td width="8%" height="22" align="center"><font face="Arial">&nbsp;</font></td>
254      <td width="8%" height="22" align="center"><font face="Arial">&nbsp;</font></td>
255      <td width="8%" height="22" align="center"><font face="Arial">&nbsp;</font></td>
256      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#FF0000"><b><span style="mso-ansi-language: IT; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt" lang="IT"><font face="Arial">30
257        h</font></span></b></td>
258      <td width="8%" height="22" align="center"><font face="Arial">&nbsp;</font></td>
259      <td width="8%" height="22" align="center"><font face="Arial">&nbsp;</font></td>
260    </tr>
261    <tr>
262      <td width="11%" height="22" align="center" bgcolor="#E8F1FF"><b><span lang="EN-GB" style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-GB"><font face="Arial">M</font></span></b></td>
263      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
264      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
265      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
266      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
267      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
268      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#00FF00">&nbsp;</td>
269      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
270      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
271    </tr>
272    <tr>
273      <td width="11%" height="22" align="center" bgcolor="#E8F1FF"><b><span lang="EN-GB" style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-GB"><font face="Arial">Fach A</font></span></b></td>
274      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
275      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
276      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
277      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
278      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
279      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
280      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
281      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
282    </tr>
283    <tr>
284      <td width="11%" height="20" align="center" bgcolor="#E8F1FF"><b><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><font face="Arial">Fach
285        B</font></span></b></td>
286      <td width="8%" height="20" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
287      <td width="8%" height="20" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
288      <td width="8%" height="20" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
289      <td width="8%" height="20" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
290      <td width="8%" height="20" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
291      <td width="8%" height="20" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
292      <td width="8%" height="20" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
293      <td width="8%" height="20" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
294    </tr>
295    <tr>
296      <td width="11%" height="22" align="center" bgcolor="#E8F1FF"><b><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><font face="Arial">…</font></span></b></td>
297      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#FFFF00"><font face="Arial">&nbsp;</font></td>
298      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
299      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
300      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
301      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
302      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
303      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
304      <td width="8%" height="22" align="center" bgcolor="#FFFF00">&nbsp;</td>
305    </tr>
306    <tr>
307      <td width="75%" height="22" align="center" colspan="9" bgcolor="#FF0000"><b><font size="3" face="Arial"><span style="mso-bidi-font-size: 12.0pt">verpflichtender
308        Computereinsatz (IuK als Thema)</span></font></b></td>
309    </tr>
310    <tr>
311      <td width="75%" height="22" align="center" colspan="9" bgcolor="#00FF00"><b><font size="3" face="Arial"><span style="mso-bidi-font-size: 12.0pt">verpflichtender
312        Computereinsatz (Fachanwendungen)</span></font></b></td>
313    </tr>
314    <tr>
315      <td width="75%" height="22" align="center" colspan="9" bgcolor="#FFFF00"><b><font size="3" face="Arial"><span style="mso-bidi-font-size: 12.0pt">empfohlener
316        Computereinsatz (Anwendungen von IuK)</span></font></b></td>
317    </tr>
318  </table>
319  </center>
320</div>
321<p align="left"><b><a href="#Anfang"><font face="Arial" size="2">
321<img border="0" src="../Pfeil_nach_oben42E6.gif" width="17" height="16"></font></a><font face="Arial" size="2">&nbsp;
322<a name="Ressourcen:">Ressourcen:</a></font></b> <font face="Arial" size="2"> Die ITG-Stunden werden im neuen
323Konzept verdoppelt. Ein Schüler hat künftig in seiner Schulzeit <b>60 Stunden</b>
324verpflichtend ITG-Unterricht, das entspricht <b>2 Jahresstunden</b>. Man kann es
325so sehen: Die 30 Stunden aus &quot;ITG-Klassisch&quot; werden nach Klasse 10
326&quot;ITG-Neu&quot; Mathematik (mit neuem Inhalt!!) verschoben. <b>Neu</b> hinzu
327kommen je 15 Stunden &quot;ITG-Neu&quot; als <b>Zusatzstunden</b> für <b>Deutsch</b>
328(Kl. 5/6) und<b> 1. Fremdsprache</b> (Kl. 7/8). Diese Zusatzstunden sind
329notwendig, weil in den Fächern zusätzliche Inhalte zu unterrichten sind.
330Selbstverständlich soll über diese verpflichtenden Stunden hinaus der
331Computereinsatz in allen Fächern den Gymnasiasten begleiten - nach Maßgabe des
332Fachlehrers.</font></p>
333<p align="left"><font face="Arial" size="2">Auch bei &quot;ITG-Neu&quot; wird
334vom Prinzip der Klassenteilung ausgegangen, so dass als <b>Deputatsmehrbedarf </b>bei
335den Lehrkräften von der doppelten Stundenzahl auszugehen ist. Diese
336Zusatzdeputatsstunden müssen vom MKJS den Schulen per Erlass zur Verfügung
337gestellt werden. Diese Reform ist also<b> nicht kostenneutral</b>. Möglichweise
338verzögert dieser Umstand die Umsetzung.&nbsp; In Modul 1 und Modul 2&nbsp;
339entsteht an den Schulen <b>pro Klasse 1 Deputatsstunde Mehrbedarf</b>.</font></p>
340<dl>
341  <div align="center">
342    <center>
343    <dt><b><font face="Arial" size="2">Deutsch: </font> </b><font face="Arial" size="2">15 Schülerstunden x 2
344      (Klassenteilung) = 30 Lehrerstunden = 1 Deputatsstunde (x Anzahl der
345      Klassen)</font></dt>
346    </center>
347  </div>
348  <div align="center">
349    <center>
350    <dt><b><font face="Arial" size="2">Fremdsprache:</font></b> <font face="Arial" size="2"> 15 Schülerstunden x 2
351      (Klassenteilung) = 30 Lehrerstunden = 1 Deputatsstunde (x Anzahl der
352      Klassen)</font></dt>
353    </center>
354  </div>
355</dl>
356<p align="left"><font face="Arial" size="2">Der ITG-Unterricht wird in der Regel
357von der Fachlehrkraft unterrichtet und eng mit dem Fachunterricht verzahnt. Auch
358<b>Tandemlösungen</b> sind denkbar: Ein &quot;ITG-Lehrer&quot; hält - in
359Kooperation mit der Fachlehrkraft - die Zusatzstunden. Was spricht dagegen, dass
360die Fachlehrkraft dabei hospitiert und so schulinterne praktische
361Lehrerfortbildung erfährt?&nbsp; Die Organisation ist den Schulen frei gestellt
362(Einzel-, Doppelstunde, Wechselmodus der beiden Gruppen, Block-,
363Epochenunterricht etc.). Wichtig ist, dass für die gesamte Jahrgangsstufe einheitlich
364verfahren wird.</font></p>
365<p align="left"><b><a href="#Anfang"><font face="Arial" size="2"><img border="0" src="../Pfeil_nach_oben42E6.gif" width="17" height="16"></font></a><font face="Arial" size="2">&nbsp;
366</font></b><font face="Arial" size="2">Das MKJS möchte etwa die <a name="Hälfte">Hälfte</a> der Gymnasien im
367kommenden Schuljahr beginnen lassen. Gedacht ist an einen Einstieg von jedem
368Modul aus, auch von 2 oder 3 Modulen gleichzeitig. Das könnte sich im
369Extremfall nach folgendem Modell vollziehen:</font></p>
370<table border="1" width="100%" height="40" bgcolor="#E8F1FF">
371  <tr>
372    <td width="25%" align="center" valign="top" height="36">
373      <dl>
374        <dt><b><font face="Arial" size="2">Klasse 6 Deutsch&nbsp;</font></b></dt>
375        <dt><b><font face="Arial" size="2">Modul 1</font></b></dt>
376      </dl>
377    </td>
378    <td width="25%" align="center" valign="top" height="36"><b><font face="Arial" size="2">Klasse
379      7 Fremdsprache Modul 2</font></b></td>
380    <td width="25%" align="center" valign="top" height="36"><b><font face="Arial" size="2">Klasse
381      8&nbsp; ITG-Klassisch</font></b></td>
382    <td width="25%" align="center" valign="top" height="36"><b><font face="Arial" size="2">&nbsp;Klasse
383      10 Mathematik Modul 3</font></b></td>
384  </tr>
385</table>
386<p align="left"><font face="Arial" size="2">Das erfordert große
387organisatorische Anstrengungen. Nach welchem Prinzip starten die Schulen der
388ersten Tranche?</font></p>
389
390<p align="center"><b><font face="Arial" color="#FF0000" size="3">&quot;Wer will
391und kann, der darf!&quot;</font></b></p>
392
393<dl>
394  <div align="left">
395    <dt><b><font face="Arial" size="2">Wollen:</font></b> <font face="Arial" size="2"> Ein Gymnasium entscheidet
396      sich in seinen eigenen Kommunikationsstrukturen für die Teilnahme an der
397      ersten &quot;Tranche&quot; (Schulleitung, GLK, Teilkonferenzen,
398      Fachkonferenzen etc.)</font></dt>
399  </div>
400  <div align="left">
401    <dt><b><font face="Arial" size="2">Können: 1. personell:</font></b> <font face="Arial" size="2"> Hat die Schule
402      genügend Lehrkräfte, die in IuK kompetent sind? <b>2.
403      sächlich/materiell: </b>Hat die Schule genügend Computerarbeitsplätze
404      (1-2 vernetzte Computerräume, evtl. ergänzt durch Medienecken)? <b>3.
405      infrastrukturell: </b>Ist die Schule in der Lage, den Zusatzunterricht
406      stundenplantechnisch zu organisieren? Schülerbeförderung bei
407      Nachmittagsunterricht?</font></dt>
408  </div>
409</dl>
410<p align="left"><b><a href="#Anfang"><font face="Arial" size="2">
410<img border="0" src="../Pfeil_nach_oben42E6.gif" width="17" height="16"></font></a><font face="Arial" size="2">&nbsp;
411<a name="Fortbildung:">Fortbildung:</a></font></b> <font face="Arial" size="2"> Die Schulen erhalten <b>einmalig</b>
412im Schuljahr 2001/02 pro Modul für 2-4 Lehrkräfte ein 2-tägiges
413Fortbildungsangebot an regionalen Standorten: 1 Tag im Herbst zur <b>Konzipierung</b>
414der Unterrichtseinheit, 1 Tag im Frühsommer zur <b>Evaluation</b>. Am ersten
415Tag wird eventueller Fortbildungsbedarf im <b>technischen Bereich</b> ermittelt;
416es kann zur Behebung der Defizite evtl. ein weiterer Halbtag angeboten werden.
417Die Multiplikatoren bauen eine mediale Support-Infrastruktur auf (Internet,
418Foren, BSCW, E-Mail). Das LEU erarbeitet Fortbildungsmaterial mit
419Unterrichtsmodellen als Heft und CD zur autodidaktischen Weiterbildung. BP-ITG
420und LEU-Material werden wohl erst zu Beginn des neuen Schuljahres vorliegen
421(Sept. 2001). Teilen Sie jetzt schon Ihren spezifischen Fortbildungsbedarf per <a href="mailto:[email protected]?subject=Fortbildungsbedarf ITG-Neu">E-Mail</a>
422mit! Es gab bereits im OSAF in den letzten 10 Monaten 2
423Fortbildungsveranstaltungen an je 6 Standorten <a href="index.html">&quot;Neue
424Medien im DU&quot;</a>. Nutzen Sie auch die <a href="http://www.ram.fr.bw.schule.de/freiburg/index.html">R@M-Angebote</a>!&nbsp;</font></p>
425<p align="left"><font face="Arial" size="2">Es ist gut, wenn die Schulen bereits
426jetzt ihre Bereitschaft, im Sommer 2001 zu beginnen, klären und
427organisatorische Vorbereitungen treffen. Sie können dann, wenn der nötige
428Erlass aus dem MKJS kommt, sofort reagieren.&nbsp;</font></p>
429<p align="left"><font face="Arial" size="2">Wenn Sie mir den Entscheidungsstand
430Ihrer Schule <a href="mailto:[email protected]?subject=X-Gymnasium: Teilnahme ITG 2001">mitteilen</a>,
431kann ich im alten Schuljahr noch Koordinationsmaßnahmen treffen.</font></p>
432<hr>
433<p align="center"><font face="Arial"><b><a href="#Anfang"><font size="2"><img border="0" src="../Pfeil_nach_oben42E6.gif" width="17" height="16"></font></a><font size="2">&nbsp;
434</font></b><FONT size=-2 face="Arial">Fragen, Anregungen und Kommentare an&nbsp;
435      © 2001&nbsp;<center> <a href="mailto:[email protected]?subject=Lehrerfortbildung">Michael
436Seeger</a>, &nbsp;<a href="http://www.faust-gymnasium.de">Faust-Gymnasium</a>
437Staufen</center>,&nbsp; letztes update 05.07. 2001</FONT></font></p>
438
439</body>
440
441</html>

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