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1import{j as e,H as a,S as i,B as o,E as n,F as s,W as c}from"./index-BxoQIv5-.js";import{T as l}from"./TeamSection-BZIOBkFV.js";import"./react-DcuNND5j.js";import"./swiper-4o4E_2QE.js";const r=[{name:"Arantza Ríos",role:"Fonoaudióloga",specialty:"Neuro Up",image:"/images/equipo-arantza.webp",bio:["Fonoaudióloga titulada de la Universidad del Desarrollo, especializada en el área infantojuvenil y diplomada en Atención Temprana. Se encuentra certificada en la aplicación del test ADOS-2.","Cuenta con experiencia en el acompañamiento de niños, niñas y adolescentes autistas, diseñando intervenciones específicas y basadas en evidencia que favorecen la comunicación y la interacción social, respetando los estilos comunicativos individuales.","Su experiencia aborda no solo el lenguaje y el habla, sino también aspectos de conducta y del desarrollo, lo que le permite comprender de manera integral las necesidades y fortalezas de cada niño o niña. Ha trabajado en diversos contextos clínicos, diseñando e implementando programas de estimulación temprana orientados a potenciar el desarrollo y la participación desde los primeros años de vida.","Ari es una profesional con un perfil integral y respetuoso, quien promueve siempre un trato digno hacia sus usuarios y usuarias desde un enfoque de derechos respetando la diversidad."]},{name:"Isidora Echeverría",role:"Fonoaudióloga",specialty:"Neuro Up",image:"/images/equipo-isidora.webp",bio:["Fonoaudióloga titulada de la Universidad Mayor, Licenciada en Fonoaudiología y Bachiller en Ciencias Biomédicas de la Comunicación Humana. Durante su formación académica obtuvo distinción por rendimiento académico destacado.","Cuenta con amplia experiencia en la evaluación e intervención de población infanto-juvenil con necesidades en habla, lenguaje y comunicación, con especial énfasis en niños y niñas dentro del Espectro Autista. Ha desarrollado procesos diagnósticos e intervenciones individualizadas en diversos contextos educativos y terapéuticos.","Posee formación continua en el área del autismo, incluyendo capacitación en modelos y enfoques como DIR, JASPER y Early Start Denver Model (ESDM). Asimismo, cuenta con certificaciones en Comunicación Aumentativa y Alternativa (PECS Nivel 1, Proloquo2Go, Baby Signs) y formación específica en trastornos de los sonidos del habla, apraxia del habla, lenguaje narrativo y técnicas como PROMPT.","Su práctica profesional se orienta al diseño de intervenciones basadas en evidencia, promoviendo el desarrollo comunicativo, la participación y el bienestar de niños, niñas y adolescentes en sus distintos contextos significativos.","Isi entrega un acompañamiento respetuoso y promueve el trabajo integral de cada usuario, siempre favoreciendo las distintas formas de comunicación."]},{name:"Victoria González",role:"Fonoaudióloga",specialty:"Neuro Up",image:"/images/equipo-victoria.webp",bio:["Fonoaudióloga titulada de la Universidad de los Andes, con mención en población infantil. Cuenta con experiencia en el ámbito educacional, desempeñándose en Programas de Integración Escolar (PIE) con estudiantes que presentan Necesidades Educativas Especiales Permanentes y Transitorias, principalmente dentro del Espectro Autista, Discapacidad Intelectual y trastornos del lenguaje.","Su práctica profesional se centra en la evaluación e intervención de la comunicación, el lenguaje, el habla, la voz y la deglución en población infantil y adulta, trabajando de manera colaborativa con equipos interdisciplinarios y familias. Ha implementado sistemas de Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA), incluyendo el diseño de tableros y apoyos visuales personalizados, así como la capacitación a equipos docentes y cuidadores para favorecer su uso en contextos naturales.","Asimismo, cuenta con experiencia clínica en atención de población adulta y en unidades de paciente crítico, abordando alteraciones de la comunicación, la voz y la deglución desde un enfoque basado en evidencia.","Se caracteriza por su compromiso con la inclusión, el trabajo colaborativo y el acompañamiento integral, promoviendo la participación y el bienestar comunicativo en los distintos contextos de desarrollo."]}];function p(){return e.jsxs("div",{className:"min-h-screen flex flex-col",children:[e.jsx(a,{}),e.jsxs("main",{className:"flex-1",children:[e.jsx("section",{className:"py-16 bg-white","data-testid":"section-fono-content",children:e.jsxs("div",{className:"max-w-4xl mx-auto px-4 sm:px-6 lg:px-8",children:[e.jsxs("div",{className:"text-center mb-8",children:[e.jsx("span",{className:"text-sm font-medium text-[#1bbca3] uppercase tracking-wider",children:"Fonoaudiología"}),e.jsx("h1",{className:"text-3xl sm:text-4xl font-bold text-gray-800 mt-1",children:"Fonoaudiología"})]}),e.jsxs("div",{className:"prose prose-gray max-w-none text-gray-600 leading-relaxed space-y-4",children:[e.jsx("p",{children:"El área de fonoaudiología se encarga de evaluar todos los componentes lingüísticos y comunicativos (ya sea niveles del lenguaje o precursores)."}),e.jsx("p",{children:"En Centro Neuro Up, las evaluaciones pueden ser realizadas de forma lúdica y semi-estructurada, o a través de pruebas estandarizadas según el caso."}),e.jsxs("div",{className:"bg-[#1bbca3]/5 border-l-4 border-[#1bbca3] p-4 rounded-r-md",children:[e.jsx("h3",{className:"font-semibold text-gray-800 mb

1-2",children:"¿A quiénes está dirigido?"}),e.jsx("p",{className:"text-gray-600 mb-0",children:"A todos los niños o niñas, que presenten un retraso en la adquisición del lenguaje y comunicación, trastornos de la comunicación, trastorno del desarrollo del lenguaje, trastornos de los sonidos del habla y apraxia del habla."})]})]})]})}),e.jsx(l,{title:"Nuestro Equipo de Fonoaudiólogas",members:r}),e.jsx(i,{}),e.jsx(o,{}),e.jsx(n,{})]}),e.jsx(s,{}),e.jsx(c,{})]})}export{p as default};